第一篇：師德師風民主評議家長座談會自查報告

師德師風民主評議家長座談會自查報告

為深入貫徹落實科學發展觀，強化師德師風，認真貫徹落實上級要求，按照“標本兼治，糾建并舉”的原則，緊緊圍繞“學高為師、德高為范”的理念，以辦人民滿意的教育為根本，我校召開師德師風學生、家長代表、師德師風監督員民主評議座談會。結合我校實際情況，積極查找相關問題，采取切實有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實。

目前我校在這方面主要做了以下工作：一是成立了領導小組，加強對家長評議工作的組織領導；二是通過全體教師大會等形式，學習探討家長民主評議意見，領會精神，提高認識，并進行了深入廣泛的動員；三是做好自查工作。以問卷調查、座談會、廣泛征詢意見。在師德師風建設、教育收費情況、依法規范辦學行為、校務公開及安全管理等方面作了重點自查評議。現將學校前一階段工作開展和自查自糾情況作如下匯報。

一、自查自評情況

（一）規范教育教學行為，提高教學質量

1、嚴格執行市教育局關于普通中小學執行課程計劃有關問題的文件規定，結合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。

2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統一訂購或要求學生自行購買統一資料。

3、根據學校實際情況合理安排班級人數，無快慢班、重點班。

4、嚴格執行義務教育學生免試就近入學的規定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉學、插班、休學、畢業等情況均按學籍管理制度嚴格執行。

（二）規范收費行為，杜絕違規行為

1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。

2、嚴格執行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。

3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監督。

（三）規范師德行為，提高服務意識

1、加強對教師的職業道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教等現象，一旦發現，當年的“創先評優”實行一票否決制，并扣罰績效工資。

2、開展家校互動活動。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質量。

3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業務學習”、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人

修養、教學業務水平和班級管理能力，進一步規范教師的行為，增強服務意識。

4、關愛學生，重視對未成年人的保護。

（四）堅持校務公開，加強民主監督

1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。

2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或學習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的，現場予以解決；不能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現象。

3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監督。

二、存在的問題

雖然在這方面我們做了較多的工作，但是部分教師的思想里還或多或少存在情緒不穩定。認為平時教學工作很忙，哪有這么多的時間放在這上面，還認為多勞并不多獲。

三、整改措施

1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育

人的責任感、使命感，進而轉化為工作的動力。堅持家長民主評議制度。

2、實施“暖心工程”。將生活有困難的學生盡量地納入輔助計劃，將學習有困難的學生納入轉變計劃。

四、今后努力方向

1、堅持求真務實，轉變作風。繼續發揚求真務實，言行一致的優良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業奉獻精神。廣泛聯系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質量和效率。

2、進一步加強德育工作。首先是抓好師德師風建設，全面提高教師隊伍整體水平。其次，繼續抓好學校校風、教風、學風等“三風”建設，強化德育教育網絡的構建，努力提高德育效果。

總之，我們將繼續按照上級的要求，高度重視行風建設工作，時時對照，經常深入檢查，發現問題，及時整改，不斷提高師德師風建設水平。

田心中心學校

2013年11月

第二篇：山根中心學校師德師風民主評議家長座談會自查報告

師德師風民主評議家長座談會自查報告

為深入貫徹落實科學發展觀，強化師德師風，認真貫徹落實上級要求，按照“標本兼治，糾建并舉”的原則，緊緊圍繞“學高為師、德高為范”的理念，以辦人民滿意的教育為根本，我校召開師德師風家長民主評議座談會。結合我校實際情況，積極查找相關問題，采取切實有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實。

目前我校在這方面主要做了以下工作：一是成立了領導小組，加強對家長評議工作的組織領導；二是通過全體教師大會等形式，學習探討家長民主評議意見，領會精神，提高認識，并進行了深入廣泛的動員；三是做好自查工作。以問卷調查、座談會、廣泛征詢意見。在師德師風建設、教育收費情況、依法規范辦學行為、校務公開及安全管理等方面作了重點自查評議。現將學校前一階段工作開展和自查自糾情況作如下匯報。

一、自查自評情況

（一）規范教育教學行為，提高教學質量

1、嚴格執行市教育局關于普通中小學執行課程計劃有關問題的文件規定，結合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。

2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統一訂購或要求學生自行購買統一資料。

3、根據學校實際情況合理安排班級人數，無快慢班、重點班。

4、嚴格執行義務教育學生免試就近入學的規定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉學、插班、休學、畢業等情況均按市局學籍管理制度嚴格執行。

（二）規范收費行為，杜絕違規行為

1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。

2、嚴格執行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。

3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監督。

（三）規范師德行為，提高服務意識

1、加強對教師的職業道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教等現象，一旦發現，當年的“創先評優”實行一票否決制，并扣罰績效工資。

2、開展家校互動活動。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質量。

3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業務學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養、教學業務水平和班級管理能力，進一步規范教師的行為，增強服務意識。

4、關愛學生，重視對未成年人的保護。

（四）堅持校務公開，加強民主監督

1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。

2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或學習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的，現場予以解決；還能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現象。

3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監督。

二、存在的問題

雖然在這方面我們做了較多的工作，但是部分教師的思想里還或多或少存在情緒不穩定。認為平時教學工作很忙，哪有這么多的時間放在這上面，還認為多勞并不多獲。

三、整改措施

1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉化為工作的動力。堅持家長民主評議制度。

2、實施“暖心工程”。將生活有困難的學生盡量地納入輔助計劃，將學習有困難的學生納入轉變計劃。

四、今后努力方向

1、堅持求真務實，轉變作風。繼續發揚求真務實，言行一致的優良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業奉獻精神。廣泛聯系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質量和效率。

2、進一步加強德育工作。首先是抓好師德師風建設，全面提高教師隊伍整體水平。其次，繼續抓好學校校風、教風、學風等“三風”建設，強化德育教育網絡的構建，努力提高德育效果。

總之，我們將繼續按照上級的要求，高度重視行風建設工作，時時對照，經常深入檢查，發現問題，及時整改，不斷提高師德師風建設水平。

山根中心學校

2013年6月15日

第三篇：師德師風家長座談會內容

師德師風家長座談會內容

為增進家校之間教師與家長的溝通，整合學校、家庭、社會三方的教育力量，更好地做好學生教育、學校發展的有關工作。坪寨小學召開了師德師風家長座談會。全校7個教學班，每班由班主任主持，每班有幾名家長委員會成員或家長代表到會參與座談。家長座談會由三個內容組成：

一、向學生家長介紹學校概況；

二、結合學校近期工作就學校的辦學目標、辦學理念作解讀；

三、家長代表針對學生發展、學校管理等問題作交流。此次家長座談會的重頭戲就是針對學校提出的關于學校的培養目標、學校教學質量、班風、學風如何、學校課外活動效果等問題開展意見征集與提出建議活動。會場上家長代表們發言踴躍，各抒己見，相互交流。有些家長帶著自己在培養孩子過程中使用過的好方法、好經驗與大家共享；有些家長帶著在教育和管理孩子方面遇到的、迫切想解決的疑問、困惑與大家一起研究分析、尋找對策、解決難題；有些家長針對學校的教育教學活動、班級管理等提出中肯的意見和建議……整個家長會在熱烈而又和諧的氛圍中順利進行。整整兩個小時的時間，家長代表的發言既有對學校管理工作的肯定，有對老師教學的高度贊揚，同時也指出了學校工作中的一些不足和缺憾，并提出一些可行性建議。

此次家長座談會的召開，收到了很好的效果，氣氛活躍，促進了家校交流。最后的總結講話中再次對家長熱心學校工作表示感謝：家長本身就是一種豐富的教育教學資源，聽到家長們對學校工作的肯定與鼓勵，很受鼓舞。

第四篇：師德師風民主評議制度

師德師風民主評議制度

龍江縣第六中學

師德師風建設是以教學、科研和校園文化建設等活動為載體的，師德建設應該貫穿于教師教育教學實踐活動的始終，只有把它們有機結合起來，才能協調發展，使制度的要求、政策的導向轉化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據本校實際，建立健全有關規章制度，嚴格考核，實施監督，有力促進了我校的師德建設。

一、結合學校實際，促使教師將師德修養滲透到教書育人的實際工作之中，建立師德監督機制，由師德領導小組和各組處聯合檢查，實施全程監督，并及時把檢查考核情況反饋給老師。

二、建立和完善科學的師德師風建設評估和考核細則，形成學校、學生、家長評、社會評價網絡，適度進行學生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價中，我們把教師自我評價，學生評價，教師評價相結合，校內評價與校外評價相結合，對教師師德評價力求客觀公正。

三、建立師德師風社會回訪制度，把師德教育延伸貫穿到教師生活的方方面面，做到校內與校外相結合，八小時以內與八小時以外相結合，師德與社會公德相結合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學校形象，又樹立了良好的社會形象。

四、把師德考核結果作為教師評先晉級、任用的重要依據，實行“一票否決制”。促使教師把師德規范的內容和要求轉化為自己教育實踐的自覺行為。

第五篇：師德師風民主評議制度

師德師風民主評議制度

一、指導思想

為適應教育改革發展的新形勢，新任務，進一步加強教師職業道德建設，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規為準，開展師德建設民主評議活動。

二、評議內容

以愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，以為人師表為主題的形象教育，以爭創一流為導向的事業心教育為主的三項教育學習活動。

三、評議要求與方式

1、檢查學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規文件情況。

2、評比教職工政治理論學習筆記，有心得、體會。

3、寫出開展批語與自我批語活動總結。

4、有以“四有教師”為主題的師德師風討論意見。

5、能虛心接受家長建議和意見，主動與家長聯系。

6、能及時轉變觀念，加強道德修養，不體罰學生。7積極參加社會公德活動，不參與迷信邪教活動。8在師德培訓學習活動中，能認真學習、積極做筆記。9參加師德論談，優秀教師報告會的教職工及師德標兵，能起模范帶頭作用。

10教育教學業務能力要高，教研水平在高。

四、具體措施

1、進行師德建設為主要內容的測試，測試成績納入教職工年終考核。

2、人人上交批語與自我批語總結。

3、聘請師德建設監督員，賦予其建設權，監督權、評議權。

4、學期未組織一次“開門評教”活動。

5、實行一票否決制，對違反《教師職業道德規范》的教師進行嚴懲。

6、成立專門評議小組，公正合理評議，評議分數入校保存。

古城子學校

2017年3月1日