第一篇：高二化學備課組創新計劃

高二化學備課組創新計劃

高二化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，在上學期最后的大市統考中取得了一定的進步。為了下學期更好的開展和完成各項教學任務，現總結一下上學期的教學工作以及制定下學期的教學計劃。

一、上學期的工作總結：

1、教學策略相對得當：

反應原理的學習不同于必修部分，必修側重元素化合物的學習，只要是物質的性質，需要學生進行理解記憶的多，多數是事實性知識。而原理側重理論知識，多數為規律性、方法性的知識，學習過程中我們備課組根據教材的特點共同研討，課堂教學主要是規律性知識的總結與提升，課后則側重知識的遷移應用，練習提升。

2、集體備課較好

整個備課組能夠做到每節課呈現給學生的都是備課組集體的智慧，大家互幫互助，共同完成教學任務。

3、作業檢查及時

備課組各成員能夠針對學生每天的作業進行認真的檢查，記錄和反饋，能夠針對學生的具體問題進行針對性的講解和練習。采取多個方法調動學生學習的積極性。

二、本學期教學的教學計劃：

本學期我們備課組主要從兩大方面推進教學任務，概括為：細微之處見功效，常規之中求發展。

（一）一切從細抓起

1、充分把握學情才能事半功倍

高二的學生基礎差，學習能力低下，學習習慣不規范等，這些勢必阻礙了學生的學習成績。為此，我們備課組決定，本學期主要從下面幾個方面提升學生的學科能力。一是明確學生的基礎水平實施因材施教。經驗告訴我們學生在學習有機化學部分存在著如下缺陷：⑴對各類主要官能團的結構特征、主要性質和反應掌握不牢，容易混淆。⑵知識網絡化程度差對大型推斷題沒有思路，不能很好的對所學知識進行準確的應用。⑶書寫方程式能力及文字表達能力較差。二是改進學生不良的學習習慣，例如規范書寫：通過筆記、錯題本、課堂檢測、作業、練習題等的書寫進行強化。再如強化學生動筆的習慣，許多學生都是眼高手低，看似會了，但是一寫就錯，所以課堂上要求學生人人手中一支筆，隨時要準備書寫等。

2、落實基礎

對于每部分的基礎知識要熟練練習和檢測，逐個過關，熟能生巧。沒有扎實的基礎知識無論什么樣的試題學生都不會打好成績的。針對我校學生的基礎特點，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調理解與運用。認真做好單元測試和講評。要讓每個同學都要達到教學的基本要求和目標。

3、抓好課堂效率，關注每一位學生，上課力求精干、實在。

要求每個人在學案導學的引領下，有針對性地學好每一節課。同時注意因材施教。好一點同學適當增加難度，多做練習，差一點的同學要放慢講課速度，注重夯實學生基礎。弄清、弄懂學案上的必會問題。

4、優差生輔導

對后進生的輔導方面這是一件很重要的事，轉化一個后進生比培養一個“三好生”更為重要、更有價值。對于化學成績較差的學生主要是利用課堂時間多提問、多加注意的方法提高他們的化學成績同時課后給他們經常補課，經常給他們布置一點任務，利用課前上課的幾分鐘檢查。

5、知識的滾動練習：

平時的練習尤其是兩周一次的測試，要兼顧到前面知識的薄弱環節，通過滾動練習帶動學生回顧所學知識，達到溫故而知新的效果。

（二）“平凡的事情做好就是不平凡”，常規教學更為重要

1、繼續加強集體備課，合作教學，發揮集體的智慧

一個人走路會走的更快，多人走路會走的更遠。在今后的教學中，我們備課組成員會更加緊密團結，合作教學，努力做到教給學生的是我們備課組集體的智慧。

2、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。對于學生的作業，盡量做到全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；；每節要配有兩份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

3、注意學科基礎的用語要規范和強化，這是學好每個學科的前提。

從本次考試能夠看出，學生對于化學常用的基礎用語掌握的不是很好，從平時的學習中要不斷滲透基本用語。

4、注重學生計算能力的提高：

在平時的教學中注重學生計算能力的培養，尤其是課堂上要對學生進行限時訓練，強化計算能力，結合課后的作業進行鞏固提高。

5、注意應對答題心態的鍛煉和培養：

從本次考試中能夠看出有些學生針對陌生的試題或對于自己感覺較難的試題有些無從下手，甚至是整個都慌了，沒能沉著冷靜的應對，致使本來能夠做對的題也失分了。所以如何鍛煉孩子的應對能力也是在今后教學中需要注意的重要一個環節。

總之，一切工作盡量從細處入手，從導學案的設計、課堂結構的安排、知識點的處理、習題的布置和練習等多方面提高教學效率，設計適合學生實際的教學方法，提高學生學習的積極性，正確取得更大的進步。

第二篇：高二（下學期）化學備課組計劃

文章山課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、指導思想 堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗，高二（下學期）化學備課組計劃。

1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協作的途徑和方法，學期工作計劃《高二（下學期）化學備課組計劃》。營造研以致用的教研氛圍。本文內‵容摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：第二學期高二化學備課組計劃

一、指導思想

堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。

二、工作目標

1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三．具體措施

1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。

3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

四，教學計劃

周教學計劃

1甲烷單元測驗

2烷烴課堂練習

3乙烯烯烴

4乙炔炔烴

5苯芳香烴

6石油的分餾本章復習及檢測

7溴乙烷鹵代烴

8乙醇醇類

9有機物分子式和結構式的確定

10期中復習學生實驗

11期中考試

12苯酚

13乙醛醛類

14乙酸羧酸本章復習及測試

15實驗會考

16糖類蔗糖淀粉纖維素

17油脂蛋白質

18有機高分子簡介有機合成材料

19-20新型高分子材料本章復習期末復習及考試

第四篇：高二化學備課組工作總結

2016-2017學年上學期高二化學備課組總結

徐娟

本學期高二化學備課組的教學科研重點是進一步完成從“有效教學”到“高效教學”過渡及實施，提高教學的有效性及化學期末考的合格率，同時不斷促進備課組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，創出化學教學工作的新成績。現簡要總結如下：

一、勤學——新課程標準為指針

1、能積極參加化學教研組組織的教學教研活動。

2、主動學習課標及考試說明明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3.高二化學備課組認真研究課程標準，能做到優化分層教學方法，提高教學的實效性，組織教師認真學習“化學新課程標準”的精神和內容，重點做到以下幾個方面：

（1）針對學生制定不同的分層教學目標：其中1、2、3、4班以略低于高考要求為教學目標，知識體系較高為教學目標；對于5、6、7班以高考要求、學科知識體系完整為教學目標。

（2）教師先行全局把握后上課：課前要求教師認真備課、備作業、備學生、備教法、備學法、做作業；課堂講課時做實驗、討論的問題設計、選擇的例題要求符合本班學生要求，課后學生作業必須要讓學生積極參與課堂學習后的成就感。

（3）堅持分層次編制教學資料，做到有的放矢：5、6、7班自強班教學資料，難度較大，指向高考，由徐娟老師負責；1、2、3、4理科班根據“起點低、多層次、夠得著”的原則，選擇基礎知識題，編寫適用于學情、難度降低的課堂練習，結合市教科院輔導材料，緊扣市教科室考試的重難點，做到夯實基礎、重點突出，由李和峰、徐偉偉負責；

二．善查——認真對待每次常規工作檢查

高二化學備課組認真落實學校要求，做到認真集體備課，認真完成教案、教學流程、課后反思和導學案的編制，認真規范地批閱作業，并能做到組織好備課組內的教學“試驗課”、“常態課”、“研討課”等聽課和評課等常規工作

三、善思——教學水平提高的捷徑

1、認真進行了每節課后進行詳盡的教學反思。

2、堅持課題論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。

四、善教——三維目標為教學目標

1、高二化學備課組做到每周集體備一周的課，明確一周所要教學內容的三維目標和教學方式與方法，力求發揮集體的智慧和力量把每一學時教學內容，并隨時交流聽課、評課、并一起提出改進意見和重新實施。

2、本組教師利用補差或課間或面批作業等時機積極與學生交流，有效建立了師生關系。

四、實干——常規教學持之以恒

高二化學備課組在教學中從化學競賽與輔差兩方面出發，同時兼顧了優生與差生的需求，使優生更優，差生能過關，1.高二化學備課組積極開展競賽輔導，負責人：徐娟

競賽輔導：時間（周五下午5:15-6:00）；地點（化學實驗室一）

2、高二化學備課組積極開展輔差工作

對于上學期化學基礎差的同學，每位老師利用周三、周五晚上時間對學生進行個別輔導。存在問題：

（1）針對部分學生學習化學的積極性不高，以后要加大對學生的感情投入，多和學生談心，激發他們的學習熱情及對化學學習的興趣。

（2）教師對于“蹲下來”教學，教學生能掌握的，做得不夠常態，沒能讓全體學生動起來。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、善教、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：高二化學備課組工作總結

高二化學教研組工作總結

本學期，高二化學教研組認真貫徹市教育局、學校、年級組工作意見，以學校“創建精品學校”的要求為目標，以課堂有效教學為重點，以全面提高教學質量為中心，突出省學業水平測試及新疆班高考化學的研究，扎實有效地開展各項工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前行。現總結如下：

1、抓好“五認真”工作

認真確保并落實三個方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業的核心地位；三是提高課堂教學效益的重中之重地位。（1）抓實備課。完善集體備課的基本模式，即個人自備——集體研討——定人整理——形成個案，防止產生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學效率的重要手段。（2）抓活課堂。在課堂教學中倡導先學后教、當堂鞏固，師生互動、講練結合，增加有效的思維訓練時間，確保課堂1/3的時間用于書面練習，提高課堂教學的有效性。（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要準時到班輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。（4）抓精練習。每天作業要適量，要特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。（5）抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個學生，特別是學測困難生，落實改進措施。

2、發揮教研組的功能

教研組要加強集體備課，研究新課標和教學要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學，并最終落實到高考上。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內容。繼續加強對新授課、復習課、練習課、講評課的研究，著力研究復習課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動，做到統一教學進度、教學內容、教學要求。

3、研究新課改

就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學常規的落實，各學科教師要努力研究有關本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。

4、專注學業水平測試

關注江蘇省學業水平測試動態，認真研究學業水平考試說明，統一教學進度、教學內容、教學要求。認真研究學測復習課如何上，強化集體備課，做好復習課例題和習題的選題工作。做好任務分工。按照學期初制訂的計劃經常回頭看。

5、不足之處：

1、藝術生化學學測的研究還不足，特別是課堂教學，對困難的準確性備還不充分，投入需進一步加強。

2、學校僅有的一個物化班學生構成特殊，在現階段，學測考試的科目對選修化學的教學沖擊很大，特別是分層教學的研究不夠，措施不力。