第一篇：追求卓越 彰顯工會(huì)工作特色

追求卓越 彰顯工會(huì)工作特色

————中原工學(xué)院工會(huì)委員會(huì)

中原工學(xué)院是一所以工為主，以紡織服裝為特色，工、管、文、理、經(jīng)、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)校。學(xué)校始建于1955年，原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃歸河南省共建，2000年更名為中原工學(xué)院。學(xué)校分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地1560畝，建筑面積57.2萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工1550人，其中專任教師1029人，具有高級(jí)職稱教師450人，博士學(xué)位教師239人。學(xué)校有二級(jí)學(xué)院20個(gè)，55個(gè)本科專業(yè)，各類在校生3萬余人，其中：本科生18792人、研究生435人，留學(xué)生30余人，專科生1841人，成教生14737人。

在加快工作積累的道路上，我校工會(huì)始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，謹(jǐn)記“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”四項(xiàng)職能，、圍繞學(xué)校的中心工作，為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展努力做貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)新工會(huì)工作，不斷提升民主管理工作水平

教代會(huì)制度是我校重要的民主管理、科學(xué)決策的保障制度，作為凝聚智慧和力量的工作保障。在新形式勢下，教代會(huì)代表的提案工作是民主參與，行使監(jiān)督權(quán)利的重要途徑，在發(fā)揚(yáng)民主、匯集民智、改進(jìn)學(xué)校工作、維護(hù)教職工權(quán)益、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的積極作用。

多年來，我校以教代會(huì)提案工作為抓手，努力探索，改革創(chuàng)新，不斷提升民主管理工作水平。教代會(huì)提案工作委員會(huì)充分認(rèn)識(shí)到提案 工作在學(xué)校民主管理工作中的重要性，從源頭抓起，堅(jiān)持對(duì)教代會(huì)代表開展有關(guān)培訓(xùn)工作，提高教代會(huì)代表對(duì)提案工作的認(rèn)識(shí)；每年召開提案工作會(huì)議，認(rèn)真討論研究提案，把好提案征集關(guān)、立案關(guān)、辦理關(guān)，加強(qiáng)提案人、提案承辦部門之間的溝通協(xié)調(diào)，并對(duì)辦理情況進(jìn)行審核和檢查落實(shí)，不斷提高提案質(zhì)量、提案辦理質(zhì)量和效率；充分發(fā)揮教代會(huì)代表在提案辦理中的作用，組織教代會(huì)代表到提案承辦部門進(jìn)行巡視，了解提案辦理情況，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解；開展提案工作的評(píng)比工作，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀提案獎(jiǎng)和提案辦理先進(jìn)部門等，樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。

為全面了解教職工對(duì)提案辦理情況的評(píng)價(jià)，更好地為教職工服務(wù)，不斷改進(jìn)和提升提案工作，2013年，提案工作委員會(huì)專門對(duì)提案辦理情況進(jìn)行滿意度調(diào)查，了解教職工對(duì)提案辦理情況的評(píng)價(jià)。因?yàn)樘岚高x題明確、案由充分、分析透徹、建議具體，事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展、大局穩(wěn)定和師生員工的切身利益，具有較強(qiáng)的代表性。各相關(guān)部門認(rèn)真負(fù)責(zé)地答復(fù)和落實(shí)代表們的建議和要求，每件提案都有了辦理結(jié)果。因此絕大多數(shù)教職工對(duì)提案辦理情況表示滿意和比較滿意，對(duì)于個(gè)別不滿意的提案，提案工作委員會(huì)委員專程登門走訪部分教代會(huì)代表，了解情況，并把有關(guān)情況反饋給提案承辦部門。

通過以上嚴(yán)格程序和認(rèn)真落實(shí)，又不斷加強(qiáng)巡視、溝通、協(xié)調(diào)，有效的提高了提案質(zhì)量和效率，更是得到了提案人和提案部們的理解，切實(shí)維護(hù)了代表參政議政的積極性與熱情。

2013年，我校提案工作委員會(huì)開通了合理化建議日常收集的渠道，明確了具體工作流程和辦理辦法，通過提案征集日常化，隨時(shí)接受教職工的意見建議，為教職工提供服務(wù)，尤其是一些時(shí)限性較強(qiáng)的工作建議，能夠及時(shí)得到受理和答復(fù)，為學(xué)校改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。

二、堅(jiān)持和深化教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度

堅(jiān)持和深化教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，是落實(shí)教育部和省教育廳、教育工會(huì)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，保障教職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利，加強(qiáng)高校民主政治建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。1985年以來，我校始終堅(jiān)持一年一度的教代會(huì)民主評(píng)議校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部。不斷采取建立健全評(píng)議機(jī)制、嚴(yán)格評(píng)議工作程序、創(chuàng)新評(píng)議干部形式、提高評(píng)議人員素質(zhì)、恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)議結(jié)果等措施，完善和深化教代會(huì)民主評(píng)議干部制度，取得了良好效果。

（一）、建立健全評(píng)議機(jī)制，推動(dòng)評(píng)議工作制度化

做好民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，建立健全評(píng)議機(jī)制是前提。一是建立民主評(píng)議干部制度早，工作開展時(shí)間長。校黨委、行政一貫重視教代會(huì)工作，積極支持教代會(huì)開展民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作。1984年6月，我校出臺(tái)了《教職工代表大會(huì)暫行條例實(shí)施細(xì)則》，是全國高校工會(huì)系統(tǒng)制定民主評(píng)議干部文件最早的高校之一?！都?xì)則》明確提出，在一年一度的教代會(huì)上，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展民主評(píng)議。所以，自1985年開始，我校堅(jiān)持30年不間斷，逐步形成了制度并在實(shí)踐中不斷修正完善，建立健全了校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，行政支持、工會(huì)、組織、紀(jì)檢、人事部門具體參與實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二是根據(jù) 形勢發(fā)展需要，不斷健全完善民主評(píng)議干部形式。2000年12月，我校出臺(tái)《教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作規(guī)范》，進(jìn)一步明確評(píng)議對(duì)象為“全體副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部”；評(píng)議內(nèi)容為“以干部的任期目標(biāo)和崗位責(zé)任為依據(jù)，評(píng)議干部的德、能、勤、績、廉等方面”情況。對(duì)評(píng)議工作的組織、方法、步驟和原則也做出具體規(guī)定。2010年，根據(jù)省教育工會(huì)要求和學(xué)校情況的變化，學(xué)校對(duì)上述《規(guī)范》進(jìn)行再次修訂完善，制定了《中原工學(xué)院教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)施辦法》。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》的精神，促使民主評(píng)議干部制度建設(shè)再上新臺(tái)階。通過廣泛調(diào)研和征求意見，我校制定出臺(tái)《中原工學(xué)院教職工代表大會(huì)實(shí)施細(xì)則》，歸納總結(jié)了30年來我校教代會(huì)民主評(píng)議干部的工作經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了新內(nèi)容，進(jìn)一步細(xì)化了條款，使我校民主評(píng)議干部工作健康運(yùn)行更具有可操作性和實(shí)效性。

（二）、嚴(yán)格評(píng)議工作程序 確保評(píng)議程序規(guī)范化 做好民主評(píng)議干部工作，嚴(yán)格評(píng)議工作程序是關(guān)鍵。

1、成立專門評(píng)議機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)議工作的組織。學(xué)校成立教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作委員會(huì)（以下簡稱“民評(píng)會(huì)”），校黨委書記擔(dān)任委員會(huì)主任，成員由校長、主管組織工作的副書記、工會(huì)主席、教代會(huì)代表、工會(huì)、組織、人事、紀(jì)檢等部門的負(fù)責(zé)人組成，委員會(huì)向教代會(huì)負(fù)責(zé)。制定了《中原工學(xué)院民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作委員會(huì)職責(zé)》。

2、嚴(yán)格評(píng)議程序，精心組織評(píng)議。每次評(píng)議前，“民評(píng)會(huì)”都會(huì)制定評(píng)議方案并由主席團(tuán)通過。評(píng)議程序環(huán)環(huán)緊扣，科學(xué)完備，前后經(jīng)過制定方案、思想發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)干部述職、民主評(píng)議、問題調(diào)查核實(shí)，意見歸納整理、做出評(píng)議結(jié)論、意見轉(zhuǎn)達(dá)、提出獎(jiǎng)懲建議、被評(píng)議者制定整改措施、公布評(píng)議結(jié)果等幾個(gè)環(huán)節(jié)。還精心設(shè)計(jì)有干部民主評(píng)議表，認(rèn)真組織評(píng)議過程，收集評(píng)議意見，進(jìn)行梳理匯總，形成反饋意見。

3、做好意見反饋，注意劃清界限。評(píng)議意見經(jīng)過梳理匯總后，由“民評(píng)會(huì)”分別向被評(píng)議干部面對(duì)面轉(zhuǎn)達(dá)，既“原汁原味”，又加以梳理；既肯定成績，也指出問題；既正面反饋，又聽其申辯。特別注意劃清開拓創(chuàng)新、為事業(yè)敢說敢做與驕傲自滿、獨(dú)斷專行的界限，朝氣蓬勃、工作果斷與蠻干、專橫的界限，群眾關(guān)系好與好人主義的界限，膽大心細(xì)、講究工作方法與膽小怕事、放棄原則的界限，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、按原則辦事與因循守舊的界限。

(三)、創(chuàng)新評(píng)議干部形式，促使評(píng)議方式多樣化

做好民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，要不斷創(chuàng)新切合實(shí)際的評(píng)議形式。

1、書面評(píng)議和代表團(tuán)會(huì)議評(píng)論相結(jié)合。在教代會(huì)召開時(shí)，給每一位正式代表發(fā)放“民主評(píng)議干部表”，請(qǐng)代表填寫評(píng)議意見，并在會(huì)議期間集中投入評(píng)議意見征集箱。同時(shí)，把“民主評(píng)議干部”事項(xiàng)列入代表團(tuán)分團(tuán)會(huì)議議題，要求做好記錄，匯總報(bào)給“民評(píng)會(huì)”。

2、干部任期評(píng)議和換屆評(píng)議相結(jié)合。根據(jù)干部任期內(nèi)評(píng)議和換屆評(píng)議的目的要求不同，反映在“民主評(píng)議干部表”中的評(píng)議內(nèi)容和范 圍也有所不同。任期評(píng)議的主要內(nèi)容為：踐行校黨委倡導(dǎo)的強(qiáng)抓機(jī)遇、奮發(fā)圖強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)重效、開拓創(chuàng)新“三種精神”情況；強(qiáng)化機(jī)遇、責(zé)任、創(chuàng)新“三種意識(shí)”情況；提高辦學(xué)興校能力情況；廉潔自律情況以及干部任期工作完成情況及工作實(shí)績。換屆評(píng)議重點(diǎn)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有正確的政績觀、群眾觀，把德、能、勤、績、廉五方面進(jìn)行細(xì)化和量化。

3、會(huì)內(nèi)評(píng)議和閉會(huì)評(píng)議相結(jié)合。教代會(huì)閉會(huì)期間，代表們還可以通過“民評(píng)會(huì)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部反映問題、提出意見和建議，幫助干部糾正錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

(四)、提升評(píng)議人員素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)評(píng)議質(zhì)量最佳化

廣大干部和教代會(huì)代表民主意識(shí)和能力的強(qiáng)弱，決定著民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的質(zhì)量。

一是將教代會(huì)知識(shí)列入干部培訓(xùn)內(nèi)容。通過校黨委中心組學(xué)習(xí)，通過干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過處級(jí)干部培訓(xùn)班，將民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作列為重要內(nèi)容。培訓(xùn)班上，由校工會(huì)主席親自宣講。

二是認(rèn)真組織教代會(huì)代表的培訓(xùn)。將省教育工會(huì)編寫的《工會(huì)工作手冊(cè)》發(fā)至全體教代會(huì)代表，并組織學(xué)習(xí)考核。通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、以會(huì)代訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，提高評(píng)議意見的客觀性和準(zhǔn)確性。

三是組織參加《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》知識(shí)競賽。向全校各分會(huì)下發(fā)通知，要求所有專兼職工會(huì)干部和教代會(huì)代表集中兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)討論，組織各分會(huì)參加教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)聯(lián)合舉辦 6 的知識(shí)競賽，通過知識(shí)競賽，熟悉教代會(huì)的地位、作用、職權(quán)等內(nèi)容，為進(jìn)一步提高民主評(píng)議干部工作質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(五)、客觀分析評(píng)議結(jié)果，力求結(jié)果運(yùn)用有效果

做好民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，要客觀分析和綜合運(yùn)用評(píng)議結(jié)果。一是將民主評(píng)議干部結(jié)果作為干部選任的重要參考依據(jù)?！懊裨u(píng)會(huì)”匯總梳理“民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部表”和分團(tuán)會(huì)議評(píng)議干部意見建議后，一方面向被評(píng)議干部面對(duì)面轉(zhuǎn)達(dá)，另一方面向校黨委匯報(bào)。校黨委在對(duì)干部年度考核和換屆時(shí)，將民主評(píng)議結(jié)果作為評(píng)價(jià)干部的一項(xiàng)重要參考依據(jù)，體現(xiàn)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的嚴(yán)肅性和有效性。

二是實(shí)事求是分析和綜合運(yùn)用評(píng)議結(jié)果。民主評(píng)議結(jié)果是評(píng)價(jià)干部的重要參考，但非唯一依據(jù)。需堅(jiān)持實(shí)事求是、一分為二地分析評(píng)議結(jié)果。對(duì)于政治可靠、有能力、務(wù)實(shí)肯干、敢抓敢管而容易得罪人的干部，即使評(píng)議結(jié)果不太理想，學(xué)校也會(huì)大膽任用；而對(duì)于怕得罪人、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、實(shí)績平平的干部，即使評(píng)議結(jié)果不錯(cuò)，也不會(huì)委以重任。校黨委始終堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，業(yè)績突出，群眾公認(rèn)”的選人用人原則，從另一方面防止了民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)偏差，確保了評(píng)議結(jié)果運(yùn)用有效化。

經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，我校教代會(huì)民主評(píng)議干部工作取得了良好成績，我校工會(huì)被中華全國總工會(huì)授予“模范職工之家”榮譽(yù)稱號(hào)，并榮獲省教育工會(huì)“教代會(huì)民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作示范單位”榮譽(yù)稱號(hào)。我們深知此項(xiàng)工作政策性強(qiáng)，敏感度高，操作難度大，完全做好還需要更大力度和膽識(shí)。但我們將繼續(xù)堅(jiān)持和深化教代會(huì)民主評(píng)議 領(lǐng)導(dǎo)干部工作，使這一制度在加強(qiáng)我校民主政治建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和提升干部隊(duì)伍素質(zhì)等方面發(fā)揮更大的作用。

三、加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)、提升教工小家管理水平

根據(jù)中華全國總工會(huì)關(guān)于新形勢下深入開展教工之家建設(shè)的要求，我校全面建設(shè)“教工小家”活動(dòng)得以迅速展開，營造家的氛圍，有力推進(jìn)了工會(huì)的各項(xiàng)工作。

（一）、夯實(shí)基層工會(huì)組織基礎(chǔ)。我校目前有工會(huì)會(huì)員1500余人，設(shè)有25個(gè)分工會(huì)，132個(gè)分工會(huì)小組。校黨委高度重視，基層組織健全，干部配備到位，待遇落實(shí)良好。校工會(huì)順應(yīng)學(xué)校機(jī)構(gòu)改革和中層干部換屆情況，重視新建部門工會(huì)組織的建立，選配好基層工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，已形成了校工會(huì)——基層工會(huì)——工會(huì)小組三級(jí)組織運(yùn)行體系。2013年基層工會(huì)集中換屆。一批年富力強(qiáng)、工作熱情高、群眾基礎(chǔ)好的同志走上了工會(huì)干部崗位，夯實(shí)了工會(huì)組織基礎(chǔ)。

（二）、加強(qiáng)基層工會(huì)“教工小家”建設(shè)?！敖坦ば〖摇钡慕ㄔO(shè)是推進(jìn)工會(huì)深入開展聯(lián)創(chuàng)工作的重要手段，也是衡量工會(huì)工作整體水平的主要標(biāo)志。我校為以“大家”建設(shè)帶動(dòng)“小家” 創(chuàng)建，以“小家”建設(shè)提升“大家”建設(shè)水平。根據(jù)2003年下發(fā)的《關(guān)于在基層工會(huì)開展建設(shè)“教工小家”活動(dòng)的通知》，我校2011年對(duì)《中原工學(xué)院“教工小家”評(píng)比和管理辦法（暫行）》進(jìn)行修訂。同年，開始每兩年一次的“教工小家”評(píng)比活動(dòng)。到目前，校工會(huì)向全校各分工會(huì)下?lián)?“建家”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)10余萬元，全校共25個(gè)分工會(huì)，已建成23個(gè)“教工小家”。2008年4月我校能源與環(huán)境學(xué)院被中華全國總工會(huì)授予“模范職工小家”稱 號(hào)；同年我校工會(huì)被河南省教育工會(huì)授予“職工之家建設(shè)示范單位”。

（三）、以教工小家為依托，開展豐富多彩的主題教育和文體活動(dòng)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

在教工小家，各分工會(huì)結(jié)合本部門實(shí)際，組織教職工開展形式多樣，深受廣大教職工歡迎的文化體育活動(dòng)，在豐富教職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教職工身心健康，凝聚人心，宣傳展示教職工精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和和諧校園建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

群眾性社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。校工會(huì)高度重視校內(nèi)群眾性文體協(xié)會(huì)的發(fā)展，給予了必要的經(jīng)費(fèi)資助，按照章程，讓其獨(dú)立自主地開展有創(chuàng)意、有特色、有品位的活動(dòng)。目前，我校工會(huì)成立了網(wǎng)球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、毽球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、釣魚協(xié)會(huì)、教工合唱團(tuán)等。

關(guān)心困難職工，實(shí)施“送溫暖”工程。工會(huì)干部定期走訪、看望、慰問困難職工和生病住院職工，協(xié)助做好離退休職工的喪葬善后事宜，幫助困難教職工排憂解難，每年慰問的教職工數(shù)達(dá)40余人次，約10萬元人民幣。

加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)。為適應(yīng)新形勢，不斷使以教代會(huì)為基本形式的教職工民主管理工作向基層延伸，向縱深發(fā)展，最大限度地調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，從1999年我校就在二級(jí)教代會(huì)工作上開始探索，2000年組織實(shí)施，并作為省教育工會(huì)在高校的試點(diǎn)，2004年，由我校制定的二級(jí)教代會(huì)工作條例，在全省高校中作為經(jīng)驗(yàn)推廣。2007年我校工會(huì)被河南省教育工會(huì)授予“二級(jí)教代會(huì)建設(shè)示范單位”、四、抓量化考核、促基層工作

（一）、認(rèn)真制定、完善考核細(xì)則，突出考核科學(xué)性

為保證量化考核的全面、真實(shí)、科學(xué)、合理，校工會(huì)成立分會(huì)工作學(xué)年考核組，根據(jù)省教育工會(huì)工作考核實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本校實(shí)際制定了《中原工學(xué)院工會(huì)學(xué)年目標(biāo)管理考核辦法》（中工工會(huì)〔2009〕26號(hào)），并不斷修訂完善。

首先，考核采取分會(huì)自我測評(píng)與學(xué)校工會(huì)考核相結(jié)合的方法。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，我校工會(huì)依據(jù)考核辦法，采取聽匯報(bào)，查材料，結(jié)合綜合方面表現(xiàn)進(jìn)行考核。其次，采取科學(xué)的定性分析，不盲目制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。第三，堅(jiān)持平時(shí)考核和基層走訪相結(jié)合，在考核指標(biāo)體系中明確各分工會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng)要有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。要做好平時(shí)開展活動(dòng)的材料積累和記錄。第四，堅(jiān)持創(chuàng)新性和基礎(chǔ)性相結(jié)合，在考核指標(biāo)體系中，除了設(shè)置基礎(chǔ)性的考核指標(biāo)之外，還對(duì)分工會(huì)組織設(shè)置了創(chuàng)新工作任務(wù)。

（二）、強(qiáng)化廣泛參與，提升考核教育性

校工會(huì)在推行量化考核中，注重調(diào)動(dòng)基層工會(huì)組織的積極性，實(shí)行上級(jí)評(píng)價(jià)與自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)議相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)辦法。強(qiáng)化工會(huì)干部的群眾觀念和群眾意識(shí)，發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

（三）、堅(jiān)持獎(jiǎng)懲分明，彰顯考核導(dǎo)向性

以量化考核為抓手，全面開展“教工小家”評(píng)比活動(dòng)。校級(jí)“教工小家”的評(píng)比采用定性和定量相結(jié)合的辦法，總分值為100分。其中分工會(huì)兩個(gè)學(xué)年工會(huì)工作量化考核成績占90%；對(duì)分工會(huì)的“教工小家” 進(jìn)行實(shí)地考查，“教工小家”陣地建設(shè)情況占10%。對(duì)已獲得“教工小家”稱號(hào)的分會(huì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，由校工會(huì)每兩年進(jìn)行一次驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收不合格的分會(huì)根據(jù)情況予以限期改進(jìn)、降低級(jí)別直至撤銷榮譽(yù)稱號(hào)。

通過對(duì)分工會(huì)量化考核的開展，各學(xué)院（部）黨總支高度重視，行政大力支持，黨政密切配合，促進(jìn)了和諧院部建設(shè)。院部層面的黨、政、工共建，創(chuàng)新工作機(jī)制，有效促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。2011年服裝學(xué)院分工會(huì)被中華全國婦女聯(lián)合授予“全國三八紅旗集體”稱號(hào)；2008年計(jì)算機(jī)學(xué)院分工會(huì)被河南省教育工會(huì)授予“先進(jìn)教工小家”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年圖書館分工會(huì)被河南省教育工會(huì)授予“女職工建功立業(yè)先進(jìn)單位”稱號(hào)；同年，紡織學(xué)院分工會(huì)被鄭州市總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)。

我校工會(huì)追求卓越，彰顯工會(huì)工作特色，取得了顯著成績，先后被中華全國總工會(huì)授予“模范教工之家”榮譽(yù)稱號(hào)；在全省高校中還獲得了河南省總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的特別殊榮 ；連續(xù)多年獲得河南省教育工會(huì)頒發(fā)的“創(chuàng)新工作特等獎(jiǎng)”和4個(gè)“創(chuàng)新工作一等獎(jiǎng)”；等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。我們將以此鞭策自己，工作更上一層樓。

第二篇：彰顯工會(huì)工作之特色

彰顯工會(huì)工作之特色 全面推進(jìn)醫(yī)院的改革和發(fā)展

——湖南省新寧縣中醫(yī)院工會(huì)申報(bào)先進(jìn)基層工會(huì)組織材料

（2010年1月8日）

近年來，我院工會(huì)在上級(jí)工會(huì)及醫(yī)院黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依靠廣大職工辦院的工作方針，堅(jiān)持服務(wù)大局、突出維權(quán)職能的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以法治會(huì)、加強(qiáng)自身管理體系建設(shè)的工作要求，全面提高職代會(huì)質(zhì)量，推進(jìn)醫(yī)院的改革和發(fā)展，增強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督的力度，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，醫(yī)院的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都取得了可喜的成績，先后獲得了“縣衛(wèi)生局聯(lián)合工會(huì)先進(jìn)單位”“縣總工會(huì)先進(jìn)單位”、“市院務(wù)公開工作先進(jìn)單位”等一系列榮譽(yù)，醫(yī)院院長被授予“新寧縣第十屆工會(huì)委員會(huì)最佳支持者”稱號(hào)。

一、聚民心，促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展

得民心者的天下，這是千古不變的真理。我院由于前屆領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)等各方面原因，職工各自為政，開地下診所，私下收費(fèi)，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益嚴(yán)重滑坡，職工、退休人員的工資待遇無從保障，醫(yī)院處于分散解體的 混亂局面，縣委、縣政府審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整了醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，確定了“以人為本”的辦院理念，堅(jiān)持走群眾路線。近幾年，我們工會(huì)工作也始終圍繞院黨支部確定的大政方向，牢牢抓住“職工是醫(yī)院的主人”這一核心，聚民心，積民智，用民力，促進(jìn)了醫(yī)院的快速發(fā)展。一是健全和落實(shí)醫(yī)院職代會(huì)制度。醫(yī)院職代會(huì)是職工連接醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的紐帶和橋梁，是職工參與醫(yī)院管理的重要途徑，是醫(yī)院現(xiàn)代管理體制的重要組成部分，主要體現(xiàn)在堅(jiān)持制度，落實(shí)職權(quán)、發(fā)揮作用上。我們規(guī)定，院長必須定期向職代會(huì)報(bào)告工作，代表根據(jù)院長的報(bào)告提出提案，由工會(huì)主席在下一次職代會(huì)上，對(duì)上次職代會(huì)的各項(xiàng)提案落實(shí)情況向代表作出答復(fù)處理意見，并對(duì)優(yōu)秀提案予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未采納的提案作了解釋說明，保證提案件件有著落，件件有回聲，增強(qiáng)了職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)出全院職工關(guān)心醫(yī)院、熱愛醫(yī)院、管理醫(yī)院的積極性和創(chuàng)造性，醫(yī)院的職代會(huì)質(zhì)量一年比一年有所提高。二是落實(shí)職代會(huì)審議決策重大事項(xiàng)的制度。醫(yī)院改革、工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算及經(jīng)濟(jì)分配方案等重大事項(xiàng)，都提交職代會(huì)審議表決通過，醫(yī)院規(guī)章制度、中層干部選拔和聘用、晉升晉級(jí)、工資調(diào)整等涉及職工利益的事項(xiàng)都由職代會(huì)行使同意或否決權(quán)。沒有經(jīng)過職代會(huì)審議通過，重大決策不能出臺(tái)。三是落實(shí)職代會(huì)評(píng)議醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部的制度。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子工作的好壞一方面接受上級(jí)的檢查考核，同時(shí)，要接受醫(yī)院職代會(huì)的考核評(píng)價(jià)。2009年10月，我院工會(huì)組 2 織全院職工對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民意測評(píng)調(diào)查，結(jié)果滿意率均達(dá)到95%以上。得益于聚民心措施的落實(shí)，有力增強(qiáng)了全體職工的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力，使醫(yī)院的發(fā)展步入了快車軌道。

二、出實(shí)招，推進(jìn)院務(wù)的全面公開

實(shí)行院務(wù)公開，是加強(qiáng)醫(yī)院民主管理、民主監(jiān)督、保障職工當(dāng)家作主，依靠職工辦院的一項(xiàng)重要制度，是新時(shí)期醫(yī)院職代會(huì)和工會(huì)工作的一項(xiàng)新的重要內(nèi)容，是維護(hù)職工知情權(quán)的重要措施。我院是一所非營利性的二等綜合醫(yī)院，地處新寧縣金石鎮(zhèn)老城區(qū)北門，地理位置較偏，醫(yī)院底子很薄，醫(yī)療設(shè)施等基礎(chǔ)條件極差，包括離退休職工在內(nèi)共有職工200余人。在競爭日益激烈的環(huán)境中，醫(yī)院生存和發(fā)展面臨著系列新的問題和矛盾，醫(yī)院事務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都牽動(dòng)著職工的心。院工會(huì)根據(jù)這一實(shí)際情況，明確提出了院務(wù)公開的三大內(nèi)容：一是公開醫(yī)院改革和發(fā)展的重大事項(xiàng)；二是公開職工關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；三是公開院領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)的問題。我院成立了院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，公開做到制度化、規(guī)范化，并不斷充實(shí)更新院務(wù)公開內(nèi)容，通過公開欄、簡報(bào)、墻報(bào)、會(huì)議等途徑將醫(yī)院重大事項(xiàng)、基建、大型設(shè)備和藥品及醫(yī)療耗材招標(biāo)采購情況、職工招聘、人事制度改革、招待費(fèi)的使用、財(cái)務(wù)收支等方面信息作為院務(wù)公開內(nèi)容予以公開、發(fā)布，讓醫(yī)院管理工作接受群眾監(jiān)督，做到公開、公平、公正。3 如近幾年醫(yī)院每次招聘人才，通過院長辦公會(huì)集體研究后，公布招聘信息，通過考試考核，招聘了一批醫(yī)療技術(shù)骨干，充實(shí)了醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍。如藥品、醫(yī)用器械、醫(yī)用耗材的采購程序和價(jià)格是職工極為敏感的問題，我院都實(shí)行了公開招標(biāo)，平等競爭，中標(biāo)公司及中標(biāo)價(jià)格及時(shí)公開。同時(shí)，醫(yī)院還成立了職工代表占一定比例的財(cái)務(wù)會(huì)審小組和藥品價(jià)格會(huì)審小組，每月對(duì)醫(yī)院所有開支進(jìn)行嚴(yán)格會(huì)審，使醫(yī)院管理更加制度化和規(guī)范化。工會(huì)把醫(yī)院管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)內(nèi)容、每一個(gè)過程、每一個(gè)結(jié)果都一一公開，消除了職工的猜疑和不信任，給了群眾一個(gè)明白，還了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，增加了透明度。通過院務(wù)公開，發(fā)揮了工會(huì)、職工的民主監(jiān)督職能，增強(qiáng)了全院職工的責(zé)任感和工作主動(dòng)性，工作效率明顯提高，職工與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系、職工與職工的關(guān)系都極為和諧。

三、送溫暖，維護(hù)職工的合法權(quán)益

維護(hù)職工的合法權(quán)益，關(guān)心職工身心健康，是近幾年來我院工會(huì)工作的重點(diǎn)，它不僅密切了工會(huì)與職工間的聯(lián)系，提升了工會(huì)的形象和凝聚力，而且也為工會(huì)其它工作的開展奠定了基礎(chǔ)。在這方面我們主要做了以下一些工作：一是建立特困職工檔案，工會(huì)以多種形式，每年為特困職工解決一些工作、生活上的困難；二是在每年國家規(guī)定的節(jié)假日里積極向醫(yī)院爭取，為職工發(fā)放節(jié)假日補(bǔ)貼或物資；三是由工會(huì)牽頭幫助職工操辦紅、白 4 喜事，積極關(guān)心生病治院的職工；四是關(guān)心退休職工，重陽節(jié)、春節(jié)期間舉辦離退休職工座談會(huì)，開展慰問活動(dòng)和組織離退休職工旅游觀光活動(dòng)，使退休職工老有所樂；五是關(guān)心女職工身心健康，為女職工簽訂了<<女職工權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)集體合同》，并加入婦女特殊疾病保險(xiǎn)。同時(shí)，關(guān)注青年職工的成長，我院每年都要招進(jìn)一批年輕的醫(yī)務(wù)人員，他們是醫(yī)院發(fā)展的新鮮血液和生力軍。為了幫助年輕人迅速成長，工會(huì)每年召集他們召開座談會(huì)，認(rèn)真了解年輕的思想狀況和生活困難，關(guān)心他們成長的每一步，給他們以工作上的幫助，生活上關(guān)懷。開展多種形式的文化娛樂活動(dòng)，多次組織職工赴韶山、井岡山等革命老區(qū)考察學(xué)習(xí)，豐富了職工的業(yè)余文化生活，陶冶了職工的高尚情操，增強(qiáng)集體主義精神，增強(qiáng)了廣大職工鐵肩擔(dān)道義的使命感，職工更加熱愛自己的職業(yè)、熱愛醫(yī)院、關(guān)愛病人，工會(huì)也真正成為了“職工之家”。

四、重教育，提高職工的整體素質(zhì)

不斷教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德水平，是促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)不斷提高的保證。多年來，醫(yī)院工會(huì)配合醫(yī)院黨政管理部門，加強(qiáng)職工政治思想教育，以醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育為中心，開展了多種形式的教育活動(dòng)。如近幾年來，根據(jù)醫(yī)院女職工占職工總數(shù)2/3的具體情況，分別開展“芙蓉 標(biāo)兵崗”和“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)，我院婦產(chǎn)科2009年被新寧縣婦聯(lián)、新寧縣文明辦授予“巾幗文明崗”稱號(hào)。其次加強(qiáng)廣大職工的醫(yī)學(xué)理論教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。近兩年 來，醫(yī)院工會(huì)多次組織開展了業(yè)務(wù)講座、基本技能競賽等活動(dòng)，如每年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)、“5.12”國際護(hù)士節(jié)期間，工會(huì)組織醫(yī)務(wù)人員舉行操作技能比武、知識(shí)搶答和演講等活動(dòng)。再次，大力宣傳身邊的先進(jìn)人物，樹立學(xué)習(xí)榜樣，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高了職工思想道德素質(zhì)。如工會(huì)積極參與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、低職高聘等活動(dòng)，組織民意投票，力求公正，調(diào)動(dòng)職工積極向上的工作熱情，大力弘揚(yáng)“忠于職守，樂于奉獻(xiàn)”的工作精神。通過這些活動(dòng)的開展，收到了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為醫(yī)院發(fā)展做了貢獻(xiàn)，2009年業(yè)務(wù)收入比去年上漲了30%以上，同時(shí)，醫(yī)院在社會(huì)中的聲譽(yù)也大大提高。

回顧近年來的工作，我院工會(huì)在醫(yī)院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)傳良傳統(tǒng)，為職工服務(wù)，為醫(yī)院發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用，為醫(yī)院發(fā)展開創(chuàng)了新的局面。幾年的工作實(shí)踐使我們深深體會(huì)到：工會(huì)只有主動(dòng)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把握正確的方向；只有維護(hù)職工的合法權(quán)益，才能贏得群眾的支持和信任；只有依靠群眾開展工作，工會(huì)工作才能有活力。當(dāng)然工會(huì)工作也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如工作模式活動(dòng)型多，維權(quán)型、開拓型的少；民主監(jiān)督力度還有待加強(qiáng)，需在今后工作中加以改進(jìn)和加強(qiáng)。

第三篇：追求辦學(xué)內(nèi)涵彰顯學(xué)校特色

精細(xì)管理科學(xué)發(fā)展

追求辦學(xué)內(nèi)涵彰顯學(xué)校特色

——赴江蘇省特色名?？疾鞂W(xué)習(xí)匯報(bào)材料

劉志榮 為學(xué)習(xí)借鑒江蘇先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我縣教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，2012年11月25——12月1日，在教育局劉萬斌、王乃前兩位局長的帶領(lǐng)下，我縣一行22人前往常州市局前街小學(xué)、無錫市育紅小學(xué)、南京市北京東路小學(xué)、四所著名小學(xué)進(jìn)行參觀考察。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實(shí)，大家不辭辛苦，不怕疲勞，認(rèn)真聽取名校校長報(bào)告，深入課堂聽課，參觀校園文化，深層解讀了江蘇省著名小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)，參觀、感悟江蘇小學(xué)的辦學(xué)亮色，學(xué)習(xí)江蘇小學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，收到了良好效果，讓我們對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。

一、開闊了眼界，看到了差距

（一）有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。

這次江蘇之行，我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的態(tài)度深入實(shí)地的查看了南京、常州、無錫等市的幾所特色名校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止。給我們留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“發(fā)展內(nèi)涵，特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。常州市局前小學(xué)在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新，幾百年的辦學(xué)傳統(tǒng)，造就了局小豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色，1

成為常州市一流的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)模范小學(xué),并以其特有的辦學(xué)魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。無錫市育紅小學(xué)始終以“化新教育實(shí)踐”為核心理念，精心營造“文化潤澤，內(nèi)涵育人”的化新校園環(huán)境，努力建立“文化協(xié)同，特色發(fā)展”的多校區(qū)管理模式，傾心打造“智愛并重，教學(xué)相長”的化新教師隊(duì)伍，全力構(gòu)建傳承育紅特色的“以生為本，全面發(fā)展”的化新課程體系。通過努力，全體育紅人有效達(dá)成了“彰顯理念，特色創(chuàng)新，提升學(xué)校核心價(jià)值；依托校本，整體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展”的共識(shí)。

這幾所學(xué)校無疑在辦學(xué)的過程中形成了自己的特色，打響了自己的品牌。

（二）學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，“小校園”，“大文化”。如南京市北京東路小學(xué)座落在古雞鳴寺、臺(tái)城與小九華山之間，校園內(nèi)樹木蔥蘢，綠草如茵，庭院式的校舍別具一格，教學(xué)樓錯(cuò)落有致，由回廊聯(lián)成一個(gè)整體。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。這些學(xué)校的校長不僅是文化的倡導(dǎo)者，有著超前的教育理念，而且引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，打造了人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。

（三）追求優(yōu)質(zhì)師資持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，以帶動(dòng)學(xué)校整體提升。

通過考察學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這幾所名校無一例外的不在凸顯教師隊(duì)伍整體的發(fā)展，這些學(xué)校以長效機(jī)制確保優(yōu)質(zhì)師資可持續(xù)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校各方面工作的整體提升。如無錫市育紅小學(xué)通過開展“解讀化新理念”專題活動(dòng)，使育紅教師人人知理念、懂理念、踐理念，并將理念的理解、滲透與貫徹同師德建設(shè)、幸福校園創(chuàng)建有機(jī)融合。一是新老銜接，老教師悉心當(dāng)好青年教師職業(yè)成長的引路人。二是搭建平臺(tái)，豐盈底蘊(yùn)，為老師們搭建展示、交流的平臺(tái)，提升教師的文化品位，豐富了業(yè)余生活，充實(shí)了精神生活。三是強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，組織外出聽課培訓(xùn)寫體會(huì)或交流、檢查評(píng)比等方式，給教師的專業(yè)發(fā)展提供了多種校本培訓(xùn)平臺(tái)。此外，還借助江蘇名校俱樂部等境內(nèi)外學(xué)校聯(lián)誼等平臺(tái)，拓展教師培養(yǎng)途徑，幫助教師開闊眼界，增長見識(shí)，鼓勵(lì)教師在更高平臺(tái)上參與教育交流，展示教育思想。

二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心

此次考察使我清楚地意識(shí)到，在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想教育真正有所發(fā)展，真正發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，首先必須轉(zhuǎn)換自己的角色。

（一）必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。

創(chuàng)新是新時(shí)代教育工作者角色扮演的基本要求之一。一名教育工作者必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需

要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，教育工作者自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。

（二）必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。

今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教育工作者惟有具備競爭意識(shí)，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。

（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。

開拓而不是守業(yè)是對(duì)教育工作者角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。教育工作者不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的教育工作者，在其社交活動(dòng)中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會(huì)各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。

（四）必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型校

長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

三、啟示與思考

學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個(gè)臺(tái)階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學(xué)規(guī)劃、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。

1、重視輿論文化建設(shè)，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園 江蘇之行讓我明白管理者要有先進(jìn)的管理理念，要有人格魅力、管理水平和躬身實(shí)踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵(lì)制度也會(huì)有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因?yàn)樗芸孔陨頎I造出來。健康的輿論氛圍也能有力的推動(dòng)教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行，更能促進(jìn)良好校園文化的沉淀。

2、堅(jiān)信沒有辦不好的學(xué)校，沒有管不好的教師

江蘇教育的經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到，提高教育教學(xué)質(zhì)量靠一種精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成合力，統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，這是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的精神因素。學(xué)校通過建立科學(xué)管理機(jī)制，來激勵(lì)教師形成團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化合作和比學(xué)趕幫。充分調(diào)動(dòng)

每一位教師的積極性，挖掘每一位教師的潛能，使他們都為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。全體教師都用心鉆研每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，踏實(shí)工作，真心為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，學(xué)校的發(fā)展便不成問題了。

3、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

在江蘇教育考察中我們發(fā)現(xiàn)，先進(jìn)的學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?；A(chǔ)應(yīng)該是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，終生有益的東西。從江蘇教育看，無論從現(xiàn)實(shí)的缺失，還是小學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看，小學(xué)階段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。幾所名校的學(xué)生無論城鄉(xiāng)均非常有禮貌的向老師問好。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬，而是引導(dǎo)其進(jìn)入文明世界的途徑；不是為了塑造聽話的動(dòng)物，而是培養(yǎng)個(gè)性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過程。

4、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，這一點(diǎn)在幾所名校體現(xiàn)的尤為明顯。我們所考察學(xué)校的教師少有閑談，多見他們?cè)诼耦^批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見他們面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅。他們忙碌萬分而不頹廢，發(fā)展起來而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神值得我們學(xué)習(xí)。

總之，這次考察時(shí)間雖然短暫，然而這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)給我們的啟發(fā)卻是是長遠(yuǎn)的。我們堅(jiān)信，只要高舉質(zhì)量大旗，凝聚共識(shí)，立足本土，深入開展有效教學(xué)，就會(huì)促進(jìn)府谷教育更好更快地健康發(fā)展。

第四篇：追求卓越品質(zhì)營造特色文化

追求卓越品質(zhì)營造特色文化

—中鐵十局西北公司西商項(xiàng)目經(jīng)理部

隨著項(xiàng)目管理在施工企業(yè)的逐步推行，項(xiàng)目部已逐漸成為開拓市場的前沿陣地，生產(chǎn)一線的指揮中樞，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的源頭，展示形象的窗口。近年來，西商項(xiàng)目經(jīng)理部在全方位抓好工程項(xiàng)目管理的同時(shí)，不忘抓好項(xiàng)目文化建設(shè)。我們以講究誠信，嚴(yán)細(xì)管理，真抓實(shí)干，在項(xiàng)目文化建設(shè)上下功夫，著力營造具有自身特色的項(xiàng)目文化，不但為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且為企業(yè)開拓了市場，提高了美譽(yù)度，創(chuàng)造了好的社會(huì)效益，要做到這些必須從以下幾個(gè)方面入手：

一、以人為本，構(gòu)建和諧，加強(qiáng)精神建設(shè)。

項(xiàng)目部堅(jiān)持以人為本，牢固樹立企業(yè)即人、企業(yè)為人、企業(yè)靠人，處處體現(xiàn)和諧友愛大家庭溫暖的人本理念，發(fā)揚(yáng)項(xiàng)目文化的凝聚、導(dǎo)向、激勵(lì)等功能，把教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人同尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮員工的技能和潛力，扭轉(zhuǎn)員工“打工族”觀念，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠度、歸屬感和主人翁精神，打造和諧項(xiàng)目。

1、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛員工，在工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系等方面為員工辦好事、辦實(shí)事、解難事。項(xiàng)目部在力所能及的情況下，最大限度地想辦法改善員工的工作、生活條件和環(huán)境，把生活區(qū)安置在離工地不遠(yuǎn)的村里，辦公室都安裝寬帶網(wǎng)，配置空調(diào)，小太陽，配有熱水器，洗滌房配有洗衣機(jī)，冬天給每個(gè)員

工發(fā)放了防凍衣物，夏天為員工送茶送水及送防暑藥。項(xiàng)目部設(shè)有乒乓球臺(tái)、羽毛球場、象棋、撲克牌等娛樂設(shè)施，為員工業(yè)余文體生活提供方便；在工地，安排交通車接送員工上下班，工地設(shè)置飲水、休息、防寒避暑場所，盡可能改善員工的勞動(dòng)保護(hù)條件；在生活上，辦好職工的食堂，讓員工吃上可口的飯菜；項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找員工談心，只要有員工生病領(lǐng)導(dǎo)一定抽空探望；員工家屬來工地探親，一般都派車接送；把農(nóng)民工當(dāng)作自己的員工一樣看待。在高溫時(shí)，為他們送茶水、送綠豆糖水、送解暑藥；嚴(yán)寒時(shí)，項(xiàng)目部為他們送保暖衣；逢年過節(jié)，我們給他們加好菜，工作苦累時(shí)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)上門談心，了解疾苦，詢問工資是否按時(shí)領(lǐng)取等。

2、在關(guān)心生活的同時(shí)，也注重教育引導(dǎo)，做好員工的思想政治工作。黨員和干部都細(xì)致入微地做好員工的思想政治工作。項(xiàng)目部有自己的簡報(bào)，利用板報(bào)、書刊、廣播，會(huì)議等形式宣傳企業(yè)面臨的各種利好形勢，讓員工看到企業(yè)在社會(huì)上的美譽(yù)度，看到企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神，讓員工們體會(huì)到加快祖國發(fā)展，為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)是件十分驕傲和自豪的事情。

3、給員工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是企業(yè)給員工最大的福利，也是員工的一種隱性收入。不學(xué)習(xí)的人實(shí)際上是在選擇落后。我們采取送出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，多渠道對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用方面給員工開綠燈。項(xiàng)目部每個(gè)星期二和星期四晚

上都組織開辦職工夜校，鼓勵(lì)大家自學(xué)成才，提高自身綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。例如工程部門會(huì)利用晚上的時(shí)間給員工們講解施工圖紙和規(guī)范，讓每一名同志都能清晰的了解到工程的進(jìn)度情況，并且掌握國家制定的施工規(guī)范，更好的運(yùn)用在施工現(xiàn)場，保證工程質(zhì)量。

二、讓所有的業(yè)主都了解到我們的品質(zhì)，信任我們的品質(zhì)。

作為施工企業(yè)，業(yè)主就是我們的上帝，是我們的衣食父母。業(yè)主需要的是我們的品質(zhì)。這種品質(zhì)有兩層涵義：一是指工程的品質(zhì)。二是指承包商的人的品質(zhì)。二者俱佳才是業(yè)主所想要的。為了使我們的品質(zhì)提升到更高的層次，我們注重做到以下幾個(gè)方面。

1、是注重員工的言談舉止和精神面貌，做文明之師。給員工量身定制統(tǒng)一的服裝，配戴工作牌，上班點(diǎn)名簽到。住地和工地現(xiàn)場的各種企業(yè)標(biāo)示要和上級(jí)要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。待人接物有禮有節(jié)。定期舉行升國旗儀式等。從制度上強(qiáng)制員工養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，做精銳之師、文明之師。

2、是管理科學(xué)化，切實(shí)做到資源配置合理，成本控制得當(dāng)，全員全過程創(chuàng)優(yōu)。項(xiàng)目部各項(xiàng)管理制度健全，并匯編成冊(cè)，嚴(yán)格按制度辦事。努力做到人財(cái)物等各種生產(chǎn)要素的合理配置。項(xiàng)目部把種種制度匯編成一個(gè)小冊(cè)子，人手一份，項(xiàng)目部經(jīng)理定期抽查詢問。由于措施合理，落實(shí)到位我們所干的工程獲得業(yè)主的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、是講究誠信，把誠信作為項(xiàng)目部行動(dòng)的第一準(zhǔn)則。我們?cè)陧?xiàng)目部建立了業(yè)主文化。永遠(yuǎn)保持對(duì)業(yè)主的熱情和真誠，重合同、守信譽(yù)。不做有背合同的事情。即使是做虧損的工程也決不允許偷工減料，以次充好，進(jìn)而影響工程的質(zhì)量，造成隱患。在工期上不能有半點(diǎn)含糊，正確處理好工期與效益的關(guān)系，排除一切困難，絕不能拖延工期一分鐘。通過強(qiáng)有力的宣傳教育，使廣大員工了解和領(lǐng)會(huì)了企業(yè)文化建設(shè)的重大意義，提高了思想認(rèn)識(shí)，如項(xiàng)目部的一名小車司機(jī)深有體會(huì)地說：“過去，我們只知單純的開車，不了解提高效益的重要性，不能夠理解項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的注重文化的意思。可通過學(xué)習(xí)后，才知道企業(yè)文化對(duì)提高企業(yè)核心競爭力有其重要意義。以后，我會(huì)自覺主動(dòng)地投身于企業(yè)文化建設(shè)的活動(dòng)之中，不但自己做還鼓動(dòng)身邊的人一起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，貢獻(xiàn)我一點(diǎn)微薄的力量。”他是這樣說的，也是這樣做的。在業(yè)主、監(jiān)理等有關(guān)部門借用他開的小車過程中，他熱情、主動(dòng)、周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給別人留下了深刻的印象。業(yè)主、監(jiān)理等同志對(duì)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)說，從你項(xiàng)目部一個(gè)普普通通的一位司機(jī)的身上，就能看出你們企業(yè)的良好素質(zhì)。

4、利用各種可以利用的契機(jī)做好自我宣傳，真正做到我們的品質(zhì)，你知道，你需要。我們有了好品質(zhì)，就要想方設(shè)法向業(yè)主推銷。否則再好的寶劍，放在箱子里無人知曉，也就一文不值。我們充分利用各種信息平臺(tái)，做好企業(yè)宣傳，利用業(yè)主的宣傳陣地，做好企業(yè)形象宣傳。如果我們具備了好的品質(zhì)，而這種品質(zhì)

恰好又是業(yè)主所需要的，那么我們和業(yè)主就有了共通點(diǎn)，我們也就找到了生存和發(fā)展的起點(diǎn)。

三、加強(qiáng)項(xiàng)目管理，打造屬于自己的品牌

推行項(xiàng)目文化，實(shí)施管理品牌戰(zhàn)略，是提高企業(yè)管理素質(zhì)和能力的重要舉措。創(chuàng)一流管理，打造管理品牌，制度建設(shè)是關(guān)鍵。我們不斷追求創(chuàng)新，建立和不斷完善項(xiàng)目部一系列的管理制度和管理制度的實(shí)施細(xì)則，制定了“現(xiàn)場施工作業(yè)人員的獎(jiǎng)懲制度”、“分包工程的管理制度”、“成本管理責(zé)任制度”、“機(jī)械設(shè)備、車輛管理制度”、“立功競賽獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“環(huán)境衛(wèi)生和綠化管理規(guī)定”、“勞動(dòng)紀(jì)律管理制度”等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范管理行為，用制度來激勵(lì)每一個(gè)員工立足崗位，創(chuàng)一流服務(wù)。通過實(shí)施現(xiàn)場施工作業(yè)人員的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，工作效率得到顯著的提高。

總之，項(xiàng)目部注重發(fā)揮項(xiàng)目文化建設(shè)特色，加強(qiáng)項(xiàng)目文化與項(xiàng)目黨建的結(jié)合、與生產(chǎn)經(jīng)營管理的融合，堅(jiān)持以人為本，極力豐富了企業(yè)文化內(nèi)涵，鑄就了項(xiàng)目管理之魂。項(xiàng)目文化正在項(xiàng)目落地生根，已成為項(xiàng)目管理的重要精神支柱和力量之源。

第五篇：發(fā)揮優(yōu)勢、彰顯特色

發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，譜寫教育新篇章

——2016年下期學(xué)校匯報(bào)材料

今年暑期，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，原臥佛鎮(zhèn)中并入臥佛中學(xué)。學(xué)校功能室布局、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)各功能用房的布置都存在很多的困難。面對(duì)諸多困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，用短短的一個(gè)月時(shí)間完成了閑置用房改造、教室和功能用房布局調(diào)整以及學(xué)生寢室的維修布局，最終在開學(xué)前完成了各項(xiàng)工作，秋季開學(xué)工作一切正常，教學(xué)秩序井然有序。

一、回首過去，碩果累累

原臥佛中學(xué)建校于1958年。58年來，歷屆“臥中人”勵(lì)精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，在全區(qū)初中教育歷史上寫下了輝煌的篇章，特別是1998年以來，學(xué)校每年升入潼南中學(xué)的人數(shù)居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一名，學(xué)校連年被評(píng)為“潼南區(qū)中考先進(jìn)集體”、“潼南區(qū)質(zhì)量抽測先進(jìn)集體”、“年終辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)考評(píng)一等獎(jiǎng)”、“潼南區(qū)書香校園示范學(xué)校”等殊榮。

原臥佛鎮(zhèn)中-----

二、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，揚(yáng)帆起航

目前學(xué)校現(xiàn)有教職工118名，27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1442人。學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)樸實(shí)、重德敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。有高級(jí)教師13人，市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師4人。參加各類比賽榮獲國家級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)10人，獲得市、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)80人，被區(qū)教委表彰的“先進(jìn)個(gè)人”70余人次，區(qū)學(xué)科中心教研組成員10人。潼南區(qū)“名師工作室”成員3人。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育工委、區(qū)教委“168總體辦學(xué)思路”，以“抓規(guī)范創(chuàng)特色，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“立德、立人” 的辦學(xué)理念，以“重德敬業(yè)、和睦有序、奮發(fā)有為”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“文明和諧、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“業(yè)務(wù)精良、充滿活力”的教風(fēng)、“勤學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持“育人為先、質(zhì)量立校、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路；堅(jiān)持“博學(xué)、知禮、善思、感恩”的育人理念。學(xué)校以一流的師資隊(duì)伍、一流的教育服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了學(xué)生、家長及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，得到各級(jí)黨政、教育主管部門的充分肯定，成為了全縣農(nóng)村初中教育的一張名片。

（一）整治校園環(huán)境，調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。從今年7月15日開始，學(xué)校先后對(duì)舊教學(xué)樓、教師辦公室、原男生宿舍、原女生宿舍、綜合樓、學(xué)生公寓樓、廁所、各功能室等進(jìn)行維修改造。將原行政辦公室全部搬至原女生樓，將原綜合樓改成教室和功能室，將原乒乓訓(xùn)練室改成學(xué)生閱覽室，對(duì)原女生樓、男生樓進(jìn)行房頂及結(jié)構(gòu)改造，新建美術(shù)室、音樂室、乒乓訓(xùn)練室。

（二）規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。兩所學(xué)校合并后教師結(jié) 構(gòu)、人員關(guān)系比較復(fù)雜，所以常規(guī)管理和制度建設(shè)擺在了重要位置。學(xué)校先后對(duì)教師績效考核、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、坐班考勤、公寓管理、食堂管理等相關(guān)制度作了修訂和完善。對(duì)教師工作餐、學(xué)生早晚自習(xí)、早操及大課間作了調(diào)整。學(xué)校成立教代會(huì)、科技活動(dòng)小組、藝體活動(dòng)小組、宣傳報(bào)道小組、督導(dǎo)工作小組等各種職能機(jī)構(gòu)，使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)、有序開展。

(三)“高效課堂”課改工作成績顯著。近年來，學(xué)校先后組織30余名教師深入綦江古南中學(xué)、遂寧安居中學(xué)、大足龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)等課改經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。同時(shí)，邀請(qǐng)區(qū)教委名師工作室成員來 校獻(xiàn)課，他們精彩的講演、精湛的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教育理念受到師生們的高度贊揚(yáng)。通過兩年的努力，目前已形成“三段六步”的高效課堂教學(xué)模式。去年，學(xué)校為了進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂課改工作，開展了“高效課堂”賽課活動(dòng)，并邀請(qǐng)區(qū)教研室名師工作室專家、教研員擔(dān)任評(píng)委，將獲得一等獎(jiǎng)的7位教師派往全國課改前沿學(xué)校山東昌樂二中學(xué)習(xí)。今年12月學(xué)校將承辦潼南區(qū)高效課堂現(xiàn)場會(huì)，這將是對(duì)我校高效課堂建設(shè)的一次檢測，也是提升我校高效課堂建設(shè)的一次機(jī)遇，到時(shí)全區(qū)的教育名師、學(xué)科教師將蒞臨我校，給我校高效課堂建設(shè)工作帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

三、眾志成城，譜寫新篇

（一）充分發(fā)揮文體藝術(shù)優(yōu)勢，將學(xué)校打造為潼南區(qū)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校每年召開一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，召開一次初

二、初三學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、初一乒乓球比賽，每年開展一次排球聯(lián)賽活動(dòng)。去年我校被潼南區(qū)乒協(xié)授予“潼南區(qū)乒乓球培訓(xùn)基地”，學(xué)校正式成立了乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，并指定專人（李小平老師）進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，一年來成績顯著。上期，我校在潼南區(qū)2016年中小學(xué)乒乓比賽中團(tuán)體、個(gè)人均獲第一名。學(xué)校成立校合唱隊(duì)、排球隊(duì)，指派專人訓(xùn)練，成績顯著。在潼南區(qū)首屆藝術(shù)體育節(jié)合唱比賽比賽中榮獲“初中組第一名”，排球隊(duì)參加“潼南區(qū)首屆體育藝術(shù)節(jié)”排球比賽，男隊(duì)、女隊(duì)均獲初中組第一名。

（二）努力將學(xué)校打造為潼南區(qū)農(nóng)村初中教育的名片。學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，畢業(yè)班教師尤其是班主任老師更是早出晚歸。早上6點(diǎn)起床，6:40 與學(xué)生一起跑步，晚上第三節(jié)晚自習(xí)還要到班上守自習(xí)，任課教師要到辦公室給學(xué)生解答疑難問題。在寒冷的冬天，當(dāng)人們已經(jīng)熟睡的時(shí)候，畢業(yè)班的教師們還在辛勤地工作?！耙环指?、一分收獲”。我校2016屆中考再創(chuàng)輝煌——上潼中86人，再次名列潼南區(qū)農(nóng)村初中第一名。本屆初三在王海校長的帶領(lǐng)下，我們更是抓得早抓得實(shí)在。學(xué)生目前發(fā)展勢頭非常的好，我想明年六月我們一定會(huì)再創(chuàng)臥佛中學(xué)的輝煌。