第一篇：滬教版三年級語文第二學期第四單元課課練

家是什么

一、基礎知識

1、根據多音字的不同讀音組詞。

切（）（）舍（）（）（）（）（）（）假（）（）扎（）（）（）（）（）（）

2、選擇正確的解釋，把字母序號寫在括號里。家： a 量詞 b 家庭 c 有某種專長的人（1）達爾文是著名的生物學家。（2）因為家里窮，他上不起學。

（3）這個美麗的小山村住著十幾戶人家。

3、填上合適的詞語。

例：（晶瑩的）水面 一（口）井 寫得（快）

（）海鷗 三（）機槍 累得（）（）電影 一（）沙漠 慌得（）（）世界 幾（）車廂 高興得（）

4、下列詞語都有“看”的意思，選擇合適的填在括號里。

仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望 注視

（1）我站在窗前（）遠方，只見東方明珠電視塔像巨人般屹立在黃浦江畔。（2）班上轉來一位新同學，我們上下（）著他。（3）小華（）夜空，看見無數顆星星在閃亮。（4）我們在大劇院（）經典歌劇——《音樂之聲》。

5、根據課文內容填空

在這個世界上，家是一個，它有時在，有時在，有時也在。沒有 的人，才是真正沒有家的人。

二、閱讀分析

家是什么（節選）

盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲。他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉數地，冒著生命危險找到了自己的親生骨肉。他悲喜交加，將女兒緊緊地樓在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！?/p>

在這個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高堂華屋，．．．．有時也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被遺忘的人，才是真正沒有家的人。．．

1、從文中找出夏利詞語的反義詞。

團聚（）希望（）安全（）牢記（）

2、根據課文填空

1）熱拉爾說自己又有了家，是因為_________ __。課文告訴我們，家是。2）“悲喜交加”的意思是

。文中熱拉爾“悲”的是，“喜”的是。

3、“沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人?！边@句話的意思是。

4、用文中加點的詞語造句。

*

17、別人的媽媽

一、基礎知識

★

1、圈出帶點字正確的讀音。

融．化（róng lóng）泥濘（．．n．í．n n．．í．ng．．）． 虔．誠（qiǎn qián）年邁（．．m．à．n m．．à．i．）．

2、選擇合適的關聯詞填空

因為??所以?? 不但??而且?? 雖然??但是?? 不是??就是?? 只要??就?? 如果??就?? 1）（）不注意用眼衛生，我們的眼睛（）會近視。

2）中國海軍艦隊的訪問，（）展示了我國海軍的現代化建設，（了中國人民的友好情誼。

3）（）下著雪，（）隊員們還是早早參加集訓。★

3、比一比，再組詞

泡（）場（）瞧（）曬（）桶（）炮（）腸（）礁（）灑（）捅（）

芽（）虔（）濘（）刻（）右（）訝（）虛（）嚀（）克（）佑（）

4、改寫句子，使句子意思不變。

（1）送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問他是否認識那老婦。

送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問他：“

。”（2）他說不認識，是別人的媽媽，她年紀大了，走路時會眼花。

他說：“他

?！保?/p>

二、讀讀短文，做做練習。

媽媽是一座山

山，高大、穩重。山，秀麗、溫柔。媽媽就是一座山。

媽媽是山，我是樹，山哺育了樹。媽媽很愛我，愛得深沉，愛得實在。她就像山一樣，不惜用自己生命的涓涓細流去滋潤干渴的我——一棵小樹，讓我長得枝繁葉茂。

媽媽是山，我是樹，山關懷著樹。媽媽那雙明亮的眼睛永遠關切地注視著我。這雙眼睛中充滿愛意，充滿溫暖，給我安慰，給我希望，給我力量，讓我由懦弱變堅強，由幼稚變成熟。

1、從最后一節中找出兩組反義詞。

（）——（）（）——（）

2、文中寫山的特點是、、、。

3、文中寫細流的詞語是，寫枝葉的詞語是。

4、生活中，你的媽媽愛你嗎？你想把親愛的媽媽比作什么？

18、在金色的沙灘上

一、基礎知識

1、寫出下列詞語的近反義詞

近義詞： 結實（）驚訝（）反義詞： 焦急（）結實（）

2、照樣子填上合適的詞語

例：小心（翼翼）氣喘（）生機（）

大名（）（）

例：無（邊）無（際）無（）無（）無（）無（）例：一（望無際）一（）一（）

3、把句子寫完整。

例：畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了??

（1）薩爾太太吃驚地看著乞丐。

（2）同學們知道下周要去春游了。

4、照樣子寫句子

例：老師像（媽媽一樣），關心著我們成長。

（1）春天到了，小草長出來了，仿佛。（2）大蝦搖擺著兩條長須，像。威武極了?。?）平靜的湖面，猶如。

（4）碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像。（5）晴朗的夜空無邊無垠，點點的繁星像。

二、閱讀分析

勇敢的孩子

一輛大客車載著19個6至11歲的小學生去參加活動。途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在美國第40號公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來：“我們快要死了?！蓖蝗?，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時，車上10歲的五年級學生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學一起把司機拖起來。這時，恰巧有輛汽車路過，他們立即報警。幾輛救護車聞訊趕到，將受 傷的五位同學送到醫院，其余的換乘另一輛大客車返回學校。在車上，孩子們個個淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情??

事后，拉里平靜地對表揚他的校長說：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設法做好事，幫助過許多人，我想，我爸爸一定會為我高興的?！?/p>

1、根據意思從文中摘錄成語。

⑴ 比喻極其危急。（）⑵ 形容話多，連續不斷。（）⑶ 形容毫無顧及地亂沖亂撞。（）

2、一些學生去參加活動，途中，駕駛員，汽車失去控制，在公路上。在這危急時刻，一些孩子

，10歲的拉里憑借著（概括人物品德）挽救了大家。

3、用直線劃出拉里搶救大家的句子，并圈出動詞。

★

4、第一節末的省略號省略了孩子們的話語，請展開想象，補寫一、二位同學說的感激的話。

同學們有的說：，有的說：。

19杏兒熟了

一、基礎知識 ★

1、組詞。

橙（）喂（）饞（）載（）

瞪（）偎（）攙（）栽（）

2、在括號里加上適當的詞語，使句子表達的意思更具體。（1）（）的五星紅旗迎風飄揚。（2）戰斗正在（）地進行著。（3）（）的太陽（）升起來。

3、按要求積累詞語。

表示說：吩咐（）（）表示時間短： 頃刻間（）（）表示非常生氣： 火冒三丈（）（）

4、選擇關聯詞語。

雖然??但是?? 無論??都?? 不但??而且?? 因為??所以?? 即使??也?? 如果??就??

（1）（）時間是寶貴的，（）我們要十分珍惜它。

（2）（）上面的石頭有多重。小草（）要頑強地從下 面鉆出來。（3）（）天色已晚，（）老師還在燈下工作。

5、聯系上下文解釋詞語。

不知所措

笑容可掬

二、閱讀理解

多變的臉

多么像人啊，海的臉一天多變。

清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪，就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯地蒙著一層薄薄的面紗。

當風提著裙子姍姍走來，安恬頓時變成多皺，密匝匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。

漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的老爺爺翹起的白胡須??

我喜歡寧靜安恬的臉。

我喜歡慈祥溫柔的臉。

我也喜歡嚴肅冷峻的臉。

爸爸和媽媽的臉不也是常常地變？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候??

嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：為了深沉的愛。

我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。

1、根據意思摘錄詞語

（1）細小的波紋。（）（2）因剛醒而眼睛模糊不清。（）（3）沉著持重，思想感情不外露。（）

2、從文中找出下列詞的近義詞。

安靜（）害羞（）慢慢（）調皮（）

3、用文中的詞句填空。

1）海的臉一天多變：清晨，海像 ；

風起時，海像 ； 漲潮時，海像。

2）“為了深沉的愛”是 的內涵，3）我喜歡海，喜歡海的、、、的臉，喜歡海 的感情。

20、哦，讓我永遠懺悔的狗

一、基礎知識

1、把詞語補充完整

奇（）異（）（）釘（）鐵（）山（）水 手（）足（）（）師（）友（）（）交集

★

2、比一比，再組詞

冠（）限（）具（）韓（）據（）考（）寇（）艱（）縣（）朝（）?。ǎ┛剑ǎ?/p>

3、選詞填空

連續 陸續 圍困 包圍 突圍

（1）一天，紅軍部隊被敵軍（）于一個小山溝內，連長命令排長帶領部隊（）。（2）在連長的掩護下，戰士們沖出了敵人的（）。（3）同學們（）走進了電影院。（4）戰士們（）打退了敵人的6次進攻。

感動

感謝

感激

（1）聽了小英雄賴寧的故事，同學們深受()。

（2）在老師的幫助下，小明的學習成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的()之情。

（3）紅領巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太()了，太()了！”

4、填上合適的關聯詞語。

（1）（）她的話使我又愧又悔，（）我忍不住大哭起來。（2）（）我們現在不好好學習，將來（）不能擔當起 建設祖國的重任。（3）弟弟（）年紀小，（）很懂事。

5、解釋詞語。

心急火燎

悔恨交加

二、閱讀理解

山 村 小 路 上

一隊青年人在鄉村的一條小路上行進。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（）著勝利的微笑。

第二個也一躍而過。第三個、第四個??都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他mò mò de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩穩地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。“走吧?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。

還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。

樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住shù shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。

接著又是第二個人，第三個人??他們一一照例而過。

又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1、讀拼音在括號中填上詞語。

2、選出下列帶點字的正確讀音。

方便（biàn pián）彈回（tán dàn）著地（zhuò zháo）

3、短文中設置了兩處場景：一處是過小溪，大家都

，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現可以看出最后一人

，其他人。

★

4、你想對文中的最后一個人和其他人說些什么？請你寫下來。

第二篇：四年級第一學期語文七、八單元課課練

太陽

1、注音，再完成填空

凝（）音序（）韻母（）擴詞（）（）蒸（）第八筆（）聚（）部首（）殖（）部首（）換部首（、、）

2、寫近、反義詞

光明（）（）溫暖（）（）生存（）（）

3、句子練習

1、改寫句式，句意不變。

這么遠，箭哪能射得到呢？

2、填上合適的關聯詞

如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。（）太陽離地球太遠了，（）看上去只有一個盤子那么大。太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

4、讀課文，把文章分成兩段，寫出相關的內容。

第一段 第二段

空氣中的“流浪漢”

1、注音，再完成填空

囪（）部首（）第五筆（）燼（）字義（）晝（）部首（）字義（）渣滓（）詞語（）嗆（）字義（）

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

2、寫詞語。

東西 東（）西（）東（）西（）南北 南（）北（）南（）北（）

3、把下列句子寫具體。

①灰塵很小。千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長。

②天氣很冷。③姚明個子很高。④汽車很多。

4、讀讀課文，請選擇一個正確的答案。這篇課文主要想告訴我們：（1）灰塵是很微小的。（）

（2）灰塵的壞處很多，但也還是很有用處的。（）

（3）空氣中到處都有灰塵，它雖然也有用處，但壞處更多，人類想了很多辦法“管教”灰塵。（）

白銀仙境的悲哀

1、多音字組詞

曾（）（）

（）（）

2、形近字組詞

境（）維（）嚷（）鏡（）唯（）壤（）

3、詞語解釋：

面目全非： 搖曳：

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

彌漫： 安逸：

4、近義詞：

安逸（）寧靜（）奇妙（）拯救（）

5、反義詞

清澈（）寧靜（）失望（）※

6、模仿這段話的寫法，介紹你所熟悉的一個地方。

有一個非常幽美的小鎮，那里有郁郁蔥蔥的樹林，有清澈的小河，有五彩繽紛的野花，有歡樂的小鳥，空氣格外清香。小鎮上的人以打魚狩獵為生，很少與外界交往，過著安逸、寧靜的生活。與喧鬧的城市相比，那里簡直是人間仙境。

只有一個地球

1、注音，再完成填空

遨（）換部首（）痕（）擴詞（）（）裹（）部首（）渺（）擴詞（）（）

璨（）共幾筆（）竭（）換部首（、）璀（）換部首（）

2、寫出下列詞語的近義詞

遨游（）慷慨（）濫用（）枯竭（）

3、改寫反問句

1、人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

4、填寫恰當的關聯詞語。

①礦物資源（）上帝恩賜的，（）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質 變化才形成的。

②我們（）不加節制地開采資源，地球上的礦產資源（）會枯竭。

5、課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容？

微笑著承受一切

1、多音字組詞

彈（）（）強（）（）

（）（）（）（）

（）（）

2、形近字組詞

脊（）詢（）吁（）?。ぃǎ┙k（）許（）據（3、寫出下列詞語的近反義詞：

近義詞：敬佩（）優秀（）簡單（）反義詞：堅強（）美好（）失去（）

4、在括號里填上合適的詞語

（）的毅力

（）的精神

（）的微笑

（）的勇氣

（）的不幸

（）的動作

5、給詞語和句子中加點的字選擇正確的解釋

二聯小學校本作業——四年級語文（上）））痛：1 疾病創傷等引起的難受的感覺；2 悲傷 ；3盡情地、深切地、徹底地。1.桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。（）2.隊友們看著躺在床上不能動彈的桑蘭，都失聲痛苦起來。（）3.隊友們強忍悲痛告訴桑蘭比賽的情況。（）

6、聯系課文內容把句子補充完整

1）在桑蘭躺在床上不能動彈的時候，她_________________________,這令__________感動。

2）在桑蘭配合醫生治療時，她_____________________，這令___________感動。3）在桑蘭做生活中的一些簡單動作時，她____________________，這令____________感動。

4）在無數關心她的人面前，桑蘭____________________，這令___________感動?！?/p>

7、照樣子寫句子

例：但有誰知道，在這些簡單得不能再簡單的動作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的！

但有誰知道，在_____________________________________背后，____________________________________________________________。

一枝白玫瑰

1、加點字注音

應酬（）玫瑰（）圣誕（）數數（）．．．．．好奇（）興奮（）幾乎（）殯儀館（）．．．．

2、理解詞語

應酬： 預感： 生命垂危：

3、按要求改寫句子。

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

①他悲傷地說：“她已經跟上帝在一起了。我爸爸說，媽媽也要去了?！埃ㄌ崾菊Z在中間）

②圣誕老人會把這件她一直特別想得到的圣誕禮物帶給她的。（被字句）

4、讀課文，根據時間轉換順序把課文分成三段，并用簡單的語話概括段意。

鳥的天堂

1.多音字組詞

泊（）（）數（）（）

（）（）（）（）禁（）（）漲（）（）

（）（）（）（）

2、形近字組詞

暇（）梢（）泊（）撥（）瑕（）捎（）柏（）拔（）

3、聯系上下文解釋詞語

糾正： 應接不暇：

4、寫出下列詞語的近反義詞：

近義詞：陸續（）展示（）光明（）的確（）反義詞：明亮（）靜寂（）

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

5、在括號里填上合適的詞語

（）的榕樹（）的晚霞（）的叫聲（）地顫動（）地移動（）地傾聽

6、根據課文內容填空

榕樹正在茂盛的時期，好像____________________________。那么多的綠葉，___________________________，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，_________________________，似乎_____________________。這美麗的南國的樹。____________。

我們繼續拍掌，樹上就__________________，到處是_____________，到處是_____________。________________________________________，有的_________________________，有的___________，有的________________。※

7、讀一讀，用帶點的詞語造句。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳴叫。我們把手一拍，便看見一只大．．．．鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。．．______________________________________________________________________________________________________________________________________

馬鹿有情

1、加點字注音、并完成填空

旋兒（）另一個讀音（）跛（）蜷（）字義（）．．．搜（）第十筆（）擴詞（）（）瘸（）．．陷（）第九筆（）擴詞（）（）躍（）字義（）．

2、把詞語補充完整

跳得（）叫得（）跑得（）唱得（）氣得（）吃得（）

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

3、詞語積累

一跛一瘸 一（）一（）一（）一（）一（）一（）

4、聯系上下文理解詞語詞語理解

機警： 不約而同：

5、請根據下面提供的語言環境，在文中找出與“看”的意思相符合的詞語。1）我們在森林里到處尋找馬鹿。()2）狼前爪按地，眼睛對著馬鹿的喉嚨。（）3）我們跑到老柞樹下仔細地看。（）4）馬鹿目不轉睛地看著我們。（）5）小馬鹿靠著媽媽不停地向四周看著。（）※

6、讀讀課文，聯系上下文展開想象，把句子補充完整。

1）馬鹿在一棵老柞樹下，發出低沉的叫聲，“________________________________________。”

2）馬鹿站在一個較高的地方，大聲地鳴叫起來，_________________________________________________。”

二聯小學校本作業——四年級語文（上）

好像在說：好像在說:”

第三篇：滬教版四年級第二學期語文單元教學目標

單元教學目標

第一單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，根據要求預習課文。

3.通過語言實踐活動提高收集資料的能力。

4.感受春天的氣息，了解春天的特點，體會積極進取的精神。

第二單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，根據要求預習課文，用聯系上下文和查找資料等方法，試著解決遇到的問題。

3.通過語言實踐活動提高語言表達能力。

4.知道人與自然要和諧相處，感受科學的魅力。

第三單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，學習在閱讀中提問并試著解決問題。3.通過語言實踐活動提高收集資料的能力。

4.學習善于思考、勇于實踐的品質，激發熱愛科學的情感。

第四單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，針對詞句、課文內容提出問題。3.通過語言實踐活動提高語言表達能力。4.了解頤和園、秦陵兵馬俑等名勝古跡，知道維也納與音樂的關系，感受游覽天然動物園的樂趣。

第五單元

1.自學字詞，積累詞語。2.讀課文，簡要復述課文。

3.通過語言實踐活動提高語言表達能力。4.感受人與人之間的真摯情感。

第六單元 1.自學字詞，積累詞語。2.讀課文，簡要復述課文。

3.通過語言實踐活動提高語言表達能力。

4.感受做人的道理，知道要自覺遵守社會公德。

第七單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，理解詞句的含義。

3.通過語言實踐活動提高語言表達能力。4.了解關于名人的故事，體會他們的品質。

第八單元

1.自學字詞，積累詞語。

2.讀課文，理解詞句的含義。

3.通過語言實踐活動提高收集資料的能力。4.知道尊嚴、誠信是寶貴的財富。

第四篇：二年級下冊語文第一單元課課練

部編版二年級下冊語文第一單元課課練

1.古詩二首

基礎再現

一.看拼音寫詞語

ér

tóng

xiāng

cūn

bì

lǜ

huà

zhuānɡ

jiǎn

dāo

二.比一比，再組詞。

碧（）

裁（）

詩（）

村（）

壁（）

栽（）

待（）

樹（）

三.選擇正確的生字,并用√標出。

（1）草長鶯飛二月天,(拂

佛)(提

堤)楊柳醉春煙。

（2）碧玉(妝

壯)成一樹高,萬(條

絳)垂下綠絲(條

絳)。

四.判斷對錯,對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）

《詠柳》和《村居》兩首詩都是描寫春天的古詩,作者也都生活在唐代。（）

（2）

《詠柳》這首詩中把柳葉比作絲帶,把柳條比作碧玉,把柳樹寫得非常美。（）

（3）“黃鶯(yēng)、喝醉(zuì)、詠(rǒng)柳、裁(cái)剪”這四個讀音只有一個是正確的。（）

閱讀提高

五.課內閱讀

村居

[清]

高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

1.選擇

（1）“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）

A.蝴蝶

B.燕子

C.風箏

（2）“東風”指的是（）

A.春風

B.東邊刮來的風

C.吹向東邊的風

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧

B.春天的水汽

C.做飯燃起的煙

2.我知道這首詩描寫的是

(填寫季節),我是從詩句中的“

”看出來的。

3.這首詩描寫人物活動的句子是:，詩中的人物是,活動是,時間是,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。

六.課外閱讀

春天來了

冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、紫的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里（）農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（）已經開出白色和金色的小花（）散發出一陣陣清香（）

1.把短文空白處加上合適的標點。

2.仿寫詞語。

例：綠油油（ABB式）

例：一陣陣清香

一（）（）葡萄

一（）（）草地

3.讀短文，并填寫正確的詞語。

冬天過后，來了?；▓@里開滿了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和

也開出了花，真清香！

4.看，春天來到了你家的小區里，小區里有哪些變化呢？寫一寫。

拓展訓練

七、下面的詩句中不是描寫春天的是（）

A.好雨知時節,當春乃發生。

B.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

D.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

答案：

一、兒童

鄉村

碧綠

化妝

剪刀

二.碧綠

墻壁

裁衣

栽樹

古詩

等待

鄉村

柳樹

三.（1）拂

堤

（2）妝

條

絳

四.（1）√（2）√（3）×

五.1.（1）C.（2）A.（3）A.2.春季

草長鶯飛

3.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

兒童

放紙鳶

散學

六.1.。。

2.紅彤彤

黃澄澄

串串

片片

3.春天

五彩繽紛

翩翩起舞

蠶豆

油菜

4.示例：兒童們換上了春裝開始在院子里玩耍，老人們也三五成群地坐在太陽底下曬太陽。

七、C.2.找春天

基礎再現

一、看拼音寫詞語

gū

niang

xún

zhǎo

liǔ

yè

táo

huā

chōng

xǐ

二、下面加點字讀音完全正確的一組是（）.A.脫掉(tuō)

棉襖(ǎo)

害羞(chā)

姑娘(gū)

B.遮掩(yǎn)

探出(tàn)

嫩芽(nèn)

找尋(xún)

C.音符(fǔ)

解凍(jiě)

觸到(cù)

杜鵑(juān)

三、照樣子，在括號內填入合適的詞語。

搖（尾巴）

玩（）

看（）

寫（）

脫掉（棉襖）

沖出（）

奔向（）

尋找（）

四、給句子加上合適的標點符號，再讀句子，用“√”畫出正確的語氣。

（1）春天來了

春天來了

孩子們盼望的春天終于來了，要讀出（贊嘆

平淡）的語氣。

（2）春天來了

我們看到了她

我們聽到了她

我們聞到了她

我們觸到了她

這兩句話要讀出（喜悅

難過）的語氣，把“我們”找到春天的感情讀出來。

閱讀提高

五.課內閱讀

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

1.小朋友找到的春天是什么樣的?請你把下面的句子補充完整。

春天是從地下探出頭的,春天是早開的，春天是樹木的嫩

芽,春天是的小溪。

2.在作者眼中,春天是愛打扮的,你看,作者把

比作了春天的眉毛

把

比作了春天的眼睛；春天還會彈琴呢，你聽，小溪正在彈琴呢，那聲音,真好聽!

六.課外閱讀

春天來了

春天伴隨著和煦的春風來了，她熱情地問我：“種子播進土壤里，過不久就會變成五顏六色的花朵。你想變成什么呢？”

我想變成透明的雨滴，滋潤小花、小樹和小草，讓它們越長越高。我想變成一條小魚，游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶，在花叢中穿梭，去歌唱美麗的春天。我想變成……

1.在括號里填入合適的詞語。

（）的春風

（）的花朵

（）的春天

2.下面的事物能做什么？連一連。

雨滴

游在小河中

小魚

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤花草樹木

3.讀短文，判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想變成……”這里是在告訴大家，“我”想變的事物還有很多很多。（）

4.你想變成什么？照樣子，寫一寫。

例：我想變成一條小魚，游在清清的小河中。

我想變成。

拓展訓練

七、想一想,填一填。

課文中的孩子們找到了春天，看到她在柳枝上蕩秋千，聽到她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在，我她在。

參考答案：

一、姑娘

尋找

柳葉

桃花

沖洗

二.B.三.略

四.（1）！

贊嘆

(2)

！，。喜悅

五.1.小草

野花

吐出

解凍

2.小姑娘

小草

野花

丁丁冬冬

六.1.和煦

五顏六色

美麗

2.雨滴

游在小河中

小魚

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤花草樹木

3.（1）×

（2）√

4.示例：一只雄鷹

在藍天中自由飛翔

七、示例：給迎春花染發

聽到

小河里唱歌

解析這道題考查仿寫能力。答題時先仔細觀察、尋找春天,細心地感受春姑娘的到來?；ㄩ_了,草綠了,小朋友們換上春裝出來玩?！@些都是美麗的春景。然后選擇兩個你最喜歡的場景,把它們想成春天的某一個動作、某一種行為,用優美的語言細細地描寫出來。如果能用上積累的好詞、好句,寫出來的語言就更生動了!

3.開滿鮮花的小路

基礎再現

一、看拼音寫詞語

xiān

huā

yóu

jú

yuán

lái

lǐ

wù

kuài

dì

二、組詞。

原（）

堆（）

禮（）

遞（）

員（）

難（）

扎（）

第（）

三、照樣子，寫詞語。

(1)

亮晶晶（ABB）

(2)

五顏六色(含有數字)：

(3)

花朵簇簇(ABCC式)：

請從上面選擇一個詞語造句：

四、照樣子，寫句子，注意加點的部分。

例子：門前開著一大片五顏六色的鮮花。

1、大海邊散落著____________________貝殼。

2、山坡上______________________。

3、藍天上____________________________。

五、根據課文內容選一選,填一填。

(1)課文中松鼠太太說的“美好的禮物”指的是（）。

A.花籽

B.鮮花

C.空氣

(2)松鼠太太說鼴鼠先生收到的是“美好的禮物”,是因為（）。

A.這份禮物破了，但是沒有污染環境。

B.這份禮物掉在地上，長出美麗的鮮花，讓大家都得到了快樂。

(3)除了課文中的，也是生活中美好的禮物。

閱讀提高

六.課內閱讀

春天來了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路。

鼴鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生經過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”

1.照樣子寫一寫。

(1)一大片五顏六色的鮮花

一大片（）的鮮花

(2)驚奇地說

（）地說

2.根據短文內容,選擇正確答案的字母填入括號里。

A.狐貍太太

B.鼴鼠先生

C.刺猜太太

D.松鼠太太

（）先路過（）家,接著經過（）家,最后來到（）門前。

3.仿寫句式,練習說話。注意用上問號和感嘆號。

這是誰在我家門前種的花？真美?。?/p>

這是誰

?真

啊！

七、課外閱讀

春天

春天來了，春風吹遍了大地。小草悄悄地從（）泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層薄薄的綠色的地毯。柳樹芽偷偷地從柳條上鉆(zhuān

zuān)了出來。頓時，柳樹換上了一件（）春裝。公園里的花開了,（）桃花像怕羞似的,一朵挨(ái

āi)著一朵密密地開放著。玉蘭花潔白無瑕，散發出陣陣清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來，成群地飛來飛去，在花叢里傳播花粉，采集花蜜?；顫?bō

pō)可愛的小燕子也不遠千里從南方飛回來了。

1.選擇加點字正確的讀音,用“√”標出。

2.從下面的詞語中選擇恰當的填在文中的橫線上

松軟的粉紅的淡綠的3.這篇短文是圍繞哪句話來寫的?用“

”畫出來

4.這篇短文寫了（）、（）、（）、（）四種植物,還寫

（）、（）兩種小動物的活動

拓展訓練

八、想象：鼴鼠先生經過白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會說些什么呢？仿照文章第七自然段寫一寫。

參考答案：

一、鮮花

郵局

原來

禮物

快遞

二、原來

成員

土堆

困難

禮物

扎手

快遞

第一

三、示例：（1）白茫茫

紅艷艷

綠油油

（2）七嘴八舌

三長兩短

七上八下

(3)

小心翼翼

千里迢迢

白發蒼蒼

四、1.一大堆五彩繽紛的貝殼。

2.長滿了郁郁蔥蔥的大樹。

3.飄蕩著朵朵白云。

五、(1)

A.(2)

B.(3)

六、1.(1)絢麗多彩

(2)奇怪

2.(B)

(C)

(A)

(D)

3.這是誰買的衣服?真漂亮啊

七、1.āi

zhuān

pō

2.軟軟的淡綠的粉紅的3.春天來了，春風吹遍了大地。

4.小草

柳樹

桃花

玉蘭花

蜜蜂

小燕子

八、示例：

鼴鼠先生經過白兔太太家，正巧，白兔太太走出門。看到門前開著一大片五彩繽紛的鮮花，她驚奇地叫:“這是誰在我家門前種的花？太美啦!”

4.鄧小平爺爺植樹

基礎再現

一、看拼音寫詞語

zhù

yì

zhí

shù

xiū

xī

xī

yǐn

yán

gé

二、給下列加點字選擇正確的讀音,打“√”。

1.83歲高齡(lín

líng)的鄧(dèn

dèng)小平爺爺來到天壇(tán

dán)公園植樹。

2.他手握(wò

wuò)鐵鍬,興致(zhì

zì)勃(bō

bó)勃地挖(wā

wuā)著樹坑,額頭已經滿是汗珠,仍不肯休息.三、選字填空。

(1)

體

休

今天爸爸做了很多（）力活，現在終于可以（）了。

(2)

注

柱

（）意，不要撞上那根（）子。

(3)

格

各

廣場上（）種（）樣的花燈（）外吸引人。

四、把下面的詞語補充完整，并選詞填空(填序號)。

①碧（）如（）

②萬里（）（）

③（）（）勃勃

④（）人（）目

(1)上學路上，同學們（）地討論著昨晚的那場足球賽。

(2)動物園里，最（）的是那只高大的長頸鹿。

閱讀提高

五、課內閱讀

一個樹坑挖好了。鄧爺爺（）地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，（）地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外（）看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

（1）

把第一句中鄧爺爺植樹時的動作用“

”圈起來。

（2）

把“仔細、精心、小心”填入文中的括號里。從這三個詞語中我感受到了鄧

爺爺

。我要好好地讀一讀這段話。

（3）我知道了植樹的步驟：（填序號）

①挑選樹苗

②移苗入坑

③揮鍬填土

④挖好樹坑

正確的順序是

六.課外閱讀

植樹還要愛樹

植樹的好處可多啦!樹長大了,樹葉不僅可以給人遮陽,可以使空氣清新,還可以減弱噪(zào)音。樹干可以用來蓋房子、做家具和造紙。在街道、住宅旁植樹,還可以美化環境。

但是,植樹還要愛樹,才能保證種一棵活一棵。

剛種下去的小樹苗特別需要水,如果很長時間不下雨,或者小樹周圍的土壤(rǎng)非常干,那就要經常澆水,一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養的器(qì)官。人們常說,根深才能葉茂,就是這個道理。新栽的小樹苗根扎得不深,如果經常搖晃,新長出來的細根很容易拉斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因為樹皮里有許多輸(shū)送營養的管道，如果把樹皮剝了,樹得不到養料就會死掉。樹皮破了,細菌(jīn)侵入樹身,樹也會得病。另外,新栽的小樹苗比較“嬌(jiāo)氣,不能折斷它的枝干,如果把主干弄斷了,樹就會生出許多側枝。這樣的樹既不好看,也不能成材。

1.補充合適的詞語。

（）清新

（）環境

（）噪音

2.短文的第（）自然段寫的是植樹的好處多。

3.選擇填空。(填序號)

(1)植樹的好處可多啦!樹葉的作用是（）。樹干的作用是

（）。在街道、住宅旁植樹,還可以（）。

①蓋房子、做家具和造紙

②給人遮陽

③使空氣清新

④美化環境

⑤減弱噪音

(2)第3自然段告訴我們要如何（）。

A.植樹

B.愛樹

參考答案：

一、注意

植樹

休息

吸引

嚴格

二、1.ling

dèng

tán

2.wò

zhì

wā

三、(1)體

休

(2)

注

柱

(3)

各種各樣

格

四、①

空

洗

②無

云

③興

致

④引

注

(1)興致勃勃

(2)引人注目

五、1.挑選

移入

揮

填

2.精心

小新

仔細

3.④①②③

六、1.空氣

美化

減弱

2.1

3.②

③

⑤

①

④

跟我學寫話（寫事）

跟我學寫話（寫動物）

跟我學寫話（寫人）

跟我學寫話（寫景）

跟我學寫話（寫物品）

跟我學寫話（想象類）

第五篇：滬教版三年級下冊語文周周練7周

第7周周練

1、圈出詞語中的錯別字，并改正在橫線上：

迫不急待不知所錯完壁歸趙

吉詳如意信已為真毫無顧忌

2、選字填空：

雛秩婪郁羹訝忖隙

調（）（）鳥貪（）驚（）思（）空（）濃（）（）序

3、照樣子寫詞語：

例：完（好）無（損）起（）回（）半（）半（）

神采（奕奕）小心（）得意（）

4、比一比，再組詞：

壁（）堅（）侍（）棋（）璧（）艱（）待（）旗（）

5、將下列詞語按要求歸類

吃苦耐勞莫名其妙詩情畫意悲喜交集不屈不撓鳥語花香 人物心情：

景色優美：

人物品質：

6、把詞語補充完整，再選擇其中的一個詞語寫一、二句連貫的話。

情不心火為真

望而風雨成竹

7、抄寫：先給句子加上適當的標點符號，再把句子規范地抄寫在下面的格子里。

畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼你看這是沙蜊子這是大貓眼你要哪個隨你挑

8、將句子補充完整：

（1）這個圣誕節，金吉婭不但送給了我們棒棒糖，（2）扁鵲能治好太子的病，是因為

9、照樣子，把句子寫具體：

（1）例：藺相如責問秦王。

藺相如（理直氣壯地）責問秦王。

藺相如（靠著宮殿的一根柱子站定），（理直氣壯地）責問秦王。

我做作業。

我（）做作業。

我（），（）做作業。