第一篇：晉升小高工作總結 文檔

任現職務工作總結

臺盤中心小學：陳和

自從2005年8月開始踏上教師工作崗位以來，我一直堅持不泄地在方召鄉交汪小學執教，把教書育人教師工作放在首位，時刻爭做一位模范的人民教師，為山區的孩子創造一片屬于他們快樂的天地。這七年來，站在三尺講臺上有喜有憂，有哭有笑，然而，更多的是收獲。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名后備黨員，我熱愛是中國共產黨，熱愛人民，熱心于教育事業。高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，以“八榮八恥”的思想武裝自己的頭腦，認真學習新課程理念，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，教書育人，為人師表。

二、不斷鉆研業務，提高自身素質。

作為一名年輕的人民教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，不斷學習新課程理念和各種教育教學方法，提高自已的業務素質和工作水平。在教育教學過中，也有了不少的成績。2008年10月我參加了臺江縣小學語文學科優質課評選活動，榮獲叁等獎；2008年11月我參加了方召鄉優質課評選活動，榮獲一等獎；在08至09年學年度第一學期期末統考中，我帶的一年級獲語文科片區二等獎，同年被鄉評為“優秀班主任”； 2011年1月我帶的三年級在期末統考中同時榮獲語文和品德第二名。2011年7月，我們二年級在期末統考中榮獲語文科第三名。與此同時，我還參加了各種形式的學習與培訓，不斷地增強自己的素質。

三、深入鉆研，大膽創新。

任現職以來，我不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的各種教研活動，與同學校老師們一起鉆研教材，學習教法，共同開發教學研究專題。有時共同探討課題，共同研究教學方法，大膽創新。堅持每年讀一篇教學教育論文，從未間斷。2009年7月我的論文《如何輔導差生學習》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農村家庭教育》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2012年5月，我撰寫的論文《小學低年級學生說話寫話之我見》獲黔東南州中小學語文學科優秀教學論文評選小學組叁等獎。

四、關愛孩子，奉獻自己的一切。

我是一個離開故土到他鄉從教的人，從離開家鄉的那一刻起，我就注定要在這工作一生，把我的青春奉獻給這一片熱土，讓所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平時會不斷地教育這里的每一個孩子，讓他們知道自己雖然貧窮，但心不能窮。用我的真心教育孩子們，做人要有骨氣，要有志氣，遇事不要灰心，要學會堅強。只要認真學習，總有一天自己一定會走出這一座山，到外面的世界去開拓自己的新天地。就這樣，我一來這里就七年。這七年里，我送走一批又一批的學生，迎來了一批又一批可愛的孩子，有過歡笑，也有過淚水，有過辛酸，也有過遺憾??我從心愛這些孩子，愛這里的每一個人。

5、與時俱進，因村施教。

如今的學生視眼寬闊，心理復雜多樣，各種類型的學生站在我們的眼前，令人琢磨不透。因此，根據不同類型的學生，我會在課前認真備課，不但要備教材，還要備學生，千方百計的想教法，讓在同一個課堂里的每一個孩子能快樂地學習，讓調皮好動的學生自覺地靜下來聽課，讓文靜、內向的學生敢于發言。不斷地增強學生學習興趣，從根本上解決農村學生的厭學的心理，提高教育教學質量。

五、與同事團結協作，和睦相處。

身為一個背井離鄉的人，我深刻認識到：一個教師，要想在他鄉有一片立足之地，首先要學會去接納和寬容別人。因此，在平日的工作中，我總喜歡去請教身邊的人，謙虛地向他人學習，與同事團結協作，共同探討問題，研究教學方法。這些年來，我一直謙虛謹慎，從不與他人發生爭執，與身邊的每一個人和和睦睦，共同學習，共同進步。

六、教學效果 1、2008年10獲臺江縣小學語文學科優質課評選活動叁等獎； 2、2008年11月獲方召鄉優質課評選活動一等獎；

3、獲08至09年學年度第一學期期末統考中一年級獲語文科方召片區二等獎；同時被鄉評為“優秀班主任”。4、2009年7月我的論文《如何輔導差生學習》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農村家庭教育》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2012年7月，我撰寫的論文《怎樣調動學生的課堂學習積極性》獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會2012年教育教學研究論文、教學設計評選貳等獎。5、2011年7月，我任教的交汪小學三年級在期末統考中榮獲語文科第三名。6、2012年7月，我任教的交汪小學三年級在期末統考中榮獲語文科第二名。

然而，這幾年來，我有了許多的收獲。我誠摯地感謝這里的每一個人，讓我在人生的道路上增添了許多光彩，感謝領導這些年來對我的培育與教導，使我從一個年幼不知的孩子變成一個懂事的大人，感謝身邊的每一個人對我的支持和幫助。日后，我將進一步地努力與學習，爭取做一個更好的、讓鄉親們滿意的人民教師。

第二篇：晉升小高述職報告

晉升小高述職報告

一、基本情況

本人1975年出生，現年35歲，中共黨員，1997年7月畢業于通化幼兒師范學校，畢業后分配到頭道中心小學工作。上學期間我就開始參加通化師院的函授學習，98年畢業，取得?？茖W歷。2005年又參加了省教育學院的本科函授學習，08年獲得了本科學歷。從97年到03年擔任班主任工作，03年到05年擔任教導主任工作，2005年至現在一直主持中心校工作。1999年12月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿十一年，現申報小學高級教師。

二．申報理由

我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，連續四年班級的教學成績都名列前茅；之后在主持中心校工作時，學校的教學成績每年也都是全鎮第一。學校每年迎接省市的檢查數次，每次成績都非常不錯，多次受到上級領導的好評，這些成績是我和各位領導老師共同努力的結果。同時,我本人也受到了大家的認可，2000---2003連續四年獲市級“嘉獎”，2000、2003、2007分別被評為市級“優秀教師”，2007 又被授予“人們滿意好教師”的稱號。

以下是我就任現職10年來的工作的一個總結:

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養.參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。然而,正當我準備在教育事業上繼續投入更大的熱情的時候，不幸卻悄悄地向我靠近，而我卻渾然不覺，依舊埋首于教學之中。2005年的5月,在我接連兩次暈倒在學校之后被診斷出自己患上了腦部膠質瘤！當時我覺得整個世界全垮了，多虧得知消息的校領導及家人的百般勸慰，極力開導，讓我明白，我不能放棄，不能被病魔打倒，我要堅強，為了我的家人，為了我所鐘愛的事業，我決定進行開顱手術。求醫的路是艱難的，幸好在這期間，校領 導時時與我保持聯系，不斷的鼓勵我，我所教過的學生的家長也常常給我打電話，他們誠摯的話語一直鼓勵著我.特別是當我被昂貴的醫藥費折磨得無計可施時，學校的領導、老師、學生紛紛向我伸出了援助之手，在學校領導的帶領下，一份份的愛心讓我熱淚盈眶，同時，校領導又積極與市民政局交涉，請求援助，在校領導的努力下市民政局為我提供了3000元的援助，市教育局的領導們也得知了這一情況，非常關心我，為我送上了500元捐助。他們一份份的愛心讓我感動,更讓我難忘。所以，在我手術結束剛剛三個月就上班了，因為社會、學校、家長、學生的愛一直在我心中激蕩，一直令我感動，我無以為報，只有更好更多的工作，才能報答他們對我的關心和愛戴，我只有踏踏實實努力地工作回報社會、學校，這樣，我的生活才更有意義。因為工作的需要我開始主持中心校的工作及教研教學,學校的工作是繁瑣的，師生人數多，既要負責學生的學習情況，又要管理教師的常規教學，其工作的忙碌是可想而知的，一個正常人都難以招架，何況一個大病初愈的人，很多老師都勸我在休息一段時間吧，別累壞了，也有人不理解我為何如此努力，如此不顧自己的身體，可是我自己心里明白，我要努力，要比以前更努力地工作，把自己的光和熱傾灑在教育事業上，這樣才能對得起那些關心我的領導和老師們；對得起那些愛戴我的學生和家長們；也才能對得起我所熱愛的教育事業。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不 茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在數學教學中結合別人的經驗自創了一種教學模式——“猜想式教學”，引導學生自己去猜想結果，然后親自去驗證，這樣能讓學生多種感官參與學習，關注了學生的終身發展。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。2002年在參加全市小學教師教學技能競賽中獲優秀獎；2003年被評為通化市小學數學學科新秀。

在主持中心校工作后，我能把一些教學經驗細心傳授給年輕教師，使他們較快的提高起來，形成自己的教學風格。我能經常深入課堂聽課，指導教學，使多數教師把新理念融入課堂教學中，同時也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優異成績。在我擔任中心校領導期間，每年教學成績都是全鎮第一名。06年和08年頭道小學分別獲集安市教學二等獎和優秀獎，這些獎項與各位領導和我的努力是分不開的。

三、教研科研，成果豐碩

任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的 發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。2000年所上的閱讀課《全神貫注》以新穎的教學方法，得到了全鎮同行的好評。2002年，我所上的鎮級數學示范課《圓錐的體積》展示了自創的“猜想式教學”新模式，受到在場的領導教師的一致好評。同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《作文教學之我見》發表在《集安教育通訊》上；論文《從實際出發，開發特色校本課程》發表在《中小學教學管理》上，論文《淺談語文教學中的德育》在吉林省中小學德育優秀論文評選中獲二等獎，論文《如何書寫方程式的設計》和《班主任工作的的點滴心得》刊登在《當代中國教育文論》中。

一個學校，無論歷史長短，規模大小，從屬如何，要想全面、持續地發展，就必須進行科研。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。我參與的科研課題有市級課題《自主、合作、探究的學習方式》；“十一五”全國技術研究規劃重點課題《有效促進城鄉教育均衡發展的實證研究》，兩項課題都取得了較好的成果。

四、晉升后的工作設想

1、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握新的改革方向。

2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題，盡力 推動學校教學改革與研究的發展。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、積極開展對外交流活動，不斷學習，提高業務能力，學習先進經驗。

5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取，為祖國教育盡自己所能。

述職人：

2010年6月8日

第三篇：晉升小高述職報

述 職 報 告

一、基本情況

本人朱文歡，1981年9月出生，現年30歲，中共黨員，2001年6月畢業于黔南民族師范學院美術專業，畢業后分配到惠水縣花山小學工作。畢業后我就開始參加黔南師院的學習，2003年7月畢業，取得小學教育（文科方向）專科學歷。從2001年到2011年擔任班主任工作，03年至今一直擔任教導主任工作。2006年12月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿十年，現申報小學高級教師。

二．申報理由

我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，連續四年班級的教學成績都名列全鄉前三名，多次受到上級領導的好評。2010年被抵季鄉黨委評為 “優秀教師”，在2010年鄉人民政府組織的語文優質課評選中榮獲優秀獎，2011年在我鄉舉行的小學科學優質課評選活動中榮獲優秀獎，并在我鄉舉行的2011年慶“六.一”活動中榮獲《優秀輔

導員》稱號。

以下是我就任一級教師以來的幾年工作作如下總結。



一、政治思想方面

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業。平時關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，并自覺遵守學校的各項規章制度，樂于接受學校安排的各種任務。工作中能做到團結同志，互幫互助，全心全意搞好教學，注重言傳身教，為學生樹立榜樣。

二、教育教學工作方面。

任現職來，我主要擔任了六年級的語文教學任務。我深知備好課是取得較好教學效果的前提。所以，備課時我總是先認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，根據本班實際制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時注重學生主動性的發揮，注重綜合能力的培養，有意識地培養學生的思維，積極主動地實踐新課程的理念。課后能認真及時批改作業，并注意面批面改，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行個別輔導，努力不使一人掉隊。

在上好課的同時，我還十分注意學習其他老師的教學經驗，利用學校給予的機會積極聽課，努力探索適合自己的教學模式。聽課是學習，那么上公開課應該就是向其他老師作匯報，檢驗自己教育教學水平的機會了。五年來，我上了很多次公開課，其中有鄉級兩節。通過磨課，自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教

學理論等方面的不足之處。為了有更大的提高，我便致力于教學研究，做到理論聯系實際。首先是認真學習報刊、雜志和教學專著，從中吸收先進的教學理念和系統的理論知識，同時注重把平時教學中的所得寫下來，尋求教育理論的支撐，用于指導教學。五年來我寫的很多心得體會、反思等得到同行的好評。多次輔導學生在縣級比賽中獲獎，如在我縣第一屆小學生作文競賽中，我輔導的朱文欣同學榮獲農村組三等獎；2010年輔導我班唐佳、顧羽兩位同學在縣關工委、教育局、郵政局等單位聯合舉辦的“感恩父母.師恩難忘”征文活動中榮獲優秀獎。

三、班主任工作方面。

工作10年中，擔任了10年的班主任，兼7年的教務工作。任務相當繁重，但我還是理清頭緒，踏踏實實做好每一件小事。為了搞好班級，我常常在思考和探索，通過兩年的努力，積累了一定的經驗，也取得了一些成效。首先我注重培養學生遵守紀律的習慣。毛澤東主席說過“紀律是執行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質量的保證。我總是要求學生一起討論，在班級里定下班規，要求學生執行行為規范要求，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。我還結合學校的行為規范評比，經常利用班會課和晨間活動的時間，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣；發現不良現象及時糾正。經過努力，班里的同學都能做好，以往紀律觀念淡薄者也會有很大的進步。第二，培養學生認真仔細的學習態度?，F在的學生家庭條件都比較好，家長都

比較寵愛，所以他們責任心不強，缺乏認真仔細的學習態度，比如有的同學字跡潦草，有的同學作業馬虎，有的同學上課不專心聽講，更為嚴重的是拖拉作業甚至撒謊。針對這些現象，我常利用班隊課和晨間活動的時間對學生進行教育，通過古今中外一個個鮮明的事例，讓他們明白“態度決定一切”，只有腳踏實地，認認真真才能學好。第三、搞好班干部隊伍建設。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，每學年我都通過公開競選的方式選拔班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也較高。第四、做好家校聯系工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。所以我采用電話家訪和上門家訪相結合的方式，及時與家長溝通，共同教育好學生，取得了較好的效果。我的工作也受到了學校、家長、同事的好評。

四、教務工作方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教務主任，我能夠嚴格要求自己，以身作則，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教

學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，關注了學生的終身發展。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。

在主持教務工作后，我能把一些教學經驗細心傳授給年輕教師，使他們較快的提高起來，形成自己的教學風格。我能經常深入課堂聽課，指導教學，使多數教師把新理念融入課堂教學中，同時也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優異成績。在我擔任教務主任期間，每年教學成績都得到穩步提升。

五、繼續學習方面

任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，學習先進的教育理論和方法。首先，積極參加各級機構組織的培訓和學習，均達到合格。通過學習，于2010年6月獲北京大學中小學教師遠程教育課堂頒發的《北京大學網絡教育學院貴州中小學教師教育技術能力遠程培訓（教學人員.初級）》結業證書。其次，課堂教育中我能積極組織和參加教研組的活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先后上過多次公開課，每節課均

受到廣泛的好評。同時，我根據自己課后的心得撰寫了多篇論文、反思等，發表在校內刊物上供同行們參考。

以上是我任現職以來的工作總結,沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是踏踏實實的工作。不足之處請各位領導及老師指正。我一定會再接再厲，以更大的熱情投入到工作中去，爭取更大進步。

述職人：朱文歡 2011年6月8日

第四篇：晉升小高述職報告

晉升小學高級教師述職報告

本人于1986年畢業于和政農業中學，1986年9月到虎家學校任教，一直工作至今。2009年8月21日評為小學一級教師。本人自從參加工作以來，首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F任職已滿6年，申報小學高級教師，現將任職以來的工作總結如下：

一、師愛無言

我總是自覺規范思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學?；貞浐退麄冊谝黄鸬娜兆诱娴暮荛_心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢??但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了。

同時我關注每一個孩子的成長，對一些學困生經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業余時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高。由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此2013—2014學年評為“鎮級模范班主任”。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習新的教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。并且在2011年10月至12月到河西學院置換培訓學習；且在2013年參加了甘肅省教育技術能力網絡培訓。并能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

四、工作業績

面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教學方面也取得了點滴的成績。

2009—2010學年在陳家學區支教期間所擔任的語文和思品均居學區第一名。2010—2011學年所擔任的語文和思品均居學區第二名。

2011—2012學年所擔任的語文居學區第一名、思品均居學區第二名。2012—2013學年所擔任的語文居學區第二名。

2013—2014學年所擔任的語文居學區第二名、思品均居學區第三名。2015—2016學年所擔任的三年級品德居學區第一名、二年級思品均居學區第二名。

2016年制作的課件《和時間賽跑》在全州中小學幼兒園教師優秀課件評中被評為選為三等獎。

五、不斷反思提升自己的水平

從教的二十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中

我將不斷努力，提高我的業務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！本人近六年來的考核情況

2010考核為：合格 2011考核為：合格 2012考核為：合格 2013考核為：合格 2014考核為：合格 2015考核為：合格

述職人:和政縣三合學區虎家學校 2016年12月5日

何芬蘭

第五篇：小學教師晉升小高業務自傳

業務自傳

德宏州隴川縣戶撒鄉中心小學教師潘正學，男，漢族，2001年7月畢業于德宏州民族師范學校，同年8月分配到隴川縣戶撒鄉中心小學參加工作至今，2005年7月，正式加入中國共產黨，于2006年4月被聘為“小學一級教師職務”，教齡11年。

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想；忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，積極參與學習“保持黨的先進性教育”活動，認真作讀書筆記，積極開展批評與自我批評活動；熱愛本職工作，教書育人，為人師表，遵紀守法，克己奉公，以身作則，時刻以教師的職業道德規范自己；不斷加強師德修養，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，尊重學生人格，關愛后進生，不斷提高教育教學質量，富有創新和進取精神；關心時事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開闊了視野，增長了見識，豐富了業余生活。近幾年來，我乘新課程改革實驗之風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯系，外出學習取經，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創新，大膽實驗，使新課程改革實驗工作向縱深推進，取得了較好的成績。曾經只會站在三尺講臺辛苦耕耘的我，唯有不斷學習新知識來完善自我，為了能更好的勝任教育教學工作，提高自己的專業理論和業務知識，工作期間，我積極參加學歷進修、繼續教育科目的培訓，學習各種教育理論、信息技術、課件制作等知識，不斷充實自己，服務教學。2005年7月通過學習，考試合格，取得了云南大學漢語言文學大專學歷，2010年7月又取得了楚雄師范學院漢語言文學本科學歷。利用寒暑假參加了縣教科中心舉辦的繼續教育培訓，自修了《課程觀》、《教學觀》、《評價觀》等各種和教育相關的書籍，每學一科都認真做好計劃、讀書筆記、心得體會和總結，經考核成績合格。通過學習，我轉變了自己的教育觀念，強化了自己的素質和技能，樹立了新的育人觀念，感悟到了教育的真諦，使我更加的熱愛這光輝的職業。

班主任是班級活動的領導者和組織者，是引路人，肩負著人才培養和人格塑造的雙重重任，而我剛當班主任時，每天忙得不可開交，但效果卻事倍功半，問題的癥結就在于管理學生的方法不得體，總是以一個完人的標準去要求我的學生，缺乏與孩子們的溝通，不注重培養得力的班干部。經過不斷的實踐與總結，我改變了自己的管理方法。此后，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看學生的優點，在班級中培養得力班干部，教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們以榜樣帶動全體，發揮集體力量的優勢，建立起良好的班風。利用家訪、家長會等方式與家長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，所任班級無一學生輟學，在2006—2007學年中，我班的班干部闕敖蓮同學，因為各方面表現突出，被評為州級“三好學生”。

在教學中，我不斷總結經驗，改進教學方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學規律，形成了自己獨樹一幟的教學風格。我認真學習新課標，鉆研教材，認真備課、上課，及時批改、講評作業，耐心做好課后輔導工作，始終堅持“以學生為主體”的教學原則，改變了填鴨式的教學，把素質教育真正落到實處。在備課中，我緊扣課標，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結合學生實際制定教學計劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學資源，選擇恰當的教學方法、教學手段，使課堂教學達到最優化。課堂中，我根據學生的不同理解，激發學生的點滴進步，幫助學生樹立自信，關心愛護每一個學生，從學生實際出發，改進教學活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優補困，力求做到一課一得。我經常利用課余時間，對后進生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發展的觀點看待每一個學生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯系、溝通，使家長了解情況，配合學校教育。根據不同學生的基礎，每天的作業我都要精心設計，盡量突出學生能力的發展、主動性和創造性的發揮，讓不同層次的學生都有所發展。2007—2008學年，我擔任四年級的語文教學工作，在教學過程中，我抓中間，帶兩頭，培養優生，帶動中間生，轉變后進生，期末考，語文及格率為91%，平均分80.3分，成績排列全鄉第三。2009年9月至今，我擔任數學教學工作，通過努力，我所接手的班級數學平均分提高了20多分，及格人數增加了35人，及格率達70%，在鄉內名列前茅。這些點滴都代表著學生們奮斗的汗水，也代表著教師不懈的努力與執著的追求。

在學校組織工作中，我擔任過5年的學校少先隊大隊輔導員工作，在開展工作中，我自感知識的缺乏，先后參加了縣、州、省級的少先隊理論技能培訓，我認真記錄，反復實踐，強化了自身的理論技能。在學校里成立了大、中、小隊，定期培訓隊干部，成立了學校廣播站，組織培訓播音員等，組織開展各類少先隊活動，完善了少先隊的各種檔案管理。同時對全鄉12所小學的大隊輔導員進行了為期兩天的理論技能培訓，并到明社、臘撒等小學指導，組織培訓鼓號隊，建立了各校的大隊室。學校的少先隊活動開展得有聲有色，得到了上級領導的肯定。

2007年9月至2009年7月，我擔任我校的總務主任工作，這是一項重要而繁雜的工作。在工作中，我以身作則，身先力行，不斷學習，虛心聽取他人意見，勤勤懇懇，后勤保障得力，完善檔案，賬目清楚，著力于校園文化建設，環境衛生，綠化美化等工作，在全鄉樹立了榜樣，各校都紛紛到我校借鑒。在領導和全校教師的共同努力下，在“學校督導評估”工作中，我校被評為“一級丙等學?！薄?/p>

工作10多年來，先后擔任過小學語文、數學、科學、品德、體育等學科的教學以及班主任工作，擔任過我鄉少先隊輔導員工作，并培養了一批優秀的鄉內少先隊輔導員，也曾擔任學校總務主任工作等。多次榮獲教育教學獎及其它文藝獎項。2006年4月獲得隴川縣第二屆中青年教師小學品德與生活課堂競賽鼓勵獎；2006 年6月獲得戶撒鄉小學班級文化建設評比二等獎；2009至2010及2010至2011考核為優秀教師；我所作的論文：《淺談小學作文教學》一文于2010年12月在《中國當代教育科研與實踐》約稿編輯工作中被評為一等獎。除此以外，我努力把自己打造成為一名全面發展的新型人才，2005年5月獲隴川縣“紅心杯”革命歌曲卡拉OK大賽三等獎;2006年6月獲“名人杯”隴川縣第四屆青少年卡拉OK大賽優秀獎；并多次參加到由電力公司、計生辦、鄉政府等單位籌辦的文藝節目的演出及主持工作中，且得到了大家的認可。

一切的輝煌只能代表昨天，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現狀，在今后的工作中，我將改進缺點，發揚優點，不斷努力，積極探索新課改、新理論，不斷提高業務能力；加強教師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發展積極努力；在課堂教學上下功夫，不斷提高教育教學質量。與時俱進，開拓創新，以滿腔的熱情投身到教育事業中，在三尺講臺上辛勤澆灌祖國的花朵。

戶撒中心小學

潘正學

2012年4月10日