第一篇：晉升教授工作總結(jié)

晉升教授工作總結(jié)

篇一：大學(xué)教授任現(xiàn)職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定(范例)任現(xiàn)職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人2003年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，教學(xué)工作量飽滿(mǎn)。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象，2007年被遴選為馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師，2008年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部（獨(dú)著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程，2門(mén)選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門(mén)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。

任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專(zhuān)科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門(mén)馬克思主義理論課程 的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門(mén)選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿(mǎn)。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿(mǎn)意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫(xiě)作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目“馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于“原理”課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專(zhuān)業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上（2008年第4期）。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課“精彩一課”講課比賽。

二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。

主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部（獨(dú)著），發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇（含教學(xué)論文），其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專(zhuān)業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專(zhuān)題庫(kù)收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西“十一五”規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)（以上論文和課題詳見(jiàn)：《申報(bào)教授報(bào)送材料

（二）》）。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)“十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類(lèi)社會(huì)生活的基本方面和生存體 驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部（《發(fā)展與審美》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年10月版），發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載（《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，2006年第12期）。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。

三、積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程“醫(yī)學(xué)美學(xué)”，參加編寫(xiě)醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2006年8月版，普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材）和《美容醫(yī)療技術(shù)》（科學(xué)出版社，2004年3月版），醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部（《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，2004年5月版）任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，2004年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予“學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)”。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。篇二：臨床醫(yī)學(xué)晉升副教授工作小結(jié)

臨床醫(yī)學(xué)晉升副教授工作小結(jié)

A 同志作為血液內(nèi)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)

A，1997 年碩士研究生畢業(yè)后分配至 A 省立醫(yī)院血液內(nèi)科工作，作為內(nèi)科血液病學(xué)科教

學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的一員，現(xiàn)對(duì) A近5 年的工作業(yè)績(jī)歸納如下：

一、學(xué)科及專(zhuān)業(yè)建

設(shè)方面

A 常年在臨床一線工作，盡職盡責(zé)、精益求精，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)醫(yī)療任務(wù)，從

無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生，同時(shí)注重同團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)助，為學(xué)科發(fā)展提供了安全保障和寬松環(huán)境。

積極追蹤本學(xué)科的新技術(shù)、新進(jìn)展，并運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐工作中，提高了本學(xué)科的臨床診療水

平。

在繁忙臨床工作之余，注重科學(xué)研究，堅(jiān)持臨床與科研相結(jié)合，近5 年先后主

持了 A 省衛(wèi)生廳和**省教育廳科研課題各 1 項(xiàng)，A 省立醫(yī)院三新項(xiàng)目 1 項(xiàng)，以第一作者

在各類(lèi)刊物發(fā)表論文 8 篇，其中 SCI 收錄 2 篇，中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列 4 篇，取得了較好的成

績(jī)，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)科研水平的提高。

A 于 2009 年獲得內(nèi)科學(xué)（血液病學(xué)）博士學(xué)位，進(jìn)一步優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。積極參與學(xué)科申報(bào) 2011 年國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科的工作，作為

首批 A 省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科血液內(nèi)科的一員，為學(xué)科順利通過(guò)各個(gè)周期的評(píng)審做出了一定貢

獻(xiàn)。

二、教學(xué)工作方面

近5 年承擔(dān) A 醫(yī)科大學(xué)多個(gè)專(zhuān)業(yè)本科生《血

液病學(xué)》理論大課及臨床實(shí)踐的教學(xué)工作，年均承擔(dān)教學(xué)的講授時(shí)間達(dá) 249 學(xué)時(shí)。篇三：程教授個(gè)人工作總結(jié)

高中化學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的化學(xué)課。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也取得較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

二、主要工作

（1）定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題。高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究。一般每次備課組活動(dòng)都有一個(gè)人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

（2）積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體備課的教案、課件，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。每專(zhuān)題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每專(zhuān)題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

（3）積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

三、工作中不足之處

（1）在分層次教學(xué)方面存在不足之處，理科班的學(xué)生雖然要與高考接軌，但在高一還是打基礎(chǔ)的階段，不能拔得太高、拓展過(guò)深，（2）后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì)。

（3）課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

四、今后努力方向

（1）因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做；對(duì)于中等的學(xué)生，有選擇性的做；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

（2）減少后進(jìn)生面，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二類(lèi)是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三類(lèi)是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

（3）充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

第二篇：高校教師晉升教授副教授評(píng)審辦法(

陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審工作實(shí)施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條

為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實(shí)施意見(jiàn)》，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》）。

第二條

在國(guó)家全面實(shí)行教師資格制度的情況下，申報(bào)評(píng)審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的人員，應(yīng)取得高等學(xué)校教師資格證書(shū)。

第三條

教師職務(wù)評(píng)審要貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)的條件下，把師德師風(fēng)、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)等作為評(píng)審的依據(jù)，以確保評(píng)審質(zhì)量。

第四條

根據(jù)我省高等學(xué)校所承擔(dān)國(guó)家教學(xué)科研任務(wù)的不同，可劃分為：國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校；普通本科院校；普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校。

第五條 對(duì)教學(xué)科研型大學(xué)，在堅(jiān)持教學(xué)科研并重的情況下，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究和科技推廣，強(qiáng)調(diào)科研成果對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益方面的作用；對(duì)以教學(xué)為主的院校，應(yīng)把握突出教學(xué)業(yè)績(jī)，同時(shí)兼顧科研的原則；對(duì)普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎攸c(diǎn)考察其教學(xué)方面的突出成績(jī)，鼓勵(lì)廣大教師將主要精力投入到教學(xué)工作中。

第二章 評(píng)審條件

第六條

基本條件

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛(ài)集體，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、任現(xiàn)職期間考核均在合格（稱(chēng)職）以上，申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員任現(xiàn)職期間，須有一考核結(jié)果為優(yōu)秀。若出現(xiàn)下列情況之一的，須延遲申報(bào)。

（一）晉升高級(jí)職務(wù)任職資格者，在規(guī)定的任職年限內(nèi)，考核無(wú)一次優(yōu)秀，延遲2年。

（二）考核基本合格（基本稱(chēng)職）及以下，延遲3年.（三）受警告處分或發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響者，延遲2年，受記過(guò)以上處分或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，延遲3年。

（四）有謊報(bào)資歷、業(yè)績(jī)等弄虛作假行為者，延遲4年。

三、有剽竊他人成果等學(xué)術(shù)腐敗行為者，取消其參評(píng)資格，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

四、對(duì)違反文件政策規(guī)定評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其本人現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對(duì)其所在單位全省通報(bào)批評(píng)。

五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時(shí)必須具有 碩士以上學(xué)位。

六、凡脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者，其脫產(chǎn)上學(xué)時(shí)間不能計(jì)算任現(xiàn)職年限，且脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不得申報(bào)高一級(jí)職務(wù)任職資格。

七、職稱(chēng)外語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求按照國(guó)家及陜西省職稱(chēng)評(píng)審的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

八、補(bǔ)充說(shuō)明

（一）本辦法所稱(chēng)“以上”、“以下”、“以后”均含本級(jí)。

（二）申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中同一成果取得不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的按最高等級(jí)統(tǒng)計(jì)，不重復(fù)計(jì)算。

（三）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯、論文集等形式的刊物；實(shí)用新型專(zhuān)利指第一發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。

（四）專(zhuān)著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。其工作量的認(rèn)定必須以前言或后記中的說(shuō)明為準(zhǔn)。

第七條

業(yè)務(wù)條件

一、晉升助教的條件

（一）具有學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，經(jīng)過(guò)一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

（二）具有碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責(zé)。

二、晉升講師的條件

（一）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，經(jīng)過(guò)3個(gè)月以上的考核表明能勝任講師職責(zé)，自受聘為教 師之日起認(rèn)定其講師任職資格，對(duì)未參加青年教師崗前培訓(xùn)的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。

對(duì)獲得第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位前已取得初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)能力

能全面履行崗位職責(zé)，系統(tǒng)講授過(guò)1門(mén)課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上(公共課160計(jì)劃學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)課120計(jì)劃學(xué)時(shí)；音樂(lè)、美術(shù)院校和其他院校的音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。

同時(shí)，應(yīng)有半年以上實(shí)踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)并勝任本學(xué)科主干課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室管理等工作任務(wù)，熟練掌握本學(xué)科主干課程及所授課程的實(shí)驗(yàn)，或參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)條件有限或體育、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社科類(lèi)等不具備實(shí)踐條件的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，須參加任職單位安排的其他教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生管理工作（如兼職輔導(dǎo)員、班主任等）。專(zhuān)職學(xué)生政治輔導(dǎo)員此項(xiàng)不作要求。

（三）科學(xué)研究能力

積極參加教學(xué)、科學(xué)研究或技術(shù)創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來(lái)公開(kāi)發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文2篇以上；或在核心期刊上公開(kāi)發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇。

三、晉升副教授、教授條件

（三）普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限 具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對(duì)獲得博士學(xué)位前已取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（2）教學(xué)水平

受聘講師以來(lái)，主講過(guò)2門(mén)專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門(mén)課程講授兩遍以上。進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著者，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。受聘講師期間擔(dān)任過(guò)一門(mén)實(shí)踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動(dòng)手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)青年教師，或指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來(lái)，注重教書(shū)育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：

① 對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上的公開(kāi)出版發(fā)行專(zhuān)著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)。② 獲得省部級(jí)以上政府部門(mén)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（前二名）、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者。

③ 獲得省部級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。④ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者。

⑤ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時(shí)主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上（理科5萬(wàn)元、文科3萬(wàn)元）。

2．晉升教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

（2）教學(xué)水平

受聘副教授以來(lái)，主講過(guò)3門(mén)專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，其中要求擔(dān)任一門(mén)實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)，每門(mén)課程講授兩遍以上。對(duì)成功地進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)青年教師的能力，指導(dǎo)過(guò)青年教師。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來(lái)，注重教書(shū)育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱 的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：

①對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊2篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)15萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上（理科5萬(wàn)元、文科3萬(wàn)元）。

② 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（第一名）、一等獎(jiǎng)前二名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者。

③ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者。

④ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上。同時(shí)主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）。

第八條

各院校要嚴(yán)格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過(guò)程中要結(jié)合 自己的特點(diǎn)制定操作性較強(qiáng)的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進(jìn)展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及批改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和數(shù)量；考核授課的門(mén)數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)情況。

第九條

評(píng)審各級(jí)教師職務(wù)時(shí)，對(duì)任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績(jī)而獲得省部級(jí)及以上政府表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

第十條

對(duì)于“雙肩挑”教師，對(duì)其教學(xué)工作量進(jìn)行適當(dāng)減免：擔(dān)任正處級(jí)職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級(jí)減免1/3。專(zhuān)職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到80計(jì)劃學(xué)時(shí)，不再予以減免。

第十一條

在教書(shū)育人、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績(jī)卓著，達(dá)到《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》規(guī)定條件的教師，可申請(qǐng)破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱(chēng)。

第三章 轉(zhuǎn)評(píng)系列

第十二條

凡由其他系列轉(zhuǎn)評(píng)為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：

一、本人原從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)評(píng)高校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作相同或相近；

二、經(jīng)過(guò)一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐，經(jīng)考核表明能勝任本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作；

三、具備擬轉(zhuǎn)評(píng)職務(wù)的任職條件；

四、轉(zhuǎn)評(píng)滿(mǎn)1年方可晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)須滿(mǎn)足以下條件：

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，同時(shí)主持并完成地市級(jí)及以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

（三）普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時(shí)主持并完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項(xiàng)；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

第三篇：晉升工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我于09年4月加入xxx公司，先后由銷(xiāo)售部調(diào)任至生產(chǎn)部擔(dān)任內(nèi)勤職務(wù)。回顧這三年有余時(shí)間里，我虛心請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極配合與各同事之間的工作，以最好的狀態(tài)進(jìn)入工作，使之能快速、準(zhǔn)確的做好每天的工作。

為了能夠制定更好的工作目標(biāo)，取得更好的工作成績(jī)，我把個(gè)人工作履歷總結(jié)如下：

2007年7月至2008年9月在大邑縣理想科技電腦公司擔(dān)任出納職務(wù)，負(fù)責(zé)每日現(xiàn)金收付、銀行轉(zhuǎn)賬、登記現(xiàn)金和銀行日記帳、貨物的盤(pán)點(diǎn)、與供應(yīng)商核對(duì)往來(lái)賬等。在工作中嚴(yán)格審核報(bào)銷(xiāo)單據(jù)、發(fā)票等原始憑證，按照費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)的有關(guān)規(guī)定，辦理現(xiàn)金收支付業(yè)務(wù)，做到合法準(zhǔn)確、手續(xù)完善、單證齊全。因出納工作是一個(gè)非常重要的崗位，各種單據(jù)、報(bào)表繁多，其操作規(guī)定也更注重細(xì)節(jié)，不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，我本著“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的原則，投入足夠的耐心和細(xì)心在工作中。

為更好的做好個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，我于2008年10月在邛崍財(cái)政局參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)，更深入了解“會(huì)計(jì)原理”、“會(huì)計(jì)從業(yè)資格”、“會(huì)計(jì)法”?? 這對(duì)我以后參加相關(guān)工作奠定很好的基礎(chǔ)。在此時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》，順利完成學(xué)科。

2009年4月進(jìn)入新太豐農(nóng)業(yè)公司。先在銷(xiāo)售部生豬廠任內(nèi)勤職務(wù)，主要負(fù)責(zé)客戶(hù)每日訂貨、下單、開(kāi)票、核對(duì)客戶(hù)往來(lái)賬等工作。看似比較簡(jiǎn)單電話訂貨，但一不小心就會(huì)定錯(cuò)和、下錯(cuò)單，造成客戶(hù)利益的損失，在工作中不僅培養(yǎng)了我細(xì)心做事，同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了與客戶(hù)溝通技巧。同年10月，由于生豬停產(chǎn)，我被調(diào)生產(chǎn)部?jī)?nèi)勤，在任期間主要負(fù)責(zé)日常生產(chǎn)事務(wù)、生產(chǎn)成本核算和各種生產(chǎn)報(bào)表統(tǒng)計(jì)、員工工資的核算，還負(fù)責(zé)部分后勤工作，如落實(shí)員工保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)及伙食時(shí)間的安排等。自調(diào)任生產(chǎn)部?jī)?nèi)勤工作以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)新的工作崗位且落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指導(dǎo)與幫助下，逐步理清思路，掌握工作中的方法、技巧，現(xiàn)我已能獨(dú)立處理生產(chǎn)部的各種日常內(nèi)務(wù)，能熟練分析各項(xiàng)生產(chǎn)數(shù)據(jù)及成本核算。在此期間，在領(lǐng)導(dǎo)和各同事的共同努力下，生產(chǎn)部重新建立了《生產(chǎn)部日常工作生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表》、完善了《家禽加工成本分析表》、《員工基本信息臺(tái)帳》、《能耗統(tǒng)計(jì)表》?? 看是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)工作，一切都是從零開(kāi)始，特別在完善家禽加工成本分析表工作中，需收集整理前期未統(tǒng)計(jì)的能耗、低耗、包裝等數(shù)據(jù)。我堅(jiān)信只要在工作中，不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，各項(xiàng)工作就能夠更快、更好的完成。

勤能補(bǔ)拙，平時(shí)工作中我不斷總結(jié)完善自己的工作內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作情況，先后制定工作目標(biāo)，到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)努力完善了前期未完善的各種報(bào)表，并取得了良好的效果，也為今后各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在公司工作三年多時(shí)間里，特別是從事生產(chǎn)部?jī)?nèi)勤工作崗位，讓我學(xué)會(huì)了基層管理工作中的很多業(yè)務(wù)知識(shí)，使我職業(yè)生涯取得了很大進(jìn)步，在此期間積累了豐厚工作經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1.正確樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

后勤崗本身就是一個(gè)服務(wù)性工作。處于后勤崗位，就應(yīng)該為廣大員工提供好的服務(wù)，使員工能在公司“干的開(kāi)心”、“吃的放心”、“住的安心”。在對(duì)外銷(xiāo)售一方面，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也是相當(dāng)重要的。客戶(hù)是產(chǎn)品質(zhì)量的最好檢驗(yàn)員，也是公司形象的最好審評(píng)者。

2.多從自身找原因。

當(dāng)在工作或生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)多在自身找不足之處。只有讓自己來(lái)適應(yīng)社會(huì)（公司），沒(méi)有讓社會(huì)（公司）去適應(yīng)自我，這是自然淘汰規(guī)律的表現(xiàn)。

3.以正確、健康的心態(tài)面對(duì)工作。

所為心態(tài)決定一切，好的心態(tài)能將難題易解，不正確的心態(tài)能將問(wèn)題極端化。正如張尚武先生的《積極心態(tài)管理》。

4.精益求精，將工作做到更好。

“沒(méi)有最好，只有更好”，這句話讓“世界信賴(lài)澳柯瑪”。把工作精致分析，細(xì)節(jié)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，即使是簡(jiǎn)單的、每日重復(fù)的工作，也要分析透徹，這樣才能把工作做到“更好”，讓領(lǐng)導(dǎo)“信賴(lài)”我們。

在以后的工作中，我要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，保持積極的上進(jìn)心和進(jìn)取心，配合好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，增強(qiáng)一線員工的勞動(dòng)紀(jì)律意識(shí)，對(duì)工作中的各種困難要勇于挑戰(zhàn)，相互理解、支持和鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致。在工作中犯了錯(cuò)誤，要找出錯(cuò)誤的原因，并提出整改措施和防范措施。在以后的工作中要不斷的去完善自我，鼓勵(lì)自我，向著目標(biāo)前進(jìn)。

最后，感謝公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我這次晉升機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力，用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好每一項(xiàng)工作，為公司創(chuàng)造更多有利的價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：晉升工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我從2009年8月25日入職至今，先后在公司康師傅項(xiàng)目漯河辦和王老吉項(xiàng)目南海辦從事出納工作。回顧這一年多的工作，我虛心學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極配合同事之間的工作，努力適應(yīng)新的工作崗位，以最快的速度和最好的狀態(tài)進(jìn)入自己的工作當(dāng)中。為了能夠制定更好的工作目標(biāo)，取得更好的工作成績(jī)，我把參加工作以來(lái)的情況總結(jié)如下：

第一階段（2009年8月-2010年1月）

在漯河辦，我的工作崗位是駐外出納。主要負(fù)責(zé)簽訂運(yùn)輸合同，臺(tái)賬錄入、及時(shí)準(zhǔn)確登記現(xiàn)金賬、統(tǒng)計(jì)貨站回單、及時(shí)與工廠對(duì)賬，做好運(yùn)費(fèi)結(jié)算、與總部各部門(mén)人員的對(duì)接。看似簡(jiǎn)單的簽訂合同→臺(tái)賬錄入→與工廠對(duì)接→現(xiàn)金賬錄入→與總部各部門(mén)對(duì)接，但是一切都是從零開(kāi)始。我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，在辦事處主管和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，特別是在錄臺(tái)賬過(guò)程中，對(duì)EXCEL專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

第二階段（2010年2月-現(xiàn)在）

2010年2月，我被調(diào)往王老吉項(xiàng)目南海辦擔(dān)任出納。在南海辦主要從事以下四個(gè)方面的工作：（1）、對(duì)接專(zhuān)員：準(zhǔn)確配合王老吉運(yùn)輸專(zhuān)員下達(dá)的各項(xiàng)運(yùn)輸指令、及時(shí)準(zhǔn)確反饋異常信息；（2）、客服專(zhuān)員：下單后及時(shí)預(yù)約客戶(hù)、發(fā)貨后司機(jī)在途跟蹤、對(duì)到站后卸貨、破損賠付等異常情況的處理、及時(shí)收集客戶(hù)需求，并向客服負(fù)責(zé)人提出改進(jìn)意見(jiàn)；（3）、財(cái)務(wù)結(jié)算專(zhuān)員：對(duì)王老吉各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的錄入、及時(shí)催收回單、運(yùn)費(fèi)結(jié)算；

（4）、其他工作事項(xiàng)：公司臺(tái)賬、現(xiàn)金賬及時(shí)準(zhǔn)確錄入、公司運(yùn)輸合同、文件整理歸檔、日常報(bào)銷(xiāo)等。因王老吉項(xiàng)目是公司新業(yè)務(wù)，各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表繁多，其操作規(guī)定也更注重細(xì)節(jié)，不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，我本著“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的原則，投入足夠的耐心和細(xì)心，認(rèn)真研究王老吉合同規(guī)定的各項(xiàng)操作細(xì)節(jié)，每次在做跟蹤表和運(yùn)費(fèi)表時(shí)我都按照要點(diǎn)逐一檢查，確保無(wú)誤后再報(bào)送；運(yùn)輸專(zhuān)員下達(dá)運(yùn)輸指令后，及時(shí)核對(duì)信息，并與其核對(duì)，確保信息的準(zhǔn)確；出現(xiàn)配貨、放空、非承運(yùn)商原因滯留貨物，及時(shí)填制配貨申請(qǐng)表、放空表、非承運(yùn)商原因表，第一時(shí)間反饋給運(yùn)輸專(zhuān)員；下單后及時(shí)預(yù)約客戶(hù)，把客戶(hù)各項(xiàng)要求反饋給調(diào)車(chē)調(diào)度，以便調(diào)到適合客戶(hù)要求的車(chē)型；貨物發(fā)出后對(duì)司機(jī)一路監(jiān)控，確保路途上一切情況都在我的控制下；到站后，客戶(hù)不給卸貨，及時(shí)跟客戶(hù)溝通，如不行，找王老吉運(yùn)輸專(zhuān)員和當(dāng)?shù)剞k事處負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。若出現(xiàn)破損，及時(shí)協(xié)調(diào)司機(jī)現(xiàn)場(chǎng)賠付，并做好破損貨物的后續(xù)處理工作，防止司機(jī)私自帶走貨物；分時(shí)間段催收回

單，保證每月20號(hào)之前收齊上月全部回單；及時(shí)對(duì)賬，辦理運(yùn)費(fèi)結(jié)算中的各項(xiàng)事宜；每天及時(shí)準(zhǔn)確錄入現(xiàn)金帳、臺(tái)賬。

“勤能補(bǔ)拙”，平時(shí)工作中我不斷總結(jié)完善自己的工作內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作情況，先后制定各種流程模板：《王老吉業(yè)務(wù)操作流程》、《南海辦出納工作流程》、《王老吉跟蹤表自檢13條》、《王老吉司機(jī)送貨須知》、《王老吉預(yù)約、回訪注意事項(xiàng)》、《王老吉現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度反饋表》，這樣使王老吉業(yè)務(wù)從接單預(yù)約，到現(xiàn)場(chǎng)操作，再到司機(jī)送貨，最后到報(bào)表的報(bào)送，都有一整套流程的保證。在辦事處主管的支持和同事們的配合下各項(xiàng)流程得到了迅速的普及，并取得了良好的效果，也為辦事處各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在公司工作一年多時(shí)間里，特別是從事王老吉項(xiàng)目，我取得了很大進(jìn)步，學(xué)到了很多知識(shí)，也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是基層出納和營(yíng)運(yùn)服務(wù)質(zhì)量的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

（1）、調(diào)整好心態(tài)，擺正位臵，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，找到工作中關(guān)鍵點(diǎn)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位。

（2）、注重細(xì)節(jié)，面對(duì)簡(jiǎn)單的事，多問(wèn)自己還有沒(méi)有改進(jìn)的余地，精益求精，把簡(jiǎn)單的事做到極致。

（3）、堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真仔細(xì)管賬，才能履行好出納職責(zé)。

（4）、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，多從自身找原因，為客戶(hù)和客戶(hù)的客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對(duì)于這次晉升的崗位我有以下幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí):

（1）、協(xié)助辦事處主管明確公司的戰(zhàn)略及各項(xiàng)制度的落實(shí)；（2）、協(xié)助辦事處主管提高貨物營(yíng)運(yùn)過(guò)程中的服務(wù)；（3）、協(xié)助辦事處主管控制營(yíng)運(yùn)成本；（4）協(xié)助辦事處主管控制營(yíng)業(yè)費(fèi)用；（5）協(xié)助辦事處主管管理辦事處內(nèi)部事物。

最后，感謝公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我這次晉升機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，為公司的壯大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：高校教師晉升教授副教授評(píng)審辦法(試行)

陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審工作實(shí)施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條

為了貫徹落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?、?中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〖國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〗的實(shí)施意見(jiàn)?，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)?教師法?和?高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例?等有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?實(shí)施辦法?）。

第二條

在國(guó)家全面實(shí)行教師資格制度的情況下，申報(bào)評(píng)審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的人員，應(yīng)取得高等學(xué)校教師資格證書(shū)。

第三條

教師職務(wù)評(píng)審要貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)的條件下，把師德師風(fēng)、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)等作為評(píng)審的依據(jù)，以確保評(píng)審質(zhì)量。

第四條

根據(jù)我省高等學(xué)校所承擔(dān)國(guó)家教學(xué)科研任務(wù)的不同，可劃分為：國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校；普通本科院校；普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校。

第五條 對(duì)教學(xué)科研型大學(xué)，在堅(jiān)持教學(xué)科研并重的情況下，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究和科技推廣，強(qiáng)調(diào)科研成果對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益方面的作用；對(duì)以教學(xué)為主的院校，應(yīng)把握突出教學(xué)業(yè)績(jī)，同時(shí)兼顧科研的原則；對(duì)普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎攸c(diǎn)考察其教學(xué)方面的突出成績(jī)，鼓勵(lì)廣大教師將主要精力投入到教學(xué)工作中。

第二章 評(píng)審條件

第六條

基本條件

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛(ài)集體，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、任現(xiàn)職期間考核均在合格（稱(chēng)職）以上，申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員任現(xiàn)職期間，須有一考核結(jié)果為優(yōu)秀。若出現(xiàn)下列情況之一的，須延遲申報(bào)。

（一）晉升高級(jí)職務(wù)任職資格者，在規(guī)定的任職年限內(nèi)，考核無(wú)一次優(yōu)秀，延遲2年。

（二）考核基本合格（基本稱(chēng)職）及以下，延遲3年.（三）受警告處分或發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響者，延遲2年，受記過(guò)以上處分或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，延遲3年。

（四）有謊報(bào)資歷、業(yè)績(jī)等弄虛作假行為者，延遲4年。

三、有剽竊他人成果等學(xué)術(shù)腐敗行為者，取消其參評(píng)資格，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

四、對(duì)違反文件政策規(guī)定評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其本人現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對(duì)其所在單位全省通報(bào)批評(píng)。

五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位。

六、凡脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者，其脫產(chǎn)上學(xué)時(shí)間不能計(jì)算任現(xiàn)職年限，且脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不得申報(bào)高一級(jí)職務(wù)任職資格。

七、職稱(chēng)外語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求按照國(guó)家及陜西省職稱(chēng)評(píng)審的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

八、補(bǔ)充說(shuō)明

（一）本辦法所稱(chēng)“以上”、“以下”、“以后”均含本級(jí)。

（二）申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中同一成果取得不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的按最高等級(jí)統(tǒng)計(jì)，不重復(fù)計(jì)算。

（三）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯、論文集等形式的刊物；實(shí)用新型專(zhuān)利指第一發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。

（四）專(zhuān)著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。其工作量的認(rèn)定必須以前言或后記中的說(shuō)明為準(zhǔn)。

第七條

業(yè)務(wù)條件

一、晉升助教的條件

（一）具有學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證 書(shū)，經(jīng)過(guò)一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

（二）具有碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責(zé)。

二、晉升講師的條件

（一）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有碩士學(xué)位(無(wú)研究生學(xué)歷)或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，經(jīng)過(guò)3個(gè)月以上的考核表明能勝任講師職責(zé)，自受聘為教師之日起認(rèn)定其講師任職資格，對(duì)未參加青年教師崗前培訓(xùn)的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。

對(duì)獲得第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位前已取得初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)能力

能全面履行崗位職責(zé)，系統(tǒng)講授過(guò)1門(mén)課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上(公共課160計(jì)劃學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)課120計(jì)劃學(xué)時(shí)；音樂(lè)、美術(shù)院校和其他院校的音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。

同時(shí)，應(yīng)有半年以上實(shí)踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)并勝任本學(xué)科主干課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室管理等工作任務(wù)，熟練掌握 本學(xué)科主干課程及所授課程的實(shí)驗(yàn)，或參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)條件有限或體育、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社科類(lèi)等不具備實(shí)踐條件的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，須參加任職單位安排的其他教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生管理工作（如兼職輔導(dǎo)員、班主任等）。專(zhuān)職學(xué)生政治輔導(dǎo)員此項(xiàng)不作要求。

（三）科學(xué)研究能力

積極參加教學(xué)、科學(xué)研究或技術(shù)創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來(lái)公開(kāi)發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文2篇以上；或在核心期刊上公開(kāi)發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇。

三、晉升副教授、教授條件

（一）國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校 1．晉升副教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對(duì)獲得博士學(xué)位前已取得中級(jí)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（2）教學(xué)水平

受聘講師以來(lái)，主講過(guò)1門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（以教 學(xué)為主者2門(mén)），在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對(duì)以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，并指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)青年教師、進(jìn)修人員、碩士研究生或指導(dǎo)學(xué)生參加過(guò)課外科技活動(dòng)。

（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來(lái)，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已形成穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇（體育、藝術(shù)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師1篇）以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)（a）主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）；

（b）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者；

（c）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（d）獲得地市級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（地市級(jí)三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名；省部級(jí)三等獎(jiǎng)前二名，二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（e）獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利2項(xiàng)（藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)比賽的作品（成績(jī)）獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對(duì)待）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）。

C．在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其 中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

D．成果及獲獎(jiǎng)

（a）主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）；

（b）獲省部級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)或國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（c）獲地市級(jí)政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名）2項(xiàng)，其中1項(xiàng)排序?yàn)榍岸?/p>

（d）獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利2項(xiàng)。2．晉升教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位或具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

（2）教學(xué)水平受聘副教授以來(lái)，主講過(guò)2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以教學(xué)為主者3門(mén))，且每門(mén)課程講授兩遍以上。對(duì)以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，并指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)青年教師或碩士研究生一屆。

（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來(lái)，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文7篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄3篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，并撰寫(xiě)15萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)（a）主持并完成省部級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上（理科20萬(wàn)元、文科10萬(wàn)元）；

（b）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者；

（c）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（d）獲得省部級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（省部級(jí)三等獎(jiǎng)前二名，二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（e）獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)（藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)比賽的作品（成績(jī)）獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對(duì)待）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。

A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.主持并完成省部級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）。

C、在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文8篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄3篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，并撰寫(xiě)20 萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

D、成果及獲獎(jiǎng)

（a）主持并完成省部級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上（理科20萬(wàn)元、文科10萬(wàn)元）；

（b）獲省部級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名、國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（c）獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)。

（二）普通本科院校 1．晉升副教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對(duì)獲得博士學(xué)位前已取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（2）教學(xué)水平

受聘講師以來(lái)，主講過(guò)1門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以教學(xué) 為主者2門(mén))。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對(duì)以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，并指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)青年教師、進(jìn)修人員、碩士研究生或指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)。

（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來(lái)，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已初步形成穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。B.對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上（體育、藝術(shù)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師在公開(kāi)發(fā)表的5篇學(xué)術(shù)論文中有3篇為核心期刊論文；中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師在公開(kāi)發(fā)表的5篇學(xué)術(shù)論文中有4篇為核心期刊論文亦可）；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上（體育、藝術(shù)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師在公開(kāi)發(fā) 表的3篇學(xué)術(shù)論文中有2篇為核心期刊論文，中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師公開(kāi)發(fā)表3篇核心期刊論文亦可），并撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)

（a）作為主要完成人（前五名）完成過(guò)地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）；

（b）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；（c）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者；

（d）獲得地市級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)或省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（e）獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利2項(xiàng)（藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)比賽的作品（成績(jī)）獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對(duì)待。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師所指導(dǎo)的在校學(xué)生獲得省部級(jí)以上政府部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)比賽二等獎(jiǎng)以上，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽三等獎(jiǎng)以上，且本人系第一指導(dǎo)教師并獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)；體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師所指導(dǎo)的在校學(xué)生參加省部級(jí)以上政府部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)比賽，獲得省部級(jí)第一名、國(guó)家級(jí)前三名、國(guó)際級(jí)前六名，且本人系主教練并獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)）。

②以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。B.在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

D.成果及獲獎(jiǎng)

（a）主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）；

（b）獲地市級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前四名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（c）獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利2項(xiàng)。2．晉升教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位或具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué) 位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

（2）教學(xué)水平

受聘副教授以來(lái)，主講過(guò)2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以教學(xué)為主者3門(mén))，且每門(mén)課程講授兩遍以上。對(duì)以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具有指導(dǎo)碩士研究生的能力，并指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆。

（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來(lái)，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。A.任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。

B.在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研 論文3篇，其中核心期刊2篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)15萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)

（a）主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）；

（b）獲省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；（c）獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者；

（d）獲得地市級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)或省部級(jí)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（e）獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)（藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)比賽的作品或成績(jī)獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對(duì)待。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師所指導(dǎo)的在校學(xué)生獲得省部級(jí)以上政府部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)比賽一等獎(jiǎng)以上，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽二等獎(jiǎng)以上，且本人系第一指導(dǎo)教師并獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)；體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師所指導(dǎo)的在校學(xué)生參加省部級(jí)以上政府部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)比賽，獲得國(guó)家級(jí)前二名、國(guó)際級(jí)前三名，且本人系主教練并獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)）。

②以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來(lái)年均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。B.在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文6 篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄3篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，并撰寫(xiě)15萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。

C.主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上（理科3萬(wàn)元、文科2萬(wàn)元）。

D.成果及獲獎(jiǎng)

（a）完成省部級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）；

（b）獲省部級(jí)以上政府部門(mén)科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)前二名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者）；

（c）獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)。

（三）普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué) 位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對(duì)獲得博士學(xué)位前已取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書(shū)之前的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（2）教學(xué)水平

受聘講師以來(lái)，主講過(guò)2門(mén)專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門(mén)課程講授兩遍以上。進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著者，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。受聘講師期間擔(dān)任過(guò)一門(mén)實(shí)踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動(dòng)手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)青年教師，或指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來(lái)，注重教書(shū)育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：

① 對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上的公開(kāi)出版發(fā)行專(zhuān)著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)。② 獲得省部級(jí)以上政府部門(mén)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（前二名）、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者。

③ 獲得省部級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。④ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者。

⑤ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時(shí)主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上（理科5萬(wàn)元、文科3萬(wàn)元）。

2．晉升教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位或具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有碩士學(xué)位（無(wú)研究生學(xué)歷）或具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

（2）教學(xué)水平

受聘副教授以來(lái)，主講過(guò)3門(mén)專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，其中要求擔(dān)任一門(mén)實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)，每門(mén)課程講授兩遍以上。對(duì)成功地進(jìn)行了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開(kāi)新課程一門(mén)，成效顯著，可視為完成2門(mén)課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)青年教師的能力，指導(dǎo)過(guò)青年教師。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來(lái)，注重教書(shū)育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：

①對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊2篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫(xiě)15萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材；或在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上（理科5萬(wàn)元、文科3萬(wàn)元）。

② 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（第一名）、一等獎(jiǎng)前二名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)持有者。

③ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)者。④ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來(lái)年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上。同時(shí)主持并完成地市級(jí)以上政府部門(mén)下達(dá)的科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元以上（理科2萬(wàn)元、文科1萬(wàn)元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上（理科10萬(wàn)元、文科5萬(wàn)元）。

第八條

各院校要嚴(yán)格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過(guò)程中要結(jié)合自己的特點(diǎn)制定操作性較強(qiáng)的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進(jìn)展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及批改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和數(shù)量；考核授課的門(mén)數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)情況。

第九條

評(píng)審各級(jí)教師職務(wù)時(shí)，對(duì)任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績(jī)而獲得省部級(jí)及以上政府表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

第十條

對(duì)于“雙肩挑”教師，對(duì)其教學(xué)工作量進(jìn)行適當(dāng)減免：擔(dān)任正處級(jí)職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級(jí)減免1/3。專(zhuān)職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到80計(jì)劃學(xué)時(shí)，不再予以減免。

第十一條

在教書(shū)育人、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績(jī)卓著，達(dá)到?陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法?規(guī)定條件的教師，可申請(qǐng)破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱(chēng)。

第三章 轉(zhuǎn)評(píng)系列

第十二條

凡由其他系列轉(zhuǎn)評(píng)為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：

一、本人原從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)評(píng)高校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作相同或相近；

二、經(jīng)過(guò)一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐，經(jīng)考核表明能勝任本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作；

三、具備擬轉(zhuǎn)評(píng)職務(wù)的任職條件；

四、轉(zhuǎn)評(píng)滿(mǎn)1年方可晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)須滿(mǎn)足以下條件：

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，同時(shí)主持并完成地市級(jí)及以上政府部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，同時(shí)作為主要完成人（前 三名）完成地市級(jí)以上縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

（三）普通專(zhuān)科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時(shí)主持并完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項(xiàng)；且任副高級(jí)職務(wù)以來(lái)所有成果滿(mǎn)足正常晉升教授的條件。

第四章 評(píng) 審

第十三條

學(xué)校成立15-25人的教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校各級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審。教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)成員要盡量涵蓋學(xué)校大部分學(xué)科，由具有良好的思想政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)造詣高、作風(fēng)正派、在群眾中具有較高威信的教授擔(dān)任，如果學(xué)校教授人數(shù)不足時(shí)，可聘請(qǐng)外校教授或選用本校副教授人員，但學(xué)校評(píng)委會(huì)委員中，具有教授職務(wù)的人員應(yīng)占2/3以上。每屆評(píng)委會(huì)任期一般為3年（各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況每年作適當(dāng)調(diào)整）。評(píng)審工作要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，做到客觀、公正、實(shí)事求是。各校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)成員名單應(yīng)報(bào)省教育廳審批。

第十四條

教師職務(wù)任職資格評(píng)審的一般程序

一、教師本人根據(jù)其任職單位崗位設(shè)置情況及本人條件，提出申請(qǐng)，經(jīng)初審合格，填寫(xiě)?教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng) 審表?，并提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及履行現(xiàn)職以來(lái)的業(yè)績(jī)等方面的材料，并利用3-5天時(shí)間在全校范圍內(nèi)集中公示。

二、對(duì)經(jīng)過(guò)公示后無(wú)異議的申報(bào)材料，學(xué)校召開(kāi)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，根據(jù)本單位崗位設(shè)置情況和申請(qǐng)人的條件對(duì)其思想素質(zhì)、政治表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行認(rèn)真、全面的考核。其中思想政治方面主要考核政治態(tài)度、工作態(tài)度、職業(yè)道德、教書(shū)育人、社會(huì)服務(wù)等。業(yè)務(wù)水平方面主要考核理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)際技能以及與教學(xué)和科研有關(guān)的各種能力。工作實(shí)績(jī)方面主要考核完成教學(xué)工作情況、科研成果、編寫(xiě)教材、著書(shū)、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。對(duì)教學(xué)成績(jī)的考核，評(píng)審中實(shí)行教學(xué)效果一票否決制；對(duì)科研成果的考核應(yīng)注重應(yīng)用效益和實(shí)際效果。評(píng)審結(jié)果上報(bào)省高評(píng)會(huì)前必須公示，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，增加評(píng)審工作的透明度。

三、助教任職資格由學(xué)校人事部門(mén)會(huì)同基層單位根據(jù)本人表現(xiàn)考察確定。具有高等學(xué)校講師任職資格評(píng)審權(quán)的學(xué)校，其講師任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。副教授、教授任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審后報(bào)省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。對(duì)具有副教授、教授任職資格評(píng)審權(quán)的學(xué)校，要嚴(yán)格按照國(guó)家和省上有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)審，不得私自擴(kuò)大評(píng)審范圍、用權(quán)范圍和降低評(píng)審條件。凡按規(guī)定要報(bào)省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審的學(xué)科，應(yīng)繼續(xù)上報(bào)評(píng)審。由學(xué)校評(píng)審的人員要及時(shí)將評(píng)審結(jié)果報(bào)省教育廳和省人力資源和社會(huì)保障廳備案，以便監(jiān)督檢查評(píng)審權(quán)使用情況,省人力資源和社會(huì)保障廳按照相關(guān)規(guī)定發(fā)放專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格證書(shū)。

第十五條

學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)召開(kāi)的評(píng)審會(huì)議，出席評(píng)委超過(guò)應(yīng)到評(píng)委的2/3，評(píng)審結(jié)果方為有效。評(píng)審在充分討論的基礎(chǔ)上經(jīng)無(wú)記名投票方式表決，同意票數(shù)超過(guò)出席會(huì)議成員人數(shù)的2/3方為通過(guò)。未出席評(píng)審會(huì)的委員不得委托他人投票或預(yù)先投票或補(bǔ)充投票。

第五章 附 則

第十六條

教育系列高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)按照?陜西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格公開(kāi)監(jiān)督試行辦法?執(zhí)行，評(píng)審委員會(huì)的組成由省職改辦批準(zhǔn)。

第十七條

教育系列高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審工作按照?陜西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作規(guī)則?和?陜西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)任職資格評(píng)審答辯規(guī)則?（試行）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十八條

各級(jí)評(píng)審組織成員須遵守評(píng)審紀(jì)律，不得泄露評(píng)審情況，對(duì)不遵守評(píng)審紀(jì)律的成員，取消其資格。

第十九條

本辦法自公布之日起實(shí)行，陜?nèi)税l(fā)〔2003〕83號(hào)文件停止執(zhí)行。

第二十條

本?實(shí)施辦法?由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。