第一篇：依法管理學生

依法管理學生，提高教學質量

姓名：黃貽凱 學號：1417020241

我想，如何有效管理學生，提高教學質量是每一個教師都不得不去仔細思考的問題，管理好學生是取得預期教學效果的前提，在半年的支教生活中我對這個問題思考過一點，也嘗試著去探索比較好的辦法，所以有一點粗淺的想法。就拿我所帶的初一2班來說吧，這個班是一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體,在我接過這個班后這半年的教學生涯中，這個班的同學多次在校各類比賽中有所斬獲，同時其所在班集體屢次榮獲各級優秀班集體稱號，這些成績是老師和同學們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏共同換來的。我認為，要想做一名合格的任課教師，特別是代理班主任老師，就一定要尊重學生，要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行思想交流，讓學生真正感受到老師對他們的關心和真誠，這是教師順利開展教育教學工作的基礎。我認為教師要對教育事業時刻充滿激情和熱情，時刻以飽滿的工作狀態投入到教育教學管理工作中去，對此，要重點做好以下幾點工作：

首先踏實做好學生工作，深入把握好切入點。針對本班同學家庭學習具體條件情況，教師要盡可能的給學生創造一些因材施教，幫扶學習的機會，在鍛煉工作能力的同時解決了一些學生的學習問題；經常深入學生家庭，通過開班會、與學生交談等形式與學生及家長廣泛接觸，進一步了解學生的思想動態和遇到的種種困難；在充分了解學生基本情況的前提下，幫助學生樹立人生目標，規劃學生學習涯，在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。

其次要樹立良好教師形象，發揮帶頭示范作用。教師是學生管理的組織者，要有高度的敬業精神。作為教師首先要樹立自己的良好形象，只有這樣才能贏得學生的尊敬和信賴，這是搞好教師與學生關系的重要環節。教師應重視與學生的面談制度，因為這是了解學生家庭狀況、思想動態、學習情況的最好機會，同時要做好面談記錄，這項工作的完成對于教師建立班級成員信息分類檔案，為以后相關不同學生的學習幫扶、獎勵的發放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時，我們教師都要深入開展晨會和班會活動，針對學生學習成績及表現，要及時進行教育教學管理，正確引導他們，積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。我認為作為一名教師，在平常的生活學習過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經常開展交流溝通，設身處地的為學生著想，才能使學生自發的對老師產生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。

最后要重視班委班風建設，這是非常重要的。我認為要想搞好班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力不再僅僅是班主任一個人的工作，而是該班所有任課教師齊心協力。共同努力的結果。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。對待班干部，教師要經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發現問題，積極交流解決。因此他要求所帶的班每周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我反思，只有這樣，班級的凝聚力才能得到進一步增強。

第二篇：依法管理學生的幾點建議

依法管理學生的幾點建議 進入21世紀以來我國法制進程的不斷發展，可以說“依法治校”已經成為新時期高校管理的根本。11月25日下午，我校“依法依規加強學生日常管理工作”開班典禮在物理系報告廳隆重舉行。會上李書記做了重要講話，倡導輔導員形成守法意識并要依法行事，公平公正的對待學生。我系陳寒冰老師也作了《學生日常管理工作中的法律問題》的專題講座，從學生人身權、財產權和受教育權三個方面進行講述，使我受益匪淺。對我以后工作有很大指導作用。

為了在保障我校大學生合法權益的實現高等教育的持續健康發展，實施高校學生依法管理我認為應該做到以下幾點：

其一，依法修訂完善校紀校規。作為學校管理學生的基本依據，校紀校規首先必須合法。否則，一旦發生與學生的法律糾紛，學校就會處于被動地位。在新世紀新階段，高校要依照法律和教育部的有關規定對規章制度進行系統清理、修訂完善，并嚴格依法依規辦事。這是維護學生、學校合法權益，避免或減少法律糾紛的重要前提。其二，重視學生的法規教育。要讓大學生從入校開始，就知曉自己享有什么權利，應履行什么義務；知道什么事可以做，什么事不能做。法規教育的根本目的，是減少學生行為的盲目性，增強學生的自律性，減少法律糾紛的發生。學校要采取多樣化的手段和方法，對學生進行經常性的校紀校規教育，特別是案例教育，幫助學生提高認識，防患于未然。

其三，必須強化輔導員的四種意識。一是法治意識，管理者要知法、懂法、守法，嚴格依法辦事；二是學生主體意識，要尊重學生的主體地位和基本權利，牢記高校與學生之間既存在行政法律關系，又存在民事法律關系，避免發生侵權行為；三是服務意識，要設身處地為學生著想，努力幫助他們解決學習、生活中的困難與問題；四是責任意識，要通過深入細致的工作，減少學生違法違紀行為。

其四，注意處理好三種關系。一是要處理好依法治校與從嚴管理的關系。沒有從嚴管理，依法治校就落不到實處；但是從嚴管理不等于從重處理，而是嚴格依法管理，當重的就重，當輕的則輕。二是要處理好依法管理與加強思想政治教育的關系。在加強依法管理的同時，必須加強對學生的思想政治教育，不能顧此失彼。三是要處理好依法管理與正確應對法律糾紛的關系。對已發生的涉法糾紛，要高度重視，利用各種方法，爭取緩和、化解矛盾，平息糾紛；學校要服從法律裁斷，履行法定義務。實現依法管理的重要意義

現代高等院校應該始終明確一個基本原則：學生與學校一樣，都是獨立的法律實體，享有平等的權利和義務。實現對高校學生的依法管理，在現代高等教育體制中具有極其重要的意義。

實現依法管理是貫徹依法治國方略的要求。為依法規范高校學生管理，2005年3月教育部頒布了新的《普通高等學校學生管理規定》。《規定》不僅要求高校“依法治校，從嚴管理”，而且對“學生的權利與義務”作了明確界定。此外，《規定》還對學生處分作了嚴格規定，強調處理過程要遵循“程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處理恰當”的原則，使學生所受處分與所犯錯誤性質嚴重程度相吻合。這一系列規定，是依法治國方略在高等教育領域的體現，也是新時期實施“依法治校”的根本準則。

實現依法管理是高等教育大眾化的需要。高等教育大眾化，給高校學生管理帶來了許多新變化。高校辦學規模擴大，管理對象更加復雜；學生繳費上學，就業壓力增大，學生與學校之間的民事法律關系凸顯；學生對教學與服務有了更高要求，對自己的權益更加重視，學生及其家長的維權意識增加；后勤社會化，使學生住宿更加分散，環境更加復雜，使校內經營性成分增加。這些新情況新問題，使高校對學生管理的難度增加，對依法管理提出了更高的要求。近年來高校與學生的法律糾紛，許多就是因為未能及時轉變管理方式，未能依法管理所造成的。

所以應當取消現行管理法律和規章制度中那些不符合或者違背法律法規的部分，建立健全需要完善的部分，并在實際操作過程中，根據實際問題適時地、有針對性的進行修改，使之具有適時調整性，同時，要統一學生管理法制，并在實際操作中嚴格執行，建立學生管理中的正當管理程序，保證學生管理行為的合理合法性和學生管理秩序的規范性。只有這樣，才能在學生管理工作中取得巨大的成效，減少糾紛。

實現依法管理是構建和諧校園的要求。在新的歷史時期，學生和學校都有自己的合法權益訴求；一個和諧的校園，應該建立起充分尊重和有效保護兩者合法權益的管理體制。近年來，個別高校由于漠視學生的合法權益，試圖以行政手段壓制學生的合理利益需求，最終引發了沖突，造成了惡劣的社會影響，敗壞了學校的聲譽。在學生主體意識日漸形成的今天，學校要努力做到依法治校，這是構建和諧校園的基礎。

在信息化的今天，作為輔導員必須正確處理與學生的關系。實現雙方的和諧發展，減少發生糾紛的可能性。積極對學生進行引導，幫助他們在日常生活中樹立依法依規辦事的意識；還要加強同學生的溝通，及時發現問題，將矛盾消滅在萌芽中。我相信通過院系領導的指導和全體輔導員的努力，周口師范學院一定會在學生管理工作中取得長足的進步。

第三篇：依法管理

依法管理

二O一O江溪街道四民主二公開的實施意見

江溪街道召開基層站所民主測評大會

新區江溪街道民主測評結果統計表

2010年新區江溪評議基層站所民主測評大會方案

新區紀工委到江溪街道開展基層站所民主測評大會

關于開展“和諧工會、幸福之家”創建活動的意見

2010年無錫市工會法律工作目標管理計劃推進書

關于表彰無錫市工會勞動爭議調解工作先進集體和先進個人的決定 工會法律援助辦法（全總2008年52號文）

無錫市職工法律援助辦法

企業勞動爭議調解制度

2010年江溪街道工會工資專項集體合同（協議）審查備案登記情況匯總表 江溪街道工會勞動關系分類分級預警聯系點備案表

江溪街道企業工會勞動爭議調解委員匯總表

江溪街道關于第八輪新型合作醫療政策調整的意見

2010年江溪街道平安創建工作總結

江溪街道第八輪（2010年）新型合作醫療資金申請報告

江溪街道2010年參加新區合作醫療情況匯總表

參加新區第八輪（2010年）合作醫療注意事項

江溪街道關于機關女職工生育金報銷的有關規定

2010新區江溪街道勞動保障監察中隊投訴舉報臺帳

2010年勞動爭議仲裁處理臺帳

新區江溪街道社會治安綜合治理責任書

江溪街道“平安校園”創建工作目標責任書

關于印發《關于開展安全監督“紅袖章”行動的實施意見》的通知 關于印發江溪街道《2010年安全生產專項整治工作方案》的通知 關于開展2009年安全工作考核驗收的通知

關于加強今冬明春安全生產工作的通知

2010江溪街道安全生產檢查計劃

關于開展安全生產大檢查的緊急通知

關于加強上海世博期間安全生產工作的通知

關于開展2010年安全生產月活動的通知

關于立即開展安全生產大檢查的緊急通知

關于開展“夏季百日安全競賽活動”的通知

關于轉發新區安監局《關于開展新區作業場所職業危害申報工作的通知》的通知 關于印發江溪街道安全生產工作目標考核實施辦法的通知

關于印發江溪街道安全生產工作目標考核獎勵辦法的通知

第四篇：加強依法治校力度,提高學生管理工作水平

加強依法治校力度,提高學生管理工作水平.txt對的時間遇見對的人是一生幸福；對的時間遇見錯的人是一場心傷；錯的時間遇見對的人是一段荒唐；錯的時間遇見錯的人是一聲嘆息。加強依法治校力度，提高學生管理工作水平

時間：2011-04-21 14:48:34來源：畢業論文作者：秩名

論文導讀：《高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》和《教育部辦公廳關于進一步做好高校學生住宿管理的通知》等法律法規，是我們辦好大學的法律依據，依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。法律素養是大學生全面素質的重要內容之一，法制教育是培育大學生良好的法律品質、提高法律意識、增強法制觀念的有效途徑，關注大學生法制教育對依法治國的進程具有重要的現實意義。

關鍵詞：依法治校，法制教育，人文關懷

（一）依法治校是社會主義市場經濟發展的需要

隨著社會主義市場經濟的發展和法制化進程不斷加快，人們的法治觀念也在不斷加深。論文格式。加入世界貿易組織，與世界的接軌程度越來越緊密，這使得年輕一代的思想思維模式受到國外思潮的影響越來越大，年輕人的思維也發生了根本性的變化。論文格式。社會主義法治社會進程步伐的加快，社會整體法制意識增強，學生家長和大學生本人法制意識維權意識也不斷提高，傳統意義上定向思維的大學生思維模式已經不再存在，學生管理工作面臨許多挑戰, 傳統的管理思、管理模式和管理方法已越來越不適應新時代、新形勢的要求, 不符當代大學生的現狀, 其中一些原來就存在的問題也更加凸現出來，樹立學生管理新理念, 依法加強高校學生管理。

（二）依法治校是建設和諧校園的重要保證

《高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》和《教育部辦公廳關于進一步做好高校學生住宿管理的通知》等法律法規，是我們辦好大學的法律依據，依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。

（三）依法治校是深化高校改革、實現對學生有效管理的內在要求

當前許多校擴大辦學規模, 建立大學城；通過合并實現學科優勢互補, 提升辦學實力, 并且斷探索教育管理改革新思路, 探索“校院二級管理”新模式。這些新并或擴大規模的高校在過渡期間和改革期間, 加強學生規章制度建設、依法加強生管理顯得尤為緊迫, 否則必然影響平穩過渡, 影響進一步深化改革。依照相關法律和規章制度依法治校，是學校自身改革和發展的需要。

改革開放以來教育領域還未完全建立起法制化、規范化、科學化的體制,和具體的學生工作相關的管理規定到去年才得以出臺新規，高校要對學生進行有效管理, 就必不可少地需要制定一系列校規校, 依法加強學生管理, 使管理工作有章可循。

三、新形勢下如何做到依法治校

隨著各級教育的發展與辦學自主權的擴大，教育管理越來越復雜，出現的許多新情況、新問題，都要依靠法律和教育規章制度來理順關系，規范行為，加強管理，只有這樣才能做

到依法治校，建設和諧校園。

（一）完善學生管理法律法規，學校規章制度要與國家法規相一致

學校的規章制度體現一個學校的人文精神和校園文化。完善的規章制度是是確保硬件條件和諧有序進行的法寶和靈魂。

首先，學校的規章制度和校規校紀的制定必須在憲法和法律法規的范圍內制定，不能與上位法律相沖突，創新性的內容也必須不違背上位法律的基本精神。4其次，學生規章制度的修改和清理必須及時，對于內容不適當,或過時的規章制度,學校應與時俱進,及時予以修改或撤消、廢止。重點清理那些直接涉及教職工和學生權益的文件以及與上級部門法規不相一致的文件。校紀校規的清理，以保證其與國家法律、法規和規章的一致性。再次，學校在對已有文件清理的同時，還必須制定一整套嚴格規范的管理工作制度，讓“正當程序”滲透到學校管理的全過程，以保證學校各項行政管理工作長期按照依法治校的理念實施，這是法治管理的必然要求。最后，學校制定的規章制度和處理辦法必須公示，做到程序公開、公正，讓學生了解和掌握。并征求意見，反復修改。

（二）依法治校要尊重人權、以人為本，兼顧人文關懷

用尊重和保障人權的憲法精神更新高校的法治管理理念，以尊重和保障人權的憲法原則重新審視高校的管理工作、創新管理機制，是當前時代的要求。論文格式。尊重權利的一個重要要求就是慎用權力。這是判斷對學生處理合理性的一個重要尺度。學生所犯錯誤是否夠得上“勒令退學”或“開除學籍”這種剝奪受教育權性質的處分，必須以法治的精神來判斷。也就是說，對學生行為“錯誤”性質的價值判斷，并不能代替對其所犯“錯誤”程度的事實判斷。毫無疑問，學校依法享有對學生的管理和處分權利，它的確屬于學校合法的自由裁量行為。但是，正因為如此，它也就成為一項管理者必須根據公認的合理性原則來行使并接受監督和評判的權力。所謂合理性，說白了就是要合乎情理。在學校管理工作中的情與理，就是要兼顧學校的教育目的和保護學生的合法權利。探尋二者合理兼顧的制度“臨界點”以實現二者的平衡，是學校管理工作中的一項艱巨任務。學校不能不顧育人和管理的導向問題，但為此而實施的管理措施以及對學生有可能造成的不利影響，應被控制在一個盡可能合理的限度之內，即所采取的措施應與其正當目的之間存在邏輯上的關聯性———必然聯系，從公正的意義上具有必要性以及用社會通常觀念來理解具有適當性。高校學生的人性化管理是法治化管理理的“調節器”和“助推器”。5法治化管理是學生管理下作中一種有效手段。以學生為本，使學生的合法權益受到充分的尊重；在法治理性的寬容信任中，使學生的合法權益得到切實的保護，是校園和諧的基礎。也就是說，通過依法治校、建立法治秩序，才能真正實現校園的和諧。法治文明對管理工作者的要求是“認真地對待權利”。管理工作應充分體現尊重人權的理性精神。

（三）加強對大學生的法治教育，提高大學生法律素養

法律素養是大學生全面素質的重要內容之一，法制教育是培育大學生良好的法律品質、提高法律意識、增強法制觀念的有效途徑，關注大學生法制教育對依法治國的進程具有重要的現實意義。信息社會、知識經濟時代的到來以及國際社會思潮的影響，對高校人才培養提出了新的要求，法治社會要求高校的法制教育在主體、客體、內容以及方法上有所創新。當前，高校招生規模不斷擴大，學生類型增多，教育的形式不斷多樣化，以上種種新變化都對高校的法制教育提出了新要求。加強大學生法制課程教育，開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動，鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高大學生法律素養。

依法治校，是一個漫長的過程，不可急功近利，它不僅和社會的法制水平有關系還和社會的經濟發展水平、教育的發達程度都息息相關；加強依法治校，提高學生管理工作水平，使學生管理工作干部依法行使自己的行政管理權；賦予學生平等的民事權利，做到學生的合法權利受到法律保護，只有這樣學生工作才能得以健康發展，學校管理水平才能得以提高，享得更多的社會聲譽。

參考文獻：

1．《高校學生管理工作的法制化構建淺探》 楊 科 唐百峰《滄桑》 2006年第1期

2．《論高校學生法制化管理與人性化管理的關系》 張鳴鳳，李璞 《中國高等醫學教育》2006年第1期

3．《高校學生法制化管理探討》 李建軍 《重慶行政》2006.4

4．《代理父母地位說:美國高校與學生法律關系的主導理論》李 奇 洪成文 《比較教育研究》2004年第四期

5．《論我國普通高校與學生的法律關系》 翟新明 《陜西理工學院學報(社會科學版)》2005年2月第23卷第1期

6.《試論高等學校與學生的法律關系》 蔡國春 《高等教育研究》2002年9月第23卷第5期

7.《我國高校與大學生法律關系研究述評》朱孟強《武漢理工大學學報》2007年第2期

[1] 董丙劍（1981—）男 山東菏澤人 碩士 西安石油大學繼續教育學院助教 訴訟法學方向李世福（1957—）男 寧夏人 西安石油大學繼續教育學院高級工程師《高校學生管理工作的法制化構建淺探》 楊 科 唐百峰 《滄桑》 2006年第1期 4 《高校學生法制化管理探討》 李建軍《重慶行政》 2006.4《論高校學生法制化管理與人性化管理的關系》 張鳴鳳，李璞 《中國高等醫學教育》2006年第1期

第五篇：依法執業管理

依法執業管理

（一）衛生法律法規

（二）臨床診療指南

（三）臨床技術操作規范

（四）XXX科臨床診療資料

1、XXX科病種診療常規

2、XXX科護理規范

3、XXX科臨床路徑(文件盒12）

（五）各級人員崗位職責

（六）工作制度

（七）醫務人員檔案（證書）（文件盒6）

（八）科室排班表 醫療質量持續改進管理

（一）醫院醫療核心制度

（二）醫療安全、輸血、病案書寫

（三）醫務科醫療質量管理文件匯總冊（下發紅文）

（四）醫務科檢查結果及反饋資料

（五）醫療質量管理與持續改進記錄本

1、醫療質量管理實施方案

2、主要醫療質量統計指標

3、單病種質量及臨床路徑管理制度

4、XXX科抗菌藥物合理使用管理規定

（七）交接班記錄本 醫療安全管理

（一）醫療事故處理條例及法規

（二）醫療安全應急預案及處理

（三）XXX科醫療安全管理制度

1、危急值報告制度及危急值記錄本

2、XXX系統急危重癥應急預案及流程

3、XXX科醫療知情同意書

4、醫患溝通技巧手冊

（四）醫療投訴登記表

（五）醫療差錯、事故登記表（醫療安全不良事件登記本）

（六）醫療安全管理小組活動記錄本

（七）醫療安全教育記錄本（一年4次，補記錄）

（八）科室消防安全制度及培訓記錄（一年2次，補記錄）醫院感染管理

（一）醫院感染管理規范

（二）院感管理文件及檢查結果匯總冊（下發紅文）

（三）XXX科醫院感染管理文件（院感手冊）

1、XXX科院感管理小組組成及分工職責

2、清洗、消毒指南

3、醫院感染控制標準操作規程

（四）科室醫院感染管理手冊

1、科室院感管理知識培訓記錄

2、抗菌藥物使用情況調查登記表

3、院感管理質量考核標準及整改措施

（五）傳染病登記本

（六）多重耐藥菌醫院感染控制登記本

（七）醫院感染病例登記本

（八）輸血及不良反應登記本

（九）院感考試試卷匯總冊（見科室培訓資料、課件盒）

（十）醫院感染控制手冊 科室醫療技術準入管理

（一）新技術、新項目相關管理制度

（二）科室新技術項目目錄

（三）臨床新技術、新項目申報資料

（四）臨床新技術、新項目管理資料

（五）新技術、新項目工作記錄本

（六）新技術不良反應記錄本（補記錄3年）各種病例討論記錄

（一）危重病例搶救記錄本（補記錄）

（二）疑難病例討論記錄本

（三）會診記錄本

（四）死亡病例記錄本

（五）三級查房記錄本

科室培訓教學及科研

（一）科室在職教育培訓（醫務人員學分登記表）

（二）科室業務學習記錄本

（三）臨床教學管理制度

（四）XXX科臨床實習教學文件

1、XXX科臨床實習大綱

2、臨床教學計劃、要求、考核

（五）醫療科研管理制度及科室項目資料

（六）實習生教學管理文件夾 科室管理

（一）院、科兩級目標責任制

（二）科室管理文件匯編

1、XXX科X年建設規劃

2、科室人員及變動情況表及XXX科組織機構示意圖

3、XXXX年工作總結及XXXX年科室發展計劃

4、醫德醫風獎懲細則

5、臨床醫師醫德醫風考評制度實施方案

6、XXX科醫德醫風培訓講稿

7、行風建設目標責任書

8、科室物品、藥品、器械管理制度

（三）政治理論、黨風廉政、行風建設、精神文明記錄本

（四）院領導行政及教學查房記錄本（含科室對院、醫務科報告及回復）

（五）規范用語

（六）病人滿意度調查情況

（七）工休座談會記錄本

（八）病員隨訪記錄本

（九）科室大型設備檔案管理，含保養維修記錄

（十）......醫院醫療相關文件

（一）醫院醫療管理文件、通知

（二）醫務科醫療管理文件、通知

（三）醫院工作及創“三甲”簡報

（四）院刊 技術水平

（一）技術項目完成情況匯總表

（二）一般專科技術項目：病例登記表及病歷封面復印件 臨床教學實習記錄

（一）實習醫生病歷書寫考核記錄表

（二）XXX科臨床實習小講座記錄表

（三）XXX科臨床實習小講座課件 抗菌藥物管理（文件盒11）

（一）抗菌藥物臨床應用指導原則

（二）抗感染藥物臨床應用指南

（三）抗菌藥物合理使用記錄本

1、XXX科抗菌藥物合理使用管理小組

2、抗菌藥物合理使用管理小組工作職責

3、XXX科抗菌藥物合理使用管理規定

4、醫院抗菌藥物分級管理制度

5、醫院關于抗菌藥物合理應用的管理措施

6、醫院抗菌藥物目錄

（五）抗菌藥物合理使用培訓和考試試卷

（六）藥物不良反應登記本 科室培訓資料及課件

（一）三基、業務學習、住院醫師等培訓課件

（二）三基、業務學習、住院醫師等培訓記錄本

（三）三基、業務學習、住院醫師等考核試卷匯總

（四）三基、業務學習、住院醫師等考核試題庫

（五）院感考核試卷匯總 患者管理 出入院登記本 出院證存根 傳染病登記本 患者隨訪登記本

非計劃再次手術及非計劃再次住院登記表 住院30天以上患者登記本 慢病管理登記本 激素類藥物使用登記本 門診日志......