第一篇：爸爸本領(lǐng)大教案

活動名稱：爸爸本領(lǐng)大 活動背景：

在中班幼兒開展的“我愛我家”的主題活動中談到爸爸時，幼兒出現(xiàn)了一些片面的看法，有的說“我爸爸很懶，總睡覺”，有的說“爸爸愛看報紙，不干活”，有的說“爸爸的腳臭極了”，還有的說“爸爸要抽煙，我們就把他趕到陽臺上去”??

為了引導(dǎo)幼兒了解爸爸、親近爸爸，萌發(fā)愛爸爸、尊敬爸爸的情感，我們及時與家長進(jìn)行―了交流，開展了“我愛爸爸”這一系列活動。在家長(尤其是媽媽)的支持下，我們組織了“調(diào)查爸爸”、“說說爸爸”、“家園共育夸爸爸”等活動，使幼兒對爸爸有了更多的了解，使父子(女)之間的情感更加親密，也使家園之間有了更多的溝通。我們又及時召開了“夸爸爸”的交流會，邀請家長們一起參加。在交流會上，通過幼兒繪畫展覽、介紹、情景表演，爸爸表演絕招等多種形式，不但加深了幼兒愛爸爸的感情，也使家長受到很多啟示。社會活動“爸爸的本領(lǐng)大”是其中之一。活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：幼兒了解爸爸的本領(lǐng)，并能主動說出爸爸的本領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：幼兒通過動手操作學(xué)本領(lǐng)，樂意提高自身的本領(lǐng)。

3、情感目標(biāo)：幼兒通過觀看動畫片，感受父愛深重，激發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙?zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)儲備：幼兒了解爸爸的本領(lǐng)，幼兒已知道父親節(jié)的節(jié)日，2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，大頭兒子的圖片，壞的玩具、椅子、釘子、棋盤和棋子。

活動過程：

一、出示人物圖片，引發(fā)幼兒活動興趣。

1、出示大頭兒子的圖片。師：孩子們！你們認(rèn)識他嗎？ 幼：認(rèn)識，是大頭兒子。

2、激發(fā)幼兒興趣。

師：你們知道大頭兒子為什么這么高興嗎？ 幼：好，我們一起看看就知道了。

二、觀看動畫，夸夸爸爸的本領(lǐng)。

1、引出話題。

師：大頭兒子為什么這么高興呢？

師：對了，因?yàn)樾☆^爸爸給他做了一個木頭汽車，小朋友都夸小頭爸爸的本領(lǐng)大，所以他很高興。

2、師幼交談。

師：可是看到這，我也有個問題想請教大家，你們愿意幫助我嗎？ 師：我的問題是你們的爸爸都有什么本領(lǐng)呢？

幼兒介紹和補(bǔ)充爸爸會做的事情，如爸爸會修電燈、抽水馬桶，會騎摩托車、開汽車，力氣大會把我舉起來、會扛米袋，會打電腦、會用電腦辦公，愛看報紙，知道許多事情，體會每個小朋友的爸爸都很了不起。

3、教師小結(jié)。

孩子們，你們的爸爸本領(lǐng)都很大，幫我們做許多事情。我們是不是要謝謝爸爸！

三、爸爸老師示范本領(lǐng)，幼兒學(xué)本領(lǐng)。

（價值分析：利用家長資源和孩子們零距離互動，大膽和爸爸交流，更多地體會爸爸本領(lǐng)大。）

1、猜猜老師請到的一位爸爸老師。

師：今天我請到了一位小朋友的爸爸，你們猜猜會是誰呢?

2、嘗試向爸爸老師提問，有禮貌地和爸爸老師交往。

3、學(xué)學(xué)爸爸老師的本領(lǐng)：爸爸老師展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)爸爸的本領(lǐng)（打拳，下棋，拼裝車子，修理壞的玩具，壞的椅子??）。

4、教師小結(jié)。

師：孩子們！你們和爸爸老師學(xué)會這些本領(lǐng)了嗎？ 幼：學(xué)會了！

師：那我們謝謝爸爸老師好嗎？ 幼：謝謝爸爸老師！爸爸老師：不用謝！

四、續(xù)看動畫，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

1、觀看錄像。

師：再過幾天就是父親節(jié)了，你想知道大頭兒子是怎么做的嗎？ 幼：想。

師：那我們一起看一看吧！

2、尋找答案。

師：請小朋友們說一說大頭兒子是怎樣為爸爸過父親節(jié)的。

3、激發(fā)情感

師：爸爸是不是非常愛你們？ 幼：是。

師：那你們愛爸爸嗎？ 幼：我很愛爸爸.五、緊扣主題，使愛的情感教育升華。

師：我們每個人都有爸爸，那父親節(jié)那天你想為爸爸做什么呢？現(xiàn)在就讓我們互相問一問，說一說吧！（幼兒與幼兒、幼兒與教師互相討論）

六、教師總結(jié)評價，在歌聲中結(jié)束活動。

師：爸爸的本領(lǐng)很大，很能干，為社會做出了很大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該尊敬爸爸，孝順爸爸，聽爸爸的話，做一個像大頭兒子一樣懂事的孩子。

師：看來小朋友們都已經(jīng)想好了父親節(jié)那天要為爸爸做什么了，你的爸爸如果知道了，一定也會非常的開心的。

師：現(xiàn)在就讓我們一起為爸爸唱個歌吧！同時是感謝小頭爸爸把老師參加我們的活動！

第二篇：家長助教--爸爸本領(lǐng)大

家長助教活動—爸爸本領(lǐng)大

活動背景：在《我愛我家》的主題中，有個點(diǎn)是《爸爸本領(lǐng)大》。為此我們請來了金豪天的爸爸展示他的插花藝術(shù)。幼兒在感受美的同時也對爸爸有了更深的敬佩之情，激發(fā)幼兒熱愛父母長輩的情感。

活動目的：

1、感受爸爸的本領(lǐng)大。

2、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：事先邀請爸爸參加活動。

活動流程：

一、引起興趣。

——XX的爸爸帶來了很多的鮮花，還有花籃和修剪工具吸引幼兒的注意力，并引出主題。

二、介紹鮮花名稱以及插花步驟和注意點(diǎn)。

——介紹鮮花名稱，并邊插花邊講解各個步驟以及需要注意的地方。

三、幼兒嘗試操作。

——然后讓幼兒也來嘗試為插花，以調(diào)動幼兒活動的積極性，并讓幼兒講一講自己插花成功的經(jīng)驗(yàn)。

四、唱歌《爸爸本領(lǐng)大》

——爸爸的本領(lǐng)可真大呀，幼兒一齊唱《爸爸本領(lǐng)大》抒發(fā)對爸爸的熱愛之情。

活動反饋：

今天，我班的小朋友迎來了一位特殊的老師，他是XX的爸爸。爸爸老師為孩子們上了一堂生動的“插花課”。由于活動前我們與XX的爸爸已做了充分的溝通，所以，在教學(xué)過程中爸爸老師能運(yùn)用形象而童趣的語言，直觀的教具和動手操作等多種教學(xué)手段來吸引孩子們的注意力，同時，也能把復(fù)雜的插花步驟以及鮮花名稱化為孩子們能夠聽懂明白的知識。一節(jié)課下來，孩子們知道了很多鮮花的名稱，也知道了怎么搭配才能插出一盆好看的鮮花。同時也了解到插花師的工作很辛苦，美麗插花可以給人們的生活帶來精彩。孩子們嘗試著按照插花步驟自己插花，他們的眼神中更是流露出求知的欲望和對插花師爸爸的欽佩之情。

家長的職業(yè)、閱歷與專長對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，采用家長助教這一活動形式，既促進(jìn)了家園合作，使家長了解了我們幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn)，又使

老師和幼兒領(lǐng)略了家長的教育風(fēng)格，激發(fā)了孩子去了解與探索的興趣，彌補(bǔ)了幼兒園教育的不足，同時又使教師與家長之間建立起一種新型的關(guān)系，充分發(fā)揮了合作者的優(yōu)勢，提高了家園共育的水平。

第三篇：幼兒園中班父親節(jié)教案《爸爸本領(lǐng)大》

中班父親節(jié)教案《爸爸本領(lǐng)大》適用于中班的父親節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感，引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)，快來看看幼兒園中班父親節(jié)《爸爸本領(lǐng)大》教案吧。

主題名稱：我愛我家

活動名稱：爸爸本領(lǐng)大（適宜的年齡段：中班）

活動目的：

1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

設(shè)計(jì)意圖：

無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象

。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸，很多孩子會說：“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個粗淺的認(rèn)識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設(shè)計(jì)了此次活動。

活動采用家園互動方式，把三位“爸爸老師”請進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導(dǎo)孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

2、“爸爸在工作”的照片展覽會

3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領(lǐng)

4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等）

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

活動過程：

一、談話：父親節(jié)引出主題

你們知道周日是什么節(jié)日？（父親節(jié)），對了，6月17日是父親節(jié)，因?yàn)榘职趾苄量?，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

二、爸爸工作中的本領(lǐng)

1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？

3、幼兒參觀照片展

師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？

5、你對哪個爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣？

6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想）

7、三位爸爸同時出來和大家問好。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。（莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸）

（1）莊天臣爸爸（出示學(xué)校圖片的形式）：

我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？

師：莊天臣爸爸本領(lǐng)真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領(lǐng)就沒辦法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

（2）周潤麒爸爸出場（穿好警察服裝，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來的？

介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢？

周爸爸：今天我要給大家講個小故事。（破案的例子，突出指紋識別技術(shù)）教師小結(jié)：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著眼睛去觀察和思考。

（3）沈展平爸爸出場（穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式）：猜猜他是做什么

工作的？他是什么醫(yī)生？

沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推

系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬

不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看

看我怎樣給他們治病的。（出示銀針和娃娃，演示做針灸）

幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？

沈展平爸爸介紹百會穴及當(dāng)場給小朋友進(jìn)行按摩。

小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學(xué)博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領(lǐng)

1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外，在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢？（爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護(hù)我和媽媽）

2、幼兒討論交流

3、看錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)？爸爸對你們說了些什么？

小結(jié)：有的爸爸的方向感很強(qiáng)，出門總能找到路，不認(rèn)識路的路通過查閱地圖也

能找到；有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng)，買東西很爽氣的，買完了就走；有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學(xué)本領(lǐng)，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

四、我給爸爸選禮物

1、爸爸的本領(lǐng)真大，那么寶寶想對爸爸說些什么？（爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你）

2、父親節(jié)快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你準(zhǔn)備選什么呢？說說為什么選這份禮物給爸爸？（例如：爸爸經(jīng)常到其他公司開會，有的地方他不認(rèn)識，有了地圖他就不會迷路了）

延伸活動：

1、給爸爸畫肖像畫

2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”

本文擴(kuò)展閱讀：最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日，世界上有52個國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關(guān)。

第四篇：中班教養(yǎng)筆記《爸爸本領(lǐng)大》

中班教養(yǎng)筆記——《爸爸本領(lǐng)大》

《爸爸本領(lǐng)大》是我愛我家主題中的關(guān)于爸爸的一節(jié)音樂活動。活動的目標(biāo)是：能大膽、清楚地介紹自己的爸爸，學(xué)唱歌曲，嘗試把爸爸的本領(lǐng)編到歌曲里唱出來。為了更好地開展學(xué)習(xí)活動《爸爸本領(lǐng)大》，前期準(zhǔn)備是讓幼兒和家人一同完成爸爸的調(diào)查表，為了讓孩子們都能看得懂這張關(guān)于爸爸的調(diào)查表，我的要求是調(diào)查表最好是圖文并茂的把爸爸的屬相、爸爸的愛好、爸爸的本領(lǐng)等記錄下來，這樣也方便孩子們在活動中介紹自己的爸爸。在孩子陸續(xù)把調(diào)查表帶到幼兒園時，我們利用午休時間請幼兒根據(jù)爸爸調(diào)查表分別介紹了一下自己的爸爸，許多幼兒都積極舉手要介紹自己的爸爸。圖文并茂的方法確實(shí)形象地幫助孩子們記住了自己爸爸的一些情況。

活動正式開始的第一部分，請孩子們分別介紹了一下自己的爸爸。由于前期準(zhǔn)備工作較充分，孩子們都非常神氣地介紹了自己的爸爸，尤其是對爸爸的本領(lǐng)很感興趣，都為爸爸的本領(lǐng)感到驕傲。這時我說：“原來我們的爸爸都有這么多的本領(lǐng)呀，曹老師用歌曲把你們爸爸的本領(lǐng)都唱出來好嗎？”孩子們拍手叫好。于是我把之前孩子們說的“爸爸的本領(lǐng)”都唱到了《爸爸本領(lǐng)大》這首歌的說唱部分，被唱到自己爸爸本領(lǐng)的孩子都顯得格外開心，嘴里還不停地說“我爸爸，我爸爸”。唱了幾遍之后，我改變了一下唱的形式，由我唱歌曲的基本部分，讓孩子們分別把自己爸爸的本領(lǐng)放在歌曲的說唱部分，也算是創(chuàng)編吧。我先把孩子們分成了幾組，一組大概四個。一遍歌曲請一組幼兒說唱完成。剛開始，孩子們并不是很適應(yīng)，要我從旁協(xié)助，但幾個回合過后，孩子們已經(jīng)可以在我唱完后進(jìn)行接唱，并一起跟著唱。雖然還不是很熟悉，但氣氛已經(jīng)出來了，還沒輪到的孩子已經(jīng)開始著急：“我還沒有唱到呢！”就這樣我們在說說唱唱中結(jié)束了活動，看得出孩子們還是意猶未盡。

活動中孩子們在談?wù)摪职謺r的語言表達(dá)能力還是很欠缺，對于這樣的情況我對孩子說出來的話都進(jìn)行了補(bǔ)充，要求孩子們把話說完整。還有就是個別家長還是沒有和孩子共同完成調(diào)查表，導(dǎo)致孩子對爸爸的情況不了解，削弱了他在上課時的互動

第五篇：活動名稱：爸爸本領(lǐng)大(中班)3282

主題名稱：我愛我家

活動名稱：爸爸本領(lǐng)大（適宜的年齡段：中班）

活動目的：

1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸，很多孩子會說：“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個粗淺的認(rèn)識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設(shè)計(jì)了此次活動。

活動采用家園互動方式，把三位“爸爸老師”請進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導(dǎo)孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

2、“爸爸在工作”的照片展覽會

3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領(lǐng)

4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等）

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

活動過程：

一、談話：父親節(jié)引出主題

你們知道周日是什么節(jié)日？（父親節(jié)），對了，6月17日是父親節(jié)，因?yàn)榘职趾苄量?，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

二、爸爸工作中的本領(lǐng)

1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？

3、幼兒參觀照片展

師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？

5、你對哪個爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣？

6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想）

7、三位爸爸同時出來和大家問好。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。（莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸）

（1）莊天臣爸爸（出示學(xué)校圖片的形式）：

我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？

師：莊天臣爸爸本領(lǐng)真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領(lǐng)就沒辦法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

（2）周潤麒爸爸出場（穿好警察服裝，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來的？

介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢？

周爸爸：今天我要給大家講個小故事。（破案的例子，突出指紋識別技術(shù)）教師小結(jié)：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著眼睛去觀察和思考。

（3）沈展平爸爸出場（穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式）：猜猜他是做什么

工作的？他是什么醫(yī)生？

沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推

系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬

不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看

看我怎樣給他們治病的。（出示銀針和娃娃，演示做針灸）

幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？

沈展平爸爸介紹百會穴及當(dāng)場給小朋友進(jìn)行按摩。

小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學(xué)博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領(lǐng)

1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外，在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢？（爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護(hù)我和媽媽）

2、幼兒討論交流

3、看錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)？爸爸對你們說了些什么？

小結(jié)：有的爸爸的方向感很強(qiáng)，出門總能找到路，不認(rèn)識路的路通過查閱地圖也

能找到；有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng)，買東西很爽氣的，買完了就走；有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學(xué)本領(lǐng)，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

四、我給爸爸選禮物

1、爸爸的本領(lǐng)真大，那么寶寶想對爸爸說些什么？（爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你）

2、父親節(jié)快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你準(zhǔn)備選什么呢？說說為什么選這份禮物給爸爸？（例如：爸爸經(jīng)常到其他公司開會，有的地方他不認(rèn)識，有了地圖他就不會迷路了）

延伸活動：

1、給爸爸畫肖像畫

2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”