第一篇：教師支邊支教計劃

朱集中心學校

2007年度教師支邊支教工作計劃

為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優勢帶動弱勢，實現人的群體優化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

一、強校支援弱校。

二、中心學校骨干教師送教下村小。

三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。

四、優秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。

五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

六、實行教師輪換制度。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。

十、落實國家規定的對農村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關注聾啞學生的學習、生活。

十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。總之，通過支邊支教活動的開展，實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展，提高農村小學教育質量和管理水平。

2007年度教師支邊支教工作計劃

朱 集 心 校

中 學

第二篇：致支邊教師

致支邊教師（詩朗誦）

作者：李傳藝

（男領）沒有回眸

再留一眼那片舒適，沒有回身

一個誓言，在你胸中吶喊：

（女領）孩子們，再撿起那份眷戀。

（女領）你，毅然來了，攜一身蓬勃的年華 和那顆

滾燙滾燙的志愿

——欣然與邊遠相伴。

（男領）沒有初來的眼淚，沒有來后的反悔，（女領）抄起寫滿智慧的教案，登上了生命之巔

（合）——于是，你的身旁，便綻開了

一個燦爛的春天。

（男領）你從那一雙雙小眼睛里讀到了一線 新奇和驚喜；

（女領）你從那一張張笑臉上

悟出了一片 渴求和期盼。

（合）你，被感動了；

你，不由地流淚了。一腔熱血

在你身上奔騰；

從今天起，我，就是你們的老師！讓我們一起 精彩每一天；

（合）讓我們共同描畫

美好的校園!

從此，那小小的講臺,成了你耕耘的田園;

那寬闊的校園,成了你和孩子們的樂園

棵棵幼苗,生長著你的智慧;朵朵鮮花,講述著你的奉獻.雖然你的家

離學校很遠很遠,而你的精神

卻與祖國咫尺之間;

雖然你遠離親人,而你的心

卻與鄉親們緊密相連.寒風咧咧,你身上依舊春意盎然;

（男領）（女領）

（合）（男領）（女領）（合）

烈日炎炎,（合）（合）因為，這里是一個神話！

因為，這里是一個奇跡！你心中自有綠蔭一片!

（合）那365個日夜,那365個志愿,一天（男領）當人們傳頌這個神話，（女領）當人們演講這個奇跡，（合）當桃李掛滿，都沒有改變!

（男領）一張白紙,沒有負擔,好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖案。

（女領）昨天，這里還是

落后荒涼一片；

今天，卻一片生機盎然。

（合）文明的種子，生長在孩子們的心間；

素質教育之花，盛開在生機勃勃的校園。

（男領）啊，就是這些支邊教師。

像天使，給邊遠學校

種上了蓬勃的春天；

（女領）啊，就是這群年青人，為邊遠教育，打造神奇的搖籃！

（男領）也許，沒有人為你歌唱；

（女領）也許，沒有人為你立傳，春天的枝頭； 當祖國收獲，豐碩的明天。那就是給你，最高最美的禮贊！那就是給你，最高最美的禮贊！

第三篇：教師兼職支教計劃

教師兼職支教計劃

（2013—2014學）

派出學校：大關一小

受援學校：大關鎮金鐘小學

支教教師：漆國蘭 2013年9月我被派到金鐘小學兼職支教。根據支教學校及本人在原校工作實際。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下此兼職指教計劃。

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念及優秀的教學資源帶給受援學校。

2、按“三區”人才支教計劃教師專項計劃項目的實施，及畢節市教育局（2013）179號文件精神。努力做好兼職支教工作

3、主動與本校教師交流經驗。促進支教學校和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

4、嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排，每周上好六年級一堂數學課。

5、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

二、最終目標：

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育質量內涵更加豐富效果。

3、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

一年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

2013年9月

第四篇：支邊申請書(國防生)

支邊申請書 尊敬的選培辦領導：

大學生活即將結束了；選培辦領導們也辛勤地培養了我們四年，該放手讓我們去建功立業了。作為一名國防生，我感到驕傲的同時，也感到了責任的重大。關于畢業分配的問題，我決定響應組織的號召，申請到邊疆去，到祖國最需要的地方去。

至今仍然記得大一報到的那天，看見穿著軍裝迎接我們的學長的時候；至今仍然記得選培辦領導第一次開會的時候；至今仍然記得第一次穿上軍裝出早操的時候??至今仍然記得大一的那個時候，我宣誓了。我要認真學習科學文化知識，我要鍛煉堅強的體魄，我要走進軍營，報效祖國。一次一次的訓練堅定了我一絲一絲的信念，我要到邊疆去，我要到祖國最需要我們的地方去。

選擇了國防生就是選擇了準備為祖國和人民去犧牲，選擇了去部隊，去新疆，就真的選擇了為祖國最需要的地方作出自己的貢獻，去做出自己的犧牲。說到犧牲讓我想起了他，馮思廣同志，他在祖國和人民的安危與自己年輕的生命之間，選擇了前者，選擇了祖國和人民，選擇了犧牲自己。我也在想，如果在今后的某天，祖國和人民需要我去為他們犧牲，我也要像馮思廣同志那樣，毫不猶豫的選擇祖國和人民。四年間，選培辦領導像慈父般的關心和教導，你們總是在我們最迷茫的時候給我們指明正確的方向，你們不希望我們任何一個人掉隊，如今經理四年的磨練，我們都長大了，你們的話我會記在心里。“攜筆從戎，矢志國防”是我們的青春誓言，同時也是我們對你們的一個保證。在我的心里，無論是西藏還是新疆，無論是山東還是海南，都是祖國神圣不可侵犯的，無論我被分到哪里，我都會把根扎下去，扎進石縫里，扎進泥土里，像一塊石頭一樣，組成捍衛祖國鋼鐵長城的一部分。

我看見了西藏蔚藍的天空，聽見了戈壁悅耳的風聲，我感受到了甘肅人民好客的熱情。我要到邊疆去，把祖國和人民放在我的身后，我要消滅來犯的敵人；我要到邊疆去，把家和親人放在我的身后，我要為他們站崗放哨；我要到邊疆去，把和平放在我的身后，我要讓身后的祖**親和平安寧。請組織批準我的申請，我一定不辜負你們的期望，為祖國作出自己的貢獻，甚至是犧牲自己的生命。請組織批準。

申請人：xxx

第五篇：支邊申請2

支邊申請書

尊敬的隊黨支部：

大學四年的生活便如夕陽西下的余暉，不久它將光芒散盡，告別昔日的戰友，昨日的課堂，默默收拾著行囊。當短暫的寧靜被打破后，又將翻開生活的新篇章。即使這寧靜讓人多少有些思緒不平靜。

輕嘗迷彩服上剩余的汗味，望著驕陽散盡的方向，我拿起了手中的筆，我做出了我人生中最大的決定。人生有很多十字路口，可能只要一個就足以改變一生的命運。我決定去追逐落日的光芒，到荒蕪的大漠，到足跡很少踏至的高原，到艱苦的地方去，到這個國家真正需要我們的地方去。

明天，或許我將穿著迷彩色的軍裝工作在無人問津的工作崗位，或許會有激情的事業等待著我去做。而此刻，回憶昔日訓練場的情景，激情的燃燒，即使被烈日灼傷，也是一樣的興奮；還有教員的諄諄教誨，不禁讓人思緒萬千。是黨和國家培養了我們，我們如同呼倫貝爾草原的白羊，得到了世界上最肥沃的土地的哺育。

幾年的洗禮，一件件不平凡的人生經歷敲打著我的心。人生就該在山峰的頂處享受上天賜予的風雨和驕陽。在那陽光散盡的方向，雖然艱苦，卻是人生最大的磨煉。正處年少有用時，自當以有用之身，報效國家，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在艱苦、貧瘠的地方，我們所學的知識反而可以發揮的淋漓盡致。人的一生是短暫的，有限的。而讓有限的生命放射最大的光芒的人，才是最可貴的。即使只有短暫的一瞬間，也如同劃過天際的流星，光芒四射。我申請去艱苦的邊遠地方工作，這不是一時的沖動，也不是一個幻想仗劍行俠的年輕人的幻想。我愿循著那些拓開山巒的革命前輩留下的足跡，追尋人生的真諦，而且我相信，只要心到的地方，便不會再是天之涯、海之角。我要

用我的激情和熱血去照亮那黎明的黯淡。

不敢自居有孔繁森、焦裕祿的偉大，但是它卻是我心中最敬佩的人，或許在很多人的心目中，他們的形象已經淡化，被諸多明星取而代之。我依然堅定我的信仰。我也相信，最終能夠實現人生的價值。

我希望隊領導能考察我的決定，我會用我的行動見證我的決心。不論條件如何的艱苦，我會依然堅守我的信念，如果我的申請被批準，我會用我最大的工作熱情，報效國家，報效軍隊，報效培養我成才的人。用一句我自己報考軍校的誓言：灑一腔汗水，煉國防新軍；燃激情熱血，鑄軍旅忠魂。

謹表決心！

此致，軍禮！

日期：二〇一一年七月三日

申請人：2008級政治學專業董玉川