第一篇：支教計劃

支教計劃

一、和那邊的老師溝通他們平時是怎么教學的，怎樣的方法才能使

孩子更容易接受教學內容。

二、了解孩子們真正缺乏的是什么，需要的是什么，而這些平時老師沒有交給他們，三、在短短的十幾天交給他們的知識是有限的，不可能叫課本的知識全教給他們，應該將教學內容分為模塊，例如：作文、書寫、表達練習、閱等等。

四、將自己定位，不要顯露自己的優越感，不要在讓他們在我們面前感到自卑，而排斥我們，我們就像朋友一樣和他們相處，讓他們喜歡。

五、盡量從孩子們的興趣出發，提高課堂氣氛，讓他們喜歡上你的課堂。

第二篇：支教計劃

教師支教工作計劃

2017-11-27 為了促進縣教育教學事業的均衡發展，今年我被派往長豐縣朱巷中學兼職支教。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、工作目標：

1、遵守學校關于支教工作的規章制度，服從領導的工作安排。

2、提高思想認識，端正態度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業務素質的機會。

3、積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與朱巷中學生物老師交流溝通。

4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、支教過程中，我將代表實驗高級中學在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，我不但要認真準備好每一節課，認真批改作業。

6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。

二、具體工作安排：

1、結合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。

2、根據校領導的要求和朱巷中學的安排進行適當地工作調整和開展。

3、根據朱巷中學周邊條件和學生特點，因材施教。

4、注意關注朱巷中學老師的思想認識和工作環境，積極向校領導提出合理化教育教學建議。

1、兼職支教 20課時

2、指導備課 18課時

3、聽課評課 20課時

4、導師引領 20課時

5、巡回講學 10課時

6、專題講座 10課時

7、跨校聯合小本研究 10課時

8、跟教學習10課時

9、開設拓展型課程 10課時

10、其他方式 10課時

具體安排可能有所變化，無條件接受受援學校任何形式的課時內容增減、項目調整等。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

第三篇：支教計劃

中學支教工作計劃

2013年1月1日至2013年12月31日，作為一名普通的數學教師，我光榮地成為******的兼職支教教師。從支教的任務來看，我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一．根據支教學校需要，決定服從領導安排工作，做到敬業愛崗，遵守學校的所 有的規章制度，絕不搞特殊。

我認為支教不是去展示自己教育教學特色和水平，要給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，嚴格要求，遵守師德規范 使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、認真貫徹縣教育局“兼職支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己公開課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定自己的教育和教學工作重點

二、認真準備扎實工作 支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的關注。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的公開課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，開展講座時要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡英語的學習。

4、寫好每月支教月表，及時反思支教工作。每月的支教月表除了記錄每月的工作，最重要的是反思每月的支教是否達到預期的目標，以便能及時修改下個月的計劃，讓工作做得更加完美。經常與后援單位領導聯系匯報，與支教學校老師探討、聯系，交流思想共同想辦法解決工作中遇到的問題。

四、最終目標：

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、傳播數學新課改的理念和具體的實施方法。

3、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

總之，在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

第四篇：支教計劃

2017-2018寧鄉赴武岡支教工作計劃

為深入貫徹省市支教工作精神，擦亮寧鄉支教品牌，促進區域教育協調發展，根據上級相關文件，結合我縣三年以來支教工作實際情況，特制定本支教工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 以省市支教教師管理辦法為準繩，充分發揮我縣的引領和示范作用，支持和幫助武岡邊區大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優質教育資源，盡快改變鄉鎮學校面貌，提高教育教學質量。

二、組織機構和成員 書記：黃文祥 隊長：鄧小軍

成員：黃愛軍

何彩練

姚

權

何

賽

任海平

劉鳳嬌

湯錦瓊

曾芳芳

張

芳

唐向陽

歐飛躍

蔡愛民

廖光明

喻曉奇

李英姿

彭文平

鄧鐵波

三、支教工作職責

1、遵紀守法，認真履行工作職責，模范恪守職業道德規范，為人師表，以身作則；

2、堅決服從受援地學校工作安排，模范遵守常規管理制度，不遲到，不早退，不曠課，不體罰學生；

3、積極參加各項政治和業務學習，每人每期不少于24篇，承擔不低于受援地學校的教師平均工作量，積極參加學校各項文體活動；

4、積極參加教研活動，認真聽課評課，引領示范，每人承擔教研課一節，開展師徒結對幫扶活動，建議每人帶徒弟一名（或多名）；

5、關愛學生、團結同事、尊重家長、尊重當地風俗習慣，和諧相處；

6、認真推動派出校與受援校的校際友好交流活動，增進往來，擴大影響

7、積極宣傳，多寫報道和隨筆，踴躍投稿；

8、平安支教，確保路途安全，不贊成一人獨自開長途車，復課前一天必須歸校，特殊情況需報局人事科潘邁坤批準。

四、工作措施

1、積極爭取受援地學校支持和重視，解除后顧之憂，全心投入工作

2、建立獎勵機制，對常規落實好、教育教學效果好、深受當地歡迎的老師推薦評選縣級優秀支教老師，有突出貢獻的老師推薦入黨

3、全體黨員和支教隊長身先士卒，發揮帶頭引領作用，團結合作，形成合力，樹立品牌。

2017

09

第五篇：支教計劃

支 教 計 劃

物理系

物本0801班

馬瑞杰

專業：物理學

學號：200809110039 本學期，作為忻州師院的一名學生，我光榮地成為了代縣棗林學區東留屬中心小學的支教教師。通過院里和系里一系列的培訓和領導語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特做支教工作做計劃如下：

一、根據需要 安排工作

支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹學院支教精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4、找所支教班的老師了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求校長和老師們的意見，確定我的教育和教學工作重點。

二、認真準備 扎實工作

支教工作只有一學期，卻滿載著學院的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，一學期的每一份工作都要精心準備。要充實和提升傳統的課堂教育，注重教學的規范化、科學化與專業化。

1、認真備課 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿 注重講座的實用

多做幾次專題課，這是作為一位支教老師自己給自己提出的要求。講座中，我將面對的是農村基礎薄弱的學生，所以要少說理論，多講實例，結合實際，讓學生們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

作為班主任，在平時的管理和教學當中要注重培養全員關注同學成長的機制，加強學生思想道德建設和科學的心理干預，教育同學之間積極配合、分工負責，互相監督。為支教活動中管理和教學的順利開展打下堅實的基礎。

4、熱愛學生 注重教育的實質

像愛自己的弟弟妹妹一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一學期，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。拓展服務陣地和渠道，促進學生綜合素質的提高。

（1）緊扣時代脈搏，將傳統的理想教育、愛心教育、感恩教育與安全教育、勞動教育、健康教育有機地結合起來，豐富支教服務內容。

（2）把握學生需求，采取靈活多樣的教學方法，如第二課堂、興趣小組、分享會等，創新支教服務形式。

（3）完善對話交流機制，暢通利益表達和訴求渠道，促進學生的全面發展與綜合素質的提升。強化橋梁和紐帶作用，發揮支教活動的放射效應。

（1）為支教地的孩子們搭建一個了解外部世界、認識社會的窗口，把他們個人的成長成才與時代發展和社會進步緊密地結合起來，把他們個人的綜合素質的提高與身體健康和心理成熟有機地統一起來，在點滴積累中實現“受助－自助－助人”的三重突破。

（2）為支教團隊的大學生提供一個認識社會、認識自我的機會。支教團隊成員要堅持學習精神，把握當代大學生的歷史方位，在服務社會中促進自身實踐能力的提高和人格的升華。

三、特色教學

活躍氣氛

（1）把握學生需求，采取靈活多樣的教學方法，如第二課堂、素質教育拓展、分享會等，創新支教服務形式，吸引學生的注意力，并讓學生積極主動的參與到活動中來。

（2）簡單技能培訓，培養學生的興趣愛好。多種技能課，讓學生在課堂上動手能力得到了充分的鍛煉，通過自己的努力而獲得各種形形色色的物品，提高了課堂的質量，活躍了課堂氣氛。

四．敬業愛崗 做好表率

在一學期的工作中，要發揚我們忻州師范學院厚學·啟智·修德·樹人的校訓，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

總之，在支教過程中要做到以下幾點：

1、明確教學目標和計劃，形成富有針對性、科學性和實效性的教學方案。堅持“貼近學習，因材施教”的教學模式與“貼近生活，排憂解難”的關懷模式二者的有機統一。

2、尊重學生主體地位，充分發揮學生的積極性、主動性與參與意識。教學內容、教學形式要符合學生的需求，反映學生日常學習生活的熱點和難點。充分發揮學生在活動過程中的主觀能動性，努力提高他們的學習興趣和生活熱情，引導他們形成遠大的人生理想和科學合理的學習方法。

3、創新工作理念和工作方法；教學內容多元化，涉及體育健康教育、勞動教育、安全教育、音樂教學、美育方式等多個領域。教學形式多樣化，采取小組工作、社工游戲、心理測驗等多種方式。我承諾：在本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。