第一篇：優秀支教計劃

支教計劃

我是來自電氣學院的胡佳磊，家鄉在浙江金華。我擅長數學和英語，數學方面得到過浙江省三等獎。因此我對自己的定位在教授數學或者英語，同時教授一些幫助他們更好成長的課。

我覺得，這一次的支教，最重要的是告訴孩子們大山外面的世界是怎么樣的。所以，我會和他們講講萬里長城,上海世博會，吉尼斯樂園等。比如說萬里長城：這里面可以講的東西很多，萬里長城的由來（孟姜女哭長城的故事），長城古時候的作用，到如今現在的作用，以及長城的地理位置，形態，對中華民族的象征意義等。至于吉尼斯樂園，可以講的東西更多了。

此外，我還會和他們講一些勵志的故事。說實話，我對這方面還是比較強的。在初中開始就喜歡看一些名人成長的故事，以及一個人在惡劣的壞境下成才等。在高中的時候，我就開始和同學們講一些這樣的故事。在大學，我還在所在的電氣學院的應用電子俱樂部為會員講大學生該如何度過大學四年這些差不多的內容。我個人覺得我們不可能在短時間內讓他們成績提高很多，但我們可以引導這些孩子朝著未來而不斷努力。

雖然說我們不可能給學生的成績帶來顯著的提高，但是我們還是要盡力而為。在去的第一天，我會先進行一些調查，比如學生的學習進度已經到什么程度了，學生的功課怎么樣，以及學生對待學習的態度等等。在調查好情況后，我會針對情況加以授課。在上課前，我都會講一個關于數學的有趣故事。由于小學生具有強烈的好奇新和求知欲，又比較愛聽故事，所以我要將數學知識融入趣味性的故事中，來引起學生注意，激發學習興趣。

比如：“有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？”老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。”于是，它們變忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”在它們十一個人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個算出了結果，你知道它是怎么算出來的嗎？”

進行完這一階段后，我們開始了正式的講課階段。在這一階段中我會比較嚴格，因為，太過于疏松的環境不利于小朋友們吸取知識。上課的嚴肅認真，對孩子賞罰分明，以此來使他們明確什么是對的，什么是錯的，幫助明辨是非。

像上年，月，日這些知識的課時，我會先仔細告訴他們如何判斷大月小月，平年和閏年（其中穿插一些口訣一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加。。）。

之后，我會進行課堂鞏固，我提出一些問題再由他們進行回答。當然，這些問題也要準備好。我問的問題有以下幾種類型：1，讓他們了解外面的人和事。比如針對年月日這一章節的知識，我會問：曾是感動中國的十大年度人物的洪戰輝的出生的1982年是平年還是閏年。這樣，我可以延伸出去談談洪戰輝的故事。通過這一方式，我不僅可以交給他們書本的知識，還可以讓他們知道一些外界的信息，增加他們知識面。2，聯系生活。像用大米換菜油的問題，不僅可以增加數學方面的知識，還可以學以致用，用數學知識解決生活中的一些問題。3，用游戲引導數學興趣。在數學課上，把全班分為幾組，討論問題：比如若干人吃飯，共用掉碗99只。其中規定飯碗每人一個，菜碗二人一個，湯碗三人一個。如果九人一桌，則需要安排幾桌，幾個座位。各個小組討論后將答案給我，再由我來講解。此外，我還會提一些有多種方法解答的題目，這樣，可以鍛煉小朋友們的邏輯思維能力以及提高課堂積極性。最后，我還會提幾個有一定難度的問題作為家庭作業。小學生的自我發展在于模仿和探索時期，其行為的價值需要受到師長和同齡人的肯定方能體現。換句話說，每個學生都有一種充分發揮自己作用的內在需要，都渴望得到老師的認可和尊重。如果教師能夠不斷地滿足他們的這種需要，就會給他們帶來極大的信心和動力，從而更大程度地調動學生的學習積極性。每個小孩子都有爭強好勝的心里，他們都希望能做其他孩子解不了的題目。第二天上課 我會請會做這些題目的小朋友做，大家學習數學的興趣也會增加。至于在課外時間，我會和小朋友們親切交談，了解他們遇到的學習上的困難，同時保證他們健康成長。

至于英語方面的學習，我認為偏遠山區由于沒有這樣的設備，所以他們很少能夠接觸足夠多的英語，所以我會從二十六個英語單詞開始教，教他們唱《ABC》之歌。此外，我教他們一些基本單詞，生活中用得到的，比如蘋果（apple），椅子（chair）等。還有，還可以和他們講講外國名人。總之，提高他們對外界的認知度即可。

以上是我暫時想得到的，至于具體教學，我覺得還是要根據當地的情況采取相應的措施。

2011/12/20 胡佳磊

第二篇：支教計劃集錦

向貧困地區進行支教活動，加強貧困地區的教師隊伍力量。需要做好計劃去實施。今天小編在這給大家帶來支教計劃，接下來我們一起來看看吧!

支教計劃1

本學期，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了__縣__中學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，充分發揮縣直學校教育資源優勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質高、業務能力強、教學效果好的優勢，加大對農村地區教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現基礎教育的均衡化發展。

二、工作原則

1、遵守師德規范。

2、敬業愛崗、愛校如家、愛生如子。

3、出色的完成支教學校所交給我的任務。

4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。

5、與支教學校互相學習。

三、支教具體做法

(1)根據學校需要，服從領導安排工作

支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

(2)認真準備扎實工作

支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響

通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

(3)敬業愛崗做好表率

在工作中，要發揚我們教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。

四、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

支教計劃2

__年9月我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

支教計劃3

一、支教背景

隨著我省義務教育的普及，大部分地區的教育得到了很好的開發和發展。然而，在部分農村山區特別是涼山州昭覺縣，還有很大一部分農村山區孩子面臨著上學難的問題，特別是某些學科受到限制不能正常開課，以英語為甚。在加上交通經費等條件限制，學生們的課外知識也掌握的非常有限。

昭覺縣位于四川省的西南部，地處大涼山腹心地帶，距州府西昌100公里，是全國最大的彝族聚居縣，也是國家級的貧困縣，全縣幅員面積2699平方公里，下轄7個工委，41個鄉鎮，總人口20﹒5萬人。其中彝族19.89萬人，占總人口的97%，平均海拔20__米以上，冬天最低氣溫-10攝氏度左右。這里大山環繞，經濟極其落后，信息閉塞，家庭經濟來源主要是農業，教育現狀也令人堪憂。涼山州有“東五縣”的說法，是指位于涼山州東部、最窮的昭覺、布拖、金陽、美姑、雷波五個縣。據了解，昭覺縣整體教育水平偏差，教師資源緊缺。由于家庭貧困，適齡學生入學率沒有保證而且輟學率極高。一些村小的教學條件極差，孩子們的求學之路走得極其艱辛。

在昭覺，學生們的家庭往往都有幾個姊妹，一般家里最少有3-4個孩子，5-6個孩子的家庭也極其普遍，對父母來說供孩子們上學費費用實在是太高了。即使國家實行了“兩免一補”政策，但是學習好的農村娃考到縣城里，生活費(吃飯和住宿費用)、補課費和學習資料費對他們的家庭來說還是非常大的負擔。大部分家庭的年收入在20__左右，人均下來更是所剩無幾，加上交通閉塞，物資難以運送，物價要比一般地區高很多，這樣的條件，孩子們拿什么來上學，又怎么上的起學?

我們隊伍所參加的學校——昭覺縣青年創業中心，是一個極具愛心的集體，每年的那些上不起學或者外來農民工子弟的貧困小孩兒，都可以在他們組辦的暑假培訓班獲得義務教學。這里提供高質量的教學，今年我們隊伍還特別同創業中心一起聯系到了外教。除了英語，還會穿插教誨孩子們籃球、美術等基礎知識，從各方面拓寬孩子們的視野，我們不做書呆子，我們要全面發展!今年我們隊員加入這個溫暖的奉獻愛心的行列，義務為那些孩子帶來知識和新的思維方式。貧窮的只是物質，我們要豐富孩子們的精神。只有精神富裕了，才能真正擺脫貧困。

在那里，有的孩子不知道下學期家里還能否負擔起對他們來說天文數字的學費;

在那里，有的孩子再冷的冬天也只有一件單薄的秋衣;

在那里，有的孩子一年只能吃兩到三次肉;

在那里，有的孩子連尺子都沒見過.這些孩子，都是我們祖國的花朵和棟梁;這些孩子，干著城市孩子沒有干過的農活卻上不起學校;這些孩子，也有對知識的向往和走出大山的追求啊!

這次支教活動，給孩子們一個可以站在我們肩膀上看外面世界的機會，同時也會給我們支教隊員一起吃苦耐勞、奉獻愛心的機會，讓我們給他們雙翅膀，讓他們和我們一樣飛翔!

二、支教目的我們組織這次支教活動，就是要把我們的知識、我們的見聞，把各種有價值的知識信息傳播給那些貧困的小孩子，給他們帶去新的知識和想法，讓他們對外面的世界產生熱情和更執著的追求，增加他們學習生活的興趣和動力。希望在給貧困孩子帶去知識的同時，也對他們的人生態度產生積極的影響，對他們的人生觀價值觀起到正確引導作用，對他們未來的生活學習有所

啟發。我們不僅可以給這些需要幫助的孩子帶去一份來自我們大學生的特有關懷，還能在支教的同時對農村九年義務教育的現狀做深入實際的考察。

作為電子科技大學的一份子，我們深深熱愛我們的母校，并希望把她那種助人為樂、厚德載物的胸懷發揚光大。電子科技大學，是全國211、985學院，在國際上也頗有名氣，這里培育的人才，引領中國電子的大潮流，在眾多國內外企業中位居高職，也在科研技術領域取得了一個又一個的突破。我們如今，雖然只是科大大一學生，但母校的情懷和精神早已銘記在心。我們將會帶著科大學子特有的熱情和信心，將我們的知識更多的教給山區貧困學生，讓他們看得到未來，敢于爭取未來，能擁有和我們一樣甚至更加美好的未來。

我們會用我們的實際行動和表現，用我們的親和力和感染力，讓山區孩子得到更多人的幫助和支持，發揚教育最本質的功能，教會他們如何愛人如何做人。同時我們也鍛煉自己的能力，培養吃苦耐勞的操守，積累教學經驗，全面發展支教的目的，開創具有科大特色、大學生特色的支教活動，樹立起真正的支教新風。

我們相信，支教更多的給孩子們的是盞小橘燈，一盞閃爍著知識和理想光芒的橘燈，在燈光的指引下，孩子們一定可以走得更遠更自信。

三、活動主題：

以英語為媒介，拓寬孩子們的視野，引領他們追逐夢想，走出大山。

四、活動口號:

Let us show you the world.五、活動對象：

涼山州昭覺縣小學三年級到初中三年級部分貧困學生

六、活動時間：

20__年7月9日至20__年7月23日

七、活動特色：

經過充分的考察，對以往其他支教隊伍的認真分析，考察。我們發現，由于支教時間的限制，我們企圖傳授大量知識的想法是虛妄的。如何打開孩子們的心扉，如何拓寬他們的視野，如何激發他們對外界世界的興趣，如何影響他們的人生觀和價值觀才是我們支教的當務之急。我們不愿意走以往支教的老路，傳授些許知識和告知外界世界的些許精彩是遠遠不夠的，大山里的孩子如果只是聽他人說外面的世界很精彩，我很難相信這給他們帶來的會是奮發向上的動力，山村現實生活的無奈與外界的過于精彩形成的鮮明對比，讓他們更可能產生是自卑。這也是近幾年支教在社會上備受爭議，并且很多學校不再歡迎支教隊伍的主要原因。

我們索瑪花支教隊每位隊員都深深地認識到了這一點。很多人勸我們不要再去支教,支教已經變得流于形式、商業化了，可是，我們始終相信支教是一項播撒與培育希望的光榮任務。我們有明確的目標,我們不是為了作秀.我們相信我們可以做出不一樣的成果。我們成員中大多數都是從農村來的,我們沒有大都市的鋪張浪費的惡習,我們沒有所謂的小皇帝小公主的嬌氣,我們也曾被支教過!

吸取以往支教的不足，發揮我們的特色。

我們旨在為身處偏遠小學的小朋友們帶去更多針對性、個性化的教育，能夠在與大學生支教者的交流中接觸到更多更好的新銳思想，進一步促進發散性思維的發展。在支教老師在傳授知識的同時，也能夠很好的促進校園和諧，大凡學生對老師都懷著一種敬畏的態度，難以與老師傾心交談，而身為義務支教老師的大學生們，能夠很好的促進師生交流，搭建一個師生心靈溝通的平臺。并且我們通過與以往被支教過的學校校方充分溝通,對支教過后孩子的成長的充分了解,認識到昭覺縣的孩子們迫切需要對自己英語成績和英語交際能力的提高，以適應二十一世紀隊全方面人才的需求。所以我們決定以英語為媒介，與校方共同聯系到了9名義務外教(來自加拿大、美國等)，將與外教們積極商討合作，為小朋友們創造一個良好并生動有趣的學習英語的環境。讓山里的孩子在外教和我們索瑪花支教隊每個隊員的積極幫助下度過快樂充實并且有意義的兩星期。

支教計劃4

為貫徹落實《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西鄉村教師支持計劃實施方案(2015—2020年)的通知》(桂政辦發〔2015〕130號)要求，我廳啟動了2017廣西優秀退休教師鄉村支教計劃，現將已匯總的各地招募崗位需求計劃表面向社會公布。

一、支教目標

通過面向社會公開招募優秀退休教師鄉村支教志愿者到我區貧困縣、邊境縣等鄉村學校支教，加強貧困地區鄉村學校教師隊伍力量，帶動受援學校教師教學水平整體提升，促進貧困地區義務教育均衡發展，實現我區教育扶貧攻堅計劃的目標任務。

二、支教時間

支教時間為2017—2018學年。原則上支教時間不少于1學年，鼓勵優秀退休教師連續支教。

三、支教地點

支教地點為國家確定的連片特困地區覆蓋的縣，連片特困地區以外的國家扶貧開發工作重點縣、自治區級扶貧開發工作重點縣、天窗縣、民族縣和邊境縣，共61個縣(市、區)(詳見附表2)。受援學校為鄉鎮及以下的義務教育學校(不含縣城所在地的鄉鎮及該鄉鎮下屬鄉村學校)。支教志愿者可以在本市范圍內選擇受援學校進行申報，原則上不建議支教志愿者跨市申報。

四、招募人數

根據各地上報需求及在校中小學校學生數測算，2017—2018學年計劃招募900名支教志愿者，并根據各受援縣招募需求分配指標(詳見附表3)，以后各年招募名額根據上一年實施情況作適當調整。

五、招募對象和條件

招募對象為我區退休的優秀中小學教師，同時應具備以下條件：

(一)熱愛教育事業，具有良好的政治思想素質，具有較強的事業心、責任感和使命感，樂于奉獻，自愿到鄉村支教。

(二)身體健康，退休未滿5年，能夠承擔支教期間的課堂教學和其它教育教學工作。

(三)教育教學經驗豐富，原則上應具有高級職稱(中學高級教師或小學中的中學高級教師)。歡迎特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等人員參與報名。

(四)報名者應同時符合所在地區招募崗位的其他要求。

六、支教形式

優秀退休教師支教志愿者可以根據自己的專業特長開展以課堂教學為主的支教活動，同時也可以根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課、開設公共課、研討課或專題講座，指導青年教師，協助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。

七、補助經費

(一)補助標準。

1.優秀退休教師支教志愿者統一按照3萬元/學年/人的標準進行生活補助(1學年按照10個月計)。

2.各地可結合本地實際，對獲得特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等教育教學名師榮譽的優秀退休教師支教志愿者，在上述補助標準的基礎上增加0.5萬元/學年/人，增加部分的經費由受援縣財政配套補助。

(二)資金使用。

根據《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西鄉村教師支持計劃實施方案(2015—2020年)的通知》(桂政辦發〔2015〕130號)精神，2017年擬統籌自治區支教走教專項經費用以啟動該項計劃。2018年及以后在教育廳部門預算中安排該項經費，用于優秀退休教師支教志愿者的支教工作生活補助。各受援縣財政安排專項資金，用于優秀退休教師鄉村支教招募工作經費、必要的交通補助以及給支教志愿者購買個人意外傷害險等。

八、招募程序

招募工作由自治區教育廳負責和領導，由各受援縣具體實施。遵循“公開、公平、自愿、擇優”原則，按下列程序進行：

(一)發布招募公告(8月2日)。自治區、市、縣(市、區)三級同時發布招募公告，自治區教育廳在公眾信息網(http://www.tmdps.cn/)、廣西日報、南國早報等媒體上發布。市、縣(市、區)根據本地實際情況在相關網站和本地媒體上發布本轄區內招募信息(同時發布擬招募支教志愿者鄉村學校、崗位設置名單和申請表)。

(二)自愿報名(8月2日至13日)。符合條件人員的優秀退休教師可以通過以上渠道查閱招募崗位信息，按照自愿的原則，選擇支教的地區及崗位，下載填寫《廣西優秀退休教師鄉村支教申請表》(附表4)，并附上相關證明材料，上交給擬報名的受援縣教育局進行資格審核。

(三)面試考核(8月14日至21日)。通過資格審查的應募人員須參加由所報縣教育局組織的面試考核和體檢。按照面試成績排名，由高到低確定擬招募人員名單。

(四)公示公布(8月22日至29日)。應募支教志愿者面試考核、體檢合格后，由各受援縣教育局將擬招募人員名單面向社會進行不少于3個工作日的公示，公示結束后將擬招募人員名單向社會公布。

(五)簽訂協議(8月30日)。各受援縣教育局與擬招募人員簽訂支教志愿服務協議(附表7)，協議一年一簽。明確雙方的權利和義務，包括支教時間、支教學校、支教方式和內容、辦公與生活條件、生活補助，以及爭議處理辦法等。正式簽約前，退休教師須提供近三個月體檢報告和審核蓋章后的申請表。

(六)上崗任教。9月秋季學期開學前，由受援縣安排簽訂協議書的優秀退休教師鄉村支教志愿者到受援學校任教。

九、組織管理

(一)明確職責，統籌協調。自治區教育廳負責優秀退休教師公開招募工作的統籌、協調和指導，落實補助經費。市教育局負責支教工作的監督和管控，組織和統籌下轄各縣的支教工作;縣教育局具體負責本區域支教志愿者的招募和管理工作，制定本縣“優秀退休教師鄉村支教志愿者”招募工作實施細則，具體負責支教志愿者招募、體檢、錄取、協議簽訂、服務期內志愿者管理等工作。

(二)加強督查檢查，實行工作報告制度。受援縣要加強檢查指導本區域支教工作，認真聽取支教志愿者和受援學校雙方的意見和要求，協調解決支教工作中存在的問題，及時收集積累支教活動過程的資料，總結優秀退休教師鄉村支教的工作經驗，每學期期末將支教工作實施情況報至自治區教育廳。

十、保障政策

(一)支教志愿者在崗期間，由受援縣組織對其進行跟蹤評估。對不按協議要求履行義務的，或因身體原因等不適合繼續支教的，予以解除協議，并按時間比例追回相應補助費用。

(二)受援縣要積極研究制定政策措施，鼓勵支教志愿者在1年服務期滿后，繼續支持貧困鄉村地區義務教育。有意向繼續從事志愿服務的支教志愿者，相關條件符合的情況下，下一可以續簽志愿服務協議書。

(三)服務期間，支教志愿者不轉戶口。

(四)各受援縣有關部門要切實為支教志愿者提供工作、生活、安全等方面的必要條件，方便其工作和生活。

支教計劃范文集錦大全合集

第三篇：支教計劃

支教計劃

一、和那邊的老師溝通他們平時是怎么教學的，怎樣的方法才能使

孩子更容易接受教學內容。

二、了解孩子們真正缺乏的是什么，需要的是什么，而這些平時老師沒有交給他們，三、在短短的十幾天交給他們的知識是有限的，不可能叫課本的知識全教給他們，應該將教學內容分為模塊，例如：作文、書寫、表達練習、閱等等。

四、將自己定位，不要顯露自己的優越感，不要在讓他們在我們面前感到自卑，而排斥我們，我們就像朋友一樣和他們相處，讓他們喜歡。

五、盡量從孩子們的興趣出發，提高課堂氣氛，讓他們喜歡上你的課堂。

第四篇：支教計劃

教師支教工作計劃

2017-11-27 為了促進縣教育教學事業的均衡發展，今年我被派往長豐縣朱巷中學兼職支教。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、工作目標：

1、遵守學校關于支教工作的規章制度，服從領導的工作安排。

2、提高思想認識，端正態度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業務素質的機會。

3、積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與朱巷中學生物老師交流溝通。

4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、支教過程中，我將代表實驗高級中學在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，我不但要認真準備好每一節課，認真批改作業。

6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。

二、具體工作安排：

1、結合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。

2、根據校領導的要求和朱巷中學的安排進行適當地工作調整和開展。

3、根據朱巷中學周邊條件和學生特點，因材施教。

4、注意關注朱巷中學老師的思想認識和工作環境，積極向校領導提出合理化教育教學建議。

1、兼職支教 20課時

2、指導備課 18課時

3、聽課評課 20課時

4、導師引領 20課時

5、巡回講學 10課時

6、專題講座 10課時

7、跨校聯合小本研究 10課時

8、跟教學習10課時

9、開設拓展型課程 10課時

10、其他方式 10課時

具體安排可能有所變化，無條件接受受援學校任何形式的課時內容增減、項目調整等。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

第五篇：支教計劃

中學支教工作計劃

2013年1月1日至2013年12月31日，作為一名普通的數學教師，我光榮地成為******的兼職支教教師。從支教的任務來看，我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一．根據支教學校需要，決定服從領導安排工作，做到敬業愛崗，遵守學校的所 有的規章制度，絕不搞特殊。

我認為支教不是去展示自己教育教學特色和水平，要給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，嚴格要求，遵守師德規范 使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、認真貫徹縣教育局“兼職支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己公開課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定自己的教育和教學工作重點

二、認真準備扎實工作 支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的關注。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的公開課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，開展講座時要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡英語的學習。

4、寫好每月支教月表，及時反思支教工作。每月的支教月表除了記錄每月的工作，最重要的是反思每月的支教是否達到預期的目標，以便能及時修改下個月的計劃，讓工作做得更加完美。經常與后援單位領導聯系匯報，與支教學校老師探討、聯系，交流思想共同想辦法解決工作中遇到的問題。

四、最終目標：

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、傳播數學新課改的理念和具體的實施方法。

3、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

總之，在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！