第一篇：鎮中小學工作總結2012.1.4

鎮中小學工作總結

（2011-2012年度第一學期）

本學期，在教育局正確領導下，在鎮政府的鼎力支持下，在全鎮教師的共同努力下，新安鎮中心小學緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個中心，狠抓教學常規管理，著力教學質量過程監控，加快教育現代化建設步伐，全面提升學生素質，取得了可喜的成績。為了今后更好地開展工作，現對本年度工作做如下回顧：

一、自主發展

1.9月1日，我校舉行開學典禮。

2.9月1日，縣教育局副局長董虎帶領教育局體藝衛科科長賈俊生、教研室副主任李太敏、監察室副主任李月梅來我校檢查開學工作。

3.9月初，我校邀請江蘇省特級教師管建剛、吳勇、高子陽、劉恩樵來我校講學。

4.9月20，我校舉行三、四年級學生以“愛祖國、迎國慶”為主題的故事大賽。

5.9月20-24日，我校侯耘、徐小羚、劉瑩瑩參加市數學、思品學科基本功大賽第二輪比賽。

6.9月26-28日，我校舉行課堂教學效益調研。

7.10月11日-13下午，我校分別召開了五、六年級，三、四年級，一、二年級學生家長會。

8.10月13日，我校開展少先隊建隊紀念日活動。9.10月18日，我校舉行了廣播操比賽。

10.10月30日上午，我校代表隊在張冠林校長帶領下，參加了“網上家長·學校杯”2011年連云港市中小學生科技模型比賽，獲得了較好成績。11.11月24日下午，我校六年級舉行了拔河比賽。

12.11月28日，我校舉行完美教室評比活動。

13.11月22—12月7日，我校成功舉行了幼兒教師基本功競賽。

二、領導關愛 1.9月9日，值第二十七個教師節來臨之際，副縣長崔玉梅同志代表灌南縣人民政府來到我鎮退休教師潘云同志家中慰問。

2.9月28日，省農村中小學“龍芯”電腦推廣應用工作檢查組一行四人，在省裝備中心姜一平副主任的帶領下，來我校檢查調研省配“龍芯”電腦推廣應用工作開展情況。

3.10月20日，縣體藝辦領導來我校評比廣播體操。

4.11月1日，市教育局基教處金立山處長、市教育裝備站董江站長、局職社處駱廣海處長和海州區基教科程琦主任一行，在縣政府、縣教育局領導汪立國、花紅斌、吳衛東等陪同下來我校進行現代化創建模擬驗收。

5.11月4日，連云港市團市委掛職干部一行8人參觀了我校的愛農實踐基地。

6.12月6日，縣教學工作視導檢查組一行6人，在縣教研室丁厚懷副主任的帶領下來我鎮指導工作。

三、承辦活動

1.9月7日，灌南縣信息化教學能手比賽在我校舉行。我校侯耘、劉瑩瑩兩老師分別參加了小學科學和小學語文兩科目的比賽。

2.9月19日，縣小學科學實驗操作技能大賽縣在我校舉行。我校侯耘、付紅紅兩老師參加了比賽。

3.9月29日，縣小學音樂教師基本功比賽在我校舉行。我校江麗麗、葉秀梅老師參加了比賽。

4.9月30日上午，灌南縣小學信息技術教師基本功比賽在我校舉行，來自各小學的15名老師參加了說課、粉筆字、即興演講、課件制作四個方面的比賽。

5.11月19日，灌南縣小學英語A板塊教學論壇在我校舉行。四、一點成績

1.2011年9月，在第十一屆全國新教育實驗年會上，我校被表彰為全國“優秀實驗學校”。

2.2011年9月，我校被縣教育局表彰為綜合考評“先進集體”，截止今年，已連續七年獲得此項表彰。

3.2011年9月，我校侯耘、徐小羚、劉瑩瑩參加市數學、思品學科基本功大賽，順利進入第二輪.4.2011年9月，孫家峰校長、徐小羚老師分別被市教育局表彰為“優秀園丁”和“師德模范”，劉瑩瑩、侯耘、許志麗、辜靜、陳霞五老師分別被表彰為縣優秀教育工作者、縣先進教師、縣優秀園丁、縣師德標兵和縣教科研能手。

5.2011年9月，我校“愛農”教育實踐基地被教育局表彰為“優秀教育實踐基地”；

6.2011年10月，在市經典誦讀比賽中，我校獲得集體二等獎。

7.2011年10月，在“網上家長·學校杯”2011年連云港市中小學生科技模型比賽中，我校獲得團體一等獎。

8.2011年11月，我校順利通過市“綠色學校”的評審驗收。

9.2011年12月，在全縣中小學46家門戶網站評比中，我校網站以全縣第四，小學組第一的好成績，榮獲灌南縣“十佳網站”美譽。

10.2011年12月，我校榮獲共青團中央、教育部、全國少工委聯合表彰的“全國優秀少先隊集體”。

11.2011年12月，我校獲灌南縣第三屆中小學生勞動技能大賽第二名。12．2011年12月，我校順利通過連云港市教育信息化示范校、連云港市數字化校園評估驗收。2011

年10月，由共青團江蘇省委、江蘇省教育廳、江蘇省少工委聯合組織的“江蘇省優秀少先隊員”的評選活動，我校六（5）中隊的卜華巍同學榮獲“江蘇省優秀少先隊員”稱號和“四星雛鷹獎章”。我校五（4）班田昌盛同學和家人在某超市購物時，拾到一個小包，內有失主的有效證件和銀行卡等主動上繳。失主王某買來文具用品專程到我校感謝田昌盛同學，并稱贊他具有拾金不昧的好品德。縣電視臺對失主感謝我校田昌盛同學也作了跟蹤報道。12月，在江蘇省“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”展評活動中，我校孫睿思、張宇辰、王晨宇、張益凡、孫子雯、劉新宇、李晨、封懿洋、卜華巍、孫凱權十位同學被評為江蘇省“四好少年”。

本學期，新安鎮小學教育人能夠緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個核心，一手抓創建，一手抓教學，勤奮扎實、富有創意地開展教育工作，取得了一定的成績，在社會上產生了積極的影響。今后，我們將更加努力，為新安鎮的教育事業做出更大的貢獻。

新安鎮中心小學 二〇一二年一月四日

第二篇：鎮中小學

**鎮校車安全生產“三項行動”

實施方案

為落實縣教育局**教文[2009]53號文件精神，深入開展“安全生產年”活動，推動我鎮校車安全生產“三項行動”，根據《省人民政府辦公廳關于進一步推進安全生產“三項行動”的通知》（鄂政辦電[2009]84號）和市黃教辦[2009]21號文件精神，結合省安委會《關于印發〈湖北省安全生產執法行動實施方案〉、〈湖北省安全生產治理行動實施方案〉、〈湖北省安全生產宣傳教育行動實施方案〉的通知》要求，制定本方案。

一、工作目標

深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，按照上級開展“三項行動”要求，進一步加強校車安全監管，逐校開展校車排查整治。通過全年“三項行動”的扎實開展，確保達到所有校車和校車駕駛員申報、登記和辦證率達到100%，校車統一標識張貼率達到100%，對達到報廢年限的車輛立即報停，對存在安全隱患的車輛立即組織維修整改，師生《道路交通安全法》和校車規范管理教育學習率達到100%；通過“三項行動”實施方案的貫徹落實，使校車交通安全管理工作進一步規范，校車管理制度進一步落實，廣大師生和校車駕駛人的交通安全意識進一步增強，堅決杜絕涉及校車的較大 1 以上事故發生。

二、工作內容

校車安全生產“三項行動”的對象和范圍主要是：普通中小學、幼兒園（民辦中小學、幼兒園）自購、租用，經相關主管部門審核批準并實行規范管理的、用于接送中小學、幼兒園學生的公益性、服務性的9座（含）以上載客汽車。

（一）治理行動重點內容

1、校車及校車駕駛員辦證情況（所有校車和校車駕駛員申報、登記和辦證率是否達100%；有無未經教育、公安交警部門審核的車輛接送學生；有無非校車駕駛員駕駛校車）。

2、校車安全責任制落實情況（縣教育局與學校、學校與校車安全管理員和駕駛員是否簽訂了安全責任書；租賃校車的學校與校車所有人是否簽訂了有明確安全責任條款的租賃合同）。

3、校車維護和檢測情況（學校購買或租用專門用于接送學生、幼兒的機動車輛是否定期維護和檢測，是否取得車輛檢測合格鑒定）。

4、校車張貼統一標識情況（校車統一標識張貼率是否達到100%）。

5、校車安全管理制度落實情況（各學校安全管理責任制及校車安全管理制度、校車安全管理員每日跟車管理制度等是否按要求全部建立、完善與落實到位；校車運行安全日志是否嚴格按要求逐日逐次認真填寫）。

6、校車檔案建立情況（校車申報、登記、辦證資料是否完整；校車、駕駛人和管理人員是否逐車逐人建檔，實行戶籍化管理）。

7、校車安全運行情況（校車運行線路、停靠站點是否明確并經交通管理部門認定；有無超速、超載、超員現象；有無不按時、不按線行駛和不按點停靠現象）。

（二）宣傳教育行動重點內容

1、大力宣傳安全發展理念。深入開展安全生產宣傳教育，各學校（幼兒園），特別是民辦學校和民辦幼兒園負責人要牢固樹立安全發展理念，用安全發展理念推動工作。

2、強化安全生產法制宣傳教育。結合教育法規，認真宣傳學習《安全生產法》、《道路交通安全法》等安全生產法律法規，達到學法、知法、守法、用法的目的。

3、認真組織第八個“安全生產月”集中宣傳教育活動。認真學習貫徹落實安監局、省委宣傳部等六部門聯合開展“安全生產月”活動方案，努力創新形式、豐富內容、增強實效。要運用校報（刊）、廣播臺、講座、班會、板報、宣傳欄等手段，廣泛向廣大青少年學生宣傳交通安全。

4、加強師生交通安全知識教育。重點學習《中小學公共安全教育指導綱要》、交通安全常識、校車規范管理制度。開學初、放假前要進行專題校車安全教育。各中小學、幼兒園要安排必要課時，采取多種形式，有計劃、有步驟地組織開展交通安全教育；要主動與公安交警部門加強聯系，結合具體案例，開展道路交通 3 安全知識宣傳教育活動，提高師生道路交通安全意識和防范能力。

5、加強校車安全文化建設。總結外地開展校車安全文化建設的典型做法和經驗，大力宣傳學習校車安全生產先進典型事跡。

6、加強交通安全培訓工作。開展以校車安全管理、安全行車為主要內容的校車責任人及校車駕駛員全員培訓。

三、工作措施

（一）開展校車交通安全檢查。8月上旬，中心學校組織對全鎮所有中小學、幼兒園校車安全情況進行全面檢查。檢查重點包括校車運營資質、校車車況、駕駛資質、是否超載、安全行車等方面（見附表）。在此基礎上，積極與公安交警部門配合，在8月底前再組織一次校車安全生產大檢查。未取得校車專用標識的，以及未按規定粘貼外觀標識的校車，要責令立即停運；存在安全隱患的校車，不消除隱患禁止上路行駛，并將檢查結果記入校車檔案；達到報廢標準的校車，要立即報廢；堅決取締低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機和非法營運客車接送學生。

（二）開展校車駕駛人安全教育。中心學校督促中小學、幼兒園落實校車駕駛人管理制度。各校車所在學校、幼兒園負責人，要定期與校車駕駛人進行談話教育，并采取上交通法制教育課等形式，組織校車駕駛人集中學習交通安全法律法規，加強法制教育、安全教育，強化交通安全意識，自覺杜絕交通違法。

（三）抓好校車安全管理常規工作，明確責任，切實防范較 大以上事故的發生。各中小學、幼兒園要建立并落實校車安全管理責任制、校車安全管理制度、校車安全管理員每日跟車管理制度；并與校車安全管理員以及校車駕駛員簽訂安全責任書；嚴格按要求逐日逐次填寫校車運行安全日志。落實汛期及災害天氣下校車安全生產的措施，防范因自然災害引起的行駛安全事故。

（四）組織開展安全生產月等宣傳活動。各中小學、幼兒園要充分利用安全生產月等活動，以黑板報、宣傳欄、拉橫幅、班會和教職工大會等形式，積極宣傳國家安全生產方針政策，加強從業人員崗前培訓和日常安全教育，提高廣大師生安全意識和校車駕駛員安全技能。

（五）規范校車檔案建設，做好市安全生產委員會組織的專項督查的準備工作。各中小學、幼兒園在9月份前完善校車檔案，要求專室專柜，專人管理，檔案室布置有序，檔案內容完整，各種資質證件齊全（復印件存檔，原件備查），文字材料翔實。并按順序分人分車裝訂成冊。

四、工作要求

（一）加強領導，周密部署。校車交通安全問題，關系重大，為了確保校車安全生產“三項行動”取得實效，成立由鎮黨委宣傳委員周家郁為組長，中心學校校長汪力群、書記李志武為副組長，各中學、國辦小學、學區負責人為成員的領導小組，辦公室設在**中學，具體負責辦理相關業務。各中小學、幼兒園要高度 5 重視校車問題，充分認識加強校車交通安全管理工作的重要性，強化領導，明確責任，細化措施，認真抓好落實。

（二）加強督導檢查。各中小學、幼兒園要實行“一把手”負責制，從實際出發，制定有針對性的工作實施方案，強化對校車的督導檢查，及時發現和解決檢查過程中遇到的問題。中心學校將適時進行督導檢查，檢查情況通報全鎮，對因工作措施不落實導致發生校車交通事故的，要嚴格追究責任。

（三）積極爭取政府支持，加強部門配合。要積極爭取政府和有關部門的支持，進一步規范校車管理，加大對低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機、非法營運車接送學生的打擊力度，嚴格查處“三超”現象，嚴厲打擊危害學生安全的校車違法行為。

（四）匯總信息，及時上報。各國辦學校校長、學區負責人要及時掌握本校、本學區小學和幼兒園工作開展情況，做好數據統計，并負責信息匯總及上報工作。

**鎮中心學校

二〇〇九年六月二十三日

附：

1、**鎮中小學、幼兒園校車安全生產“三項行動”檢查統計表

2、**鎮2009年中小學、幼兒園校車情況統計表

第三篇：鎮中學工作總結

我校以科學發展觀統領全局，以縣鎮教育工作會議精神為指導，確立了“突出一線搞服務，圍繞教學辦教育”的總體思路和“教育看教學，教學看質量，質量看成績”的評價標準，堅持以素質教育為導向，以教學為中心，以質量為核心，以課程改革為動力，面向全體學生，促進學生全面發展。確保學校的穩定和安全，積極打造和諧教育環境，夯實學校和諧發展的基礎，努力構建學校發展的新宏圖。

在各級領導特別是鎮教委的領導關懷下，我校各項工作實現了預期目標，取得了優異的成績，本學期我校先后通過市級語言文字規范化示范學校復評驗收、被授予藝術教育示范化學校稱號。被縣教育局表彰為縣“教育工作綜合考核一等獎”、“安全工作先進單位”、“安全教育示范學校”、“分流工作先進單位”、書法藝術教育被評為“優秀教育品牌”，被鎮教委表彰為”鎮考核先進單位”、“師德建設先進單位”、“勤工儉學工作先進單位”、“藝術教育先進單位”“校舍設施維護與管理先進單位”。20xx年5月山東省書畫等級考試在我校順利進行，此次考試我校為考試提供9個考場。為縣化學優質課評選、數學抽測成績分析會、英語優質課評選、畢業班歷史教學經驗交流會提供現場。我校并在數學抽測分析會上作為優秀單位代表做了典型發言，向與會的領導老師交流了我校教學的經驗和做法。在今年的春季運動會上，我校以鎮團體總分第一名的成績代表全鎮中學參加了全縣中小學運動會，并獲得了優異的的成績。我校團支部被縣團委授予“五四紅旗團支部”稱號，我校的“陽光體育”展示項目——搏擊操，在鎮運動會上獲特等獎。在全縣第二批名師診教培訓中，我校趙秀蓮、王秀霞老師被選派到華東師大參加培訓。馬俊美、宋玉美、韓鵬、呂佩芝等4名教師被評為縣學科帶頭人，李振華、韓鵬、宋玉美等3名教師獲縣課堂教學大賽一等獎并代表我縣參加是市質課評選。現把工作開展情況匯報如下：

一、加強班子建設，提升行政執行力 認真學習李輝局長的講話精神，落實安全教育六到位，構建安全管理長效機制，一是，服務發展目標，建設服務型班子。學校領導深入開展調研、指導和服務，為教師解難題、辦實事，為教師解難題、辦難事，對于發現的問題，實行問責制，做到問題從群眾中來，解決的措施到群眾中去。堅定樹立服務師生的思想。利用每月一次的校務懇談會，了解教職工的教育教學工作、生活和困惑，共同解決工作中的疑難，征求教師對學校管理的意見和建議，促進學校的和諧建設。20xx年以來，學校召開懇談會5次，征求了包括教育、教學管理、學生管理、教師生活方面的意見和建議60多條次，其中95%的問題已經得到解決或正在解決中。實行首問負責制，確保干部教師成為服務社會、服務學生的主體，樹立教師和教育的良好形象，教師聘任實行一崗雙責制，確保教師教書育人的服務職責的落實。二是，樹立質量意識，努力建設效能型班子。進一步強化了管理的精細化，完善制度規范，文化引領的管理思想。要求班子成員做各自領域的靈魂、氣質、行家，做全體師生的表率，做事正派、樂業奉獻、服務敢當；管理上按照小事做細，細事做精的要求，加強責任量化，落實責任意識，構建完善的管理系統。本學期我校以領導班子建設為目標，重點強化了學校常規建設，各處室對各自的管理職責細化，重新制定了各處室的管理常規。此次全校共修訂各處室的各種常規，包括師生評價、教育、教學、德育、財務、后勤、安全共計41種，為學校各處室明確各自的管理體系明確細化職責要求，深化精細化管理提供了堅實的制度基礎。

二、強化校務管理，落實陽光操作 一是嚴格執行黨風廉政建設責任制。堅持一崗雙責，一把手負總責，抓住責任分解、考核、追究等環節，與業務工作同部署、同檢查、同落實、同考核；強化責任分解，把責任細化、量化到人；二是增強廉潔自律意識，開展了以人為本，廉潔從教主題教育；三是認真落實各項廉政制度。落實“收支兩條線”制度，杜絕亂收費；根據工作變動，及時調整學校財務小組成員切實實現財務小組的把關、監督作用。成立學校食堂管理小組，擴大教師參與食堂管理的數量和范圍；嚴格執行《政府采購法》、重大工程招標制度和政務財務公開制度，規范工程、采購活動程序，重大工程招標中都嚴格按照校委會討論立項、成立采購小組，采購小組詢價、組織競標、施工監督、驗收等程序。本學期我校的重大支出項目是“南教學樓取暖工程”，工程采購安裝的40臺空調。采購小組參與采購活動，規范各種操作，讓更多的教職工參與學校的各項采購事務，并通過采購小組及時得向全體教職員工公開有關的采購信息，讓采購活動公開、透明，切實發揮了資金的使用效益。四是加強工會組織建設。按照服務發展，維護大局、保障權益的要求在2月份召開了全校教職工大會，選舉產生了我校第五屆工會委員。

第四篇：鎮中學工作總結

鎮中學工作總結

我校以科學發展觀統領全局，以縣鎮教育工作會議精神為指導，確立了“突出一線搞服務，圍繞教學辦教育”的總體思路和“教育看教學，教學看質量，質量看成績”的評價標準，堅持以素質教育為導向，以教學為中心，以質量為核心，以課程改革為動力，面向全體學生，促進學生全面發展。確保學校的穩定和安全，積極打造和諧教育環境，夯實學校和諧發展的基礎，努力構建學校發展的新宏圖。

在各級領導特別是鎮教委的領導關懷下，我校各項工作實現了預期目標，取得了優異的成績，本學期我校先后通過市級語言文字規范化示范學校復評驗收、被授予藝術教育示范化學校稱號。被縣教育局表彰為縣“教育工作綜合考核一等獎”、“安全工作先進單位”、“安全教育示范學校”、“分流工作先進單位”、書法藝術教育被評為“優秀教育品牌”，被鎮教委表彰為”鎮考核先進單位”、“師德建設先進單位”、“勤工儉學工作先進單位”、“藝術教育先進單位”“校舍設施維護與管理先進單位”。2012年5月山東省書畫等級考試在我校順利進行，此次考試我校為考試提供9個考場。為縣化學優質課評選、數學抽測成績分析會、英語優質課評選、畢業班歷史教學經驗交流會提供現場。我校并在數學抽測分析會上作為優秀單位代表做了典型發言，向與會的領導老師交流了我校教學的經驗和做法。在今年的春季運動會上，我校以鎮團體總分第一名的成績代表全鎮中學參加了全縣中小學運動會，并獲得了優異的的成績。我校團支部被縣團委授予“五四紅旗團支部”稱號，我校的“陽光體育”展示項目--搏擊操，在鎮運動會上獲特等獎。在全縣第二批名師診教培訓中，我校趙秀蓮、王秀霞老師被選派到華東師大參加培訓。馬俊美、宋玉美、韓鵬、呂佩芝等4名教師被評為縣學科帶頭人，李振華、韓鵬、宋玉美等3名教師獲縣課堂教學大賽一等獎并代表我縣參加是市質課評選。現把工作開展情況匯報如下：

一、加強班子建設，提升行政執行力

認真學習李輝局長的講話精神，落實安全教育六到位，構建安全管理長效機制，一是，服務發展目標，建設服務型班子。學校領導深入開展調研、指導和服務，為教師解難題、辦實事，為教師解難題、辦難事，對于發現的問題，實行問責制，做到問題從群眾中來，解決的措施到群眾中去。堅定樹立服務師生的思想。利用每月一次的校務懇談會，了解教職工的教育教學工作、生活和困惑，共同解決工作中的疑難，征求教師對學校管理的意見和建議，促進學校的和諧建設。2012年以來，學校召開懇談會5次，征求了包括教育、教學管理、學生管理、教師生活方面的意見和建議60多條次，其中95%的問題已經得到解決或正在解決中。實行首問負責制，確保干部教師成為服務社會、服務學生的主體，樹立教師和教育的良好形象，教師聘任實行一崗雙責制，確保教師教書育人的服務職責的落實。二是，樹立質量意識，努力建設效能型班子。進一步強化了管理的精細化，完善制度規范，文化引領的管理思想。要求班子成員做各自領域的靈魂、氣質、行家，做全體師生的表率，做事正派、樂業奉獻、服務敢當；管理上按照小事做細，細事做精的要求，加強責任量化，落實責任意識，構建完善的管理系統。本學期我校以領導班子建設為目標，重點強化了學校常規建設，各處室對各自的管理職責細化，重新制定了各處室的管理常規。此次全校共修訂各處室的各種常規，包括師生評價、教育、教學、德育、財務、后勤、安全共計41種，為學校各處室明確各自的管理體系明確細化職責要求，深化精細化管理提供了堅實的制度基礎。

二、強化校務管理，落實陽光操作

一是嚴格執行黨風廉政建設責任制。堅持一崗雙責，一把手負總責，抓住責任分解、考核、追究等環節，與業務工作同部署、同檢查、同落實、同考核；強化責任分解，把責任細化、量化到人；二是增強廉潔自律意識，開展了以人為本，廉潔從教主題教育；三是認真落實各項廉政制度。落實“收支兩條線”制度，杜絕亂收費；根據工作變動，及時調整學校財務小組成員切實實現財務小組的把關、監督作用。成立學校食堂管理小組，擴大教師參與食堂管理的數量和范圍；嚴格執行《政府采購法》、重大工程招標制度和政務財務公開制度，規范工程、采購活動程序，重大工程招標中都嚴格按照校委會討論立項、成立采購小組，采購小組詢價、組織競標、施工監督、驗收等程序。本學期我校的重大支出項目是“南教學樓取暖工程”，工程采購安裝的40臺空調。采購小組參與采購活動，規范各種操作，讓更多的教職工參與學校的各項采購事務，并通過采購小組及時得向全體教職員工公開有關的采購信息，讓采購活動公開、透明，切實發揮了資金的使用效益。四是加強工會組織建設。按照服務發展，維護大局、保障權益的要求在2月份召開了全校教職工大會，選舉產生了我校第五屆工會委員。

三、強化教學管理，全面落實教學中心地位

為全面落實教學中心地位，我校先后采取了以下措施：一是，精簡事務，聚精會神抓教學。狠抓突出一線搞服務，對于學校事務，與教學無關的不牽扯一線老師，可后勤服務代替的，堅決不分配給一線老師，讓一線教師能有更多的精力投入到教育教學工作中；二是，強化領導包級部，對教學工作實行了一把手總體抓、分管領導靠上，抓學生的課前預習、抓教師課堂備課落實，抓作業規范，抓課堂效益的提高，并定期搞好匯報。三是，強化教學

研究。校長、副校長深入課堂進行教學調研，每人達50節以上，其中本學期校長聽課60余節，參與青年教師聽評活動達20余人次，為提高課堂教學效率提供了第一手資料。堅持領導參加個學科組的集體備課制度，落實“四定”、“五備”：定點、定時、定人員、定備課程序，備課做到備進度、備教學重點、備教學突破、備練習設計，提高備課的時效性。

強化教學管理。一是加強了教師候課、領導轉課，督促教師上好每一堂課。二是，改革評價制度，突出課堂實效。改革完善評價標準和辦法，規范教育教學行為。做好“三個改革”：改革對課堂教學過程的評價，從“重形式”轉向“重效果”；改革對教師的評價，變重教與績的評價為教與績、導與果并重；改革對學生的評價，變重智的評價為德智體和個性特長并重。改革課堂教學，提高教學效率。課堂教學做到“五看”：一看學生學習興趣與熱情的高低。二看教師在課堂上是直接傳授現成的知識與答案，還是引導學生自己發現知識或答案。三看課堂上學生參與教學面的大小，學生普遍參與教學過程，還是只有少數人參與。四看教師設計的問題是否有利于激發學生思維。五看課堂上學生發表見解的多少，教師是否設計了讓學生自由發表見解的時間和情景。三是，強化落實教學常規，重視教學反饋與評價。學校把教學常規管理的落實，作為保證教學工作有序、高效運行，大面積提高教學質量的基礎性工作來抓。從集體備課的落實到課堂教學、作業批改、復習輔導、測試講評等環節，特別是通過評價考核等手段強化教學反饋。深入開展學生學習規范化活動。指導學生認真落實計劃導航、預習、上課、復習、課外學習、測試評價、學習檔案等規范要求。

加強家校聯系，形成家校教育合力。重視家長委員會的建設，每月定期召開會議，就關心的問題與學校交流；學校堅持每月一次形式多樣的家長會，交流學校的各項工作目標要求、學生的思想動向、學習的現狀及變化。本學期學校還重點強化了校級家長會召開，孫校長和王利校長就招生、教育的現狀、教育的發展趨勢，家庭教育對孩子的影響，如何做好孩子的教育等方面與家長進行了多次交流，提高了家長對教育的認識，優化了家庭教育的環境，提升了家庭教育管理的各項能力，有力的配合了學校的教育教學管理。

以上措施的實施，使我校地教育教學質量明顯提高，七年級縣教育局質量評估取得了單科成績全縣第四、第八、第十二的好成績，畢業班的體育、實驗技能、信息技術較往年成績有較大提高，進入全縣的前列。

四、強化教師管理，提升育人技能

一是，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。繼續學習教育部修訂的《中小學教師職業道德規范》，通過開展主題學習、研討會、座談會等扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《規范》要求，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。開展師德建設月活動，不斷豐富師德實踐活動形式。我校本學期以“顧全大局，奉獻一中”為主題，通過個人申報、評選委員會研究評選辦法、學生教師投票直選等環節，6月7日評選出了第十二屆十佳師德標兵和第二屆師德模范，并且將師德標兵的事跡通過校園網、國旗下演講等形式廣泛學習宣傳。通過評選活動，激勵和引導教師不斷加強師德修養，樹立大局意識、為學校發展、為學生成才奉獻自己。豐富教師的精神文化生活，展現教師的精神風貌。6月初我校還結合媒體開展了“學習最美女教師事跡，做時代教師的”的師德學習教育活動，讓全校教師受到了一次崇高的精神洗禮，更激發了全體教師學習最美女教師奉獻愛生精神，做時代教師的強烈愿望。本學期在3月7日開展了慶三八聯誼會、拔河比賽、5月3日舉行了為期兩周的教職工乒乓球比賽等活動。抓好師德承諾、考核、獎懲三項制度建設，加強監督考核，塑造人民教師良好形象。

二是，加強教師培訓，提升育人技能。學校為促進教師的主動發展，打造骨干教師隊伍，以自主發展教師名單為主要培養對象，根據培養協議，給教師一定的壓力，定時進行檢查與指導，促進這部分教師的快發展、大發展。本學期，學校舉行了骨干教師示范課、青年教師優質課、同課異構等不同形式的校內公開課。創造機會讓更多的骨干教師走出校門聽課、學習。本學期以來，學校先后投入資金2萬余元派出骨干教師外出學習146人次，參與各級培訓；組織學校30余名班主任教師，參加了縣班主任學習培訓，組織青年教師參加鎮教委組織的電子白板培訓報。35人次參加了省教研室組織的各種優質課評選和觀摩活動3人被推薦參加市優質課，創歷史新高。43人次參加縣教研室組織的畢業班學科教學研討會。其中本學期我校趙秀蓮、王秀霞老師被縣教育局選派到華東師大參加“名師診斷”培訓，并將學習的成果和體會以講座的的形式向全體教師作了匯報，使全體教師受到了教育教學思想和方法上的啟迪。我校4月還組織學科課堂大賽和6月電子白板大賽，為教師成長搭建舞臺。我校通過各級培訓，引導激勵教師實現知識的再儲備，觀念的再更新、教育教學方法的再積累，切實提高教師教育教學技能。

五、加強學生管理，培養良好習慣

首先以學風建設為龍頭，規范學生的管理。學風建設是學生學習效率和質量的保障，本學期重點開展了學風建設活動。針對學生的學風現狀，制訂了《長山鎮第一初中學風建設實施意見》，對學風建設的目標提出了具體的要求；成立了以教導處、德育處和級部主任為成員的督查小組，每天不定時對學生的在校常規、特別是學生的學習常規進行檢查，并將檢查督導結果每周在校委會和級部例會通報，并將檢查結果納入班級和級部評價體系。開展學風競賽活動，對學風競賽活動中表現突出的班級和個人予以表彰獎勵，以上舉措，促進了學生學習習慣的養成和良好學習風氣的形成；嚴格考試紀律，對于單元過關測試嚴格監場，及時閱卷，及時反饋，提高了學生對自我學習的認知了解，增強了學習的自覺意識。

其次，深入開展學生學習規范化活動，重視學生習慣的養成。學校、級部建立督查制度，對每天學生的到校、家庭作業完成、課前準備、課間活動、對學生特別是學困生的學習習慣進行督查，班內情況每天通報，級部常規情況每周通過級部常規展臺通報，引導學生形成良好的行為習慣。本學期重點強化了學生的“四種習慣”的養成：一是“抬起頭”，即在課堂上全部學生抬頭聽課，狠抓聽講注意力的集中；二是“張開口”，即在課堂上敢于表達、善于表達，狠抓學生的表達習慣，訓練學生得澳大能力，增強學生的自信心；三是“舉起手”，提高學生課堂的參與度和參與面；四是“閉住嘴”，即在樓道內、自習課上實現無喧嘩，從而達到養成自主學習習慣的目標。以上措施，從學生精神狀態和學習狀態兩個方面對學生的學習習慣進行了規范。

除此之外，師生幫扶結對定期輔導反饋等形式的具體舉措，幫助學困生提高學習成效，學校還利用心理健康教育課程，開展綜合實踐活動等對學生進行心理輔導，陶冶學生的性情，緩解學生的心理壓力，形成健康的全面的素質。

本學期學雷鋒活動月中通過黑板報、校園廣播廣泛宣傳雷鋒事跡，舉行了雷鋒故事會、我身邊的雷鋒評選，學雷鋒志愿者在行動，在清明節前夕組織學生參加了祭掃烈士墓活動，5月10日舉行全體師生參加的“書法人生”書法創作比賽，5月31日舉行了“激情飛揚，魅力一中”詩文朗誦會，6月3日開始組織全校學生參加了第十二屆十佳中學生評選活動等。動過豐富多彩的活動，陶冶了學生的性情，鍛煉了學生的能力，培養了學生良好的意志品質，在今年5月舉行的濱州市中小學生才藝大賽中，我校張奕鑫和李鑫進入決賽。

六、嚴格校產維護與管理，服務教育教學

認真貫徹執行《長山一中關于教室管理的管理規定》與《校產管理考核細則》，加強校產管理員的管理與培訓，明確校產管理的責任；繼續加強校產設施維護工作，嚴格校產維護管理，確保帳、物、卡相符，進一步完善了校產設施維護檔案，定期對各處室和各級部班級的財產設施進行檢查，及時發現管理中的問題和苗頭，并采取積極措施加以管理和維護。按照《中小學基本辦學條件》標準，對學校的校產進行了標準化測量和錄入。進一步改善辦學條件，學校投資17萬元購置海爾空調器40臺套，投資兩萬余元，對學校的用電線路進行了改造，保障空調的用電需要和安全，日前所有空調已經安裝到位，投入使用。在校園花壇中栽植花卉，及時在花池內種植草皮，為校園增加了綠色和生機。本學期以來學校先后投資一萬余元，對學校操場的籃球架進行了更換籃板等維修維護，隨時更換校園內的損壞水龍頭和墻壁開關，對學校大門和西小院的臺階及各處破損地面進行了維修，疏通了學校校園地下的污水管道。后勤管理做到提前預警、管理維護未雨綢繆，存在問題及時處理，后勤管理做到常態化、日常化。對學校的各種教育教學設備，學校定期召開管理員會議，對管理員進行培訓，同時及時了解各班級多媒體系統的使用情況，快捷的對故障做出判斷與維修，保障了各科教師的教學需要，以上舉措切實實現了后勤管理服務于教學一線目標定位。

七、加強安全建設，打造平安校園

重視安全工作，加強安全建設。落實安全教育六到位，構建安全管理長效機制，強化安全管理“六到位”，構建安全長效機制重視安全落實，完善了責任追究制。加強安全社區建設。認真落實學校安全保衛制度，健全工作責任制和責任追究制。將相關責任簽訂到各部門、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。嚴格值勤制度，一天24小時安排人員值勤；完善了校園安全設施，并作好定期檢查。加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生，指定專人負責食品的采購，嚴防學生食物中毒。不斷進行安全宣傳，本學期我校圍繞出行安全、消防安全、減災防災等主題通過黑板報，宣傳欄、懸掛條幅、張貼標語、櫥窗、LED提示等形式等多渠道宣傳各項安全知識、增強師生的安全意識、提升師生的應急反應能力。組織安全專題報告會，增強師生的法治安全意識。通過致家長的一封信、家校聯系本強化家校聯系，形成教育合力，共建家校安全。本學期共舉行5次安全演練，定期舉行安全形勢分析會，及時預警、發現潛在的安全隱患。5月組織“崇尚科學，反對邪教”系列活動。以上措施確保了學校的平安穩定，無重大安全事故發生。

第五篇：林泉鎮中小學

林泉鎮中小學、幼兒園教職工獎勵性績效工資考核發放

實施方案（試行）

為規范學校績效工資分配制度，建立健全激勵機制，充分調動廣大教師的積極性，不斷為學校教育教學工作注入生機和活力，根據黔人勞字（2009）12號、黔縣教字（2009）135號、黔縣教黨字（2012）2號和各級有關文件精神，總結我鎮績效工資制度實施以來存在的問題，現對《林泉鎮中小學、幼兒園教師獎勵性績效工資考核實施細則》作如下修訂。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十八大”三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，以教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全鄉教育事業持續健康快速發展。

二、基本原則

1.堅持不平均發放原則。實行“多勞多得、不勞不得、獎勤罰懶、優質優酬”的分配方式。向一線教師、班主任、畢業班教師、骨干教師、學科帶頭人和做出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績緊密結合，從德、能、勤、績等方面對教職工進行綜合考核。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3.堅持“科學合理”原則。全鎮各中小學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資適當拉開距離，但差距不宜過大。

4.實行動態管理原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以月為單位進行考核，崗位工作量等有變動時，應按照教職工代表大會通過的方式進行調整，業績考核可以學期或學年為單位進行考核，兌現績效工資。

三、實施范圍、對象

全鎮按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的中小學、幼兒園正式在職教職工。

四、考核工作的組織領導與監督

（一）校長津貼

1.校長津貼的資金來源：教育局撥發的校長津貼總額和上級返還的校長津貼余額的20%部分。

2.考核辦法：根據《黔西縣林泉鎮中小學、幼兒園校長考核評分細則》（見附表1），對中小學校長進行考核，發放校長津貼。

3.計算方式：校長績效工資=（全鎮校長績效工資總額+上級返還校長績效工資余額的20%部分）÷校長績效考核得分總和×（校長個人績效考核得分+學校類別分）。考核結果第一名的當年考核評為優秀等次，且作為來年評優的先決條件。

（二）教育管理中心工作人員獎勵性績效工資

1.教育管理中心工作人員獎勵性績效工資的資金來源：管理中心工作人員獎勵性績效工資總額和上級返還校長獎勵性績效工資余額的40%部分。

2.考核辦法：管理中心根據《黔西縣林泉鎮教育管理中心工作人員考核評分細則》（見附表），按照教育局對相關人員的要求，結合管理中心的工作實際，對工作人員的履職情況進行月考核，半年或者全年綜合評定。

3.計算方式為：教育管理中心工作人員獎勵性績效工資＝（教育管理中心工作人員獎勵性績效工資總額+上級返還校長獎勵性績效工資余額的40%部分）÷管理中心工作人員獎勵性績效考核得分總和×管理中心工作人員個人績效考核得分。當年績效考核分第一名的考核評為優秀等次，且作為來年評優選先的先決條件。

（三）學校中層領導獎勵性績效工資

1.中層干部獎勵性績效工資的資金來源：學校中層干部獎勵性績效工資總額和校長津貼返還余額部分40%部分。

2.考核辦法：學校要結合自身實際，制定切實可行的中層干部獎勵性績效工資發放方案（細則），對中層干部的履職情況進行月考核，半年或者全年綜合評定。

3.計算方式：中層干部獎勵性績效工資＝（全校中層干部獎勵性績效工資總額+校長津貼返還余額的40%部分）÷全校中層干部獎勵性績效考核得分總和×（中層干部個人績效考核得分+學校類別分）。所負責的工作獲得縣級以上獎勵的，作為當年考核和來年評優、晉級、崗位聘任的先決條件。

（四）教研組及學校各群團組織負責人的獎勵性職務補助津貼

的方式進行考核計分，將考核得分與獎勵性津貼掛勾。計算方式是：教職工獎勵性績效工資＝（全鎮小學組獎勵性績效工資總額÷全鎮小學組教師績效考核得分總和×（教職工個人績效考核得分+類別分）。【綜合成績的計算方式：綜合分=平均分+及格率+優分率-差分率，所有考試科目折合成100分計算。80分以上（含80分）為優分，優分率=優分人數÷應考人數；60分以上（含60分）為及格，及格率=及格人數÷應考人數；30分以下（含30分）為差分，差分率=差分人數÷應考人數；平均分=參考學生成績總和÷應考人數。】

（1）小學低年級組任統考科目的以25分為基準分，同級同科綜合得分高于全鄉平均成績的，每高1分加0.2分，累計加分。每降1分扣0.2分，扣完為止。

（2）小學高年級組任統考科目的以25分為基準分，同級同科綜合得分高于全鄉平均成績的，每高1分加0.3分，可累計加分。每降1分扣0.3分，扣完為止。

（3）任多科統考科目的，綜合得分以1個26分為基準分，按其他科目的提高或降低累計計算；既任統考科目又任非統考科目的，以統考科目計算；未任統考科目的教師，教學業績以所任班級其他統考科目的綜合得分均分的65%計算。

（4）在學校搞后勤工作、沒有任課的教師，全部獎勵津貼由學校制定相應的考核辦法，進行考核發放。

（5）中學組教職工的績效考核。學校實行目標管理，落實崗位責任制，每學期與全校各類人員簽訂科學合理的教育教學工作目標責任書，獎勵性績效工作按目標的達成情況自行進行考核和發放。

4.關于小學英語學科，從2013-2014學開始，在完全小學三年級開設英語課，將起始年級英語納入全鎮評比，其他年級參照考查科目執行。5.中小學各學科分為考試科目和考查科目兩類，初中考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理，其余學科為考查科目，由學校自行組織考查；小學考試科目為語文、數學、科學、英語（完小），其余學科為考查科目，根據《林泉鎮中小學考查學科教學質量考核評價方案》，由教管中心組織考查。

考核為“不合格”，考核為“不合格”等次。

3.凡違反有關紀律和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任。

七、績效工資發放注意事項

1.新招錄(聘)教職工從批準使用單位編制的當月起執行績效工資。在職教職工工作單位變動的，從批準使用新單位編制的下月起列入新單位的績效工資管理考核。

2.達到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起不再列入執行績效工資管理，提前退休、辭退、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關手續的下月起不再列入執行績效工資管理范圍。

3.鎮內校際交流、支教的教師，績效工資由現任教學校考核發放。鎮外校際交流、支教的教師，績效工資由支教學校提供考核依據，由原學校確定考核發放（或按當年教育局要求在規定的學校執行考核發放）。4.未承擔任何工作的教職工不享受獎勵性績效工資。5.聘民辦學校任教的人員績效工資由民辦學校執行。

6.癌癥、麻風、精神病、因工傷殘人員享受國家規定的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

7.長病人員連續病假兩個月以內的，基礎性績效工資全額發放，連續病假超過兩個月的，從第三個月起基礎性績效工資按80%發放，連續病假超過六個月的，從第七個月起基礎性績效工資按50%發放。

8.全年連續曠工超過10天或累計曠工超過15天，全年病假累計超過6個月、事假累計超過3個月或病事假累計超過5個月的，不享受獎勵性績效工資。

9.與縣教育局簽訂合同正在脫產進修人員享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資；無合同的脫產進修人員不享受績效工資；私自在外兼課、補課、辦班，并收取費用的人員不享受獎勵性績效工資。

10.發生重特大安全事故的學校校長和相關責任人不享受獎勵性績效工資。

11.原代課教師的工資及福利待遇嚴格按照其與學校簽訂的聘用合同執行。

12.農教專干，按學校的中層干部考核。

13.校長獎勵性績效工資的剩余金額按方案劃回各學校，學校制定可行