第一篇：古坭塘法制法規教育工作匯報06-07

古坭塘法制法規教育工作匯報

（2006—2007學年）

我校為深入貫徹落實黨的十六大精神，適應新形式、新任務的要求，全面提高我學生的法制觀念意識和思想道德素質，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，我校根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》要求，全面關注學生的思想、行為及道德素質，對教師、學生進行全面的教育活動，我們主要做了以下一些工作：

一、提高認識，狠抓落實。

目前，我校在校生有160余人，他們的思想道德狀況如何，直接關系到這些孩子的整體素質，關系到學校的發展前途。首先，我們從思想上提高認識，真正做到關心和支持未成年人的思想道德建設，為他們提供有利于成長的教育、教學環境。

我校成立了“進一步加強和改進學生思想道德建設領導小組”由校長鄧新球任組長，少先隊輔導員曾小艷，使組織上得以保障，并在全體教師大會上向每一位教師發放《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》材料，并組織教師認真學習，領會文件精神，從思想上提高認識，達到共識。

二、轉變觀念，求發展。

加強和改進未成年人思想道德建設，要求我們轉變教育、教學觀念，尤其是學校領導要切實轉變辦學思想。“一個人要有才，更要有德”，我校在重視對學生的智育發展的同時，始終持之以恒地加強對學生的德育教育，把德育工作放在學校教育的首要位置，并貫穿于教育教學的各個環節，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教育全過程。

三、切實加強教師隊伍建設。

教師是加強和改進學生思想道德建設的重要力量，我校切實加強教師職業道德建設，要求全校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹落實法律法規，熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。我校制定并完善有關規章制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任工作，學校各項管理工作、服務工作也明確育人職責，做到管理育人，服務育人。

四、扎實推進學生思想道德教育。

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，我校充分利用和整合各種教育資源，深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育有機統一起來。

五、充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的作用。

我校把少先隊工作納入教育發展規劃，積極支持少先隊開展活動，并選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員，把少先隊輔導員 培訓納入師資培訓體系，選聘熱心少先隊工作，有責任心，有能力，有經念的人士擔任校外輔導員，定期和不定期對學生進行思想道德教育，并聘請司法所袁志利同志定期到我校開展《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法制教育，預防未成年人犯罪。

六、積極營造有利于學生思想道德建設的校園氛圍。

我校利用校園廣播站，通過學生自編、自導，從學生身邊的小事說起，對學生進行思想道德教育。

從未成年人抓起，培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務，我們將積極應對挑戰，加強薄弱環節，在鞏固以有的基礎上采取扎實措施，努力開創我校未成年人思想道德建設的新局面。

古泥塘小學 2007年7月

第二篇：古坭塘小學2008-2009學年第二課堂活動總結

古坭塘小學第二課堂活動總結

（2008—2009學年）

我校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。結合學校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養學生的能力入手，現將工作總結如下：

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。學校把興趣小組的名稱、時間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開。在全校進行張貼宣傳，讓學生根據自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。

二、“三結合”科學安排時間

學校合理調整課程表、時間表，采用長短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。周四下午最后一節課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動。

三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要

各班班主任面向班級全體學生，根據學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生注意發揮有特長的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。

一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了古小是精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、優美整潔的花園。這里鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯著古小師生的精神風采。

古坭塘小學 2009年7月

第三篇：古坭塘小學2006-2007第二課堂活動工作總結

古坭塘小學第二課堂活動總結

（2006—2007學年）

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校 在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證 我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要 我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。學校要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、體育等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法 比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

古坭塘小學 2007年7月

第四篇：3-1-1 古坭塘小學青少年法制教育情況

古坭塘小學青少年法制教育工作匯報

青少年在成長過程中，會遇到來自社會、學校、家庭等各個方面的不良因素的侵害和干擾。這種侵害包括來自成年人或未成年人的違法犯罪行為，對中小學生的人身、財產和合法權益造成的侵犯，還包括犯罪分子教唆、脅迫中小學生參與違法犯罪活動，社會丑惡現象對中小學生的心靈毒害等等。因此，加強對青少年的法制教育，維護青少年合法權益就成為全社會的一項長期的系統工程。

青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是普法教育的重要組成部份，也是實施依法治國和以德治國方略的重要基礎。學校在青少年法制教育中承擔著不可推卸的責任。多年來，我校認真貫徹上級有關部門關于加強青少年法制教育的文件精神，積極探索中小學法制教育的途徑與方法，大力開展適合中學生特點的法制教育活動，有效地提高了我校學生的法制觀念，促進了依法治校工作的落實。現將我們的主要工作匯報如下：

一、加強領導，制定措施，強化組織管理。

新時期法制教育的目的是培養知法、守法的合格公民。為了提高廣大師生對法制教育的認識，加強對這項工作的領導，我們著重抓了以下三個“到位”：

一是強化學習，抓認識到位。針對有些個別教師對青少年法制教育認識不足的狀況，我們組織全體教師，認真學習鄧小平關 1

于“法制教育要從娃娃抓起”等有關指示，學習黨的“依法治國”、“以德治國”方略，引導大家深刻認識抓好青少年法制教育，是國家民主法制建設的一項戰略任務，是實現依法治校的一項基礎性工程，從而使大家形成了共識。為了提高廣大教師“依法執教”的觀念，我校匯編了《教育政策法規》，作為我校教師貫徹“依法治校，科學管理”的重要學習材料。《教育政策法規》共收錄了《教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《國旗法》等61條與學校教育管理和學生工作相關的法律法規、規章和規范性文件，同時，組織廣大教師學習執行。近期，學校圍繞《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《預防未成年人犯罪法》及新頒布實施的《學生傷害事故處理辦法》、《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》等法律法規及政策文件展開專題法制學習活動。這些學習為廣大教師學習掌握黨和國家關于教育的重要政策、法律、法規提供了依據，對增強大家“依法治校”、“以法執教”以及提高對青少年法制教育的意識起到了極大的推動作用。

利用國旗下的講話、級會、班會、團員大會等形式通過專題的演講引導學生樹立責任意識、紀律觀念和法律意識。

二是健全組織，抓責任到位。為了使我校青少年法制教育工作真正落實到位，我校領導班子確定了“依法治校，科學管理”的辦學思路，提出“全面發展，人文見長”的學生培養目標。我們認為，要真正抓好青少年學生的法制教育，增強學生的權利義

務意識、守法用法意識，學校領導，尤其是校長要真正認識到此項工作的重要性、緊迫性和長期性。要提高青少年法制教育的實效，樹各項措施和計劃落實到位，建立一支法制教育骨干隊伍，健全學校法制教育工作的運行、組織機構，明確規范職責，是實現學校法制教育的制度化、規范化的重要保證。為此，我校已成立鄧新球校長親自掛帥，由教導處主任及相關老師組成的法制教育領導小組，并定期召開會議，研究學生法制教育工作。為保證學校安全，防止校外不法分子對我校學生的騷擾和勒索，學校撤換了保安，并實行校領導、各年級教師的日值班制度，保證學校正常的教學秩序。

三是完善制度，抓管理到位。為強化對法制教育的管理，我們并著手改進和完善學校管理的規章制度，如《學校安全工作若干規定》（試行）、《學生一日常規》、《學生禮儀規范》、《學生獎懲制度》、《嚴肅校紀十條規定》等，這項工作的突出特色就是將保障青少年健康成長的相關法律法規和方針政策轉化為我們對學生的教育管理要求，轉化為指導班級管理工作和學生行為的校規校紀，努力通過校規校紀的學習，培養學生的紀律觀念和守法用法意識，實現培養學生具有一定的法律素質的工作目標。

二、多種形式，分層實施，提高法制教育效果。多年的實踐告訴我們，對學生進行法制教育，必須遵循學校教育和學生成長的規律，采取多種形式，分層實施，才能提高教育效果。

1、堅持上好法制課，系統傳授法律知識。

多年來，我校按照《國家教委、司法部關于加強學校法制教育的意見》五年普法教育規劃的要求，嚴格執行教學計劃，教材統一使用人教版《品德與社會》和《中小學生守則》，保證做到了有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。長期以來，我校在《品德》教學中，特別是在周一的校會、班會以法律知識為主的課堂教學中，注意通過表演、模擬、手抄報等活動形式，讓學生在生動、直觀的活動中體會掌握作為一名21世紀的建設者所因具備的紀律觀念和法律素質的重要性。

2、根據學生身心發育特點，實施分層次法制教育。

我們根據小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。各年級法制教育的側重點不同，但重點學習與日常行為有關的重要法律法規，提高學生遵紀守法意識；幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。

3、加強學科滲透，促進法制教育深化。

通過各學科教學，有機地滲透法律知識，是對學生進行法制教育的一條重要渠道。各科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到 法制教育。例如，語文、品德等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》及《中小學生日常行為規范》等知識，重點滲透了社會主義民主與法制的教育，使學生了解了得我國的《憲法》和其它有關法律法規，做到自覺學法、守法和護法。

4、積極建立和鞏固課外教育陣地。

（1）運用各種宣傳教育陣地。我校創建了廣播站、黑板報，開辦法制專欄；運用影視、圖片、簡報等，重點宣傳法制內容，收到良好的教育效果。學校的德育室也設有法制教育板塊，定期組織新生參觀，增強了學生的遵紀守法觀念。

（2）開展多種形式的教育活動。讓學生嘗試做“小法官”和“小律師。開展“模擬法庭”活動是法制組長期堅持的一種法制教育形式舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育重要形式。學校充分利用這些形式，通過宣講法律故事、進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，既提高了學生學習興趣，又增強了教育效果。為促進學生學法、用法、守法的積極性，另外，學校還聘請拉校外法制教育輔導員，邀請他們及其他專家對學生進行交通安全、社會治安狀況通報、學生自我表現防護、地震知識和消防演示等活動，進一步提高了我校學生的守法意識和自我保護能力。

三、開展內容豐富、形式多樣的法制教育活動。

1、通過《德育快訊》板報，加強對學生進行法制教育。一年來，我校先后在《德育快訊》板報上編定出版了“反對校園暴力”、“電子游戲機的禍害”等板塊，組織班級學習。

2、本到目前為止，先后開展了由全體學生參加的《小學生日常行為規范》、《公民道德基本綱要》、《義務教育法》以及

“三防”知識的四次學習活動及測試。學生對相關法律法規及校規校紀的知曉率有了一個較大的提高。

3、組織五、六年級學生開展“我向往的校風”征文比賽，調動學生自覺規范自身的行為，樹立責任意識，積極參與學校校風的建設。

4、通過班會課等形式，推進青少年學生網絡文明行動。網絡是一把雙刃劍，為了規范我校學生的上網行為，我們一方面通過不定期地到學校附近網吧巡查學生的上網情況，及時發現學生不正確的上網行為并加以教育糾正，同時通過制定《小學生上網要求》引導和規范學生的正確的上網行為。注意利用班會課這一法制教育的重要渠道，讓學生通過自身的討論，區分正確與不正確利用網絡所帶來的利與弊。

5、通過校長信箱、校領導接待日等形式調動學生參與學校管理的熱情，幫助學生樹立運用法律維護自身權益的意識。

長期以來，我校堅持既教書又育人的教育方針，通過一系列的學習活動，努力培養學生的紀律觀念和法制意識，為培養學生成為一名遵紀守法的合格公民作好認識上和思想上的準備。總的說來，我校學生的學法活動，就是緊抓常規、依靠網絡、內容豐富、形式多樣。目前，我校的絕大多數同學在是非明辨、自我約束、自我保護的意識和能的培養和提高方面有了一個較大的改善和進步。

古坭塘小學

2009年7月

第五篇：古塘中學安全工作匯報材料

古塘中心學校（本部）

安全衛生工作專項匯報材料

古塘中學位于漣源市西北邊陲，距縣城40余公里。現有教職工49人，其中專任教師41人，行政及教輔人員8人，在校學生共712人，學校有12個教學班級，在校寄宿生490人。2011年，我校已成功創建“婁底市安全文明校園”，并且被漣源市安委會命名為“安全示范學校”。學校實行全封閉式管理，把安全衛生工作作為一切工作的重中之重來抓。學校本著“以人為本、安全第一、預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全衛生工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境。現將我校的安全衛生工作匯報如下：

一、領導重視，責任明確，實行小分工大合作

根據上級有關精神，我校堅持“安全第一”的原則，成立以龔滿意校長為組長，相關責任人為副組長，各處室人員、班主任等為成員的安全工作領導小組、食品安全整治工作領導小組和學校環境衛生工作領導小組，具體抓食品衛生安全和各種安全工作。層層簽訂責任書，實行一級抓一級，一級對一級負責的工作機制，基本形成齊抓共管、人人有責、層層落實、普遍達標的工作格局。

二、健全制度，規范管理

1、根據上級的要求、結合學校實際建立了健全各種安全衛生制度通過制度來規范管理，統一步驟，突出重點，做好學校各階段安全工作。

2、堅持做到“三個一”：一天一次安全檢查；一周一次安全排查；一月一次安全會議，分析研究部署安全工作。

3、落實責任事故追究制：堅持大型活動報批制、學生放學報告平安制、意外事故逐級報告制、師生請假履行手續制和責任事故追究制，提高師生防范及處理突發事件的意識和能力，嚴防各種安全事故發生。

4、注重過程管理，抓好監督落實。在安全工作領導小組的統一領導下由食品衛生安全工作小組和創建安全文明校園工作組定期對學校的安全工作情況進行地毯式、拉網式大檢查，及時發現問題，總結經驗，表彰先進，整改缺陷。

5、堅持值班制度。學校建立門衛值班、教師輪流維持食堂開餐紀律制和行政輪流看守電腦室值班多種值班隊伍，堅持日日有專人護校，堅持學生上、下學校門值班制。節假日、寒暑假有領導帶班，共同做好護校保衛工作。

6、學校衛生在工作組的具體領導和安排下，每天要求做到“十無、五凈”。每天實行嚴格的檢查評比制度，每周評比出文明衛生班級和文明衛生寢室，并建立獎勵機制。使我校衛生工作一步一個臺階，給學生一個清潔、舒適的學習生活環境。

7、去年我校對照安全文明校園創建標準，大大改善了我校的辦學條件，實行全封閉式管理，安裝了全方位的電子監控系統，由專人看管每日記錄完整，及時掌握學生的活動情況，學校在教學樓、寢室樓的各樓層安裝了滅火器、應急燈、定期開展全校學生的防火防震演練，每周由校長帶隊對學校的安全隱患進行排查，并且及時整治到位。學校衛生經常評比；尤其食堂衛生管理更為規范，嚴把食品衛生質量關，確保學生食品安 全；我校寢室實行軍事化管理。（通過全校師生的共同努力，我校安全文明工作已受到婁底市教育局張大宇書記的充分肯定。）

8、學校積極配合鄉政府的兩創行動，由團支部組織學生每月清掃農民街衛生行動，多次組織學生到各村去檢白色垃圾等等都已受到政府和社會的高度好評。

三、落實措施，努力搞好整治工作

按照“立足校內兼顧校外，全面設防，確保安全”的要求，我校健全機制，加強保障，結合實際開展了一系列教育學習活動，不斷加強內部管理，提高聯防質量，確保學校師生的安全。

1、要求每位教師把學生的安全教育放在學生管理的首位，特別是班主任要把安全工作做到“精、細、勤”，對學生安全教育做到“時時講、事事講、經常講”。經常每周一節安全班會課，讓安全教育持之以恒的進行。

2、細化飲食安全管理細則，制定行之有效的預防、救護措施，學校與商店人員、食堂人員分別簽訂安全責任書，嚴把食品進貨質量關。在縣防疫站，學校定期組織對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防蚊蟲和防蟑螂以及防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。加強學校商店管理，杜絕 “三無食品”流入校園，為學生在校的安全飲食提供了可靠保障。

3、架設家校聯合，做好學生的安全管理工作。學校組建了學生家庭信息網絡、實行放學報告平安制度以及大型家訪活動，構建強有力的家校一體共抓安全管理模式，學生安全、家長滿意，收到良好的效果。

4、抓校舍設施、消防設施的檢查落實。中心學校主抓安全 的吳則桂主任會同本部校長和各處室人員組織班主任老師不定期對班級、校園的不安全因素進行排查，把危險隱患消滅在萌芽狀態。

5、實行門衛目標責任制，嚴格執行來客登記制度。白天和晚上分別安排專人看管以及護校隊巡邏，盡量杜絕外人隨意出入我學校，控制寄宿生擅自離開學校。

6、實施行政值周檢查制，教師課堂安全負責制。規定行政人員不定時巡視校園，督導校園安全衛生工作，及時排除不安全隱患。任課教師在課堂上要時刻關注學生安全，堅守崗位，保證無課堂安全事故發生。

7、實行教職工集中到食堂商店消費制以及校長與食堂人員提前半個小時試餐制,有效避免飲食安全事故發生,不僅辦好了商店和集體食堂，而且切實為師生提供了后勤保障。

8、常抓女生工作，成立女生工作領導小組。實行男女生就寢簽名制，定期開展女生心理輔導，確保我校女生健康成長。對于寢室的安排是四五樓住女生，二三樓住男生，設立了專職男生寢管員女生寢管員，以保證我校學生的安全。

四、飲食衛生和安全檢查經常化，隱患整改嚴格化，齊抓共管實現“零”事故目標

飲食衛生領導小組和安全工作小組注重重要節假日加強檢查，安全檢查工作成為學校主要工作。綜治辦緊密配合，在各類活動中加強管理。做到活動之前有預案、措施得力有效果，外出活動有書面匯報，專人專項管理，所以學校開展的校運會、排球比賽以及參加市里的大型活動均實現無事故。學校商店、食堂衛生等各項工作嚴格按程序操作，400多名寄宿生無一例食 物中毒的案例，學校也從沒有發生大面積傳染性疾病感染和流行。我校近10多年來從未發生任何各類安全事故，確保了學校辦學的安全運行。

五、廣泛宣傳，加強教育

要確保安全，其根本在于提高師生及家長的安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全宣傳和教育，是學校一切安全工作的基礎。我校主要通過上法制課，利用升旗儀式、班會課、團會課以及辦黑板報、校園廣播等形式對學生進行安全宣傳教育，提高了師生的安全意識和防范能力。

六、加強學校常規管理，努力提高教育教學質量

學校堅持寓德育教育于各種活動之中，強化養成教育，有效促進學生在德智體等方面得到健康和諧發展。

安全衛生工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的復雜的系統工程，我們必須高度重視以制度為綱、以落實為要，科學分工、各司其職，責任落到實處，工作落到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命財產安全。多年來我校堅持把安全工作落到實處，從無重大安全事故發生、為推動我校安全衛生工作繼續發展，我們古塘中學全體師生將一如既往、全力以赴、共同營造一個真正的安全文明校園。

古塘中學 2012年5月