第一篇：小學(xué)美術(shù)組第二學(xué)期工作總結(jié)

紀念剛剛結(jié)束了一個學(xué)期，我們的藝術(shù)團隊教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，團隊成員共同努力，開展并完成了學(xué)期開始的活動內(nèi)容。我們專注于在課堂上全面實施優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)習(xí)班，為學(xué)習(xí)而舉辦的展覽班，扎實有效的經(jīng)驗交流，研討會等培訓(xùn)工作，促進團隊成員的專業(yè)素質(zhì)，專業(yè)水平，課堂教學(xué)技能繼續(xù)提高。每個人在忙碌的感覺充滿，難以離開回味，硬后種植收獲。

第一，開展藝術(shù)教學(xué)和研究活動

定期設(shè)置內(nèi)容進行教學(xué)和研究活動，這樣做好記錄，每次學(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲。認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高意識，把握教學(xué)改革的變化，反思教育實踐中的教育行為，找到新的理解和追求，在教學(xué)中把這些思想付諸實踐，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育經(jīng)驗。從實踐教學(xué)的經(jīng)驗和想法中學(xué)習(xí)。

活動期間，藝術(shù)團隊的老師們交流了日常藝術(shù)課堂教學(xué)的經(jīng)驗和經(jīng)驗，討論了藝術(shù)的教學(xué)模式，以及如何融入藝術(shù)課堂教學(xué)的兩門課程的精神。為了探索強大的教學(xué)氛圍，我們相互學(xué)習(xí)，教學(xué)和學(xué)習(xí)。我們的骨干教師玩 他們自己的演示，鉛，輻射，充分展示了每個人的教學(xué)風格。

二，研究課題，促進教師專業(yè)發(fā)展

隨著教育教學(xué)改革的深入，該課題的研究越來越受到重視。該課題的研究可以提高教師教育實踐的質(zhì)量。我專注于教學(xué)實踐的研究，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，制定研究課題。以下是相同的

三，重視課堂教學(xué)新現(xiàn)場

在教學(xué)中，我主要是學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同年級的身體和心理特點的課堂設(shè)計，注意實施兩類的精神，進一步發(fā)揮教學(xué)道德教育能力的藝術(shù)，在過程中賦予雙重，培養(yǎng)能力的過程中，我把握每一課的重點，找到教學(xué)困難，根據(jù)課堂的特點，運用靈活靈活的教學(xué)方法，娛樂，讓學(xué)生在看，畫，玩，輕松掌握藝術(shù)的知識和技能，并大膽地為藝術(shù)表現(xiàn)，藝術(shù)創(chuàng)作。在藝術(shù)課堂教學(xué)過程中逐漸形成了自己的藝術(shù)教學(xué)風格。

這個學(xué)期，在城市質(zhì)量類選拔活動中，我教中國民間玩具課。為了能夠一個高品質(zhì)的課，我做了仔細的準備，把它 很多能源，從收集材料，繪畫，課件制作，語言組織，鏈接的每一個細節(jié)的設(shè)計我使用我通常的實踐和巧妙的工作努力做最好的是好的。我總是相信只是做最好的。我的薪水結(jié)果終于得到證實，我的藝術(shù)班一直是領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。我將為了激勵自己在未來的教育事業(yè)上不懈努力，銳意進取，從開始，抓住每次練習(xí)的機會，在探索持續(xù)改進和提高自己。我相信秦可以填補笨拙，功能性的勝利。雖然在課堂上會有一些不太完美的地方，但是從活動的過程我得到鍛煉，獲得激勵，更重要的是，獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

四，與學(xué)校做好工作

除了我的日常藝術(shù)課，還要進行專業(yè)課的訓(xùn)練。學(xué)生培訓(xùn)，工作量不是工作的結(jié)束。教育家是對的，你不給學(xué)生任何東西，那么不想從那里的學(xué)生中提取任何東西。為了讓學(xué)生思考積極，創(chuàng)造性水平提高，我總是用心，關(guān)心周圍的事情，注意周圍的書，讓學(xué)生受益 隨著事物的生活可以看到無處不在，創(chuàng)作或繪畫。根據(jù)年齡，基本情況等情況采用合理的計劃，步驟，方法，有效的教學(xué)輔導(dǎo)。兩類四類到基本訓(xùn)練，線描述類型，一個學(xué)期計劃后的學(xué)生，一步一步的訓(xùn)練，藝術(shù)水平已經(jīng)大大提高。創(chuàng)作了廣泛的作品，新穎的想法。

本學(xué)期為任何學(xué)科的特點，以班教師和學(xué)校針對一年級學(xué)生思維，行為規(guī)范教育，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識。做好護理管理副總裁。積極參與學(xué)校組織的活動，認真完成學(xué)校布局的工作，愛心奉獻，盡職盡責，全力以赴。做好一周的工作，沒有自私，待人平等，細致。

其他一些工作也需要不斷變化，下班后應(yīng)該更加認真。

第二篇：美術(shù)組2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

美術(shù)組2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期來，本組教師全心全意撲在美術(shù)教學(xué)上，絕大部分教師都有較強的教學(xué)能力，能很好地完成學(xué)校的各項教學(xué)目標。在平常的工作中每位教師的態(tài)度都是非常認真負責的，并能積極做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

一、教學(xué)方面

高三美術(shù)教師全部組織好了赴杭州培訓(xùn)，同時在省聯(lián)考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導(dǎo)學(xué)生使聯(lián)考順利完成。并且取得了歷年來最好的成績，全校平均分85.3，超鄞江中學(xué)和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達87.8，為歷年我校聯(lián)考之最。

高

二、高一美術(shù)任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)有了長足進步，平行班之間競爭激烈，學(xué)習(xí)氣氛好。

二、日常工作方面

我們組積極配合學(xué)校各部門完成各項工作，招生宣傳，校園布置，活動宣傳等體現(xiàn)了我組教師全面的素質(zhì)。學(xué)生競賽方面，繼續(xù)組織高二高一學(xué)生進行速寫比賽，檢驗教師教學(xué)情況，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。同時多名學(xué)生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學(xué)在市中小學(xué)書畫比賽中分獲一二三等獎。

教師教研活動方面，組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓(xùn)班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進了教學(xué)。組織教師定期

集體聽課備課。組織新教師進行基本功競賽，激勵教師奮發(fā)努力。教師自身素質(zhì)提高方面，積極進行繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。

在肯定成績同時應(yīng)注意組內(nèi)存在的問題是：

1、備課規(guī)范性需加強。

2、缺少教師間的交流。

3、對新教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)有待提高。

4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。

今后打算：

（1）加強教師間交流，新老幫帶提高組內(nèi)教師教學(xué)整體水平。

（2）為提高教學(xué)質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。

（3）繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，提高基本功，出成績出精品。

2011年2月

第三篇：信息技術(shù)組2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

信息技術(shù)組2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

信息技術(shù)組2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅持以“信息化帶動教育現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，以“服務(wù)師生，服務(wù)教育”為宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機整合。電教組老師立足實際、扎實常規(guī)教學(xué)，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò)維護等工作。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)：本學(xué)期本組教師加強理論學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，認真讀了教育名著，并做了摘記，寫了讀后感。并參加省、市、縣多次培訓(xùn)活動，認真聽課，做聽課筆記，寫反思，使自己學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，了解最新教學(xué)動態(tài)。楊仟洋參加了縣KPL培訓(xùn)、縣創(chuàng)客空間推進會、溫州市創(chuàng)客指導(dǎo)師培訓(xùn)等；楊獻潔老師參加縣Arduino機器人培訓(xùn)活動；楊獻潔老師參加了溫州市的虛擬機器人培訓(xùn)，拍攝錄像數(shù)學(xué)錄像課；本學(xué)期在市、縣信息中心大力推進“創(chuàng)客空間建設(shè)”方面，我校信息技術(shù)組各成員也認真、努力的推進本校的“創(chuàng)客空間建設(shè)”工作。

積極開展教學(xué)教研活動：在教導(dǎo)處和教研室的要求與指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研組工作正常，每周都有教研活動，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)進行一次組級備課活動及聽課活動，以提高老師的教學(xué)水平。楊仟洋、楊獻潔老師分別參加學(xué)校的賽課活動上公開課《完美機器人》、《大小寫字母巧輸入》；楊仟洋老師上縣級公開課《鍵盤觸發(fā)》；同時，我組還擔當了學(xué)校開展的各項工作設(shè)備管理與支持工作如校“三獨”比賽活動等，市、縣進修學(xué)校及教研室在我們舉行的各項活動等。

加強校園網(wǎng)絡(luò)的維護與管理：通過定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護，保障校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。本學(xué)期舉行了學(xué)校教師《數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)站應(yīng)用》同時安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫。本學(xué)期信息組多次組織全體教師進行信息技術(shù)能力培訓(xùn)，如：浙江省資源建設(shè)平臺的空間培訓(xùn)、IPTV應(yīng)用能力培訓(xùn)。本學(xué)期信息組還開通本校的微信公眾號平臺，讓學(xué)校的宣傳工作得到了很大的提升，經(jīng)常性的推送學(xué)校相關(guān)的信息，包括學(xué)校活動、學(xué)生榮譽、教師榮譽、學(xué)科活動等，使學(xué)校在家長、社會的知名度得到很大的關(guān)注與提升。

二、本學(xué)期信息技術(shù)主要活動及取得成績

本學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動，學(xué)校信息化工作取得一點成績：其中我組楊仟洋老師的課題《微課在Scratch教學(xué)中的應(yīng)用》在獲溫州市課題立項；在縣備課評比中獲一等獎；培訓(xùn)的學(xué)生在溫州市電腦作品評比中獲一等獎1人，三等獎2人；獲縣一等獎2人，二等獎3人。

三、存在的問題與不足

本學(xué)期，由于忙于各項培訓(xùn)工作及整理，有許多的學(xué)校工作、電教工作還做得不到位，如學(xué)校的硬件設(shè)施沒有及時更新、修理，造成教師教學(xué)的延誤，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時，教師培訓(xùn)工作沒有長期堅持下來，開展教研活動沒有定時定項目，對學(xué)校的多項活動沒有及時進行錄制、報道等。對工作上存在的問題與不足，在今后工作中將不斷地改進和完善。

第四篇：高中政治組第二學(xué)期工作總結(jié)精品

高中政治組第二學(xué)期工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期我組結(jié)合本校實際，貫徹上級教育精神，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)如下：

一、改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教法。

教師的價值最主要還是體現(xiàn)在三尺講臺，教師的課堂教學(xué)水平是衡量教師的主要標準。教無定法，教學(xué)有法，那么什么樣的“法”才是好法呢？我們學(xué)校曾經(jīng)帶領(lǐng)老師們觀摩學(xué)習(xí)過其他學(xué)校的課堂教學(xué)經(jīng)驗，如楊思經(jīng)驗、杜郎口經(jīng)驗、膠東經(jīng)驗、濰坊經(jīng)驗等等。學(xué)一個我們模仿一個，但效果總是不盡如人意。為此學(xué)校設(shè)立科研課題：高校課堂實踐研究、學(xué)案設(shè)計研究、試卷講評探索。號召老師們結(jié)合本校實際，創(chuàng)新教法，改革課堂教學(xué)模式，提高課堂實效，落實素質(zhì)教育。結(jié)合政治課的特點，作為教研組長我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)成員設(shè)計學(xué)案，每一個學(xué)案都要幾易其稿，反復(fù)修改，在實踐中不斷改進完善。每個年級的導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過四次設(shè)計——運用——再設(shè)計——再運用的修改得以定型，對教學(xué)起到了極大的促進作用，被作為典型在全校推廣。我們的情境分析、“問題串”教學(xué)法成為學(xué)校的子課題，正在實踐探究中。

二、加強集體備課，促進教師協(xié)作。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。集體備課有效凝聚集體智慧，提高教育教學(xué)效率，有效地服務(wù)于教學(xué)促進教師專業(yè)成長。由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗各有不同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我組的集體備課搞得扎實有效，與我們長期落實學(xué)校集體備課的要求有關(guān)，也與我們的深刻認識有關(guān)，而且我們還總結(jié)出行之有效的方法。從實際出發(fā)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，按規(guī)律辦事，與時俱進。平時研討與集中研討相結(jié)合，組內(nèi)研討與跨學(xué)科、年級、學(xué)校相結(jié)合，口頭、文字、電子網(wǎng)絡(luò)多種手段并用。集體備課使我們組各項工作一直走在全校的前列。

三、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進自身素質(zhì)。魯迅先生曾說過“不滿足是向上的車輪”。工作實踐越多，越感到自己的專業(yè)知識、教育思想?yún)T乏，常有力不從心之感，有話說不出來，有理不知怎樣講得更加科學(xué)，制約著教學(xué)實踐的深化。讀書學(xué)習(xí)成為我們組的首選。我們學(xué)習(xí)了《陶行知文集》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》、《教師校本研究與專業(yè)成長》、《當代教育新理念》《給教師的建議》《多元智能教與學(xué)的策略》《教育中的建構(gòu)主義》等中外教育家的教育教學(xué)理論書籍，從中為探究新課改找尋理論指導(dǎo)。

四、加強校本研究，提升教學(xué)質(zhì)量。政治組從以下三方面開展校本教研。（1）教研組通過事先設(shè)定的共同主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，形成理念高地。我們首先學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論，認識到充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的重要性，對教與學(xué)進行科學(xué)定位，特別是怎樣調(diào)動學(xué)生積極性？怎樣提高課堂教學(xué)時效性？怎樣提高講評的針對性？積累了很多理論依據(jù)。但課到底該怎樣上呢？我們先讓一位老師上示范課，全組共同聽課，探討與理論設(shè)計的差距，改進教學(xué)設(shè)計，然后進入

（2）按照改進的計劃上課，有針對性地觀察課堂反映，引發(fā)對困惑的分析和思考。我們曾經(jīng)為了提高學(xué)生的參與意識，要求教師少講，結(jié)果導(dǎo)致一些疑難點得不到解決；也曾經(jīng)在《導(dǎo)學(xué)案》中取消情景材料的設(shè)計、討論環(huán)節(jié)，結(jié)果使政治課的特色——價值觀教育弱化，課上的干干巴巴，引起學(xué)生不滿。這時進入第三個環(huán)節(jié)

（3）課后一起反思原有設(shè)計與實際效果的差距。在深入反思、討論中，尋求改進策略，重新設(shè)計教學(xué)方案，再上課檢驗，再討論整改。教師在這個過程中會有兩次反思，首先反思已有行為與現(xiàn)今理念的差距，完成更新理念的飛躍;隨后反思理想的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際獲得的差距,完成理念向行為的轉(zhuǎn)移.行動教育的過程也就是教師更新理念，調(diào)整行為的過程，教師正是在這個行動過程中獲得了較大得收益。現(xiàn)在組內(nèi)每個成員均能設(shè)計科學(xué)、合理、有效的導(dǎo)學(xué)案，上高質(zhì)量的講評課，教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。

五、取得的榮譽：

第五篇：信息技術(shù)組2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校學(xué)校教育信息化工作在領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，堅持以信息為導(dǎo)向的教育現(xiàn)代化為指導(dǎo)思想，服務(wù)教師和學(xué)生，服務(wù)教育為宗旨，結(jié)合實際學(xué)校，教學(xué)和管理信息環(huán)境，加強信息技術(shù)和教育管理，有機整合課題教學(xué)。教學(xué)團隊教師基于實際，扎實的定期教學(xué)，良好的教學(xué)和研究團隊工作，網(wǎng)絡(luò)維護等。并不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在這個學(xué)期的教學(xué)和研究小組工作總結(jié)如下：

一，定期工作

加強培訓(xùn)，提高個人素質(zhì)：本課程的這批老師加強理論學(xué)習(xí)，提高個人成就，仔細閱讀教育杰作，并做了筆記，寫了一種閱讀感。并參加省，市，縣培訓(xùn)活動，認真講課，做講義筆記，寫作反思，讓他們學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，了解最新的教學(xué)趨勢。楊千陽參加了縣域機器人培訓(xùn)活動;楊先杰老師參加了溫州市虛擬機器人訓(xùn)練，拍攝視頻數(shù)學(xué)錄音課;楊先杰老師參加了縣arduino機器人訓(xùn)練活動;;本學(xué)期在市縣信息中心大力推進客運空間建設(shè)方面 面對我們學(xué)校的信息技術(shù)小組成員也認真對待，努力推動學(xué)校先鋒空間建設(shè)工作。

積極開展教學(xué)研究活動：在教學(xué)與教學(xué)研究室的指導(dǎo)和指導(dǎo)下，對教學(xué)和研究小組的工作進行適當?shù)模恐艿慕虒W(xué)和研究活動，每個月都有教學(xué)和研究小組的工作總結(jié)，重點學(xué)習(xí)時間，地點，還有記錄，至少每月一次的主題學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容強烈，并積極參與教學(xué)和研究小組的課堂教學(xué)專題研究。每組內(nèi)一組班的準備活動和講座，提高老師的教學(xué)水平。楊千陽，楊先杰教師參加學(xué)校班級活動開放式完美機器人，案例信函和智能輸入;楊倩楊老師對縣級開放式鍵盤觸發(fā)器;同時，我也作為一個集團學(xué)校開展設(shè)備管理和支持工作，如學(xué)校三個獨立競爭活動，城市，縣級培訓(xùn)學(xué)校和教學(xué)研究部門在我們的活動等。

二，本學(xué)期信息技術(shù)與成果的主要活動

本學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)校的信息工作取得了一些成功：我的一組楊千陽老師的科目微型課堂在溫州市的教學(xué)應(yīng)用 在縣里準備一等獎;培訓(xùn)學(xué)生在溫州市電腦工程一等獎一等獎，三等獎2名;榮獲縣一等獎2人，二等獎3人。

三，存在的問題和缺點

這個學(xué)期，由于忙于訓(xùn)練和整理，有很多學(xué)校工作，視聽工作沒有到位，如學(xué)校的硬件設(shè)施沒有更新，修復(fù)，導(dǎo)致教師教學(xué)延誤，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時，老師培訓(xùn)工作沒有舉行很長時間，開展教學(xué)和研究活動都沒有安排項目，學(xué)校的活動沒有及時記錄，報告等。今后工作中存在的問題和不足的工作將繼續(xù)改進和完善。