第一篇：2012l萊州實驗中學(xué)師德總結(jié)

萊州市實驗中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

“育人者育心，育心者必自育”。教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值，才能使學(xué)校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。一年來，學(xué)校注重師德建設(shè)，努力建設(shè)一支能以高尚的情操塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)在，將我校本學(xué)年的思考和實踐做以下總結(jié)：

一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度

我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有生機。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開展師德專項學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。本學(xué)年初溫習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德應(yīng)語忌語“雙十條”和“十不準(zhǔn)”》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強班子建設(shè)。堅持每周四的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強有力的保證。

3、黨政工齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。學(xué)校教職工樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師事業(yè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理，制定了“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建要求”、“教師專業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執(zhí)行，落實到位。工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

二、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們在學(xué)校宣傳櫥窗刊 “學(xué)校特色”，“教師風(fēng)采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。

3、團(tuán)結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級的要求，學(xué)校一直堅持做到校務(wù)公開。一是公開收費項目。每學(xué)期開學(xué)收費時，公開收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

5、尊重氛圍。校長尊重行政人員的意見，給其自主權(quán)，有不同意見都可以表達(dá)。教師在有些問題上有不同意見，產(chǎn)生爭論，學(xué)校都能坦然處之，注重引導(dǎo)，達(dá)成共識。

6、生活氛圍。教師的生活是封閉的、單純的。我校非常重視運用各種形式豐富教工生活，活躍工作氣氛，強健教師體魄。如進(jìn)行拔河、跑步、籃球、羽毛球、乒乓球等活動。這些活動是和諧的粘合劑和潤滑劑，又使教工具有良好的情緒，強健的體魄。

三、注重師德實踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)

教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到具體的教育教學(xué)實踐活動，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平時的師德實踐之中。

1、每學(xué)期開學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的電子屏、黑板報，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學(xué)校由周主任牽頭設(shè)立了心理咨詢室，及時幫他們解除心理障礙。在加強學(xué)生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣大學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺，學(xué)校成了他們快樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開舉行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短教師與家長的認(rèn)識距離。

4、不歧視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機會。我們認(rèn)為，保證每一位學(xué)生的健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、相信每一個學(xué)生：就是相信每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃?，相信每一個學(xué)生都有美好的情感。尊重每一個學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生;依靠每一個學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的意見乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。

6、公平對待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)生機會均等，班隊活動學(xué)生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的機會，讓每一個學(xué)生都有展示的舞臺。

四、開展“樹典型、講奉獻(xiàn)”活動

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，除了開展好上級規(guī)定的師德建設(shè)活動以外，結(jié)合學(xué)校實際，采用靈活多樣的活動形式開展本校師德教育活動，讓教師不斷提煉良好的品性，提高自身素質(zhì)。

1、組織師德學(xué)習(xí)活動。我們組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題學(xué)習(xí)，依托“勵志 博識 厚德 篤行”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的教風(fēng)，使廣大教師教有了執(zhí)行的準(zhǔn)繩。這學(xué)年把杜絕有償家教作為師德建設(shè)的重點工作，為此召開了專項整治大會，制定了具體防范措施，開展活動以來，杜絕了此類有悖師德的行為，取得了良好的效果。

2、組織好“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”教育主題活動。根據(jù)市教體局下發(fā)的《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入持久開展學(xué)雷鋒活動的通知》要求，我校積極行動，以學(xué)習(xí)雷鋒活動月為契機，提高全校教師“為人師表”的職業(yè)道德意識，制定計劃方案，把這個主題教育貫徹了全學(xué)年，廣大教師把雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神運用到教育教學(xué)上，涌現(xiàn)出一大批教師師德典型。

3、搞好廉政文化進(jìn)校園活動。學(xué)校舉行了廉政風(fēng)險防控會議，校級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工簽訂了廉政承諾書。我們要求教職員工做到“十個不”，即不接受學(xué)生家長的吃請，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞有償家教活動，不亂收費，不向?qū)W生推銷教學(xué)輔助資料，不呵斥來訪的學(xué)生家長，不在課堂上接聽或撥打手機，不在酒后進(jìn)課堂，不向?qū)W生家長和他人索要禮品、禮金或利用職務(wù)之便，以權(quán)謀私，不在上班時間串崗、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲，并要求教師寫好承諾書，定期進(jìn)行總結(jié)反思。

4、舉行“感動校園的教師”活動。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛，就沒有教育。在“感動校園的教師”評選活動中，各位教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)，讓自己的行為感動校園，感動教育。

5、邀請教育專家講座。為打造一支高素質(zhì)的教育隊伍，讓實驗中學(xué)的教育教學(xué)跟上時代發(fā)展的步伐，我校在市教體局的支持領(lǐng)導(dǎo)下聘請全國教育專家蔣自立老師對全體教師進(jìn)行了《當(dāng)一個名副其實的教師》的專題報告。通過這場報告讓廣大教師感受到了當(dāng)一名教師的責(zé)任與幸福，更加深刻的領(lǐng)悟到了教師所追求的人生價值內(nèi)涵。

6、學(xué)習(xí)萊州市師德典型報告。我校響應(yīng)市教體局的號召，積極召開學(xué)習(xí)《萊州市師德典型事跡報告》的會議。在學(xué)習(xí)中，教師們用筆記記錄、交流研討、寫心得體會的方式表達(dá)了對師德教育學(xué)習(xí)活動的支持，闡述了在實際教學(xué)中應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生，怎樣更好的去關(guān)愛學(xué)生。通過這次觀看師德事跡報告，加強了實驗中學(xué)教師對師德建設(shè)的現(xiàn)實思考與行動，深化了開展“學(xué)習(xí)雷鋒，為人師表”系列主題教育的內(nèi)涵，對學(xué)典型、樹新風(fēng)、揚師德、鑄師魂有著積極的促進(jìn)作用。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

第二篇：萊州實驗中學(xué)教師師德考核細(xì)則

萊州市實驗中學(xué)師德考核細(xì)則

為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定考核細(xì)則。一，師德結(jié)果的確定

師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。綜合得分≥90為優(yōu)秀；綜合得分＜90分、≥80分為合格；綜合得分＜80分、70≥分為基本合格；綜合得分＜70分為不合格。二，師德考核考評方法：

1, 綜合考核評分，以考核小組平時記載為主，按考評細(xì)則相關(guān)要求考評，采取百分制，占50%。

2．學(xué)生測評，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行，占30%。3,考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核評議，占20%

三，師德考核細(xì)則

（一）、依法執(zhí)教

1、積極參加政治學(xué)習(xí)，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

2、能按要求按時完成師德計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得及論文等相關(guān)師德材料，每缺一項扣1分。

3、認(rèn)真記載政治學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容完整，字跡工整，缺少內(nèi)容扣1分。

（二）、愛崗敬業(yè)

1,堅持出滿勤，曠職一天扣5分，病事假累計2天扣1分。

2, 值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而造成的學(xué)校財產(chǎn)損失給當(dāng)事者扣5分。

3,不得在工作時間內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等），否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（三）、熱愛學(xué)生

1,不體罰、變相體罰學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實一次扣1分。

2,不得偏愛學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離?；?qū)W(xué)生攆出教室，否則，查實一次扣1分。

（四），為人師表：

1．遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，未按規(guī)定參加的，缺一次扣2分。

2．儀表端莊、穿著得體、整潔大方，裝飾符合教師特點，樹立教師的良好形象，對學(xué)生起示范作用，否則扣3分。

3．舉止文明，作風(fēng)正派，在平時工作中，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。

4．對同事、對學(xué)生講話態(tài)度謙和，語言文明，不說粗話臟話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5．講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6．不參與賭博活動，否則，查實一次扣5分。

7．工作時間和午間不飲酒，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實一次扣3分。

8．在校內(nèi)禁止抽煙，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

9．按時參加課間操和升旗儀式，不參加一次扣1分，以隨時抽查為主。

10，不搞有償家教，不的向?qū)W生或家長索要、收受禮品、禮金、不向?qū)W生推銷各種教輔資料、或其他商品。否則發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（五）終身學(xué)習(xí)：

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

有下列情況，每次扣1分：

1、因循守舊，不參加學(xué)校、年級部和教研組組織的教研活動者；

2、不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動者；

3、不撰寫教研教改文章，不按規(guī)定給教育刊物（包括《萊州教育》）投稿者；

4、不按規(guī)定參加上級部門和學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試者；

5、不按要求撰寫讀書筆記者。

如有以下行為之一者，實行一票否決制，師德師風(fēng)考核直接定為不合格：

1、發(fā)生安全隱患，不采取措施而引發(fā)安全事故的；

2、違反國家法律法規(guī)的；

3、侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；

4、體罰學(xué)生致傷致殘的；

5、唆使學(xué)生違法犯罪的；

6、侮辱猥褻學(xué)生的；

7、搞有償家教，從事第二職業(yè)的；

8、亂收費、亂搭配、亂征訂或變相推銷教輔、商品的；

9、參與邪教組織傳銷活動的；

10、課堂組織不力，課間疏于管理而造成學(xué)生傷害，情節(jié)嚴(yán)重的；

11、值周、值班不到位，造成安全管理事故和國有財產(chǎn)損失，情節(jié)嚴(yán)重的；

12、因嚴(yán)重違反師德規(guī)范、處理事故嚴(yán)重失當(dāng)引起上訪，造成損害學(xué)校教育形象的。

13、工作時間和午間飲酒，酒后進(jìn)入教學(xué)區(qū)的。

注：對上述未涉及到的考核內(nèi)容，經(jīng)考核小組研究后確定。

第三篇：實驗中學(xué)師德師風(fēng)工作方案

彝良縣實驗中學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)工作方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，提高我校教師師德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、適應(yīng)彝良教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好人民滿意的教育，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)彝良縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（彝教字?2014?9號）文件精神，決定開展以“師表、愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動，現(xiàn)就我校實際提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)要求，“以教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神為重點。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展師德教育、師德討論、師德宣誓、師德演講、師德實踐、師德檢查、師德考核、師德評比等活動，營造 “清正廉潔、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的濃厚氛圍。

二、主要任務(wù)目標(biāo)：做到“五個”突破

（一）堅持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素質(zhì)上有新突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）提高教師參與民主管理的意識，在推進(jìn)學(xué)校各項工作方面有新的突破。通過師德教育活動，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性，增強教師的主人翁意識，讓廣大教師積極參與學(xué)校管理，使學(xué)校各項工作有新突破。

（三）引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，遵守職業(yè)道德，增強服務(wù)意識，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上有新突破。要增強教 師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。遵守職業(yè)道德，增強教師的服務(wù)意識，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，為人師表，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上有新突破。要著重解決的問題是：

1、吃拿卡要。如利用轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、調(diào)班、排座位等權(quán)利吃拿卡要，利用學(xué)校公款相互吃請；

2、強制學(xué)生交費補課；

3、參與賭博；

4、體罰、變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，趕走差生，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；

5、酒后授課、校園吸煙和上課使用通訊工具；

6、向?qū)W生推銷商品，強制學(xué)生購買教輔資料；

7、自立名目亂收費和侵占學(xué)生伙食費；

8、采取舞弊或教學(xué)生舞弊等不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取學(xué)業(yè)水平檢測高分；

9、在招生過程中買賣生源，謀取私利；

10、罵人打架、互相詆毀、網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱人格和其他損害教師聲譽的失德行為。

（五）著力解決學(xué)校班子存在的問題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)上有新的突破。一是解決班子工作思路不清、缺乏創(chuàng)新精神的問題；二是解決班子成員工作責(zé)任心不強、不作為、亂作為、弄虛作假的問題；三是解決班子成員溝通不夠、不講團(tuán)結(jié)、凝聚力不強的問題；四是解決學(xué)校班子決策不民主、不科學(xué)的問題；五是解決中心校工作人員臃腫及條件好的學(xué)校教師超編的問題；六是解決教師調(diào)動、職稱評定、考核評優(yōu)徇私舞弊等違紀(jì)的問題。

三、基本原則

（一）緊扣工作實際，服務(wù)教育發(fā)展的原則。緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論等各類活動，把師德教育融入服務(wù)教師成長、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、推動教育改革創(chuàng)新的具體實踐，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

（二）堅持以人為本，關(guān)注師生成長原則。關(guān)注學(xué)生成 長，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力；關(guān)注教師的身心健康，全方位重視教師的思想、學(xué)習(xí)及心理、身體健康等，努力提升教師的職業(yè)認(rèn)同感和幸福指數(shù)，營造和諧、文明、進(jìn)取的校園文化氛圍。

（三）發(fā)揚民主，正面教育為主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)全體教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，不搞運動。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參與的原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起到領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。全體教職工要人人參與，人人過關(guān)。

（五）注重多方結(jié)合，務(wù)求取得實效原則。結(jié)合彝良教育和學(xué)校工作實際，把加強師德師風(fēng)建設(shè)與強化執(zhí)行力建設(shè)有機結(jié)合，與推進(jìn)教師隊伍建設(shè)、教育資源分配有機結(jié)合，與深化教育教學(xué)改革有機結(jié)合，與促進(jìn)和諧校園建設(shè)有機結(jié)合，與各類教學(xué)競賽有機結(jié)合，與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選有機結(jié)合，與廉政文化進(jìn)校園建設(shè)有機結(jié)合，務(wù)求活動取得實效。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2014年4月3日至4月15日）這一階段的工作重點是：

1．召開全校師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會。廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。

2．制訂工作方案，成立組織機構(gòu)，報送相關(guān)材料。

（二）學(xué)習(xí)教育，聽取意見階段（4月16日—5月10日）。這一階段的工作重點是：

1、各校結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)計劃。與學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系，與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求相聯(lián)系。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神。收集全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用典型案例對教職工進(jìn)行教育。通過學(xué)習(xí)教育，使教師從思想深處受到教育和啟迪。提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實施，加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3．針對我校師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，交流思想，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，掀起師德師風(fēng)建設(shè)工作熱潮。

4．組織召開師德師風(fēng)先進(jìn)典型報告會，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、有目標(biāo)。

5．在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，每個教職工撰寫讀書筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得不少于1篇（800字以上）。

6．以學(xué)校為單位發(fā)放征求意見表，征求學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教師的意見和建議。

（三）自查自糾階段（5月11日—5月30日）。這一階段的主要任務(wù)是通過自查自糾等形式，查找教職工中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要矛盾。

1．每位教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動：(1)查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；(2)查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；(3)查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；(4)查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；(5)查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；(6)查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；(7)查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；(8)查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律；(9)查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；(10)查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫成書面剖析材料。

2．認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生交費補課，利用學(xué)校食堂謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

3．要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告上報教育局師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）整改提高和實踐階段（6月1日—6月20日）。1．根據(jù)我校存在的問題和實際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度。

2．認(rèn)真開展“校長、教務(wù)主任、教科室主任進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是校長、教務(wù)主任、教科室主任要帶頭上課，每學(xué)期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。

3．開展“我承諾我規(guī)范”活動。組織全體教師就遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行討論，認(rèn)真反思各類規(guī)范 的執(zhí)行力度和存在差距。激勵教職工自覺遵守職業(yè)道德，做一個師德高尚的人民教師。

4．開展師德考核評議活動（三評）。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

5． “鑄師魂展師德”活動。一是開展“愛生家訪”活動。重點對學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生進(jìn)行一次專題家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準(zhǔn)備好被訪家庭孩子在校學(xué)習(xí)、德行等各方面的表現(xiàn)情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學(xué)生形成一份家訪記錄。力求通過家訪，尋求教育最大合力，通過家校的有效合作，形成教育孩子方法的最優(yōu)化，促成家庭和學(xué)校之間的交流，努力實現(xiàn)家校教育的無縫對接。二是開展 “關(guān)愛”活動。進(jìn)一步健全完善困難教職工檔案，加強對困難教職工群體的動態(tài)管理，提高工作的針對性和時效性，努力為困難教職工排憂解難。三是實施“陽光工程”，擴大教師知情權(quán)。全面落實政務(wù)、校務(wù)公開，充分發(fā)揮教職工代表大會在民主決策、民主管理和民主監(jiān)督中的作用，推進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化，管理民主化。四是實施“快樂工程”，營造和諧氛圍。加強教職工文化陣地、活動場所建設(shè)，廣泛開展有利于增強教職工身心健康、緩解工作壓力的文化體育活動。

6．開展?fàn)幃?dāng)教學(xué)能手大比武活動。通過評選 “十佳教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”等教學(xué)和管理競賽活動，開展專業(yè)知識大練兵、專業(yè)技能大比武，不斷提高教師隊伍專業(yè)知識水平和教學(xué)技能。迎接縣教育局在秋季學(xué)期組織的縣級教學(xué)競賽活動。

7．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，將每學(xué)期開學(xué)第一個月作為師德教育月，利用開學(xué)時工作安排之機集中教職工教育、培訓(xùn)，做到警鐘長鳴。

（五）總結(jié)表彰階段（6月21日至7月20日）

1．按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2．通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，挖掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

（六）加強典型宣傳，營造良好氛圍。要在主題教育中總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)掘 “師表、愛生、敬業(yè)、清廉”方面的先進(jìn)典型，由楊應(yīng)國具體負(fù)責(zé)活動的宣傳報道，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時報道學(xué)校的先進(jìn)工作經(jīng)驗、先進(jìn)典型的事跡。要通過宣傳，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，樹立教育和教師的良好形象。

彝良縣實驗中學(xué) 2014年4月8日

第四篇：太倉市實驗中學(xué)踐行師德實施方案（本站推薦）

太倉市實驗中學(xué)

開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”

主題實踐活動的實施方案

為深入推進(jìn)學(xué)校黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)工作，學(xué)校黨支部決定從2011年第一季度到2012年第三季度，在全校開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動。現(xiàn) 根據(jù)太教黨委?2011?8號的文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校黨支部研究，制定如下實施方案。

一、目標(biāo)要求

開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，要認(rèn)真貫徹落實全國全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國廣大教師提出的希望和要求，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，爭當(dāng)一名受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

要將“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，與正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與學(xué)習(xí)全國全省《教育規(guī)劃綱要》相結(jié)合，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立九十周年活動相結(jié)合。全力推進(jìn)新課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，辦好人民滿意的教育。

二、師德規(guī)范的總體要求和工作重點

開展主題實踐活動，關(guān)鍵在于取得實效。針對當(dāng)前師德建設(shè)現(xiàn)狀，根據(jù)教育廳提出《關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的有關(guān)規(guī)定》的要求，進(jìn)一步明確我校師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和工作重點，使之成為廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的行動標(biāo)準(zhǔn)，成為廣大教師普遍遵循的行為準(zhǔn)則。

我校師德規(guī)范的總體要求是：要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步；要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，恪守學(xué)術(shù)道德，弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才；要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅持社會主義核心價值體系，不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求；自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)的重要責(zé)任，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

我校教師師德建設(shè)的要求是：堅持為人師表，不違反社會公德；堅持愛崗敬業(yè)，不從事有償家教；堅持嚴(yán)慈相濟，不體罰或變相體罰學(xué)生；堅持以生為本，不抑制個性發(fā)展；堅持面向全體，不歧視偏愛學(xué)生；堅持篤學(xué)求進(jìn)，不敷衍教育教學(xué)；堅持高效課堂，不超量增加學(xué)業(yè)；堅持素質(zhì)領(lǐng)先，不排名分?jǐn)?shù)成績；堅持自尊自律，不接受家長財物；堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，不妨害團(tuán)隊和諧。

黨員教師要以身作則，率先垂范，自覺加強師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以自己的言行和人格力量帶動和影響廣大教師，成為踐行師德規(guī)范的表率，成為具有高尚師德修養(yǎng)的模范，在踐行師德規(guī)范、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的教育中做出新的貢獻(xiàn)。

三、總體安排和主要內(nèi)容 全?！佰`行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動從2011年一季度開始，到2012年三季度基本結(jié)束，分啟動部署、集中推進(jìn)、評議表彰三個階段進(jìn)行。

（一）啟動部署階段（2011年一季度）

在市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，要深入開展調(diào)查研究，結(jié)合實際制訂工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、時序進(jìn)度、工作責(zé)任和推進(jìn)措施。學(xué)校于4月18日召開動員大會，支部書記張文作全面動員。通過深入細(xì)致的思想發(fā)動工作，讓黨員教師、廣大教職工了解開展主題實踐活動的重大意義和活動安排，引導(dǎo)全校黨員教師和廣大師生員工積極參與主題實踐活動。

（二）集中推進(jìn)階段（2011年二季度至2012年二季度）堅持條塊結(jié)合、上下聯(lián)動、有序推進(jìn)，努力體現(xiàn)學(xué)校特色。著重開展以下活動：

1.組織師德考核，開展師德“一校一承諾”活動。根據(jù)《關(guān)于貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項制度、加強教師職業(yè)道德考核的意見（試行）》、《太倉市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，進(jìn)一步加強制度建設(shè)，完善師德建設(shè)責(zé)任制度、師德教育制度、入職宣誓和師德承諾制度、師德考核與獎懲制度、師德建設(shè)監(jiān)督制度，強化教師職業(yè)道德考核，并將師德考核的結(jié)果作為教師聘用、考核、績效考核、職稱晉升、評優(yōu)評先等重要依據(jù)。開展師德“一校一承諾”活動，結(jié)合新一輪的“黨員承諾”活動，在全體教職工廣泛參與、認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校師德承諾主要內(nèi)容，在學(xué)校網(wǎng)站上向社會公布，并報教育局。學(xué)校師德承諾的主要內(nèi)容是：樹立淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的道德情操；弘揚“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作、超越”的實中精神；探索教育規(guī)律，改革教學(xué)方法，精心建構(gòu)高效課堂；關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不排名分?jǐn)?shù)成績；倡導(dǎo)“善誘、善摩”的教風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)；堅持自尊自律。自覺抵制有償家教，不接受家長財物。

2.開展黨員教師爭做“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)表率”活動。發(fā)揮黨員教師先鋒引領(lǐng)作用，實施“一爭二幫三示范”的黨員先鋒工程，黨員帶動、典型引路，使廣大教師學(xué)有標(biāo)桿、比有方向、趕有目標(biāo)。“一爭”即黨員教師爭做“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)的表率”；“二幫”即黨員教師幫好一名青年教師或授導(dǎo)一名后進(jìn)生；“三示范”即黨員教師上好示范課、站好示范崗、教好示范班。通過網(wǎng)站公示、櫥窗展示等多種形式，亮出黨員身份，亮出公開承諾，亮出幫教導(dǎo)學(xué)名單，積極參與?！笆?jié)好課”和市“百節(jié)好課”評比，打造精彩課堂，爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”和“教書育人先鋒崗”，爭做踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)的表率。

3.組織“學(xué)黨史、學(xué)楷?！钡碾p學(xué)活動。認(rèn)真組織黨員、干部、群眾、青少年學(xué)習(xí)黨史活動，把《中國共產(chǎn)黨黨史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨簡史》、《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》作為黨員和教職工基本學(xué)習(xí)教材，把《青少年學(xué)習(xí)黨史》作為廣大青少年的基本讀物，加深對黨的歷史、理論和路線方針政策的理論和認(rèn)識。組織開展學(xué)習(xí)全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，引領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。組織黨員、教師和學(xué)生向“雙百”人物學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提升道德修養(yǎng)。在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年期間，組織開展“七個一”活動，即舉辦一次“我身邊的好黨員”征文活動、組織一次黨史競賽、組織一次紅色走訪活動、組織觀看一次紅色經(jīng)典電影、上好一堂專題黨課、開好一次優(yōu)秀黨員座談、組織一次優(yōu)秀黨員的表彰活動，營造學(xué)黨章比黨性，學(xué)黨史比作風(fēng)，學(xué)楷模比貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。在“七一”前，以“紅色領(lǐng)航――以黨性鑄師魂”為主題，組織一次主題鮮明、富有成效的特殊黨日活動，強化黨員的黨性意識和師表形象。

4.開展“師德標(biāo)兵”評選活動。扎實開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的再學(xué)習(xí)活動，圍繞“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”師德規(guī)范總要求，扎實推進(jìn)以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。通過開展主題學(xué)習(xí)、報告會、演講比賽、征文比賽等系列活動，引導(dǎo)教職工統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范職業(yè)行為，不斷增強遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。開展“師德標(biāo)兵、愛生模范”評選活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等傳媒，著力宣傳長期在平凡的教書育人崗位上辛勤耕耘并作出表率的優(yōu)秀教師，大力宣傳我校教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作、超越的精神風(fēng)貌，擴大我校優(yōu)秀教師的影響力和輻射面，激發(fā)廣大教師不斷提高師德修養(yǎng)和專業(yè)水平的積極性。

5.組織參加黨員關(guān)愛活動。5至6月份，黨支部依據(jù)教育局黨委的安排，組織黨員關(guān)愛活動，開展“黨員教師大走訪活動”，走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭、走進(jìn)群眾、走進(jìn)社區(qū)送溫暖、獻(xiàn)愛心。走訪貧困學(xué)生家庭，開展“愛心助學(xué)”活動，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，通過建立親情電話、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)適心理等形式，體現(xiàn)親情關(guān)懷。走進(jìn)社區(qū)，開展“結(jié)對幫扶送溫暖”活動，幫助困難黨員和群眾解決實際問題。支部要及時了解黨員教師的思想狀況、工作愿景和現(xiàn)實困難，加強對黨員教師的思想關(guān)愛和精神激勵。

6.積極開展創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校活動。進(jìn)一步加強行風(fēng)建設(shè)，積極開展創(chuàng)建“無違規(guī)收費、無違規(guī)辦學(xué)、無違規(guī)從教”學(xué)校的活動。積極組織開展“學(xué)生評教師、家長評學(xué)校、社會評教育”活動，廣泛聽取學(xué)生對教師師德師風(fēng)、敬業(yè)愛生情況的評議，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作以及校風(fēng)、教風(fēng)和師德師風(fēng)的評議。把加強行風(fēng)建與貫徹省關(guān)于中小學(xué)管理規(guī)范的要求相結(jié)合，與落實省“五嚴(yán)”規(guī)定相結(jié)合，與勤廉文化進(jìn)校園活動相結(jié)合，著力增強學(xué)校規(guī)范管理、廉潔從教的意識，提升廣大教師的職業(yè)道德水平，建樹清正廉潔的校風(fēng)和教風(fēng)。積極爭創(chuàng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，努力塑造實中新形象。

（三）評議表彰階段（2012年三季度）

結(jié)合教師定期考核工作，有計劃地組織黨員教師師德滿意度測評，測評結(jié)果予以公示。堅持將黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來，將學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。2012年黨的十八大前，對師德表現(xiàn)突出的優(yōu)秀黨員教師進(jìn)行集中表彰，并積極向上級黨組織推薦。建立并完善師德評價和考核機制，將師德建設(shè)作為學(xué)校目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，實行一票否決制，師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評先、表彰獎勵的依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，建立健全長效機制，推動學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入持久開展。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）健全組織職能。為保證主題教育的深入開展和有序推進(jìn)，學(xué)校決定在創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組中增設(shè)“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，張文書記任組長，成員由支委及黨小組長組成，加強對全校主題實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

（二）突出統(tǒng)籌推進(jìn)

把踐行師德規(guī)范與貫徹落實國家、省市教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神結(jié)合起來，立足教育發(fā)展的大局，進(jìn)一步重視和加強教師隊伍建設(shè)；把踐行師德規(guī)范與提升教師綜合素質(zhì)結(jié)合起來，增強教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；把踐行師德規(guī)范與推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，著力提高人民群眾對教育的滿意度；把踐行師德規(guī)范與促進(jìn)學(xué)校管理結(jié)合起來，努力構(gòu)建校園文化，提升辦學(xué)品位和層次。

（三）堅持黨群共建

堅持將主題實踐活動與黨群共建結(jié)合起來，在突出黨組織和黨員教師主體作用的同時，充分發(fā)揮教代會、工會、共青團(tuán)的橋梁紐帶作用，吸納帶動非黨員教師廣泛參與，積極推動黨建帶群建、黨員帶群眾，形成黨群共建協(xié)力推動創(chuàng)先爭優(yōu)的生動局面，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和形象。

（四）注意樹立典型

堅持將典型示范作為活動的重要抓手，及時總結(jié)爭創(chuàng)活動的成功做法和新鮮經(jīng)驗，精心培育選樹一批先進(jìn)典型，運用校報?？?、校園廣播和網(wǎng)絡(luò)等手段大力宣傳先進(jìn)事跡，做好爭創(chuàng)活動的宣傳、交流和研討，努力形成比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

二○一一年四月十八日

第五篇：實驗中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

實驗中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機構(gòu)落實；制度落實；活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了為民負(fù)責(zé)，為人師表的要求。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

西吉縣實驗中學(xué) 政 教 處 2011年9月8日