第一篇：東暉學校2011-2012學年度第一學期德育工作總結

東暉學校2011-2012學年度第一學期

德育處工作總結

本學期我校以兩綱教育為指針，以創建平安校園為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的行為規范教育，加強德育隊伍建設，努力形成三位一體的合力，切實加強未成年人思想道德建設，扎實推進學校德育工作。

一、抓好班主任隊伍，引導德育方向

1、加強班主任隊伍建設

每月上旬組織一次班主任學習，以班主任近期工作重點及普遍存在的一些問題為主，采用了發言交流、講座、網上論壇等多種形式，全面提高班主任的育德能力，切實提高工作效率。每月下旬召開一次班主任工作例會，及時總結當月班主任工作，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求。

2、開展德育科研活動

我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過網上論壇、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位班主任都結合自己的教育教學實踐，撰寫了科研小課題，提高教師的德育理論水平。

3、注重青年班主任的培養

本學期在聘任的班主任中有兩位是剛剛走上工作崗位的大學畢業生，為了讓她們能更快更好地勝任班主任這一角色，特地為他們聘請了經驗較為豐富的老教師拜師結對，學習班級管理、處理班級事務的藝術等；另外還安排老師參加了校辦主任培訓學習。

二、重視家校聯系，發揮教育合力。

為提高家庭教育的方法，切實發揮家校互動的合力。學期初，我們舉辦了一年級家長學校系列活動，印發了家庭教育的相關資料，年級組長何孟春介紹了幫助孩子順利渡過學前期的方法要點。期中考試后組織召開了全校家長會，許先榮校長介紹了學校一年來的教育教學工作情況、取得的成績和榮譽，以及今后的工作設想。各班主任、任課教師與家長進行溝通交流，匯報學生在校的學習情況，指明下階段需要努力的方向。同時，也聆聽了家長對學校、班級教育教學的意見建議。隨后又以年級組織了家長開放日活動，內容包括了教學展示、觀看名師談家庭教育錄像、家長論壇：育子經驗交流。通過形式多樣的活動，讓家長們零距離地接觸了課堂，了解了孩子在校的真實表現；也在活動中走近孩子，傾聽心聲，增進了情感的交流；更在名師指導、家長交流中獲取了不少育子好方法。此次活動得到了很多家長的肯定，不少家長在活動反饋中表示：“希望學校多舉行這樣的活動，也感謝學校、老師對孩子的教育。”

三、強化養成教育，規范學生行為

本學期，我校繼續強化學生行為規范的養成教育，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣等進行訓練和教育。從學生生活中的小事入手，從教育教學每一個細節抓起，注重培養學生養成良好的行為習慣。

1、加強教育引導，激發學生主體意識

我校建立了一個全員參與抓行為規范養成教育的工作網絡，由學校領導、值日教師、團員、值日中隊學生、大隊部行規督察隊組成的日常 行為監督小組，對學生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔任，全員參與德育管理，樹立“行為規范教育我有一份”的觀念，形成了“人人關心養成教育，人人齊抓養成教育”的氛圍。

2、加強自主管理，注重學生自我教育

寓行為規范教育于行規承諾中，將禮儀規范分解成二十條，每周一主題，利用升旗儀式進行倡議宣傳，每月一總結，讓學生參與學校管理，成為學校行規教育的主角，增強學生主人翁意識，提高和完善了學生的基礎道德水準，提升了學生的整體素質。寓行為規范教育于組織建設，自己的組織自己建，自己的干部自己選，自己的家務自己搞，充分體現隊員的自主管理意識。寓行為規范教育于各種活動，創造條件，在活動前進行相關教育，要求學生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，讓學生在集體活動中受到了教育。寓行為規范教育于學習生活，從細小處入手，加強檢查評比，及時表揚先進，讓學生們在學習生活中不斷自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

3、加強評價激勵，內化學生行為規范

繼續以“快樂成長七彩星”為載體，從日常學習生活的每個細節、每一項內容、每一項活動出發，規范行為，在日日自評、周周互評、月月小結中通過積極的情感引導和量化的激勵手段，讓學生看到自己的進步,啟動學生要求進步的內驅力，充分發揮學生在行規養成中的自我約束、自我調控的能力和自主教育作用，促進學生思想品德的提高、文明習慣的養成和綜合素質的提高。

四、創設活動載體，有效推進兩綱 ［感念師恩，溫馨教師節］

9月10日是教師節。為了營造溫馨的師生關系，讓隊員們感受老師的無私付出，關愛倍至，我校組織二至九年級學生了觀看了根據真人真事改變的優秀兒童劇《永遠的雪梅》，殷雪梅老師愛生如子、關愛同事、默默耕耘的崇高師德令隊員們潸然淚下。9月8日的升旗儀式上，劉老師向隊員們講述了一則尊師的小故事，告訴隊員們教師節的來歷，也教育隊員們要常懷感恩之心。所以，大隊部的例會上，小干部們立刻討論起教師節的活動，大隊部發出了“感念師恩”的倡議，于是教室里，隊員們齊聲向老師問候；課間，全校師生齊聚大操場，隊員們同聲向老師們道節日快樂，并以手語操《感恩的心》向老師表達了心中深深地謝意，以及無限的崇敬之情。中午，同學們又為每位老師送上了一杯清茶和一個水果，禮物雖小，卻包含著隊員們最真最美的情誼，更拉近了老師和孩子們心，校園里處處涌動著愛的溫情。

［月兒圓圓話中秋］

為了讓學生們走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，結合本次民族精神月活動，我校組織學生開展了“月兒圓圓話中秋”主題活動，周一升旗儀式上劉副校長向師生們介紹了中秋的由來，并對本次主題活動進行了宣傳發動，然后各年級分別組織開展了“小小歌謠傳情意”、“佳節感恩送祝福”、“追根溯源話中秋”、“情滿中秋詩詞吟誦”、“同享中秋明月，共建綠色家園”等活動，通過唱一唱、寫一寫、講一講、做一做等形式，學生們了解了中秋文化的內涵，傳承 中了華民族的傳統文化，培養了良好的語文素養，激發了民族自豪感，并在活動中培養了動手能力和團結合作的精神。

［強我國防，愛我中華］

9月20日是全國“全民國防教育日”，根據上級有關要求，本次國防教育宣傳周的主題是：增強國防觀念，強化民防工作，共筑和諧社會。為了引導學生增強國防觀念和民防意識，幫助學生掌握防護知識，提高防護技能，我校組織開展了豐富多彩的國防教育宣傳周主題活動。首先在校園里利用電子大屏幕滾動播出了國防教育周的宣傳口號，在校園里張貼了國防教育宣傳海報，營造了良好的氛圍，然后許校長利用升旗儀式作了《勿忘國恥，強我國防》的主題宣傳教育，讓師生們了解國防教育的意義及本次國防教育宣傳周活動的安排。然后組織了“四個一”活動：組織了一次團隊廣播——國防教育專輯，宣傳了“什么是國防教育”，全民行動，進行“國防教育”的重大意義；組織四年級各班開展了一次“國防知識知多少”知識競賽，通過筆試和搶答兩個環節，隊員們掌握了國防教育的相關知識和內容；組織全體師生進行了一次防空防災緊急疏散演習，實現成了領導小組，制定了演習方案，召開專題會議進行了分工布置，課間操鈴聲剛響，全體教職員工馬上各就各位，當疏散命令發出后，各班在班主任和搭班老師的帶領下訓練有素的跑出了教學樓，從下達命令至三級報告的完成整個活動僅用時三分多鐘；組織各班利用午會課觀看了國防、民防教育宣傳短片，通過觀看隊員們更深刻的意識到國防的強大則意味著國家的強大，并掌握了許多防災常識。

［依法禁毒，構建和諧］ 為了進一步深入宣傳《中華人民共和國禁毒法》，使廣大師生普通受到一次《禁毒法》的普及教育，我校制定了《禁毒法》宣傳周活動方案。利用國旗下講話對全校師生進行專題教育，普及相關法律知識。利用學校櫥窗、大屏幕宣傳《禁毒法》標語，然后組織開展了“三個一”活動：組織五年級利用班會課上好了一節“禁毒法”專題教育課，組織五年級全體學生在階梯教室觀看了一部禁毒教育專題片；組織三至五年級部分隊員進行了一次預防艾滋防毒禁毒教育知識競賽。通過活動進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，確保了“學生不涉毒、校園無毒品”。

［百年樹人，電影陽光行］

為了營造良好的影視文化氛圍和校園人文環境，進一步激發影視教育在校園文明建設中的作用，提高學生的整體素質，根據縣教育局的有關要求，我校根據學生年齡特點分別組織學生在校觀看了電影《寶葫蘆的秘密》《長江七號》和《戰鴿總動員》，并結合每次觀看，事先做好宣傳教育工作，事后及時總結并利用午會課進行討論點評，讓學生們在豐富多彩的影視文化中規范了言行，塑造了人格。

在新課標的新理念下，我們的德育工作有了更大的發展空間，也面臨著更新的挑戰。在工作中我們以愛為橋、在工作中努力探索教育規律，從實際出發，結合時代特點不斷研究、探索、改革，扎實做好德育工作，有所創新，有所收獲，努力為和諧校園的創建做出應有的貢獻。博羅縣園洲東暉學校德育處 2012年1月8日

第二篇：東暉學校2012-2013學第一學期德育工作總結

東暉學校2012～2013學第一學期

德育處工作總結

本學期以來，我校以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為核心，深入貫徹落實“十八大”會議精神，以“十八大”精神為契機，加強了學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園德目標邁進，工作取得了一定成績。現將本學期德育工作總結如下。

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學習，學好“十八大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的德育準則。德育處還充分利用每一周的德育處例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的德育處部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展慶祝中華人民共和國63華誕“祖國在我心中”朗誦比賽。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是初中階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立紫東實驗學校學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的班級我做主”活動，九月份，開展了“文明班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特

色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

10月份，由于天氣的因素和氣候的影響，流行性感冒不斷蔓延，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從預防的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一流行感冒的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對流行病的認識，科學、有序地做好預防控制工作，保障了校園衛生安全。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍

需上下求索。

博羅縣園洲東暉學校德育處2013年1月6日

第三篇：2013—2014學年東暉學校第一學期學校團隊工作計劃

2013—2014學年東暉學校第一學期學校團隊工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，發揮自身特點與優勢，做好團的工作，加強團的建設，以“黨建帶團建，以團帶隊”為工作原則，執行上級團委的工作部署，深化素質教育和文明禮儀教育。結合我校實際，規范學生管理，重點抓好團的組織建設、團隊員思想教育工作，結合新的時代特征，與時俱進，開拓創新，貫徹實施《加強和改進青少年思想道德建設的若干意見》，努力提高團隊員的綜合素質，進一步加強團隊自身建設，全面提高學校團隊工作的整體水平，努力開創我校團隊工作的新局面。

二、工作目標：

1．進一步抓好團隊的組織建設和制度建設，不斷增強團組織的戰斗力、感召力，加強學生的思想政治教育和團員意識教育，培養健全人格以及良好素養。

2．進一步切實做好各項日常常規工作，全面推進團隊的各項事業長足發展，及時完成上級團委布置的各項任務，做好團隊常規工作。

三、工作安排：

（一）各年級要以“學團史、知團情、跟團走”為主題，根據不同年級、不同年齡的學生的實際特點，開展有特色、有針對性的團隊教育活動。各年級工作安排如下：

1．七年級少先隊建隊。組建好少先隊各級組織。通過開展豐富多彩的少先隊集體活動，使學生順利完成從小學到中學的過渡。有步驟的對少先隊員進行團前教育，引導學生了解共青團組織，做好團隊銜接工作。

2．八年級開辦少年團校，要以第一批團員的發展工作作為契機，盡快在年級中形成團支部的領導核心。并通過新團員在活動中的作用及在為同學們服務的過程中，發揮模范帶頭作用，帶動身邊同學共同進步。

3．九年級推動團員盡快成熟起來，做一名合格、優秀的共青團員。號召各班團員每人幫助和發展一名有入團愿望但尚未入團的同學加入到團組織當中，在不降低標準的前提下，盡可能多的將有志青年吸收到團組織中來。

（二）團隊工作要抓好組織建設和宣傳陣地建設，充分發揮團隊員的先鋒模范作用，具體工作安排如下：

1．充分發揮團隊干部的自我監督和管理能力。設立學生會組織，參與學校

日常教育教學工作，服務同學、服務學校，增強主人翁意識。抓好隊伍建設，提高整體素質和工作水平，加大對學生團隊干部的選拔培訓力度。

2．加強活動陣地建設，拓展宣傳教育的平臺。豐富主題國旗下講話內容，以班級為單位進行好人好事的宣傳和鼓勵，并進行評比、出好每月一期的黑板報，使之成為班級的窗口和信息流通的平臺，充分發揮宣傳在教育中的強大功能、切實加強升旗手和護旗手的訓練和管理，完善文明監督崗的評價反饋機制，繼續發揮團隊員在學校日常管理中能力。利用櫥窗、展板定期反饋各項活動情況。

3．要大力宣傳先進學生的典型，激勵每個同學展現良好的精神面貌和時代風采，并充分利用各種宣傳陣地進行宣傳，不斷增強團隊組織的影響力和吸引力。利用班會、晨會、黑板報、櫥窗、廣播、國旗下講話，甚至電視臺等平臺對先進典型進行宣傳，激發其他學生“比學趕超”的精神。

具體安排：

九月份：

1.建立共青團和少先隊組織網絡。

2.召開團隊干部會議，制定本學期團隊工作計劃。

3．落實班級常規檢查工作。

十月份：

1.開展迎國慶相關活動。

2.開展“國旗下講話”評比活動.3.新一期少年團校開班，系列團課。

4.配合德育辦做好開學相關工作。十一月份：

1．確定新團員名單并公示。

2.學生會干部競選。

3.優秀學生事跡宣講活動。

4.配合德育辦做好開學相關工作。十二月份：

1.新團員宣誓儀式。

2.紀念“一二九”運動活動。

3.開展迎新年文藝匯演。

一月份：

1.各類評優工作。

2.團隊工作總結。

3.資料整理歸檔。

東暉學校團支部

2013.9.3

第四篇：學校第一學期德育工作總結

廈門市音樂學校第一學期德育工作總結

本學期，德育科以習近平新時代中國特色社會主義精神為指引，深入學習貫徹十九大精神，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，以貫徹落實《中小學德育工作指南》、全市德育工作計劃為重要抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極推進觀念創新，工作創新和載體創新，豐富德育內容、優化育人途徑和手段，以創建文明城市、文明校園為行動抓手，著力提高學校德育工作水平與實效。

一、持續推進理想信念教育，落實社會主義核心價值觀入腦入心

開展紅色文化主題教育，以建國70周年、建隊節、憲法宣傳周、一二·九運動紀念日等時間節點為依托，開展“我為祖國獻祝福”微視頻征集、“向國旗敬禮”簽名寄語活動、“青春放歌 禮贊祖國”文藝匯演、“爭做新時代好隊員 建隊節紅歌頌祖國”歌詠比賽、國旗下經典誦讀等激發學生熱愛祖國,為祖國刻苦學習科學文化,長大報效祖國的激情，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。

加強傳統文化教育，開展以“家風家訓”書法比賽、“漢字聽寫大賽”等活動為載體的“少年傳承中華美德系列”活動。加強廈門地域文化特色教育，以嘉庚精神宣傳月為契機，開展 “嘉庚語錄伴我成長”書法比賽，組織師生觀看“嘉庚精神”校園巡回講解、開展“庚·讀者”經典誦讀活動；結合社團活動開展閩南話知識講座與閩南歷史教育；組織學生參加“點贊廈門”演講比賽等。

堅持抓好正面的思想道德教育，以班隊活動為載體，根據學生年齡特點開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、優秀民族傳統教育、榮辱觀教育，定期開展道德體驗活動。組織班訓、班歌、班徽和班級口號的征集評選，打造文明向上的班級文化。在團委廣播站的基地上創設紅領巾廣播站，連續推出六期形式多樣的紅領巾廣播站節目，形成團隊針對性層級宣傳教育。

二、強化德育隊伍建設，完善學校德育體系

開學伊始對全體新教師開展以《中小學德育工作指南》為核心內容的全員德育培訓，樹立師德意識；組織校內班主任技能大賽培訓講座，組織進行班主任技能大賽初賽，結合班級管理工作，老師積極撰寫德育論文；選派老師參加市級骨干班主任培訓；定期召開班主任工作常規例會，統一工作步調，交流工作心得；新班主任經驗交流會等，進一步加強班主任工作案例研討和經驗交流。積極推進學校少先隊輔導員隊伍建設，選派教師參加省少先隊輔導員骨干培訓班學習；參加市級共青團骨干培訓。通過舉辦形式多樣德育干部、班主任培訓班，不斷提高班主任的事業心、責任感，不斷提升班主任教育學生、管理班級的能力水平，切實增強學校德育工作的科學性和實效性。

進一步完善學校德育課程體系建設，以形式多樣的課程為載體，要求“人人都做德育工作者”,做到全員德育。充分發揮了團隊在德育工作中的重要作用,各任科教師,也充分發揮其學科優勢,加強了學科的德育滲透工作。編寫廈門市音樂學校法制教育校本教材，初步構建鼓浪嶼、五通兩校區地域文化校本教材框架；以課題促進德育工作的開展，通過省級心理課題《中學生音樂專業學習與積極心理品質的相關性研究》探索學校德育特色途徑。

三、注重規范養成，強化公民意識教育

加強學生日常行為教育，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練。7月初組織學生國防教育夏令營，在開展國防教育同時，加入《中小學生守則》和行為規范教育，開展“成為文明高雅音校人”入學紀律教育。開學后，規定開學第一個月為“學生行為規范養成教育月”，認真開展“扣好人生第一題扣子”主題班會，組織學生學習、實踐《廈門市音樂學校學生管理辦法》（含《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》及《廈門市音樂學校學生一日常規》《廈門市音樂學校寄宿生管理辦法》《廈門市音樂學校學生處罰條例》等）。9月成功舉行軍訓復訓活動，強化紀律意識。

落實德育日常，通過堅持不懈強化“文明班級”周評比和學生日常行為規范月考評，廣泛開展“爭創文明班級、爭當文明學生”活動，營造養成好習慣、摒棄壞習慣的教育氛圍。強化班級督導評比、學生儀容儀表檢查，依托主題班會、升旗儀式等強化學生文明禮儀教育。組織評選學期“文明班級”，制定班級文明公約；結合學生個人文明行為習慣承諾評選“校園之星”，通過評比推選先進，樹立典型，示范引領。

四、建立社會實踐活動課程體系，強化實踐育人

強化學校社團活動建設，成立多學科社團，街舞社、口語社、閩南歷史文化社、模擬法庭、數獨社、花藝社、古典油畫社以及理化生的創新實驗社，以社團為載體豐富學生的課余文化生活，通過科技節、藝術節等活動展示學生社團活動成果。推進義務教育班藝體活動，建立才藝展示常態機制，每周利用一個大課間，由義務教育班學生自己組織開展才藝秀展示，培養義務教育學生藝術修養，將音樂特色教育向義務教育班學生進行滲透。

充分利用節日、紀念日重大主題活動，舉辦入團、入隊、入學儀式、畢業儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動，以鮮明正確的導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，推進禮儀式主題實踐活動。充分挖掘學校德育教育資源，開發鼓浪嶼、五通校區德育教育實踐活動基地，以重陽節、中秋節、國慶節、教師節等節日的教育契機，結合音樂學校“美麗音校、共同締造”活動，開展感恩教育、民族文化教育和愛國主義教育等主題活動，引導學生增強對中華優秀文化傳統以及音樂學校一份子的認同感和自豪感，增強愛國意識，激發愛校情感。班級音樂會、年段文藝聯歡會、講故事比賽、“經典誦讀”、項目式學習實踐活動、漢字聽寫大賽等多樣的活動豐富了學生的課余生活。扎實推進“打造書香校園”活動,營造師生共讀氛圍。以《三字經》《弟子規》等為范本,讓學生在學習過程中了解國學,陶冶情操,提升思想道德品質, 做到人人天天讀書半小時，書香滿校園。

建立學校社會實踐課程體系，開展有學校特色的研學活動，建立以歷史文化探究、科技創新、人文探索等適合學生年齡特點及學校教育需要的社會實踐課程體系。與五通社區、金海社區共同開展“垃圾分類科普行，生態文明我踐行”的師生系列志愿服務活動；與鼓浪嶼社區攜手開展“不忘初心傳遞愛，志愿服務新時代”—鼓浪嶼深入貫徹《志愿服務條例》主題宣傳實踐活動；廈門市“娘家人三進三送”志愿服務進鼓浪嶼活動；“我們陪您過圣誕”探訪社區孤寡老人活動；和鼓浪嶼唱片博物館合作，成立志愿服務基地；在校內開展“爭做音校主人——愛心田養護”學生志愿服務活動，志愿服務覆蓋中學部所有班級。研學實踐與學校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，引導學生從課上走到課下，從校內走向校外，從思想認知到親身體驗，增長才干，增強對國家、對民族、對家鄉的熱愛。

五、拓展德育教育途徑，實施家校社協同育人

積極推進家長學校教育教學活動開展，充分發揮家長委員會作用，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，重言傳、重身教、教知識、育品德，積極配合學校開展教育教學工作，促進學生健康成長和全面發展。以家委會、家長學校活動拓展家校聯系途徑。聘請家庭教育專家王麗禎為學校家庭教育顧問，開發學校家長學校學習課程體系。以年段為依托開展家委會、家長學校活動，通過“致家長的一封信”、年段家長會、期末嘉年華活動、進家庭進社區家訪等,與家長進行有效溝通，以此提高家長的教育技巧;通過調查問卷的方式積極征求各方面的意見或建議,組織教師及時進行整改。心理學家王睿《心愛同行—家庭系統排列》專題活動；家委會《愛是一次共同的成長》線上讀書會；引導家長樹立正確的家庭教育理念，掌握培育孩子的有效方法。積極發動家委力量，鼓勵他們參與學校活動，形成家校教育合力。

加強與社區共建，深入開展進社區進家庭活動，做到校領導每學年至少走訪一個社區、一個貧困學生家庭，組織教師進行全員家訪，落實“七必訪”精準家訪、跟蹤幫扶。與五通社區、金海社區共同開展“垃圾分類科普行，生態文明我踐行”的師生系列志愿服務活動；利用社區資源，聘請校本課程編寫指導專家，由鼓浪嶼、五通兩地社區為學校的校本課程提供信息資源與專家人力支援；積極支持社區藝術教育活動開展，在鼓浪嶼做好藝術音樂服務，在五通開展“高雅音樂進社區”專場演出，做好音樂藝術教育輻射工作。

六、發揮學生作用，建立學生自主管理體系

加強學生干部（班干部、隊干部、學生會干部）的培養，使學生干部明確自己的工作職責以及應該具備哪些能力和素質，充分發揮學生干部在學校管理、班級管理中的自主能動性，增強他們的榮譽感和責任感。進一步加強團組織建設，進一步健全團和少先隊工作機制，以各個年段的學生會組織為形式，繼續辦好學生會組織，加大學生干部培養的力度。團委切實承擔起學生會的歸口管理工作，增設體育部、學習部。廣播站設備更新，重新選址，督導部改為志愿者服務部，宣傳部參與學校優秀班級評比。組建我校團課講師團，嚴格規范團課培訓，團課考試制度，開展了團的歷史，團章知識，十九大精神解讀，團歌傳唱等團課培訓，更加規范退隊和入團宣誓儀式，增加團員儀式感和榮譽感。

七、完善心理教育軟硬件配置，深化生命教育

以創建福建省心理健康特色教育示范校為契機，繼續落實好心理課時安排，每2周至少1個課時，每月至少1次年級以上教研活動，每學期至少2次年級或校級公開觀摩課。持續開展個別心理輔導服務，學校心理輔導室每周開放不少于10小時，各項過程記錄完整，并進行響應分析和輔導效果評價。建立學生心理問題的防范、預警和干預機制，建立新生心理健康檔案，進行數據分析篩選潛在問題學生，提供書面材料，為所有教師的教育教學服務。每個月為初三、中三學生編輯《心理便簽》科普心理知識。

設立心理委員在班級內開展同伴互助式的心理活動，做好班級同學心理狀況登記，及時了解班級學生的心理狀況。11月心理健康主題教育月，以“維護自尊，學會自愛”為主題，舉行國旗下講話、黑板報比賽、漫畫比賽、心理劇、心理小調查、讀物推薦卡、心理中心logo設計等一系列心理活動。

加強生涯教育研究，全體心理教師積極參與生涯規劃各類培訓，提升自身專業水平，指導學生做好生涯規劃。認真做好心理健康教育的課題研究工作，以省級課題《中學生音樂專業學習與積極心理品質的相關性研究》研究工作為突破進一步建立學校心理教育特色課程體系。

八、落實陽光體育，關注食品衛生安全

認真落實《國家學生體質健康標準》。通過抓好體育課教學質量，抓好“大課間”及體鍛活動的開展，廣泛開展陽光體育活動，保證學生每天參加一小時體育活動，全面提高學生健康水平。同時，進一步總結初三體育備考的好經驗，不斷提高體育中考成績。不斷創新大課間、體鍛活動形式，豐富活動內容。組織中小學校園體育節，初三年籃球賽，小學生每天跳繩三分鐘等活動，把開展豐富多彩、形式多樣的學生課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并制度化和規范化。

根據《學校衛生工作條例》的要求，加強對常見病、多發病的監控和防治工作；尤其要抓好學生眼保健操的培訓學習，做到人人都能準確做操。積極開展專題講座和主題活動，培養學生養成良好的衛生習慣及健康文明的生活方式。做好衛生防疫工作。堅持疾控每日一報制度，做好各類傳染病防控與消殺。加大對校園衛生的巡查力度，保持校園的干凈、整潔、亮麗。成立食堂膳食委員會，加強學校常規衛生管理，加強對食堂和小賣部的衛生監督管理，堅決杜絕食物中毒現象的發生。邀請廈門市食安辦與廈門市教育局聯合開展“食安斗陣行—校園走透透”活動講師到校開展食品衛生安全知識講座。積極開展紅十字青少年工作，促進學校紅十字會工作的經常化、制度化、規范化，充分發揮市紅十字青少年工作模范校的作用，力爭紅十字青少年工作再上新臺階。

九、加強法治教育，創建平安校園

切實加強法治教育，認真實施《青少年法治教育大綱》。組織法治宣傳教育校園文化活動，開展“模擬法庭”等法治實踐活動，舉辦法治實施競賽，提高學生法治素養。積極組織學生參加第三屆全國中小學生學憲法、講憲法學習與競賽活動；五年級以上學生參加網絡禁毒知識競賽；在全體學生中開展掃黑除惡教育及知識競賽。加強學生安全自救技能訓練，開展消防、地震等自然災害疏散演練，通過體驗式生命教育，提高學生自我保護能力。對有不良行為的學生進行家訪，及時掌握學生心理動態，對苗頭隱患做到早發現、早化解、早處置。與生保科協作建立學校“關注學生”檔案，對重點關注學生在征求家長配合的前提下，開辦“弘毅班”，由學校德育科與生保科共同對此部分學生進行針對性安全教育與管理，將安全問題扼殺在源頭。認真防范踩踏、溺水、和交通事故，切實預防意外傷害事故的發生。

實行安全教育通報聯席會議制度，每月一次由生保科向全體班主任發出安全通報與安全提醒，時刻提醒班主任關注安全。期末與生保科共同召開安全教育專題會議，做好安全提醒。及時將安全信息通報給家長，建立家校社三位一體安全教育網絡，形成班級、年段、學校三級安全教育工作模式，每層級通過信息化設備、家長一封信等方式定期向家長推送安全教育溫馨提醒，確保安全無事故。

按照“誰組織、誰負責”原則，嚴格執行學生集體活動報批制度，把制定安全方案、落實保護措施作為開展集體活動的前提條件。加強體育課、實驗課、社會實踐課等的教學安全意識，嚴格教學程序，嚴格教學過程管理，堅決杜絕教學安全事故的發生。嚴格落實門衛值班制度，切實做好教師導護工作，尤其是上、放學和午間導護管理，堅決杜絕校園周邊治安案件的發生。

十、落實資助政策，做好學生資助工作

除貧困生食堂免費用餐補助外，與團委共同協作，通過義賣對學校貧困家庭進行資助，并積極協助貧困家庭申報市級各類助學、獎學金申請。

一學期以來，學校德育科與團隊共同協作，積極推進學校德育工作開展，推選師生參加各類活動取得佳績。在2019年廈門市中小學生垃圾分類暑假實踐活動中，兩名同學榮獲綠海鷗行動之星稱號；我校榮獲2019年綠海歐垃圾分類行動示范校。在中共廈門市委文明辦、廈門市教育局、廈門市婦女聯合會聯合舉辦的“弘揚傳統美德·傳承優良家風”主題家訓書法作品征集展示活動中，陳允嘉同學獲硬筆書法中學組三等獎；在廈門市教育局、中共廈門市委文明辦、廈門市“紅讀”活動組委會主辦的“2019年廈門市中小學校經典誦讀比賽”中，曲振巍老師榮獲教師組一等獎；共青團廈門市委、廈門市教育局聯合舉辦的第八屆廈門少先隊暑期讀書征文活動，我校葉栩含等5位學生分獲小學、中學組一、二、三等獎，程孟妮老師獲優秀指導老師獎，我校榮獲優秀組織獎。

系列德育活動的開展，培養學生樹立愛國、愛黨之情，將核心價值觀入腦入心，“三愛”教育取得成效。

廈門市音樂學校德育科

2020年1月15日

第五篇：學校高中部第一學期德育工作總結

學校高中部第一學期德育工作總結

尊敬的各位領導，各位老師大家上午好！

上個學期在繼續秉承“貴族精神，紳士風度（淑女氣質）”的育人目標的基礎上，針對疫情背景下的德育實踐，我們梳理出了“生活自理、學習自主、行為自律、人格自尊”的育人思路，學期已過，圓滿地完成了學期的德育工作任務并取得了良好的效果，現將上學期德育要點作如下匯報：

一、消除安全隱患，筑牢師生安全防線。

為筑牢廣大師生的安全意識、打造平安校園，順邁高中開展了系列安全教育活動，從培訓教育到安全排查，形式多樣，內容豐富。

出臺了五項安全制度和措施，分別是《順邁高中疫情防控期間學生一日常規制度》《順邁高中大型活動預案和學生外出活動預案制度》、《班級晨會安全教育制度》、《校園和寢室夜間巡查制度》。

學校疫情防控常態化日常管理,校園進岀管理重新設計印發走讀證90余份、聚集性活動管理、健康監測工作堅持不懈，從2020年4月6日一直堅持到現在、全體教師早晨無償在校門口為全校學生服務，個人防護措施的落實、食品安全管理、校園環境整治、疫情應急處置及加大學校常見急性傳染病防控力度等,做好疫情防控常態化。

師生員工每日通過教職工健康卡、學生健康卡完成身體健康狀況上報,實行晨午晚檢,落實“日報告、零報告”及因病缺勤(課)追蹤登記、復課證明查驗制度,做到“早發現、早報告、早隔離”。

利用微信公眾號、微博以及墻報、校內廣播、LED屏推送安全教育倡議書3分、墻報20余張，將相關知識推送給師生和家長,做好家校互動,引導學生家長理解和支持學校防控工作

人員密集封閉場所必須佩戴口罩。

認真落實要求,上好健康教育課,切實把疫情防控健康教育納入課堂教學計劃。教育師生科學、規范佩戴口罩,咳嗽、打噴嚏時注意遮擋,保持1米以上的社交距離,減少非必要的聚集性活動,養成勤洗手、多運動用公筷等良好衛生習慣。

在校園食品安全管理方面,嚴格要求學生到合法正規的食品經營單位消費,不購買過期變質的食品,不得到校外無證流動攤檔消費,并勸導學生盡量選擇在家就餐,確保食品安全關鍵風險點防范措施落實到位。

結合愛國衛生運動,認真做好學校室內外環境衛生,徹底清理衛生死角和蚊媒孳生地。配備足夠的消毒藥品等防疫物資,加強師生聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔、預防性消毒,加強髙頻接觸物體表面的消毒頻次。加強各場所的通風換氣,必要時進行機械通氣,規范空調使用。此外,根據既往學校傳染病流行趨勢,重點關注流感、諾如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疫情。特別是水痘問題在嚴格防控學校新型疫情的同時,切實采取常規消毒、紫外線等照射等針對性防治措施。

開展了二次安全教育動員會，9月份利用開學初的學年教育大會，10月份我們利用國旗下講話、校園廣播宣傳各類安全知識;

組織了三次安全教育主題班會，全校19個班級全部組織，受眾學生達800余人次。著重向學生宣傳了疫情安全、溺水安全、校內活動安全、學校集會和集體活動安全、消防安全、防震安全、防踩踏安全等;

完成了一份安全隱患排查作業，織全校性師生進行安全大檢查，不留死角，發現問題，報政教處復查后，立即整改;通過本次檢查出隱患5處，都得以整改。

開展了一次防火疏散演練、處突演練。本次活動使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點；使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

軍訓期間開展了一次安全知識講座，本次活動受教育學生達440人。

我們利用軍訓期間、節假日前夜等重點時間節點對學校的寢室進行了三次安全大檢查，重點排查學生手機、違規電器、煙酒等違禁用品的使用，促進了寢室學生良好學習風氣的形成。

在這些活動中，同學們形成了高度的安全意識，掌握了基本的安全技能，養成良好的安全習慣，為創建平安和諧校園打下了堅實基礎

二、狠抓德育隊伍，為精準管理奠定基礎

繼續充實德育隊伍力量。本學期因為班級規模的擴大和工作需要，我們充實了德育隊伍力量。高一學年宋金炎、程啟亮、趙子峰、劉笑明四位新兵加入，扛起了高一學年的半壁江山；高二學年王文麗、劉春萍老師加入了高二班級的管理，可謂如虎添翼，政教處劉闖的加入更讓我們的間操、校服管理等活動增色不少。心理教師郭林的加入也讓一些管理的痛點迎刃而解。真正做到了人盡其才，才進所用。加之兩位熟悉我校學生管理的張郁、王瑜祥兩位老師。加之我們全校教師對全人教育的深刻理解和把握，讓我們管理更加成熟和完善。

抓好德育隊伍的建設。本學期，做到“一次常規、一次會議、一次考核、一次評價”，即每天要落實班級七項常規工作，即每周召開一次班主任會議，本學期累計召開班任會議13次之多，涉及班級管理、衛生清掃、安全工作、學生紀律、學校要求等進行了深入細致的安排和布置;每月對班主任進行一次考核,對班主任和班級進行詳細總結,包括衛生、紀律、值周、活動等各個方面，對考核結果進行排名公示，真正達到客觀、公開、公正和透明。期末對班主任進行一次綜合評價。對各班級班級管理、文化建設和學生評價等方面進行定性評價，對班級管理方面表現突出的班主任進行表揚，對工作中存在的班主任進行溝通和交流，給予指導和幫助，促進班主任思想意識和行為能力的提高，提高了班主任的強化德育理論的學習。一個學期以來，王校長通過三次班主任例會現身說法如何帶班經驗、范校、方校分別就對班集體建設、班級常規等問題到會做重要講話。杰心教育助力順邁德育隊伍建設，專家團隊談提升學生學習力的一場公益講座。邀請財務給班主任做《順邁高中學生收退費管理辦法》培訓。參加由沙丘老師主講的《立育人之德，樹有德之人》參加順邁大講堂哈爾濱市教育研究院 郭德鳳主任的《漫畫師者情懷》大道至簡，深入淺出的。鄭州19中班主任楊衛平的《課程改革是一種生活》富有情懷和生動的案例所感動。在班主任微信平臺先后組織大家學習了中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

常規管理，有條不紊，求量更求質

2、在值周教師隊伍建設上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。常規管理，突出一個“細”字。加大了晨檢、午檢、聯合檢查和課間管理的人力和力度。每天學生會干部對各班級衛生、出席等進行仔細檢查。發揮學生會體育部的力量強化兩操的出勤和質量把控。同時，對學生儀表、班容班貌、學生吸煙和進行聯合檢查，加強了學生的常規管理。

2、班級管理，突出一個“實”字。在班級文化建設中。一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習慣，爭創班級特色”為核心。各班級在物質文化、精神文化、制度 文化中，根據學生年齡段特點和班級學生特點，群策群力，發揮學生 的積極性和主觀能動性，制定符合班級實際的班級文化，并以此為依 托，不斷實踐，不斷提升，形成自己班級的文化特色。號召各班自行設計班級口號、班風、班歌、班規等。二是以小組評價為基礎，注重對學生 整體和個體的評價力度。打破傳統的班級整體管理概念，以班主任為 統領，以小組為單位，以小組長為主體，制定相應的評價體系，充分 發揮每個組員的積極性，實現自我管理自我約束。尤其高二學年和高 三學年在評價開展中，不斷實踐，班級管理中取得了可喜的成績，學生管理，突出一個“嚴”字。

針對高一學年入學后，出現的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規校紀的問題，高中部在多功能教室召開了高一學年《規范學生言行主題教育大會》。針對高二文理分班之后的班級震蕩問題，在學校操場召開高一高二學年問題整治大會。違紀調查處理學生77人次，校內公開通報46人次，填寫順邁高中學生違紀保證書31人。對正校風、校紀起到了積極作用，有利于對 高一學年的管理。

四、德育活動，豐富多彩，亮點頻出

本學期的德育工作，重視了系列化德育教育活動的規范化和常態化建設，在8月金秋，組織高二學年學生到我校勞動基地參加社會實踐的掰玉米活動，高一學生又到校外勞動實踐基地進行撿土豆的秋收實踐活動。

9月份開學伊始，兩個大課間的隊形隊列重新整合。上午是常規的學生廣播體操，下午是太極拳，同學們用最佳的狀態入場和退場，高一年級一入學就組織了以鍛煉體魄、磨煉意志、加強集體榮譽感、培養良好習慣的新學期的軍訓課。七天里，大家團結一致，奮力拼搏，圓滿的完成了本次軍訓任務。并組織了學生、教師和教官的師生教官大聯歡活動，大家增進了感情，強化了班級的集體榮譽感。高二高三學年的學生有組織了學生軍事特訓營活動。

9月份，經校長室、體育組精心策劃、積極籌備和周密布署，我們成功召開了我校的第四屆秋季田徑運動會。在廣大師生的共同努力下，經過一天緊張的激烈角逐，運動會取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持。首先是學校領導從運動會的籌備到召開一直都非常的關注，特別是范捷、方瑞軍兩位校長為本次運動會提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備，品宣中心的老師們抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。

10月份，月考結束之后。學校組織以年級為單位開展了月考之后的以減壓放松為主題的趣味運動項目。學年利用自習課等課余時間，全體師生共同參與，一起合作，校領導最后號召大家“與鍛煉為伍，與健康同行”。

11月份，針對天氣變冷的實際情況。我校繼“韻律廣播操”、“魅力太極拳”之后，體育組老師又推出“音樂跑步操”。今年因為我們有了獨立的運動場地，加之學校行之有效的管理，我們所有班主任帶領全體同學，在音樂口令指揮下，在快樂旋律陪伴下，在體育老師的指揮下，我們冬季長跑活動成了我們校園里面一道獨特的風景線。

我校成立了第五屆學生團委、學生會。11月23日成立大會在五樓報告廳隆重舉行。會上，學生會主席、副主席分別表態發言，校領導為新一屆學生會成員頒發了聘書，最后王校長對新一屆學生會做指導性發言。第三屆學生團委、學生會的成立為我校學生開展自主性德育活動奠定了群眾基礎。

12月份，由政教處、團委承辦的我校第一屆“校園十佳歌手”大賽隆重召開，這是為繁榮校園文化氛圍，為高一、高二的同學們提供一個戰展示自己的舞臺所組織的一次大型活動。各部門策劃詳細，并推出一系列宣傳活動，其中包括海報展出，巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學們心目中產生了較大的影響，為本次活動的圓滿舉辦奠定了堅實的基礎，同時也拉開了我校第四屆屆校園校藝術節的序幕。接下來陸續開展了書畫展、主持人及校園形象大使選撥、元旦文藝匯演等項目，持人選拔大賽異彩紛呈，元旦文藝匯演更是錦上添花。藝術總監方校親自指導，老師組織學生積極彩排，演職人員盡心盡力，所有班主任在期末臨近的緊要關頭無條件的支持學校工作，最后給所有的師生呈現了一頓豐盛的精神大餐。

當然，在工作方面仔細考慮還存在以下幾個問題。

一是班主任考核中實效考核落實的不夠仔細。嚴格的考核才是最公正最規范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發現問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉化學生，這方面，本學期培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。

二是 對全校問題學生集中教育轉化不夠，對某一時期全校學生中存在的問題，德育處雖然進行了教育，但是沒有采取辦班的形式，集中教育轉化，所以本學期培訓效果不良，轉化率較低。

三是學生自我管理問題。學生的自主意識和自我管理的能力成為影響德育效果的第一要素。加之家長學校工作不到位，一些家長對學校德育活動開展不理解、不支持，認為是浪費學生時間等問題。學生養成教育上，對學生行為習慣的督查力度不夠德育教育活動的安排出現前緊后松的現象。清潔衛生、寢室管理等本學期進行了一次整頓，但后續工作未跟上，各種人員的工作督促不力。以上情況，將在來年的工作中予以落實，提高德育教育活動的針對性和實效性。

四是班主任隊伍整體素質雖有提高，一批批優秀班主任已脫穎而出，但由于我校教師來源復雜，個別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養和素質與學高身正的要求尚有距離，給學校的德育工作帶來一定困難。個別班主任管理不到位，工作方法有時不得當。個別班級在線上組織活動時準備不充分，活動效果不太明顯。

所以下學期將繼續狠抓室內外衛生問題、學生手機、零食的管理、走讀生、藝體生的規范管理問題。繼續做好儀容儀表的檢查、狠抓課間紀律，重視學生的離校安全教育，做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關心、關注問題學生，堅持育人為本，切實把德育擺在學校教育工作的首位，不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效，動員全社會力量，實現學校、家庭和社會三者的有機結合，共同營造良好的德育氛圍 德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護航。