第一篇：扎根山村教育之無悔青春

扎根山村教育之無悔青春

中嶺鎮丫口田小學：彭布周

闊別美好的大學校園，離開喧鬧的繁華城市，我懷揣著對教育事業的無限熱愛，對未來生活的無比憧憬，于2008年8月走上了三尺講臺。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，成了我永遠的追求。

是誰與太陽一起工作，與星星一起驅散夜色的黑暗？是誰將三尺的天地開拓成一片美麗的桃源？是誰一輩子做著學生，在備課本上書寫著春夏秋冬？是誰甘愿做梯子將別人扶上駿馬再送一程？是誰一遍又一遍修改著你一次又一次的錯誤，仍然不厭其煩？是誰的孩子成為幼兒園最后一個？是教師。教師，一個多么平凡多么偉大的名字，一個多么樸實多么親切的稱號，！有人說教師是太陽底下最光輝的職業，可只有做了教師才真正理解它不僅僅是一種職業，那是一種責任，和太陽一樣神圣的責任——傳播愛與溫暖的責任。有人說教師是人類靈魂的工程師，卻只有教師才真正理解工程師三個字的分量，那是一項偉大的設計，那項設計關乎一個民族的興衰，關乎古老文化的傳承。一座大廈建得不成功，可以波及一個公司一些家庭，但教育的大廈不完美卻會影響到一個孩子的一生，一個民族的未來，甚至一個國家的強大。為此，我從參加教育工作至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。人們都說：“若想給學生一杯水，教師應有一桶水。”但我卻力求教會學生自己去挖水。所以，鉆研教材，研究學情，提高業務水平，成了我從教以來不懈的追求。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質之一，就是對孩子們深沉的愛。”愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。這種愛是無私的，毫無保留，不求回報。我常常仰望星空，深邃的夜空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生調皮而又清純的目光啊！作為一名教師，還有什么比得到學生發自肺腑的感激和贊美更讓人快樂的呢？一縷眷戀的柔情，一腔燃燒的熱血激蕩著我的心！也許，教書育人的過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里都有說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。” 看到孩子們那真誠而圣潔的目光，我的心中就油然涌起一股激情，三尺講臺融匯了我全部的情感、信念和理想。跨上講臺，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的紅太陽。踏上講臺，我會生出一種無言的神圣與莊嚴，有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。三尺講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。

古人云：“德高為師，身正為范”。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。因為我知道：我手中捧起的不僅僅是一本書，一門功課；我朗聲讀出的不僅僅是一個公式，一種解法，一篇文章，一個變化；我在黑板上寫下的不僅僅是一行字；我深信我捧起的，我讀出的，我寫下的，是一個民族的血脈，是無數智者的靈魂，我崇拜著我的工作，以一個教徒對神的崇拜崇拜著我的工作。因為在我窄小的三尺講臺上，我看到了孔子跋涉的身影，我聽到了岳飛精忠報國的號角，我體味到了陸游“僵臥孤村不自哀”悲壯……英雄與智者已逝，他們的精神他們的思想卻讓他們永生，并激勵和鞭策著后來者，溫暖著砥礪著無數勇者智者的靈魂。他們鮮明的活在了我們的講臺上，不大的講臺，不大的世界卻是歷史的演武場，是智者的大舞臺。民族文化是一條長河，從遙遠的古代一路高歌而來，滔滔滾滾，教育者們默默地躺下化作了不斷修正的河床，以傳承的姿態雕刻著自己的人生。民族文化洗刷著他們的靈魂，現代文明啟迪著他們的智慧，他們在學習中學習，在與時俱進中前進。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。

作為教師，在更多的時候我們是沒有可以炫耀的資本的。同學聚會上，他們沒有名牌汽車可以夸耀；客人面前，我們沒有豪宅用來展示；我們有的只是一懷越雕越精的知識體系和越磨越柔和的性格以及一顆永遠不變的愛心。我們做著火種的事業，心與心的距離，因為教育拉近了，古與今的距離因為教育拉近了，空間與空間的距離，因為教育拉近了。三尺講臺演繹著教育者充實而富有的人生，三尺講臺連接著古今中外的精彩。我不完美，但我卻始終向著那個完美的方向發展，我正和無數個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城。我 甘愿做“蠟燭”、“鋪路石”、“人梯”、“春蠶”奉獻我的青春。

幸福是什么？高爾基說：只有在對美好事物的自覺追求中，才會有真正的幸福。是的，我作為一名教師——只有真正把自己滿腔的熱情和全部的精力都投入到教育事業中去，才能真正體會到教育者的幸福，而我就一直用心感受著這份辛苦的幸福。三年來，我默默地耕耘，雖然過程是艱辛的，但結果是幸福的。最后我想說，做一名教師，我自豪，做一名教師，我無怨無悔！

第二篇：扎根山村教育,無悔特崗選擇演講稿

扎根山村教育，無悔特崗選擇

納雍縣老凹壩中學范小娟

如果有一種痛苦，你沒有感受過，就不知道生活的意義；如果有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福。

2008年5月12日，這一天我們永遠都無法忘記，一場比唐山地震還強烈的地震就發生在我身邊。這次地震使我深深感到恐怖。經歷過地震的洗禮，讓我知道了生命是多么的脆弱。看到全國人民團結一心，努力救助在生死邊緣掙扎的人們。我又感到這個世界到處都充滿了愛。于是懷著一顆感恩的心于去年六月份畢業后我放棄了親戚在湖北老家幫忙安排的工作，只身一人來到了這里，成了這里的一名特崗教師。

剛到這里，我感到非常的失望，雖然我也是農村里長大的孩子，但這里的條件比起我們那里差多了。學校里連個住處都沒有，把六位女教師安排在一間學生宿舍。一貫住慣單身的我只能到街上租住一間房子。雖然房子的環境還可以，但是用水和上廁所卻成了兩大難題。首先用水要到房子外面去提，對于體重只有八十多斤的我來說，這無疑是在考察我的意志力。其次，偌大一座房子卻沒有一個廁所，想上個廁所都要到幾十米外的公共廁所。面對這一切，曾想轉身就走，然而，望著學校里面容黑瘦而雙眼充滿渴望的一千多名學生，以及教室里面破破爛爛的板凳桌椅，我挪不動腳步了。于是咬緊了牙關把自己留下來，雖然過慣了相對優越的生活，但我是一個適應能力很強的人，既來之則安之，我知道未來的日子還會很艱巨，但我一定要堅持住，吃得苦中苦方為人上人，我相信我能行！

在這半年的時間里，給我印象最深刻的就是和學生們一起相處的日子。記得剛來的時候大部分學生都和我保持著距離，不敢接近我，他們對一個講著普通話的外地老師感到非常的好奇。每次看到學生們和其他的老師有說有笑的時候，我就感覺特別的難過。一開始我以為是自己與學生相處的方式方法不對，導致學生們不喜歡我。后來我從幾個學生的口中得知，他們并不是不喜歡我，其實他們很想接近我，只是一直說慣方言的他們不好意思講普通話。知道了原因后，我就經常鼓勵他們講普通話，并邀請他們去我的住處做客。雖然他們有很多字的音發不準，但是每次遇到我他們還是用所謂的“納普話”和我打招呼。從那以后，他們總是有事沒事的到我的住處來找我問長問短。我也總是盡量滿足他們的好奇心，給他們講述外面多姿多彩的世界，也趁機鼓勵他們好好學習，向他們灌輸知識改變命運學習成就未來的思想。每次有學生到我的住處來，我都會和他們一起做飯，享受和他們在一起的快樂時光。記得圣誕節快要來臨的那段時間，每次走進教室，講臺上都放著一束用塑料紙自制的鮮花。這些紙制鮮花雖然遠遠不及市面上出售的鮮花那樣妖艷，但它們在我心目中永遠都是最美最妍麗的鮮花，它們是孩子們一張張純真的笑臉，它們是太陽底下最耀眼的光環。和他們在一起我感覺真的很幸福，快樂！

和學生們在一起是快樂幸福的，可是每當到了周末，學生放假回家，當地教師也都回家了，此時孤獨就會向夜幕降臨一樣襲來，沒有伴侶的我，形單影只，無聊便成了必然，我不得不找點事做：找幾本自己喜歡的書來看，家訪，躲在屋里批改作業、備課，洗洗衣服，聽聽音樂??來驅除心中那份孤獨以及對親人的牽掛。在這里工作，雖然氣候非常好，而且生活也十分環保，四季都有新鮮的綠色食品。可

是，生活總有一些孤獨惆悵，遠離故鄉，遠離父母，心中總是牽掛不斷。父母年歲大了，生活上越來越不方便了，然而，除了假期能回家看看外，又能有什么其它的辦法呢？每次和親人通電話，父母總是說他們很好，讓我放心。然而，誰又能真正的放得下那份牽掛呢？

值得慶幸的是，我所教的兩個班級的學生都非常的爭氣。每次考試成績都位于同類班級的前面。和他們相處久了，我覺得我是快樂的。于是我漸漸地喜歡上了這里的一草一木，當然也包括了這里的嚴峻條件，因為我堅信，我是一棵白楊，終將會使沙漠變成綠洲！

我感到驕傲，因為我是特崗教師的一份子，我要托起民族的希望，爭取做一名合格的人民教師！誠然，可能有些家長對我們還不理解，甚至當地某些教師也瞧不起我們，但我相信，時間能證明一切。這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多的無奈，但也有更多的幸福和快樂。既然選擇了這條路，我就要用心的一直走下去，因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠珍惜這段無怨無悔的生命歷程！

第三篇：扎根農村,無悔青春

扎根農村，無悔青春 ——學習張光秀事跡心得

?病好了，我一定還回村里當村官，為鄉親們服務。?說這話的是年輕村官張廣秀，她作為一名普通的大學生村官，扎根農村，心系群眾，服務基層，在平凡的崗位上書寫了自己人生的不平凡追求。張廣秀以自己的實際行動，為我們廣大村官做出了表率，是我們大學生村官的優秀代表。做為一名和張廣秀一樣的大學生村官，我深知農村工作環境的艱苦，農村工作的瑣碎。只要我們都能像張廣秀一樣熱愛著這份工作，扎根基層，勇于奉獻，就能收獲付出的喜悅、勞動的幸福。我將以張廣秀為榜樣，積極做好以下幾件事：

一加強學習，不斷提升自我。從張光秀虛心向基層群眾、干部學習中我看到了自己的不足。對于農村工作的開展，不僅要多向基層干部學，向農民學，向實踐學；還要學會從小事做起，從自我干起，在努力學習掌握科學文化知識的同時要不斷培養自己的政治理論素養，增強自身的社會責任感。學以致用，把學習到的知識應用到實踐中，在日常的工作生活中，發現自身的缺點和不足，不斷提高自己的理論修養和實際工作水平。

二做好本職工作，服務百姓。作為大學生村官中的一員，要向張光秀學習，?作為大學生‘村官’先當村民，后當‘村官’?，要積極配合村黨支部和村兩委開展村級各項工作。通過發揮自身的優勢，積極做好材料申報，檔案歸總；通過認真了解村情、民情，及時掌握基層工作動態，切實維護好村民利益，力促成為我村農業農村發展的生力軍；通過自己熟悉電腦操作的優勢，利用網絡和遠程教育為村民提供技術信息、市場信息、致富信息，關注群眾需求，立志打造一個?讓人民群眾長期得實惠?的平臺，為農村科技致富提供智力支撐；通過積極投身農業農村工作，協助村委會開展政策宣傳，提高處理基層復雜問題的能力；繼續做好農村的信息員，做好基層信息平臺，通過遠程教育、網絡等多渠道宣傳我村，讓社會各界更多的了解我村。做好勞動與社會保障工作，醫療參保工作，做到應保盡保，讓百姓受益，配合做好就業培訓，創業培訓工作。積極參與法制宣傳教育活動，加強老百姓懂法，守法的能力。

三吃苦耐勞，積極向上。不論條件多么艱難，面臨多么艱苦的困境，張廣秀都在以自己的努力證明著她的嚴謹和負責，即使是在重病時，也寫好了百余份的健康檔案，這樣的毅力是值得我們學習的。她積極樂觀，勇敢的與病魔作著斗爭，盡管如此，她還是惦記著村官的工作，這都源于她對農村的熱愛，對村官事業的熱愛。在以后的工作中，我將以張光秀為標桿，向她看齊，始終要保持一顆自信樂觀、豁達開朗的心態，從她的事跡中獲得動力和繼續前進的決心。

在今后的工作中，我會以張廣秀為榜樣，在農村基層這個平凡的崗位上，把為人民服務作為工作的立足點，用自己的實際行動，詮釋?村官?的責任，書寫自己的華美篇章。

第四篇：情系教育扎根山村

情系教育 扎根山村

－－記德江縣潮砥鎮牌坊完小優秀教師張發敏 張發敏，銅仁市玉屏縣人，2010年6月畢業于銅仁學院英語教育專業，同年８月以優異的成績被聘為德江縣潮砥鎮牌坊完小英語特崗教師。

張發敏老師來到學校后，就被學校委以重任，既要上四年級一班的語文課，同時還要上五年級一班的英語課。面對這么重的教學任務，張發敏老師沒有因為自己是女教師而推辭或猶豫，爽快的答應了學校對她的工作安排。

新的人生旅途就要開始了，張發敏老師深知，要干好工作，就要從最基本的做起，于是她深鉆教材，認真備課，上課，批改學生作業，工作從不懈怠，沒有半點馬虎，經常工作到深夜。在工作中遇到有不懂的問題就和同事討論，學習他人在教育教學中的成功經驗，不斷提高自己的教育教學技能。

張發敏老師教育每一個學生都是很有愛心。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的思想政治工作，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的關愛更多。“以人為本”、“一切為了學生”是她的工作準則。她能和學生融為一體，經常不定時地深入學生中與她們交心談心，替她們排憂解難，以為人師表，關愛學生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個學生，尤其是差生。

在她的學生中有一個男孩子，很多學生向她反應，這名男同學很頑皮，性格很暴躁，經常打架，在家愛看電視不愛學習，經常夜宿其他同學的家中。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個學生，而是通過調查走訪，終于解開了這個謎。原來，這個學生的父母離異，父親在廣東打工，母親也改嫁了，這個學生跟著爺爺住在一起，爺爺上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位，而且該生的爺爺也是一個人生活，居所也破敗不堪，四面透風，家庭經濟十分困難。于是張發敏老師就多次和這個學生交心談心，并從學習和生活上去關心他，愛護他，時常從自己微薄的工資中拿出一點錢來為這位學生購買學習用品和生活用品，終于使這位學生的學習成績慢慢趕了上來，并且改掉了愛打架的惡習。

在她的學生中有一個女孩子，家庭也是很貧困，看著這個品學兼優的學生，張發敏老師覺得她必須要幫她一把，于是張發敏老師把這個學生帶回自己的家中，就像對待自己的孩子一樣上街給這位學生買了一身合適的衣服，并且時常在生活和學習上關心這位學生。張發敏老師就是這樣的一個人，她的心中始終裝著她的學生，張發敏老師對班上的每一個學生都是這樣的。對于這樣的人民教師，人民群眾用最樸素的語言稱贊道：“張發敏老師真是好人啊！”

張發敏老師在醫院生小孩的那段時間，一些學生在寫《給老師的一封信》這篇作文里，都不約而同的用最質樸而深情的語言寫道：張老師您快回來教我們吧，我們很想念您！沒有您的教誨，我們就像沒有奶喝的羔羊一樣，不知所措。就在張發敏老師出院后不久，她的學生就打電話要去看望她，有些學生甚至不顧她的阻攔，悄悄地從牌坊村去到德江縣城張發敏老師的家中去看望他們可敬可愛的老師，并帶去了家長們精心準備的土雞蛋。一名普通的教師，能得到學生和家長們的如此厚愛，不正體現了她“以人為本”，“一切為了學生”的工作準則落到實處了嗎？

張發敏老師回到工作崗位后，依然擔起了一年級語文課和四年級英語課的重擔，還是和從前一樣沒有推辭和猶豫，又以飽滿的工作熱情投入到了工作之中。為了能全身心的投入到工作中去，我們可愛可敬的張發敏老師竟然請來了遠在玉屏的母親大人幫助照看小孩。她母親一大家人也需要人打理家務啊，但為了讓自己的女兒能把工作干好，她的母親及一家人選擇了支持她，多么偉大的一家人啊。

張發敏老師就是這樣的一個好人，對自己的學生，對那些留守兒童，貧困家庭的兒童，單親家庭的兒童，學困兒童，張發敏老師傾注了自己滿腔的愛心。在張發敏老師的愛心和責任心的澆灌下，功夫不負有心人，她所帶班級學生的成績在歷年的統考中都名列全鎮第一名，深受學生、家長、同事和領導的好評。對于這樣一位可敬可愛的教師，黨和人民不會忘記她，就在2011年的教師節，張發敏老師被潮砥鎮人民政府授予德江縣潮砥鎮優秀教師的光榮稱號。

張發敏老師有初級中學教師資格，當問及她是否有進城教書的想法時，她毫不猶豫地說：“這里山好，水好，人好，空氣也很好，愿意在這里工作一輩子。”張發敏老師就是這樣的一個人，她就像一粒蒲公英的種子一樣，無論飄到哪里，都能生根發芽。

張發敏老師無愧于人民教師這個光榮稱號，為我們教師這個形象爭了光添了彩，優秀教師的稱號對于她來說當之無愧。

潮砥鎮牌坊村完小特崗教師

優 秀材料

德江縣潮砥鎮牌坊完小 2014年4月17日

第五篇：優秀教師事跡材料：扎根于教育 無悔于青春

優秀教師事跡材料：扎根于教育 無

悔于青春

優秀教師事跡材料：扎根于教育無悔于青春

陳z同志，女，現年41歲，中共黨員，本科文化，中學高級教師。89年參加教育工作，曾在馬王堆中學擔任班主任，98年任年級組長，同時兼任黨支部委員。2000年以來一直擔任學校工會主席。她身兼多職，歷年站在教育教學第一線，以學校工作為己任。她先后獲得芙蓉區“青年崗位能手”、“教學能手”、芙蓉區“優秀教育工作者”、“優秀班主任”、芙蓉區“巾幗建功”先進個人、長沙市優秀教師等光榮稱號。提起陳z同志，沒有一個不稱贊，沒有一個不被她無私

奉獻的精神所感動，她是馬王堆中學不可多得的“英語王牌教師”。

陳z同志，一貫忠誠于黨的教育事業，有強烈的事業心，責任感；她潛心于教育教學工作，大膽進行課堂教學改革；能以人為本，關愛每一個學生，視學生如自己的生命；她黨性原則強，一心為公，辦事公正，關心集體，廉潔奉公；她擔任學校的工會主席，有較強的組織管理能力，是廣大教職工的貼心人。

學而不厭求上進

陳z同志于1989年以優異的成績畢業于益陽師院外語系。為了更好地適應現代教育教學的發展，她長期堅持不斷地學習。她堅持學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大會議精神，用高深的理論武裝自己的頭腦，時時保持一個共產黨員的高尚品格；她堅持學習教育學、心理學，專心研究中學生心理，《初中英語教學》、《初中英語教學與研究》以及權威刊物《湖南教育》、《江蘇教育》等都是她床頭的必備書籍。

她于1997年參加函授本科學習，獲得本科文憑。還多次參加了計算機和普通話的培訓，分別獲得了計算機高級證書和普通話合格證，2002年暑假她參加了長沙市首屆骨干教師培訓，教學基本功和管理水平都得到顯著提高，已成為廣大教職工學習的典范。

誨人不倦心也甜

馬王堆中學地處城鄉結合部的陶瓷市場，學校學生大多來自進城務工農民家庭，學生難于管理，給老師工作也帶來極大難度。不少青年老師紛紛從馬中調到市內學校，陳老師也曾有個這樣的想法。由于她美名遠揚，許多學校也誠懇地邀請她去，然而她最終還是選擇了馬王堆中學，她認為這片沃土需要像她這樣中青年老師，她帶頭留下來，堅定不移地在自己的工作崗位上，默默奉獻，無愿無悔。

為了教好學生，學校實行坐班制，長期以來，陳z同志以實際行動，維護學校規章制度，并積極地影響著其他老

師。她每天7：00前到校，放學6：00甚至7：00離校，早出晚歸，任勞任怨。多年擔任班主任，兼任年級組長，還任教兩個班的英語，任支部委員。工作重，任務多，需要拚命干，巧安排。她丈夫遠在深圳，家中的責任全壓在了她一個人身上，在家她既是賢妻又是良母，要關心丈夫的生活，要安排孩子的學習，還有家中的柴米油鹽，其中的艱辛她從不向人訴說。總是默默無聞，戰斗在自己的崗位上。去年下期，由于勞累過度，她累倒了，血流不止，領導醫生勸她休息，為了學生，她堅持晚上打吊針，白天工作。老師們看在眼里，敬在心里，都夸她是一個不怕苦累的堅強女性。

為了加強與家長聯系，共同商量學生的學習，感少城郊結合處學生的流失率，陳老師每期決定普訪學生家長。白天學校工作忙，有時只好選擇晚上。初春的夜，細雨蒙蒙，泥深路爛，車子騎不了，只好步行。陳老師邀了歐主任，撐著雨傘，打著手電，走村串戶。連續

幾晚，終于把家住東屯渡農場，火星，火炬的學生家庭普訪一遍，廣泛聽取家長的意見，交流了學生情況。經過走訪，學生精神面貌發生了很大的變化。家長贊不絕口：“陳老師對學生這樣關心，對工作這樣負責，真不簡單，我們就喜歡這樣實干的老師”。

“一切為了學生”是人民教師育人的宗旨，“愛生如子”是陳老師多年來教學成功的保證。陳z同志政治上嚴格要求學生，苦口婆心的教育，談理想，談道德，談紀律，她做人，總是讓學生明白：學習文化知識的重要，但首先必須學會做人。在學習上耐心輔導，決不讓一個學生掉隊，不論工作多忙多累，對班上的潛能生，從不放松個別輔導的機會。比如，杜幫同學學習基礎差，貪玩，陳老師三番五次做工作，幫助他養成良好的學習習慣，克服學習上的困難，堅持每天給他補一個知識點，三年如一日。終于，該同學以優異的成績考入了長沙市12中。

在生活上，陳z同志對學生關懷備至，問寒問暖，為生病，受傷同學熬藥。王剛同學，家住農科院，有一次他突然腹痛難忍，陳老師一邊聯系家長，一邊送他去醫院。闌尾炎，需馬上動手術，陳老師毫不猶豫，墊付醫藥費2000元，由于手術及時，王剛同學很快康復，家長萬分感激。

農民工子弟周稀，父母離異，父親重病。如此家境周稀不但學習經費少，而且還為了料理家務，照顧父親，學習時間受到限制，周稀學習不安心，成績下降。陳老師知道后，鼓勵她克服困難，度過難關。但天有不測風云，周稀的父親病逝了。周稀面臨輟學的危機。陳老師親自 捐款，并組織學生獻愛心。老師的幫助，同學的關懷，使周稀一直堅持學習。姑母愛憐周稀，接去一起住，要轉到11中就讀。臨走時，她緊緊抱著陳老師，依

依不舍到說：“陳老師，你勝過我的生母，就讓我叫一聲媽媽吧“望著這動人的情景，誰都感覺到：這師生情有多深。

孜孜以求帶頭干

自2000年以來，陳z同志就一直擔任學校工會主席，并且兼教一個畢業班的英語。學校規模逐年擴大，教職工人數逐年增多，作為工會主席的她，肩上的擔子也越來越重。每個月組織工會活動，每學期組織退休教師活動，每年召開教職工代表大會等等，一系列繁雜的工作已讓她忙得不亦樂乎，但她從無怨言，以一個領導的高姿態盡心盡力地工作著，從來沒有因為工會工作而耽誤教學工作、耽誤學生的一分鐘。她精心備課，教案多年被評為學校的“優秀教案”；她教學課堂生動活潑，深受學生喜愛；她批改作業細致認真，能把學生作業中一丁點的錯誤也中肯地找出來，連學生也相當地佩服。

實施素質教育，進行教學改革是教育中的一個大課題，陳z同志總是積極

參加，大膽的進行課堂教學改革嘗試，充分發揮學生的主體作用，激勵學生的積極性。在英語教學中進行創新教育，學生的積極性高，形成了“動口，動手，動腦”三動學習法，學習效果顯著。在去年的教師課堂教學比武中，陳z同志榮獲一等獎。學生畢業會考，連續幾屆合格率，優秀率名列市，區前茅，她教的班級中有盧雨峰，熊歡，李甜等會考成績均為6A，考上了省，市級重點中學。

特別是2006屆畢業生，由于她的努力，帶領全體畢業班老師艱苦奮斗，充分調動學生的一切積極因素，全年級學生學習好，風氣正，畢業會考成績進入全市中上水平，成為馬王堆中學幾年來初中畢業年級中成績最好的一屆。她教的一個班，英語成績平均80分。這一屆有10多位學生考上市重點中學。在一所區普通中學，能取得這樣好的成績，這需要付出多大的努力，需要多么無私奉獻的精神。

陳老師嚴于律己，要求老師、學生

做到的，自己首先做到，她的表率作用，就是無聲的命令，她管理的年級組，班級都具有辦事嚴謹，紀律過硬的作風，在學校工作中，起了模范帶頭作用，在“雙文明年級組”競賽活動中一舉奪冠，成為了先進年級組。陳老師也評為長沙市優秀教師。在2007屆和2008屆畢業會考中，她教的176班和187班英語成績均超平均線10多分，辛勤的汗水換來了豐厚的回報。

關愛他人樂奉獻

“哪里有困難，哪里就有陳主席的身影”、“有困難找主席”，這是傳揚在馬王堆中學的一句很多人都熟知的話。陳z同志關愛著每一位教職工，特別是年邁的退休教師。教師生病了，她會送去水果和安慰；教師生孩子，她會送去鮮花和祝福。她善于傾聽教職工的意見，是廣大教職工忠實的代言人。她的愛心感染著周圍人。在抗冰救災的大戰中，她放棄休息日，忍受嚴寒，帶領教職工奮戰在一線，鏟冰除雪；在四川抗震救災 的戰斗中，她慷慨捐款800元，并積極組織教職工籌集善款，又組織黨員教師交納特殊黨費。在她的帶領下，馬王堆中學線已形成了一支具有雄厚的師資實力又富有愛心的團隊。

一直以來，陳z老師始終牢記為人民服務的宗旨，認真實踐“三個代表“精神，永遠保持共產黨人艱苦奮斗，無私無畏的斗志，視錢財如糞土，視名利如云煙，兢兢業業工作，默默無聞奉獻，正直的為人，勤奮的工作，無私的奉獻，她的精神，她的業績，獲得師生們的一致好評。經民主評議，一致同意推薦陳z同志為“御天杯明星教師”。

獲獎感言

青春是美好的，只有在艱苦的追求中才有光彩；生活是幸福的只有為事業奮斗才其樂無窮。我愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯，用愛心點亮學生心燈的同時，也精彩自己的人生。