第一篇：區教育局2010年工作總結(正稿)

雨花臺區教育局2010年工作總結

及2011年工作計劃

在區委、區政府的正確領導下，我局堅持以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指引，深入貫徹落實科學發展觀，以?更高水平的教育現代化，更加優異的教育質量，更加鮮明的辦學特色?為總體目標，緊緊圍繞年初制定的66項奮斗目標，堅持?深化改革，講求質量，創優爭先，和諧發展?工作思路，高舉教育現代化旗幟，堅持走內涵發展之路，解放思想，務實創新，各項工作扎實推進，取得了可喜的成績，全區教育發展充滿活力，素質教育深入推進，教育綜合實力進一步提升。

一、2010年工作簡要回顧

（一）突出重點，推進創建目標的落實

以創建目標為引領，圍繞2010年區社會事業奮斗目標，強化落實，重點目標任務已提前完成。

1、成功創建江蘇省全面實施素質教育先進區。2009年底，我區申報省全面實施素質教育先進區創建通過市級評估，并以優秀等級上報省教育廳；今年2月，經省教育廳綜合考評高分獲得通過，我區榮獲江蘇省全面實施素質教育先進區稱號，標志著我區教育綜合實力實現了新的提升。

2、高分通過省級平安校園（雨花臺中學和區實驗小學2所）、市綠色學校（雨花外國語小學、國關幼、龍福幼、翠竹幼和梅二幼共5所）、市奧林匹克學校（雨花臺中學和區實驗小學2所）的評估驗收。省優質幼兒園創建扎實推進。硬件方面，投入30萬元為花神美境幼兒園建設專用教室、添置設備，投入10萬元現代藝術幼兒園新建陽光房，擴大幼兒活動空間；軟件方面，加強品牌建設和幼兒教師隊伍建設取得明顯成效，接受省級現場評估贏得高度評價。同時，區實驗小學、板橋小學接受南京市小學藝術活動中心驗收高水平通過。板橋中學高中部擴建一期工程教育技術裝備項目有序推進，10月份交付 使用。

3．接受省政府對區政府教育督導評估工作獲得優秀。對我區教育發展情況進行全面回顧，完成了?迎接省政府教育督導團對區政府教育工作督導評估考核材料匯編?和督導文件匯編相關資料整理。6月26—27日接受省級評估。省教育督導團評估專家組聽取了區政府教育工作匯報，召開了人大代表、政協委員和校長、教師座談會，與區政府及教育、財政、稅務等有關部門的負責人進行了交談，查閱了有關臺賬和資料；實地考察了雨花臺中學等9所學校，與校長、教師進行了座談等，對我區教育工作進行全面評估考核。省教育督導團評估考核專家組對近年來區政府切實履行教育工作領導職責，以更高水平的教育現代化為目標，以辦人民滿意的教育為根本追求，教育投入保障有力，素質教育亮點紛呈，優質資源彰顯實力等給予了充分肯定。主要體現在領導高度重視，教育優先發展落到實處；采取切實措施，全力推進教育均衡；實施依法治教，注重學校內涵發展；注重人文關懷，提升教師整體素質,教育發展躍上新臺階。

4．推進幼兒教育優質協調發展。3月，區政府出臺了《關于扶持幼兒教育發展的實施意見》（雨政發[2010]49號），自2010年起，區財政每年安排300萬元用于扶持幼兒教育發展。

（二）構建特色，全面實施素質教育

1、我區課程改革成果在全省產生影響。3月30日，江蘇省基礎教育教學工作會議在南京召開，出席會議的有省教育廳的領導、全省各大市的教育局局長、各區縣的教育局局長和13所師范大學的校長。當天下午出席省基礎教育教學工作會議全省各市教育局領導、教育教學專家和代表們一行60余人來到我區雨花臺中學參觀考察。與會的專家和領導對我區在教師隊伍建設方面所取得的成績給予了高度評價。本次省基礎教育教學工作會議安排參觀考察了南師附中、金陵中學以及南京外國語學校、雨花臺中學四所高中。

2.學校德育工作創新特色。在市教育局組織開展的?南京市學校德育創新獎?（2009年）征集評選活動中，由區教育局申報的《志愿者行動統領下的新德育模式》和區實驗小學申報的《依托一個點，2 貫穿一條線，弘揚愛國主義教育主旋律》兩個項目奪得一等獎（共十個）；同時，雨花臺中學申報的《仰望國旗——雨花臺中學學生自主式升旗儀式》和區實驗小學申報的《在志愿服務中體驗成長》也獲得?南京市學校德育創新獎?殊榮。由區教育局組織攝制完成了《主體〃踐行〃責任——雨花臺區中小學志愿者行動掠影》。該片通過生動的畫面和鮮活的事例，集中展示了我區中小學自實施學生志愿者行動策略以來取得的成果和積極探索新形勢下學校德育工作新路的實踐和思考。10月26日，南京市學校德育創新成果推廣會在雨花臺中學舉行，教育部基礎教育一司副司長王定華等領導出席會議。我區實驗小學?紅色教育?和區教育局?志愿者行動?項目雙雙獲得?十佳德育創新成果獎?并在全市推廣。

3.課堂教學研究活動不斷開展。嚴格執行課程計劃，認真落實?五嚴?規定，開展了課程實施情況的專題調研，加強了中小學教學質量管理，深入推進課堂教學改革。組織參加全國第三屆中小學新媒體新技術教學應用大賽獲一等獎1個、二等獎7個、三等獎3個；?江蘇省教育技術專項課題?研討現場會、寧滬杭榕珠五城市小學語文校際專題研討活動、南京市小學數學校本研修現場會暨?生命化教育?理念下的數學課堂研討活動等在我區學校成功舉行。6月4日，市教育局局長吳曉茅一行來我區調研指導，對我區教育發展取得的成績給予了充分肯定，稱贊教育發展走在全市、全省前列。

4、堅持以提升教學質量為中心。區教育局召開2010年全區教學工作會議。10月28日下午，雨花臺區2010年教學工作會議在雨花臺中學舉行。會上全面回顧了2010年全區教學工作，下一階段全區教學工作進行了布置，馮建強局長在會上作了重要講話，對新形勢下如何推進質量強校，進一步提升教育教學質量提出了新要求；同時，對獲得第六屆南京市學科教學帶頭人、市高中教育教學先進個人稱號的教師和區2009—2010年度教學功臣、學科教學先進個人及教學績效優秀獎獲獎學校的進行了表彰。

5.2010年全區高考、中考成績再創歷史新高。雨花臺中學高考成績優異，有望連續第六年榮獲市高中教學發展性綜合評估一等獎 3（最高獎），在全市同類四星級高中中名列前茅；全區中考總均分超過市均20分以上。認真做好小學、初中和高中的招生工作，以及2010年高等教育自學考試、全國成人高考的組織工作。

6.開展了區中小學生科技節、體育節、藝術節活動。區教育局和《小哥白尼》雜志社聯合舉辦舉行了區中小學生?小哥白尼杯?科技素養大賽。4月22日下午，初賽在區青少年活動中心舉行，來自全區21所中小學的210名學生參加了比賽。5月21日下午，決賽在雨花臺中學學術報告廳舉行，全區進入決賽的7所小學和5所中學12支代表隊的36名選手參加了比賽，全區400多名師生觀摩了比賽。雨花臺中學、古雄小學分別奪得中學組和小學組團體總分第一名。10月15日－16日，雨花臺區第22屆中小學生運動會在雨花臺中學高中部體育場隆重舉行，全區25支代表隊的800名運動員參加了比賽。15日下午，舉行了?陽光校園 攜手青奧?大型群體項目表演，歡快的旋律，青春的腳步和豐富多彩的項目，充分展現出全區中小學推進教育現代化、深入實施素質教育、積極開展陽光體育運動取得的成果和雨花少年兒童奮發向上、驕傲自信、健康快樂的精神風貌。

區實驗小學?小杜鵑?合唱團參加童聲古韻——南京市小學生古詩文演唱比賽獲得一等獎；雨花外國語小學被省體育局評為江蘇省群眾體育先進集體。雨花臺中學代表隊參加全國無線電陽光測向比賽選拔賽暨華東地區陽光測向比賽發揮出色，分別奪得初中組和高中組團體總分第一名，雙雙取得參加全國總決賽資格。普德村幼兒園體操隊奪得全國幼兒基本體操比賽一等獎。

7．5月26日下午，舉行了雨花臺區2010年?我與青奧共成長?——?紅領巾志愿者行動?表彰暨第二屆?魅力校園?藝術展演活動。會上表彰了2010?紅領巾志愿者行動??十佳優秀志愿者?、?十佳優秀小隊?、?十佳優秀輔導員?，與會領導向獲獎學校和師生頒發了獎狀和證書。隨后，舉行了?我與青奧共成長?——第二屆?魅力校園?藝術展演活動，精彩紛呈的文藝表演，充分展示出我區學校藝術教育取得的豐碩成果和雨花少年兒童蓬勃向上的精神風貌。

8．中華中等專業學校2010年校企聯誼會隆重舉行。5月6日上 午，由區教育局主辦的中華中等專業學校2010年校企聯誼會在江蘇省會議中心隆重舉行。省政協副主席、副市長許仲梓，市政府副秘書長陳禮海，市教育局局長吳曉茅等領導，省服裝、美發美容行業協會的領導和專家，中華中等專業學校主要合作企業的領導等。聯誼會上舉行了校企聯合辦學協議簽字儀式。中華中專與20家企業簽訂了實訓基地協議，與4家企業簽訂了聯合辦學協議。6月5日，江蘇省職業教育示范專業評估專家組在組長、常州藝術高等職業技術學校校長高慰帶領下來我區中華中等專業學校，對該校形象設計專業創建省職業教育示范專業工作進行視導評估。6月21日—23日，接受省五年制高職專業建設水平評估高分通過。10月21日，中華中專學生參加?走向世界?2010中國（大陸）國際形象最佳城市頒獎典禮。

9．區實驗幼兒園建園二十周年慶典成功舉辦。5月28日，《雨潤無痕》——區實驗幼兒園建園二十周年慶典暨第七屆蒲公英藝術節在雨花臺中學學術報告廳舉行。來自省教育廳、市教育局的領導，區委區政府的領導，專家、同行及友鄰單位應邀參加了慶典活動。省教育廳領導李世愷、市教育局領導張生，區四套班子領導領導王國亮、黃唯佳、王有仁等應邀出席慶典。5月31日下午，“六一”國際兒童節來臨之際，副市長、區委書記李侃幀，區委常委、宣傳部長黃唯佳等區領導，先后來到雨花外國語小學、區實驗幼兒園視察，向小朋友們送上節日的問候和祝福，并向辛勤工作在全區教育戰線上的教育工作者表示親切慰問。

10．學生參加各類競賽再創佳績。在2010年江蘇省職業院校技能大賽服裝模特和平面模特比賽中，中華中等專業學校參賽選手取得1金2銀2銅的優異成績。唐苡寧同學榮獲平面模特比賽金牌第一名。由該校負責輔導集訓、代表南京市參賽的12名選手共獲得了4金6銀2銅的好成績，再次蟬聯該項目“金牌總數、獎牌總數、總分”全省第一，《揚子晚報》給予了專題報道。在2010年第五屆全國高中應用物理競賽中，雨花臺中學高二年級劉磊、霍闖同學奪得一等獎。在由市教育局、市青奧辦共同主辦的?我們與青奧共成長——南京市小學幼兒園慶祝‘六一’暨民間體育風采展演?活動中，板橋小學《歡慶 5 腰鼓》和西善橋小學《功夫扇》參加展演贏得了廣泛好評。雨花臺中學足球隊奪得省第十一屆中學生足球比賽冠軍，共青團路小學乒乓球隊奪得獲得2010年市少兒乒乓球大賽男子組冠軍。普德村幼兒園體操隊參加在北京舉行的?李寧杯?全國幼兒基本體操比賽奪得一等獎。

11．依法治教工作扎實推進。不斷完善學校章程，深入開展?五五?普法教育活動，認真做好?五五?普法工作總結，接受市普法工作檢查受到好評。區普法兒童團、少年法學院活動豐富多彩。根據學生的年齡特點、思想實際和接受能力，在校內，年級、班級以中隊主題會等形式開展法律主題教育，由班級?普法兒童團?成員向隊員宣講法律知識，講法律小故事，講身邊發生以及須注意的言行等，開展?做守法的小公民?簽名活動、?我身邊的法律小故事?征文與演講比賽、?與法同行歌詠比賽?以及?模擬法庭進校園?等活動，除了強化《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規的宣傳，確定?普法兒童團?活動的重點是進行有關《道路交通安全法》和《治安管理處罰條例》等為主的法律常識教育和法制觀念的啟蒙教育。

進一步完善了教代會制度。各校堅持定期召開教職工代表大會，做到學校各項制度的制定、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論研究決定，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識，發揮教職工的工作積極性和主動性，促進了學校管理的規范化。在實施義務教育獎勵性績效工資過程中，廣大教職工積極主動、廣泛參與學校獎勵性績效工資考評方案的制定，不僅確保了考核績效工資的順利發放，而且進一步激發了教師民主治校的主人翁意識。

12．教育對外交流不斷加強。選派6位教師分赴英國、澳大利亞等國進行學科培訓。雨花臺中學、雨花外國語小學等校先后接待來自美國、加拿大等國的教育代表團來學校考察訪問；雨花臺中學學生暑期修學團赴德國友好學校貝希西海姆高級中學進行交流研修；雨花外國語小學與美國世紀小學結成姊妹學校。今年以來，我區學校、幼兒園先后共接待來自北京、新疆、廣東、福建、江西等20多個教育代 6 表團的考察訪問。

（三）夯實基礎，加強隊伍建設

1.加強學校黨支部建設。深入開展創先爭優活動；組織教育局考核組，對25所學校的領導班子及校級領導進行考核，考核采取述職述廉、民主測評、個別談話等形式進行，對學校領導班子、個人測評以及后備干部推薦情況進行了統計和匯總，本次考核對進一步加強教育系統干部隊伍建設具有促進作用。15個基層黨支部換屆選舉工作，全面推行?公推直選?。實施?向心力?工程，充分調動廣大教職工辦人民滿意教育的積極性和主動性。開展慶?七一?教育系統黨建工作評比表彰活動。6月22日，區教育局隆重召開教育系統紀念“七·一”表彰暨創先爭優活動動員大會。會議對西善橋中學黨支部等5個先進基層黨組織、李芳等29名優秀共產黨員、侯唯華等5名優秀黨務工作者、板橋中學黨支部等3個基層黨建工作創新創優成果獎獲得者進行了表彰。區教育局獲區組織工作創新獎。

2．加強了教師隊伍專業化建設。完成了新教師招聘工作，組織了新教師崗前培訓活動；初步完成各學校崗位設置認定工作。依托區教師發展學校，有計劃、有重點的開展教師全員培訓工作，加大青年骨干教師的培養力度；通過開展全國、省市級立項課題，以及教師個人課題的研究，不斷提高教師專業化水平。全年教師撰寫的論文近500篇在專業期刊發表或在全國和省市級論文評比中獲獎。

3．組織了申報省第十一批特級教師考核推薦工作，雨花臺中學張建杰老師被評為教授級中學高級教師；推薦優秀教師參加市師德標兵、陶行知獎的評比考核。

4．組織參加了區首屆?生態杯?推新人器樂大賽、區?金陵五月風?雨花書畫展，區?邦寧科技杯?雨花青年風采大賽，區教育系統均取得了優異成績，充分展示了廣大師生奮發向上的精神風貌。

5．編印了《跨越——雨花教育現代化紀實》（2009年卷）。該書分為五大部分，包括大事回眸，亮點精彩紛呈；堅持科學發展，提升教育品質；實施四大策略，推進內涵發展；加強隊伍建設，質量高位均衡；綜合實力顯現，媒體載譽佳績以及附錄等，較全面地回顧了雨 7 花推進更高水平的教育現代化取得的新成績。全書約30萬字。副市長許仲梓、市教育局局長吳曉茅欣然為本書題詞。

（四）加強管理，創造和諧的育人環境。

1．切實加強學校安全穩定工作。根據省、市、區有關文件和會議要求，進一步加強了學校安全穩定工作，采取切實有效的措施，認真細致地做好學校內部影響安全穩定因素的排查工作，做好潛在矛盾的疏導和化解工作，以確保學校安全穩定無事故。按照《南京市學校門衛職責》要求，全區各學校、幼兒園都備了有資質保安和安保設施，強化學校安全管理責任制和責任追究制的落實，確保師生人身安全和校園安全穩定。

2．落實教育收費各項惠民政策。進一步增強服務意識，認真落實高中階段經濟困難家庭學生“助學券”制度，做好義務教育階段城鄉低保戶、農村低收入純農戶家庭子女的助學工作，認真做好經濟困難幼兒“助學券”減免工作，把教育惠民政策落在實處。一是對城鄉低保+戶、低收入純農戶等困難家庭子女實施?助學券?減免政策。2010年共對高中、義務教育階段、幼兒園1051人次困難家庭學生、幼兒減免學習費用35.7萬元。二是動員全社會力量開展助學活動，多渠道籌集助學資金，保證不讓一名學生因貧失學。學校每年自籌資金為雙下崗家庭、父母離異家庭、單親家庭、家庭成員生病以及殘疾家庭等經濟困難的學生減免部分學習費用。今年我區各校共為困難家庭的371人次學生減免學習費用22萬元。同時宣傳發動區、街道關協、團委、婦聯等部門、社會團體及個人開展獻愛心、送溫暖的幫扶活動，為家庭經濟困難學生獻出更多的愛心，讓更多家庭經濟困難學生得到資助。全區教育系統積極開展為玉樹災區捐款獻愛心活動。全區師生累計捐款410475.06元，募集的善款交有區紅十字會和慈善總會向災區提供援助。

3．表彰?三項評比?獲獎學校。扎實開展雨花臺區?平安校園?、?優質校園?、?和諧校園?和?專項突出貢獻獎?評比活動，創造平安、健康、文明、和諧的成長環境，促進中小學生全面和諧發展。授予中華中等專業學校等29所學校2009年度“平安校園”稱號，授予雨 8 花臺中學等15所學校2009年度“優質校園”稱號，授予雨花臺區實驗小學等14所學校 2009年度“和諧校園”稱號。同時授予梅山第二中學等四所學校“專項突出貢獻獎”。

4．加強對全區民辦非學歷教育機構的審批、督查與管理。一是嚴格規范地做好民辦幼兒園、民辦非學歷教育機構年度督導評估和換證工作；二是權力陽光工程，落實依法行政和依法治教責任制；三是加強對全區現有無證園的整頓工作，聯合各街道對無證辦園進行檢查，指出存在的安全隱患，下發整改通知，并根據實際情況提出整改建議，對接收0—3歲幼兒原登記注冊托兒所，建議進行限期整改，等辦園條件基本符合后，由教育局托幼辦進行注冊管理；對辦園條件差且無法達到辦園標準的無證園，建議由街道牽頭，相關部門配合堅決給予取締；對部分單門獨院，條件較好的無證園，且周邊沒有正規幼兒園，建議限期整改，街道嚴密監管，教育局加強業務指導。

5．中華中等專業學校鐵心橋校區改擴建工程全面啟動。在區委區政府的高度重視下，結合學校省級示范專業服裝設計與制作專業教學基地、培訓基地、實訓基地、考證基地和大賽基地“五大基地”建設制定了改擴建方案。新學年，新校區將正式啟用。

6．校舍修建與管理工作受到好評。按照市局要求，我局積極推進?校安工程?的落實，完成了全區校舍安全和抗震性能鑒定工作，制定了校安計劃，并已開始實施。4月6日—7日，市教育局校舍修建與管理工作檢查組來我區進行專項檢查。檢查組聽取區教育局關于校舍修建與管理工作的專題匯報，查看了臺帳資料，并先后深入到雨花外國語小學、共青團路小學、板橋中學、西善橋小學，對學校校園管理、基建管理、維修管理、安全管理工作進行了現場檢查，對我區在校舍修建與管理工作中取得的成績給予了充分肯定。我區雨花臺中學、共青團路中學、西善橋中學、春江學校、區實驗小學、雨花外國語小學、雨花臺小學、板橋小學和普德村幼兒園等9所學校榮獲南京市平安校園稱號。10月28日，春江學校接受市教育局、市園林局聯合開展的市?園林式校園?評估驗收獲得通過。

二、存在的主要問題： 對照科學發展觀的要求，對照區委、區政府建設更高水平教育現代化的要求，對照雨花老百姓對優質教育的需求，雨花教育在提升品質、內涵發展、可持續發展方面還存在諸多不足，主要表現為：

1、名師隊伍建設力度需要進一步加大。在全國、省、市有影響的名師數量還不夠多，隊伍還不夠壯大；學校干部隊伍、教師隊伍的素質需要進一步提升。

2、學校辦學特色創建需要進一步加強。學校辦學內涵還有待進一步豐富，辦學特色、亮點有待進一步打造，優質教育資源需要進一步擴大。

3、對現階段我區義務教育資源嚴重短缺情況的調研需要進一步深入，促進教育資源配套建設。

三、2010年工作計劃

一、總體目標

雨花教育發展進入了新時期，我們將堅持以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指引，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞區委區政府的中心工作，堅定不移地高舉教育現代化旗幟，堅定不移地以辦人民滿意教育為根本追求，堅定不移地深入實施素質教育，堅定不移地實施品牌戰略，不斷創造雨花教育發展新亮點和新品牌，抓好?十二五?規劃開局年各項工作，促進雨花教育優質可持續發展，努力建設教育現代化先行區、素質教育的實驗區、學有優教的示范區，為雨花現代化建設作出新貢獻。

二、具體措施

（一）堅定一個追求：

堅持以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為根本追求。（1）辦人民滿意教育。貫徹落實區委區政府?加快名校名園建設，提升學校品牌?的要求，將各級各類教育包括義務教育、高中教育、職業教育、幼兒教育、民辦教育和社區教育都辦成人民滿意的教育；將每一所學校都辦成政府放心、家長信賴、學生快樂、教師幸福、百姓稱贊的學校，辦成隊伍優良、質量優異、學生優秀、管理優質、校園優美的人民滿意的學校。（2）做人民滿意教師。貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》，加強骨干教師培養的要求，使每一位教師努力成為敬業精神強、教學能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師；努力成為學生愛戴、家長贊譽、同行稱頌、上級首肯、社會認可的人民滿意的教師。

（二）推進?兩項改革?：審慎改革，積極創新。第一，教育系統干部一律競爭上崗，且適當加大干部和教師交流力度；第二，擴大優質教育資源，使之產生更好的輻射作用，更好地實現學有優教。

（三）抓實?三個深入?：

1、深入實施?品牌戰略?。深入實施素質教育，推進教育高位均衡，促進學校品牌建設和辦學特色的形成。繼續開展好平安校園、優質校園、和諧校園?三項評比?和學校辦學成果評比，促進品牌學科課程、品牌教育活動、品牌校本教材的形成，不斷豐富辦學內涵；不斷擴大教育對外開放，進一步提升教育質量。立足高起點，以建設更高水平教育現代化為目標，推進全區各級各類教育優質、協調、可持續發展。

2、深入實施“四大策略”。即深入實施“名特優”形象策略、反思性教學策略、志愿者行動策略和“范式”管理策略，進一步提升學校內涵發展水平和教育綜合實力。

——以“名特優”形象策略為引領，進一步提升內涵發展水平和競爭力。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，加大名師隊伍建設力度，建立健全教師全員培訓機制，發揮骨干教師示范帶頭作用，建設一支德才兼備、結構合理、充滿合力的富有創新精神和實踐能力的高素質專業化隊伍，不斷豐富學校辦學內涵，擴大優質教育資源，努力實現?學有優教?要求。認真組織好全區教育系統負責干部暑期專題研修活動，不斷提高干部隊伍素質，積極推進教育家辦學。

——以反思性教學策略為引領，進一步提升教師專業化水平和課堂教學效益。推進基礎教育課程改革，深入開展反思性教學系列研討活動，不斷提高課堂教學效率。舉行?雨花杯?賽課活動和有效教學 11 展示活動；積極開發校本課程，促進學生生動活潑的成長。堅定質量立校、質量強效不動搖，召開2011年全區教學工作會議，認真總結成績，簽訂教學質量提升責任書，對全區教學工作進行部署。

——以志愿者行動策略為引領，進一步提升德育工作水平和學生道德素質。堅持?育人為本、德育為先?，進一步加強和改進學校德育工作，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭當?四好少年?。繼續推進中小學生志愿者行動策略的實施，結合學生實際開展好?我與青奧共成長?系列教育活動，豐富德育內容，把德育滲透于教育教學的各個環節。實施全區中小學素質教育拓展激勵計劃，成立全區中小學德育干部專業發展聯盟。

——以“范式”管理策略為引領，進一步提升學校管理水平和教育綜合實力。推進依法行政和依法治教工作，進一步規范學校辦學行為，嚴格貫徹落實省教育廳?五嚴規定?，完善?一校一章程?及配套制度建設，堅持質量立校、質量強校不動搖，把強化教學常規管理、提高教育精細化管理水平、促進教學質量穩步提升作為?范式?管理重要目標來抓。加強對學校教學工作管理進行隨機督導評估，認真做好 ?五五?普法總結工作。積極探索?一主（校長負責制、）兩翼（教代會、校務委員會）為中心的現代學校制度建設。

3、深入實施?四項機制?。即深入實施責任制和責任追究機制、督導發現機制、系統考評激勵機制和創建目標引領機制。推進質量強校，貫徹新綱要、建設新學校、踐行新理念、探索新模式、推進新實踐。進一步加強對學校辦學績效和教師工作績效考核，進一步增強廣大教師教書育人、獻身雨花教育事業的責任感和使命感。

（四）落實?四個推進?：

1、推進基礎教育優質均衡發展。不斷改善義務教育辦學條件，加快教育資源配套建設，不斷提高義務教育高水平優質均衡發展。深入推進素質教育，遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持德育為先、能力為重，形成?一校一品，一生一特長?辦學特色，鞏固提高義務教育質量和水平，促進學生德智體美全面發展。加快普及高中階段教育，樹立體現素質教育要求的質量觀，不斷提升品牌高中的影響力。12 積極發展學前教育，繼續貫徹落實區委區政府關于?穩定幼兒教師隊伍，鼓勵幼兒教育創優爭先?的要求，進一步改善辦園條件，穩定幼兒教師隊伍，促進幼兒教育優質協調發展。

2、推進職業教育特色發展。大力發展職業教育，堅持?以服務為宗旨、以就業為導向?的指導思想，堅持走特色發展、校企合作辦學之路，按照?整體規劃，分步實施?的建設原則，加快中華中專鐵心校區建設，努力將鐵心校區建成?五大基地?，即服裝設計與制作專業的教學基地、實訓基地、培訓基地、考證基地和大賽基地。努力建設全民學習、終身學習的學習型社會。

3、推進教師隊伍整體素質的提升。深入實施?名師計劃?，加強教師職業道德建設，引導教師熱愛教育、關愛學生、嚴謹篤學、自尊自律，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師；加強校本培訓和業務進修，繼續組織骨 干教師赴海外培訓，提升教師隊伍專業化水平。+努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

4、推進年度創建目標的完成。以創建目標為引領，不斷提升全區教育綜合實力。高質量地完成區教育系統2011年?66項目標任務?，做到?三個確保?，即確保體現教育事業發展水平的各項指標保持高于省教育現代化標準，確保教育教學質量在全市處于第一方陣，確保全區無一名學生因貧困而失學。完成創建省優質幼兒園2所，省平安校園2所，市級推進素質教育示范初中1所，市級街道社區教育中心1個目標任務；推進板橋中學高中部擴建二期，以及古雄小學、雨花臺小學擴建工程。

雨花臺區教育局

2010年11月2日

第二篇：區教育局工作總結

區教育局工作總結

XX區委區政府始終堅持教育優先發展戰略，把教育作為本區社會經濟發展的重要組成部分來抓。在經濟發展的推動下，我區教育事業取得了“一個提高、兩個優化和三個增強”的顯著成績——國民受教育程度顯著提高，學校布局、教育結構進一步優化，教育綜合實力、教育發展活力、教育服務能力不斷增強。全區各級各類教育事業統籌協調發展，國民教育體系、終身教育體系和優質教育體系日趨完善。教育事業發展水平進入全省前列，成為首批廣東省推進教育現代化先進區。近年來，我區教育發展以辦學管理體制改革和創建省推進教育現代化先進區為突破口，實現了“從重硬件向重軟件建設、從粗放管理向精細管理、從量的增加向質的提升、從外延擴展向內涵發展”四大轉變，教育綜合實力顯著增強，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促進科學發展

實施中小學辦學管理體制改革，創新構建并完善具有禪城特色的“以區為主、區（鎮街）共同管理”的基礎教育管理體制，強化了政府辦學責任，將原村辦小學全面納入區、鎮（街道）兩級財政保障范圍，減輕農民負擔；統一了正常辦學經費、全區公辦中小學教師的工資收入、福利待遇和公用經費標準，有力促進教育公平、均衡發展。與此同時充分發揮鎮（街道）在小學、幼兒園和成人文化學校建設改造，以及鎮（街道）和村民委在營造教育發展良好環境方面的作用，保障教育健康發展。創新人才管理機制，建設結構優化、素質過硬的教師隊伍。實行以全員競聘上崗為標志的教師人事聘用制度改革，通過競聘提拔重用業務能力、領導能力兼備的教師。實施績效工資，進一步提高教師待遇，為教師成才提供了優越的成長環境。實施“三名工程”，培養一批師德高尚、業務精良、能“示范一方、輻射全區”的名校長、名教師，采取專題講座式、評價診斷式、“研訓”結合式、研修提高式等開展培訓，通過“聯教研討”、“送教下鄉”、“教師工作坊”、“學校管理沙龍”和建立“名校長、名教師工作室”等形式，進行任務驅動，發揮“三名”人員的影響和輻射作用，為我區教育現代化奠定了人才基礎。

二、保持教育信息化領先優勢，大力推進“智能教育”

我區不斷加大投入推進教育信息化各項建設，保持教育信息化的領先優勢。至2010年，全區85%的中小學有完善的校園網，100%的中小學校建有學校網站，教育教學管理信息系統應用覆蓋率達到100%。結合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局積極開展“智能教育”建設，并被市局批準為“XX市智能教育示范區”。全區選取4所學校作為試點，實施“智慧校園”示范工程項目。

從2009年開始，我區分四年實施“教育新裝備”工程建設，進行實驗室、功能場室、圖書館、教育信息化設備設施的建設和改造工作。同時，我區還進一步拓寬遠程合作的空間，先后開展了教師教育網絡論壇活動和佛港、廣佛肇網絡學習交流活動，推進遠程合作交流向縱深方向發展。

三、加強教育區域合作，大力促進教育國際化

高度重視教育國際化工作，以兩支隊伍建設、教育信息化與遠程國際交流教育、強化學科合作項目、境外優質教育資源引進、國際課程班、雙語實驗班為抓手，不斷加快教育國際化進程。佛山三中開辦的首個a－level國際課程班采用雙軌制，學生既可參加國內高考，也可根據a－level課程成績報讀國外大學，實現“雙文憑、雙通道、雙語教學”，切實推進了我區教育國際化深度發展；我區還積極開展職業教育國際化合作的探索、啟發潛能教育國際合作以及佛港網絡學習交流等活動。

四、加大投入，完善管理，實現教育經費投入的“三個增長”

我區不斷探索建立并完善多層次、多渠道的教育投入機制，為實現教育現代化提供強有力保障，全區教育財政撥款增長速度高于經常性財政投入的增長速度。2007年、2008年、2009年，我區國家財政性教育經費投入分別為7.44億元、8.73億元、11.55億元，生均預算內教育事業費支出分別比上年增長13.55％、33.18％、28.73％，生均預算內公用經費支出分別比上年增長114.12％、15.47％、9.24％，教職工人均工資收入分別比上年增長6.78%、16.61%，0.27%。與此同時，我區不斷完善教育經費使用管理制度，將公辦學校全面納入區、鎮（街）財政預算管理體系，建立了科學規范的中小學經費預算管理制度，并全面啟用義務教育經費保障系統，確保各級政府財政投入的資金使用科學、規范、高效。

我區積極貫徹實施國家、省、市各項免費義務教育政策，免費義務教育政策不斷放寬，受惠學生人數不斷增加。近兩年來，經費補助標準不斷提高，目前已統一提高到原省一級學校收費標準。2010年全年免費義務教育人數為149,242人次，投入免費義務教育經費5,877萬元。從2006年開始，我區對低保家庭學生采用資金扶持、減免書（學）費、發放助學金等方式進行助學。低保家庭學生助學范圍從幼兒園幼兒覆蓋到大學新生，臨界低保家庭學生助學范圍從小學生覆蓋到大學新生，并對品學兼優的貧困家庭學生進行獎學。2006年至今，對來自低保家庭或有特殊困難家庭的學生進行資助11460人次，資助金額達1718.41萬元。

五、注重教育教學質量，著力推進教育優質均衡發展

（一）基本完成學校布局調整，促進教育資源優質均衡配置。根據“十一五”規劃要求，撤并18所麻雀學校，新建3所小學，擴建1所小學，學校布局趨向合理，校際辦學條件差距縮小，全區義務教育階段學校100%達到《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》的要求，13所初中均為優質學校,6所普通高中均為省級優質高中；完成辦學規模18班以下初中的撤并改造，創建2所國家級范性普通高中，通過“三名”工程、設立附設初中等舉措，有效促進示范高中優質教育資源向初中輻射。有基礎教育功能的4個鎮（街）全部為省教育強鎮（街），且高分通過省復評，實現城鄉教育同步發展。

（二）彰顯區域教育特色，促進教育內涵發展。

研究開發了陶藝、剪紙、武術、龍獅、粵劇、寫字等富有佛山本土文化特色的地方課程，全區中小學完成了172門校本課程建設，弘揚地方傳統文化特色，已形成國家課程、地方課程、校本課程共存互補，兼顧地方傳統和學校積淀，傳承地方歷史文化傳統，促進師生全面發展和個性特長培養的課程體系。科技創新教育全面展開，效果好、獲獎多、水平高，特別是佛山二中的“綠色假日”科技小組，以不同的研究成果在2007年和2010年榮獲全國冠軍、榮獲“斯德哥爾摩國際青少年水科技發明比賽”的全球唯一特別獎，揚威世界。

（三）認真解決非戶籍常住人口子女義務教育問題

建立長效機制，保障外來人員子女受教育權益。區委區政府高度重視非戶籍常住人口子女就學問題，將其納入教育事業規劃整體考慮，從全局出發，集中資源、調整政策，按照“流入地政府為主”、“公辦學校為主”的原則，對外來務工人員子女實施就近入學，保障了外來務工人員子女享受義務教育的權益。全區義務教育階段外來務工人員子女在校生達42833人，其中進入公辦學校就學的人數有25263人，進入民辦學校就讀的人數有17570人。

（四）高中階段教育取得突破性發展

全區6所普通高中，在校生11472人，高中階段普及率達99.3%，普高畢業生升學率達93.08%。區屬中等職業學校3所（1所為國重職校），在校學生5980人。“十一五”期間，普高和職高的招生比例不斷優化，區屬中職學校在校生規模不斷增長，基本實現普教與職教的協調發展。截至2010年，禪城高考領跑全市乃至在全省所有縣級單位，連續四年全部17項統計指標、12門學科平均分和5項上線率均居五區之首；平均分在全省名列前茅。特別是2008年高考，12門學科平均分有9門學科位列全省124個縣（區）第一。

第三篇：區教育局2009工作總結

區教育局2009工作總結

2010年2月7日

2009年是丹徒教育實現跨越發展的重要一年。一年來，我們以實現區域教育現代化統攬全局，順應發展形勢，遵循教育規律，創造性開展創建工作，全面推進教育改革，不斷提高辦學水平，高質量完成了全年目標任務，事業發展取得新的突破。

一、凝心聚力，攻堅克難，高質量通過教育現代化評估 實現區域教育現代化，是區委、區政府定下的一項剛性目標，沒有絲毫退路。在前面創建工作的基礎上，我們進一步堅定信念，緊扣指標要求，立足自身實際，創新舉措，沖刺目標，出色完成了區委、區政府交辦的工作，16項指標全部獲得“A”級等第，在接受評估的26個縣（市、區）中名列前五。

一是以形態建設為突破，進一步改善辦學條件。進一步優化教育布局，撤除上會薛村小學，組建成立丹徒高級中學，撤除職教中心龍山校區，教育資源進一步集聚；加快基礎設施建設，完成丹徒高級中學一期改擴建、職教中心理實一體化實訓樓等工程，全區完成校舍建筑面積2萬多平方米。支顯宗中學、石馬中學、上會中學建成塑膠操場；完善功能室建設，添置設施設備，教育城域網帶寬擴容，教育信息化水平有了新的提高；根據省、市要求，開展校舍安全普查，建立電子檔案，做好安全鑒定，完成校舍抗震加固工作的第一手資料。區實驗小學的整體改造開始實施。

二是以薄弱環節為重點，進一步提高辦學水平。針對丹徒實際，我們著重在以下六方面尋求突破：第一，提升幼兒教育 1

整體水平。繼續優化幼兒教育布局，推進辛豐中心幼兒園建設，積極籌建駙馬山莊幼兒園。辛豐、高橋、新城等5所幼兒園創成省優質園。所有幼兒園通過省農村合格園驗收，11所幼兒園被列為省“項目園”，價值220萬元的扶持設備基本到位。2009年，我區被評為“江蘇省幼兒教育先進縣（市、區）”。第二，提升教育的內涵水平。組織專題研討，召開推進現場會，指導各校豐富辦學底蘊、培育校園文化、放大辦學亮點、彰顯教育特色。支顯宗中學的剪紙和挑花鄉情文化、高資中心小學的詩詞墻、上會中學的科技教育成為新的亮點。深入實施《江蘇省中小學管理規范》，健全現代管理制度，推進全面全員全程管理，深化精細化程度，基本實現管理的科學化和常態化，石馬中學、西麓中學等一批學校的管理水平邁上新的臺階。第三，開展“五嚴規定”執行情況專項督查。圍繞分快慢班、開齊開足課程、學生在校時間、違規補課、作業量和考試等，開展全面檢查，進一步規范辦學行為、推進素質教育，發現問題，限期整改，確保減負增效工作落到實處。第四，提高教育裝備的使用效益。組織專人，逐校開展教育裝備使用情況的專項檢查，規范功能室建設，調閱臺帳資料，現場整改存在問題，發揮教育裝備在教育教學中的作用。第五，推進社區教育中心建設。會同區政府共同召開社區教育中心建設的調研會、現場會，明確任務和序時進度。協助各鎮（園區）加快社區教育中心建設，完善各項資料。創成4所市級社區教育中心，1所社區教育中心接受省級視導。第六，精心準備迎檢工作。主動與統計、財政等相關部門溝通，會同區政府召開迎檢工作會，營造氛圍、形成合力。召集各科室加班加點，對每個數據集體論證，精心準備每份材

料。組織全系統學習考試，提高評估考核知識的知曉率。結合評估流程，不斷優化迎檢方案，抓實過程和細節，增強迎檢工作的針對性。強化局長聯系點制度，逐校開展檢查指導。

二、順勢而為，推進改革，促進教育科學發展

2009年，教育發展面臨著新的形勢和任務：義務教育階段教師績效工資改革面廣量大，社會對教育的期望值更高；“教育新政”對進一步規范中小學辦學行為、深入實施素質教育提出了更為剛性的要求。面對這些新情況、新任務，我們以教育的科學發展觀為指導，更新理念、積極應對，不斷推進教育的改革創新。

一是深化教育人事制度改革。做好人事調配工作，與區人事局共同制定新教師招考方案，嚴格過程，抓實細節，教師隊伍結構進一步優化。制訂教師申報中級職稱人員教學能力考核方案，集中進行教學能力考核和綜合打分，不斷完善以能力和業績為導向、促進教師專業化發展的評價機制。高度重視義務教育階段學校績效工資考核方案的制定，多次組織學習研討、召開座談會，統一思想認識，提高政策水平，積極化解實施中的矛盾，績效工資改革順利實施。

二是深化教育教學改革。多次召開校長、分管校長和教務主任會，學習省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，強化執行“五嚴”規定的嚴肅性。制定《丹徒區規范辦學行為實施素質教育的意見》，組織教研室、督導科對全區12所學校進行督查。網上公示各校“三表”（總課表、作息時間表、班級課表），接受社會監督。接受了市“規范辦學行為推進減負增效”工作的專項督導檢查，受到督導組好評。修訂《丹徒區

中小學教學常規管理制度》，加強有效教學研究，將教師講的時間原則上控制在15分鐘左右，突出學生自主學習、質疑和當堂訓練，要求根據校情學情，分層設計作業并及時批改。推進有效調研，對區、片、校三級調研提出具體要求，本學期共組織14次區級調研，9次片級調研，11所學校開展了校級調研，及時解決存在問題，提煉出一些具有典型意義和推廣價值的經驗。組織了對港中和高級中學諫壁校區高三畢業班工作調研，召開全區高三工作會議，引導學校科學制定復習策略，提高畢業班教學的針對性和實效性。分別召開以“強化教學管理提升教育質量”為主題的中、小學校長座談會，檢查暑期集中培訓和減負增效工作落實情況，高資中學的“六助”學習方略、支顯宗中學的“五環節”教學法、三山中心小學以教科研促發展等一系列做法，表現了各校在教育新政背景下的新思考和新探索。召開全區校本課程和綜合實踐課研討會，印發《丹徒區學校校本課程評比方案》。

三是開展各類活動，提高學生的綜合素質。開展了“抗震救災”論文評選、“愛心傳遞”捐款、“聆湖尚郡”杯小學生中華經典詩詞誦讀比賽；慶祝建國六十周年主題教育等德育主題教育。開通網上家長學校，累計培訓教師、家長5000人次，組織全區班主任工作培訓。開展全區中小學心理健康教育調研，進一步明確學校心理健康教育的方向和重點。認真實施《國家學生體質健康標準》，組織開展初中男子籃球、小學生象棋和小學生乒乓球等多項體育活動。積極開展衛生專項檢查，認真做好學校甲型H1N1流感防控工作。高度重視學校藝術工作，22件作品在市高中藝術特長生才藝比賽中獲獎，參加市第三屆中小學生

藝術展演暨第五屆少兒藝術節活動，教育局獲“優秀組織獎”，3所學校和38人次的師生獲獎，組織藝術教師參加市第三屆中小學藝術論文評選，17篇藝術論文獲獎，組織區第三屆中小學和幼兒園書畫、攝影、手工作品比賽。

四是進一步彰顯特色。加強珠心算實驗研究，組織集中培訓、觀摩研討和交流座談。在市珠心算選拔賽前十名中占有7席，參加省級比賽，獲團體第二名、個人第二和第五的好成績，參加第三屆世界珠心算能力大賽，獲團體二等獎；開展科技教育，召開全區科技創新表彰大會，組隊參加省、市“金鑰匙”科技競賽，獲省三等獎；推進讀書活動，組織中小學生參加 “我愛我的祖國”讀書活動，獲全國一等獎1名，110人次獲獎。三山中心校的《悠悠田歌育新苗》獲全國中小學第六屆校園電視節目金獎!

三、以人為本，提升素質，不斷加強教師隊伍建設

堅持將人的現代化作為教育發展的核心，強化校長隊伍建設，增強師能水平和整體素質，促進教師專業化發展，進一步壯大骨干教師隊伍，努力培育先進典型。

抓好校長隊伍建設。聘請專家講學，組織全區教育系統干部暑期集中培訓，進一步更新辦學理念，開闊眼界，提高駕馭教育發展的能力。對學校領導班子進行集中考察，嚴格程序，全面考量，有計劃地對學校領導班子進行調整，班子結構進一步優化，實現了管理隊伍的動態平衡。組織專門人員，對全區義務教育階段學校校長進行績效考核，激發競爭和進取熱情，7名同志被評為優秀，其他校長均為稱職。

抓好教師學歷提高。小學教師具有大專以上學歷、初中教

師具有本科以上學歷和高中教師具有研究生學歷的比例分別達88.6％、71.9％和5.2％，教師學歷提高率和中等職業學校“雙師型”教師比例均超過省教育現代化標準。

提高教師信息技術運用水平。組織骨干教師課件、網頁評比，67人獲獎，其中市一等獎15人，市二等獎23人，市三等獎29人。組織全區教師優秀課件評比，37人獲獎。組織骨干教師網頁評比，評審出區一等獎16人、二等獎28人、三等獎51人。

抓好教師的各類培訓。抓好教師繼續教育培訓，重點研讀《多元智能》、《課堂教學的原理、策略與研究》兩本專著，并納入教師考試內容。做好新錄用師范生見習期培訓。組織70名小學青年班主任參加班主任工作培訓。組織小學科學教師、小學體育教師和圖書管理員參加“四項配套”工程培訓。選派11名教師出國培訓。

培育先進典型。表彰區先進教育工作者60名，青年教師標兵50名，教壇新秀30名，王曉濱被評為全國模范教師，吳亞平被評為省優秀教育工作者，16名教師被評為市優秀教育工作者。9名教師被評為市師德標兵和市德育先進工作者，5人評為市師德先進個人。12個教研組評為市優秀學科教研組，大港中學、寶堰中學、諫壁中學、辛豐中學、高橋中心小學、辛豐中心小學評為市“三大”活動先進集體。蔡鵬、束體勝、郭昌培、施建圣四位校長評為市“關心教師的好領導”，黃衛榮、胡玲等四人被評為市“關心教師的好干部”。

第四篇：2021年區教育局工作總結

2021年區教育局工作總結范文

撰寫人：___________

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2021年區教育局工作總結范文

一年來，在區黨政和上級教育行政部門的正確領導下，我們以___理論和___“___”重要思想為指導，圍繞“普九”迎省三次復查這項中心工作，重點做了以下七個方面的工作。

一、認清形勢，統一思想，加強對迎檢工作的___領導

今年是我區九年義務教育接受___省政府第三次復查的一年，而且又是管理區成立一周年，能不能完成今年的復查任務，這是關系到我區今后各項事業能否健康可持續發展的一件大事，是關系到管理區對外形象的一件大事，事關全局，責任重大，所以作為教育工作者我們必須要站在為管理區各項事業發展負責，為全區百姓負責，為學生負責的高度來認識今年迎檢工作的重要性、艱巨性，肩負起時代賦予我們的責任和使命，下大決心，花大氣力，打好普九復查攻堅戰，決不給管理區抹黑。

為了使全區廣教師統一思想，達成共識，堅定迎檢工作的信心和決心，我們先后多次召開迎檢工作動員大會，廣泛深入地動員和發動廣大教師，引導他們圍繞“普九”復查，“教育怎么辦，學校怎么辦，教師怎么辦，”開展大討論，積極營造迎檢氛圍，并且提出了“加班加點，苦干實干，眾志成城，全力迎檢，確保我區的‘普九’工作以較高水平和質量通過省三次復查”的口號和奮斗目標，有力地激發了全區廣大教師迎檢工作的積極性、主動性。許多學校的校長和教師星期天、節假日都不休息，自我加壓，無私奉獻，全身心地投入到迎檢的各項準備工作中去。

迎檢工作基礎在教師，關鍵在領導。為了確保我區各項迎檢準備工作能夠順利進行，我們首先在教育局成立了迎檢工作領導小組，并制定《__區教育__關于迎接省普九三次復查工作實施方案》，對迎檢的內容、標準、進度、時限等都作了明確具體安排，同時還根據迎檢工作的需要，成立了四個職能小組，即“教學儀器設備裝備小組”，“校園環境、教室、專用教室等硬件建設管理督查小組”，“教學、教研、課改督查小組”，“學籍檔案、德育各項辦學指標督查小組”，做到任務到人，責任到人。各校也都建立了相應的___，校長是學校迎檢工作的第一責任人，并且和教育局簽訂了迎檢目標責任狀。

總之，由于我們強化了迎檢意識，加強了對迎檢工作的___領導，從而為迎檢工作奠定了堅實的思想基礎，提供了強有力的___領導保證。

二、進一步加大教育投入，使我區的教育裝備水平又有了新的提高

除了第一小學教學樓和陡沽小學，第三小學的附屬工程建設外，為了迎檢，今年我們還累計投資__.__萬元，用于全區中小學教學儀器設備、圖書資料、信息技術、課桌凳、儀器廚架等的購置。其中投資__.__萬元購置理、化、生、自然實驗儀器__臺件，投資__.__萬元購置音、體、美、勞器材__臺件，投資__萬元購置圖書__.__萬冊，投資__.__萬元購置課桌凳，實驗儀器廚架__套，投資__.__萬元，裝備微機教室__個，語音室__個，多功能教室__個，校網__個，購置微機__臺，電視機__臺，錄音機__臺，錄像機__臺，投影儀__臺，使我區的教育裝備水平基本達到了省“普九”復查標準。

三、加強了依法治教，努力做好控輟保學工作

控制學生流失，提高在校生的鞏固率是“普九”復查的一項重要指標。今年我們重點抓了以下三個方面的工作：

第一，加大教育法律法規的宣傳力度，提高全區廣大干部群眾的法律意識，為了加大宣傳力度，做好流失生返校重讀工作，今年我們把開學初第___月(__月份)作為義務教育法的宣傳月，先后出動宣傳車__輛次，張貼標語__余幅，上街、入戶宣傳__多人次，發放宣傳材料__多張，利用村廣播近百次，形成了依法治教的輿論氛圍，有力地促進了輟返工作的開展。

第二，加大教育執法力度。今年我們依照法律程序，對__名拒絕送子女入學的學生家長及監護人，發放了《責令復學通知書》，最后通過法律強制和耐心細致的思想工作，終于使這__名流失生返校重讀，使我區在校生鞏固率又有了新的提高。

第三，規范辦學行為，堵塞流失漏洞。造成學生流失，除了社會、家庭的原因外，還有學校內部的原因，因此我們在狠抓依法治教的同時，今年還進一步重點狠抓了規范學校的辦學行為。一是堅決制止亂收費，努力減輕學生的經濟負擔，認真落實收費工作“一證、一卡、三統一制度”，“校務公開制度”，“亂收費查處制度”，嚴把訂書關，杜絕“三亂”現象。二是加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。三是建立流失生負責制，從教育局到學校，從校長到班主任，到任課教師層層簽訂控輟保學責任狀。四是開展零輟學校，零輟學班的創建活動。五是開展獻愛心活動，決不讓一名學生因貧困而失學。據統計今年以來全區共捐款__.__萬余元，幫助貧困生完成九年義務教育。

四、狠抓各項規章制度的落實，促進學校管理水平的提高

依據___省《中小學辦學等級評估標準》本學期我們___專人，多次深入學校對學校工作的方方面面進行了嚴格的督導檢查，促使學校管理朝著制度化、規范化、科學化、精細化的方向發展。

德育工作是學校的首要工作。在學校管理中我們始終堅持“五育并重，德育為首”全面貫徹落實黨的教育方針，以及《___加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義實施綱要》，堅持“以德立校，以德育人”。加強德育機構和隊伍建設。為了使德育工作有目的，有___，有計劃地開展，我們針對學生不同年齡特點，有針對性地進行“愛國主義教育”、“法紀教育”，“理想前途教育”、“吃苦教育”以及良好品德的“養成教育”等，目前各校校風正，班風嚴，學風好，師生無一人犯罪。學校無安全責任事故的發生。

堅持以教學為中心，狠抓教學常規的落實。嚴格執行教學計劃，開全學科，開足課時。為了提高教學質量，保證新課程計劃的落實，今年我區采取了三項措施，一是加強音、體、美、勞等薄弱學科的教學，調整薄弱學科教師力量，裝備了音體美勞器材，滿足薄弱學科的教學需要。二是加強了小學信息技術教育和英語課教學。目前全區完小以上的小學全部裝備了微機室，開設了英語課，保證了新教學計劃的落實。三是充分挖掘和利用教育資源的育人功能，把專用教室列入教育教學管理的重點，進一步完善了圖書館，實驗室，語音室，微機室等管理，使用制度、規定必須定期或不定期對學生開放，以滿足學生動手動腦能力的培養和個性發展的需要。

五、進一步加強了教師隊伍建設

為了培養和建設一支高素質教師隊伍，今年根據普九復查和課程改革的需要，我們重點抓了以下四個方面的工作：

第一，加強師德教育，不斷提高教師的職業道德素質。良好的職業道德和崇高的師德風范是教師做好教育工作的基礎和保證。因此我們始終把“一德三觀”(職業道德，世界觀，人生觀，價值觀)教育作為教師隊伍建設的頭等大事來抓，經常___廣大教師學習___主義，學習___理論和___“___”重要思想，不斷提高廣大教師的思想政治素質。廣泛開展職業道德教育，___教師學習《教師職業道德規范》和《教師十忌》，并聯系教師的思想和工作實際，開展師德大討論和師德大檢查，有力地規范了教師的教育教學行為。建立爭先創優的激勵機制。為了鼓勵教師愛崗、敬業、無私奉獻，我們利用評先，創優等激勵手段，大力宣傳、表彰、獎勵工作實際突出教師，例如今年我們以慶祝第二十個教師節為契機，拿出兩萬多元用于獎勵成績突出教師和單位，收到良好的效果。

第二，繼續狠抓了教師學歷培訓。使我區教師學歷達標率達到或超過國家規定的標準。首先是大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，今年又有__名小學教師取得了專科畢業證書，__名初中教師取得了本科畢業證書，使我區專任教師學歷達標率小學達到__%，其中大專以上學歷的占__%，初中教師學歷合格率達到__.__%，其中本科以上學歷教師占__.__%。

第三，狠抓了現代化教育技術的培訓，先舉辦了“現代教育技術應用培訓班”，“課件制作培訓班”，中小學“實驗員，實驗教師培訓班”，另外，我們還根據上級教育行政部門的要求，對__歲以下教師全部進行了“計算機”、“普通話”的培訓和考試，合格率分別達到__%。

六、拓寬教育渠道，加強活動課教學，努力創辦特色教育

活動課程是發展學生個性，培養學生動手動腦能力，全面提高學生素質的有效途徑和載體。為此我們把活動課程作為實施課程改革，創辦特色教育，全面推進素質教育的一個突破口和切入點，具體做法是：

第一，加強對活動課程的___與管理。從區教育局到各校都建立了活動課程領導小組，把活動課納入統一的教學管理之中，要求活動課要做到有___，有計劃，有安排，有場地，有設備，有輔導教師，為活動課的開展提供___領導保證。

第二，制定統一規劃，明確標準要求。為了更好地發揮活動課的育人功能，針對部分學校活動課走過場，擺花架子，效果差等情況，我們提出了四點要求：(__)通過活動要讓學生受到良好的思想品德教育，學會做人;(__)要讓學生學會自主學習，自主發展，培養學生的個性。(__)提高活動課的知識含量和科技含量，豐富學生的知識技能;(__)強化動手動腦訓練，促進知識技能轉化為能力，提高學生的全面素質。

第三，下大力量抓好活動課的普及。為了使活動課程在全區全面展開，各校根據教育局的統一要求，采取了積極有效措施，大力開發并合理利用校內外各種課程資源，例如一中，二中與唐山國防教育辦、實施警民共建，辦起了少年軍校。一小，三小等許多學校把平津紀念館，大釗烈士陵園作為德育教育基地，對學生進行革___傳統教育。許多學校還與工廠、農村、街道聯系，建立學工基地，創辦“綠色生態園”，組建“社區服務志愿者隊伍”等等。許多學校還根據學生的興趣、愛好，利用學校的教育教學設施、設備等資源辦起了“文學社”，“紅領巾廣播站”，“運動隊”，“文藝隊”，“鼓樂隊”，“動植物標本制作小組”，“航模小組”，“計算機興趣小組”等多種形式的課外活動小組，據統計目前全區中小學共組建課外活動小組__個，使活動課內容豐富，形式多樣，學生的參與率達到__.__%。

第四，抓提高，創辦特色教育。在普及活動課的過程中，我們發現許多學校的興趣小組辦的很有特色，并且形成了活動的主流，例如，第三小學有__%以上的學生都參加了學校___的樂器隊、舞蹈隊、合唱隊和書法、繪畫小組。學校把興趣小組的活動與課堂教學有機結合，二者相互補充，相互促進，逐漸形成了藝術教育的特色。為了提高活動課的水平，我們在總結三小經驗和做法的基礎上，明確提出了“從興趣小組切入，逐步向特色校過渡，創辦規范加特色的學校，培養合格加特長學生”的基本工作思路和目標。在我們的統一要求下，各校都認真研究，積極探索特色教育的途徑和方法。例如第一小學，師資力量雄厚，教育教學設備先進，他們在創辦各類小發明、小制作興趣小組的基礎上，逐步形成了“科技育人”的特色，被唐山市教育局，市科委命名為科技示范校。再如第二中學，以部分初中學生畢業后回村勞動要有一技之長為目標，創辦畜牧、水產養殖、農業種植，農機修理等興趣小組，并逐步形成了農村實用技術培訓的特色。

總之，由于我們拓寬教育渠道，加強活動課教學，逐步形成了我區各校辦學的特色，為學生的能力培養和個性發展提供了廣闊的空間。

七、學校布局調整又取得了新的進展

八、進一步規范收費行為，大力推行“一費制”

根據國家、省、___關于從__年秋季開始在義務教育階段學校推行“一費制”收費的文件精神和要求，為了確保“一費制”在我區順利實施，我們主要采取了以下三項措施：

第一，提高認識，加強對推行“一費制”收費工作的___領導。推行義務教育階段學校“一費制”收費是規范收費行為，治理教育亂收費，切實減輕學生家長經濟負擔，樹立教育良好形象的一項重要舉措，它對于促進教育穩定、健康發展有著十分重要的意義，為此必須認真貫徹落實。為了保證“一費制”在我區順利實施，管理區成立了由主管教育的主任為組長，財政、教育、物價部門主要領導為成員的漢沽管理區落實義務教育階段“一費制”收費工作領導小組，在教育局下設辦公室，并轉發了市物價局、財政局、教育局《___在全省義務教育階段推行“一費制”的實施意見》，落實收費工作責任制，明確責任，嚴肅紀律，為推行“一費制”提供了___領導保證。

第二，吃透標準，搞好培訓。“一費制”對收費范圍、收費項目、收費標準等都做了明確具體的規定，為了保證不折不扣地執行“一費制”收費標準，我們先后兩次對校長、財會人員進行了認真的培訓，通過培訓不僅使他們認清了推行“一費制”的重要性和必要性，同時也進一步吃透和掌握了收費范圍、項目、標準和政策依據，保證了“一費制”的順利實施。

第三，加強對“一費制”收費的檢查督導。為了保證“一費制”在執行過程中不出格，不走樣，本學期開學以來我們還先后兩次深入到全區中小學、幼兒園，對落實“一費制”收費工作進行了認真的督導檢查，重點查了五個方面：一查有沒有擴大收費范圍，二查有沒有提高收費標準，三查有沒有另立收費項目，四查是否實行了收費公開，五查學生及家長對學校收費有沒有意見。并明確規定：凡亂收費者一經查出一定嚴肅處理，決不姑息，對構成違紀的要按照有關規定對責任人給予黨紀、政紀處分，對造成嚴重影響的亂收費案件，按照黨風廉政建設責任制的規定追究有關領導的責任，由于我們認識到位，措施得力，保證了“一費制”的順利實施。

九、完成的主要工作任務、指標及成績

在全區廣大教育工作者的共同努力下，今年上半年我們主要完成了以下幾項工作：

1、順利通過了省“普九”第三次復查

經過全區廣大干部群眾的積極努力，我區的九年義務教育于__年__月__日順利通過了省政府檢查組的檢查驗收，并得到了高度的評價。

2、中考成績創歷史新高

由于我們加快基礎教育課程改革，大力推進素質教育，使我區的辦學質量和辦學效益又有了新的提高，今年中考高中階段升學率達到__.__%，其中有__名學生考入了省市重點高中。

3、成功舉辦了中小學藝術節、運動會、籃球賽。其中有__個節目獲市一、二、三等獎，__幅書畫作品獲市一、二、三等獎，市運動會取得__分的較好的成績;

4、完成了管理區和上級教育行政部門交辦的各項工作，辦結率達__%;

5、較好地完成了上級下達的各項辦學指標，主要包括：學生行為品德合格率達__%，犯罪率為零。在校生鞏固率小學達到__%，初中達到__.__%;入學率：小學達到__%，初中達到__.__%;學前三年入學率達到__%。

__教育局

__年__月__日

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第五篇：2021年區教育局工作總結

2021年區教育局工作總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年區教育局工作總結

__，在區委、區政府的正確領導下，全區教育系統以科學發展觀統攬教育發展全局，以創建教育現代化為抓手，辦好人民滿意教育為出發點，堅定不移地推進教育改革，加快構建更具活力、更富高效、更加開放、更有利于教育發展的辦學體制和師資管理體制，激發教育內部發展活力，促進各類教育優質均衡、內涵特色發展，抓實幸福教育工程，努力探索一條經濟欠發達地區構建人民滿意教育的新路徑。

一、目標完成情況

以創建教育現代化為工作重心，教育局緊緊圍繞“兩個率先”工作目標，繼續深化“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”工作重點，扎實推進了各項工作的開展。

（一）辦學條件不斷改善

區委、區政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，不斷加大教育工作目標考核份量，全區上下達成了“社會規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育需要”的共識。一是在高標準實施“六有工程”、“校校通”、“四配套”等幾大工程的基礎上，相繼實施了“農村留守兒童食宿條件改善工程”、“農村合格幼兒園建設工程”、“中小學校舍安全工程”等。自校安工程實施以來，全區學校新建校舍___萬平方米。全區中小學都擁有高標準的塑膠運動場，實現全區運動場一片“飄紅”，通過教育現代化創建，全區各校基本做到校園環境一樣美、教學設施一樣全、活動場所一樣好、幼兒教育一樣優。二是加強全區教育技術裝備建設與配備，完成學校功能室的布局與調整。三是為改善農村教學點的辦學條件，提高農村教學點教育信息化水平，在全區保留的教學點中全面完成了電腦的推廣運用工作。

（二）各類教育協調發展

一是學前教育優質發展。

區政府辦公室相繼出臺了《___加強中心幼兒園建設的意見》《___加強學前教育改革發展實施意見___》等文件，將學前教育納入全區教育發展整體規劃。為了提升全區幼教水平，發揮優質幼教資源的輻射帶動功能，組建機關幼兒園教育集團，探索幼兒教育發展新思路，力爭使之成為教育的名片。

二是義務教育均衡發展。

按照做優小學，做強初中的工作目標，積極推進義務教育均衡發展。通過優化布局調整，整合教育資源，實行城鄉結對共建，形成教育發展共同體。組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。建設全自動錄播教室，利用現代化教學手段，共享教育資源，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。

三是高中教育特色發展。

堅持高中教育走內涵發展之路，按照高中教育精明增長的要求創新辦學思路，充分挖掘馬陵中學辦學特色，加強藝術特長生培養，提高本科上線率和北大、清華等名校上線數，實施了“優生優培”、“特生特效”工程，取得了令人矚目的成績。

四是職成教育規模發展。

圍繞工作重點，落實創建工作。在職業教育方面，中專創建省四星級高水平示范職業學校，已于__月__日成功接受省教育評估院專家組現場評估驗收；信息中專創建省三星級職校已于__年__月通過整改，成功創建成省三星級職業學校；愛迪生中專創建省三星級職校已做好全面準備工作，確保年底前通過省評估院專家組現場評估驗收。中專創建中央財政支持實訓基地建設項目，申報材料已于__月中旬報省廳，準備工作就緒待驗收；中專、愛迪生中專分別創建省級特色專業、品牌專業各___個。

五是民辦教育規范發展。

全區民辦教育堅持依法規范辦學，注重內涵發展。深入開展“誠信民辦學校”、“規范管理民辦學校”創建活動，促進民辦教育健康發展。目前，我區已有龍門學校、現代實驗學校等___所學校創建為市“誠信民辦學校”，屠園外國語、區實驗幼兒園等___所民辦教育機構創建為市“規范管理民辦學校”。

（三）體衛藝工作精彩紛呈

1、體育工作順利開展，各項比賽取得歷史突破

一是在區委、區政府的關心和支持下，成功舉辦了區建區__年以來的第___屆運動會，自今年__月份開賽以來，共有來自全區各鄉鎮、街道、機關、學校、企事業單位的___余名運動員參賽，人數之多、規模之大，是史無前例的。

__月__日，在___樹人國際學校分校隆重舉行，本屆運動會開幕式主題為《夢想·啟航》，演職人員達___人。全體演職人員以精彩的演出，充分展現了風采、地方文化特色和體育運動的___，整個開幕式氣勢磅礴、場面宏大，精彩的演出贏得了社會各界的廣泛贊譽和領導的充分認可。二是在市第___屆運動會各個項目的比賽中，我區青少部體育代表團共獲金牌58.5枚，金牌總數排名第三，輸送獎第二名，特殊貢獻獎第二名，團體總分___分，為我區參加市運動會以來的最好成績，實現了我區在市運會上歷史性的突破。__月，在全國第___屆城市運動會上，我區摔跤選手陳亞楠在男子古典式摔跤___公斤級決賽中，獲得亞軍，這是我區選手在全國綜合性運動會中獲得的又一個好成績。

2、衛生、藝術工作全面有序開展

一是創建市級無煙學校___所、省級健康促進學校銅獎___所、市級合格心理咨詢室___所，創建省級健康促進學校___所、___所學校獲得省健康教育競賽優秀___獎。

二是開展了春季傳染病及預防近視活動，建立了學生缺課監測和傳染病防控工作制度，全區學校無流行性傳染病發生。三是創建市級藝術特色學校___所，獲得市素質展演優秀___獎，___所學校選送節目分獲市級一、二等獎，指導區實小順利通過省級藝術教育特色學校復評驗收。

二、具體措施

（一）注重統籌兼顧，促進城鄉教育優質均衡發展

一是將學前教育納入全區教育發展整體規劃。

以機關幼兒園為龍頭，鄉鎮中心園為依托，優化重組幼教資源，成立幼兒教育集團，實現集團內師資流動、優質互補、資源共享，讓集團內的幼兒都享受到優質的保教服務。

二是優化布局調整。

全面改變農村學校“舊、小、散、差”的局面。將原有___個教學點撤并為___個；對___個在原址上無發展空間的學校，實行異地重建；在屠園、中揚、南蔡鄉鎮試點，組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式。通過對學校布局結構的調整，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。

三是實現“抱團”發展。

以區實驗小學帶動古城、項里、河濱___所中心校，成立“區實驗小學教育集團”。集團內資源共享、管理共建、教師互派、教學互助、捆綁考核、相互協作、共同發展。大力實施城鄉學校對口幫扶工程，城區初中與農村初中進行結對共建，成立教育發展共同體，構建城鄉教育均衡發展的辦學格局，促進學校在教學、師資、管理等方面逐步均衡，擴大優質教育資源的供給面。

（二）推動改革與體制創新，擴大教育優質效應

一是共享網絡大課堂。

針對全區學校點多面廣、骨干教研力量分散的實際情況，在一中、實小、南蔡實驗等學校建立了錄播教室，通過交互式網絡教學系統，實現了教學現場和各校接收點視頻的實時互動直播、微格評估和課后點播。開辦“名師公益課堂”，在蘇北率先實施優質課同步上網、同步教學、全區教研同步輻射工程，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。

二是___學生成長，推進素質教育。

做到“校有特色、師有特點、生有特長”，按規定開齊開足課程，認真貫徹落實中小學在校時間和“減負”規定。全面實施《國家學生體質健康標準》，全區學校堅持每天鍛煉___小時，開展陽光體育大課間活動，在學生中開展體育藝術“2+___”活動，___、加強學生的身體健康水平，建設陽光校園。將區域內所有學校的圖書室和閱覽室進行了整合，設立開放式書架和流動書屋，更方便了師生閱讀；針對學生年齡特點，將讀書空間布置得寧靜休閑、溫馨舒適，讓學生愛上讀書；開展圖書“漂流”、師生讀書筆記“漂流”等活動，培養師生書香氣質。

三是開展“千名教師進家庭，萬名家長進校園”的雙走進活動。

建立一條學校與家庭之間的紐帶，讓家長參與到教育中來、管理中來，為教育的發展建言獻策，讓教師充分了解學生，家長了解學校，形成雙向互動的良性管理格局。并對此次活動開展中校長、教干、教師、家長的切身感言進行，裝訂成書。

（三）加快教育內涵建設，實現教育精明增長

1、推進精細管理，深化品牌創建。

開展“精致學校推進年”活動，分為“規范管理篇、質量提高篇、精細服務篇、機制創新篇”等___個篇章，穩步推進學校的精致化管理，全力提升學校發展軟實力和競爭力。各校圍繞“一校一品，校校有特色”目標，加強特色建設，創設文化氛圍。實小的民族器樂、龍河初中的象棋文化、宿師附小的楚文化少年研究院、埠子小學的青花瓷指尖藝術等，成為頗有影響力的特色品牌。通過校園藝術節、社團活動、體育賽事等，為學生的終身發展、全面發展、個性發展奠定基礎。

2、打造高效課堂，提升教育智慧。

一是構建高效課堂教學模式。

開展課堂教學周、優化教學月、高效課堂觀摩研討會、骨干教師示范課展示等活動，為創建“優質高效課堂”起到了良好的推進作用。實行常態調研校校行，推門聽課制度、片區教研聯動，充分發揮教科研對課堂教學的指導作用。目前，陳集初中“風車模式”、南蔡實驗學校“33模式”、馬陵中學“高效課堂問題解決模式”，羅圩初中“四步導學案”等課堂改革都取得階段性成果，有力地促進課堂教學效益的穩步提升。二是探索一體化備課模式。建立了“區、片、校”三級教研網絡，推行“備-上-評-改”一體化___備課模式；開展區域內教師團隊網上___備課，發揮___備課在提高教育教學質量中的作用，實現備課、上課、評課、反思一體化，加強校際間交流學習，對打造高效課堂、全面提高教育教學質量起到積極的促進作用。

（四）加強兩支隊伍建設，打造一支強有力的教育團隊

1、抓好校長隊伍建設。一個好校長就是一所好學校，校長的能力和工作作風直接影響到校風和教風形成。團隊的力量形成、內涵的提升、學校的發展方向等都和校長素質有關，校長的思想決定了班子的思想、決定了領導班子的工作能力。所以，校長領導力、執行力和科研能力的提升就顯得很重要。本學期我們更加___校長領導力和科研能力的提升，有針對性地給校長充電，把校長從繁雜的事務中解脫出來；通過專家引領、外出培訓等方式，讓學校的管理者更加___課堂、___學生、___教師和學校的整體的發展，用更多的時間思考學校的發展，打造一支品德高尚、業務精湛、管理科學的名校長隊伍。暑假期間，我們聘請了省內外知名校長對我區校長進行了為期三天的強化培訓，提升校長的專業素質。

2、加強教師隊伍建設。一是強化師資培訓。開展了引智培訓、中小學實驗室圖書室管理員培訓、中小學網站管理員專項培訓、交互式電子白板應用培訓、中小學網管員培訓等，提高教師業務水平。分步驟、分階段、分層次對全區教師、教干進行培訓。二是創新流動機制。出臺了《區均衡配置城鄉教師資源實施意見》，建立健全區域內城鄉、校級教師交流制度。本學年，各鄉鎮教學點與中心校教師按___%--___%進行“點面交流”，實現了以鄉鎮為單位的師資均衡。三是注重典型帶動。在學校中廣泛開展師德標兵、文明禮儀標兵、閱讀標兵、名校長、名班主任、優秀教師、優秀學生、骨干教師、學科帶頭人等評選工作。今年教師節前夕，首次利用網絡在全區進行公開投票，分別評選出___位“教壇菁華”和“師德楷模先進人物”。為教師樹立師德楷模，引導教師愛崗敬業、完善自我、教書育人、樂于奉獻。

（五）加強校園安全建設，促進教育和諧發展

一是定期開展學校消防安全、防震疏散演練等活動。

__年共開展各種安全、普法教育___多場，安全演練___多次，有效地提高了師生的安全防范意識和能力。二是定期召開教育系統安全工作會議，總結部署階段性安全工作，并且簽定了目標管理責任狀，強化了___負責制、責任追究制和“一票否決制”。同時，各校建立健全安全工作責任制，自上而下，層層簽訂責任狀，做到責任到人、人員到崗、措施到位，進一步增強了“一崗雙責”意識，構建了人人參與、整體聯動的長效工作機制。三是高度重視校車安全，主動聯系交警，全面排查全區接送學生車輛。___月份，聯合交警，在每周一早上上學高峰時間和每周五下午放學時間分成___組對全區接送學生車輛進行檢查；___月份聯合交警對全區___輛校車進行檢查，向交警部門、學校所屬地的鎮政府發出商請函，形成校車安全管理的長效機制。四是推進安全教育常規化建設。我們指導各中小學校制定安全教育計劃，并根據學生年齡特點，通過班會、國旗下講話、標語、黑板報、宣傳欄、手抄報、校園網、應急演練等途徑加強防震、防洪、防火、防傳染病以及活動、實驗、用電、用氣、交通、餐飲、游泳等方面的安全教育，將各種安全風險及其防范方法銘刻學生腦海。

（六）落實長效機制，加強教育系統行風建設

教育局認真貫徹省、市糾風工作會議精神，以解決影響教育發展的不正之風問題為重點，以辦人民滿意教育為目標，弘揚求真務實精神，轉變工作作風，簡化辦事程序，提高辦事效率。在教師錄用、評優評模、職稱評定、資格認定、辦學審批、收費政策、師德管理、證書發放等重大事項上實行公開制度，增強辦事透明度。在嚴格遵守法規的前提下，做到急事急辦，特事特辦。著力解決群眾___的大事實事，重點是補課辦班、教育收費等問題，公開審批程序，公開收費標準。

一是實施作風效能建設“六項工程”。

對局機關重點窗口單位的辦事效率、服務質量和基層學校工作人員執行工作紀律、工作禁令等情況進行隨機常規性檢查，對違反紀律的單位和個人給予嚴肅處理。

二是大力宣傳，創設良好氛圍。

___中小學通過上墻、上網、公示牌、印發告家長書等形式廣泛宣傳教育收費政策，主動公開收費項目、收費標準、收費依據，讓學生家長明明白白繳費。在全區中小學推行教育收費公開承諾，形成強有力的監督氛圍。

三是加強廉政教育，營造廉榮貪恥氛圍。

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