第一篇：工作總結與計劃(區教育局204)

工作總結及工作計劃

區教育局

（2011年11月14日）

一、過去四年（2008—2011年）工作總結

2008年以來，我區以教育現代化建設為中心，不斷調整財政支出結構，切實加大教育投入；不斷加快教育信息化、學校標準化建設步伐，促進教育優質均衡發展；不斷完善教育格局，提升教育總體發展水平，區域教育實現跨越發展、取得重要成績。我區先后榮獲“省教育現代化建設先進區”、“省義務教育均衡發展先進區”、“省全面實施素質教育先進區”、“省規范教育收費示范區”、“縣級政府教育工作省級督導評估考核先進單位”等省級榮譽稱號。2010年底，我們在全市率先高標通過省教育現代化建設水平評估驗收，得到了省評估專家組的一致好評。今年上半年，我區在省政府教育工作督導考核中再次榮獲佳績，省教育督導專家組對新浦教育給予“躋身江蘇教育發展的第一方陣”的高度評價。

一是教育投入力度不斷加大。義務教育階段免費教育全面實行，城鄉學校債務全部化解，教師績效工資全面實施。2008年以來，投入資金5100萬元，新改擴建校舍4.5萬平方米，建國路小學等3所學校新建教學綜合樓；投入579.5

萬元，完成建寧小學等12所學校塑膠跑道新建工程；投入5500萬元提升全區中小學教育技術裝備水平，其中教育信息化投入達3287萬元，教育城域網專項投入達886萬元。目前，全區學校辦學條件明顯改善，城鄉學校實現“六個一樣”，全部達到省定教育現代化標準。

二是義務教育優質均衡發展。目前，全區中小學辦學條件達省定標準，教育技術裝備達省定二類標準，生機比達9.8：1，師機比達1：1，班級數與多媒體教室數之比達2：1，塑膠運動場基本實現全覆蓋。海寧中學、解放路小學、建國路小學等傳統優質學校在省、市享有較高知名度，建寧小學、海寧小學等新興優質學校成為熱點學校，新浦中學初中部、向陽小學、浦東小學通過市、區聯手委托管理實現了辦學水平的顯著提升，浦南、崗埠中小學等鄉鎮學校通過新一輪教育現代化建設，成為新的教育亮點學校。培智學校創建成為“省特殊教育現代化示范學校”。全區中小學教育內涵、教育質量顯著提升，教育均衡、教育公平深入推進。

三是高中教育優質特色發展。高度重視新浦高級中學的快速發展，將推進普通高中優質特色建設，作為促進教育事業跨越發展，打造教育亮點的重點工作來抓。在人力、物力、財力上加大對新浦高級中學的投入力度,每年單列計劃引進骨干教師和優秀大學畢業生，優化新浦高級中學教師隊伍，促進新浦高級中學辦學質量的快速提升。新浦中學先后榮獲

“省德育先進學校”、“省藝術教育特色學校”、“市百佳校園”等多項榮譽稱號。學校在2007年成功晉升為省三星級普通高中以后，計劃通過異地新建的方式進一步擴大辦學規模，提升辦學水平，力爭“十二五”期間完成省四星級高中創建任務。

四是幼兒教育優質公益發展。我區幼兒教育起步較早，1984年，六一幼兒園就被確認為省示范園，省內首批、市內唯一。1993年到2005年，共有12所幼兒園通過省示范園驗收，占全市省示范園總量的三分之一，其中海韻和小紅花兩所幼兒園，是全省第一批通過省示范園驗收的民辦園。2008至2010年，采取政府、社會力量多方籌資的辦法，先后投入7000余萬元，連續三年每年以創建5所省優質園的速度向前推進，省優質園創建工作取得顯著成效。今年以來，公辦幼兒教育發展速度明顯提升，六一幼兒園開辦中央華府分園，蓓蕾幼兒園劃歸教育部門管理，浦南中心幼兒園即將投入使用。目前，全區41所幼兒園均為省標準幼兒園，其中省示范性實驗幼兒園12所，省優質幼兒園15所，省優質園比例達65.85％。

五是社區教育優質多元發展。全區擁有1個社區培訓學院、3個市級農科教結合基地、9個社區教育中心（其中省級社區教育中心3個，市級社區教育中心4個）、71所市民學校。全區省級社區教育中心比例達33.33%，基本了形成處處有學習場所，人人有學習愿望，時時有學習機會的良好氛

圍。在全面開展社區教育活動的基礎上，各鄉鎮街道注重特色品牌建設。浦西街道開展的“實用技術技能進社區”活動、路南街道開展的“科教進社區”、“法律進社區”、“體育衛生進社區”活動、新海街道開展的法律知識培訓、公民道德講座等活動，受到市民好評。新南街道、新海街道星化社區在“萬家社區圖書援建讀書活動”中受到中央文明辦、民政部等單位聯合表彰，分獲“先進街道”和“先進社區”榮譽稱號。近年來，全區從業人員培訓率均在51%以上。

六是教師專業素質穩步提升。目前，全區小學在崗專任教師具有專科及以上學歷的比例為83.59%；初中在崗專任教師具有本科及以上學歷的比例為85.19%；高中在崗專任教師具有研究生學歷的比例為6.03%，均高于省教育現代化標準。全區有特級教師、全國優秀教師、全省優秀教育工作者、市名校長、名師、學科帶頭人、區名校長、名師、學科帶頭人等名特優教師200余名。近年來，有700余名教師榮獲國家、省、市、區綜合表彰，有1000余名教師在國家、省、市教師專業技能大賽、優質課評比、科研論文評比中獲獎。近年來，從城區學校選派9名具有“特級教師”、“全國優秀教師”、“市學科帶頭人”榮譽稱號的優秀教干，到農村學校任校級領導。新招聘教師優先安排到農村學校任教，2008年以來安排40余名新教師到農村學校任教，占新招聘教師總數的近40%。海寧小學陶莉老師“攜子支教”的事跡被《新華日報》 4

報道，陶莉老師被授予“全國先進教育工作者”稱號。南城中心小學附屬幼兒園卞光敏老師身患重病，多年來帶病堅持工作，被授予“感動江蘇教育十大人物”稱號。

七是素質教育質量顯著提升。我區嚴格遵守省“五嚴”、市“六嚴”規定，全面提升素質教育實施質量。深入實施“德育八項行動計劃”，打造“生本高效課堂”，實施片區校聯動、中心校教學點連動、品牌校普通校鏈動等“三動”策略，在全市率先區域性整體推進綜合實踐課程，深入開展“陽光體育運動”和“七彩校園藝術節”活動，目前，全區56%的學校創建為市級“體育傳統項目學校”，22%的學校創建為市級以上“藝術教育特色學校”，全區學校100%通過市級“中小學管理規范達標校”評估驗收，“中小學管理規范示范校”比例居全市領先水平。海宏中學代表新浦區參加全國青少年科技競賽，多次奪得團體第一名，榮獲多項個人一等獎，被授予“中國創新型學校”稱號，海寧小學承辦省綜合實踐活動專題研討會，該校綜合實踐活動“關愛空巢老人”走進央視《新聞聯播》。我區也于2010年，榮獲“省全面實施素質教育先進區”稱號。

八是社會管理創新切實加強。深入推進教育管理創新，切實解決好群眾關心的教育熱點問題。在全區每一所學校均成立家長委員會，設立家長學校。學校布局調整、施教區范圍調整前，廣泛聽取群眾意見。妥善做好外來務工人員子女安排就讀工作。目前，在我區義務教育階段學校就讀的外來務工人員子女近6300名，占全區義務教育階段學生總數的

20%以上。加大對困難群體子女的幫扶力度。2008—2011年，區財政專項撥款118.05萬元用于貧困生幫扶，幫扶學生數4125人。

二、2011年工作總結

2011年，我區以建設更高水平的教育現代化為統領，立足區域教育發展及學校個性發展的實際需要，全面實施“教育資源優化整合”工程、“學校管理精細高效”工程、“素質教育內涵提升”工程、“教師發展城鄉聯動”工程等四大工程，區域教育優質均衡發展總體水平穩步提升，規范辦學行為、提升素質教育質量成效更加突出，課程改革實驗成果進一步豐富，學校特色化、教師專業化、學生個性化發展初步形成鮮明特色，榮獲“省教育現代化建設先進區”、“省義務教育均衡發展先進區”稱號，省教育督導考核專家組對我區教育發展水平給予高度評價，認為我區已躋身江蘇教育發展的第一方陣。我區教育事業的高位均衡發展，成為全區經濟社會發展的突出亮點，進一步凸顯了政府辦好人民滿意教育的良好形象。

一是以大力改善辦學條件為重點整合優化教育資源，實現區域教育資源使用效益的最大化。投入800萬元，完成幸福路小學教學樓三層框架，崗埠中學等4所學校塑膠運動場建設工程，及海寧小學、浦東小學、浦南小學、農場二小等6所學校校舍維修工程。啟動市東小學教學綜合樓新建工程。

加強教育技術裝備使用管理，出臺《關于切實加強中小學教育信息技術裝備與資源管理應用的指導意見》及相關評估細則，推進數字化校園創建工作，海寧中學、大慶路小學積極創建市級數字化校園（待市驗收），全區學校創建市三星級網絡管理中心（原定2011年驗收，市教育局調整驗收計劃，可能在2012年驗收），海寧中學等9所學校積極創建市四星級網絡管理中心（原定2011年驗收，市局調整驗收計劃，可能在2012年驗收）。

二是以提高素質教育質量為重點強化學校規范管理，實現區域教育管理的精細化。在全區中小學廣泛開展“文明行為伴我行”主題教育系列活動，通過廣泛開展“做一個有道德的人”、“小手牽大手，共建文明城”、“童心向黨”等主題教育實踐活動，教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。建寧小學開展的創建全國文明城市征集簽名活動，已征集簽名十五萬個。制定《五年學前事業發展項目書》，六一幼兒園開辦中央華府分園，蓓蕾幼兒園劃歸教育部門管理，4所幼兒園通過市管理規范示范園驗收。組織8所優質傳統名園對14所申報創建省優質園的幼兒園實施一對一幫扶。組織20家幼教機構參加市優質學前教育成果展示，占全市展位的50%。副市長楊莉到我區調研時，用“了不起”三個字高度評價我區幼兒教育發展水平。制定實施《新浦區體育、藝術2+1項目實施方案》，舉辦區中小學體育教師教案設計活動，海

寧中學被評為“市體育中考優秀考點”。海宏中學等三所學校通過“市合格衛生室驗收。在市“童心向黨——紅歌校園大家唱”展演活動中，建國路小學獲得市一等獎、幸福路小學、南城小學獲得市三等獎，區教育局榮獲市優秀組織獎。建國路小學將作為連云港市唯一代表去無錫參加省“童心向黨——紅歌校園大家唱”展評活動，節目光碟在中國文明網展播。解放路小學、建寧小學合唱隊代表我市參加省“鳳凰杯”中小學生“我向黨來唱支歌”合唱比賽活動。組織全區學校參加市中小學、幼兒園藝術系列比賽活動，僅現場繪畫比賽，就有63名選手榮獲一等獎。

三是以提高課堂教學效率為重點強化日常教學管理，實現城鄉課堂教學全面減負增效。出臺《新浦區中小學規范教學管理暫行規定》、《新浦區中小學教學管理綜合評估方案（試行）》，從課程管理、學科教研組建設管理、教學常規管理、教學質量管理以及評價管理等五個方面，啟動實施新的管理評價體系。以“常態、多元、高密、多維”為主要特點的全區集中教學視導達80余次，每月編制一期“教學視導月報”，創歷史新高，形成了“梯度推進，多維觀察；多元互動，共同發展”的教學視導新方式。全區組織20余場“高效課堂展示觀摩現場會”，實現中心校以上全覆蓋，公開展示的課堂近200余節，1000余名來自全區以及外縣區的領導與教師代表觀摩活動，全區學校高效課堂構建工作為實現更高水平的“減

負增效”，打開了突破口。區教育局榮獲“連云港市2010-2011學年度義務教育教學管理先進集體”稱號。

四是以提高教師專業素養為重點優化教師隊伍結構，實現教師隊伍總體水平優質均衡發展。招聘新教師33名，其中研究生學歷6名，本科學歷21名，較好地滿足了緊缺學科對師資的需求。加強師德建設，深入開展開展“以德立教，潛心育人”師德建設主題活動，南城中心小學附屬幼兒園卞光敏老師，榮獲首屆“感動江蘇教育十大人物”稱號，華雪珍等2名教師被評為“連云港市首屆二十佳師德標兵”，孫福等6名教師被評為“連云港市第二屆師德模范”。提升教師專業素養，馬彥等19名教師被評為“連云港市優秀教育園丁”，時厥峰等3名教師榮獲“市農村教師突出貢獻獎”，呂恒萊老師被評選為“港城名師工作室”小學體育學科主持人，36名教師被評為“港城名師工作室”成員，組織教師1500余人次參加《國家中長期教育規劃綱要》遠程培訓、省名師團送培、特級教師后備高研班培訓、中小學校長教育技術能力（中級）培訓、中小學德育管理干部培訓等專項培訓。組織500余名教師參加市“青藍課程”學科展示活動，解放路小學承辦了市“青藍課程”小學語文學科展示活動。開展教育信息技術專題培訓，承辦市級專題培訓，舉辦“天士博”杯教案設計評比和現場說課比賽。

三、2012年工作計劃

（一）加大投入，大力改善辦學條件。建成市東小學教學樓，建筑面積約3000平方米，計劃投入480萬元，2012年底完工。建成幸福路小學教學綜合樓（續建），建筑面積5680平方米，總投入約1200萬元，2012年底完工。開工建設海慶中學教學樓（新建），具體方案待市規劃部門論證批準。完成新海小學教學樓加固，加固面積2500平方米，計劃投入200萬元，2012年底完工。新建新浦中學初中部400米塑膠運動場(新建)，計劃投入400萬元，2012年底完工。

（二）多措并舉，嚴格規范教學管理。扎實推進學校教學常規與學生學習質量三級監控工作體系建設。指導學校健全教學三級管理工作體系，積極開展校際之間的學習與交流，完善區級教學管理工作機制。對學校教學工作進行目標化管理，有針對性的開展專項視導。加強對學校教學過程質量的指導與管理，實行質量問題跟蹤調研與幫扶制度。建立教研員與學校聯系點制度。采取蹲點調研、不定期聽課視導和送教上門等多種形式，扎實開展教學指導和教學研究活動，特別關注教學規模較大或教學薄弱的學校，促進教學和教研共贏。強化學科教研組建設，開展學科教研組建設先進學校評比活動。

（三）加強培訓，促進教師專業成長。指導學校開展教師的發展性評價工作，建立科學有效的評價體系，有效地推動教師專業成長與個人發展。以提升教師的教學能力為核

心，有效開展各級各類培訓活動。除了對參加各類教學專業技能比賽的教師給予系統的賽前培訓外，搭建平臺，促進、指導學校認真開展校本教研活動，鼓勵教師針對問題開展教學研究，平時通過研討課、說課、命題、解題等各項業務研訓活動，促進教師業務水平的提高。打造骨干教師隊伍。從大面積提高教學質量和促進教師的專業成長出發，圍繞向課堂要質量的主題，通過形式多樣的教研活動，培養一批敬業精神強、基本功扎實、教育理念新、教學特色鮮明、工作業績突出，適應時代發展要求的骨干教師隊伍，為全面提高我區中小學教育教學質量奠定基礎。加強學科中心組隊伍建設，培養教師榜樣群體。

（四）深化內涵，提高素質教育質量。以繼續加強學校教學管理、落實教學常規、推進教學方法改革、提高課堂教學效率為突破口，全面提升“?六模塊?建構式”課堂建設成效。加強對基層學校的教改試驗的調研指導，如“小班化教育實驗”、“三步兩結合”教學模式等，以高度的責任感，關注其教學的進程，把握教學動態，對教學進度、教材應用、課后練習等進行研討，努力使教改實驗真正收到良好效果，使我區的課堂教學改革不斷向縱深推進。規范課程管理。教研室將對學校課程的開設加強檢查與指導，確保學校按規定開齊、開足、上好各類課程。指導學校立足學生發展和校本建設，積極推進校本課程和綜合實踐活動課程的建設。教育局將以

《新浦區中小學發展性評價指標評估辦法》相關內容為依據，對學校的綜合實踐活動與校本課程建設情況進行評估，以促進綜合實踐活動與校本課程建設更加規范。啟動課程基地建設，提升課程改革實效。啟動各校聯合視導工作，強化片區校聯動、中心校與教學點連動、品牌校與普通校鏈動機制建設。

四、2012-2016年工作計劃

（一）主要目標

1、學前教育。全面普及學前教育，全區學前三年毛入園率達99.5%以上。學前教育優質化發展，公辦幼兒園比例達60%，村級幼兒園均建成省合格幼兒園，鄉鎮中心園均建成省優質幼兒園，全區省優質幼兒園比例達80%以上。

2、義務教育。高水平普及義務教育，逐步實行小班化教學，創建“省義務教育均衡發展先進區”，實現義務教育優質均衡。三殘兒童少年義務教育入學率達99%以上，進城務工人員子女入學率達100%，初中畢業升學率達99%以上。

3、普高教育。新浦中學辦學規模進一步擴大，實現優質特色發展，爭創省四星級高中。全區高等教育毛入學率達60%以上。

4、成人教育。創建國家級社區教育實驗區，農村勞動力培訓人次年均達4000人以上，從業人員年培訓率達55%以上。

5、教師素質。幼兒教師專科及以上學歷達90%以上。小學教師專科及以上學歷達95%以上，中學教師本科及以上學歷達到95%以上，其中高中教師研究生學歷達12%以上。特級教師人數達10名以上，義務教育階段每所農村中、小學至少有1名市級骨干教師。

6、辦學條件。全區中小學以教學點為單位100%達省標準化要求，50%的學校教育技術裝備達省一類標準，60%的學校建成綜合數字化校園。

（二）主要措施 1.改善辦學條件

（1）優化資源配臵。異地新建南城中學、培智學校，改擴建幸福路小學、建國路小學、市東小學、南城小學。搬遷六一幼兒園，撤并4個辦園點。

（2）推進校安工程。按當年可用財力的1％的標準安排“校安工程”建設資金，加快全區中小學特別是農村中小學“校安工程”建設步伐。按校舍安全工程八年規劃，到“十二五”末，完成校安工程70%的工程量，基本完成農村中小學“校安工程”建設任務。逐步提高區財政對中小學校舍維修經費的投入力度，每年預算內安排不低于300萬元的校舍維修專項經費。

（3）提升裝備水平。分期分批配臵、更新教學儀器設備，加強功能室規范管理，不斷提高實驗教學的開出率和儀

器設備的使用效益，不斷提高全區中小學圖書館、實驗室自動化管理水平。以信息技術在教育教學領域的應用和整合為中心，強化綜合數字化校園建設。全區所有中小學（中心校以上）全部建成塑膠運動場。農村完小、教學點的教育技術裝備、專用教室基本達到城區學校水平。

2.提高教師素質

（1）完善教師補充機制。進一步優化教師隊伍結構，逐步提高研究生教師招聘比例，擇優選派到農村學校任教。嚴格按國家和省編制標準、教師資格制度和職業（執業）資格制度規定，為學校配齊配好管理干部、專職教師、實驗人員、后勤人員等。

（2）深化人事制度改革。完善教師全員聘任制度，加強區內教師資源的統籌管理和合理配臵，實現全區教師身份管理向崗位管理轉變。完善績效考核機制，實現校長、教師、行政職務、專業職稱能上能下、能進能出的用人機制。城鄉教師、校長定期交流，凡晉升高一級職稱的教師，必須擁有1年以上的農村學校、薄弱學校任教經歷，對到農村學校、薄弱學校任職、任教的校長、教師，發放特崗津貼。

（3）依法維護教師權益。依法保證教師平均工資水平不低于國家公務員平均工資水平，落實中小學教師績效工資，完善收入分配激勵機制。加強學校民主管理和民主監督，完善學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管

理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。

（4）加強校長隊伍建設。每年舉辦一屆校長論壇，建立校長輪訓機制。結合學校自主發展規劃，完善校長任期目標考核制度。通過對學校發展水平的考核，完善校長選調任用機制。通過城鄉交流、掛職鍛煉等形式，促進校長政策理論、品德修養、學校管理水平的全面提升，努力培育一定數量的研究型校長、學者型校長、專家型校長。

（5）積極開展教師培訓。強化師德師風教育，增強教師做好教育工作的使命感和責任感。設立學科研訓基地，開發符合區域實際、具有區域特色的師資培訓教材，開展各級各類教師培訓，打造教育理念新、理論素養高、業務能力強的師資培訓專業團隊。建立新浦區教師研培中心和名師工作室，為有一定影響的名教師提供繼續發展的平臺，充分發揮名優校長和名特優教師的示范、引領作用。深入實施“名師名校長工程”，加大中小學高層次人才“333工程”培養選拔力度，建立健全優秀人才成長的競爭激勵機制和動態管理機制，著重抓好梯隊建設，形成各級各類骨干教師的人才梯隊。努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。進一步加大教師培訓經費的投入，除按預算內公用經費5%的標準安排教師培訓經費外，每年再安排50萬元中小學教師培訓專項資金。

3.加強體制創新

(1)推進管理體制創新。堅持 “政府統籌、分級負責、職責明晰、分類管理”的原則，完善教育管理體制。理順學前教育、職業教育管理體制，強化教育行政部門統籌規劃、綜合協調、宏觀管理的職能。完善“以縣（區）為主”的基礎教育管理體制，理順區鎮兩級農村義務教育的管理職責。

(2)深化辦學體制改革。切實加強對民辦學校的管理，進一步規范其辦學行為、提高其辦學水平。積極鼓勵社會力量舉辦幼托機構和農民工子弟學校，形成公辦學校與民辦學校共同發展的多元化辦學格局。

(3)建立現代學校制度。健全完善學校績效評估和考核機制，促進學校管理法制化、科學化、民主化。逐步建立公開招聘、競爭上崗的中小學校長選拔任用制度。結合中小學績效工資改革，建立和完善中小學校長和教師考核制度，形成與聘用（聘任）制度相適應，符合中小學特點的分配激勵機制。

4.深化教育改革

(1)深入推進課程改革。嚴格執行國家課程計劃與標準，開齊、開足、開好三級課程。加強課程建設，深入推進國家課程的二次開發行動，努力實現“國家課程校本化”，不斷提高課程對學生的適應性。大力開發選修課程和校本課程，努力實現“選修課程多樣化”、“校本課程特色化”，充分滿足學

生多樣化發展需求。把實施課程改革作為培養學生綜合素質、全面提高教學質量的重要抓手，深入開展“課程改革示范校”評比活動。堅持優質發展，加強內涵建設，提倡多樣化的教學模式，實施“高效課堂”建設行動，以“增效”促“減負”，切實減輕中小學生課業負擔。

(2)改革教育評價機制。出臺《新浦區學校辦學水平評價方案》、《新浦區學生綜合素質評價方案》，加強對學校教育工作的區級指導考評，加強對教育教學質量的過程監控管理。以學生能力培養、品德形成、個性發展為核心，改革考試和評價制度，探索促進學生發展的多種評價方式，完善學生成長過程評價，做好綜合素質評價，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。

(3)加強教育科研引領。堅持“科研先行、科研興校”方向，努力使教育科研始終站在教育改革與發展的前沿。注重體現中小學教育科研的草根性、細節性、校本性和行動性等個性特點，切實增強中小學教育科研的針對性、操作性和實效性。不斷改善教育科研條件、完善三級教育科研網絡、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓、建設具有示范性的教育科研基地。逐步構建體系完善、運轉靈活、內涵發展的教育科研體系，著力將教學研究工作重心下移到學校，積極推進以校為本的教研制度建設。在現有專職教研員的基礎 17

上，聘任一批教學能力強、教研水平高的一線教師為兼職教研員，形成專兼職教研員相結合的教研隊伍。

(4)加強學校特色建設。建立區域辦學特色建設統籌推進機制，實現課程開發、設臵，學科教育、教研，活動設計、整合，基地開發、建設等各個方面的步調一致、質效統一。在學生個性化、多樣化發展的基礎上，加強學校特色建設，深入開展體育藝術“2+1”活動，大力開展省、市、區“特色學校”創建活動，從“一校一品”、“一校一特”，走向“一校多品”、“一校多特”，實現學生個體發展和學校整體發展的和諧統一。建立完善學校精細化管理的區級研究推動機制、目標內容體系、工作序時進度、考核評估方案，科學統籌、強行入軌、滾動提升，實現區域教育管理的全程精細化。

第二篇：區教育局工作總結

區教育局工作總結

XX區委區政府始終堅持教育優先發展戰略，把教育作為本區社會經濟發展的重要組成部分來抓。在經濟發展的推動下，我區教育事業取得了“一個提高、兩個優化和三個增強”的顯著成績——國民受教育程度顯著提高，學校布局、教育結構進一步優化，教育綜合實力、教育發展活力、教育服務能力不斷增強。全區各級各類教育事業統籌協調發展，國民教育體系、終身教育體系和優質教育體系日趨完善。教育事業發展水平進入全省前列，成為首批廣東省推進教育現代化先進區。近年來，我區教育發展以辦學管理體制改革和創建省推進教育現代化先進區為突破口，實現了“從重硬件向重軟件建設、從粗放管理向精細管理、從量的增加向質的提升、從外延擴展向內涵發展”四大轉變，教育綜合實力顯著增強，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促進科學發展

實施中小學辦學管理體制改革，創新構建并完善具有禪城特色的“以區為主、區（鎮街）共同管理”的基礎教育管理體制，強化了政府辦學責任，將原村辦小學全面納入區、鎮（街道）兩級財政保障范圍，減輕農民負擔；統一了正常辦學經費、全區公辦中小學教師的工資收入、福利待遇和公用經費標準，有力促進教育公平、均衡發展。與此同時充分發揮鎮（街道）在小學、幼兒園和成人文化學校建設改造，以及鎮（街道）和村民委在營造教育發展良好環境方面的作用，保障教育健康發展。創新人才管理機制，建設結構優化、素質過硬的教師隊伍。實行以全員競聘上崗為標志的教師人事聘用制度改革，通過競聘提拔重用業務能力、領導能力兼備的教師。實施績效工資，進一步提高教師待遇，為教師成才提供了優越的成長環境。實施“三名工程”，培養一批師德高尚、業務精良、能“示范一方、輻射全區”的名校長、名教師，采取專題講座式、評價診斷式、“研訓”結合式、研修提高式等開展培訓，通過“聯教研討”、“送教下鄉”、“教師工作坊”、“學校管理沙龍”和建立“名校長、名教師工作室”等形式，進行任務驅動，發揮“三名”人員的影響和輻射作用，為我區教育現代化奠定了人才基礎。

二、保持教育信息化領先優勢，大力推進“智能教育”

我區不斷加大投入推進教育信息化各項建設，保持教育信息化的領先優勢。至2010年，全區85%的中小學有完善的校園網，100%的中小學校建有學校網站，教育教學管理信息系統應用覆蓋率達到100%。結合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局積極開展“智能教育”建設，并被市局批準為“XX市智能教育示范區”。全區選取4所學校作為試點，實施“智慧校園”示范工程項目。

從2009年開始，我區分四年實施“教育新裝備”工程建設，進行實驗室、功能場室、圖書館、教育信息化設備設施的建設和改造工作。同時，我區還進一步拓寬遠程合作的空間，先后開展了教師教育網絡論壇活動和佛港、廣佛肇網絡學習交流活動，推進遠程合作交流向縱深方向發展。

三、加強教育區域合作，大力促進教育國際化

高度重視教育國際化工作，以兩支隊伍建設、教育信息化與遠程國際交流教育、強化學科合作項目、境外優質教育資源引進、國際課程班、雙語實驗班為抓手，不斷加快教育國際化進程。佛山三中開辦的首個a－level國際課程班采用雙軌制，學生既可參加國內高考，也可根據a－level課程成績報讀國外大學，實現“雙文憑、雙通道、雙語教學”，切實推進了我區教育國際化深度發展；我區還積極開展職業教育國際化合作的探索、啟發潛能教育國際合作以及佛港網絡學習交流等活動。

四、加大投入，完善管理，實現教育經費投入的“三個增長”

我區不斷探索建立并完善多層次、多渠道的教育投入機制，為實現教育現代化提供強有力保障，全區教育財政撥款增長速度高于經常性財政投入的增長速度。2007年、2008年、2009年，我區國家財政性教育經費投入分別為7.44億元、8.73億元、11.55億元，生均預算內教育事業費支出分別比上年增長13.55％、33.18％、28.73％，生均預算內公用經費支出分別比上年增長114.12％、15.47％、9.24％，教職工人均工資收入分別比上年增長6.78%、16.61%，0.27%。與此同時，我區不斷完善教育經費使用管理制度，將公辦學校全面納入區、鎮（街）財政預算管理體系，建立了科學規范的中小學經費預算管理制度，并全面啟用義務教育經費保障系統，確保各級政府財政投入的資金使用科學、規范、高效。

我區積極貫徹實施國家、省、市各項免費義務教育政策，免費義務教育政策不斷放寬，受惠學生人數不斷增加。近兩年來，經費補助標準不斷提高，目前已統一提高到原省一級學校收費標準。2010年全年免費義務教育人數為149,242人次，投入免費義務教育經費5,877萬元。從2006年開始，我區對低保家庭學生采用資金扶持、減免書（學）費、發放助學金等方式進行助學。低保家庭學生助學范圍從幼兒園幼兒覆蓋到大學新生，臨界低保家庭學生助學范圍從小學生覆蓋到大學新生，并對品學兼優的貧困家庭學生進行獎學。2006年至今，對來自低保家庭或有特殊困難家庭的學生進行資助11460人次，資助金額達1718.41萬元。

五、注重教育教學質量，著力推進教育優質均衡發展

（一）基本完成學校布局調整，促進教育資源優質均衡配置。根據“十一五”規劃要求，撤并18所麻雀學校，新建3所小學，擴建1所小學，學校布局趨向合理，校際辦學條件差距縮小，全區義務教育階段學校100%達到《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》的要求，13所初中均為優質學校,6所普通高中均為省級優質高中；完成辦學規模18班以下初中的撤并改造，創建2所國家級范性普通高中，通過“三名”工程、設立附設初中等舉措，有效促進示范高中優質教育資源向初中輻射。有基礎教育功能的4個鎮（街）全部為省教育強鎮（街），且高分通過省復評，實現城鄉教育同步發展。

（二）彰顯區域教育特色，促進教育內涵發展。

研究開發了陶藝、剪紙、武術、龍獅、粵劇、寫字等富有佛山本土文化特色的地方課程，全區中小學完成了172門校本課程建設，弘揚地方傳統文化特色，已形成國家課程、地方課程、校本課程共存互補，兼顧地方傳統和學校積淀，傳承地方歷史文化傳統，促進師生全面發展和個性特長培養的課程體系。科技創新教育全面展開，效果好、獲獎多、水平高，特別是佛山二中的“綠色假日”科技小組，以不同的研究成果在2007年和2010年榮獲全國冠軍、榮獲“斯德哥爾摩國際青少年水科技發明比賽”的全球唯一特別獎，揚威世界。

（三）認真解決非戶籍常住人口子女義務教育問題

建立長效機制，保障外來人員子女受教育權益。區委區政府高度重視非戶籍常住人口子女就學問題，將其納入教育事業規劃整體考慮，從全局出發，集中資源、調整政策，按照“流入地政府為主”、“公辦學校為主”的原則，對外來務工人員子女實施就近入學，保障了外來務工人員子女享受義務教育的權益。全區義務教育階段外來務工人員子女在校生達42833人，其中進入公辦學校就學的人數有25263人，進入民辦學校就讀的人數有17570人。

（四）高中階段教育取得突破性發展

全區6所普通高中，在校生11472人，高中階段普及率達99.3%，普高畢業生升學率達93.08%。區屬中等職業學校3所（1所為國重職校），在校學生5980人。“十一五”期間，普高和職高的招生比例不斷優化，區屬中職學校在校生規模不斷增長，基本實現普教與職教的協調發展。截至2010年，禪城高考領跑全市乃至在全省所有縣級單位，連續四年全部17項統計指標、12門學科平均分和5項上線率均居五區之首；平均分在全省名列前茅。特別是2008年高考，12門學科平均分有9門學科位列全省124個縣（區）第一。

第三篇：區教育局2009工作總結

區教育局2009工作總結

2010年2月7日

2009年是丹徒教育實現跨越發展的重要一年。一年來，我們以實現區域教育現代化統攬全局，順應發展形勢，遵循教育規律，創造性開展創建工作，全面推進教育改革，不斷提高辦學水平，高質量完成了全年目標任務，事業發展取得新的突破。

一、凝心聚力，攻堅克難，高質量通過教育現代化評估 實現區域教育現代化，是區委、區政府定下的一項剛性目標，沒有絲毫退路。在前面創建工作的基礎上，我們進一步堅定信念，緊扣指標要求，立足自身實際，創新舉措，沖刺目標，出色完成了區委、區政府交辦的工作，16項指標全部獲得“A”級等第，在接受評估的26個縣（市、區）中名列前五。

一是以形態建設為突破，進一步改善辦學條件。進一步優化教育布局，撤除上會薛村小學，組建成立丹徒高級中學，撤除職教中心龍山校區，教育資源進一步集聚；加快基礎設施建設，完成丹徒高級中學一期改擴建、職教中心理實一體化實訓樓等工程，全區完成校舍建筑面積2萬多平方米。支顯宗中學、石馬中學、上會中學建成塑膠操場；完善功能室建設，添置設施設備，教育城域網帶寬擴容，教育信息化水平有了新的提高；根據省、市要求，開展校舍安全普查，建立電子檔案，做好安全鑒定，完成校舍抗震加固工作的第一手資料。區實驗小學的整體改造開始實施。

二是以薄弱環節為重點，進一步提高辦學水平。針對丹徒實際，我們著重在以下六方面尋求突破：第一，提升幼兒教育 1

整體水平。繼續優化幼兒教育布局，推進辛豐中心幼兒園建設，積極籌建駙馬山莊幼兒園。辛豐、高橋、新城等5所幼兒園創成省優質園。所有幼兒園通過省農村合格園驗收，11所幼兒園被列為省“項目園”，價值220萬元的扶持設備基本到位。2009年，我區被評為“江蘇省幼兒教育先進縣（市、區）”。第二，提升教育的內涵水平。組織專題研討，召開推進現場會，指導各校豐富辦學底蘊、培育校園文化、放大辦學亮點、彰顯教育特色。支顯宗中學的剪紙和挑花鄉情文化、高資中心小學的詩詞墻、上會中學的科技教育成為新的亮點。深入實施《江蘇省中小學管理規范》，健全現代管理制度，推進全面全員全程管理，深化精細化程度，基本實現管理的科學化和常態化，石馬中學、西麓中學等一批學校的管理水平邁上新的臺階。第三，開展“五嚴規定”執行情況專項督查。圍繞分快慢班、開齊開足課程、學生在校時間、違規補課、作業量和考試等，開展全面檢查，進一步規范辦學行為、推進素質教育，發現問題，限期整改，確保減負增效工作落到實處。第四，提高教育裝備的使用效益。組織專人，逐校開展教育裝備使用情況的專項檢查，規范功能室建設，調閱臺帳資料，現場整改存在問題，發揮教育裝備在教育教學中的作用。第五，推進社區教育中心建設。會同區政府共同召開社區教育中心建設的調研會、現場會，明確任務和序時進度。協助各鎮（園區）加快社區教育中心建設，完善各項資料。創成4所市級社區教育中心，1所社區教育中心接受省級視導。第六，精心準備迎檢工作。主動與統計、財政等相關部門溝通，會同區政府召開迎檢工作會，營造氛圍、形成合力。召集各科室加班加點，對每個數據集體論證，精心準備每份材

料。組織全系統學習考試，提高評估考核知識的知曉率。結合評估流程，不斷優化迎檢方案，抓實過程和細節，增強迎檢工作的針對性。強化局長聯系點制度，逐校開展檢查指導。

二、順勢而為，推進改革，促進教育科學發展

2009年，教育發展面臨著新的形勢和任務：義務教育階段教師績效工資改革面廣量大，社會對教育的期望值更高；“教育新政”對進一步規范中小學辦學行為、深入實施素質教育提出了更為剛性的要求。面對這些新情況、新任務，我們以教育的科學發展觀為指導，更新理念、積極應對，不斷推進教育的改革創新。

一是深化教育人事制度改革。做好人事調配工作，與區人事局共同制定新教師招考方案，嚴格過程，抓實細節，教師隊伍結構進一步優化。制訂教師申報中級職稱人員教學能力考核方案，集中進行教學能力考核和綜合打分，不斷完善以能力和業績為導向、促進教師專業化發展的評價機制。高度重視義務教育階段學校績效工資考核方案的制定，多次組織學習研討、召開座談會，統一思想認識，提高政策水平，積極化解實施中的矛盾，績效工資改革順利實施。

二是深化教育教學改革。多次召開校長、分管校長和教務主任會，學習省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，強化執行“五嚴”規定的嚴肅性。制定《丹徒區規范辦學行為實施素質教育的意見》，組織教研室、督導科對全區12所學校進行督查。網上公示各校“三表”（總課表、作息時間表、班級課表），接受社會監督。接受了市“規范辦學行為推進減負增效”工作的專項督導檢查，受到督導組好評。修訂《丹徒區

中小學教學常規管理制度》，加強有效教學研究，將教師講的時間原則上控制在15分鐘左右，突出學生自主學習、質疑和當堂訓練，要求根據校情學情，分層設計作業并及時批改。推進有效調研，對區、片、校三級調研提出具體要求，本學期共組織14次區級調研，9次片級調研，11所學校開展了校級調研，及時解決存在問題，提煉出一些具有典型意義和推廣價值的經驗。組織了對港中和高級中學諫壁校區高三畢業班工作調研，召開全區高三工作會議，引導學校科學制定復習策略，提高畢業班教學的針對性和實效性。分別召開以“強化教學管理提升教育質量”為主題的中、小學校長座談會，檢查暑期集中培訓和減負增效工作落實情況，高資中學的“六助”學習方略、支顯宗中學的“五環節”教學法、三山中心小學以教科研促發展等一系列做法，表現了各校在教育新政背景下的新思考和新探索。召開全區校本課程和綜合實踐課研討會，印發《丹徒區學校校本課程評比方案》。

三是開展各類活動，提高學生的綜合素質。開展了“抗震救災”論文評選、“愛心傳遞”捐款、“聆湖尚郡”杯小學生中華經典詩詞誦讀比賽；慶祝建國六十周年主題教育等德育主題教育。開通網上家長學校，累計培訓教師、家長5000人次，組織全區班主任工作培訓。開展全區中小學心理健康教育調研，進一步明確學校心理健康教育的方向和重點。認真實施《國家學生體質健康標準》，組織開展初中男子籃球、小學生象棋和小學生乒乓球等多項體育活動。積極開展衛生專項檢查，認真做好學校甲型H1N1流感防控工作。高度重視學校藝術工作，22件作品在市高中藝術特長生才藝比賽中獲獎，參加市第三屆中小學生

藝術展演暨第五屆少兒藝術節活動，教育局獲“優秀組織獎”，3所學校和38人次的師生獲獎，組織藝術教師參加市第三屆中小學藝術論文評選，17篇藝術論文獲獎，組織區第三屆中小學和幼兒園書畫、攝影、手工作品比賽。

四是進一步彰顯特色。加強珠心算實驗研究，組織集中培訓、觀摩研討和交流座談。在市珠心算選拔賽前十名中占有7席，參加省級比賽，獲團體第二名、個人第二和第五的好成績，參加第三屆世界珠心算能力大賽，獲團體二等獎；開展科技教育，召開全區科技創新表彰大會，組隊參加省、市“金鑰匙”科技競賽，獲省三等獎；推進讀書活動，組織中小學生參加 “我愛我的祖國”讀書活動，獲全國一等獎1名，110人次獲獎。三山中心校的《悠悠田歌育新苗》獲全國中小學第六屆校園電視節目金獎!

三、以人為本，提升素質，不斷加強教師隊伍建設

堅持將人的現代化作為教育發展的核心，強化校長隊伍建設，增強師能水平和整體素質，促進教師專業化發展，進一步壯大骨干教師隊伍，努力培育先進典型。

抓好校長隊伍建設。聘請專家講學，組織全區教育系統干部暑期集中培訓，進一步更新辦學理念，開闊眼界，提高駕馭教育發展的能力。對學校領導班子進行集中考察，嚴格程序，全面考量，有計劃地對學校領導班子進行調整，班子結構進一步優化，實現了管理隊伍的動態平衡。組織專門人員，對全區義務教育階段學校校長進行績效考核，激發競爭和進取熱情，7名同志被評為優秀，其他校長均為稱職。

抓好教師學歷提高。小學教師具有大專以上學歷、初中教

師具有本科以上學歷和高中教師具有研究生學歷的比例分別達88.6％、71.9％和5.2％，教師學歷提高率和中等職業學校“雙師型”教師比例均超過省教育現代化標準。

提高教師信息技術運用水平。組織骨干教師課件、網頁評比，67人獲獎，其中市一等獎15人，市二等獎23人，市三等獎29人。組織全區教師優秀課件評比，37人獲獎。組織骨干教師網頁評比，評審出區一等獎16人、二等獎28人、三等獎51人。

抓好教師的各類培訓。抓好教師繼續教育培訓，重點研讀《多元智能》、《課堂教學的原理、策略與研究》兩本專著，并納入教師考試內容。做好新錄用師范生見習期培訓。組織70名小學青年班主任參加班主任工作培訓。組織小學科學教師、小學體育教師和圖書管理員參加“四項配套”工程培訓。選派11名教師出國培訓。

培育先進典型。表彰區先進教育工作者60名，青年教師標兵50名，教壇新秀30名，王曉濱被評為全國模范教師，吳亞平被評為省優秀教育工作者，16名教師被評為市優秀教育工作者。9名教師被評為市師德標兵和市德育先進工作者，5人評為市師德先進個人。12個教研組評為市優秀學科教研組，大港中學、寶堰中學、諫壁中學、辛豐中學、高橋中心小學、辛豐中心小學評為市“三大”活動先進集體。蔡鵬、束體勝、郭昌培、施建圣四位校長評為市“關心教師的好領導”，黃衛榮、胡玲等四人被評為市“關心教師的好干部”。

第四篇：區教育局招生辦總結及計劃

區教育局招生辦總結及計劃

20xx年是我區招生考試工作穩步發展的一年。xx區招生辦公室在市招生考試中心的堅強領導下，在區委、區政府及xx區教育局的大力支持下，在各職能部門的通力合作下，圓滿完成了20xx年招生考試工作。

一、基本情況

(一)高考工作

20xx年我區共有xx名符合條件的考生報名高考(分類招生錄取xx人，實際參考xx人)。其中文科考生xx人，理科考生xx人(含少年班xx人)，共設xx個考點，xx個考場(含全市少年班考場xx個)。其中文史類考場xx個，分設在三中xx個考場、一中南校xx個考場。理工類考場xx個(含全市少年班考場xx個)，分設在一中xx個考場、二中xx個考場、五中xx個考場。

(二)中考工作

按照xx省教育廳的統一部署及有關文件精神，全區中考報名xx人，共設xx個考點,xx個考場。分別是一中考點xx個考場、一中南校考點xx個考場、二中考點xx個考場、三中考點xx個考場、五中考點xx個考場、七中考點xx個考場、八中考點xx個考場、xx中學考點xx個考場。

(三)自考工作

全年自學考試參考人數xx人次，共計xx科次;合格xx人，xx科次;全年畢業xx人，其中本科xx人。

(四)成考工作

成考資格審查通過xx人。

二、主要做法

(一)嚴把報名關

普通高校招生考試、初中畢業學業考試、自學考試和成人高考都有一個共同點，即報名信息的準確事關考試的成敗，事關考生的切身利益。我們的目標是不漏報、不錯報、不誤報，具體操作中分三步落實：一是加大報名宣傳力度。為了貫徹執行省、市有關高考的相關報名政策、規定，認真、切實抓好報名工作。報名前召開專題會議，將省、市文件精神傳達到各完中、職業中學，將任務細化分解到各校。要求各單位召開不同層次的會議，安排落實報名工作。區招辦以簡報方式將具體內容宣傳到位，并在xx教育網上發布政策規定、資格條件、報名時間、程序等，使學生、家長、社會明白知曉。20xx年高考照顧加分政策進行了新的調整，至今仍有少數民族考生及家長不理解，招辦全體工作人員耐心向其解釋，及時與考生和家長進行溝通，取得了他們的理解，為高考的平安順利創造了條件。二是認真組織學生報名。我們要求生源學校統一時間、統一操作。區招辦派業務人員檢查指導報名工作的開展情況，并對各校專職人員進行培訓，要求報名期間網絡保障、技術指導必須到崗到位。三是反饋確認報名信息。報名信息庫初步生成后招辦統一打印校對名冊，要求各校逐人核對，本人確認無誤后簽字生效。

在報名過程中，我們始終把報考資格審查作為整體工作的基礎和重點，嚴格把關，決不允許“高考移民”和高一、高二學生及高校在校生違章報考，強調報名條件、資格審查，實行班主任和校長共同負責制，明確資格審查責任，接受社會監督，主動接受上級主管部門的指導，堅決執行政策規定，全力維護考生的合法利益。

(二)嚴守體檢關

體檢是普通高校招生工作的重要環節，準確無誤地反映考生的身體健康情況，是高校錄取新生的重要依據之一。為了更好地完成各類學校的招生體檢任務，及時處置體檢過程中的突發、偶發事件，在衛生部門的配合下，成立體檢領導小組，組建體檢站，聘請業務精、態度好的專業人員進站工作，制定了《體檢站各類人員職責》、《體檢站工作紀律》、《體檢信息管理規定》等制度。明確職責，進一步規范了招生體檢工作。

體檢結束后，組織人員核對體檢表是否有漏項、錯填等。省考試院信息掃描后打印出各項信息與體檢表進行核對，最后打印出核對表由學校交給考生確認簽字。如有異議立即到主檢室申請復查。

(三)嚴密施考

考試是招生工作的關鍵環節，是為國選材的重要手段。實踐證明，考務工作直接影響考試質量。在考試工作中，重點開好招委擴大會、考前動員會、監考培訓會、考點協調會，按照“統、早、細、嚴”的要求，嚴密安排，精心組織。

“統”就是明確招生考試是國考，具有統一性。要求認真學習政策法規，掌握規章制度，領會精神實質，考試宣傳、安排及做法都統一到招生政策、規定、細則上，做到統一認識、統一標準、統一要求、統一做法。

“早”就是早準備、早安排。每項工作都宜早不宜遲，今年考前我們先后考察了住宿條件、交通狀況、社會治安、考點環境等方面，實地走訪了解，確保掌握第一手資訊。正因我們準備早、安排實，才確保了各個考點的組考任務圓滿完成。

“細”就是細致入微，精心組織。在準備階段盡量把問題向難處想，操作時盡量把事情往好處辦，每場考試都制定詳細的組考方案，安排周到合理，人員分工恰當。在英語聽力考試中更是細致安排，為確保20xx年普通高考和初中畢業考試中聽力播放設備的音質、音效，在區教育局局長xx、區教育局紀工委書記xx的直接領導下，招生辦不但成立了英語聽力領導小組，而且組織了市、區人大代表、政協委員、家長代表、考生代表及專業技術人員在高、中考前深入到所有考點檢查聽力設備播放的音質、音效情況，每一個考場均由上述人員實地試聽。各考點也成立了相應組織，并且組織英語老師、技術人員承包考場試聽，每一名英語老師負責5個考場，發現問題，及時予以處理。在他們充分認定聽力設備播放效果的情況下，我們確保了20xx年高考和中考英語考試的順利進行，考試后無一家長和考生反映英語聽力考試方面的問題。

“嚴”就是嚴格要求。招生考試即為國選材，具有嚴肅性，必須嚴密組織，嚴格要求，嚴肅紀律，決不允許自作主張，各行其是。一是制定嚴格的監考制度。嚴格選聘監考教師，堅決執行監考回避制和輪換制。在考前對監考教師進行培訓，尤其加強對今年高考中新增金屬探測儀的使用培訓，并強調在監考過程中務必仔細核查考生準考證、身份證和考試通知單上的號碼及姓名是否相符。二是嚴格做好保密工作，確保試卷安全。在區招委直接領導下，區直有關部門積極配合，不斷完善保密室硬件設施建設，重點抓好保密人員的紀律教育，制定保密制度，細化保密環節，責任落實，任務到人。三是嚴進考場，今年我區高考首次使用金屬探測儀，每位考生進入考場之前都要接受金屬探測儀的檢測，從源頭上杜絕考生利用通訊工具舞弊。

(四)合理指導志愿填報

“考的好不如報的好”。招生錄取，分數是基礎，技巧在志愿。志愿填報相當于第二次考試，直接關系到考生能否就讀理想的學校，甚至個人前途命運。為此，我們高度關注高考和中考的志愿填報工作，成績公布后我們召開專題會議，發布成績分析情況，讓社會、學校、學生了解當年的錄取規則、投檔辦法、志愿設置、錄取批次等全方位信息，建議學生準確把握信息，理性報考。

(五)有序組織自考畢業

我區自考每年有幾千人次，這些考生寒窗幾載，我們有義務有責任為他們及時、方便提供服務。每年上半年和下半年我們都提前將畢業條件、辦理程序、時間規定等內容在xx教育網上公布。申辦過程中，我們簡化手續，一體化服務;畢業數據庫的初審，我們指定專人負責，對照省頒布的計劃標準一一核定;材料不齊全的考生我們主動電話聯系，只要在規定時間內能及時補齊材料的我們都按時上報，決不允許因我們工作的不周影響考生畢業。

(六)積極做好海軍招飛工作

我區積極響應海軍司令部的要求，積極穩妥地做好海軍招飛工作，把海軍招飛政策宣傳到位，讓符合條件的考生積極參與。近年來，我區已有xx等考生被海軍飛行學院錄取。

三、基本經驗

(一)堅強有力的領導體制、高效合力的管理機制是做好招生考試工作的前提和保障

招生考試工作涉及面廣、責任重，事關考生個人利益和社會穩定。尤其是普通高考，更是一項綜合性工程，加之區級招生考試機構所用資源有限，必須由政府掛帥，主管部門牽頭，相關部門密切配合方可完成任務。區委和區政府領導，把高考和中考工作作為樹立政府形象的“民生工程”來抓。區委、區政府對招生考試工作高度重視，并給予大力支持。考前，xx區區長高川和分管區長劉玲在百忙中抽時間到考點檢查備考工作，現場協調，特事特辦。區招委召開招委擴大會議，學習政策，統一要求，明確各部門職責。建立考試期間的“聯席辦公制度”，由區政府分管領導親自掛帥，統一協調各相關部門在考試期間的聯調、聯動職能，為普通高校招生考試提供優質、快速、高效的服務。考試期間，領導親臨考點，巡視督導，多次親自深入報名點查看報名工作情況，就存在的相關問題及時與其他相關部門協調，保障了考試工作安全、有序的進行。

為營造一個良好的考試環境，我區始終堅持對考試環境進行綜合治理，各有關單位積極主動配合政府做好高考工作，攜手為招生考試保駕護航。公安、保密部門從領卷起，就與招生辦的同志一同堅守值班崗位，盡職盡責，確保了試卷的絕對安全、保密。供電部門提前檢修線路，考試期間專人值班，保證了考點及試卷值班室電源暢通。工商、衛生等部門工作主動，認真做好考生住地、考點周邊的環境及食品衛生檢查工作，確保了考生飲食衛生安全。通信部門積極保證了高考監控平臺的正常工作。交通、公安等部門措施得力，確保了考試期間道路通暢。環保部門、執法大隊、街道辦事處更是不辭勞苦，挨戶摸排，對考點周邊群眾在考試期間，特別是高考和中考英語聽力考試期間舉行婚喪嫁娶、商業經營開業等活動的，予以登記并說服其在考試期間不燃放鞭炮，減少噪聲的產生，確保考試期間無干擾。

為落實普通高考政策照顧加分的嚴肅性，區招委成立資格審查領導小組，認真落實照顧加分政策。

考前，教育局召開各中學領導班子會議，要求考點學校積極創造條件，克服資金緊張、人手不足等困難，完善設施、優化環境，為考生提供溫馨、舒適的考試環境。生源學校加大誠信教育力度，學校主要負責人親自帶隊，與考生“同吃、同住、同來、同往”，確保考生安全赴考。

(二)牢固樹立工作的責任意識和服務意識

招生考試的核心價值就是公平、公正，公平、公正能否得到體現，決定了我們工作的質量。“考試無小事”，工作中任何一個環節上的一點不認真、不細致，都可能釀成考試工作上的失誤，有意或無意、直接或間接地影響考試的公正、公平性。正因如此，每次考試，我們都把具備強烈的工作責任心作為對招生考試工作人員的最起碼、最基本的要求，并圍繞強化工作中的責任意識積極開展工作。強化工作人員的責任意識，警鐘長鳴;強化考生的責任意識，信息方可準確無誤;強化行政部門的責任意識，工作才有力度。

招生考試是一項政策性、業務性、時效性都很強的工作，頭緒繁多、業務繁重、時間緊迫。在實踐中，僅有工作責任心是不夠的，還必須有強烈的服務意識，能否讓社會、考生、家長對我們的服務滿意，是衡量我們工作好壞優劣的重要標準，也是招生考試工作的宗旨所在。為此，我們提倡“四服務”：第一、照章辦事，規范服務。招生考試工作政策性強，我們必須做到依法招生，依法治考，堅持原則，秉公辦事，真正把維護廣大考生的合法權益落到實處。第二、踐行承諾，誠信服務。工作中我們做到“四個確保”，即確保接聽電話主動熱情、確保接待咨詢耐心細致、確保資料發放及時、確保政策宣傳到位。第三、真情投入，熱情服務。我們始終把熱情服務貫穿到整個工作的每一個環節，帶著責任、帶著感情為考生服務。第四、優化服務，創新服務。利用教育網、機關專欄、各種會議、電視、報刊等媒介及時、準確、全面地向考生宣傳政策、資訊，努力為考生創造良好的報考環境。

(三)抓好硬件建設，夯實安全保密的物質基礎

我區保密室設在區教育局三樓，里外二間套間，“三鐵四防”基本落實。考慮今年的保密任務重、壓力大，在省市有關部門的督促和支持下，局領導高度重視此項工作，親自調配資金，重新更新了考試指揮中心，更換了消防器材、值班用的床鋪、桌椅等硬件，配備網絡專線，保密條件極大改善，為保密人員創設了比較舒適的工作條件。

考試期間區教育局多渠道籌集資金，在采購部門鼎力支持下，新置一批金屬探測儀及屏蔽器，有效防范考生利用手機作弊的可能性，為考試的公平、公正創造了有利條件。

四、問題與思考

面對新時代、新形勢，我們倍感雙肩的重壓，同時也意識到我們工作中還存在不少亟待解決的問題。

加強制度建設，形成長效機制。建立各項規章制度，是我們加強考務管理的又一重要手段。多年來，我們相繼出臺了一些規章制度，但隨著形勢的變化，有些規章制度已不能適應新的形勢，有的環節還無章可循。我們必須結合工作實際不斷修訂、完善、充實，形成一套適應我區招生考試工作特點的長效機制，積極促進我區招生考試工作。

一是建立健全各項管理制度。認真落實分級管理責任制、重大問題報告制、違紀舞弊通報制、監考回避制。按照“依法治考”的規定，嚴格履行區招辦承擔的各項考務管理職責，做到有法可循、執法必嚴、違法必究，使招考管理逐步實現法制化、科學化、規范化。

二是嚴格執行考務人員聘任制和培訓制。依據省市有關考試工作人員行為規范及要求，制定各類考務人員行為規范和統一要求，認真選聘招考人員，堅持抓好考前培訓工作，“先培訓、后考試、再上崗”。

三是建立信息管理制度。教育部把招生考試信息的安全保密工作作為國家級考試安全保密工作的重要內容，明確提出了招生考試過程作為機密信息進行管理的要求。因此，我們要把做好電子檔案、網上錄取等相關數據信息的安全保密當作重要的工作來做，充分認識在信息化高度發展、競爭日趨激烈的今天，做好招生考試信息安全保密工作的重要性、復雜性。工作中應做到設備到位、人員到位、培訓到位、落實到位、制度到位。

在上級領導關心、指導下，在全體招生工作人員共同努力下，圓滿完成了20xx年我區各項招生考試工作任務。今后，我們將繼續努力，認真總結招生考試工作經驗，認真分析、研究我區招生考試工作面臨的新形勢、新任務，不斷探索，不斷提高管理和服務水平，努力推動我區招生考試工作向更高層次、更高水平發展。

第五篇：2021年區教育局工作總結

2021年區教育局工作總結范文

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2021年區教育局工作總結范文

一年來，在區黨政和上級教育行政部門的正確領導下，我們以___理論和___“___”重要思想為指導，圍繞“普九”迎省三次復查這項中心工作，重點做了以下七個方面的工作。

一、認清形勢，統一思想，加強對迎檢工作的___領導

今年是我區九年義務教育接受___省政府第三次復查的一年，而且又是管理區成立一周年，能不能完成今年的復查任務，這是關系到我區今后各項事業能否健康可持續發展的一件大事，是關系到管理區對外形象的一件大事，事關全局，責任重大，所以作為教育工作者我們必須要站在為管理區各項事業發展負責，為全區百姓負責，為學生負責的高度來認識今年迎檢工作的重要性、艱巨性，肩負起時代賦予我們的責任和使命，下大決心，花大氣力，打好普九復查攻堅戰，決不給管理區抹黑。

為了使全區廣教師統一思想，達成共識，堅定迎檢工作的信心和決心，我們先后多次召開迎檢工作動員大會，廣泛深入地動員和發動廣大教師，引導他們圍繞“普九”復查，“教育怎么辦，學校怎么辦，教師怎么辦，”開展大討論，積極營造迎檢氛圍，并且提出了“加班加點，苦干實干，眾志成城，全力迎檢，確保我區的‘普九’工作以較高水平和質量通過省三次復查”的口號和奮斗目標，有力地激發了全區廣大教師迎檢工作的積極性、主動性。許多學校的校長和教師星期天、節假日都不休息，自我加壓，無私奉獻，全身心地投入到迎檢的各項準備工作中去。

迎檢工作基礎在教師，關鍵在領導。為了確保我區各項迎檢準備工作能夠順利進行，我們首先在教育局成立了迎檢工作領導小組，并制定《__區教育__關于迎接省普九三次復查工作實施方案》，對迎檢的內容、標準、進度、時限等都作了明確具體安排，同時還根據迎檢工作的需要，成立了四個職能小組，即“教學儀器設備裝備小組”，“校園環境、教室、專用教室等硬件建設管理督查小組”，“教學、教研、課改督查小組”，“學籍檔案、德育各項辦學指標督查小組”，做到任務到人，責任到人。各校也都建立了相應的___，校長是學校迎檢工作的第一責任人，并且和教育局簽訂了迎檢目標責任狀。

總之，由于我們強化了迎檢意識，加強了對迎檢工作的___領導，從而為迎檢工作奠定了堅實的思想基礎，提供了強有力的___領導保證。

二、進一步加大教育投入，使我區的教育裝備水平又有了新的提高

除了第一小學教學樓和陡沽小學，第三小學的附屬工程建設外，為了迎檢，今年我們還累計投資__.__萬元，用于全區中小學教學儀器設備、圖書資料、信息技術、課桌凳、儀器廚架等的購置。其中投資__.__萬元購置理、化、生、自然實驗儀器__臺件，投資__.__萬元購置音、體、美、勞器材__臺件，投資__萬元購置圖書__.__萬冊，投資__.__萬元購置課桌凳，實驗儀器廚架__套，投資__.__萬元，裝備微機教室__個，語音室__個，多功能教室__個，校網__個，購置微機__臺，電視機__臺，錄音機__臺，錄像機__臺，投影儀__臺，使我區的教育裝備水平基本達到了省“普九”復查標準。

三、加強了依法治教，努力做好控輟保學工作

控制學生流失，提高在校生的鞏固率是“普九”復查的一項重要指標。今年我們重點抓了以下三個方面的工作：

第一，加大教育法律法規的宣傳力度，提高全區廣大干部群眾的法律意識，為了加大宣傳力度，做好流失生返校重讀工作，今年我們把開學初第___月(__月份)作為義務教育法的宣傳月，先后出動宣傳車__輛次，張貼標語__余幅，上街、入戶宣傳__多人次，發放宣傳材料__多張，利用村廣播近百次，形成了依法治教的輿論氛圍，有力地促進了輟返工作的開展。

第二，加大教育執法力度。今年我們依照法律程序，對__名拒絕送子女入學的學生家長及監護人，發放了《責令復學通知書》，最后通過法律強制和耐心細致的思想工作，終于使這__名流失生返校重讀，使我區在校生鞏固率又有了新的提高。

第三，規范辦學行為，堵塞流失漏洞。造成學生流失，除了社會、家庭的原因外，還有學校內部的原因，因此我們在狠抓依法治教的同時，今年還進一步重點狠抓了規范學校的辦學行為。一是堅決制止亂收費，努力減輕學生的經濟負擔，認真落實收費工作“一證、一卡、三統一制度”，“校務公開制度”，“亂收費查處制度”，嚴把訂書關，杜絕“三亂”現象。二是加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。三是建立流失生負責制，從教育局到學校，從校長到班主任，到任課教師層層簽訂控輟保學責任狀。四是開展零輟學校，零輟學班的創建活動。五是開展獻愛心活動，決不讓一名學生因貧困而失學。據統計今年以來全區共捐款__.__萬余元，幫助貧困生完成九年義務教育。

四、狠抓各項規章制度的落實，促進學校管理水平的提高

依據___省《中小學辦學等級評估標準》本學期我們___專人，多次深入學校對學校工作的方方面面進行了嚴格的督導檢查，促使學校管理朝著制度化、規范化、科學化、精細化的方向發展。

德育工作是學校的首要工作。在學校管理中我們始終堅持“五育并重，德育為首”全面貫徹落實黨的教育方針，以及《___加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義實施綱要》，堅持“以德立校，以德育人”。加強德育機構和隊伍建設。為了使德育工作有目的，有___，有計劃地開展，我們針對學生不同年齡特點，有針對性地進行“愛國主義教育”、“法紀教育”，“理想前途教育”、“吃苦教育”以及良好品德的“養成教育”等，目前各校校風正，班風嚴，學風好，師生無一人犯罪。學校無安全責任事故的發生。

堅持以教學為中心，狠抓教學常規的落實。嚴格執行教學計劃，開全學科，開足課時。為了提高教學質量，保證新課程計劃的落實，今年我區采取了三項措施，一是加強音、體、美、勞等薄弱學科的教學，調整薄弱學科教師力量，裝備了音體美勞器材，滿足薄弱學科的教學需要。二是加強了小學信息技術教育和英語課教學。目前全區完小以上的小學全部裝備了微機室，開設了英語課，保證了新教學計劃的落實。三是充分挖掘和利用教育資源的育人功能，把專用教室列入教育教學管理的重點，進一步完善了圖書館，實驗室，語音室，微機室等管理，使用制度、規定必須定期或不定期對學生開放，以滿足學生動手動腦能力的培養和個性發展的需要。

五、進一步加強了教師隊伍建設

為了培養和建設一支高素質教師隊伍，今年根據普九復查和課程改革的需要，我們重點抓了以下四個方面的工作：

第一，加強師德教育，不斷提高教師的職業道德素質。良好的職業道德和崇高的師德風范是教師做好教育工作的基礎和保證。因此我們始終把“一德三觀”(職業道德，世界觀，人生觀，價值觀)教育作為教師隊伍建設的頭等大事來抓，經常___廣大教師學習___主義，學習___理論和___“___”重要思想，不斷提高廣大教師的思想政治素質。廣泛開展職業道德教育，___教師學習《教師職業道德規范》和《教師十忌》，并聯系教師的思想和工作實際，開展師德大討論和師德大檢查，有力地規范了教師的教育教學行為。建立爭先創優的激勵機制。為了鼓勵教師愛崗、敬業、無私奉獻，我們利用評先，創優等激勵手段，大力宣傳、表彰、獎勵工作實際突出教師，例如今年我們以慶祝第二十個教師節為契機，拿出兩萬多元用于獎勵成績突出教師和單位，收到良好的效果。

第二，繼續狠抓了教師學歷培訓。使我區教師學歷達標率達到或超過國家規定的標準。首先是大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，今年又有__名小學教師取得了專科畢業證書，__名初中教師取得了本科畢業證書，使我區專任教師學歷達標率小學達到__%，其中大專以上學歷的占__%，初中教師學歷合格率達到__.__%，其中本科以上學歷教師占__.__%。

第三，狠抓了現代化教育技術的培訓，先舉辦了“現代教育技術應用培訓班”，“課件制作培訓班”，中小學“實驗員，實驗教師培訓班”，另外，我們還根據上級教育行政部門的要求，對__歲以下教師全部進行了“計算機”、“普通話”的培訓和考試，合格率分別達到__%。

六、拓寬教育渠道，加強活動課教學，努力創辦特色教育

活動課程是發展學生個性，培養學生動手動腦能力，全面提高學生素質的有效途徑和載體。為此我們把活動課程作為實施課程改革，創辦特色教育，全面推進素質教育的一個突破口和切入點，具體做法是：

第一，加強對活動課程的___與管理。從區教育局到各校都建立了活動課程領導小組，把活動課納入統一的教學管理之中，要求活動課要做到有___，有計劃，有安排，有場地，有設備，有輔導教師，為活動課的開展提供___領導保證。

第二，制定統一規劃，明確標準要求。為了更好地發揮活動課的育人功能，針對部分學校活動課走過場，擺花架子，效果差等情況，我們提出了四點要求：(__)通過活動要讓學生受到良好的思想品德教育，學會做人;(__)要讓學生學會自主學習，自主發展，培養學生的個性。(__)提高活動課的知識含量和科技含量，豐富學生的知識技能;(__)強化動手動腦訓練，促進知識技能轉化為能力，提高學生的全面素質。

第三，下大力量抓好活動課的普及。為了使活動課程在全區全面展開，各校根據教育局的統一要求，采取了積極有效措施，大力開發并合理利用校內外各種課程資源，例如一中，二中與唐山國防教育辦、實施警民共建，辦起了少年軍校。一小，三小等許多學校把平津紀念館，大釗烈士陵園作為德育教育基地，對學生進行革___傳統教育。許多學校還與工廠、農村、街道聯系，建立學工基地，創辦“綠色生態園”，組建“社區服務志愿者隊伍”等等。許多學校還根據學生的興趣、愛好，利用學校的教育教學設施、設備等資源辦起了“文學社”，“紅領巾廣播站”，“運動隊”，“文藝隊”，“鼓樂隊”，“動植物標本制作小組”，“航模小組”，“計算機興趣小組”等多種形式的課外活動小組，據統計目前全區中小學共組建課外活動小組__個，使活動課內容豐富，形式多樣，學生的參與率達到__.__%。

第四，抓提高，創辦特色教育。在普及活動課的過程中，我們發現許多學校的興趣小組辦的很有特色，并且形成了活動的主流，例如，第三小學有__%以上的學生都參加了學校___的樂器隊、舞蹈隊、合唱隊和書法、繪畫小組。學校把興趣小組的活動與課堂教學有機結合，二者相互補充，相互促進，逐漸形成了藝術教育的特色。為了提高活動課的水平，我們在總結三小經驗和做法的基礎上，明確提出了“從興趣小組切入，逐步向特色校過渡，創辦規范加特色的學校，培養合格加特長學生”的基本工作思路和目標。在我們的統一要求下，各校都認真研究，積極探索特色教育的途徑和方法。例如第一小學，師資力量雄厚，教育教學設備先進，他們在創辦各類小發明、小制作興趣小組的基礎上，逐步形成了“科技育人”的特色，被唐山市教育局，市科委命名為科技示范校。再如第二中學，以部分初中學生畢業后回村勞動要有一技之長為目標，創辦畜牧、水產養殖、農業種植，農機修理等興趣小組，并逐步形成了農村實用技術培訓的特色。

總之，由于我們拓寬教育渠道，加強活動課教學，逐步形成了我區各校辦學的特色，為學生的能力培養和個性發展提供了廣闊的空間。

七、學校布局調整又取得了新的進展

八、進一步規范收費行為，大力推行“一費制”

根據國家、省、___關于從__年秋季開始在義務教育階段學校推行“一費制”收費的文件精神和要求，為了確保“一費制”在我區順利實施，我們主要采取了以下三項措施：

第一，提高認識，加強對推行“一費制”收費工作的___領導。推行義務教育階段學校“一費制”收費是規范收費行為，治理教育亂收費，切實減輕學生家長經濟負擔，樹立教育良好形象的一項重要舉措，它對于促進教育穩定、健康發展有著十分重要的意義，為此必須認真貫徹落實。為了保證“一費制”在我區順利實施，管理區成立了由主管教育的主任為組長，財政、教育、物價部門主要領導為成員的漢沽管理區落實義務教育階段“一費制”收費工作領導小組，在教育局下設辦公室，并轉發了市物價局、財政局、教育局《___在全省義務教育階段推行“一費制”的實施意見》，落實收費工作責任制，明確責任，嚴肅紀律，為推行“一費制”提供了___領導保證。

第二，吃透標準，搞好培訓。“一費制”對收費范圍、收費項目、收費標準等都做了明確具體的規定，為了保證不折不扣地執行“一費制”收費標準，我們先后兩次對校長、財會人員進行了認真的培訓，通過培訓不僅使他們認清了推行“一費制”的重要性和必要性，同時也進一步吃透和掌握了收費范圍、項目、標準和政策依據，保證了“一費制”的順利實施。

第三，加強對“一費制”收費的檢查督導。為了保證“一費制”在執行過程中不出格，不走樣，本學期開學以來我們還先后兩次深入到全區中小學、幼兒園，對落實“一費制”收費工作進行了認真的督導檢查，重點查了五個方面：一查有沒有擴大收費范圍，二查有沒有提高收費標準，三查有沒有另立收費項目，四查是否實行了收費公開，五查學生及家長對學校收費有沒有意見。并明確規定：凡亂收費者一經查出一定嚴肅處理，決不姑息，對構成違紀的要按照有關規定對責任人給予黨紀、政紀處分，對造成嚴重影響的亂收費案件，按照黨風廉政建設責任制的規定追究有關領導的責任，由于我們認識到位，措施得力，保證了“一費制”的順利實施。

九、完成的主要工作任務、指標及成績

在全區廣大教育工作者的共同努力下，今年上半年我們主要完成了以下幾項工作：

1、順利通過了省“普九”第三次復查

經過全區廣大干部群眾的積極努力，我區的九年義務教育于__年__月__日順利通過了省政府檢查組的檢查驗收，并得到了高度的評價。

2、中考成績創歷史新高

由于我們加快基礎教育課程改革，大力推進素質教育，使我區的辦學質量和辦學效益又有了新的提高，今年中考高中階段升學率達到__.__%，其中有__名學生考入了省市重點高中。

3、成功舉辦了中小學藝術節、運動會、籃球賽。其中有__個節目獲市一、二、三等獎，__幅書畫作品獲市一、二、三等獎，市運動會取得__分的較好的成績;

4、完成了管理區和上級教育行政部門交辦的各項工作，辦結率達__%;

5、較好地完成了上級下達的各項辦學指標，主要包括：學生行為品德合格率達__%，犯罪率為零。在校生鞏固率小學達到__%，初中達到__.__%;入學率：小學達到__%，初中達到__.__%;學前三年入學率達到__%。

__教育局

__年__月__日

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