第一篇：2009年春穿山小學科研工作總結

2008-2009學年度下學期穿山小學

教科研工作總結

回顧這一學期學校的科研工作,現總結如下：

一、認真執行課程計劃，重視課堂教學質量

教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創新的藝術。教師的教育創新最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為提升教師素質的載體，是深化課題研究的關鍵，因此，我們在本學期最重要的工作行為就是向課堂教學要質量、讓科研課題實踐化。

1、本學期，我們嚴格按照學校要求，規定教師嚴格按照，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創新。這學期我們幾乎是每個課題都要經過群議再實踐。所以，課堂教學效果普遍反響很好！

2、每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助后進的學生，使他們對學習感到自信和快樂？在學校領導的指點下，我們教師力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我們組形成了一個不是制度的制度：即老師們對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用教研活動進行交流，老師們結合具體個案說出自己在轉化后進生方面的心得體會和值得借鑒的寶貴經驗，堅持讓他們能夠及時跟上，爭取在課堂上充分的做到要讓優等生吃得飽，讓后進生吃得好。充分關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步。

3、此外，我們提倡每一位教師都要成為一名反思型教師。每上完一節課都要及時的思考，把本節課的情況作一個總結。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環節進行反復推敲。把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。并且，我們組教師精誠團結，能夠和諧相處，充分進行交流，這樣，我們的教科研活動能夠很有效地輔助我們的課堂教學，不僅如此，我們的教師個人素質也不斷提高！

二、堅持理論學習，不斷總結經驗

要想使課題研究工作能夠順利地實施，首先要提高課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課改工作的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關鍵的一環。為此，學校組織教師集中進行了理論學習和座談，通過學習和座談，使教師更加深刻地認識了課改的深遠意義以及課改的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。

1．以學定教

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會變成“無本之木，無源之水”。為了加強教師的修養，提高內在素質，我們把教育理論的學習作為教研活動的首要常規任務。教師利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質有所提高，撰寫教學論文的能力也大有提高。在今年的各項論文征集活動中，我們組內教師都積極參與，為自己積淀了厚實的的教育教學業績！

2.以教促學.教學工作是學校的中心工作，教學質量的提高又是學校工作管理的核心。學校為了改革課堂結構和教學方法，提 高 老師們的教學水平、提高課堂教學效益，在一次又一次的課題研討和教學活動中,我們教師的共同努力，認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時與提升自己素質、提高業務水平結合起來，因此,本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。

課前認真備課，設計教案，互相切磋，課后認真評課。老師們相互聽、評課，互相學習探討交流經驗。實踐表明，相互聽評課有利于教師之間的優勢互補，課后回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，可以說,積累是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。

三、嚴抓落實常規，完善教學任務

本學期，我們一如既往地以教學為中心，強化管理，不斷規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風的形成。教研組不定期的進行看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一系列的檢查。堅持教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益。新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。

四、規劃管理，提升課題研究

通過一年來的研究，取得了一定的研究成果：王燕老師獲七星區整合優質課一等獎；梁曉曉老師獲七星區優質課二等獎；吳俐、雷翠玉、向春燕等十多位教師所撰寫的論文獲省、市論文評比一、二等獎；吳俐、向春燕、傅鍵沄等老師獲第六屆“1+1” 全國中小學生讀寫大賽優秀指導獎；課題負責人吳俐老師獲市第十五屆青少年“熱愛祖國 唱響和諧”讀書教育活動指導特等獎；鄧雯文、古劉芳等同學在“我心目中的航天” 主題征文活動獲二、三等獎；伍雪媛、董璐瑤、黃嘉欣等四十幾位同學獲第六屆“1+1” 全國中小學生讀寫大賽全能金、銀、銅獎。

揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我們還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經向我們招手了。不用決心，只有行動！下一學期我們教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。

穿山小學科研處 2009年7月

第二篇：小學2018春科研工作計劃

重慶市南岸區御峰小學校 2017-2018下學期科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以課堂教學為陣地，以科研實踐為抓手，深入推進學校“善御課程”的構建。逐步提升教師專業能力水平和科研能力水平，以學促教，以教助研，切實提升教學質量，穩步提升教師素養，助推我校教學科研同步發展。

二、工作目標

完善教研制度，優化工作機制，加大培訓力度，逐步提升現有隊伍人員的科研能力，保障教研工作順利開展；積極承擔區級課題和校本課題的研究，扎實推進學校科研工作；引進科研技術骨干，提高隊伍整體素質，提升團隊競爭意識，營造積極的科研氛圍。

三、主要工作

（一）完善教研制度，優化工作機制。為穩步提升我校現有年輕教師團隊的專業能力素養及科研能力水平，我校制定教師專業發展計劃和教師讀書制度，出臺《南岸區御峰小學校關于開展“讀經典書、做智慧師”主題讀書活動的通知》（御小發〔2018〕1號）文件，要求全體教師按照文件要求嚴格執行，每月由學校出資統一購買有助于專業成長的書籍一本，閱讀并撰寫讀書心得不少于800字，形成電子文檔后統一上交教務處。同時，學校大力支持教師撰寫、發表研究性文章，支持教師參加上級主管部門舉辦的論文評選活動，力爭本學期撰寫論文6篇以上。

（二）加大培訓力度，增加專項經費投入，提升教師科研意識和科研能力。教師是學校發展最為重要的資源，而培訓是教師發展的重要途徑，御峰小學高度重視教師的專業成長，本學期，我校計劃完成10人次市級及以上專項培訓，為此，我校將設立用于教師培訓的專項經費，用以保障教師接受高水平、高質量的專業培訓。

（三）積極承擔課題，完成區級課題申報、培訓及開題會，積極開展校本課題研究，在實踐中提升教師科研能力。2017年秋期，我校已經向南岸區規劃辦提交了課題申請書，在有關“青年教師教學勝任力”這一優先領域開始了初步探索。本學期，我校將穩步推進該課題研究工作，借助教師從專業書籍和專題培訓中獲得的知識與方法，整合我校現有資源，結合我校實際，穩步推進第二、三階段工作，安排如下：

2018年3月初，整合大隊部牽頭的學生“菜·源”種植實踐活動，制定活動方案，要求全體教師參與策劃、組織，并撰寫活動總結，大隊部楊玲負責統籌工作，胡蓉收集資料，記錄老師們在活動策劃，人員、物資、時間安排等學校常規活動策劃領域所體現出的勝任力進步，收集產生的問題。梳理并討論“青年教師教學勝任力的評價標準”。

2018年3月上旬，在“學習中國傳統文化”小報評選活動中，收集并記錄班主任周敬老師及其他老師在評選活動中體現出的規則制定、問題解決、文化傳播、思想引領等方面所取得的勝任力進步。要求全體教師書寫活動總結，概括個人取得的成長，課題組要做好圖片、文檔的收集與整理并存檔，同時，修改并細化“青年教師教學勝任力的評價標準”。

2018年4月，“春季親子運動會”，制作家長滿意度問卷30份，預計回收25份左右，分析所得數據，撰寫報告，反映教師在大型活動策劃、家長溝通等方面取得的進步，存在的問題，同時收集大隊部策劃方案、物品購買清單、活動現場圖片等材料。

2018年5月，開展“濃情五月，感恩母親”主題班隊活動、“小小故事能手”講演大賽，活動后組織學生訪談20人次左右，教師訪談6人次，形成談話記錄，整理談話記錄并組織老師們撰寫經典案例，形成“青年教師教學勝任力案例集”雛形，同時，進一步豐富完善“青年教師教學勝任力的評價標準”。

2018年6月，開展“快樂六·一”慶祝活動，“魅力之家”評選表彰活動，6月中旬，開展“智慧之約”家校共育實踐活動，填寫并回收問卷25份，活動后組織家長訪談15人次左右，梳理談話記錄并撰寫教師家校溝通經典案例7篇，“教師勝任力提升個人感悟”7篇，充實并豐富“青年教師教學勝任力案例集”。

2018年6月底，梳理本學期課題研究所得資料與成果，形成紙質文檔及電子文稿，邀請專家聽取匯報并指導工作，總結本學工作經驗，書寫下一學科研工作計劃。

另外，學校鼓勵教師開展校本課題研究，計劃本學期達到3項校本課題申請及研究開展，在小范圍內形成具有實踐意義的研究成果，反向助推我校教學工作的開展。

（四）籌備并舉辦首屆御峰教育年會。根據工作安排，2018年6月-7月，我校將舉辦首屆御峰教育年會，屆時，我校將邀請教育界同仁及家長代表蒞臨指導。我校將展示辦學以來我校在學生教育、教師培養、隊伍建設等方面所取得的進步，呈現這個過程中我校面臨的問題；也將匯報我校在校本教研和區級課題研究上所取得的階段性成果，聽取專家和相關與會人士的意見與建議；同時，我校將積極與教育專家展開有關教育教學方面的問題探討，帶領教師隊伍挖掘課題素材，為后續進行相關實踐研究收集信息。

（五）引進科研技術骨干，提高隊伍整體素質。初步預計2018年秋期，我校將招收一年級新生1個教學班，實現在校人數翻一番。隨著我校學生人數的增加，教師隊伍亟需擴充。為此，我校已向上級部門提出申請，招聘1-2名骨干教師以滿足日常教學需要。同時，技術骨干的到來也將提高教師團隊的整體素質，有效地提升團隊的競爭意識，帶領團隊更加高效率、高質量地開展科研工作。

南岸區御峰小學校

2018年2月

第三篇：2011年穿山小學教育教學工作總結

2010—2011學下期穿山小學

教科研工作總結

本學期我校教科研工作以切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平，提高了課堂教學的效益，學校教科研工作取得了較大的提升。

一、學校領導重視，提升教育科研工作。

我校領導始終把學校教育科研工作擺在學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計劃。校領導不僅重視教育科研工作，而且帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務，領導的率先垂范使學校科研氛圍日益濃厚。在學校經費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支持。、加強教科研理論學習，增強意識，營造書香校園。

二、加強隊伍培訓，提高教師的教科研水平。

教科研工作科學有效開展，必須有一支勤奮扎實工作，同時又具有一定科研理論水平的教師隊伍。我們學校規定每周一、周四下午第三節課，分別組織語、數、英教師進行學習，認真學習相關科研理論、新課標等。同時校長室、教科室多次通過教師會不斷強化科研意識，使我校教師學習教科研，進行課題研究的氛圍不斷濃厚。平時，我們還選派多名責任心強，教科研意識及能力較為突出的同志外出學習，通過理論學習和實踐提高，我校涌現出了多名教科研能力突出的同志。她們對我校開展教科研活動起到了很好的帶動作用。

三、抓好課題研究，促進教師專業素質提升

課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。本學期，我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，以課堂教學為載體，通過課題研究，解決教學實際問題，提高教師課堂教學水平，提升教師專業素質，促進全體學生發展。著重抓好“十一五”課題的結題工作：市級B類課題《新課程背景下課堂提問有效性的研究》和市級C類課題《在課堂教學中整體培養語文素養的研究》，以其“十二五”規劃課題《中華民族傳統美德教育實踐模式深化和成果推廣研究》子課題申報立項和開題工作。學校以此三個課題以點帶面規范學校課題研究，在全校范圍內營造了積極向上的學習氛圍，教師在研究中享受幸福，享受智慧帶來的快樂。

四、在上學期活動的基礎上繼續開展豐富多彩的活動。

1、繼續落實教學常規。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規檢查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后反思和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。

2、充分發揮學校教研組的作用。根據教研組制定的學期計劃和學校舉辦的各項活動，及時調整適合現實的活動，使學生的成長伴隨著老師的成長而成長，真正體現“教學相長”的理念。本學期，學校要求四十歲以下的教師好每一節課研究課并及時反思，采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學，同時教師的個人素質也得到了提高。

3、在活動中提升了學生的素養。本學期，為了提高學生的學習興趣和學習能力，學校組織開展了全國中小學生“1+1”讀報競賽，全國“我愛我的校園”習作比賽，市、省級英語競賽，市級書法比賽，通過這些活動學生變得學得主動，會學、想學、善學、樂學，學習積極性得到充分發揮。一句話：學生學習興趣和學習能力得到長足的提高，在各級各類競賽中屢屢獲獎。獲獎人數達四百多人。

五、存在的主要問題。

在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長指導不到位，導致一部分教研組教研活動實效性不強，沒有長遠規劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業發展。

六、下一步打算。

針對學校教科研存在的問題，我校今后工作將進一步立足于課堂教學，將課題的“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將教研的“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將教研的“切入點”放在挖掘學生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業發展，為學校的可持續發展提供不竭動力。

穿山小學科研處

2011年7月

第四篇：2012春教學教研科研工作總結

科研引領 注重細節 開展活動 全面提升

—什地學校小學部教學教研教育科研工作總結2012.7.5

2011-2012學下期, 什地學校小學部在上級教育主管部門的領導下,在鎮學的支持、關懷下，在全鎮教師的辛勤耕耘下，什地學校小學部教育教學工作取得了豐碩的成果。現做如下總結。

一、工作回顧

㈠、積極開展《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》活動 1、2012年2月28日下午，召開“小學語文個性化閱讀策略研究“的主研員工作會，為開題作準備； 2、2012年3月21日下午，小學部《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》正式開題，參研人員共22人，主研員就開題方案、報告和課題研究作了指導性發言； 3、2012年3月26日——30日，開展《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》問卷調查工作； 4、2012年4月30日，課題組研究人員及全體語文教師，對所在班級學生進行了解、分析，交學生現狀分析材料； 5、2012年5月9日，主研員參加綿竹市師培中心組織的“語文閱讀學習對中小學生學習能力的影響及對策研究“課題課例展示暨專家報告會。

㈡、繼續開展“三課”研讀活動，積極參加“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動

1、參加綿竹市小學“三課”征文活動取得優異成績：

語文科：8人獲獎，一等獎獲得者黃勇；二等獎獲得者魏清艷、李賢明；三等獎獲得者：趙明蘭、雷

艷、楊芙蓉、鐘坤蓉、張德秀。

數學科：5人獲獎，二等獎有：李

瓊、樊小華；三等獎有：王玉梅、牛清蓉、楊代英。

英語組：王玉梅獲三等獎，綜合科：李

瓊獲三等獎。

2、積極參加“三課”展示活動。⑴、2012年4月10日，王朝會老師參加在本校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，綜合科（美術），三年級《彩墨游戲》；

⑵、2012年4月20日，劉玉蘭老師參加在齊天學校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，英語科三年級《I like football》；

⑶、2012年4月25日，周國林老師參加在富新學校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，語文科，六年級《跨越百年的美麗》；

⑷、2012年4月28日，李瓊老師參加在綿遠學校舉行的“三課”競賽活動，數學科三年級《找規律》。

㈢、積極開展校際間教學研討活動 1、2012年3月6日，新市學校數學組一行13人來我校進行教學研討活動；李瓊老師提供一堂《找規律》研究課； 2、2012年3月20日，觀魚學校語文組一行8人來我校進行語文教學交流活動，周國林老師提供一堂觀摩課； 3、2012年3月22日，頂新學校一行11人到我校進行“留守兒童”科研工作的研究活動； 4、2012年3月30日，小學三至六年級語文教師到新市學校進行校際間教學研討活動； 5、2012年4月17日，清道學校數學組來我校進行教學交流活動； 6、2012年5月16日，南軒小學藝體組在駱興全校長的帶領下，來我校進行體育等工作的教學研討。

㈣、加強教學常規，很抓畢業班教學工作 1、2012年是教學質量提高年，每位教師要有憂患意識，憂患意識才能產生緊迫感，緊迫感產生壓力感，壓力感變成使命感，使命感變成責任感。各班加強對優、中、差生的輔導，特別是后進生的輔導。本期結合《小學語文個性化閱讀策略指導研究》，加強對語文學科的研討，激發學生學習的積極性，拓展學生的閱讀面。要求一至六年級學生每人要有一個“閱讀記錄本”，一、二年級學生可以記錄書名、作者、喜歡或討厭的人、事、物；

三、四年級可記錄書名、作者，大概內容，喜歡的詞句等；五六年級可記錄主要內容、喜歡的詞句及原因，以及自己的感悟等。培養學生閱讀的能力，提高學生的閱 讀水平。

2、本期加強學生學習習慣的培養，即，課前準備的習慣，認真聽課、積極思考的習慣，預習、復習的習慣，作業與檢查訂正的習慣和課外閱讀的習慣。在學生作業、考試時，應重點培養學生下面三種習慣：

一、細心審題的習慣；

二、認真書寫的習慣；

三、仔細檢查的習慣。

3、在作業布置與批改方面再次要求。學生作業老師先做，課堂上安排五至十分鐘的練習，作業形式多樣化，內容分層彈性化，批改作業注重評價，重在激勵。特別注意作業的書寫格式：首先要寫課題、時間，所寫的內容一律寫在格子內，且大番號、小番號對齊，做到字跡工整、行款整齊、卷面美觀。

4、本期在抓畢業班工作方面做了以下工作：

①、2012年3月3日，召開六、九年級教學質量提升會； ②、2012年3月29日，小學部召開六年級學生家長會；

③、2012年5月15、18、22、23、24日，畢業班科學、品德、英語、數學、語文教師，參加畢業班復習研討活動；

④、2012年5月18日至6月15日，進行2012屆小學畢業會考，語文、數學安排五次，綜合、英語安排三次，每次會考對教師進行獎勵。

通過全校師生的共同努力，我校三到六年級語文、數學、英語、綜合科的成績列全市第七名，其中三年級列全市第八位，四年級列全市第二位，五年級列全市第九位。四年級科學鎮平達46.49分（總分50分），列全市第二位，思品鎮平達47.58分（總分50分），列全市第三位，數學科鎮平達90.70分，列全市第三位。

㈤、認真開展德陽市優秀書法學校的創建工作

①、2012年2月29日，全市書法教研活動在我校舉行，劉勇老師提供一堂觀摩課《天下為公》。

②、2012年3月14日，學校行政、部分書法愛好者，到什邡雙盛參觀書法室校園文化；

③、2012年5月17日，什地學校成立“可風堂”書法協會，丁小虎、李興壽等參加；

④、2012年6月7日，迎接德陽市優秀書法學校驗收工作。㈥、積極參加各級各類活動，取得可喜成績 1、2012年4月參加德陽市乒乓球比賽，女子組榮獲團體組冠軍，男子組榮獲團體組第三名，女子單打獲三、五、七名； 2、2012年4月24日——26日，參加德陽市“萌芽杯”足球賽，取得第四名的好成績； 3、2012年4月11日，參加“中華涌·2011全國學生規范漢字書寫大賽”德陽賽區，共有5幅在德陽決賽中獲獎，其中劉雨豪獲小學二組軟筆二等獎，劉一弘羅靜、尹歡獲三等獎，鄧敏獲優秀獎； 4、2012年4月11日，參加“中華誦·2011全國學生規范漢字書寫大賽”綿竹賽區選拔賽，共有14幅獲獎，其中：羅靜、劉一弘兩位學生榮獲一等獎，尹歡、鄧敏、劉雨豪三位學生獲二等獎，馬瑩等9位學生獲三等獎； 5、2012年5月，在“禾加檢測杯”德陽市防震減災手抄報比賽中，四年級一班的胡佳同學榮獲小學中高年級組二等獎，六年級三班的蔡懿同學獲優秀獎； 6、2012年5月，參加綿竹市第八屆小這生藝術節舞蹈課本劇比賽獲三等獎。

二、問題反思

1、畢業班教學成績不理想。六年級四科成績無一科達市平，最差的科目在后四位。主要原因是學生學習目的不明確，沒有積極進取的精神，滿足現狀。有的教師沒有做耐心細仔的思想工作。

2、學生學習語文科的積極性不高。通過考試的成績可以看出，三-六年級語文科，沒有一個年級的位次是一位數，最好的是四年級，鎮平在86.35分，居全市第12位。其主要原因是學生學習習慣不夠好，閱讀面不廣。

在今后的教學工作中，首先要加強學生的思想教育，培養學生積極進取的精神，樹立遠大的理想。其次要加強學生良好學習習慣的培養，通過“小學生個性化閱讀策略指導的研究”，開展豐富多彩的閱讀活動，拓寬學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平。

第五篇：穿山小學上半年體育工作總結

體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導關心、重視

首先，我們認真學習《學校體育衛生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。

認真制定嚴格的體衛工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教

學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的`，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在五月我校舉辦學校第1屆校春季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業余時間做了大量的工作,首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。

四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作

認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。這學期我們組將興趣小組進行了合理的分工,龍軍、彭丹老師帶籃球隊,我和程玉明老師帶田徑隊,在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量, 此外我們組是按計劃系統地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結, 老師們都能夠相互支持配合。

總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

體育組

20xx年7月2日

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