第一篇：塔什米里克鄉9村2015-2016學年度工作總結

塔什米里克鄉9村幼兒園2015-2016

學年工作總結

塔什米里克鄉9村幼兒園

2015年12月

塔什米里克鄉9村幼兒園2015-2016學

年工作總結

幼兒園基本情況：

塔什米里克鄉9村“雙語”幼兒園建于2010年10月份，位于塔什米力克鄉9村10組，距縣城60公里，生源以塔什米里克鄉9村的學生為主。建筑面積930平方米，生均建筑面積7.7平方米，投資90萬元。

現有在幼兒園的幼兒155名，教學班4個，其中大班2個；中班2個；教職工12名，其中3名男，9名女。1名園長;5名專業教師;2名廚師;2名保育員；2名保安員。

本學期，我們的工作在校領導的高度重視及大力支持下，在全體家長的理解下，在全體教師的共同努力下，我園的保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平及教學質量。現將一年的工作總結如下：

一年來,我園全體教職工根據縣教育局總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條理為指針,優化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。

一、園務管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們注重加強管理人員的政治思想素質的培養，要求管理人員必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩定、求質量、求發展為第一要務，做到

大事講原則，小事講風格，必須牢牢把握“穩定是發展的前提、質量是幼兒園的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責任感，做到嚴謹務實、身體力行、不畏艱險、開拓創新、恪盡職守、依法行政、依法辦園、身先士卒、認真履職，帶領好全體教職工樹好幼兒園形象。做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事，通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養：加強學習，提高素質

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。我們建立健全教師管理制度，抓好教師隊伍建設。引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升教師的整體素質和形象。開展評優評先活動，在教師中廣泛開展講團結、講正氣、講文明、樹新風、講奉獻、創佳績活動，提倡各位教師對事業講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對幼兒講愛心，對同志講協作，對工作講效率。禁止混天度日、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發生。全園教師樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養，規范言行，自覺為人師表，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍。對于新教師，進行師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。加強班主任的責任感，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻講奉獻，保證各項工作順利進行。

三、保育教育：注重細節，提升質量

幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園比以前好多了、真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學年教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒手冊、教育筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。

三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩

子主動參與到環境中來，從中受到教育。

四、衛生保健：落實安全，細化保育

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領導，認真執行并落實上級有關安全文件的規定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門人員簽訂安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二是學校十分重視并落實經費做好各類安全隱患的監控與整改，確保師生和校舍的安全。為了確保校園安全，進一步完善門衛制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節假日領導帶班，添置了安保器材，領導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查，發現不安全因素及時整改。

三是學校重視幼兒衛生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關，確保入庫食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。

四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。

五、家長工作：家園合作，有序開展

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。我園做到主動、親切與家長溝通，專門制定家訪記錄本，利用早送晚接的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成

長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等；期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

六、思考與展望

總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：

1、自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；

2、游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；

3、教師主動開展教科研的意識還不夠等等……

展望未來，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導、家長的期望。我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標不斷奮進。塔什米里克鄉9村幼兒園 2015年12月

第二篇：塔什米里克鄉中學安全應急預案

疏附縣塔什米里克鄉中學應急預案和領導組

塔什米里克鄉中學安全領導組

疏附縣塔什米里克鄉中學應急預案和領導組目錄

1.塔什米里克鄉中學預防傳染病應急預案 2.塔什米里克鄉中學地震應急預案

3.塔什米里克鄉中學預防食物中毒應急預案 4.塔什米里克鄉中學預防自然災害事故應急預案 5.塔什米里克鄉中學預防傳染性麻疹應急預案 6.塔什米里克鄉中學交通事故應急預案 7.塔什米里克鄉中學火災事故應急預案

8.塔什米里克鄉中學樓梯擠踏和墜落事故應急預案 9.塔什米里克鄉中學自然災害應急預案 10．塔什米里克鄉中學故災難應急預案 11.塔什米里克鄉中學公共衛生事件應急預案 12.塔什米里克鄉中學社會安全事件應急預案 13.塔什米里克鄉中學 置突發事件預案

疏附縣塔什米里克鄉中學應急預案和領導組

因學校人員集中，具有經濟損失大、人員有傷亡和社會影響大等特點，在事故的應急處理工作中應充分調動有限的人力、物力資源，實施統一指揮、統一組織、統一行動，采取各種有效、快速的搶救措施，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。如果有事故發生校要及時趕赴現場，加強指揮，協調有關力量，對一些重大問題作出決策，相關人員也要及時到達事故現場開展工作。

一、領導小組成員

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布拉江阿巴克（后勤主任

阿布杜瓦克 伊納耶提（副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊嗎木尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（小少先隊負責人）

二、領導小組職責

1、根據實際，制定應急處理工作預案，檢查、督導方案的實施。

2、領導、指揮應急處理工作，并為現場應急處理工作提供保障服務。

3、協調有關職能部門之間的合作配合，講座決定應急處理工作的重大問題，向上級匯報工作情況，必要時向有關單位發出救援請求。

三、具體措施

1、在平時組織學校加強演練消防滅火器材的使用，普及校舍安全的有關知識。

2、在校醫的指導下對有關人員進行急救培訓。

3、公布常用電話號碼，如公安局110指揮中心，消防大隊119及醫療急救中心120。

4、定期檢查校園各個環節，發現問題及時整改。

四、要求及注意事項

1、有關人接到事故處理通知后，做好參加搶救工作的準備，第一時間趕赴現場。

2、搶救過程中，組成人員要相互配合、團結一致，樹立全局觀念，提高搶險救援的效率；組長要起到模范帶頭作用，保證搶救任務完成。

3、加強組織紀律，各組成人員要嚴格聽從現場指揮，積極履行職責，發揚不怕苦，不怕累的精神。

4、搶救過程中和搶救結束后，各組成員不得擅離職守，更不得撤自離開。

5、搶救過程中要切實做好各項安全措施，保證搶救人員的人身安全，防止各類安全事故的發生。

五、其他事項：凡接到重特大事件緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴大的，要依法追究有關人員的責任。塔什米里克鄉中學預防傳染病

應急預案

為及時有效預防控制教育系統突發公共事件，保證在突發公共事件時學校，及時采取應急措施，及時控制事態發展，保障師生的身體健康與生命安全和學校的正常教學秩序，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急處理條件》等法律法規以及《新疆維吾爾自治區突發公共衛生事件應急預案》、《疏附縣突發公共衛生事件應急預案》，并結合校的實際，特制定應急預案：

一、成立應急領導小組

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布拉將阿巴克（后勤主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

主要職責：

1、負責啟動防控的緊急預案。

2、指揮協調各組開展緊急防控工作，將損失降到最低限度。

3、協調各工作組努力完成在應急中應盡的職責，保證應急工作順利進行。

4、急時向縣疾控領導小組報告防控工作情況。

二、設立職能組

領導小組下設辦公室、衛生健康知識宣傳教育組、監督測觀察組、環境衛生消毒檢查組、疑似病人處置組、后勤物資保障組。

（一）辦公室

主 任：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布拉將阿巴克（后勤主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）

主要職責：

1、負責各項工作的協調，檢查學校的值班情況，保證各項工作順利開展。

2、制定預控疾病各項工作的計劃、方案、預案、匯報、總結、信息的上報下傳，宣傳資料的印發等。

3、負責每天學校的零報告，并及時匯總上報。

4、完成領導小組交辦的其它任務。

（二）監測觀察組

組 長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

主要職責：

1、對學校全體師生進行監測觀察。

2，住校生每天量1次體溫的情況進行監測。

4、對師生規定時間服藥的情況進行監測。

3、對監測的情況及時向領導小組、衛生防疫部門報告。

（三）環境衛生消毒檢查組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

主要職責：

1、對校園環境、個人（集體）、住校生宿舍、食堂、廁所等場所的衛生進行監督檢查，保證學生的衛生達到要求。

2、對住校生寢室、教室及其它場所的消毒情況進行檢查。

3、監督學校按衛生部門的要求及時消毒。

4、對衛生和消毒檢查情況及時向領導小組、衛生防疫部門報告。

5、完成領導小組交辦的其它任務。

（四）疑似病人處置組

組 長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

副組長：）阿米納木圖迪（校衛生負責人

成 員：）則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）主要職責：

1、監督指導學校及時將疑似病人送到醫院治療。

2、監督學校落實護送疑似病人送到醫院的程序。

3、及時將疑似病人醫治的情況向領導小組和衛生部門報告。

4、完成領導小組交辦的其它任務。

（五）后勤物資保障組

組 長：阿里木江曼蘇爾（校長）成 員：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、負責預控物資的調配，保障應急工作的順利進行。

2、及時向上級報告預控疾病所需的資金和物資。

3、組織有關人員及時將救援物資運送到事發地點。

4、完成領導小組交辦的其它任務。

三、工作原則

（一）以人為本，減少危害。切實履行教育行政部門的職能，把保障師生健康和生命安全作為首要任務，最大程度地減少人員傷亡和危害。

（二）居安思危，預防為主，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預 防與應急相結合，做好應對突發公共事件的各項準備工作。

（三）統一領導，分工負責。在教育系統應急領導小組的統一領導下，充分發揮各應急組作用。

（四）快速反應，協同應對，對出現的問題采取措施就地解決，對突出的問題及時向縣疾控領導小組匯報。

四、防控流行疾病的主要措施

（一）一旦接到疫情防控任務要遵照分工負責、“早、快、準、依靠科學、加強合作”的原則，充分調動學校的應急資源，有效實施防控，及時控制和消除突發事件的危害。

（二）對突發流行性疾病要及時劃定疫點、疫區、受威脅區，在疫點內采取有力措施，按有關規定進行無害化處理，并消滅病源。在疫區內設置消毒站對出入的車輛、人員和有關物品進行消毒，對威脅區進行緊急強制免疫，建立完整的免疫檔案。

（三）學校要對師生經常開展交通安全、校園安全、食品衛生安全、消防安全、安全用電、體育活動安全、溺水、預防傳染病等各類安全的教育，采取有效措施，預防各種突發公共事件的發生。

（四）加強對學校的管理，制定突發公共事件應急預案，學校要經常可能突發公共事件的根源進行排查，采取邊查邊改，一旦發現有突發公共事件的根源要立即果斷的措施進行控制。

（五）校應急領導小組不定期組織有關人員對學校預防控制突發事件進行檢查，發現隱患立即排除。對學校預防控制突發事件工作不重視的學校主要負責人有關規定進行處理。

五、學校在防控工作中應采取的措施

1、學校高度重視防控流行病工作，及時成立領導機構，通報疫情，啟動應急預案。防控工作實行責任到人。

2、在學校師生中大力開展健康衛生宣傳教育，提高對疫情的認識，加強心理健康教育，教育學生不要在社會上傳言，積極引導師生正確認識流行病的危害性，做到內緊外松，避免引起社會的恐慌。

3、切實做好監測觀察工作，對學校全體師生實行監測觀察，對學生每天進行晨檢，每天對師生進行1次詢問，對班級的監測觀察實行教師承包制，班主任負總責，監測過程由班主任親自負責記錄。每天班主任要及時向學校報告，學校下午北京時間8：00向教育局報告。一但發現疑似情況立即報告。

4、學校服藥以班級為單位，由班主任負責，按規定量統一時間服藥，對于藥物過敏的學生立即送到醫院，學生要自帶喝水杯，服藥不能漏掉一人，班主任要做好學生服藥的登記。學校要保證全天供應開水，杜決學生喝生水。

5、學校做好校園的環境衛生和有關場所的消毒工作。對學生宿舍、教室、廁所、食堂及有關場所要徹底進行消毒，對學校的衛生死角進行徹底清理，教室、辦公室要保證通風，校園的環境衛生和個人衛生要整潔干凈，學校要對師生的個人衛生進行不定期檢查。

6、學校對出現三種狀態（頭昏、發燒、嘔吐）的要指定專人負責護送醫院治療，并及時通知學生家長，做好學生家長的思想工作。

7、縣城學校要組織好師生疫苗的接種，以班級為單位進行接種，要登記造冊，接種要有專人負責，接種不能漏掉一人。

8、學校要做好后勤物資的保障。遇到特殊情況要保證經費到位，指定專人負責物資、藥品的供給。

9、學校在近一段時間要求學生不能互相接觸、串門，盡量做到不到人口密集的 地方，要求學生戴口罩，住校生雙休日不準回家、出校門，學校應將學生不回家的情況告之家長，以便得到家長的諒解和支持。農村學校要求學生不準在學校周圍的攤點吃涼粉和零食，縣城學校將學生承包給個體食堂要有切實可行的防控措施，不能放任自流，要指定專人負責。

10、各學校在防控工作中措施一定要落實到位，不能出現因工作失職造成學生死亡的現象，一但發現對工作不認真的將追究學校校長的責任。塔什米里克鄉中學地震應急預案

為了保證師生的生命安全，結合校的實際，特制定本預案。

一、組織體系

成立校突發公共事件應急領導機構，負責統一指揮突發公共事件的應急控制。領導機構下設五個工作組（指揮協調組、應急救援組、物資保障組、善后處理組、教學運轉組）。

（一）應急領導小組的人員組成：

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

（二）領導機構下設的工作組。（1）指揮協調組

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

（2）應急救援組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

副組長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）成 員：阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）

圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人

（3）物資保障組

組 長：阿里木江曼蘇爾（校長）成 員：阿布拉將阿巴克（后勤主任）成 員：艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）（4）善后處理組

組 長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）

（5）教學運轉組

組 長：麥麥提明木沙（兼）

成 員：亞森將蘇拉伊曼。達無提艾利，（三）應急領導機構和工作機構的主要職責（1）應急領導小組的主要職責：

1）接到學校報告地震事件后，立即啟動緊急預案，指揮協調有關人員開展緊急救援工作，將損失降到最低限度。

2）負責物資調配，保障應急工作的順利進行。

3）組織有關人員赴其它學校通報突發事件的情況，對師生進行突發事件防控工作的宣傳教育。

4）組織自救，恢復教學秩序。

5）協助有關部門做好善后的處理，化解矛盾。（2）指揮協調組主要職責：

1）接到報告地震事件后，按照緊急預案統一指揮協調有關人員啟動緊急預案。2）協調各工作組努力完成在應急中應盡的職責，保證應急工作順利進行。3）協調有關部門和人員落實應急預案中需要的物力和人力。

4）組織有關人員赴其它學校通報突發事件的情況，對師生進行突發事件防控工作的宣傳教育。

5）完成領導小組分配的其它應急任務。（3）應急救援組主要職責：

1）接到學校報告地震事件后，按照緊急預案的實施步驟，組織人員立即赴突發公共事件發生地點開展緊急救援工作。2）在救援現場將突發公共事件損失情況及時報告領導小組及有 關部門。

3）在救援現場遇到困難及時采取措施，將損失降到最低限度。4）完成領導小組交辦的其它任務。（4）物資保障組主要職責：

1）接到報告地震事件后，落實緊急預案的所需經費和物資供應。2）及時向上級有關部門報告突發公共事件在救援所需的資金和物資。3）組織有關人員及時將救援物資運送到事發地點。4）協助有關部門臨時解決傷亡人員家庭困難。5）完成領導小組交辦的其它任務。（5）善后處理組主要職責：

1）根據事件（事故）傷亡、財產損失和影響社會穩定因素的情況，積極配合當地有關人員及時與受損失者進行溝通。

2）根據《學生傷害事故處理辦法》的規定向司法部門提出合理的建議。3）做好思想教育工作，化解矛盾，預防不可預見的事故發生。4）完成領導小組交辦的其它任務。（6）教學運轉組主要職責：

1）積極協作應急救援組開展救援工作，同時組織人員盡快恢復學校的正常教學秩序。

2）對師生進行心理健康教育，積極引導師生正確認識突發公共事件，做好防范工作。

3）及時向領導小組匯報事件后學校恢復正常教學秩序的情況。4）完成領導小組交辦的其它任務。

二、工作原則

（一）以人為本，減少危害。切實履行教育行政部門的職能，把保障師生健康和生命財產安全作為首要任務，最大程度地減少突發公共事件及其造成的人員傷亡和危害。

（二）居安思危，預防為主，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，做好應對突發公共事件的各項準備工作。

（三）統一領導，分工負責。在教育系統應急領導小組的統一領導下，充分發揮各應急組作用。

（四）快速反應，協同應對。

三、應急處置

（一）信息報告。接到學校報告地震事件后，應急救援工作組立即帶領有關人員赴突發事件地點組織當地應急資源開展緊急救援工作，并在現場將突發事件的準確情況或事件的變化情況及時報告領導小組，想方設法克服困難，降低損失程度。

（二）先期處置。應急領導小組召開緊急會議，通報情況，立即啟動應急預案，決策和部署事件的防控和救援工作，督促各應急工作組按各自的職責采取措施，開展防控工作，并對事件的準確情況或事件的變化情況立即上報縣教育及上級有關部門。同時，組織人員分赴各校通報突發公共事件情況，對師生開展預防控制突發事件的教育工作。

（三）應急響應。各應急工作組按各自的職責開展工作，在應急工作組互相配合，對出現的問題采取措施就地解決，對突出的問題及時向領導小組匯報。

五、應急保障

按照職責分工和應急預案做好對突發公共事件的應對工作。同時，根據應急預案做好應對突發公共事件的人力、物力、財力、交通運輸、醫療衛生、通信保障及治安維護等工作。塔什米里克鄉中學預防食物中毒應急預案

為確保學校能夠及時、有序、高效地應付可能發生的食物中毒，預防和控制食物中毒在學校的發生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校（園）穩定，根據《突發公共衛生事件應急條例》、《食品衛生法》、《學校食堂與學生用餐衛生管理規定》等有關法律法規和規范性文件，結合學校實際，特制定本工作預案。

一、工作目標

1、普及食物中毒預防知識，提高廣大師生員工的自我防護意識。

2、完善食物中毒信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制和應急處理機制，及時采取有效的防治措施，確保疫情不在校（園）內傳播。

二、組織管理

（一）校長職責

在縣委、政府的統一領導下，成立由“一把手”負責的學校食物中毒防治工作領導小組，具體負責指揮與落實學校防治食物中毒工作。

防治工作領導小組主要職責包括：根據學校的實際情況，研究制定并符合實際的食物中毒防治工作預案；監測并匯總上報學校食物中毒病例發生情況；指導并檢查督促學校落實各項防治措施，并將責任分解到部門、落實到人；檢查督促學校各部門認真落實各項食物中毒防治措施；普及食物中毒預防知識，提高師生的科學防病能力；開展校（園）環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、宿舍、食堂及其他公共場所的清潔衛生和空氣流通；及時向當地疾病控制部門及上級教育行政部門匯報學校食物中毒等發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒等工作。疫情發生時，學校要根據縣委、縣人民政府的部署，啟動各自防治工作預案，并組織落實各項防治措施。

（二）組織機構

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

阿卜杜熱西提 斯熱吉丁（校食堂負責人）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

三、經常性預防與控制措施

（一）宣傳教育

學校要在每學期開學初，集中開展一次預防食物中毒的宣傳教育活動。通過形式多樣的宣傳教育，增強廣大師生員工的公共衛生意識和自我保護能力，改變不洗手、隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，培養良好的衛生習慣。學校還應利用家長會、家長學校等形式，向家長講解預防食物中毒等知識和學校防治工作工要求，以取得家長的配合和支持。

（二）預防措施 學校應嚴格門衛管理制度，加強對校內各類出租房屋和建設工地的管理，及時掌握校內各類人員的流動情況。

改善學校衛生設施與條件，加強對教室、圖書室、食堂、宿舍等人群聚集場所的通風換氣及校內公共設施和公共用具的清潔消毒工作，搞好校環境衛生。

校醫務室或指定防食物中毒人員對學生及教職工的發病情況進行監測與排查。學校體育組采取積極措施，確保學生每天1H體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外活動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

四、預防與應急措施

（一）疫情分級

根據疫情發展情況，將食物中毒劃分為四個等級進行預警。按照依法管理和科學化、規范化的要求，采取不同的預防和控制措施。

（二）應急措施

1、加強宣傳工作與輿論引導，尊重和滿足師生的知情權。學校要主動、及時、準確地發布國家有關部門及學校防治的信息，使學校食物中毒和防治工作的有關信息公開、透明，對學生和教職工進行正確的引導，穩定師生的情緒，消除師生員工不必要的緊張和恐懼心理，維護校穩定。

2、加強校環境的清潔及消毒工作。對學生宿舍、食堂、教室、圖書館、實驗室、廁所等人群聚集的場所，按時相關要求，安排專人負責定期消毒，并保持空氣流通。

3、建立食物中毒及時報告制度。學生出現病情，也由學校負責報告。學校要與學生患者或密切接觸者保持聯系，以便對患者和密切接觸者進行追蹤管理，并及時報告有關情況。

4、發生疫情時，要避免人群聚集和流動。學校秒理組織師生參加種類大型集體活動，學生的社會實踐、社區服務、教育實習等活動應進行相應調整。學校也不安 排教師外出參加大型教學教研活動和參觀學習。加強對住校生的管理，原則上要求外地住校生節假日和雙休日不離開校。

5、建立考勤監測制度。對缺勤的師生員工要逐一進行登記，并立即與其取得聯系，查明缺勤的原因。

6、發生特大疫情時，要及時調整教學方式，妥善做出安排，并上報教育局。對學生宿舍要加強管理，嚴格按上級要求執行。

五、保障措施

1、學校應認真總結食物中毒防治工作的經驗與教訓，結合本校實際，制定切實可行的食物中毒防控工作應急預案，并進行演練。

2、學校要按照防治食物中毒的要求，在通風良好、相對獨立的區域，騰出一定數量的房間作為臨時隔離觀察室。

3、學校每學期對衛生管理人員和校醫進行食物中毒預防知識的業務培訓。培訓內容包括《食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》、食物中毒防治基本知識、因病缺課篩查與登記、疫情報告程序與基本要求、食物中毒防治工作預案及隔離與消毒等。

4、學校安排必要的經費預算，備好體溫測量計、消毒藥品、防護用品等必要的食物中毒防治物資，同時要改善學校衛生基礎設施和條件，尤其是要為學生提供必要的洗手設施和改善宿舍衛生條件。塔什米里克鄉中學預防自然災害

事故應急預案

為有效提高學校自然災害事故應急反應能力和救災工作整體水平，建立和完善災害救助應急體系，最大限度地減輕或者消除自然災害造成的損失，確保廣大師生員工的生命同產和校舍安全，減少國有資產損失，維護校（園）穩定，特制定本預案。

一、總則

自然災害事故應急預案是災害發生后，對校（園）受災師生學習、生活進行救助的緊急行動方案。本預案適用于洪災、旱災、地震、山體滑坡、火災、冰雹及暴雪等因素而造成學校校舍倒塌、校（園）淹沒、道路阻塞等的應急救助。

二、災害求助應急機構

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

三、工作目標

1、加強自然災害危害性的教育，提高學校和廣大師生員工自我保護意識。

2、完善自然災害事故的報告網絡，做到早預防、早報告、早處置。

3、建立快速瓜和應急處理機構，及時采取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產損失。

四、工作原則

1、預防為主，常備不懈。經常宣傳自然災害事故的預防知識，提高學校和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查，發現隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減小自然災害事故的損失。

2、依法管理，統一領導。嚴格執行國家有關法律法規，對自然災害事故的預防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。在當地政府和教育局的統一領導下，學校成立自然災害事故應急處置領導小組，負責預防、指揮、協調、處理工作。

3、快速抓，運轉高效。建立預警快速反應機制，增強人力、物力、財力儲備，提高應急處理能力。一旦發生自然災害事故，快速反應，及時高效地做好處置工作。

五、組織管理

學校成立自然災害領導小組，具體負責落實學校自然災害事故的預防工作。其主要職責如下：

1、根據政府和教育局的預防自然災害應急預案制定本校的自然災害事故應急預案。

2、建立健全自然災害事故預防責任制。匯總和收集學校自然災害事故的信息情況，及時上報。

3、根據不同季節和情況，廣泛深入地開展預防自然災害事故的知識宣傳，提高師生員工的防護能力和意識。

4、檢查、督促學校各處、室預防自然災害事故的落實情況。

5、經常性地開展校舍、場地、山坡、圍墻、水溝、電線、煙囪、樹木等建筑物的安全檢查，預防自然災害事故的發生。

6、根據自然災害事故的預警，切實做好師生員工的安全和疏散工作。

7、有街道、教育局領導的指揮下，迅速做好因自然災害事故而發生的處置工作。

六、自然災害事故的預防

1、高度重視，切實加強對自然災害事故的領導和管理。將預防自然災害事故的工作納入學校目標管理考核，并定期開展專項督查檢查，發現問題及時采取整改措施。

2、經常性地對校舍、場地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線及樹木等建筑開展自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。

3、學校應在自然災害事故發生前做好師生員工的疏散安排工作。

4、增加學校投入，切實加固好自然災害事故易發生的基礎設施。

5、不亂拉亂接臨時線路，不違章使用電器，嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理。

6、開展火災自救、惡劣天氣自救逃生知識學習活動。

7、按規定使用和管理好消防器材，落實學校消防責任制度。

8、暴雨、雷、電等惡劣天氣，嚴格按規定停止教學活動，請家長配合接送學生放學。

七、自然災害事故的報告

1、學校在暴雨、地震等自然災害期間，建立24H值班制度，并設立和開通值班電話。

2、嚴格執行學校重大自然災害事故報告制度，對發生的事故做到按程序逐級報告，并以最快的通信方式報告有關部門，確保信息暢通。

3、不隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

4、建立自然災害事故舉報制度。任何部門和個人有責任和權利向學校舉報自然災害事故的隱患，有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事故應急處理規定和職責的情況。

八、自然災害事故的應急反應

根據自然災害事故的發生情況，結合學校的特點，啟動相應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。

保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事故，確保師生的安全。

1、發緊急撤離、集中信號。

2、立即停止一切教學活動，所有在場教師參加救授和疏導。在上課時由各任課教師帶領學生按指定線路到指定地點集中，班主任立即到班，老師在確認沒有學生時最后一個撤離。

3、任課教師、班主任應按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，地震、火災等其他災害發生時如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩定學生情緒，并引導學生轉移到相對安全區等待救援。

4、緊急撤防時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現場，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學撤離。

5、門衛聽到信號后就打開所有大門，總務處工作人員立即檢查應急通道是否打開暢通。

6、工作時間發生火災時，發現立即撥打電話119、110報警外，迅速報告學校領導，校領導應立即指揮工作人員關閉電源；夜間發生火災時，發現者要大場呼救，立即打119、110報警電話，并報告學校領導。

7、發生漏水現象危及學生安全的應立即切斷水源（消防用水源除外）。

8、在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮，校（園）應急領導小組迅速作出反應，指揮各小級迅速到達指定位置。

（1）教育宣傳組：將相關情況通知各有關部門，向局和街道領導匯報，聯系“110”等相關部門到場撲救，聯系醫療部門實施醫療救護。

（2）事故處理組：引導學生安全撤離到安全的疏散集中地，并要安慰管理好學生，不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫院救治或就地對傷員展開施救護，并就地取材開展營救尚未脫險師生。

（3）后勤保障組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

9、除不可抗力的地震等自然災害外，人為引起的災害應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。

10、協助相關部門作好善后處理工作。

九、責任追究

根據法律法規及有關規定的要求，學校校長是本學校安全工作的第一責任人，對師生安全、校（園）穩定工作負總責。實行責任追究制，對所發生的自然災害事故特別是重特大事故，要進行嚴肅查處。對于玩忽職守，疏于管理，造成學校自然災害事故者，應視情節輕重，給予有關責任人相應處分，觸犯刑律的要依法追究其刑事責任。塔什米里克鄉中學預防傳染性麻疹

應急預案

依據《中華人民共和國傳染病防治法》，并結合校的實際，特制定《疏附縣教育系統預防傳染性麻診應急預案》應急預案：

一、成立應急領導小組

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

主要職責：

1、負責制定和啟動防控的緊急預案。

2、指揮協調各組開展緊急防控工作。

3、協調各工作組努力完成在應急中應盡的職責，保證應急工作順利進行。

二、設立職能組

領導小組下設辦公室、衛生健康知識宣傳教育組、監督測觀察組、環境衛生消毒檢查組、疑似病人處置組、后勤物資保障組。

（一）辦公室 主 任：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、協助領導小組制定預控疾病的工作計劃、方案、預案、匯報、總結、信息的上報下傳，宣傳資料的印發等。

2、負責每天學校的零報告，并及時匯總上報。

3、完成領導小組交辦的其它任務。

（二）衛生健康知識宣傳教育組

組 長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）副組長：阿米納木圖迪（校衛生負責人）成 員：艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人）

主要職責：

1、按照衛生部門規定的內容開展預防控制流行疾病的宣傳。

2、監督學校大力開展傳染病的各項宣傳，提高學生預控的能力。

3、及時向縣委、政府及衛生部門報告學校預控的宣傳情況。

4、做好師生進行心理健康教育，積極引導師生正確認識突發流行病，做好防范工作。

5、領導小組交辦的其它任務。

（二）監測觀察組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

副組長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、對學校全體師生進行監測觀察。

2、對縣一中、職業高中、二中住校生每天量3次體溫的情況進行監測。

4、對師生規定時間服藥的情況進行監測。

3、對監測的情況及時向領導小組、衛生防疫部門報告。

（三）環境衛生消毒檢查組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

副組長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、對校園環境、個人（集體）、住校生宿舍、食堂、廁所等場所的衛生進行監 督檢查，保證學生的衛生達到要求。

2、對住校生寢室、教室及其它場所的消毒情況進行檢查。

3、監督學校按衛生部門的要求及時消毒。

4、對衛生和消毒檢查情況及時向領導小組、衛生防疫部門報告。

5、完成領導小組交辦的其它任務。

（四）疑似病人處置組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）副組長：阿米納木圖迪（校衛生負責人）成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、監督指導學校及時將疑似病人送到醫院治療。

2、監督學校落實護送疑似病人送到醫院的程序。

3、及時將疑似病人醫治的情況向領導小組和衛生部門報告。

4、完成領導小組交辦的其它任務。

（五）后勤物資保障組

組 長亞尼塔克江托合提（副校長 成 員：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）

主要職責：

1、負責預控物資的調配，保障應急工作的順利進行。

2、及時向上級報告預控疾病所需的資金和物資。

3、組織有關人員及時將救援物資運送到事發地點。

4、完成領導小組交辦的其它任務。

三、工作原則

（一）以人為本，減少危害。切實履行教育行政部門的職能，把保障師生健康和生命安全作為首要任務，最大程度地減少人員傷亡和危害。

（二）居安思危，預防為主，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，做好應對突發公共事件的各項準備工作。

（三）統一領導，分工負責。在教育系統應急領導小組的統一領導下，充分發揮各應急組作用。

（四）快速反應，協同應對，對出現的問題采取措施就地解決，對突出的問題及時向縣疾控領導小組匯報。

四、防控流行疾病的主要措施

（一）一旦接到疫情防控任務要遵照分工負責、“早、快、準、依靠科學、加強合作”的原則，充分調動學校的應急資源，有效實施防控，及時控制和消除突發事件的危害。

（二）對突發流行性疾病要及時劃定疫點、疫區、受威脅區，在疫點內采取有 力措施，按有關規定進行無害化處理，并消滅病源。在疫區內設置消毒站對出入的車輛、人員和有關物品進行消毒，對威脅區進行緊急強制免疫，建立完整的免疫檔案。

（三）學校要對師生經常開展交通安全、校園安全、食品衛生安全、消防安全、安全用電、體育活動安全、溺水、預防傳染病等各類安全的教育，采取有效措施，預防各種突發公共事件的發生。

（四）加強對學校的管理，制定突發公共事件應急預案，學校要經常可能突發公共事件的根源進行排查，采取邊查邊改，一旦發現有突發公共事件的根源要立即果斷的措施進行控制。

（五）校應急領導小組不定期組織有關人員對學校預防控制突發事件進行檢查，發現隱患立即排除。對學校預防控制突發事件工作不重視的學校主要負責人有關規定進行處理。

五、學校在防控工作中應采取的措施

1、學校高度重視防控流行病工作，及時成立領導機構，通報疫情，啟動應急預案。防控工作實行責任到人。

2、在學校師生中大力開展健康衛生宣傳教育，提高對疫情的認識，加強心理健康教育，教育學生不要在社會上傳言，積極引導師生正確認識流行病的危害性，做到內緊外松，避免引起社會的恐慌。

3、切實做好監測觀察工作，對學校全體師生實行監測觀察，對學生每天進行晨檢，每天對師生進行3次體溫測量 3次詢問，對班級的監測觀察實行教師承包制，班主任負總責，監測過程由班主任親自負責記錄。每天班主任要及時向學校報告，學校下午北京時間7：00向教育局報告。一但發現疑似情況立即報告。

4、縣城學校學生的服藥以班級為單位，由班主任負責，按規定量統一時間服藥，31 對于藥物過敏的學生立即送到醫院，學生要自帶喝水杯，服藥不能漏掉一人，班主任要做好學生服藥的登記。學校要保證全天供應開水，杜決學生喝生水。

5、學校做好校園的環境衛生和有關場所的消毒工作。對學生宿舍、教室、廁所、食堂及有關場所要徹底進行消毒，對學校的衛生死角進行徹底清理，教室、辦公室要保證通風，校園的環境衛生和個人衛生要整潔干凈，學校要對師生的個人衛生進行不定期檢查。

6、學校對出現三種狀態（頭昏、發燒、嘔吐）的要指定專人負責護送醫院治療，并及時通知學生家長，做好學生家長的思想工作。

7、校要組織好師生疫苗的接種，以班級為單位進行接種，要登記造冊，接種要有專人負責，接種不能漏掉一人。

8、學校要做好后勤物資的保障。遇到特殊情況要保證經費到位，指定專人負責物資、藥品的供給。

9、學校在近一段時間要求學生不能互相接觸、串門，盡量做到不到人口密集的地方，要求學生戴口罩，住校生雙休日不準回家、出校門，學校應將學生不回家的情況告之家長，以便得到家長的諒解和支持。農村學校要求學生不準在學校周圍的攤點吃涼粉和零食，縣城學校將學生承包給個體食堂要有切實可行的防控措施，不能放任自流，要指定專人負責。

10、各學校在防控工作中措施一定要落實到位，不能出現因工作失職造成學生死亡的現象，一但發現對工作不認真的將追究學校校長的責任。

塔什米里克鄉中學交通事故應急預案

一、目標與依據

為預防為減少交通事故的發生，保障師生的生命安全，根據《道路交通安全法》有關規定和上級有關文件精神，特制定本預案。

二、預防辦法和措施

1、加強對廣大師生交通法規的安全教育。

2學校學生放學后以班級為單位排隊走人行道，手拉手行走，安全辦公室每周負責監督。

三、應急處理程序

一旦發生校車交通事故，應按下列程序處理；

1、報警。

2、報教育局及相關部門（先口頭后書面）。

3、處置乘車人員。

（1）發生受傷者，要盡快及時送醫院救治。

（2）另外調動車輛接送學生，換乘車輛時隨車教師要看清周圍交通、車輛行駛情況，避免發生新的交通事故。

4、通知家長。

5、配合交通事故處理部門調查，并參與調解。

6、及時做好學生及家長的安撫工作，控制事維持學校教育教學秩序正常進行。

7、保險介入。

四、工作機構及職責

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

職責：下達啟動處置交通應急預案命令。依據上級批示和現場情況，適時決策，發布指令，組織指揮處置行動。組織調集人員、物資及交通工具，指揮現場處置工作。向上級教育部門報告事件的情況，必要時向有關部門發出通報或協處請求。同時負責與有關衛生、公安、交通、鄉鎮等部門協調工作，檢查監督突發事件的調查及善后處理工作。

領導小組辦公室設在德育

主任：亞尼塔克江托合提（副校長）

成員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

職責：負責組織協調工作 現場處置組

組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

職責：深入現場做好有關救援、搶救、解釋、宣傳、調解、勸導等工作，及時調查收集交通事故的起因、現狀、發展趨勢等信息，并向領導小組辦公室報告；進行現場處置，采取必要措施。

安全保衛組：

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

則來古麗 蘇拉伊曼（校小少先隊負責人））

職責：負責事故現場的維護管理警戒工作，阻止無關人員進入現場；需要采集證據的進行文字和圖像收集；疏散人員，疏通車輛，維護處置現場秩序。

塔什米里克鄉中學火災事故應急預案

為了保證做好火災預防和火災事故發生后，能迅速全面地做好各項滅火救災準備工作，及火災事故后高效、有序地開展應急自救工作，最大限度地減輕火災損火，減少人員傷亡，根據《消防法》、《機關、團體、企業事業單位消防安全管理規定》（公安部第61號令），特制定本預案。

一、組織機構

按照《機關、團體、企業事業單位消防安全管理規定》的要求，設立校級火災事故救災指揮部，負責組織、指揮學校火災事故應急工作。指揮部下設五個職能機構，負責各項火災事故應急工作的組織與實施。

（一）火災事故救災指揮部組成

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

（二）各職能機構的組成和主要職責

1、指揮部辦公室

阿布杜米吉提。阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克。伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）

職 責：

（1）迅速撥打“119”報警，安排人員在路口接消防車。

（2）了解、收集和匯總學校火災狀況、災情、及時向指揮部報告。

（3）負責與火災事故救災指揮部和上級各有關部門應急機構保持聯系，上報學校火災受災及救災情況，向指揮部報告上級意圖，通報有關部門應急機構救災行動情況，協調學校與上級有關部門應急機構行動方案，了解、匯總應急工作進展情況，傳達指揮部指示。

（4）組織火災損失調查和快速評估，匯總上衛生局、消防指揮中心。（5）負責處理指揮部日常事務，辦理火災救火指揮部交辦的其他事故。

2、搶救搶險組

搶救搶險組機動突擊隊由學校中青年教職工組成。

組長：祖力凱爾 則牙偉丁（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）

職責：

1、后勤設備管理中心、教務科、學生科招生科負責火災事故搶險，搶救被困、受傷人員，并協助市有關部門進行工程搶險。

2、機動突擊隊由校火災事故救災指揮部調動，負責支援受災最嚴重的地方。

3、醫療救護組

組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

職責：

（1）負責全校火災事故搶險救災的醫療救護工作，組織現場救護，安置傷員。（2）與醫藥公司、醫院進行協調和領取急救藥品，護送傷員。（3）統計傷亡人數。

（4）疫情監測監控，生活用水的消毒與監測，食品衛生檢查監控。（5）尸體及被污染環境的消毒處理，做好“消殺滅“工作。（6）宣傳衛生防疫知識。

4、災民安置組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

職責：

（1）負責開設避難場所，在24小時內安置全校干部及家屬，調配應急、生活物品，保障全校職工及家屬基本生活。

38（2）了解干部及家屬基本生活需要，統計安置人數及安置情況。（3）領取、發放救災物資和食品。（4）做好次生災害的預防工作。（5）、安排、慰問死者家屬。（6）做好人員思想穩定工作。

5、機要保衛組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

職責：

（1）加強對檔案室、財務室、人事科等重要目標的警戒。（2）搶救、清理檔案資料、統計資料工作。（3）加強巡邏，做好安全保衛工作。

（4）盡快恢復破壞的通訊設施，保障指揮系統通訊暢通，在有線、無線電聯絡中斷時保障運動通訊暢通。

（5）協助指揮部辦公室做好災情評估工作。

二、應急措施

當接到火災事故報警后，進入應急期，校火災事故救災指揮部與所屬各職能機構的應急反應主要包括。

1、指揮部立即召開緊急會議（情況緊急時可不召開會議，由指揮長直接下令，啟動本預案，布置各項應急準備工作），傳達上級人民政府的決定，指示啟動本預案，39 研究部署應急行動方案，會后指揮部成員分頭組織指揮各職能機構展開應急準備工作，準備工作就緒后，對辦公室收庥的本單位各部門、各火災事故救災組應急準備情況進行分析指導，向衛生局報告應急工作準備情況。

2、指揮部辦公室就立即向各組發出應急行動指示，傳達指揮部意圖和決定，與上級各有關部門應急機構保持聯系，協調本校與上級有關部門應急機構行動方案，了解、匯總應急工作進展情況，并及時反饋指揮部。做好應急救災資金的準備籌集工作。

3、搶救搶險組及機動突擊險應立即集中待命，并對水、電、天然氣、易燃、易爆物品等生命線工程和次生災害源采取緊急措施，對檔案室、財務室和重要設備裝備采取轉移、加固、支撐、密封、防水、防火等應急措施，準備搶險救災工具、器材，做好搶險救災準備工作。各項工作準備情況及時上報指揮部。

4、醫療救護組應立即集中救護隊待命，并準備應急物資、物品、車輛。各項工作準備情況及時上報指揮部。

5、災民安置組立即集中人員，傳達任務并赴事故區做好人員思想穩定工作和次生火害源的應急防護工作，立即組織人員疏散。

6、機要保衛組應立即集中人員指導、幫助搶險組對檔案室、財務科、人事處等重要部位采取防護措施，檢查通訊線路，準備無線移動通訊器材和運動通訊聯絡車輛，切斷輸變電線路供電，關閉天然氣，做好次生災害的預防，組織運輸人員、物資車輛。

三、保障措施

1、火災事故發生后，立即啟動并組織實施應急預案，并按預案組織救災。

2、責任及獎懲，學校全體工作人員在火災事故發生以后，必須堅守崗位，不得擅離職守。在外人員要終止一切活動，迅速趕回，參加救災。各部門必須做到令行

禁止，無條件服從火災事故救災指揮部的指揮。對于完成應急任務出色，保護國家、集體和公民同產、搶救人員有功，排隊防災成績顯著的部門和個人，將給予獎勵。對于違抗指揮、拒不承擔火災事故應急任務、臨陣脫逃、玩忽職守和自行共是的部門和個人將依法嚴懲。

3、應急通信保障：校火災事故救災指揮部值班電話3166260（夜）。

4、搶隊求授物資保障：消防水袋5根、水桶50個、臉盆50個、麻繩100米等醫療用口若干。

5、搶險裝備：搶險救援車3輛，負責輸送搶險救援人員和傷員。

6、各職能機構在平時組織進行應急演練，適時進行人員調整補缺，做好藥品、物資的儲備、更換工作。

塔什米里克鄉中學樓梯擠踏和墜落

事故應急預案

為了做好學校校舍樓梯擠踏和墜落事故的應急，特制定以下應急預案：

一、組織體系

成立校舍樓梯擠踏和墜落事故應急領導機構，負責統一指揮突發應急控制。領導機構下設五個工作組（指揮協調組、應急救援組、物資保障組、善后處理組、教學運轉組）。

（一）應急領導小組的人員組成：

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）艾克拜爾江麥麥提（校報賬員）阿米納木圖迪（校衛生負責人）

（二）領導機構下設的工作組。（1）指揮協調組

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席

（2）應急救援組

組長：阿里木江曼蘇爾（校長）副組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）、（3）物資保障組

組 長：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

成 員：艾克拜爾江麥麥提（校報賬員），阿布樂子賽買提（后勤員）（4）善后處理組

組 長：阿布拉將阿巴克（后勤主任）

副組長：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）成 員：阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）

阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）

艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席（5）教學運轉組

組 長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）

阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）

（三）應急領導機構和工作機構的主要職責（1）應急領導小組的主要職責：

1）負責制定校樓梯擠踏和墜落事故應急預案。

2）接到樓梯擠踏和墜落事故報告啟動緊急預案，指揮協調有關人員開展緊急救援工作，將損失降到最低限度。

3）負責物資調配（教育資源），保障應急工作的順利進行。

4）組織有關人員赴其它學校通報樓梯擠踏和墜落事故的情況，對師生進行突發事件防控工作的宣傳教育。

5）組織自救，恢復教學秩序。

6）協助有關部門做好善后的處理，化解矛盾。（2）指揮協調組主要職責：

1）接到學校樓梯擠踏和墜落事故報告后，按照緊急預案統一指揮協調有關人員啟動緊急預案。

2）協調各工作組努力完成在應急中應盡的職責，保證應急工作順利進行。3）協調有關部門和人員落實應急預案中需要的物力和人力。

4）組織有關人員赴其它學校通報樓梯擠踏和墜落事故的情況，對師生進行突發事件防控工作的宣傳教育。

5）完成領導小組分配的其它應急任務。（3）應急救援組主要職責：

1）接到學校樓梯擠踏和墜落事故報告后，按照緊急預案的實施步驟，組織人員立即赴樓梯擠踏和墜落事故發生地點開展緊急救援工作。

2）在救援現場將樓梯擠踏和墜落事故損失情況及時報告領導小組及有關部門。3）在救援現場遇到困難及時采取措施，將損失降到最低限度。4）完成領導小組交辦的其它任務。（4）物資保障組主要職責：

1）接到學校樓梯擠踏和墜落事故報告后，落實緊急預案的所需經費和物資供應。2）及時向上級有關部門報告樓梯擠踏和墜落事故在救援所需的資金和物資。3）組織有關人員及時將救援物資運送到事發地點。4）協助有關部門臨時解決傷亡人員家庭困難。5）完成領導小組交辦的其它任務。（5）善后處理組主要職責：

1）根據樓梯擠踏和墜落事故傷亡、財產損失和影響社會穩定因素的情況，積極配合當地有關人員及時與受損失者進行溝通。

2）根據《學生傷害事故處理辦法》的規定向司法部門提出合理的建議。3）做好思想教育工作，化解矛盾，預防不可預見的事故發生。4）完成領導小組交辦的其它任務。（6）教學運轉組主要職責：

1）積極協作應急救援組開展救援工作，同時組織人員盡快恢復學校的正常教學秩序。

2）對師生進行心理健康教育，積極引導師生正確認識突發公共事件，做好防范工作。

3）及時向領導小組匯報事件后學校恢復正常教學秩序的情況。

4）完成領導小組交辦的其它任務。

二、工作原則

（一）以人為本，減少危害。切實履行教育行政部門的職能，把保障師生健康和生命財產安全作為首要任務，最大程度地減少突發公共事件及其造成的人員傷亡和危害。

（二）居安思危，預防為主，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，做好應對突發公共事件的各項準備工作。

（三）統一領導，分工負責。在教育系統應急領導小組的統一領導下，充分發揮各應急組作用。

（四）快速反應，協同應對。

三、應急處置

（一）信息報告。個人報告突發公共事件后，應急救援工作組立即帶領有關人員赴突發事件地點組織當地應急資源開展緊急救援工作，并在現場將突發事件的準確情況或事件的變化情況及時報告領導小組，想方設法克服困難，降低損失程度。

（二）先期處置。應急領導小組召開緊急會議，通報情況，立即啟動應急預案，決策和部署事件的防控和救援工作，督促各應急工作組按各自的職責采取措施，開展防控工作，并對突發事件的準確情況或事件的變化情況立即上報縣委、縣人民政府及上級有關部門。同時，組織人員分赴各校通報突發公共事件情況，對師生開展預防控制突發事件的教育工作。

（三）應急響應。各應急工作組按各自的職責開展工作，在應急工作組互相配合，對出現的問題采取措施就地解決，對突出的問題及時向領導小組匯報。

四、應急保障

按照職責分工和應急預案做好對突發公共事件的應對工作。同時，根據應急預

案做好應對突發公共事件的人力、物力、財力、交通運輸、醫療衛生、通信保障及治安維護等工作。

五、樓梯擠踏和墜落事故防控的主要措施

（一）一旦接到樓梯擠踏和墜落事故要遵照分級負責、“早、快、準、依靠科學、加強合作”的原則，充分調動學校的應急資源，有效實施防控，及時控制和消除突發事件的危害。

（二）學校要對師生經常開展交通安全、校園安全、食品衛生安全、消防安全、安全用電、體育活動安全、溺水、預防傳染病等各類安全的教育，采取有效措施，預防各種突發公共事件的發生。

（四）加強對學校的管理，制定突發公共事件應急預案，學校要經常可能突發公共事件的根源進行排查，采取邊查邊改，一旦發現有突發公共事件的根源要立即果斷的措施進行控制。

（五）校應急領導小組不定期組織有關人員對學校預防控制突發事件進行檢查，發現隱患立即排除。對學校預防控制突發事件工作不重視的學校主要負責人按《疏附縣中小學校長、教師崗位末位淘汰制》（疏黨辦[2005]2號）文件規定進行處理，對突發公共事件（事故）造成嚴重后果的及時建議司法部門依法處置。

塔什米里克鄉中學自然災害應急預案

為建立全校自然災害應急體系，完善運行機制，規范應急行為，提高應急效率，確保校的統一領導下，密切配合，協調行動，高效、有序地實施緊急救助，最大限度地減少師生生命和財產損失，維護校安全穩定，制定本預案。

一、適用范圍

本預案適用于發生在我校的特別重大、重大自然災害（主要包括洪水災害、氣象災害、地震災害、地質災害）的處置。

二、組織指揮體系及職責任務

（一）校自然災害應急領導機構

校成立自然災害應急領導小組，負責研究制定全縣教育系統特別重大、重大自然災害救助工作的方針、政策和規劃，領導開展救災工作，組長由教育和科學技術局局長王瀟擔任，副組長由教育和科學技術局黨委副書記艾尼瓦爾?吾守爾擔任，成員由教育局辦公室、計財股、普教股、職成教股、宣教股負責人。

（二）校自然災害應急領導小組辦公室職責

組長：亞尼塔克江托合提（副校長）

成 員：阿布杜米吉提阿卜杜熱伊木（校德育主任）阿布杜瓦克 伊納耶提（校副德育主任）阿布來提 伊司馬伊利（校副德育主任）圖大吉 阿布杜瓦克（校團委書記）艾薩江 伊瑪目尼亞則（校學生會主席）

1、承擔校特別重大、重大自然災害應急綜合協調工作；

2、收集、匯總、評估、報告災害信息；

3、協助、指導受災開展救災工作。

三、應急處置

（一）預警預報

1、校應急機構校自然災害應急領導小組辦公室負責接收地區氣象、水利、地震、國土、林業等部門的自然災害預警，并及時通知各學校。

2、根據災情預警，自然災害可能造成師生嚴重傷亡和財產損失，大量師生需要緊急轉移安置的，各學校要做好應急準備或采取應急措施，組織實施人員疏散和財產轉移。

（二）信息報告

特別重大、重大自然災害發生后 學校如實向鄉鎮和教育系統自然災害應急領導小組報告;學校要如實向教育系統自然災害應急領導小組報告，報告時間最遲不得超過受災后1個小時。任何單位、任何個人不得以任何理由遲報、瞞報、謊報和漏報。

（三）先期處置

遭受自然災害后，受災的學校要立即采取處置和救助措施，控制事態發展，組織開展應急救援工作，并及時報告。

受災的學校要按職責和規定的權限啟動相關預案，組織開展災害救助工作并及時報告處置進展情況。

（四）應急響應

對于先期處置未能有效控制和減少損失的自然災害，及時向鄉鎮應急機構和教育系統自然災害應急領導小組辦公室報告，啟動相關預案。

（五）指揮與協調

本預案啟動后，教育系統自然災害應急領導小組的指揮與協調工作內容包括：

1、配合受災鄉鎮應急機構開展自然災害的救助工作，協調受災學校進行救助工

作；

2、組織實施自然災害救助方案，防止引發次生、衍生災害事件；

3、協調學校提供應急救援和保障，調度教育系統內應急資源等；

4、根據事態發展和救助工作的開展情況，及時向縣委、政府和上級有關部門報告應急處置工作進展情況；

5、研究處理其他重大事項。

受災的學校的應急機構要在鄉鎮應急機構和教育系統自然災害應急領導小組的統一指揮和協調下，組織開展災害應急處置和救助工作。

（六）善后處理

突發自然災害事件應急處置和救助完成后，受災的學校的工作重點要從應急處置轉向善后和恢復，及時開展補救工作，積極做好善后工作，降低自然災害損失，盡早恢復學校教學秩序。

四、監督與管理

（一）演練

校自然災害應急領導小組辦公室指導學校制定應急演練計劃，并在每年自然災害多發時間和區域，根據災害性質和特點，組織1—2次應急演練

（二）培訓與宣傳

1、利用各種媒體向廣大師生宣傳自然災害的防護知識，宣傳災害的預防、避險、自救、互救、保險等方面的常識，增強廣大師生的防災意識。

2、教育系統自然災害應急領導小組辦公室組織有關股室及學校應急管理人員進行培訓。

（三）責任與獎懲

校自然災害應急處置和救助工作實行行政領導責任制和責任追究制。對在自然災害處置和救助中做出突出貢獻的個人給予表彰和獎勵。對受災后不報、遲報、瞞報、謊報和漏報的單位和個人，或在災害處置和救助工作中有其他失職、瀆職行為的，給予行政處分；構成犯罪的，移送司法機關依法追究法律責任。

第三篇：塔什米里克鄉基層組織建設調研情況(改1)

塔什米里克鄉基層組織建設現狀

一、基本情況

塔什米里克鄉位于縣城西南部，東南與阿克陶縣毗鄰，西與烏帕爾鄉相望，北與鐵日木鄉接壤，距縣城38.4公里，地處蓋孜河中上部，地勢西高東低，總面積333.1平方公里，耕地面積39154畝，常住戶6880戶，總人口29725人，其中農業人口28770人，占總人口的96.8%，轄15個行政村，103個村民小組。15個站所社。

黨組織情況：全鄉有2個黨總支，33個黨支部，黨員835名（其中農村黨員563名，女黨員195人；20歲-29歲有112人、30歲-39歲有158人、40歲-49歲有208人，50歲以上的有357人）；四老人員125人（其中老干部38人、老黨員85人、老軍人2人）。

鄉機關干部情況：鄉機關干部51人（其中行政干部40人，工勤人員 11人），領導干部15人，一般行政干部25人，一般工勤干部11人，男干部45人，女干部6人；本科學歷14人，大專17人，中專15人，高中以上5人；黨員38人，團員5人，群眾8人。

村組織干部情況：全鄉有15個村，1個開發區，村干部80人。男干部65人，女干部15人；小學學歷26人、初中學歷25人、高中學歷16人、中專學歷11人、大專學歷2人；黨員59人、群眾17人。30歲以下的5人、31歲-39歲26人、40歲-49歲38人、50歲以上的11人。

站所社干部情況：全鄉有15個站所社，有干部工人77人；其中事業編制22人，行政編制12人，工勤編43人。黨員37人（女黨員10人、男黨員27人）。

學校情況：全鄉有12所學校，其中初中1所、小學11所，8所幼兒園；教師310人，中學38個班、小學86個班、幼兒園13個班，學生總數5519人；

二、農村基層黨組織建設存在問題及建議

立足實際，建設社會主義新農村，實現邊疆少數民族地區的穩定、鞏固和發展，最根本的是加強和改進農村基層黨支部建設，加強和改善黨對農村各項工作的領導，切實把農村基層黨支部建設好，充分發揮鄉黨委和村級黨支部的領導核心作用，建設一支高素質的農村基層干部隊伍，為農村各項事業又好又快發展提供強有力的組織保證。

（一）鄉村兩級干部政治文化素質較低，思想落后，村級后備力量匱乏，難以適應改革發展的需要

1、目前我鄉機關有干部51人（其中行政干部40人，工勤人員 11人），工勤崗位干部較多，加之本地干部較多，實用專業技術人員較少，培訓學習機會少，導致文化素質較低，思想落后，接受新的科學文化知識不及，存在鄉里安排的工作被動應付，工作積極性不是很高。

2、一部分農村基層干部在從事農村基層工作前，大都沒有接受相應的知識培訓，缺乏與工作有關的法律、科技、經濟等基本理論知識。再加上受農村傳統落后思想、地域環境的影響，小農意識較為濃厚，缺乏帶領群眾脫貧致富的本領。

3、村級后備干部培養力度不夠。培養不到位，后繼難跟上，由于我鄉各村處在無集體經濟狀態，村干部工資報酬比較低，無法用利益驅動村干部的工作積極性，也導致村級后備干部嚴重不足。有些班子出現了“不調整不行、調整無合適人選”的問題，使班子配備面臨調也不行、不調更不行的“兩難”境地。

建議：一是加強鄉機關干部的輪崗鍛煉，加強業務能力的鍛煉，加強專業知識學習和實用技術的培訓，同時提供外出培訓的機會。

二是抓好農村黨員的思想政治教育、專業知識學習和實用技術培訓，建立農村黨員教育培訓長效機制。

三是加強后備干部的培養工作，通過“公開選拔”、“黨員群眾推薦”、“民主評議”等方法進行后備干部的選拔，通過“分類施教”、“結對幫扶”、“掛職實踐”等方式進行培養，通過“試著用”、“推著用”、“一線大膽用”等平臺來鍛煉后備干部。同時，應采取多種辦法和措施來壯大村集體經濟，逐步提高村干部的報酬，調動村干部的積極性。

（二）黨員干部結構不合理，作用難發揮。

1、黨員結構不合理。黨員趨于老齡化，其中50歲的黨員占42%；農村黨員較多，而且農村黨員占67%，農村黨員文化水平低，思想保守、觀念陳舊，小農意識較強，黨員先進模范帶頭作用發揮不明顯，無法適應新農村建設的需要。

2、鄉機關、站所社干部結構不合理。工勤人員較多，45歲以上干部的較多，本地干部較多，到塔什米里克鄉工作后一直在塔什米里克鄉工作的比較多。

3、村級干部結構不合理。高中以下文化程度較多，占

83%，文化素質較低，缺乏農業實用技術，難以為群眾提供致富信息、技術、項目等，導致在開展工作時往往思想不夠解放、學習不夠有效、宣傳不夠有力、行動不夠利索，黨員干部的示范帶動能力與群眾的致富愿望出現巨大的偏差。

建議：

一是加強黨員干部的培訓力度，尤其要加強實用技術和科技致富的培訓； 二是加大干部交流輪崗力度，讓干部多崗鍛煉，增加閱歷，提高才干；同時也是對長期在一個地方工作的干部是一種超脫。

二是夯實黨員基礎，壯大黨員隊伍，要把提高農民素質、農民轉移就業和新農村建設融入黨員培養發展的全過程。按照“培養一個黨員，富裕一個家庭，帶動一個村子”的思路，以把一名普通群眾培養成一名共產黨員乃至優秀共產黨員作為農村黨員培養體系的主脈絡，同時實現兩個轉變，即由普通農戶向富裕家庭轉變，由無職黨員向有職黨員轉變； 三是是讓品質優、能力強、技術好、能干事、肯干事、干成事的黨員和致富能手充實到村級班子里，成為新農村建設的排頭兵、領頭雁、先行者。四是希望上級下派五大畢業生和留疆戰士，改善干部結構，大力推進“一村一名大學生”計劃，為農村基層干部增添力量。

（三）村干部待遇低，出路窄，工作難度大，造成一些農村干部心理失衡，工作積極性不高

1、集體經濟薄弱。由于自然條件制約和各方面因素的影響，可用資源有限，相當一部分村基層組織經濟基礎較差，無集體經濟積累，使得村級集體經濟比較薄弱；使農村的公共設施建設舉步維艱，建設社會主義新農村成為一句空話；

2、是工作力量單薄。村級組織承擔著如農村發展、農業生產、計劃生育、基礎設施建設、改善民生等眾多事務性工作，同時還要應對上級有關職能部門組織的各類檢查和評比，使得原本就編制不多的村級組織很難將時間和精力回歸到服務農村、服務群眾的本職工作中去。

3、干部待遇低。在政治待遇上，鄉鎮干部提拔交流少，出口不暢，有相當一部分同志在鄉鎮辛辛苦苦工作大半生，而得不到提拔重用；對村級干部來說，本事再大，工作再好，當上村支書就算到頭了，工作一輩子，也成不了國家干部，前途渺茫。在經濟待遇上，由于農村經濟發展相對較慢，財力有限，一些應發展的項目不能實施，對村干部來說工作壓力大，生活無規律，經常是沒有八小時內外和節假日之分，一年四季“超負荷”運轉，干的是農村最難干的工作，享受的是最低的報酬待遇，付出與獲得的反差較大，造成了部分干部心理上的不平衡，“政治上沒奔頭、經濟上沒想頭、工作上沒干頭”，挫傷了他們工作的積極性。

建議：一是構建多層面關愛體系。近年來，雖然在農村干部的待遇方面上級制定了一些照顧優惠政策，但目前存在的問題仍較突出。農村基層干部是黨的寶貴資源，要把關心愛護農村基層干部工作放在重要位置來抓，一要在政治上關愛。推薦政治素質好、議政能力強的農村干部擔任黨代表、人大代表和政協委員，讓他們傳遞農民心聲，為“三農”工作出謀劃策。在公務員招考、領導職務選拔時，有意識地傾向于農村基層干部，二要在生活上關愛。要著力解決好村干部的待遇保障問題，安排配套資金，逐步提高村干部的工資報酬，想辦法解決村干部的養老保險。

（四）鄉鎮基層干部工作條件和待遇差，工作積極性普遍不高。

我鄉屬邊遠鄉鎮，氣候條件較差，經濟基礎條件較差，開展工作難度大，敵社情復雜、宗教氛圍較濃厚，使得當地農民群眾的思想受到了很大的影響。干部大部分家住縣城，白天要下村工作晚上又要值班，再加上工作繁忙，一年四季基本生活在鄉里，很少回家，遇到特殊時期，甚至一兩個二月都不能回家，無法照顧家里，即便是回家也是交通不便（雖然有公交車可是鄉干部上下班時間還是沒車），與縣城附近鄉鎮相比相差甚遠，嚴重影響了干部投身鄉鎮干事業的工作積極性。

建議：由于鄉財政比較緊張，無法解決干部的生活待遇和出行便利，建議上級黨委、政府關心鄉鎮干部的生活條件，增加我鄉干部的邊遠艱苦崗位補貼和交通問題從而營造拴心留人的環境，提高干部的工作積極性。

第四篇：塔克什肯鎮衛生院自查報告（推薦）

塔克什肯鎮衛生院居民健康檔案總結

自開展了居民健康檔案建檔工作，通過建立完整而系統的健康檔案，有利于系統了解和掌握患者的健康問題及其患病的相關背景信息，全面評價農村居民的健康水平，為農村居民開展連續、綜合、適宜、經濟、有效的醫療衛生服務提供科學依據。在建檔工作也發現了不足之處，我院認真進行了自查總結，如下：

一，基本情況：

本鄉前有6個行政村，1500戶，3908個人口.到目前建檔與80%.正在錄機子.從2010年8月至現在宣傳了15次，健康教育講座做了11次，參加了746人，發放宣傳單6次.二、不足之處

1、在下村入戶填寫居民健康檔案過程中，個別工作人員責任心不強，居民健康檔案的內容有個別遺漏，家族病史邏輯關系處理不正確。

2、建立居民健康檔案的意義、作用，宣傳，不夠細致 全面，個別村居民建檔覆蓋率底。

3、傳染病防治，高血壓、糖尿病等慢性病管理，兒童保健，孕產婦保健，老年人保健和重性精神疾病管理9大類項目統計

不全面，沒有達到比例要求。

4、管理和使用居民健康檔案不及時，在農村居民復診或接受隨訪過程中，不能及時記錄、補充、更新和完善相關居民健康檔案資料，并定期進行整理、核查。

三、公共衛生管理工作及建檔不足進一步整改措施：

1、加強組織領導。要把建立農村居民健康檔案工作作為黨和政府執政為民，落實科學發展觀，為民辦實事、辦好事，促進城鄉公共衛生服務逐步均等化的一項民心工程來抓，明確責任分工，細化工作措施，確保圓滿完成工作目標。

2、建立完善工作制度。制定居民健康檔案建立、使用、管理等工作制度和以實施農村居民健康管理為導向的考核標準，對居民健康檔案建立、使用和管理等情況進行全面考核評價，保證工作質量，提高管理服務水平。

3、加強人員培訓。要對相關工作人員進行業務培訓，使其全面掌握健康檔案的建立、管理、使用等基本知識，提高健康檔案的質量。

4、嚴格績效考核。按照《新疆維吾爾自治區基本公共衛生服務項目考核辦法（試行）》，對健康檔案的建立、使用和管理等情況進行全面考核。

四、資金使用情況

自項目開展以來，我院為了提高工作人員建檔的積極性為每建立一人份檔案和沒錄入一人份檔案給予適當的補助，至今我院以分兩次向工作人員發放了7847元的補助，提高了工作人員建檔的積極性。對于后期的隨訪、管理、健康教育、傳染病防治等我院將根據實際情況也給予適當的補助。至今未發一次。

塔克什肯鎮衛生院 2011年6月2日

第五篇：塔什布拉克村人口學校培訓工作總結

塔什布拉克村人口學校培訓工作總結

加強人口學校培訓，促進群眾婚育觀念的轉變，是做好計劃生育工作的先導。圍繞“婚育新風進萬家”活動、“關愛女孩行動”等內容，本著貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，堅持“邊學習、邊工作”的工作思路，進一步加強了人口學校的培訓工作。現將全年工作總結如下：

一、抓組織領導，確保了人口學校工作的順利開展我村領導把村干部隊伍的業務培訓工作作為了計劃生育工作的一項重點，列入了重要議事日程，年初制定了切實可行的工作計劃，保證了人口學校工作的有序開展。

二、積極發揮人口學校的作用，進一步加大了宣傳教育力度

為了提高干部隊伍自身業務素質，主要對村干部、育齡群眾進行了全方位的政策、法律法規、工作方法等內容的培訓。塔什布拉克村領導要求計生干部要具備以下三種素質：首先必須在政治上保持清醒頭腦，充分認識做好人口計生工作的重要性，不斷提高政治意識、大局意識和責任意識；其次要有自覺服務意識。計生干部要時刻把群眾的利益看得高于一切，以全心全意為人民服務為已任，不斷提高群眾對人口計生工作的滿意度；第三，基層計生干部還要有精湛高超的業務技能。如：基層的計生統計員不僅要懂得各項統計知識，會微機管理，還要善于做好統計分析。通過培訓我村計

生干部業務水平有了很大提高。我村2010年主要針對轄區的已婚育齡群眾、計劃生育協會會員、新婚夫婦、35歲以下計劃生育重點戶等人員進行了計劃生育法律、法規、方針、政策、生殖保健、優生優育、計劃生育協會等內容的集中培訓。通過培訓，在轄區內形成了強大的新型生育文化信息流，推進了轄區群眾婚育觀念的轉變，不斷提高群眾自覺實行計劃生育的積極性和主動性，擴大了我辦計劃生育工作的影響。

三、抓人口學校“四到位”，改變了以往人口學校有名無實的現象

為全面提高育齡群眾人口與計劃生育知識的知曉率，2008杭蓋辦事處各社區、居委會在人口學校上下大功夫，實行了人口學校開課“四位到”。一是通知到位。在開課前，計生干部逐門逐戶進行通知，并且讓本人簽到，使每個參學者都知道開課的時間和地點；二是組織到位。在開課前，各社區、居委會黨支部書記、主任必須負起責任，積極地協助計生干部組織參學人員，每參學率達100%；三是質量到位。在開課前，每個教員必須提高認真備課，課后實行一一過篩制，使每個學員的學習質量有所提高；四是獎罰到位，課后對參學者給予表揚，對那些不愿意學習的學員通報批評。

這一舉措使我辦徹底改變了過去人口學校有名無實的現象，使人口學校真正成為育齡群眾的學習陣地。