第一篇：2017-2019安徽財經大學教職工年度考核辦法(修訂)

中共安徽財經大學委員會文件

校黨字〔2017〕72號

安徽財經大學教職工年度考核辦法

（經2017年9月29日黨委常委會審議修訂）

為了正確評價教職工的德才表現和工作實績，激勵教職工努力提高政治業務素質、認真履行職責，并為職級晉升、聘任、獎懲以及績效工資分配等工作提供依據，根據有關文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

一、考核范圍

（一）考核年度內受聘學校相應崗位的專業技術人員、管理人員和工勤技能人員（不含外聘人員、臨時用工和返聘人員）。年薪制教師按聘任合同相關要求進行考核。

（二）因工作需要，已履行借調手續，被外單位借調工作或選派到其他單位進修學習、掛職鍛煉以及從事支教等工作的，由對方單位提供考核材料，由校內所在部門確定考核等次?？己四甓仍谕夤ぷ鲿r間不滿半年的，由校內所在部門負責考核。下半年調入我校工作的，由原調出單位提供考核材料，校內所在部門確定考核等次。

（三）本考核年度新接收的各類人員（未參加過工作及尚未轉正定級的其他人員），參加年度考核，只寫評語，不確定等次，作為任職定級的依據。

（四）在批準期限內的公派出國人員，由本人所在部門督促其本人提供年度學習工作總結，并由所在部門確定考核等次。

（五）病假（因公負傷除外）、事假累計超過半年的教職工，不參加年度考核。

（六）教職工受記過、降低崗位等級或撤職處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次，在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次，結案后未給予處分或者給予警告處分的，補寫評語、補定等次。

二、考核內容和標準

（一）考核內容分為德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德：主要考核政治思想表現和職業道德表現；能：主要考核業務技術水平、管理能力和知識更新情況；勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況；績：主要考核履行職責情況、完成工作任務的數量、質量、效率、取得成果的水平以及社會效益和經濟效益，專業技術人員教學科研積分按安徽財經大學專業技術崗位年度教學科研工作量要求執行；廉，主要指廉潔從業方面的表現。

（二）考核標準應以崗位職責及年度工作任務為基本依據，各類人員所在崗位性質不同，考核時應根據實際合理側重。

考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的基本標準為：

優秀：認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。專業技術主體崗位四級以上優秀等次獲得者當年必須有單項教學科研積分在40分以上（含40分）成果一項，五、六、七級優秀等次獲得者當年必須有單項教學科研積分在20分以上（含20分）成果一項。

合格：認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。

基本合格：思想政治素質一般，公益服務意識和工作責任心一般，基本能夠履行崗位職責，但完成工作的數量不足，專業技術崗位人員教學科研工作量達不到要求，質量和效率不高。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律性較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，不能完成工作任務；或在工作單位造成嚴重失誤。

(三)考核優秀等次比例及優秀、不合格等次優先及限制條件

1.各單位優秀比例原則上不超過本單位教職工人數的15%。其中，機關按照黨支部分配名額，各教學單位按照管理崗位和專業技術崗位人數進行合理分配。

2.考核年度內具備下列情況之一者，在同等條件下，可優先評為“優秀” 等次。（1）個人獲省（部）級及其以上綜合性獎勵者；（2）國家級自然科學獎、發明獎、科技進步獎、教學成果等獎勵獲得者；（3）省（部）級自然科學、發明、科技進步、教學成果一等獎的主要獲得者；（4）地市級以上見義勇為、維護社會治安立功受獎者；（5）擔任班主任、輔導員，指導學生就業、創新創業、社會實踐、各類競賽以及老中青教師“傳幫帶”等工作取得顯著成績者。

3.考核年度內，有下列情況之一者，不能評為“優秀”等次。（1）無故不參加政治學習（含其他集體活動）3次以上者；（2）累計事假 15 天以上，或病假30天以上者；（3）達不到本單位平均工作量者；（5）發生二級或三級教學事故的責任人；（6）未經批準，擅自在校外兼職者；（7）受到警告處分者。4.考核年度內有下列情況之一者，評定為“不合格”等次。（1）思想政治素質較差，或者道德品質較差；（2）給國家、集體造成經濟損失1萬元以上的直接責任者；（3）違反計劃生育政策者；（4）連續曠工4天或累計曠工7 天以上者；（5）在專業技術職務申報、教學科研評獎和年度考評等活動中，經查實有弄虛作假行為者，或被確認學術上剽竊他人成果，嚴重違背學術道

德者；（6）年度教學考核為“不合格”者；（7）發生一級教學事故的責任人。

三、考核的組織領導

（一）學校成立由校主要領導擔任組長、分管校領導擔任副組長，其他校領導及組織部、人事處、監察處、教務處、研究生處和科研處負責人組成的年度考核領導小組?？己祟I導小組下設辦公室，負責具體考核工作。辦公室設在人事處。

學校成立由分管工會的校領導擔任組長，辦公室、監察處、工會、團委負責人和教職工代表組成的年度考核申訴領導小組。申訴領導小組下設辦公室。辦公室設在工會。

各二級機構成立考核組織，承擔本單位教職工的考核工作。

各二級機構負責本單位專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位受聘人員的考核工作；五至六級管理崗位人員由組織部按照《安徽財經大學中層管理干部考核辦法》組織考核。雙肩挑人員實行專業技術崗位和管理崗位同時考核。

四、考核程序

（一）個人總結。被考核人對照考核內容和標準，認真總結本年度德、能、勤、績、廉表現，包括存在的主要缺點和不足等，用寫實的方式寫出個人年度總結，并認真填寫《安徽財經大學教職工年度考核登記表》。

（二）所在單位、教務處、研究生處和科研處等職能部門對受聘人員聘期考核表相關內容進行審核。

（三）各二級機構審核受聘人員的考核表并簽署意見。

（四）學校考核領導小組對各崗位的受聘人員確定考核等次。

（五）反饋。各單位須將考核的最終結果通知被考核人，肯定成績，指出不足，提出努力方向。被考核人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果通知三日內向考核領導小組申請復核。如對復核結果不服，可向考核申訴領導小組申訴。但申訴復核期間，不停止對考核結果的執行。

五、考核結果使用

（一）被考核人在現任職務聘期內，年度考核被確定為“合格”及以上等次的，根據國家有關政策可晉升工資。專業技術人員年度考核均為“合格”及以上的，按各系列評聘專業技術職務的有關規定，可以申報晉升專業技術職務。

（二）年度考核被確定為優秀等次的，增加一個月崗位基礎津貼?；竞细駵p少一個月崗位基礎津貼。不合格不發年度基礎性績效工資并予以批評教育且不參加工資晉升。

六、附則

（一）本辦法自2018年1月1日起施行，由人事處負責解釋。原制定的《安徽財經大學年度考評方案（試行）》（校黨字〔2011〕34號）文中有關教職工考評方案自行廢止。

（二）專業技術人員教研科研積分可在一個聘期內的年度之間滾動使用。

（三）校級領導年度考核按干部管理權限由上級部門考評。

附件：1.安徽財經大學專業技術崗位年度教學科研工作量合格要求 2.安徽財經大學專業技術崗位教學科研積分評定表

中共安徽財經大學委員會 2017年10月16日

第二篇：安徽財經大學研究生中期考核辦法(附件1)

安徽財經大學研究生中期考核辦法（試行）

為保證研究生培養質量，調動研究生學習積極性，提高研究生綜合素質，進一步加強研究生培養過程的管理，特制定本辦法。

一、考核目的中期考核是在碩士生課程學習結束時,對其思想品德、課程學習、科研和實踐能力等方面進行的一次綜合考核和評定，以考察其是否具備進入下一階段培養的條件。

二、考核時間

第四學期開學初

三、考核對象

全日制學術型碩士研究生

四、考核內容

1、思想品德

2、課程學習

3、科研及實踐能力

五、考核組織領導

1、各培養單位具體組織完成研究生中期考核工作。由導師組負責具體考核；

2、研究生處對各培養單位研究生中期考核工作進行管理、協調與監督。

六、考核程序

１、研究生進行自我鑒定，填寫《安徽財經大學研究生中期考核表》；

２、導師對研究生作出評價；

３、導師組對研究生進行考核，作出是否同意其進入下一階段培養的決定；

４、考核結束后，培養單位將考核結果錄入系統，并將中期考核表和中期考核結果匯總表（簽字、蓋章）報送研究生處備案。

七、考核結果與處理

１、中期考核合格者進入論文開題環節；

２、凡出現下述情況之一的研究生均為中期考核不合格，不得進入論文開題環節：

（1）違反學校紀律，損害社會公德，受到紀律處分者；

（2）未完成規定的課程學分；

（3）科研能力較低，不具備獨立從事科研工作能力；

（4）因其他原因不宜繼續攻讀碩士學位者。

八、附則

1、本辦法從2011級研究生開始實行。

2、本辦法由研究生處負責進行解釋。

第三篇：教職工考核辦法

磐安縣實驗初中新渥校區教職工考核辦法

為了深化學校人事制度改革，逐步建立“職務能上能下，待遇能升能降”的教師任用新機制，引導受聘相應職務的教師認真履行職責，促進教師隊伍整體素質的提高，根據《中學教師職務試行條例》及上級教育行政部門、人事部門的有關規定，結合我校實際情況，特制定本辦法。

一、考核內容和記分辦法

主要考核一德、能、勤、績的情況。

德（10分），能（30分），勤（10分），績（40分），民主測評（5分），學?？己诵〗M定性（5分）。

（一）德（10分）

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德，有團結協作精神；熱愛教育事業，面向全體學生，全面貫徹教育方針，完成學校分配的各項任務，記基本分10分。

一來有下列情形的予以扣分：

1．無故不參加政治業務學習或校內集體活動的每次扣1分，扣分不封頂。

2．鬧不團結、有吵架、打架或參與賭搏、迷信、邪教活動以及違規有償家教等損害教師形象的每次扣2－5分，情節特別嚴重的可作為師德規范不合格處理。

3．使用教學忌語，在學生面前出現不文明行為的；擠占自學課、兩操時間、音、體、美、勞、活動課等；造成學生課業負擔過重，超量布置家庭作業；擅自增刪課時，向學生推銷資料，延長學生在校時間；節假日私自安排集體補課、上新課等。有上述情況之一的每次扣1分，扣分不封頂。

4．歧視學困生扣2分，造成嚴重后果的可作為師德規范不合格處理。

5．不服從學校工作安排，或安排工作有推委，打折扣的，酌情扣2-5分。

6．學校、上級點名批評的每次扣2分。

7．沒有履行學校制訂“安全首遇責任制”的每次扣1分，嚴重的酌情扣分。

8．在工作時間內玩撲克、搓麻將、電腦游戲、炒股等行為的，每次扣1分。

（二）能（30分）

1．教學常規（25分）

備課（8分）：緊扣教學大綱要求，根據教材和學生實際，制訂教學計劃，做到重點突出，難點分散，注意智能的培養和訓練，按教材要求完成教學且每堂課有教案。按規定要求，每缺1個教案扣0.2分。每月由教研組長檢查打分，確定A、B、C等級，按0.8，0.6，0.4計分，學期末累記得分。

上課（3分）：在教研組或年級組評議的基礎上，由?？己诵〗M評定?？己私Y果分四個等次：A級3分、B級2分、C級1分、D級0分。

作業批改（5分）：每月由教研組長檢查打分，確定A、B、C等級，按0.5、0.4、0.2計分，學期末累記得分。

輔導（1分）：輔導學生得法，轉化后進生效果好，有輔導計劃、活動記錄的記1分。1

考核（6分）：根據平時質量檢測，確定A、B、C等級，按1、0.8、0.6計分，學期末累記得分。

聽課、評課（2分）：每學期聽課15節，每少一節扣0.2分。聽課每月不少于2節記0.1分，聽課筆記完整并有過程評析、記錄和課后評議的記0.1分。

2．基本功競賽、技能比武等（3分）。優質課評比獲縣級一等獎記2分，二等獎1分；三等級0.5分；市級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；省級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，其它技能比武等按優質課同級折半記分。

3．承擔公開課、觀摩課、示范課或專題講座（2分）。學校每次記0.5分，縣級每次記1分，市級每次記2分，省級記3分，在教師培訓會上上專業課按同級公開課記分。同一內容不重復記分。

（三）勤（10分）

1．有曠課、曠工行為扣10分。

2．病假從累計第5天起每天扣0.1分，扣完為止。事假一天扣0.2分，扣分不封頂。（法定假期不扣分）

3．點名時不到又不能主動說明情況，每次扣1分；能主動說明情況，每次扣0.2分。

4．教職工在各級考試期間，無特殊情況，必須服從學校安排，認真履行工作職責，每遲到、早退一次扣1分。中高考期間工作如有失誤，則按相關規定執行。

5．值周教師，須按值周制度按時到位，有遲到、早退現象一次扣0.5分；雙休日值班時間，如有不到者按曠工論處。

（四）績（40分）

1．教育效果（3分）。勝任班主任、團隊工作，能根據學生年齡特點、思想實際有計劃地開展內容豐富、形式多樣的教育活動；所任教班級達到良好班級集體或在課內外對學生進行思想品德教育，效果顯著、事例突出，評出A、B、C等級，按3、2、1計分。其他教師積極參與德育管理的，經考核按A等2分、B等1分、C等0.5分計分。

2．教學效果（30分）。根據學科的特點，結合平時的考核，對照學校教學質量、工作目標的實際要求，按期末考試成績（80%）結合平時成績（20%），分年級對教師進行考核，根據考核情況按比例確定教學得分。（音、體、美、勞按其它制度執行）。

3．教育科研（4分）。教育教學論文獲縣級三等獎記0.5分、二等獎記1分，一等獎記2分；市級、省級及以上各按縣級的2倍、3倍記分；在專業刊物上發表的，市級記2分，省級及以上記3分。同一論文，不重復記分。

論文必須在正式公開出版發行的專業性刊物上發表的或者是教研室、教科所、教育技術信息中心、教育學會組織的論文評比中獲獎，其他論文不予考核。獲獎課題的組長及執筆人（以獲獎證書原件為準）按同級論文2倍分值計分，課題組成員按同級論文計分，其子課題負責人按同級論文折半計分。參與課題研究人員國家級2分，省級1.5分，市級1分，縣級0.5分，課題組長、執筆人縣級1分，市級2分，省級3分。編寫教材、教案、習題集且公開發表的，按同級論文折半計分。

4．指導學生獲獎或作品發表（3分），每人次獲縣一等獎1.5分，縣二等獎1分，縣三等獎0.5分；市一等獎2分，市二等獎1.5分，市三等獎1分，省一等獎3分，省二等獎

2分，省三等獎1.5分。國家級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分。指導學生獲獎必須是是各級教育行政部門、教育業務主管部門主辦或承辦的。同一學生在同一類競賽中多次獲獎的只計最高分。體育、音樂等團體競賽項目需注明教練或輔導老師，2人以上的每人按其分值折半計算。

作品發表：每篇市級報刊1分，省級及以上2分。

（五）附加分

1．任職

（1）管理類（3分）：校級領導3分，中層干部2分，年級組長、處室干事、工會委員1分。

（2）業務類(3分)：擔任學科研究會理事及以上職務，市級以上3分；擔任縣教育學會理事及以上職務、縣學科研究會正副秘書長及以上、縣學科教研大組副組長2分，縣學科教研大組成員、校教研組長1分，備課組組長0.5分。

（3）管理類、業務類任職必須以正式文件和有關證明材料為準，兩類中只選一樣。每類中一人多職者，只取最高分的一項職務計分，其余職務均不計分。

2．榮譽稱號（3分）。名師、教壇新秀、優秀人才、骨干教師、輕負擔高質量示范教師等按省、市、縣級為3、2、1分記分。以上榮譽稱號取得的，獲同一系列的榮譽稱號按最高檔次計分，最高3分。

3．正面宣傳學校報道（3分）：省、市級報刊發表的分別加3、2分，在今日磐安發表的記1分，在磐安教育網發表的記0.5分。

4．取得心理健康合格證記0.5分，取得C級上崗證記1分。B級1.5分，A級2分。

5．教齡15－19年的加0.5分，教齡20－24年的加1分，25年以上的加2分。

6．月考核A等2次及以上或終端考核A等的加1分。月考核有C等，一次扣1分。

7．對學校有特殊貢獻的，經校長辦公會議研究決定酌情加分。

（六）如有下列情況之一的，視為履職考核不合格。

1．有與黨和國家政策法規抵觸的行為，受黨紀、政紀處分的。

2．政治思想表現差，不服從學校工作分配，故意不完成教育教學任務的。

3．有體罰、變相體罰學生、諷刺挖苦學生造成嚴重后果的。

4．違反個人帶生的有關規定、對所教學生進行有償家教、私自向學生收費等行為被查處的。

5．曠工3天以上的。

6．在職稱評聘或學校組織的考試中有弄虛作假行為的。

二、考核程序為：

1．個人自評。向學校提交履職報告和相關證明材料；

2．學校考核。學校成立以校長為組長的考核小組，根據實施細則進行考核，并予以公示后，將考核結果報局人事科審核。

三、本細則的最終解釋權歸校長室。

磐安縣實驗初中新渥校區

2011年1月10日

第四篇：安徽國際商務職業學院教職工考核辦法

安徽國際商務職業學院教職工考核辦法

（試行）

為了深化學院內部管理體制改革，進一步健全和完善人事管理制度，促進考核工作的正常化、規范化、科學化，正確評價教職工的德才表現和工作業績，激勵全體教職工認真履行崗位職責，提高工作效率、教學研究和管理服務水平，確保學院各項工作的順利開展，根據國家、省有關規定和教職工工作質量考核辦法，結合我院實際情況，制定本辦法。

一、考核原則與組織

1、堅持客觀公正、民主公開、注重德才表現和工作實績原則。

2、學院成立考核委員會，指導、監督各單位考核工作。主任由學院主要領導擔任，成員由其它院級領導以及組織人事處、辦公室、教務處等部門主要負責人組成，考核辦公室設在組織人事處。

3、學院各單位組成若干評議單位，各評議單位組成考核小組負責本評議單位教職工的考核工作。院級領導、部門正職、部門副職主持工作組成一個評議單位，由學院黨政領導和組織人事處主要負責人組成考核小組；黨政管理及教輔機構按要求組成若干個評議單位，由院領導、部門正、副職組成考核小組；系、部各自組成一個評議單位，由院領導、系（部）正副職、教研室主任以及教師代表組成考核小組。

各評議單位可依據學院制定的考核辦法，結合實際情況制定相應的考核細則。

4、教職工先進行考核，再進行績效考核?？己伺c工資晉升掛鉤，考核于每年年末學期結束前考核；績效考核結合考核，與院內績效工資掛鉤，于每年年末學期結束后集中進行考核。

二、考核范圍

1、學院正式在聘在崗的教職工均參加考核。

2、學院同意派出學習、培訓人員，參加當考核，主要依據學習、培訓期間表現確定等次；半脫產人員還需連同所完成的工作情況一并確定考核等次。

3、在試用期、見習期的人員參加當考核，只寫鑒定，不確定考核等次。其考核鑒定和教學效果測評結果可作為其正式聘用的依據。

4、調入我院工作未滿半年的人員參加當年考核，由原調出單位提供工作情況一并確定考核等次，但不確定優秀等次。

5、軍隊復轉人員，由復轉后所在單位考核，復轉前的情況可參閱復轉時的鑒定，當年應定為合格等級。

6、掛職鍛煉或借調的工作人員，在掛職期間或借調期間由掛職或借調單位提供鑒定材料，本人所在單位根據有關情況確定考核等級。

7、以下人員不參加當考核

（1）考核病、事假累計超過6個月的；

（2）曠工或無正當理由逾期不歸連續超過10天以上，或全年累計曠工15天以上的；

（3）上崗時間不滿6個月的；

（4）未聘人員；

（5）上半年已辦退休手續的。

三、考核內容和標準

（一）教職工考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核履行崗位職責的工作情況和工作實績。中層干部還要考核執行能力、協調能力、合作能力和廉潔自律方面的情況。

1、考德主要考核政治態度、思想品質、職業道德和社會公德。具體包括：能否堅持黨的基本路線、認真貫徹黨的教育方針；能否積極參加理論學習和社會公益工作；能否遵紀守法、遵守職業道德；能否教書育人、為人師表，管理育人、廉潔奉公，服務育人、盡職盡責等。（占20%）

2、考能主要考核業務水平、管理能力、專業技能的提高、知識更新情況。具體包括：是否具有所在崗位要求的文化知識、專業技能、科研能力、組織協調能力、表達能力及身體條件等。（占20%）

3、考勤主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。具體包括：在工作上是否具有事業心和責任感；在業務方面是否勤奮好學、善于創新、積極進取；能否遵守各項規章制度、保證出勤率等。（占20%）

4、考績主要考核履行職責情況，完成工作的數量、質量、效率，取得成果的水平及社會效益和經濟效益。具體包括：能否做到保質保量地完成本職工作，能否開創工作的新局面，工作成績是否突出等。（占40%）

（二）教職工考核工作根據教書育人、管理育人、服務育人的基本要求和政治思想、職業道德等基本條件，結合各類人員的工作特點，確定相應的考核重點。

1、教學科研崗位人員：側重考核完成教學、科研、學科建設任務的數量和質量，以及在教學改革方面的貢獻和培養青年教師的情況等。

2、其他崗位專業技術崗位人員：側重考核圍繞教學、科研、實驗室建設、思想教育等所做工作的數量和質量，以及在工作實際中的敬業精神、創新能力和工作業績。

3、黨政管理崗位人員：側重考核在履行崗位職責過程中的敬業精神、管理能力、工作效率、服務態度和廉潔自律情況等。

4、工勤崗位人員：側重考核在履行崗位職責過程中的敬業精神、服務態度、工作效率、操作技能、安全生產等情況。

四、考核等級、比例與確定

（一）考核等級

教職工考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

（二）考核等級比例

各單位評議單位考核要嚴格堅持標準，不得突破比例。

考核定等比例：各考核評議單位優秀等級的人數，一般掌握在考核定等總人數的12%以內，最多不超過15%（按四舍五入計算），優秀等級的確定應兼顧不同崗位、不同層次的人員。其余等級比例不定。

（三）考核等級確定

1、優秀定等的規定：依據各評議單位考核小組擬定的考核等級，學院考核委員會集體審議，優秀人員按規定比例確定，全年出勤率須在98%以上，行管工勤人員應滿負荷工作，專任教師教學工作量應達到或超過本系（部）專任教師的基本工作量、同時要在教學效果測評中本系專任教師排序的前40%。全院中層干部確定優秀等級不超過15%。

2、凡考核內符合下列條件之一者，且沒有出現3、4兩條的情形，可直接定為優秀。

（1）獲省級以上勞動模范、師德標兵、優秀黨員、優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號者；

（2）獲省級以上先進集體的單位主要負責人；

（3）國家自然科學基金或國家社科基金項目負責人；

（4）獲省部級二等獎以上科研獎勵的主要完成人；

（5）獲省級教學成果一等獎以上的主要完成人；

（6）國家精品課程建設的主持人。

以上直接定為優秀者，不占評議單位優秀指標。

3、在考核內，被考核人有下列情況之一者，考核等級最高只能定為基本合格。

（1）累計病假超過3個月、但不足6個月的；累計事假超過1個月、但不足6個月的；

（2）累計出現一般違紀責任事故達4次的；

（3）累計出現一般責任事故達2次的；

（4）累計出現一般性教學事故達2次的；

（5）出現較大責任事故1次；

（6）出現嚴重教學事故達1次的。

4、在考核內，被考核人有下列情況之一的，其考核等級確定為不合格。

（1）累計出現一般違紀現象達5次的；

（2）累計出現一般責任事故達3次的；

（3）出現較大責任事故2次或重大責任事故1次的；

（4）累計出現嚴重教學事故達2次的；

（5）危害社會治安，造成嚴重社會影響或受拘留以上治安行政處罰的；

（6）無正當理由拒不參加考核的；

（7）有其他嚴重問題的。

5、其余參加考核的人員可定為合格。

五、考核程序

1、各單位動員部署，組織學習與領會考核文件精神。

2、個人總結。個人對本思想、學習、工作等方面認真小結，填寫《考核表》。

3、綜合評議。教職工在本評議單位內進行述職，接受評議。

4、各考核小組根據考核評議情況提出考核優秀等級人員建議名單以及其他人員的建議等級，報送組織人事處。

5、學院考核委員會審定各評議單位教職工的考核等次，并在學院內公示優秀人員建議結果，公示期為2—3天。如公示無異議，則可正式確定為考核優秀人員（含考核優秀人員）。如對公示的優秀人員有異議，由本評議單位重新復議。

考核結果行文公布。教職工《考核表》存入本人檔案，凡缺考核表的、不予確定考核等級。

6、教職工對個人考核結果如有異議，可在接到考核結果通知之日起10日內向本評議單位考核小組書面申請復議，所在考核小組須在5日內提出復核意見并報學院考核委員會，學院考核委員會認定后由考核小組組長書面通知教職工本人。

六、考核結果的使用

考核結果作為教職工聘用、解聘、獎懲、職稱評聘、晉升職務、調整工資、公派進修等方面的重要依據。

1、考核被確定為合格及以上等級人員，具有在本崗位續聘、按國家及學院有關規定晉升職務、調整工資標準、在崗進修培訓等資格，享受本人院內績效工資。

2、考核確定為優秀等級的人員，在同等情況下可優先晉升專業技術職務，優先推薦出國、進修學習、崗位聘任等；中層干部可作為職務晉升的依據之一。

3、考核被確定為基本合格等級的人員，所在單位應提出誡勉，限其改進，并按以下規定處理：

（1）在調整工資標準時按國家調整工資文件規定，不予晉升工資，不發放年終一次性獎金。

（2）管理人員一年內不得晉升行政職務；專業技術人員延遲一年申報晉升高一級專業技術職務；工勤人員延遲一年申報晉升工人技術等級。

（3）可以享受本人對應的學院內部B檔績效工資的70%；

4、考核被確定為不合格等級的人員按下列規定處理：

（1）按國家調整工資文件規定不予晉升工資，不發放年終一次性獎金。

（2）不享受學院年終內部績效工資。

（3）根據不同情況予以低聘、緩聘、解聘、降職、調整工作等。

（4）考核中連續兩年被確定為不合格等級的，又不服從組織安排或重新安排后考核仍不合格的人員，按人事部頒發的《全民所有制事業單位辭退專業技術人員和管理人員暫行規定》執行。

5、不定等級人員的職務晉升、工資檔次調整等按國家、省有關文件執行。

七、本辦法自公布之日起執行，由學院組織人事處負責解釋。

第五篇：安徽財經大學MBA（本站推薦）

安徽財經大學ＭＢＡ接收山東ＭＢＡ調劑

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