第一篇：2014春學校教學、教研工作總結

洪港小學教學教研工作總結

本學期，我校教學教研、教學工作在鎮中心校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。現就本學期的教研工作總結如下：

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

認真學習課程理論，推進課堂教學改革。認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期采用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進了教師的內涵發展，推進了課程改革的進一步深入。

二、、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施：

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《洪港小學教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。為了了解教師的備課和作業批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現象。教導處不定期每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。

本學期，我校根據教導處組織教研組組長進行了4次常規檢查做到了檢查及時、記載及時，發現問題解決及時。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好“教研三個一”--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

本期我校余緒明、陳敬榮、王劍曉老師的論文獲得了省三等獎，黃元丹老師的教案獲得了“湖北教育編輯部”三等獎，王文杰老師參加縣基本功大賽獲得了二等獎，徐文穎老師參加縣小學英語講課競賽獲得了一等獎，張海霞老師獲得了讀書活動縣級輔導獎，全利民老師獲得了縣“小桔燈”征文大賽的輔導獎。賈婷老師獲得了“七巧板”大賽的優秀輔導員，梅得時、王文杰，王劍曉老師獲得了數學競賽的輔導獎。

5、扎實抓好“培優轉差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

三、組織各類競賽，促進學生全面發展

本學期認真組織師生參加各類競賽。對學生參加的學科競賽活動，教師更是加強指導，精心組織，教師加強賽前輔導，學生取得了優異的成績。本期我校在市教研室組織的數學“惟樂杯”競賽中有10位同學分別或得了一、二、三等獎，“七巧板”大賽中有19位同學分別或得了縣一、二、三等獎，4位同學獲得了省一等獎。

四、全面推進素質教育，活躍學校氛圍。我校在中心學校組織的“六一”體運會中有11位同學在各項比賽中獲得了個人獎，同時還獲得了7個團體獎。“天籟之音”歌唱隊進入了縣決賽。

五、加強學生學籍管理

學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發現問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規范，并及時辦理相關學籍變更手續，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。

六、加強學生的安全教育，創建安全文明和諧學校。

1、加強學校周邊環境的整潔，把學校創建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教

育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了洪港派出所的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，為此，我校本期還組織全體師生進行了“防火逃生演練”，確保我校師生在校內、校外沒有發生安全事故。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。

3、衛生保健工作，加強學校食堂飲食衛生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校譜寫教育新篇！

洪港小學 2014.6

第二篇：學校教研工作總結春

高排中學教研工作總結 劉旭

一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業成長，現作出以下總結。

一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。

本學期，我校緊緊圍繞“以生為本”教育改革，引領教師廣泛參與，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

二、定期進行集中教研，為教師創設研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分教研組、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發現自己的不足之處，有價值的經驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。本學期我校每位教師至少要上到一節校內公開課，促進派了教學研討的實效性。

三、抓教學常規管理，提高教育教學質量。

在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，并評選出優秀教學設計，給予獎勵。

規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時了解教師教學前沿動態。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教導處不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽15節本校教師的課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。

四、集中與分散相結合，推進教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發現問題及時討論解決。

五、設教師論壇，促進經驗交流，提高教育教學質量。

為了充分發揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創設平臺，讓優秀青年的先進教育教學成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進行交流，讓先進經驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經驗給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。

以上是我校一學期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學工作更上一個新臺階。

高排中學 2017年6月22日

第三篇：2012春教學教研工作總結

2011-2012學教學教研工作

總 結

XX九義校

2012年6月28日

2011-2012學教學教研工作

總 結

為全面貫徹執行黨的教育方針，竭力推動素質教育發展進程，努力造就跨世紀新人，本學期，我校進一步加強了教學工作管理，圓滿完成了上級教育行政部門下達的各項教學工作任務，成績顯著。現將本期部分教學工作做如下總結：

一、健全領導機構：

為進一步加強學校教學工作管理，并使之落到實處，期初，經學校研究決定，成立了“永寧九義校教學工作領導小組”及“永寧九義校教研工作領導小組”。具體如下：

（一）教學工作領導小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：XX

（二）教研工作領導小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：中小學各教研組長

二、制定并實施措施：

根據上級教育行政部門要求，結合我校教學、教研工作實際，制定并實施了學校教學、教研工作計劃。計劃涉及了“學校教學工作現狀、課程設置、教研管理、教師六認真工作細則、師資培訓、教學質量考評制度”等方面的內容。計劃全面詳實，具有很強的科學性和可操作性，為我校教學工作發展指明了方向，提出了奮斗目標。

該計劃的全面貫徹和實施，確保了我校教學教研工作的正常運行，促進了我校教學工作質量的穩步提高，為實現我校“三讓一樹”的辦學宗旨奠定了堅實的基礎。

（一）、抓課程設置：

期初，根據新課程部頒標準，結合學區教育督導組要求，排齊、排足了各門學科課程及課時，含藝體課、書法課、大課間活動課等，全面貫徹了黨的教育方針及政策。

（二）、抓教師“六認真”工作管理：

本學期，結合教學工作實際，制定并實施了教師“六認真”細則。該細則對教師的備課、上課、作業布置及批改、輔導、檢測和總結均做了較為詳盡的要求。

1、備課：要求教師在明確《新課標》的前提下，體現教材知識的重點和難點，找準學生素質能力培養的基點。做到既備課標、教材，還備學生、教法，課后還要備教學后記等。

2、上課：要求教師遵守課堂教學常規；一律采用普通話授課；課堂語言簡練、正確；知識講解準確、透徹；突出重點、突破難點；講究教法、注重能力及素質培養。

3、作業布置及批改：作業布置講究精煉，體現“減負”工作精神；作業要要全批全改，精批細閱，對學生作業完成情況要記入教學后記。如：作文批改要有眉批、旁批和尾批，要有習作指導等。

4、輔導：要求教師要利用課內外時間對學生進行輔導，輔導要有記載，以備學校檢查。

5、檢測：要求教師要根據學科教材體系，結合教學工作實際，對單元、章節知識進行過關性檢測，每學月各科檢測（檢測形式、時間不定）不少于1次（不包含學校統一組織的月檢測）。檢測有記載，以備學校檢查。

6、總結：要求教師要根據階段性教學成績，認真做好教學質量分析。分析中要有存在問題及補救措施等。

學校“六認真”工作一個學月檢查一次，由領導小組牽頭（“作業批改、學科教學質量檢測”均教導處人員親自檢查）。每次“六認真”工作檢查均有記載，有問題分析及對不合格教案的處理意見等。

通過“六認真”工作檢查，增強了教師工作的事業心和責任感；加強了學校教學工的作過程管理。

（三）注重教學研究工作：

“教學既是一門科學，又是一門藝術”。切實抓好教學工作中的教研環節，不僅有利于促進教師間的交流合作與學習，更有利于提高教師的業務素質和業務能力，使之適應現代教育改革和發展的需要。為此，我校狠抓了教學研究工作。

1、積極開展教師業務學習活動。為提高教師業務素質、業務能力和業務水平，掌握教育教學新理念，本期，我校堅持開展了每月一次的業務學習活動，效果良好。

2、根據學校教研工作需要，成立了語文、數學、理綜、文綜、藝體、幼教等教研組。

3、依據教研工作計劃，認真開展了20余堂教學研究課。每堂課均有研究主題，均有聽、評課記錄。教師聽、評課積極性高，討論熱烈，發言誠懇，圓滿達到了研究目的。

4、對教師聽課作了量化管理：校級領導每期不少于15節；中層干部、教研組長每期不少于20節；教師每期不少于10節。而且規定：每堂聽課筆記都要經任課教師、教研組長、教導主任簽字后，才能被學校認可。否則，期末檢查少1節扣5元，在年終績效工資中兌現。

5、認真抓好了中心校對村小教師的培訓活動。本學期，村小教師共提供了2次全鄉性教學研究活動，通過聽、評課活動的開展，在一定程度上提高了村小教師的業務水平和業務能力。

6、認真開展了骨干教師培訓活動。本期中，先后30余人次參加了上級教育部門組織的各種培訓活動，提高了骨干教師業務素質；10余人次參加了校級“公開課、示范課、優質課”獻課活動，提高了骨干教師業務能力。

通過教學研究工作的開展，大大提高了教師從教的主動性和積極性；全面提高了教師的業務素質和業務能力，為我校教學工作走向輝煌作出了應有貢獻。

（四）狠抓畢業班工作：

畢業班工作是學校教學工作的窗口，是社會各界評價學校教學質量優劣的重要方面之一。因此，切實加強畢業班教學工作管理，具有極為重要的意義。本學期，我校著重從以下幾個方面加強了畢業班教學工作管理。

1、力抓畢業班師生政治思想工作：

本學期，召開了4次（六、九年級各4次）畢業班教師聯系會。通過聯系 會的召開，加強了教師間的交流與合作；解決了平時教學工作中存在的諸多問題；為畢業班教學工作的正常運行提供了保障。同時，還召開了4次（六、九年級各2次）畢業班學生座談會。通過座談會的召開，讓同學們明確了學習目的；樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；解決了學生在學習、生活中存在的諸多實際問題，為提高學生學業成績奠定了基礎。

2、重抓畢業班月考： 我們一致認為：教師在課堂上說得再多，講得再好，如果檢測、練習不到位，要想提高課堂教學實效、提高教育教學質量，那只能是一句空話。所以，在畢業班教學管理過程中，我們一直堅持了每學月1次的月考活動。

月考完畢，教導處制定出教學質量簡報；分管人員（六年級由劉振華負責、九年級由樊增學負責）根據本次月考情況，組織教師召開月考質量分析會。通過分析會的召開，找出“教” 與“學”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學工作目標。

三、存在不足：

1、教研工作中，微型課題研究工作開展得還不夠好。

2、對課堂教學的管理和監測力度還略顯不夠。

四、下期工作打算及整改措施：

1、進一步加強教學工作過程管理。

2、把微型課題研究工作納入重點來抓。

3、為加大課堂教學的管理和監測力度，進一步落實好干部分年級蹲班制度。

第四篇：2014年春學校教學教研工作計劃

2014年春學校教學教研工作計劃

一、指導思想：

上學期，我校教育教學工作在各級領導的關心支持下，教學常規落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面發展的目標。本學期，我們將繼續立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學質量，為朱集教育添光彩。

二、工作目標：

1、實現中考考入重點高中人數完成區分解指標。

2、學生鞏固率有所提高。

3、學校教學評價力爭全區前列。

4、強化提高全校教師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質。力爭在全區優質課比賽中取得好成績。

三、工作重點：

1、加強教學常規管理，健全各項規章制度，穩定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。

2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質，提高教學質量。

3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。

4、加強畢業班的管理工作，調動教師的積極性，組織教師、學生做好復習工作，穩定畢業生情緒，穩步提高學生的成績。

四、具體做法及方法措施：

㈠轉變教師觀念，加強培訓提高素質。

1、抓好教師的業務學習，本學期校本培訓要做到①、教師本學期業務學習自學筆記不少于5000字。②、組織教師集體學習“三生課堂”

教學模式。③、組織廣大教師認真學習主、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。

2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、區級開展的各項培訓工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉鎮學習，以促進教師積極參加課改

3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常規促質量。

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據學校工作計劃制定初本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核條理給予精神和物質方面的獎勵。

2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內上墻。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的教師進行通報。

3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校前勤領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。

4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每周一通報，并納入教師考核。

5、七、八年級每學期將舉行兩次學科競賽，分年級組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發現教中存在的不足。

6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結果公布。

7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對于不認真負責的教師給予嚴懲。

8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。

㈢、立足課堂，開展教研促提高。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，建立《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少于25節，教導主任等領導們聽課不少于30節。

3、以七八年級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的 “三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。

4、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“三生課堂”課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立“三生課堂”課題研究領導小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗教師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行。

㈣、加強遠教工程建設和應用的管理。

1、制定嚴格的規章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴格執行和檢查。

2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數，并納入考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用于教學。

3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。

以各教研組長為中心，充分發揮骨干教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃，并組織本組教師進行教研。

㈤加強畢業班工作。

學校已制定下達2014年中考工作目標，我們將采取一切可行的措施，充分調動畢業班師生的積極性，確保中考任務的完成。

1、中三要制定詳細的復習方案，抓緊復習進度，各學科必須于3月底到四月上旬完成第一輪系統復習，4.16—5.20日本階段以分類復習為主，5.21—6.18日本階段以綜合訓練為主。

2、進一步完善畢業班工作的各項管理，使畢業班的教風學風成為全校的表率。

3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統一測試。

4、加強對畢業班學生進行心理輔導，確保畢業生有一個良好的競技狀態。

5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。

附：行事歷

二月

1、安排課表下發導學案，督促教師及時備課，上課。

2、召開教研組長、備課組長會，傳達學校本學期教研教學工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。做好課內比教學安排部署。

3、交流評比各種計劃及時通報。

4、做好流失生的勸返工作。

5、各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。

6、迎接中心學校開學工作檢查。

三月

1、中三第一次月考，七八年級學科競賽。

2、教學常規檢查。

3、月考質量分析。

4、傳達九年級各科中考精神。

5、迎接區教學視導回查。

四月

1、第二次常規教學檢查。

2、初三體育及實驗操作考試。

3、開展校級優質課評選。

4、評選“三生課堂”課題研究優秀案例。

五月

1、第三次常規檢查。

2、七八年級其中考試，九年級適應性考試。

3、其中考試質量分析。

4、迎接區教研室教學工作檢查。

六月

1、第三次常規檢查。

2、期末復習研討課。

3、迎接教體局督導評估檢查。

4、期末考試，中考工作。

5、學期結束各口，各學科總結工作。

第五篇：2012春教學教研科研工作總結

科研引領 注重細節 開展活動 全面提升

—什地學校小學部教學教研教育科研工作總結2012.7.5

2011-2012學下期, 什地學校小學部在上級教育主管部門的領導下,在鎮學的支持、關懷下，在全鎮教師的辛勤耕耘下，什地學校小學部教育教學工作取得了豐碩的成果。現做如下總結。

一、工作回顧

㈠、積極開展《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》活動 1、2012年2月28日下午，召開“小學語文個性化閱讀策略研究“的主研員工作會，為開題作準備； 2、2012年3月21日下午，小學部《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》正式開題，參研人員共22人，主研員就開題方案、報告和課題研究作了指導性發言； 3、2012年3月26日——30日，開展《小學語文個性化閱讀教學策略指導研究》問卷調查工作； 4、2012年4月30日，課題組研究人員及全體語文教師，對所在班級學生進行了解、分析，交學生現狀分析材料； 5、2012年5月9日，主研員參加綿竹市師培中心組織的“語文閱讀學習對中小學生學習能力的影響及對策研究“課題課例展示暨專家報告會。

㈡、繼續開展“三課”研讀活動，積極參加“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動

1、參加綿竹市小學“三課”征文活動取得優異成績：

語文科：8人獲獎，一等獎獲得者黃勇；二等獎獲得者魏清艷、李賢明；三等獎獲得者：趙明蘭、雷

艷、楊芙蓉、鐘坤蓉、張德秀。

數學科：5人獲獎，二等獎有：李

瓊、樊小華；三等獎有：王玉梅、牛清蓉、楊代英。

英語組：王玉梅獲三等獎，綜合科：李

瓊獲三等獎。

2、積極參加“三課”展示活動。⑴、2012年4月10日，王朝會老師參加在本校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，綜合科（美術），三年級《彩墨游戲》；

⑵、2012年4月20日，劉玉蘭老師參加在齊天學校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，英語科三年級《I like football》；

⑶、2012年4月25日，周國林老師參加在富新學校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應用競賽活動，語文科，六年級《跨越百年的美麗》；

⑷、2012年4月28日，李瓊老師參加在綿遠學校舉行的“三課”競賽活動，數學科三年級《找規律》。

㈢、積極開展校際間教學研討活動 1、2012年3月6日，新市學校數學組一行13人來我校進行教學研討活動；李瓊老師提供一堂《找規律》研究課； 2、2012年3月20日，觀魚學校語文組一行8人來我校進行語文教學交流活動，周國林老師提供一堂觀摩課； 3、2012年3月22日，頂新學校一行11人到我校進行“留守兒童”科研工作的研究活動； 4、2012年3月30日，小學三至六年級語文教師到新市學校進行校際間教學研討活動； 5、2012年4月17日，清道學校數學組來我校進行教學交流活動； 6、2012年5月16日，南軒小學藝體組在駱興全校長的帶領下，來我校進行體育等工作的教學研討。

㈣、加強教學常規，很抓畢業班教學工作 1、2012年是教學質量提高年，每位教師要有憂患意識，憂患意識才能產生緊迫感，緊迫感產生壓力感，壓力感變成使命感，使命感變成責任感。各班加強對優、中、差生的輔導，特別是后進生的輔導。本期結合《小學語文個性化閱讀策略指導研究》，加強對語文學科的研討，激發學生學習的積極性，拓展學生的閱讀面。要求一至六年級學生每人要有一個“閱讀記錄本”，一、二年級學生可以記錄書名、作者、喜歡或討厭的人、事、物；

三、四年級可記錄書名、作者，大概內容，喜歡的詞句等；五六年級可記錄主要內容、喜歡的詞句及原因，以及自己的感悟等。培養學生閱讀的能力，提高學生的閱 讀水平。

2、本期加強學生學習習慣的培養，即，課前準備的習慣，認真聽課、積極思考的習慣，預習、復習的習慣，作業與檢查訂正的習慣和課外閱讀的習慣。在學生作業、考試時，應重點培養學生下面三種習慣：

一、細心審題的習慣；

二、認真書寫的習慣；

三、仔細檢查的習慣。

3、在作業布置與批改方面再次要求。學生作業老師先做，課堂上安排五至十分鐘的練習，作業形式多樣化，內容分層彈性化，批改作業注重評價，重在激勵。特別注意作業的書寫格式：首先要寫課題、時間，所寫的內容一律寫在格子內，且大番號、小番號對齊，做到字跡工整、行款整齊、卷面美觀。

4、本期在抓畢業班工作方面做了以下工作：

①、2012年3月3日，召開六、九年級教學質量提升會； ②、2012年3月29日，小學部召開六年級學生家長會；

③、2012年5月15、18、22、23、24日，畢業班科學、品德、英語、數學、語文教師，參加畢業班復習研討活動；

④、2012年5月18日至6月15日，進行2012屆小學畢業會考，語文、數學安排五次，綜合、英語安排三次，每次會考對教師進行獎勵。

通過全校師生的共同努力，我校三到六年級語文、數學、英語、綜合科的成績列全市第七名，其中三年級列全市第八位，四年級列全市第二位，五年級列全市第九位。四年級科學鎮平達46.49分（總分50分），列全市第二位，思品鎮平達47.58分（總分50分），列全市第三位，數學科鎮平達90.70分，列全市第三位。

㈤、認真開展德陽市優秀書法學校的創建工作

①、2012年2月29日，全市書法教研活動在我校舉行，劉勇老師提供一堂觀摩課《天下為公》。

②、2012年3月14日，學校行政、部分書法愛好者，到什邡雙盛參觀書法室校園文化；

③、2012年5月17日，什地學校成立“可風堂”書法協會，丁小虎、李興壽等參加；

④、2012年6月7日，迎接德陽市優秀書法學校驗收工作。㈥、積極參加各級各類活動，取得可喜成績 1、2012年4月參加德陽市乒乓球比賽，女子組榮獲團體組冠軍，男子組榮獲團體組第三名，女子單打獲三、五、七名； 2、2012年4月24日——26日，參加德陽市“萌芽杯”足球賽，取得第四名的好成績； 3、2012年4月11日，參加“中華涌·2011全國學生規范漢字書寫大賽”德陽賽區，共有5幅在德陽決賽中獲獎，其中劉雨豪獲小學二組軟筆二等獎，劉一弘羅靜、尹歡獲三等獎，鄧敏獲優秀獎； 4、2012年4月11日，參加“中華誦·2011全國學生規范漢字書寫大賽”綿竹賽區選拔賽，共有14幅獲獎，其中：羅靜、劉一弘兩位學生榮獲一等獎，尹歡、鄧敏、劉雨豪三位學生獲二等獎，馬瑩等9位學生獲三等獎； 5、2012年5月，在“禾加檢測杯”德陽市防震減災手抄報比賽中，四年級一班的胡佳同學榮獲小學中高年級組二等獎，六年級三班的蔡懿同學獲優秀獎； 6、2012年5月，參加綿竹市第八屆小這生藝術節舞蹈課本劇比賽獲三等獎。

二、問題反思

1、畢業班教學成績不理想。六年級四科成績無一科達市平，最差的科目在后四位。主要原因是學生學習目的不明確，沒有積極進取的精神，滿足現狀。有的教師沒有做耐心細仔的思想工作。

2、學生學習語文科的積極性不高。通過考試的成績可以看出，三-六年級語文科，沒有一個年級的位次是一位數，最好的是四年級，鎮平在86.35分，居全市第12位。其主要原因是學生學習習慣不夠好，閱讀面不廣。

在今后的教學工作中，首先要加強學生的思想教育，培養學生積極進取的精神，樹立遠大的理想。其次要加強學生良好學習習慣的培養，通過“小學生個性化閱讀策略指導的研究”，開展豐富多彩的閱讀活動，拓寬學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平。