第一篇：龍山鎮中心小學法治安全校園創建總結

龍山鎮中心小學

法治安全校園創建工作總結

一年來，龍山鎮中心小學按照各級黨委和教育局的工作要求，加強學校法制工作，提高學校依法決策水平，維護師生合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，積極組織，認真開展“法治安全校園”創建活動，現將活動情況匯報如下：

一、學校基本情況

我鎮目前有八處完全小學，一處駐地小學；在職教職工175人，其中基礎學歷為師范院校畢業的占教師總數的12.42%；教師平均年齡為43.78歲，教師老齡化嚴重。全鎮在校生2245人，學前幼兒586人，學前幼兒入園率、整日學生入學率均達到上級部門標準要求。學校先后獲得“市級文明單位”、“市衛生工作先進單位”、“市校舍維護管理工作先進單位”、“市三八紅旗單位”、“中心園市級示范園”、“縣教育系統行風建設先進單位”、“縣平安和諧校園建設先進單位”、“縣機關規劃化黨支部”、“現代教育技術應用先進學校”、“全縣校務公開工作示范單位”“莒縣三新課堂展示活動優勝單位”等榮譽稱號。

二、強化法治安全工作措施

（一）、強化組織領導和制度建設

1．建立法治安全校園創建領導小組。學校建立了由校長任組長、職能處室和完小負責人及班主任任成員的法治安全校園創建領導小組，落實責任追究制，層層簽訂責任狀，形成管理網絡，明確各自職責，確保工作實效性和嚴肅性。

2．管理制度健全。學校加強制度建設，強化管理措施，為法治安全創建奠定堅實基礎。《學校管理制度》中全面制定了教育教學、財務、考勤、師德、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，很好的規范和引導了廣大教師的教育教學行為，為學校的健康發展提供了良好的制度保證。

3．民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，建立健全并完善校務公開制度，加強領導班子作風建設和教育行風建設，建立健全家長學校和家長委員會，定期聽取社區、家長對學校的意見和建議。

4、依法治校工作機制健全。學校黨政領導非常重視學校法治安全工作，詳細制定實施了《法治安全校園創建實施方案》、《依法治

校實施方案》和學校法制宣傳教育年度規劃，并聘請孫傳霞同志為學校法制副校長，定期為師生舉辦法制講座。

（二）、搭建法制教育平臺，提升法制觀念和依法治校實施水平

1、大力宣傳國家教育法律、法規，牢固樹立法治安全意識。認真組織學習《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律。每學期組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達100%。，學校依法管理水平逐步提高。

2、創新法制教育第二課堂。我們除聘請法庭、司法所、派出所領導來校做法制講座外，我們還適時組織師生到法庭和派出所實地參與或旁聽司法調解現場，使廣大師生更具體形象的了解法律條文，效果異常明顯。

3、校內普法豐富多彩。利用紅領巾廣播站“法制之窗”定時播送法制小知識，少先隊間周舉辦一次法制宣傳主題周活動，教室墻報每月更換一次法制宣傳內容，另外借助“12.4”法制宣傳日，利用宣傳欄、版面和黑板報廣泛進行法制知識專題宣傳展示，營造了濃厚的法制宣傳輿論氛圍。2010年選拔推薦了近200名學生參加了山東省第二屆中小學生法律知識網上答題競賽活動，并印發2000份試題對全體學生進行了書面答題測試，大面積提高了學生的法律意識。

4．建立學生普法隊伍自治機構。

通過組織評選“我是法制宣傳員”，組成學生普法宣傳隊，2010年，利用 “校園之聲”廣播站在進行了10期法制教育專題廣播。在負責教師的指導下，學生普法宣傳隊及時有效地進行學生層面的法制宣傳工作，學生的法律觀念和法律意識得到了切實加強。

5．拓寬教育渠道，打造全方位育人環境

除了開展好學校教育以外，學校努力構建全方位、開放式的德育模式，每學期召開學生家長會，向學生家長通報有關安全意識、假日生活、雙休日活動等情況，并主動邀請派出所等司法部門共同來教育好我們的學生，在共同努力下，近幾年來，我校學生遵紀守法率為100%，文明學生率在98%以上。真正形成了全員育人，全過程育人，全方位育人的德育工作新局面。

三、依法規范辦學，師生權益得到保障

1、嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》和素質教育相關要求，自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，在課程開設、師生管理、安全衛生等方面嚴格依法辦學，全面落實課程方案，深入實施素質教育。

2．師生權益受到保障。依據《教師法》等相關法律規定，確保教師教育教學和開展教學、教研、進修培訓等權力。通過“教師檔案袋”的管理，不斷加強教師在崗培訓，提高教師業務理論水平。依法規范收費、維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利，認真貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。近年來，未發生任何校園安全責任事故。

第二篇：創建法治校園總結

城關鎮高堎小學2012—2013學年 創建“法治校園”工作總結

一年來，我校堅持“依法治教，以德立校”的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了長足的發展，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的落實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。

一、提高認識，樹立法治理念。

教育法治工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合 “六五”普法規劃和教育法治工作計劃，結合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。

首先是從轉變觀念做起，緊緊依靠黨組織，在教職工中大力開展教育法規、教育規程的學習，并通過開展“依法執教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領導干部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學校重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規的學習。，教師的繼續教育安排一定學時用于普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為小學生法制教育的重點。尤其抓好學校管理人員、教職 工對《事故處理辦法》的學習，重點學習《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《國防教育法》以及學生傷害事等方面的法律法規。把做好學生的法制宣傳教育，培養學生的法律素質，作為學校素質教育的重要內容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設法制講座、舉行法制知識競賽、設立法制宣傳月等多種形式，向小學生宣傳有關法律常識，從小培訓學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。

再次是開展警校共建等形式對學生進行法制教育，聘請法制輔導員、警官到學校進行專題講座，充分發揮法制輔導員在學生的法制教育中的作用。通過晨會課、班隊會、廣播板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養教育，抓好日行為規范的養成，堅持貫徹學生日常行為規范，端正校風校紀建設。加大《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。

二、依法管理，規范辦學行為

1、落實制度，管理有章可循。將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，并使之完善。使學校各方面的工作納入規范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《文明班級管理辦法》《教師文明宿舍管理辦法》等，落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使 相應的規章制度更具有可操作性。把學校管理工作納入法制軌道。加強學校治安綜合治理工作，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開工作領導小組、監督小組，少隊部齊抓共管，定期研究校務公開工作。首先，在范圍上，實現由學校面向各部門、各年級組公開；其次，在程序上，實現由單純辦事結果公開向辦事過程公開；第三，在公開內容上由一般內容擴展到群眾關心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發展的深層次問題；第四，校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、收費情況等及時公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。我們充分發揮教代會在校務公開中的基本載體作用，學校重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學校教代會制度規范，審議建議權、審議同意權或否決權、評議監督權、選舉權等一一落到實處，同時，建立了齊全科學的教代會資料檔案。

3、我們將校務公開和學校的各項制度相結合，逐漸成為學校管理的重要組成部分。通過實行校務公開，提高了決策的民主性、科學性，學校領導自我約束，學校重大事情科學民主進行決策，工作過程嚴格程序進行操作。促進了學校的發展。學校領導清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風氣的形成，并有力的推動了學校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體教職工，工作起來腰桿子硬 了，勁頭也就更足了。

4、狠抓安全，營造良好育人環境。學校安全工作重于泰山，學校應該把安全工作當作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學習《學校傷害事故處理辦法》，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制、考核獎勵制；堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處；積極依靠教育體育局、城關鎮教育組、城關鎮派出所等單位和相關部門，做好校園及周邊環境的綜合治理工作，確保學校穩定和師生生命財產的安全。

5、在內部安全管理中，堅持“安全第一，預防為主”的原則，一是制定了嚴格的安全管理網絡，從校長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛生和安全工作，教學設施設備安全，及時排除隱患。對因教師工作失職造成學生意外傷害，食品衛生不合格的，嚴格執行責任追究制，并在考核評優中實行一票否決制，從而為學生營造安全的學習環境。

6、樹教育行風正氣。我們以行風評議為契機，認真制訂符合校情 “行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建，以建互促，優化行風”的宗旨，確定了四個工作主題，（1）辦學行為（包括領導干部勤政廉政、收費行為等）；（2）教師職業道德建設；（3）政務校務公開；（4）社會宣傳。

7、針對學校目前仍存在部分教師責任心不強的現象，學校暢通 了監督渠道，將服務意識貫徹到辦學過程中，學校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。收費是家長最關心的問題，為此，我校能認真貫徹省教育廳關于中小學收費“十不準”，嚴格執行縣教育體育局、縣物價局文件規定，各項收費堅持做到收費依據公開、項目公開、標準公開，按標收費、遵章收費。無強行收取捐資助學費、擇校費、保險等費用，得到了學生家長的一致肯定。二是有重點走訪學生家庭，深入調查了解特困生，特殊生家庭情況，并通過贈送學習用品，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是舍得投入，改善學生學習安全環境，確保每位學生在校的人生安全，總之，我校通過走依法辦學、依法治校之路，促進了學校教育改革的發展，推動了學校課程改革和現代化建設的進程，真正使教育成為為人民服務，為社會培養人才的一項規范化的、公益的事業。使學校成為人民滿意的學校，在今后的工作中我們不段努力，在推進和諧校園建設活動中不斷取得新的輝煌成績。

2013.9.26.

第三篇：平川鎮中心小學國慶期間校園安全總結

平川鎮中心小學國慶節期間校園安全工作總結

2013年國慶節臨近，為有效防范和控制節日期間校園安全責任事故發生，確保校園及師生平安祥和，根據縣教科局《關于切實做好國慶節期間校園安全工作的通知》（臨教安發?2013?42號）安排部署，我校在節前認真對安全工作做了檢查安排，在國慶節期間校園沒有發生安全事故。

一、嚴格落實了校園安全管理責任。國慶期間，交通、消防、食品等方面安全風險增加，為切實加強校園安全管理，保障師生平安健康，維護社會穩定和諧，我校進一步加強了對校園安全工作的領導，認真落實校長負責制和責任追究制，詳細安排了節日值班及安全穩定工作，確保把節日期間安全管理抓細、抓實、抓好，把每個環節安全責任都層層落實到位，確保了校園平安、穩定。放假前，我校完善了各項應急預案，做好各項了應對準備工作，積極、妥善處置突發公共事件得準備。

二、認真開展了師生安全教育。放假前，我校利用校園之聲廣播、班會、集會，反復對師生進行安全教育。把防觸電、防食物中毒和防交通事故等作為安全教育活動的主要內容，幫助師生員工掌握外出活動時的安全注意事項，增強防范不法侵害的安全意識，提高自我保護能力。重點加強了交通安全教育，教育師生在節假期間無論是徒步出行還是駕乘交通工具，都要自覺遵守交通法規，不坐無證無牌、超員超速的車輛，提高師生假日出行防范交通事故的安全意識和能力，保證了師生員工安全、順利回家和返校。放假前，進行了校園清潔衛生大整治，對師生開展了衛生健康教育，提醒師生注意氣候變化，預防感冒或季節性傳染病；要珍愛生命，遠離危險，適當娛樂，確保平安健康。嚴禁師生集體出行旅游。

三、扎實開展了校園安全隱患排查整治。國慶節前后，我校結合當前校園安全工作的新形勢和面臨的新問題，積極組織開展了校園安全隱患排查整治，針對安保值班、視頻巡控、消防器具、“三危”監測、重點房舍設施以及交通飲食、應急防范等方面認真開展排查督導，重點檢查了值班、報警電話是否正常有效，應急消防設施能否正常使用、校園報警和監控設施是否正常運行。特別加強了對學生和教職工宿舍、教室、實驗室、食堂的檢查，細化電路、消防、照明等設施的檢查，及時發現，就地化解。

四、切實加強了校園安全常規管理。進一步增強了安全意識，正確認識并處理好安

全管理與中心工作及階段重點工作的關系。認真做好了學生上下樓安全疏導和宿舍安全監督檢查；落實了錯時放學制度及學生乘車“六定”措施（定車輛、定路線、定時間、定人數、定人員責任、定信息反饋），切實加強學生離校、返校等重點時段校園門口通行管理，維持校園秩序；強化了對校園食堂、門店的衛生、安全監管和對從業人員的管理教育，嚴格落實校園食品安全管理制度，強化水源、火源及用電管理，徹底清理消除了“三無”、過期、變質食品和垃圾食品；按照“早發現、早隔離、早治療”的要求，加強了季節性傳染病監測預防；強化了校園建筑施工現場安全監管，督促施工方認真落實安全防范措施，嚴格限制無關人員靠近；開展電氣設施檢修，做好消防器械的維護保養和管理，確保了消防設施完好有效、安全指示標識使用正常、安全通道暢通無阻。

五、認真做好了寄宿學生錯時放學、返校安排。我校按照縣教科局的放假安排，嚴格落實調整后的放學、返校時間安排，按時組織學生放學，時采取適當方式將放假安排

提前告知每個學生家長，督促家長切實擔負學生校外安全監護責任，確保學生節日安全。

六、切實加強了校園值班和應急管理。我校周密安排國慶節期間校園值班及安全保衛工作，健全完善突發事件的防范預警機制和應急處置措施，嚴防社會閑散人員及不法分子進入學校制造事端。認真落實了領導在崗帶班、24小時值守、值班日志和零報告制度，帶班領導和值班人員要切實擔負和履行保障校園安全、聯絡公務信息、處置臨時事務、維護校容校貌等職責，輪崗值守，晝夜巡查，堅決杜絕了空崗、脫崗、睡崗和醉崗等行為發生，確保了校園安全萬無一失、校園事務順暢運行。要求值班人員要熟悉有關應急預案和值班操作規程，保證通訊暢通，加強信息報送制度，切實做好了國慶期間信息接報和處置工作，認真詳實地做好值班值守記載并由帶班領導及時審簽。值班人員發現問題要及時預警，快速處置。遇有緊急、重要事項或重大突發事件要及時請示匯報，相關負責人要將情況迅速、全面、準確上報所在鄉鎮黨委、政府和縣教科局，并及時采取得力措施妥善處理。按照要求，我校將國慶節期間值班安排及時錄入了教育網“值班在線”。

二〇一三年十月九日

第四篇：鎮中心小學創建平安校園工作總結

創建平安校園 構建和諧環境

——蕭山區坎山鎮中心小學創建平安校園工作總結

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校創建“平安校園”的目標是“創建平安校園，構建和諧環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容。2003年11月被蕭山區綜治委評為“治安安全單位”，2006年10月被評為蕭山區“平安校園”。2007年、2008年的校園安全工作更是受到上級有關部門的褒獎。2009年我校被評為“杭州市平安校園示范性學校”，2010年和2011年均被評為 “區平安校園示范性學校”。都說“安全高于一切，責任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展創建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。同時，我們更在思索著讓安全根植校園每一個人的心靈，我們更在提升著我們安全工作的品質。

一、健全組織，確保平安工作統籌謀劃。

為了確保創建目標的順利實現，學校成立了安全工作領導小組。我們在原基礎上，調整充實人員，由校長任組長，行政辦主任任副組長，正、副教導主任、團總支書記、總務主任，各辦公室主任為成員的領導制，做到明確分工，齊抓共管。

我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務。另外，我們還專門設立了文明交通監督員。

⑥認真做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作。嚴禁食堂使用毒鼠強及其他鼠藥。⑦為保障學生權益，監督食堂工作，學校還成立“膳管會”，建立用餐學生舉報查實獎勵制度。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施，保證供足學生洗浴用水。

3、規范易燃、易爆及危險品的管理制度

實驗室的藥品、食堂使用的液化氣罐。在按照各個行業管理規定，操作規程制定的各項安全規章制度的基礎上，嚴格管理，抓好檢查，做好落實。

4、加強消防制度

嚴格落實消防責任制，加大消防安全的監管力度，狠抓事故苗頭，杜絕發生火災事故。重點部門（教師宿舍、圖書館、計算機房、實驗、儀器室）完善消防安全的操作規程，用電、用火安全管理制度，火災隱患的整改制度。應急滅火預案，經常性的開展學生防火安全宣傳教育工作，針對季節性和多發性的安全事故特點，結合實際情況，抓好季節性和多發性火災的預防。

5、提高突發事件及意外傷害事故的處置能力

強化各項安全規章制度，重視突發事件和意外傷亡事故的發生，特別是在組織大型活動，學生外出，各類體育活動等，必須由老師在場組織實施，防止出現擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發生，建立各種突發事件及意外傷害事故的應急防范措施和應急預案，并做好相關預案的實際演練。

三、加強常規管理，確保平安工作深入開展。

1.突出師德師風建設。學校在師德建設上，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學生成長，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。

2.加強對學生宣傳教育力度。在實施《坎山鎮小學生一日常規》的基礎上。利用多種形式開展交通安全教育、防觸電、防溺水教育，良好衛生習慣養成教育，如何嚴防各種疾病的傳染和流行教育。

3.在安全教育周系列活動中強化。每個學期都安排一周為學校安全教育周，我們確定主題，擬定口號，還出臺系列活動，強化師生的安全意識。我們常常開展的系列活動常常有：“一次安全教育動員講話”，“一次安全調查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報”，“一封安全告家長信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。

安全教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、社會的大事情，我們利用《告家長書》時常溫馨提醒家長利用寒暑假、長假的時間關注學生，給予學生生活安全常識的實踐，我們聯系區交警大隊，組織學生學習《交通安全常識》讀本，聯系防疫部門學習《食品安全》知識讀本，聯系紅十字會，學習自救自護知識的學習等，正因為多方聯動，我們的學生掌握的安全知識日漸豐厚。

4.構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。每學期開辦1-2期家長學校，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。同時，我們每季度還對學生舉辦一次法制專題講座，如邀請區交警大隊趙金福警官來校進行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導員沈立忠來校對學生進行安全法制講座等，五六年級學生到鎮文化中心聽區公安局和司法局舉辦的預防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。

5.扎實啟動“護苗隊”行動。首先出臺《坎山鎮小學生接送秩序整治方案》，然后進行宣傳發動，再進行組織實施。人員由行政值日、教師值日、班主任、學生家長組成；具體分工：行政值日負責校門口管理，值日教師負責接送點學生秩序管理，班主任負責所在班學生德護送，家長負責校門外生態停車場家長車輛停放以及交通秩序管理。特別是我們有能干的家長，全校家長參與“護苗隊”行動，我們的宣傳口號是：“每年抽出一小時，當好孩子保護神”，每位家長一年輪到一次，在晚學時，參與校門外秩序維護。在實施初期，率先由家長委員會成員和家長志愿者參加行動，每天有6位家長分別管理6個管理點，明確每個管理點的具體要求，并在實施過程中適當調整。然后，我們安排好家長護苗行動輪流表，原則上，每班每學年輪到一周。各班班主任提前一周將本班家長護苗行動安排名單上交學校，并將管理要求落實到家長。通過家長參與護苗隊行動，晚學時，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風景，受到接送家長的贊許。學生家長成為我們安全工作的義務指導者和參與者，也是家長自我教育的有效方式，他們的付出帶給我們的是更多元的管理視角。

6.采取各種措施，規范安全管理。

以“班風”建設為基礎，開展爭創“星級班級”活動，促進常規工作持續扎實開展。①下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。②課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準任何同學玩不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。③打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學生擦，由專門的工作人員負責擦等。④教室內的電源插座不許學生摸，多媒體電器等需使用由老師或電管員插電源。⑤校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。⑥在學校食堂文明就餐，無故不出校門；不準在無證攤販買食品并帶入學校。⑦上下學時，在規定區域上下車，晚學時，出校門在規定等候處等候家長，不隨意亂跑。⑧不準學生騎自行車上學。

7.重視“特殊學生”教育疏導管理工作。首先認真做好“特殊學生”的排查摸底工作，建立好相關檔案，對每一位特殊學生進行分析，做好與家長溝通交流。結合我校的“德育導師制”實施，落實人員進行日常幫教；同時，配備心理健康教師，開設心理健康課程，進行心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等機制，以避免不測事件的發生。

8.教學過程的安全管理，教師對所組織的開展的活動實現充分考慮好安全因素，特別是體育課，要求教師根據學生的年齡特征和健康狀況科學安排活動量，科學指導學生練習，對身體特殊學生體育教師心中有底，能夠在上課時做到特殊對待。每一學科，根據學科特點，滲透安全常識的教育。

9.根據教育局的統一安排，在我校開展“青春期性教育”工作。

第五篇：龍山中心小學文明創建工作實施方案（本站推薦）

龍山中心小學文明創建工作實施方案

為了積極響應南靖縣局確定2010年文明創建工作目標，認真落實南靖縣教育局對創建工作的要求，結合我校工作的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，圍繞創建目標，加強學習宣傳，積極營造“爭創文明學校，構建和諧校園”的輿論氛圍，充分調動全校教職員工和廣大學生、家長參與創建的積極性和創造性，建設文明校園、和諧校園、陽光校園，進一步把學校建設成為師生的幸福樂園。

二、工作目標

1、健全未成年人思想道德教育領導機制和工作機制，設立專門的協調機構，完善家長學校，建立健全學校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網絡，有實效，在校學生犯罪率為0，行為良好率達99%以上。

2、落實國家未成年人場所建設規定，加強學校建設，做好綠化、美化工作和衛生工作，構建有利于學生成長的優越環境。

3、推行校務公開和收費公示制度，建立良性的校務管理機制。

4、建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事故管理機制，完善學生意外傷害保險制度。

5、開展和諧校園創建活動，師生關系、同學關系和諧，學校設立心理咨詢室，并配備專、兼職業教師。

6、建立健全外來務工人員子女入學的長效機制和有關制度，關愛留守兒童的成長。

7、采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生在校每天一小時體育鍛煉時間。

8、開展創建文明學校主題宣傳教育，形成良好的創建工作局面。

三、工作措施

1、認真搞好宣傳發動工作。學校通過召開全校師生動員大會、舉行各班級主題班會、出主題宣傳板報、進行文明禮儀表演比賽以及志愿者活動等方式，使全體師生明確爭創工作的目的、意義和任務，積極動員廣大師生認真投入到創建工作當中，形成人人參與建設，個個爭優創先的氛圍。

2、注重素質培養，提升文明素養。一方面，按照教師職業道德的要求，強化師德教育，提高專業素養，努力提高廣大教職員工的整體素質，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的良好風尚，樹立為人師表的高尚形象。另一方面，按照素質教育的要求，堅持面向全體學生，注重每一個學生的全面發展，通過強化德育工作，培養學生健全的人格品質。通過開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的活動，廣泛宣傳和普及社會主義榮辱觀，并以此引導校園風尚和潮流；利用重大活動、重要紀念日、節慶日開展集中宣傳學習活動，大力弘揚民族精神和時代精神；通過各種場合和途徑，積極開展共創文明的主題實踐活動，充分調動學生家長參與文明創建的積極性，使學校教育與校外活動相得益彰，以利于學生的全面發展。

3、加強學校管理，構建和諧校園。堅持校務公開，依法治校，不斷加強民主管理，促進學校和諧發展；規范收費管理，落實責任追究制度，杜絕教育亂收費現象，堅決制止推銷教輔資料的行為；開展“文明校園”、“平安校園”創建活動，切實加強安全教育和安全管理，以少先隊陣地為依托加強日常行為養成教育，提升文明創建品質；發揮“心晴吧”的作用，堅持開展心理咨詢，關注學生的心理健康；堅持做好“兩課兩操”，抓好衛生工作，關心學生的身體健康。

4、突出特色教育，推進內涵發展。按照標準化學校建設的要求，不斷優化學校辦學環境，加大提質改造力度，加快校園文化建設步伐；突出生存教育特色，完善生存教育校本課程，提高學生的自理、自護、自救、自立能力；努力營造辦學內涵深、文化品位高、校園環境美、育人質量優的辦學氛圍。

5、加強領導，明確責任。學校成立創建工作領導小組： 組長：江慶茂 副組長：吳國榮

成員：學校中層領導及各班班主任 組長江慶茂對學校創建工作負全責。吳國榮主抓創建各目標任務的督促、檢查和落實。各成員則協助相關中層領導完成具體的迎檢工作。

四、具體步驟

1、宣傳發動階段（3月－4月）

開好部署動員會。①校務會專題部署創建工作，提出指導意見，落實責任分工；②全體教師會明確意義、目標；③學生會宣傳發動，營造創建氣氛；④家長會有效銜接校內外教育環境，共同打造創建平臺。

營造濃厚創建氛圍。利用校園廣播站、校園網、校報、宣傳櫥窗、黑板報等載體，開展各種宣傳活動，并由工會、少先隊向教職工和學生發出創建倡議，形成濃郁的創建氛圍，掀起創建熱潮。

2、活動開展階段（5月－8月）認真做好資料綜合整理工作。對照區教育局迎接文明創建督查準備工作中關于資料準備的具體要求，完成好所有原始資料的收集歸檔及數據統計核對工作，形成完整的創建檔案。

扎實開展好五大活動。文明創建師生簽名活動；文明創建知識競賽活動；講文明樹新風迎奧運志愿者活動；創建文明城市，爭當文明市民主題班會；文明禮儀表演比賽分工合作，加強督查，不斷整改完善。按照實施方案的要求和分工，領導小組及各處室、各年級組通過自查、專項督查結合的方式，抓好階段性工作和整體創建工作，及時發現創建工作的不足，認真整改到位，努力實現創建目標。突出重點，從四個層面開展創建工作。學校自覺——把創建工作看成是學校工作的有機組成部分，與教育教學常規工作緊密結合在一起，使文明創建成為教職工的自覺行動。個人自律——通過學習，讓文明創建工作標準成為指導師生行為的準則；讓公民道德規范和市民公約成為大家自律的準繩。家庭自主——充分調動家庭的教育資源，讓廣大家長積極參與文明創建，主動幫助學生提高文明程度，家校配合，共同促進學生全面發展。社會自發——通過扎實工作，使文明創建成為社會的共同責任和自發行為，形成文明創建齊抓共管的良好社會環境。

3、迎接檢查階段（9月－11月上旬）

召開全體教職工再動員大會。制定迎檢工作方案，責任到人，分工負責。在各部門自查的基礎上，對照《測評體系》開展全面督查，確保迎檢工作萬無一失。

五、工作要求

1、高度重視，端正認識，認真部署，搞好落實。校長為學校創建工作的第一責任人，各中層領導和年段組長為直接責任人；大家要增強責任感和緊迫感，提高對創建工作意義的認識，認真做好各項工作，將工作落實到實處；行政干部要為廣大師生做好表率，全體師生要為創建工作作出貢獻。

2、對照進度，扎實推進，樹立典型，營造氣氛。對學校在創建工作中涌現的先進典型和好的經驗做法，及時總結推廣，通過校報、校園網等媒體加以宣傳，并向縣教育局報送有關信息。

3、積極工作，講求實效，獎懲分明，責任到人。今年的創建工作志在必得，全體教職員工均要高度重視，明確自身的職責和任務；在文明創建過程中的表現都將與部門及個人的年終考核掛鉤，對工作失職，影響創建迎檢工作的個人將實行責任追究，并影響績效工資。

2010.3.1