第一篇：中小學校行政領導后備干部申請書

申 請 書

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，女，1992年5月出生。2014年6月畢業于xxx，獲教育技術學（主修）和人力資源管理（輔修）本科雙學位，同年9月以特崗教師身份來到xxx任教?，F任五年級三個班的英語教師、學校教務員及資助專干。

熟練掌握計算機辦公軟件操作，四年來密切配合學校教導處、總務處等學校其他部門開展好各項工作，如教務工作、學籍檔案管理工作、扶貧工作、營養餐管理工作等。

任教以來一直勤勤懇懇，愛崗敬業，服從學校安排，獲得了學校部門領導和上級的肯定和好評。為了更好的提升自我，鍛煉能力，提高自身素質，我申請加入學校領導人員后備干部，懇請領導考察我！

申請人：xxx

2018年4月11日

第二篇：中小學校行政領導后備干部申請述職報告

述 職 報 告

我叫xxx，女，1992年5月出生。2014年6月畢業于xxx，獲教育技術學（主修）和人力資源管理（輔修）本科雙學位，熟練掌握計算機辦公軟件操作，同年9月以特崗教師身份來到xxx任教。擔任五年級三個班的英語教師、學校教務員及資助專干。

作為一名人民教師，本人始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，在政治上與黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏。愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人；注重教師形象，為人師表；時刻把做一名優秀教師的理想銘記在心。

在教學工作方面，優化教學方法認真鉆研教材，不斷通過多種途徑的學習，來提升自己的教學能力。通過向教學經驗豐富的同事虛心請教和自己的逐步積累，快速成長。積累了不少的教學經驗，并把這些寶貴的經驗方法合理運用到實際工作中取得了一些成績。在2017年下學期期末測試中，所教的五年級三個班英語成績在江口轄區分別排名第一、第二、第三名。在國培計劃(2017)“送教下鄉”小學英語培訓項目中，主講的匯報課《What time do you get up?》被評為精品課。

在做好教學工作的同時，我還密切配合學校教導處、總務處等學校其他部門開展好各項工作，如教務工作、學籍檔 案管理工作、扶貧工作、營養餐管理工作等。無論做哪項工作，我都全身心投入，毫無怨言，幾年來我也記不清自己加了多少班，慶幸的是辛勤的工作獲得了學校部門領導和上級的肯定和好評。

2016年被學校評為“優秀教師”，2017年下學期被評為溆浦縣“優秀教師”，業余努力自修，四年來所撰寫的多篇心得論文也分別獲市一二等獎。

三年的教務工作，多部門的工作參與，耳濡目染，使我有了一定的業務和管理經驗的積累。今后我將繼續努力工作，取長補短，進一步提高思想政治的覺悟性，加強師德修養，提高業務水平，以滿腔的熱情、積極的心態，投入到工作中。

述職人：xxx 2018年4月12日

第三篇：中小學校行政領導后備干部申請述職報告發言稿

述 職 報 告

尊敬學校領導、在座的各位教學同仁： 大家下午好！

我于2014年6月畢業于xxx，獲教育技術學（主修）和人力資源管理（輔修）本科雙學位，熟練掌握計算機辦公軟件操作，同年9月以特崗教師身份來我校任教。特別感謝大家四年來對我無微至的幫助和關心，使我能勝任今天的工作，快樂的工作。本學期我擔任五年級三個班的英語教師、學校教務員及資助專干。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，在政治上與黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏。愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人；注重教師形象，為人師表；自覺遵守學校制度，服從學校安排；時刻把做一名優秀教師的理想銘記在心。

在教學工作方面，優化教學方法認真鉆研教材，不斷通過多種途徑的學習，來提升自己的教學能力。通過向教學經驗豐富的同事虛心請教和自己的逐步積累，快速成長。積累了不少的教學經驗，并把這些寶貴的經驗方法合理運用到實際工作中取得了一些成績。在2017年下學期期末測試中，所教的五年級三個班英語成績在江口轄區分別排名第一、第二、第三名。在國培計劃(2017)“送教下鄉”小學英語培訓 項目中，主講的匯報課《What time do you get up?》被評為精品課。

在做好教學工作的同時，我還密切配合學校教導處、總務處等學校其他部門開展好各項工作，如教務工作、學籍檔案管理工作、扶貧工作、營養餐管理工作等。無論做哪項工作，我都全身心投入，毫無怨言，幾年來我也記不清自己加了多少班，慶幸的是辛勤的工作獲得了學校部門領導和上級的肯定和好評。

2016年被學校評為“優秀教師”，2017年下學期被評為溆浦縣“優秀教師”，業余努力自修，四年來所撰寫的多篇心得論文也分別獲市一二等獎。

三年的教務工作，多部門的工作參與，耳濡目染，使我有了一定的業務和管理經驗的積累，為了更好的提升自我，鍛煉能力，提高自身素質，今天我作為后備干部申請人員在這里述職。如能申請成功，我將不負眾望，不辱使命。即使落選，我也會正確的去面對，我會把此次活動作為是對自己的考驗和歷練，不忘初心，一如既往的象家人一樣和大家和睦相處，互幫互愛，教好書育好人。爭取早日在教學上形成自己獨有的特色、有個性的教學風格，爭當一名優秀的教師！

非常感謝您們的聆聽，謝謝！

2018年4月12日

第四篇：行政領導辭職申請書

行政領導辭職申請書范文

范文一

尊敬的領導:

在cht工作的日子里，我都會嚴格要求自己要多多學習和積累經驗，可是我覺得現在已經到一個我能忍受的極限了。請原諒我在這個時候提出辭職申請!

這兩年的工作，我有了很多進步，心態方面或者是技能以及突發事件的處理能力方面。特別是今年，在遇上cm、rw負責人突然離職的情況下，協同負責人統籌開班，這些學習的機會讓我受益頗多。我是很感謝這一份工作的，也同時對自己抱有很多的期望。只是，我沒有找到我在這里的合適定位和一份關于工作的成就感。有時候會覺得，在cht，似乎沒有做得好的時候過，什么時候都是在一種被鞭策的環境，也許可以令到我更迅速的成長，但是，也讓我越來越缺乏自信。我一直希望可以做得很好，我也積極的努力著，可我沒有感受到被重視，以及體諒。

時間方面，首先不僅僅關乎我對ta行政的工作的熟悉狀況。的確由于我是新手，很多時間統籌方面會稍稍差點，但是，我一向很自信我的工作效率，即使會有些疏漏，但是不會很慢。而且，開班的頻繁是固定好了的，實實在在的，需要在周末加班的日子，幾乎讓我感受不到何謂周末。而公司的調休制度，比如：一個中周末，需要周六周日都過來，但調休的時候一般卻只能休息一天了，因為這兩天都不是全天，只是大半天，或者半天。盡管如此，我的這個周末就相當于就沒了?，F在的工作量越來越大，繁瑣的事情也越來越多，不僅僅周末很忙。開班的頻率，讓我覺得周一到周五的工作也非常緊張。

我一直在堅持這份工作。我堅持過了，我努力過了，但是我還是沒有辦法繼續下去。我原以為，公司距離我上夜校的地方很近，很方便的我的學習，但我越來越沒有感覺到這種便利。太多的時候，我都是在加班，根本就沒有辦法兼顧。這份工作，慢慢的占據著我越來越多的時間，我有一種被扼殺的感覺。我沒有了私人生活的空間，沒有成就感。我經常會在極累的時候茫然：這是我想要的生活?這就是我想要的工作?在我22歲的青春里，留下的就是這樣的回憶嗎?

我很感激faline在我當初沒有任何閱歷很空白的時候選用了我,我很珍惜這個機會,這份工作讓我在心態上成熟，突發事件的處理能力也在成長。我可以感受真的成長了,進步了.可是,我想我還是要讓她失望了.我考慮了很久，決定于11月辭職,12月上旬,我會正式離開.尊敬的領導,請盡快找一個新同事來接替我的工作,我保證會很盡心很細致的把我所有的經驗

都告訴她,我也希望她會做得比我更好!下周，我會將正式的辭職書遞給人力資源部負責人.希望您能理解并給予批準!

此致

敬禮!

范文二

尊敬的領導：

我很遺憾這個時候提出辭職。

可能，我天生不是做管理者的料，我必須承認，在邁為的這一年半里，我做的很失敗，我對自己很失望!有人說，在哪跌倒的，就應該從哪爬起來?？墒?，我沒有這個勇氣了，我想放棄了。我的離開，對邁為來講，應該算件好事，一個有經驗、有能力的財務主管會對公司有很大幫助的。

我很感謝公司給我提供的大舞臺，感謝領導對我長久以來如此的信任和支持!我想我今后恐怕很難再遇到這么友善的領導了。但是，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那個，無法擔當領舞的角色，既然如此，為了不拖累公司，不成

為公司成長的瓶頸，也為了減少我對自己的失望，我想，我還是離開吧，把這個財務主管的位置空出來給能夠為邁為的成長起到推動作用的人才吧。

當初選擇來到邁為，是正確的。我不會忘記領導對我的信任，同事對我的幫助，更不會忘記我婚禮上大家那一張張的笑臉與一聲聲的祝福，這些將成為我無法磨滅的記憶!現在，雖然我是流著淚寫下的辭職信，可我依然不會后悔——離開，并不代表厭惡，并不代表要舍棄、要忘記!我真心的希望邁為能過成長壯大，希望我們曾將在例會上的那些玩笑能夠成真，希望有一天，我可以驕傲的別人說“邁為集團財務部最初的建立還有我的一點點功勞呢”!

我愧對公司給我提供的機會，愧對領導對我的信任!所以，我選擇離去，一方面，減少對自己的失望，減少痛苦，另一方面，不要成為公司成長的瓶頸!

對不起!我的朋友們，珍重!

第五篇：后備干部培養申請書

后備干部培養申請書

尊敬的青山小學領導：

本人，女，出生于1972年5月，中共黨員，本科學歷，小學高級職稱，湖北省教師教育學會會員；市級骨干教師、教育科研先進工作者、教育科研新秀、博客校本研究先進工作者，優秀班主任；東寶區首屆名師、首屆學習型教師、第三屆模范班主任，優秀教科室主任，歷任青山小學教研組長、年級組長、教科室主任、現任辦公室主任。

本人敬業愛崗，清正廉潔，公道正派、講究誠信，把教書育人當作自己的事業，善于鉆研教材，探索教法，在教學中不僅教知識，更注重教給學生學習方法和做人的道理，課堂教學親切融洽、幽默風趣、靈活自如、富有情趣，善于發現問題，寥寥數語便能扣開學生的心扉。能樹立終身學習的理念，對自己合理定位，科學、合理地尋找適合自己最近發展區；不斷在動態變化中提升目標；不斷地在自我價值實現的過程中尋找前進的“內驅力”。在擔任科室工作中，能牢固樹立服務意識、大膽創新，承擔省“十一五”重點研究課題《學習型組織的有效研究與策略》的研究，撰寫的《教師教育教學工作一體化》《打造陽光團隊 共建陽光校園》《激情比教學 溫情訪萬家》《教師教育工作網絡研訓一體化》《辛勤耕耘充盈思想的責任田》《建校構本研修組織 培育校本研修團隊》《躬耕耘博客苦亦甜 但看桃子校春風》多篇教育經驗論文在省、市“教師有效研修經驗會上交流”，多項階段性研究成果在《中小學整體教育改革》《新課程研究》《湖北教育》《咨詢與決策》等刊物上發表。

在擔任辦公室工作期間，堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

為了提升自我，全方位提高各項能力，特申請加入后備干部培養隊伍，如能申請成功，我將會在自己的崗位上盡心盡力做好自己分內的事。申請人：

年月日