第一篇：后備干部培養申請書

沛河中學后備干部申請書

尊敬的教育局領導：

我叫廖俊鋒，男，出生于1983年6月4日，2010年長豐縣特崗考試進入沛河中學。現任九四班班主任和學校報賬員。

今天我申請學校后備干部，不是一時的心血來潮，更不是頃刻間的感情沖動，是因為我相信我能勝任這個工作。進入沛中的七年中我敬業愛崗，作風正派，有較強的事業心和責任感。自參加工作以來，我曾先后擔任美術、生物、歷史學科教學，以及班主任、和報賬員工作。我服從分配，對工作任勞任怨。無論做哪項工作，我都全身心的投入，力爭把工作做得盡善盡美。我積極參加上級部門組織的各項活動，并在多次的長豐縣中小學藝術展演中活動中榮獲一等獎。從事教育工作的七年中，2014屆我們榮獲長豐縣教育評估三等獎，2016年春學期我所帶的八年級歷史在片級六校聯考中第一名，剛剛過去的初三“一模”歷史學科全縣第二。2014年合肥市優秀班主任，2017年長豐縣優秀班主任。

我牢固樹立終身學習的理念，對自己合理定位，科學、合理地尋找適合自己的最近發展區；不斷在動態變化中提升目標；不斷地在自我價值實現的過程中尋找前進的“內驅力”。在擔任報賬員的工作中，能積極樹立服務意識、創新意識、合作意識，誠心誠意為每一位教師做好服務。業務上我潛心學習，積極探究，虛心與同仁溝通，向前輩請教。平日里我與同事和諧相處，以誠相待，正確處理好與領導、同事的關系，大事講原則，小事講風格。工作的七年里也積累了一定的經驗。我申請學校后備干部，為學校發展貢獻自己的一份力量。

如能申請成功，如果組織給我機會，我將不負眾望，不辱使命。但如果我落選，我也會正確的去面對，我會把此次活動作為是對自己的考驗和歷練。懇請局領導考察我！

申請人： 廖俊鋒

2017年 2月 27日

第二篇：后備干部培養申請書

校級后備干部申請書

尊敬的教育局領導：

在這播種希望的美好時節，我首先感謝局領導為我提供了認識自我，鍛煉自我的機會，更要感謝組織為我搭建了這個公平、公開、民主的競爭舞臺！

我叫于艷，女，出生于1978年9月16日，1998年通榆師范學校優秀畢業生，中共黨員，本科學歷，小學高級教師，白城市優秀教師，白城地區優秀輔導員，吉林省骨干教師，現任二龍鄉學校小學部教導主任。

今天我滿懷信心地申請校級后備干部，不是一時的心血來潮，更不是頃刻間的感情沖動，是因為我相信我能勝任這個工作。本人敬業愛崗，作風正派，師德高尚，有較強的事業心和責任感。這是所有教師有目共睹的。自參加工作以來，我曾先后擔任音樂、英語、計算機學科教學，以及班主任、輔導員工作。我服從分配，對工作任勞任怨。無論做哪項工作，我都全身心的投入，力爭把工作做得盡善盡美。我積極參加上級部門組織的各項活動，并在多次的市級課堂評優活動中獲獎。歷年來我組織的“慶六、一”，“慶七、一”等大型活動，均得到了學校領導、老師以及社會的認可。從事教育工作的16年中，我近十余次獲得“優秀教師”的光榮稱號。

我牢固樹立終身學習的理念，對自己合理定位，科學、合理地尋找適合自己的最近發展區；不斷在動態變化中提升目標；不斷地在自我價值實現的過程中尋找前進的“內驅力”。在擔任教導主任的工作

中，能積極樹立服務意識、創新意識、合作意識，走在課改的前列，為了更好地發揮教導主任的先鋒模范引領作用，我潛心學習，積極探究，虛心與同仁溝通，向名師請教。并將自己在教研教改方面的經驗以論文的形式在《白城教育》、《小學教師》、《吉林省教育社區文集》等刊物上發表。我主要就是想通過這種讀寫方式不斷提升自己的專業素養。我與同事和諧相處，以誠相待，正確處理好與領導、同事的關系，大事講原則，小事講風格。工作的十幾年我在不同的崗位上積累了豐富的經驗。我有決心也更有信心參加此次竟聘。

如能申請成功，如果組織給我機會，我將不負眾望，不辱使命。但如果我落選，我也會正確的去面對，我會把此次活動作為是對自己的考驗和歷練。懇請局領導考察我！

申請人： 于艷

2014 年 4月 3 日

第三篇：后備干部培養申請書

后備干部培養申請書

尊敬的青山小學領導：

本人，女，出生于1972年5月，中共黨員，本科學歷，小學高級職稱，湖北省教師教育學會會員；市級骨干教師、教育科研先進工作者、教育科研新秀、博客校本研究先進工作者，優秀班主任；東寶區首屆名師、首屆學習型教師、第三屆模范班主任，優秀教科室主任，歷任青山小學教研組長、年級組長、教科室主任、現任辦公室主任。

本人敬業愛崗，清正廉潔，公道正派、講究誠信，把教書育人當作自己的事業，善于鉆研教材，探索教法，在教學中不僅教知識，更注重教給學生學習方法和做人的道理，課堂教學親切融洽、幽默風趣、靈活自如、富有情趣，善于發現問題，寥寥數語便能扣開學生的心扉。能樹立終身學習的理念，對自己合理定位，科學、合理地尋找適合自己最近發展區；不斷在動態變化中提升目標；不斷地在自我價值實現的過程中尋找前進的“內驅力”。在擔任科室工作中，能牢固樹立服務意識、大膽創新，承擔省“十一五”重點研究課題《學習型組織的有效研究與策略》的研究，撰寫的《教師教育教學工作一體化》《打造陽光團隊 共建陽光校園》《激情比教學 溫情訪萬家》《教師教育工作網絡研訓一體化》《辛勤耕耘充盈思想的責任田》《建校構本研修組織 培育校本研修團隊》《躬耕耘博客苦亦甜 但看桃子校春風》多篇教育經驗論文在省、市“教師有效研修經驗會上交流”，多項階段性研究成果在《中小學整體教育改革》《新課程研究》《湖北教育》《咨詢與決策》等刊物上發表。

在擔任辦公室工作期間，堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

為了提升自我，全方位提高各項能力，特申請加入后備干部培養隊伍，如能申請成功，我將會在自己的崗位上盡心盡力做好自己分內的事。申請人：

年月日

第四篇：后備干部培養

云峰村后備干部培養計 劃 與 措 施

為貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實村“兩委”后備干部隊伍，不斷提高村干部的綜合素質，結合我村的實際，制定后備干部培養計劃及措施：

一、推薦、培養對象的標準

凡年齡在35周歲以下、在農村工作的優秀中、青年干部，政治思想堅定，管理能力強，有一定組織協調和領導能力，工作成績突出，群眾威信較高，文化程度初中以上。

二、推薦、培養的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優的原則和鎮關于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的干部，經黨支部支委會討論通過，在黨員大會上進行民主測評，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報鎮組織部門。

三、培養計劃和措施方法

1、加強后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。培養年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強后備干部的綜合素質提高，引導和培養后備干

部廣泛學習各種知識，學習先進的管理理念，加強學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代農村各項工作的需要。

3、注重培訓和鍛煉，做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部負責人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。切實加強村級后備干部隊伍建設，建立起村級后備干部隊伍幫帶、培育、考察、管理、使用五大機制，做到后備干部培育有計劃、管理有措施、使用有效果。

一是聯系幫帶機制。實行村干部與后備干部“一幫一”、“結對子”，搞好傳幫帶。經常與他們交流溝通，定期了解其思想狀態和工作情況，發現問題及時進行批評、教育，幫助他們不斷提高思想覺悟和業務素質。

二是教育培育機制。黨支部制定培訓教育規劃，采取集中培訓、干部幫帶、供職鍛煉等多種形式，對后備干部進行政治理論、工作能力和致富技能培訓。

三是定期考察機制。每年進行一次當期考察。考察的主要內容包括：政治立場、思想品德、工作表現、廉潔自律情況、理論水平、業務技能、組織領導能力以及工作實績、群眾基礎等方面情況。通過考察，準確地了解和掌握后備干部的各方面情況，有針對性地制定培養計劃和措施。

四是動態管理機制。對村級后備干部實行動態管理，每年調整一次。在考察的基礎上，村黨支部每年組織黨員和村民代表對后備干部進行一次民主評議，把政治思想、道德品質不高，有違法違紀行為，工作實績不突出，模范帶頭作用不明顯，群眾威信不高的后備干部調整出局。

五是科學使用機制。堅持備用結合、科學使用的原則，對經過一年以上的培養考察，表現突出的后備干部，經黨員和群眾按照有關規定推薦提名，可作為村“兩委”候選人，參加村黨支部和村委會班子的選舉。

我們要狠抓村級后備干部隊伍建設，為進一步促進農村經濟發展，建設社會主義新農村提供堅強的人才保障。

第五篇：后備干部培養方案

石橋坪村后備干部培養方案

鎮委鎮政府

根據《關于開展村級后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強基層組織建設，選拔優秀后備干部，進一步充實村兩委后備干部隊伍，不斷提高村干部的綜合素質，結合我村實際，擬定后備干部培養計劃及措施。

一、后備干部推薦工作的原則1、2、德才兼備、注重潛力、任人唯賢原則 公開、公平、擇優原則

二、培養目的

建立完善的村級后備干部選拔、培養、考核、任用機制；建立一支數量充足、素質較高、作風過硬的后備干部隊伍；根據本村班子成員年齡結構、文化層次和工作實際，合理配備后備干部。

三、評選方式

一是在符合條件的基礎上，采取“兩推一選”的方式，即通過召開黨員群眾代表大會實行無記名投票推薦，根據得票數的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報鎮黨委，鎮黨委將組織統一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎上確定培養對象。對合格的提名對象德才和現實表現，面向社會進行公示，接受群眾的監督，最后根據公示情況，確定培養人選，填寫《沅陵鎮村級后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養對象。

四、培養方法 一是培養聯系人制度。村“兩委”主要負責人要聯系后備干部，簽寫幫帶責任卡，明確目標，提出各自要求，落實雙方責任。增強管理工作的主動性與責任心，通過言傳身教，幫其盡快提高。

二是考察制度。每年根據班子建設狀況和擬任職位要求，對部分重點后備干部表現情況進行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀律意識、致富技能、駕馭全局能力等素質的全面考察。

三是談話制度。村主要干部和培養聯系人要每季度對后備干部進行談話，關心了解他們的工作、學習和生活情況，有針對性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經驗，促進工作開展。

四是動態管理制度。在鎮黨委考察的基礎上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對后備干部進行一次民主評議，根據評議結果及時對后備干部隊伍進行調整、充實，使后備干部隊伍始終保持充足的數量、較高的素質和合理的結構。

石橋坪村委會 2012年7月19日