第一篇：2014-2015第二學期學習開學會議匯報

2014-2015學年度第二學期學習貫徹落實開學工作會議精神匯報

（2015年3月份全校月工作例會發言）

孫凱 各位領導、各位同事：

大家下午好

根據校長辦公會安排，結合開學工作會議精神，我就德育與后勤工作從管理與服務的角度向各位領導、同事進行匯報。

第一部分：德育工作：

根據學校實際情況，德育處主要從這幾個方面加強工作：建好兩只隊伍、強化兩個管理、實施一個教育。

一、建好兩只隊伍。各項工作的落實主體是人，對工作的管理其實可以歸根為對人的管理。隊伍建設抓好了，工作質量自然就高了。

一是德育主任隊伍。學校德育處、學級部德育主任共同構成我校德育工作的領導主體。這個隊伍的戰斗力直接關系到我校德育工作的水平。本學期給全體德育主任提出要成為“講奉獻、善思考、能創新、很正直”的干部。為了實現這個要求，進一步提升德育主任的工作效能，德育處主要做了三項工作。

首先堅持周一例會制，總結上周工作得失，布置當周工作任務，傳達學校領導相關要求，同時進行奉獻意識、責任意識、主體意識的思想教育，不局限于學級部，要有大局意識；不局限于上傳下達，要有主體意識；不局限于小富即安，要有創新意識。

其次健全檢查制度，細化管理權責。大量的常規管理工作及具體的教育活動、學生活動的開展等工作由學校德育處統一標準、統一要求后，學級部自行實施，學校德育處定期對工作成效進行檢查，以此促進各學級部德育主任的主體意識、創新意識及領導能力。

第三是進一步嚴格處罰制度，刑不上大夫在德育處不會再出現。對于各種不到位的工作、違規的現象，學校德育處第一追責對象就是各德育主任，嚴格對各主任的處罰，才能強化他們的責任意識，才會促使他們主動開展工作、檢查工作。

二是班主任隊伍。班主任隊伍是學校管理的主要力量，是具體的落實者。提高班主任工作實效，學校德育處主要做好引導、檢查、考評三項工作。

引導工作具體體現為召開全校性的班主任會議、全校性班主任交流會、全 校性班會公開課。通過組織這些會議或活動，從思想、制度、措施、經驗等方面對全體班主任進行培訓及要求。

檢查工作具體體現為對學級部班主任培訓工作的檢查及對班主任具體工作的抽查。常規的、具體的班主任培訓與管理是由學級部進行的，學校德育處定期對學級部的培訓與管理工作進行檢查，確保落到實處。同時對學校再三強調的一些具體工作，如大家訪、代充飯卡、一崗三責制等對班主任進行抽查。

考評工作具體體現為每月的績效考核及學期的評先評優，嚴格做到公平公正，對事不對人，力爭做到獎勤罰懶、獎優懲劣。

二、強化兩個管理。雖然學校德育工作絕不僅僅是管理工作，但管理工作是德育的重要部分，而且根據我校學生的實際，加強管理顯得更為重要。

一是強化安全管理。各行各業，安全必為管理首位，教育的產品就是學生，學校確保學生安全就顯得更為重要。學校制定了安全工作責任制、責任追究制、零報告制、領導負責制。具體的大量的安全工作是由德育處、綜治辦、學級部等共同承擔的。

德育處加強安全管理，一抓重點明確，學生考勤、學生請假、違禁物品（管制刀具、火種、用電器等）、師生矛盾（主要是體罰與變相體罰）、打架斗毆、心理疾病，其中最不易發現、也是最容易引發嚴重安全事故的就是心理疾病，落實導師制、大家訪，了解學生動態就顯得特別重要。二抓職責定位，本學期已按照三級管理體制建立健全了安全管理網絡。學校的安全管理網絡張貼上墻，學級部、部門的安全管理網絡在3月初已上報德育處備案，班級的安全管理網絡已要求級部備案。三抓檢查落實，沒有檢查的制度就是一紙空文，德育處對安全的檢查有兩種形式，一是集中開展實地檢查，主要檢查內容為安全制度、安全會議要求是否得到落實，安全預案是否健全，安防措施是否合理。二是對學級部的安全檢查記錄進行定期核查。四抓隱患排查與整改，各學級部根據安全管理網絡，安排專人時時關注，發現隱患及時整改及時上報，涉及安全的公物維修，優先處理、從緊處理。

二是強化專項管理。常規管理工作主要是學級部自行實施，學校德育處以檢查為主。由德育處牽頭組織實施的是禁止亂拋亂扔、禁止學生校內使用手機、禁止進營業性網吧、禁止學生抽煙、切實落實大家訪等幾項專項管理工作。

對于這幾項專項管理，德育處主要做好三件工作：一是宣傳教育，通過德 育主任例會、班主任會、班會、晨會、告家長書等方式對老師、家長、學生進行反復的思想教育，營造出一個真管理、能管理并會持之以恒的氛圍。二是進一步完善健全各專項管理規定，特別是細化并加大處罰措施，通過嚴格的處罰倒逼各學級部管理工作由被動向主動轉變。三是德育處對這些工作統一管理要求、統一組織檢查、下達檢查指標，進行量化操作，日公布、周小結、月考核。不讓制度成一紙空文。具體的管理細則不再贅述。

三、實施一個教育。德育工作的根本目的是通過情感態度價值觀的教育，促使學生思想的進步，并進而達成行為的高尚。也就是吳校長提出的“以人為本、立德為先”。學校德育一直以來都特別重視對學生的思想教育，并通過多年、多舉措的努力，也取得了許多成績。但是還沒有形成長效的、帶有我校明顯標志的德育特色。學校上學期開始，要求德育處以感恩為核心對學生開展道德禮儀教育，本學期，董事長、吳校長又對此項主題教育提出新的更高的要求。為推進此項教育活動，本學期著力做好：

1、確定教育主線不動搖。思想教育不是一朝一夕的事情，開展道德禮儀教育必須要做好打持久仗的準備，不能有短平快的心態，不能有怕苦畏難想法，不搞突擊的、應差的、脫離主線的活動，所有教育活動必須以此為主線展開，穩步推進、持之以恒。

2、做好宣傳營造氛圍。為經師更為人師，學校首要任務是傳道，培養品格健全的人，所有教師，特別是德育主任、班主任要通過班會、板報、讀書會、品德課等形式大力宣傳開展此項教育活動的必要性和積極意義。在全體學生中形成一個“以品德高尚為榮，以低級趣味為恥”的氛圍。

3、設置活動以景促情。課堂教學導入部分經常采用情景導入，增強學生的趣味性、直觀性，以便學生更好的理解。道德禮儀教育也要如此，必須以大量的實踐活動為載體，在具體的場景中去親身體會道德的情感，不能把道德禮儀教育變成空洞的說教。按照認知、實踐、認同、踐行這樣一種規律，各學級部要相繼開展“道德禮儀知識普及、制定道德禮儀規范、踐行道德禮儀行為”的相關教育及實踐活動，有步驟、分階段進行道德禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從校園做起，從家庭做起，使每一個學生在學校生活、家庭生活、社會生活等多方面，都能自覺形成講道德、講禮儀、懂感恩、行感恩的良好風范，特別是要以吳校長提出的“良好習慣五個養成、文明禮貌三個 主動、感恩教育四個自覺”為具體達成目標。

4、加強檢查以評促建。建設道德禮儀特色校是一個長期的工程，不排除個別同志缺乏持之以恒的精神，缺乏真情實意的措施。為使這項教育活動落到實處，德育處將以周為單位，對各學級部建設工作進行檢查考評，表揚先進，鞭策后進，同時做好交流協調工作。

吳校長給學校的定位是成為“高質量、很規范、有特色、服務好”的優質學校，我們德育工作也要做到“管理很規范，干事不出事；育人有特色，成才先成人”。

第二部分：后勤工作

后勤工作既有管理工作也有服務工作，抓管理的目的就是促服務。管理水平的高低決定成效的好壞，高成效的管理才能提供高水平的服務。為了提高后勤管理水平、服務水平，著重做好：

1、員工培訓。主要是思想的培訓。后勤因人員結構的特殊性，相對存在一定的消極思想和行為，如臨時工思想、得過且過思想以及行為懶散的現象等等。這些思想和行為的存在都在一定程度上阻礙了后勤管理水平的提升。對員工的思想教育主要依靠三會進行，全校大會、后勤例會、部門例會。特別是注重后勤例會及部門例會，在總結布置工作之外，更多的是結合具體事情或校辦會精神或領導要求，對員工進行思想引領，強調愛校奉獻精神、崗位責任意識、責任效率意識、服務意識，這些精神和意識只要形成，必然會成為提升管理與服務水平的內驅力。

2、制度執行。經過十年的發展，各種紙面上的后勤制度還是健全的，關鍵是嚴肅制度執行。執行制度就從考勤、上下班、查崗等最基本的制度開始抓起，進而延伸至其他管理制度，通過抓制度執行對思想教育進行有力的配合，成為提升管理與服務水平的外驅力。

3、開源節流。俗話說居家過日子，開門七件事柴米油鹽醬醋茶，處處都是需要花錢的地方。學校更是如此，需要花錢的地方太多，后勤作為學校的大管家，如果在管理上不作為甚至亂作為的話，危害極大。作為教育機構，開源很難，節流還是有很大空間的。節流不是摳門，而是要“花小錢、辦大事；少花錢，多辦事”，該花的錢、該維修的物品、該添置的設備，一個不能少，關鍵是要做到程序規范、公開透明、管理規范、責任包干、監管到位。節流的責任在 大家，不分前后勤，要所有人把學校當做自己家，為學校的長遠發展考慮。

4、重點做好吃與住的服務。這是學校后勤服務中最重要的部分，也是能直接體現服務水平的工作。實現“食堂向家長開放、公寓向全市開放”還存在需進一步努力的空間。

雖然食堂的客觀因素導致提供的服務與學生的期望還有一定的落差，但是作為服務單位，不能只強調客觀，更主要的是在現有條件下如何創新服務，贏取學生的口碑。為更好的做好食堂工作，學期初即召開了食堂與學級部的聯席會議，對食堂工作提出：

1、做好食堂工作首先要努力提升飯菜質量。要做到：保證花色品種豐富，按周制定菜譜并定期更換；食堂廚師要提高技能，飯菜制作的精致化要提升，努力脫離大鍋飯的面貌；飯菜保溫要做好；原料擇洗要過細，避免雜質。

2、做好食堂工作要確保食品安全衛生。食品安全衛生事關人命，不能有半點松懈，要做到：嚴把進貨關、存儲關、制作關、留樣關、銷售關這五關，嚴格按照食品安全管理標準和程序執行；嚴格食堂門禁管理，嚴禁離崗、脫崗，不允許隨意進出，不給人為制造安全事故留下可乘之機；關注員工個人衛生健康。

3、做好食堂工作要優化食堂文化。要做到：衛生環境要清潔，文化環境要出新，服務環境要溫馨。我相信全體膳食科同志在季言如主任的帶領下，必將在以往成績的基礎上，通過不懈的努力，給全體師生提供更好更溫馨的服務。

公寓的服務更多的是要營造一個溫馨、舒適、有序的環境。達成這一目標，首先從整治衛生環境和宿舍文化做起，三棟公寓要統一標準、統一要求、統一檢查，才能達成統一效果。環境好了，舒適、溫馨的感覺就有了。其次要抓好公寓秩序，切實落實就寢交接制度、晚間查寢制度、違禁物品特別是火種不進公寓規定、日常進出公寓管理規定等。第三要切實做好為低年級學生服務的工作，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，夜間查寢，噓寒問暖。

各位領導、各位同志，不論是德育工作還是后勤工作，相比而言，都是比較繁雜而且困難的工作，雖然有了各位領導的幫助、各位同志的支持，取得了一點點成績，但是與學校發展要求還是有距離的，希望全體德育與后勤人員通過本學期的努力，將工作推向新的高度，以新的亮點和成績迎接十周年校慶。

2015/4/3

第二篇：2011學年第二學期開學工作檢查匯報材料

2011學年第二學期昆銅中學開學工作檢查匯報材料

我校教職工從2月7日報到，開學至今，各方面工作均有條不紊的開展。現將我校開學至今的工作匯報如下

一、學校教職工、學生到校情況

2月7日上午9:00，除一位教師因特殊原因請假外，其余教職工全部按時到校報到，之后召開全體教師會，布置新學期相關工作，讓全體教師明確目標、任務。

本學期我校共有學生483人。本學期兩人轉回原籍就讀，一人轉入，期中初一一位學生、初三一位學生因病住院治療未到校上課，其余全部報到入學。

二、精神傳達學習與貫徹落實。

2月7日上午8：00，學校召開了新學期行政會，校長傳達了2012年教育工作會議精神，讓全體行政人員進一步明確今年工作要求、工作目標及重點。同時在全體教師會上校長再次傳達了2012教育工作會議精神，并帶領全體教師學習了全縣作風建設大會精神及“八項禁令”要求，學習安教黨

【2012】1號文件精神，要求全體教師樹立服務意識，以身作則，做人民滿意的教師。

教師會之后，學校德育處即刻召開班主任會議，再次帶領全體班主任學習“美麗班級”創建的文件精神，讓全體班主任進一步明確“美麗班級”創建的工作要求、任務和目標。同時在第二周全校各班級開展了“美麗班級”布置評選活動，將“美麗班級”創建活動真正落到實處。

三、學校教育教學管理工作

1、第一周周四、周五分年級召開了上學期期末質量分析會，各教師針對考試成績表了決心，定了目標。

2、各學科教學計劃，教研組計劃，各科室計劃及學校工作計劃均按上級部門要求制定。

3、新學期教師會校長再次帶領全體教師學習了省、縣級部門頒發的關于減輕學生過重課業負擔的相關文件，讓全體教師警鐘長鳴。同時將學生作業嚴格控制在兩小時內，學生作業做到每日公布與反饋。晚自修嚴禁教師上課，將時間全部還給學生。

4、學校教研組、備課組按照學校及學科要求制定了本學期計劃，學校行政聯系相應學科組，以保證備課組活動的效率與效益。本學期備課組活動以“學習設計”、“生本”課堂研討活動為抓手已于本周開展起來。

四、三項推進工作

開學以來，在三項推進工作方面，我們主要做了一下幾件事情：

1、課堂教學改革：①提出了“學習設計”的新要求。②在開學第一周開展了各科全冊及第一單元知識樹設計比賽。③開學第二周，邀請了杭州西湖區英語、數學教研員，分別在周二、周四開展了教學研討活動。

2、美麗班級創建：①各班開展了美麗班級布置評比活動。②各班教室新添了書柜，本學期將開展圖書“海量閱讀”活動。

3、校本課程開發：在保留原有“雄辯”課程的基礎上，我校本學期推出了“快樂星期三”活動，設立了18個校本課程項目供學生選擇，目前輔導教師安排及學生項目報名工作已結束，活動將于本周三正式開展。

五、基層黨建工作開展

1、新學期教師會向全體教師傳達了全縣作風建設大會精神及安教黨【2012】1號文件精神；進一步明確本學期學校黨風廉政建設的工作重點及措施，讓全體教師在思想上高度重視。

2、學校食堂全體員工開學前一天即全部到崗，對食堂設施及衛生進行了檢查和打掃，食堂采購嚴格按照規定操作。

3、教輔資料征訂嚴格按照上級要求開展，無任何教師向學生推銷或變相推銷教輔資料行為。

4、對上學期食堂及績效工資發放等涉及學校的賬目進行了說明、解釋及公示。

六、規范收費工作

1、本學期嚴格按照國家政策及上級文件精神對學生免收學費、課本費、雜費以及住校費（包括外來民工子女），對于非施教區學生一律不收取借讀費。

2、本學期嚴格按照上級行政部門及相關部門的規定，規范收費，且收費票據齊全。收費項目和依據及時公示，透明度高。

六、學校安全工作

1、學生報到后學校總務處又組織班主任、學生對教室和寢室的各項設施進行了自查，確保萬無一失。

2、學生報到后立即組織學生進行衛生大掃除，對于公共場所學校派專人進行了消毒，以防止病菌的傳播和傳染病的發生。同時通過晨會以及班會宣傳預防傳染病的相關知識。同時安排班主任對學生健康進行晨檢，并按要求每天上報。

3、學生接送車按上級要求已經落實到位，同時制定了學校接送車管理的緊急預案，以確保接送車的安全，并按今年安全工作會議精神調整了學生放學的方案，已經按要求組織學生放學。

4、新學期學校完全按照縣教育食堂管理會議精神，制定了學校食堂“五常化”管理制度，成立了以校長為組長的“五常化”管理小組，并且制度上墻。

學校食堂每一個工作間和工作程序均按“五常化”管理制度規范操作。

5、學校師生全部使用自來水，開學初對自備水井也進行了消毒。鍋爐按要求進行了檢測，鍋爐工持證上崗。

昆銅中學

2012年2月19日

第三篇：2014—2015第二學期開學初工作檢查匯報材料

開學初工作檢查匯報材料

（2014—2015第二學期）

——開發區宋旗學校

按照開發區教育局2015年春季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領導的高度重視、關懷和支持下，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出“師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規”的良好局面。現將主要情況匯報如下：

一、開學初常規工作

學校領導班子2月24日就上崗籌劃新學期教育教學工作。2月26日組織學生報到注冊，2月27日到新華書店購買課本，2月28日組織對校園進行安全大排查，3月2日舉行開學典禮后正式上課，利用下午放學后的時間，于當日4:40分組織召開全片區教師大會，對新一年工作進行安排部署。從開學宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。

本學期我校在崗教師92名，實際到宋旗學校從事教育教學崗位85人（含借入2人：王昌紅、諶嘉），外借8人（鐘澤勇、張玉明、潘小麗、楊小偉、齊少武、胡承艷、蔣子鵑、田爽），書面鄭重辭職1人（曹曉軍），辭職教師報告已于3月3日向區教育局書面匯報，學校暫作停發工資處理。

2月26日，我校學生報到工作進展順利，學生入學情況正常。新轉入學生憑轉學手續到教導處登記插班，對異動學生進行造冊。本期應到學生1511人，其中，中學651人，小學860人，實到學生1533人（中學661人，小學872人），其中轉入38人（中學24人，小學14人），轉出7人（中學5人，小學2人），小學無流失，中學尚未到校報到9人，正處于動員階段。學生入學鞏固率達100﹪。

二、教育“9+3”計劃、“4+2”工程及控輟保學工作。

1、為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學雜費全免”的政策。上學期結束時我們發放《假期告家長書》1500多份，向家長宣傳了有關政策。寒假期間，2月13日，我們又組織教師到開發區高中大門外人口流量大的公路邊拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學，加大控輟保學力度；其次我們召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，并同各村點校、各班班主任簽訂控輟保學責任書，確保本班學生的鞏固率；對未到校報名的學生，特別是貧困生、學困生，主動到家中進行家訪，了解學生家庭情況，與家長交流，找孩子談心，盡學校 2

最大的能力幫助他們解決有關的困難，解除了學生和家長的后顧之憂，使孩子重返校園。

2、做好中職動員宣傳，根據教育“9+3”有關文件精神，鞏固“兩基”成果，動員初三畢業學生報考高中和報讀中職，并將就讀任務分解到學校領導、班主任、教師身上，采取“一對一”、“一對幾”的方式動員初三畢業生升學，確保升學率達到100%。

3、在春季招生中，教導處做了大量工作，精心籌劃，利用我校與安順職中毗鄰的地理優勢，邀請職中老師到校宣傳，3月9日上午帶學生到職中參觀等多種方式，工作取得了明顯成效，截止目前，已經有64名學生到中職學校報名就讀。

三、“新兩基”推進情況

按照區教育局的安排部署，學校扎實開展工作。做到認真排查，盤清家底，摸清底數，找準問題，有的放矢開展工作。并在教師中宣傳動員，提高知曉率，采取有效措施，及時接收八九年級轉入學生等方式，確保鞏固率等指標完成。開源節流，經費保障，力所能及改善辦學條件，向義務教育均衡發展邁進。

四、學校收費及后勤服務工作到位。

1、我校嚴格執行上級下發的文件，執行農村義務教育學校學生免費入學制度，享受免費教科書，沒有收取任何費用。

2、開學初，總務處對后勤工作早打算、早安排，落實到位。利用寒假，對初中部教室的24道門該更換的進行更換，該維修的采取維修，刷漆，對教學樓的水溝、水管進行合理處理，放去周末休息購置辦公用品，對宿舍全面檢查維護，住校生進校入住盡然有序，3月2日準時開學生營養餐。

五、規范辦學行為

教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于3月2日正式上課（九年級2月26日正式上課），目前學校教學秩序井然。

圍繞教學常規管理，我們主要做了如下工作：

1、嚴格執行課程計劃。按照貴州省課程設置標準，開齊課程，開足課時，認真落實地方課程的開設。

2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業負擔，按教育局的要求，我們擬定了學校作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習關于減輕學生課業負擔的有關規定，杜絕教師向學生直接或間接攤派資料的現象。

3、合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負擔，結合教師的專業特點，對體育、音樂、美術、等學科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時壓力。

4、規范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校制訂了《宋旗學校規章制度（試行）》，進一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。

六、警鐘長鳴，狠抓學校安全衛生工作。

堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創建“平安校園”為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。

1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

2、學校安全工作領導小組成員開學前就對教室、食堂、電路等進行了一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

3、充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。

七、“兩流”兒童關愛工作

一如既往對兩流兒童關愛，建立個人檔案，加強對這部分孩子的關心，我校下轄龍旗小學留守兒童較多（學生191人，留守兒童75人），學校為這些孩子建立了留守兒童之家，安裝一部親情電話，一 5

臺電腦，申請公共qq號，購置有象棋、軍旗、書畫用品、整合學校圖書資源等，讓這些孩子享受到學校的溫馨。

八、加強教師隊伍建設，做好“十二五”繼續教育工作。

1、教師職業道德建設是搞好教師隊伍管理的重要內容。利用召開教師例會，學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》、2015年3月9日，組織片區全體教師學習“做‘四有’好老師促學生健康成長”文件精神，啟動新一輪師德建設工作。

在“一師一優課，一課一名師”工作中，要求全員注冊，以教研為契機，以課堂為載體，以常規教育教學管理中的課堂教學管理量化為依據，鼓勵教師主動承擔公開課教學任務，逐一磨課，共同分享，最終走向曬課，展示自我。2、2015年是迎接中小繼教驗收之年，根據《省教育廳關于印發貴州省“十二五”中小學教師繼續教育工程實施意見的通知》（黔教師發〔2011〕220號）、《安順市教育局關于印發安順市“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案的通知》和《安順開發區“十二五”(2011—2015年)中小學教師繼續教育規劃》要求，我校中小學教師繼續教育工作將在區教育局的總體部署下，以 “一德四新”（即師德教育、新理念、新方法、新知識、新技術）為內容，以提高教師整體素質為重點，以“決戰課堂、新教材大練兵”為抓手，以培訓者、管理者、骨干教師培訓為先導，以基礎教育課程改革為核心，以校本研修為主要形式，努力提高我校教師實施素質教育的實際能力 6

和水平為目標，積極認真組織開展中小學教師繼續教育工程，迎接上級部門的檢查驗收。

九、其他工作及存在問題

目前，我校各項工作有了新的起色，大課間活動正在啟動，學校制度裝訂成冊，形成學校獨特管理體系。依法辦學、依法治校、依法執教工作逐步規范。學校班子和諧，教師精誠團結，教學質量逐步提高，社會反響好聲音多，有望打造成一所老百姓放心、教師工作開心的學校。

在此過程中，學校文化內涵亟待挖掘，育人文化有待強化，教師外借多也制約著學校發展，精細化管理有待改進。今后，我們將在教育局的領導下，繼續扎扎實實的開展工作，齊心合力，構建和諧校園，質量學校，創辦人民滿意教育！

2015年3月10日

第四篇：2011--2012年學第二學期開學檢查匯報材料

石門中心小學開學檢查匯報材料

2011—2012學第二學期

我校全體師生按照教育局和輔導站的統一安排和部署，在新的學期里，認真學習全縣教育工作會議精神，以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作一開學就步入了正規、健康的軌道，良好的校風又吹遍了校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。現將我校開學初工作情況作簡要匯報如下：

一、基本情況

1、教師到位情況。

為了充分做好開學準備工作，我校教職工(20人，其中一人因病長假、一人離職進修)18人于2月26日全部上班，當天上午9：30準時召開教師會，由校長主持組織全體教師認真學習全縣教育工作會議內容，領會何局長以“夯基礎 抓重點 破難題 全力提升全縣教育整體水平”為題的講話精神，切實以會議精神為統領，扎實做好本學期的一切工作。學校還積極分析上學期學校工作的得失，進一步統一思想，并討論本學期的工作安排。26日下午全體教師整理各班教室，徹底清掃校園衛生，以迎接正式報名開課。2月27日早上班主任著手負責報名、分發課本，下午全體教師進課堂，學校對全校學生進行安全、禮儀常規教育。幾天來，各位教職工堅守崗位，各負其責，延長工作時間，加大勞動強度，把千頭萬緒的開學工作做得井井有條。

2、學生入學情況。

為保證每個學生能按時入學，做好控輟保學工作，我校今春對于需要 1

辦理轉入、轉出手續的學生一路綠燈，對于沒有及時報到的原有學生，我們要求班主任做好跟蹤家訪工作，及時了解他們的去向，到目前為止，我校所有學生都按時到校上課，上學期全校85人，本學期報到85人。

3、教學管理情況。

2月27日就將各科計劃表格、聽課本、備課本按時發放到每位教師的手中，學校隨后對教師的備課情況進行了第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，作業設置情況.4、免費教科書發放、循環教科書及教輔資料及作業本征訂情況。

開學初開會研究認真決定免費教科書及循環教科書的發放情況，尤其對循環教科書的使用合理分配，發放詳細登記，對學期末的回收也作出相關規定。并按教育局的有關規定嚴格禁止教師征訂教輔資料，對違規者將嚴肅處理。

二、教案、作業與計劃

開學初我校校委會全面考慮，統籌安排，各項分工明確，職責分明。各教研組結合實際制定出詳實可行的工作計劃，并按計劃進度執行。我校教務處嚴格按國家課程計劃開全課程，開足課時，認真落實課時計劃。幾天來，各位教師精心布置，認真授課。在教師對學生逐步了解的基礎上，結合時間、教材、學生實際，制定了詳實的教學和班務計劃。延長工作時間，加大工作強度，堅持先備課后上課。教案編寫詳實，準備充分，嚴格按課表上課，不搞花架子。學生作業工整，清晰，精而少，做到了課課有作業，堂堂有任務。

三、收費

我校嚴格按照上級規定的收費標準，公開收費項目，在學校收費公示欄中詳細出示收費標準，使每位家長明明白白交費。堅決執行“零費制”,對學生實行人本關懷，不違規向學生多收一分錢。1—6年級學生每生只收作業本費10元，3—6科學制作材料7.8元、文明美德伴我行9.00元外再無其它收費，學前班收費嚴格按照武威地區行署[2001]06、015號文件規定收取。并做好寄宿生生活補助落實工作，及時發放補助，實實在在減輕農民負擔。

四、認真做好營養早餐工作

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發〔2011〕54號)、《天祝縣農村義務教育學生營養改善計劃試點工作實施方案》，我校校領導在開學初就針對我校如何更好實施營養早餐而準備，在開學27日召開全校家長會，宣傳營養早餐惠民政策。并在輔導站牽頭，積極聯系有資質的供貨商，簽訂協議合同。我校根據石門鎮、輔導站營養早餐實施方案制定我校的實施方案，成立領導小組確保每天三元的營養餐要讓學生吃到嘴里，吃到嘴里的營養餐是安全放心的，吃到嘴里的營養餐是物有所值的。我校28日早晨對全校義務教育階段學生已提供第一份美味可口、意義非凡的營養早餐。

五、師生生活與學生安全工作

1、師生生活

師生食堂在開學前已經沖洗一新，伙食管理員和炊事員嚴把食品入庫關，飯菜衛生整潔。值日、值周按照制度檢查飯菜質量，維持飯堂次序、就寢紀律，確保不出任何安全問題。

2、學生安全

我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校的安全工作。開學前，我們對學校進行了一次普查，及時排除了安全隱患。報名注冊的同時和各位家長補簽安全協議書。開學第一天，我們就進行了安全為主題的國旗下講話。

開學初，學校進行了全面消毒，并組織各班班主任對本班學生進行體溫測量，每天進行晨檢。我們把少先隊的工作放在德育工作的首位。開學第一天就開始了衛生工作的常規檢查。確保校園干凈整潔。我校為了將安全工作做的更具體、更現實，增長學生的安全知識，增強安全防范意識。

六、工作困難

1、在“兩基”迎國檢期間，學校投入較大、效果大，但欠賬過多，影響學校正常運行。

2、我校為寄宿制學校，就餐教師和學生較多，再加上炊事員工資無法保障，難以尋覓更合適的炊事員，對師生就餐的質量，尤其是對今年試點的營養早餐惠民政策得不到十足的保障。

3、近幾年學校附近學生家長強烈要求孩子住校，在校期間學生的就餐有保障、晚上學習有教師督促輔導，享受學校提供的便利，但學校校舍緊張、炊事員無法提供更多人就餐，此事一直擱淺，無法更好的為轄區農牧名服務。

七、工作新思路

在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照縣教育局和輔導站的工作指導思想，扎實構建和諧校園，強化管理手段，努力提高教師職業道德

修養和業務能力，以提高教育質量為宗旨，力爭創辦群眾滿意的學校，積極努力務實高效的搞好教育教學工作。

1、本學期學校德育工作，以愛國主義教育為中心，以組織各種活動為載體，以學生文明禮儀教育活動為切入點，開拓創新，扎實工作，切實提高德育工作的針對性、實效性、科學性。

2、狠抓教學常規管理

教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質量則是學校的生命線，教學質量要全面提高，教學常規管理的優化是核心,要不斷完善教學常規管理制度,強化對教學常規落實的督查、反饋、評價、考核機制: 嚴格按國家課程計劃開全課程，開足課時，認真落實課時計劃。我們將繼續努力，牢固樹立 “向管理要質量”的思想，深化常規教學，優化教學過程，重點對我校薄弱學科及六年級各學科抽調學校優秀教師任課，并不定期對這些學科進行抽查，進一步完善和執行學困生獎懲辦法，使我校的教育教學工作再上一個新臺階。

3、務實開展教學研究

教研活動要堅持實際、使用、實效的原則，要積極推進教學研究，完善集體備課、結對教研、專題研討制度。本學期要組織教師認真研究，積極和鄰近學校探討。督促其他教研組討論制定出教研工作方案，認真開展教研活動，做到有目標、有步棸、有安排，讓實實在在的教研成果服務于教學。

4、加強民族教育

我校作為一個“三語”窗口小學，首先要加強民族教育，積極鼓勵少

數民族學生學習藏語言文字，不斷增強民族教育辦學活力。其次在師資方面，輔導站及學校把最好的藏語教師派到學生身邊，加強藏語言教學效果，提高藏語文教學成績,并鞏固學習民族語言的生源。并通過城鄉、校際結對的方式，縮小區域之間的差距，力爭為我縣的民族教育工作添磚加瓦。

5、師資培訓

落實好教師培訓計劃，立足校本培訓，加大投入，創新教師評價方法，完善教師評估價體系，采取“請進來，走出去”的培養方式，不斷提高師資水平。

在新學期之處，我校領導班子精誠團結，既分工又合作。今后，我們將揚長避短，勝不驕，敗不餒。整頓和開拓并舉，繼承和創新共存，力爭人盡其才，物盡其用，時盡其限，扎扎實實抓好學校的一切工作，為石門中心小學的美好明天不遺余力，再立新功。

匯報完畢，懇請領導指導。

石門中心小學

2012.2.28

第五篇：九十四學第二學期開學校務會議校長致詞

九十四學第二學期開學校務會議校長致詞

如何提昇學校的教育品質

教師素質良寙與否，會影響學生的學業表現和長遠的身心發展。一位優秀的教師，除了本身必須具備豐富的專業學識之外，期能在教學過程當中有效的運用各種教學方法和技巧、及有效的班級管理策略，讓學生因而有良好的學習效果。因此；衡量教師的效能，並非主觀的評量教師的專業知能，而應客觀的觀察教師對學生是否具有深遠的影響。今為了提高教師的效能，提昇學校的教育品質，就下列五個向度進行探討：

一、在教學與輔導方面：

1.針對每個單元之教學目標要明確。

2.課前的準備和補充資料的蒐集要充實與正確。3.各科教學研討會要真正發揮功能。

4.教學內容要生動、活潑、有創意，可激發學生學習的興趣和獨立思考的能力。

5.輔導學生是全校教職員的責任，注重學生五育均衡發展，加強學生生活教育。

二、在班級經營方面：

1.導師的領導能力與班級經營息息相關，應強化導師的功能。

2.導師可運用「同儕觀察」的功能，來掌握全班每位同學的一舉一動。

3.導師有義務把班級經營的理念告知家長。

4.運用「訓育工作輔導化」原理，凡教學人員均應具備思考班級經營的理念。5.行政單位應協助教師進行「班級觀察」，提供教師專業諮詢及同儕視導服務。

三、在親師合作方面：

1.每天詳填與批閱家長聯絡簿，真正發揮聯絡簿的功能。

2.導師應經常以電話聯絡家長，彼此建立良好互動關係。3.行為偏差、有問題的學生，導師應適時進行家庭訪問。

4.可邀請家長舉辦「班親會」，以溝通教學與班級經營的理念。

5.可引進家長的專長來支援教學，發展特色。

四、在危機處理方面：

1.行政單位應經常檢視校園潛藏危機的地方與設備的管理維修。

2.加強法令宣導，以提昇學生自我保護的能力。3.加強教師危機處理應變能力，熟悉常見重大傷病及防火防災的基本常識。4.有效運用「校園危機處理小組」，落實緊急事件處理流程。

5.凝聚全校教職員合作機制，把校園各項傷害減至最低程度。

五、在研究與進修方面：

1.教師應不斷的進修研究，以促進專業成長，提昇教學效果。

2.教師應探討與反省現有的教學方法和技巧，以增進教學品質。

3.教師應參與不同向度活動，多元學習，以充實教、訓、輔之內涵。

4.教師應培養研究與觀察學生的能力。

5.學校是師生共同學習與成長的地方，願透過知識管理營造學習型校園。

總之，身為教師應該經常檢討自己的工作態度，隨時調整工作方式，保持追求進步的精神，維持良好的工作情緒，盡心盡力教導每一位學生，並且不斷的進修，勤於研究教材教法，增進教學能力，期盼聖心的教師皆能成為一位優秀的教育工作者，以提昇學校的教育品質，嘉惠無數的聖心學子。

池易釧

95.2.13