第一篇：新星幼兒園基本情況和管理情況匯報

新星幼兒園基本情況和管理情況匯報

一、基本情況

本園現有幼兒175人，其中3-6歲幼兒165人，開設大、中、小三個年齡段，四個班級，現有教職工7人。幼兒園占地面積約550米2。內設午睡室、辦公室、廚房、圖書室、保健室、教育、廁所等。依據《綱要》精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。不斷改變教師教育理念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會，服務于家長，服務于幼兒。

二、管理情況

1、保育工作

1加強對保育工作的檢查、督促，不斷學習保育業務，○提高保育的素質，培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

2加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進

○行安全教育，培養幼兒的自我防范意識和能力，確保幼兒生命安全。

3把好晨檢關，保好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒

○保健工作。

4善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，○并及時給予耐心妥善處理。5加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接

○種工作，加強幼兒身體健康。

二、教育教學工作

1、人教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確定可行的一日活動安排，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

2、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

3、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

三、培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

3、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

四、教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。

2、結合各班特點制定自己的研討課程：組織教師開展互聽互評活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

五、家長工作

1、每學期召開一次“家長會”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次，平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪，節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

六、后勤、行政工作

1、加強投資和建設力度，爭取各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

總之，我們將繼續齊心齊力，為更好創建幼兒園而努力奮斗。

簡陽市蘆葭鎮新星幼兒園

2017年5月

第二篇：新星管理

員 工 管 理 手 冊

新星教育輔導中心

二O一二年六月

前言

1、本條例根據國家有關法規以及新星教育輔導中心章程，就中心人事管理的基本事項而制訂，主要包括中心內部政策，薪金福利，以及員工紀律等重要事項，并為您提供有關權利，責任和義務的詳盡資料。

2、本條例適用于與中心簽訂《勞動合同》的員工。

3、本條例所稱的“中心”是指新星教育輔導中心，不包括其它被控股單位或者參股機構。

4、本條例所稱“職務行為”，是指以中心員工身份所為的經營管理行為，以及會影響其正常履行職務的個人行為。

致 新 員 工

歡迎您加入新星，您的到來使中心增添了一份活力！

新星教育輔導中心致力于培養學生學習興趣，化被動接受知識為主動吸收。

新星教育輔導中心，成立于二O一一年六月，是一家專業從事學習能力開發和學習興趣培養的教育輔導機構，擁有強大的師資力量，幽雅的教學環境，便利的交通，是廣大家長們實現孩子教育的理想選擇。本中心堅持以精品小班授課為主模式，從而提高學生成績。自中心成立以來，學生成績普遍有明顯提高，得到了學生家長們的一致好評。

新星通過奮發努力，不斷創新，獲得穩步發展。中心從成立時三人小組，發展到截止二O一二年六月的十多人團隊，完善了系統化的管理、條理化的教學、人性化的機制，成為了本市一家有影響力和良好口碑的教育機構。作為新星一員，我們肩負著探索學生學習管理新思路的責任，通過我們共同的努力，開發學生學習能力和培養學生學習興趣，從而提高學生學習成績，為中心獲得不斷發展動力。

中心聚集了善經營，懂管理，專業知識強，不斷追求卓越的諸多人才。希望您能把握機會，虛心向老員工求教，相信他們的指點會使您獲益匪淺。更重要的是，善于學習，積極進取的心態，本身就是獲得成功的的要素。

在中心，晉升和發展都是建立在出色地工作實績和良好的實務操作能力基礎上的。即使您能力出眾，具備良好的技能和高漲的工作熱情，也不能期望一步到位，每個成功都是一步一個腳印的累積下來的。機會掌握在您手中，如果您在壓力下選擇自我調節并繼續付出誠意，思考和努力，您的同事，上級主管會感受到，最終您必將獲得公正的評價。

團隊意識和強烈的事業心是新星力量不竭的源泉。您會發現個人的聰明才智只有融入團隊才會獲得更好的發揮，伴隨著中心發展的是您的成熟和成功。新星追求的價值觀在于保持昂揚的工作熱情，健康的體魄，樂觀向上、團結友愛的團隊精神。這些都是金錢無法衡量的價值。

本手冊，介紹新星的文化，認真閱讀，將對您有所幫助。如有疑問，歡迎隨時與您的主管或者中心負責人坦誠交流。我們期待看到您在這和諧而富有激情的環境中一展才華。

員工管理條例

第一章---------------新星文化----------------第二章---------------入職指引----------------第三章---------------薪金機制----------------第四章第五章第六章

---------------管理機制-------------------------------合同機制-------------------------------行為準則----------------

新 星 文 化

新星精神 成就學生，成就未來

教學模式 教輔結合，當堂訓練

辦學理念

沒有教不好的學生，只有不會教得老師

新星口號

致力于培養學生學習興趣，化被動接受知識為主動吸收

共同價值觀

以人為本，服務社會，發展教育

工作作風

嚴謹教學，嚴格管理，嚴明紀律 貼心關愛，虛心學習，耐心講解

入 職 指 引

一、個人資料

1、您加入新星教育輔導中心時，需要向中心提供身份證，學歷證明，專業資格證明，體檢證明等的原件和復印件以及近期免冠一寸彩照三張，并親筆填報準確的個人資料。

2、當個人資料有以下更改或補充時，您應及時通知中心辦公室，以確保與您有關的各項權益。

1）、姓名；2）、住宿地址；3）、聯系電話： 4）、婚姻狀況；5）、緊急聯系人及電話；

6）、家庭地址：7）、學歷、學位證書，專業資格證書等。

3、中心保留審查您所提供個人資料的權利，如有虛假，根據情節輕重，參照《勞動法》，《勞動合同法》的有關規定，解除勞動合同。

二、報到試用

1、接到錄用通知后，您應在指定日期到中心辦公室報到，如因故不能按期前往，應及時與中心人事負責人聯系，另行確定報到日期。

2、報到程序：

1）辦理報到登記手續，領取考勤卡，辦公資料等； 2）與試用負責人聯系，接受工作安排。

3、試用期一般為三個工作日。在此期間，如果您感覺本中心實際狀況，發展機會與預期有較大差距，或者由于其他原因而決定離開，您可以向人事負責人提出離開；相應的，如果您的工作無法達到中心要求，中心也可以隨時終止您的工作，請您離開。試用期內離開者均無薪金。

4、如果試用合格，請您填寫《員工轉正申請表》，由中心教育負責人審核通過，報中心負責人批準后，與中心簽定《員工勞動合同》。

三、工作時間

1、中心工作時間安排為：

1）、正常學期：星期一至星期五18:30—21:30； 星期六8:00—11:30,14:30—18:00； 2）、寒暑假期：星期一至星期六8:00—11:30,14:30—18:00。

2、法定休息日，或因工作需要，中心將對休息日做適當調整。

3、上班之前，請您注意檢查著裝，準備資料等是否符合教學要求；下班之后，請您安排好學生放學事宜，將教室清潔，關閉電器，保管好教學資料。

4、借閱中心的重要（保密）文件資料，請您按中心有關規定處理，做好保密工作，否則您將承擔泄密直接責任。

薪 金 機 制

一、發薪日期

中心按照您的實際工作天數支付薪金，付薪日期為每月的十五日，支付的是您上月的薪金。若付薪日逢周日或公眾假日，則于下個工作日支付。

二、薪金調整

1、薪金的評定以能力、貢獻、責任為主，按照工作崗位、工作經驗、工作表現和工作能力差異，確定不同的薪金級別。

2、員工因職務變動，晉升加薪或降職減薪，其變動后的薪金從中心下發通知（或決定）的下月發薪日起執行。

3、特殊性獎勵晉級對象：其一為教學活動中為中心創利成績顯著（學生成績進步明顯）；其二為促進中心經營管理，提高經濟效益成績突出（學生報名人數增多）；由所在科室管理主任提出，報中心負責人辦公會議通過確認執行。

三、考勤制度

1、準時上、下班，若因故不能及時到崗，應及時通知中心辦公室，報負責人確定并備案。

2、嚴格考勤，不準弄虛作假，如發現按曠工處理。同類錯誤違反兩次者，中心給予辭退，解除勞動合同關系。

3、無故不上班作曠工處理。曠工一天以上，三天以下者，除扣發當日工資外，另每天罰款￥25元；連續曠工三天以上或每月累積曠工四天以上者，除扣發當日工資，另每天罰款￥30元外，中心將與其辦理辭退手續；連續曠工五天或本學期累積七天以上者，扣除未發全部薪金，并作除名處理，中心不負責一切善后事宜。

4、遲到或早退者五分鐘以上十分鐘以下者，每次罰款￥5元；十分鐘以上一小時以下者，每次罰款￥20元；遲到或早退超過一小時，按曠工處理。

5、請病假事假，必須于上班前或者上班后十分鐘以內，致電中心負責人，且應與病假后上班第一天內，向中心辦公室提供區級以上義務機構出具建議休息的有效證明。請假期間，一天以內者不扣薪酬，但沖減加班天數，兩天及以上者按中心考勤規定，以天數計扣發薪酬。

6、所有扣發薪酬和罰款均從當月工資中扣除。

四、考核評估

1、為幫助您總結個人工作得失，明確未來工作目標和工作要求，有針對性地改進和提高，每月中心辦公室將進行管理層和教職工層的鑒定考核。通過您的直接上司和學生家長信息反饋，以及同事之間評比，對您的工作表現，工作能力進行考核評估，考核鑒定分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，考核結果將與薪金福利和職務晉升有機結合。如果您每次的績效考核都在末位，將有可能被淘汰哦。

2、教學過程中，如果您被家長們投訴一次，將罰款￥20元，被投訴兩次罰款￥50元，被家長投訴三次以上者，中心罰款￥100元并解除勞動合同，給予辭退處理。相應的，在整個學期內，從未被家長投訴的老師，學期末將一次性現金獎勵￥100元。

6、所有現金獎勵和罰款均從當月工資中扣除。

五、薪金結算

1、員工薪金由簽訂《勞動合同》時中心與您商定。

2、所有員工工資一般由以下幾部分構成：基本工資—中心與您簽訂《勞動合同》時商定；績效工資—您的考核評定以及工作表現所得；全勤獎勵—您每月工作完全出勤無請假；司齡工資—您在中心工作滿半年以上者，每滿半年加薪一次。

3、您的薪資計算方式：

總工資=基本工資+績效工資+全勤獎勵+司齡工資-扣除罰款

日工資=（總工資/本月總工作日）*當月實際工作天數

4、薪資發放參考算法：

基本工資：￥500元/月；全勤獎勵：￥50元/月； 績效工資：￥50元/月（優秀）；￥30元/月（良好）；

￥10元/月（合格）；￥0元/月（不合格）；

司齡工資：工作滿半年，￥50元/月，最高300元/月。

管 理 機 制

一、辦公管理

1、遵紀守法，依規定辦事，配合中心管理。

2、辦公時間，您應堅守工作崗位，需暫時離開時，應與教育負責人說明；接待來訪者，請在接待室進行。

3、著裝要求，上班時，您的衣著服飾請保持整潔，大方，得體，禁止穿吊帶衫，迷你裙（女），短褲（男），拖鞋上班。

4、保持整潔、良好的辦公環境，提高工作效率，不要在辦公區域進食，或在非吸煙區吸煙，不要在工作時間聊天喧嘩，不得做與工作無關的事情。

5、使用中心電話應注意禮儀禮節，語言簡明，文明用語：“您好，新星教育輔導中心，請問您。。。再見！”無特殊是由，不得撥打私人電話。

6、教育是一項良心工作，所以從事教學工作時，請您認真負責！

7、工作期間，請您認真對待簽到簽離考勤程序，若發現問題，及時與人事負責人溝通。

二、培訓管理

1、新員工入職培訓

在試用期內，為使您盡快熟悉辦公環境，開展教學工作，您會被要求參加新員工入職培訓，以了解中心概況，教學理念，中心宗旨，管理模式，新星人應有的職業道德，和社會責任感，以及其他內容。

2、晉級培訓

由普通教學職工晉升為管理人員時，原則上您會被要求參加晉級培訓，學習一些中心管理的基礎知識，來幫助您完成角色轉換，擔當起管理責任。

3、業務研修

1）、如果您來中心時間較長，或在中心擔任管理職能，您可能將被挑選參加中心不定期舉辦的研修班，以進一步了解中心的理念，運作特點，把握中心的發展脈絡。

2）、當中心在教學管理上積累了一定的經驗時，會在不同范圍內組織研修，形式包括實地考察，專題研討等，以便于將成果提煉推廣，實現資源共享。

三、溝通管理

1、經常進行溝通交流，對您的成長會有裨益。中心一貫提倡良好、融洽、簡單的人際關系，重視信息溝通，強調資源共享。

2、中心定期組織所有教職工一起探討工作心得，教學體會，以實現大家互學互勉，工作能力共同提高。

3、中心有相當寬廣的溝通渠道，如有問題，可按順序與您的直接上司，主管負責人，中心負責人進行溝通，您的問題會得到及時處理，而您亦會收到有關口頭或書面的回復。

4、中心會經常進行各種問卷調查，征詢您對中心有關教學業務，管理工作的意見，您的意見將有助于中心不斷改進，完善管理。

合 同 機 制

一、勞動合同

1、簽訂勞動合同是根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》及國家其他相關政策、法規的規定，確立中心與員工的勞動關系，規范勞動合同管理。

2、簽訂及變更勞動合同的原則：

合法，公平，平等自愿，協商一致，誠實守信

3、勞動合同按用工性質來劃分的種類和簽訂對象：

1）、勞動合同：中心招聘錄用的，建立正式勞動關系的員工； 3）、聘用協議：中心聘用的顧問，停薪留職人員，退休返聘人員以及單位借用人員。

本規定適用于公司所有員工，著重對勞動合同這種用工形式的管理進行界定，其他用工形式根據實際管理需要參照《勞動合同管理規定》的相關條款進行。

4、按照公司的有關規定，根據崗位的不同要求，確定合同期限。

二、合同解除

1、合同到期，雙方協商一致，不繼續簽訂，完成工作交接手續，雙方解除勞動合同關系。

2、因工作關系，出國上學，定居等理由，或者其他雙方商定協議可辭職原因時，您應提前壹月遞交書面申請報告，經你的直接上司審查，中心負責人批準后，辦理相關辭職手續，方可離職。

3、如有以下情形之一，員工將被提前壹月，書面通知辭退，并發給按每在中心工作滿壹年發壹月薪金，作為經濟補償金（如與勞動合同法不符，以勞動合同法條款為準）。

1）、生病或非因公受傷醫療期滿后，不能勝任工作要求的； 2）、因中心機構調整，無合適工作安排的人；

3）、因中心瀕臨破產，進行法定整頓期間，或者經營發生嚴重困難，經有關單位核準后，確實需要裁減的。

4、如有以下情形之一，中心有權即時解除勞動合同，而無需事先通知員工，亦無需提供任何補償。

1）、試用期不符合中心錄用條件的；

2）、嚴重違反中心管理制度、規定和職業道德的； 3）、違反國家法律法規，被追究處理的人員。

5、辭職或被辭退員工的當月薪金按實際工作天數結算，按正常薪金發放日期發放。離職前，中心人事負責人可根據實際情況，安排與您進行面談。

6、辭職獲批準或者收到合同解除通知后，您應到中心辦公室領取《離職工作移交表》，完備解除勞動合同的手續；

1）、辦理工作交接手續：歸還中心有關資料、文件、辦公用品、辦公室及相關的鑰匙、《員工手冊》及其他物品； 2）、退還所借中心公款，物品，書籍等；

3）、解除合同時，中心即停止為您提供的一切福利待遇； 4）、對不按規定辦理有關手續者，中心將有權扣除所有未付薪金，保留對您的相關責任追究權。

三、福利待遇

1、在中心工作滿壹年者，按以下規定您可以享受公休假，這些假期均為有薪假期，帶薪公休假期為五天/年。

2、因工作實際要求，法定節假日會被要求工作，以正常工作日計算。正常工作時間外，中心與您協商加班事宜。

3、如在公休假后再請事假，病假超過規定時間的，則在下一年都取消公休假。

4、凡符合以下情形之一，不享受當年的公休假： 1）、半年內請事假連續三天或事假累計五天； 2）、半年內請病假連續五天或病假累計十天； 3）、半年內請事假和病假累計十天。

5、生日禮物

每到您生日時，會得到中心負責人贈予的簽名賀卡和小禮物，愿您生日快樂！

6、員工活動

一般來說，您均有機會參與中心每年定期或不定期舉行的各項活動，例如中心周年慶祝活動，聚餐活動，郊游等。

行 為 準 則

一、基本準則

1、中心倡導遵紀守法、公正廉潔、誠實守信、愛崗敬業的職業道德。

2、員工的一切職務行為，都必須以維護中心利益，對社會負責為目的。

3、因違反職業道德規定，給中心造成經濟損失者，中心將依法追索經濟賠償。

二、利益準則

1、員工在經營管理活動中，不準索取或者收受業務關聯單位或個人的利益，否則將構成受賄。

2、只有在對方饋贈的禮物價值較小（按公認標準），接受后不會影響正確處理與對方的業務關系，而拒絕會被視為失禮的情況下，可以在公共場合下接受。

3、員工在與業務關聯單位或個人的交往中，應堅持合法，正當的職業道德準則，反對以賄賂及其他不道德的手段謀取利益。

4、員工不得利用內幕消息，在損害中心利益或者處于比中心以外人士有利的情況下，謀取個人利益。

5、員工不得挪用公款，謀取個人利益，或為他人謀取利益。

三、交際應酬

1、中心對外的交際應酬活動，應本著禮貌大方，簡樸務實的原則，不得鋪張浪費。嚴禁涉及違法及不良行為。

2、中心內部的接待工作，提倡熱情簡樸，不準以公款搞高標準娛樂活動。

3、員工在與業務有關單位或個人的聯系活動中，對超出正常業務聯系所需要的交際活動，應謝絕參加。

四、保密義務

1、員工有義務保守中心的機密。請您務必妥善保管好所持有的重要（保密）文件資料。

2、員工未經中心授權或批準，不準對外提供中心的文件資料，以及其他未經公開的經營情況，業務數據。

3、員工無權將公司的資金，資料，財產等擅自贈予、轉讓、出租、出借、抵押給其他單位或個人。

第三篇：新星幼兒園工作計劃

新星幼兒園工作計劃

（2009－－2010年學）

我園是一所剛開辦一年的民辦幼兒園，具有辦園經驗不足，經驗少，教學設施一般，管理方法不足等特點，加之地處山區，離縣城較遠，大多數家長對學前教育認識不夠，根據上述實際情況，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《剛要》精神，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、辦園觀念

我園以服務家長，一切為了幼兒，奉獻于社會，把幼兒培養成具有新時代的孩子。具體地說，把幼兒培養成誠實勇敢、講文明、懂禮貌、能說會道的好孩子為目標，讓幼兒養成各種良好的習慣。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

四、主要工作與措施

（一）加強師資隊伍建設、促進整體教師專業素質

1、加強教師職業道德教育，深入開展“創文明園風，樹師德形象”等創優活動，激勵群體，開展評選“幼兒喜歡，家長滿意的老師”活動，促進教師規范言行，奉獻愛心，不斷改進工作作風，樹立良好的教師形象。

2、培養教職工的親和力，以“微笑”服務于家長。“美、愛、耐”三心是 幼兒教師起碼要求。一些教師正面很和善，而實際有可能用粗魯話語訓斥孩子。為了防止這些事情的發生，幼兒園應制定嚴明的規章制度并加強這方面的培訓和學習，獎懲嚴明，執行量化考核制，落實責任到人。

3、經常組織教職工學習幼教知識及要求。

4、提高教職工的教學、工作能力。

（1）聽課評比，選最精最好的老師上公開課，讓教師之間互相學習，取長補短。

（2）開展保育工作能力測試，如：鋪床，疊被褥等一系列整理內務的工作。

5、開展“五個一”活動，全面提高教師的專業技能水平，即從帶好一個班，寫好一本教育筆記，寫好一篇教研論文，上好一節優質觀摩課，形成一個教育特色，成為合格加特長的教師。

（二）強化教育教學常規管理，重視家園聯系

建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定每周保教效果檢查細則，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，定期召開家長會。每班必須搞好美術、書法評比欄，必須周周更換，在這要好紅花欄，教師要創設平臺讓幼兒多的紅花，這樣更能激發幼兒各方面的興趣。本切實搞好學生的活動課落實，教室必須要制定活動類容和目標，對活動可要進行登記。在這，教師要認真上好每一節課，特別是音樂、美術和舞蹈課，園方要嚴查，對該上的課 不上，一旦發現，要重罰。總之，只有管理到位，這樣保教質量才有保證。

（三）、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，利用節日，習慣兒歌教育，開展“能干小寶貝”評選等多種活動，把幼兒良

（四）深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。讓幼兒在活動中鍛煉成長。

2、創設豐富的區域游戲活動的環境，重視區域游戲活動的開展。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。二要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。三要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼進幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。四要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

3、針對新教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。

4、繼續做好教學六認真工作，加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

5、在有利于幼兒身心健康的前提下，結合教育主題，結合節日慶祝，開 展各種競賽評選活動，促進幼兒健康發展

（五）做好衛生保健工作，確保幼兒健康成長

a)嚴把保健關，師幼體檢率要求達到百分之百。建立健全幼兒健康檔案，并定期對幼兒身體發展狀況進行分析評價，嚴格執行衛生消毒制度，堅持每日餐具及時清洗消毒，杜絕病從口入和傳染病的發生。做好幼兒午休的護理和午間保潔工作，保持園內外、室內外環境優雅，空氣流通。做好計劃免疫和春秋季傳染病預防工作。

b)強化安全意識，加強師生安全教育和自我保護意識，定期檢查班級桌椅，門窗以及室外大型玩具，要求設施安全，及時維護，消除不安全因素。c)加強飲食安全管理，定期召開伙委會研究伙食工作，科學合理安排幼兒膳食食譜，經常征求家長、教師對伙食情況的意見，并采取措施積極改進。做好幼兒園飯菜，保證幼兒吃飽吃好，嚴格食堂采購三簽字制度，重點采購，嚴把食品進口關，嚴防食物中毒事故的發生。

d)規范保健工作，嚴格執行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度，重點做好幼兒呼吸道傳染的各項衛生預防工作。

（六）家長工作

e)進行家訪，教師要做到百分之百。要求教師每學期對各幼兒進行家訪，從行動上體現對幼兒的關心，以減少家長的后顧之憂，取得家長對幼兒園工作的支持。

f)充分利用家長資源，結合主題，請部分家長（相關行業的家長）參與活動，介紹各種行業特點。

g)讓家長深入到孩子的活動當中，讓家長與孩子共同學習、游戲。進一步加深家長對幼兒園的了解和認識。h.組織設置一些家長與孩子共同完成的活動，讓家長們一起分享孩子在幼兒園的快樂。

i.開設伙委會。

（七）后期工作

根據本園的實情結合當地的實際，更進一步創出自己的特色，明確目標。與教育體制改革的要求同步，與時代同步，不斷開拓創新，進一步加強內部管理，在全園教職工的共同努力下，我們一定會更創輝煌。

(五）、具體活動安排

九月份

1、發動幼兒入園

2、布置教室

3、建立幼兒健康檔案

4、建立各項規章制度

十月份

1、填報留守兒童信息表

2、召開家長會

十一月份

1、教學常規檢查

2、半期檢查

3、行為習慣養成教育 十二月份

1、準備元旦匯演

2、各班巡回聽課

元月份

1、元旦匯演

2、期末檢測

新星幼兒園

2009年9月

第四篇：小新星匯報總結

英語教育專業實訓考核出新招

我系09級英語教育專業學生經過了一年半的專業學習后，奠定了較好的專業基礎，掌握了較扎實的專業技能。為了使該專業學生進一步提高少兒英語教學技能，受到全新的少兒英語教學模式的熏陶，自2010年5月至2011年11月，該專業學生一共接受了三次由諾亞舟長沙小新星教育集團總部派出的優秀培訓師主導的少兒英語教學模式實訓培訓。畢業頂崗實習臨近，我系決定對已參加實訓培訓的專業學生進行考核，具體內容包括少兒表演課程設計、少兒示范課設計、少兒教學課型模板設計、音標操表演、童話劇表演、新教師課堂紀律控制技巧等。考核前，培訓師們各展風姿，各盡所能，向我系師生展示了精彩分呈的說唱教學法、律動教學法、游戲教學法和一系列激趣活動設計，大家眼界大開，受益匪淺。同學們不僅對少兒教師既扮演導演又扮演演員的角色有了進一步認知，而且充分掌握了聲、臺、形、姿四種重要的表演要素。

在2011年10月25-26日考核期間，09級英教專業21位有意向參加小新星教育集團崗前再實訓的學生進行了總結匯報演出。學生們個個表現出色，通過表演、招生課、律動唱跳，充分展示了自己所學到的少兒教學技能。大家都認為在走上教學崗位之前能接受這樣的培訓是非常有價值和有意義的。

第五篇：幼兒園管理基本規范

萊教發?2012?47號

關于印發《萊蕪市幼兒園管理基本規范

（試行）》的通知

各區教育局，高新區、雪野旅游區、經濟開發區社會事務管理局，泰鋼工業園，市直各幼兒園：

為加強和規范全市幼兒園的管理，不斷提升幼兒園的辦園水平，推動我市學前教育持續、健康、快速發展，依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等法律法規，結合我市實際，制定了《萊蕪市幼兒園管理基本規范（試行）》，現印發給你們，請遵照執行。

二〇一二年九月二十五日

萊蕪市幼兒園管理基本規范

（試行）

為規范幼兒園管理，提升幼兒園的辦園水平，依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等法律法規，結合我市實際，制定《萊蕪市幼兒園管理基本規范（試行）》。

一、幼兒園愿景管理

1、幼兒園愿景是師生家長共同形成的經過不懈努力可以實現的教育理想、工作愿望和目標。制定幼兒園愿景是幼兒園自主發展、內涵發展的重要體現，要通過開發愿景、落實愿景、實現愿景的過程，增強幼兒園及其團隊的凝聚力、向心力、創造力、執行力，提升幼兒園辦園品質，推動幼兒園可持續發展。

2、制定發展愿景要遵循科學導向、前瞻預測、民主管理、園本特色的原則，根據國家相關學前教育的法律法規、政策文件，綜合分析幼兒園發展歷程，以先進的教育理念和管理理念為指導，結合幼兒園實際，制定適宜本園實際的發展愿景。

3、愿景實施的管理。幼兒園要制定園所發展愿景、團隊發展愿景、內部科室發展愿景、個人發展愿景，要根據發展愿景制定幼兒園發展規劃和工作目標。

二、幼兒園文化管理

4、理念文化建設。歸納提煉富有幼兒園特色的辦園理念、辦園目標和園訓、園風。幼兒園保育和教育管理以及隊伍管理都要

體現辦園的核心理念和價值趨向。

5、制度文化建設。制度文化建設包括健全各項規章制度，完善各項工作運行機制。依據國家頒布的相關法律法規和方針政策，建立園級組織、部門機構、家委會等組織機構，完善園級制度、部門制度以及教職工崗位職責、教職工考核評價細則等各項管理制度，強化教師對管理制度的認同感，提高教師執行力，形成執行有標準、行動有考核、結果有獎懲的制度管理文化。

6、環境文化建設。環境文化建設主要包括校園環境和人文環境。校園環境布置要符合兒童年齡和季節特點，校園場地環境、廊廳環境、各類活動室環境、功能室環境設計要體現兒童化、教育化、生態化、特色化。人文環境即建立和諧的人際關系，主要包括幼兒園領導班子的關系、領導與教職工關系、教師與教師的關系、教師與幼兒的關系、教師與家長的關系、幼兒園與社區的關系，積極開展相應的主題活動，改善并建立良好的人際關系，形成文明、團結的和諧集體。

7、歷史文化建設。歷史文化資源是不可再生的資源，是幼兒園獨特的軟實力。幼兒園要深挖城市歷史文化和幼兒園發展歷史，在幼兒園歷史的積淀中，形成歷史文化特色。

8、行為文化建設。幼兒園行為文化主要包括領導行為文化、教師行為文化、幼兒行為文化，還包括幼兒園園旗、園服、園歌、園詩、園徽、園誓詞以及幼兒園特有的教育行為、教學行為、管理行為、服務行為等，基于教育愛與責任和希望的交流與對話。

三、幼兒園一日活動組織管理

9、按照《萊蕪市幼兒園一日活動組織規范》要求，落實好一日活動的九個環節：入園、盥洗、進餐點、飲水、入廁、戶外活動、午睡、離園和集體教育活動。要研究學習每個活動環節的標準和要求，掌握具體實施方法和操作要點并執行到位。

10、樹立一日生活即課程的大課程觀，深入挖掘一日活動的各個環節的核心發展價值，在生活中尋找教育的契機，教師將每個生活環節中潛在的、獨特的教育價值進行開發、提煉，形成系統的生活課程，豐富教育內容，提高整合生活和教育的能力。

四、幼兒園的常規管理

11、樹立依法治教、依法辦園、規范管理的理念，認真貫徹實施《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等法律法規，實施人本管理、科學管理，不斷提高辦園水平。

12、按照《幼兒園工作規程》做好幼兒園招生工作。嚴格按年齡分班并控制班額。托班（2至3周歲）20人；小班（3至4周歲）25人；中班（4至5周歲）30人；大班（5至6周歲）35人。

13、要設立保教部門和教研組，定期召開保育和教育研究性活動，提升幼兒園保育教育質量。要做幼兒園和各部門的計劃、學期計劃、月計劃制定工作，定期檢查并進行總結。

14、合理制定幼兒一日生活作息制度，幼兒一日活動的組

織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

15、幼兒園必須嚴格按照收費政策收費，建立收費公示制度。按國家有關財務管理規章制度進行本校財務管理，幼兒園經費賬目清楚，收支規范。幼兒伙食賬目單設，全部用于幼兒膳食，每月向家長公布。不得以培養幼兒某種專項技能為由另外收取費用。

16、嚴格園產管理制度，實行財產保管責任制。固定資產、帳薄設置規范，有關手續完備，產權明晰。

17、建立健全各類檔案，如園務檔案、保教人員檔案、教育教學檔案、衛生安全保健檔案、幼兒檔案、財務檔案等。重視資料和信息的收集、整理。檔案有專人負責管理，專櫥存放，分類科學，管理規范。

18、牢固樹立起“以人為本，安全第一”的思想。認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全幼兒園安全管理組織機構，制定并嚴格執行門衛制度、幼兒接送制度、晨檢制度、食品衛生安全制度、房屋設備防護檢查制度、責任落實制度、責任追究制度、各類應急預案等安全制度。對師生及家長進行安全知識教育，并定期進行安全逃生演練，增強自我保護意識和能力。幼兒園配備專職保安人員，安裝配備安保、消防設施設備，并設有易于兒童識別的標識和意外事故緊急出口、通道。

五、幼兒園教育管理

19、認真貫徹落實《幼兒園工作規程》及《3～6歲兒童學習與發展指南》。幼兒的學習與發展分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個領域，在各領域實施教育時，要以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

20、制定幼兒園各類教育教學計劃，并要切實可行。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動計劃等。活動組織緊湊、合理，注意動靜結合及室內外活動結合。

21、使用山東省省編幼兒園活動材料，實行主題化教學。無小學化、成人化、學科化等傾向。為幼兒提供安全、豐富的活動材料并及時更新。每班創設的活動區域不少于4個。

22、建立科學的幼兒發展評估體系，教師能細心觀察幼兒，正確評估幼兒的發展，并能根據幼兒的不同發展水平及需要制定相適宜的教育措施，使每個幼兒都在原有水平上得到發展。

23、建立家園聯系制度，通過設立開放日、召開家長會議、設家教宣傳欄、建立家園聯系冊等，與家長建立平等、互動的聯系。成立家長學校和家長委員會，指導、幫助家長掌握科學育兒知識。

六、幼兒園衛生保健管理

24、認真貫徹執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》和省市有關規定，制定健康檢查、疾病預防、衛生消毒制度、安全制度、體弱兒童管理制度、營養管理制度等，嚴格執行。

25、幼兒園應設立保健室或衛生室，其設置應當符合《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》保健室設置基本要求。根據接收兒

童數量配備符合相關資質的衛生保健人員。工作人員持《托幼機構工作人員健康合格證》上崗，每年進行一次健康檢查。

26、新入園幼兒須持有《兒童入園（所）健康檢查表》，在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。協助有關單位做好兒童計劃免疫、預防接種工作。

27、做好每日晨檢、午檢工作，進行全日健康觀察，發現問題及時處理，對缺課兒童及時進行追蹤，并做好詳細記錄。接受家長委托喂藥時，應當做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。衛生保健人員每日深入班級巡視2次，發現患病、疑似傳染病兒童應當盡快隔離并與家長聯系，及時到醫院診治，并追訪診治結果。

28、保證兒童每日充足的戶外活動時間。幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。寒冷、炎熱季節、高寒、高溫地區可酌情增減。

29、嚴格執行衛生消毒制度，對室內外環境、教玩具定期消毒，床單被褥要勤洗勤曬。保持室內外環境整潔，空氣流通，陽光充足。

30、食堂嚴格執行《食品安全法》并取得《餐飲業衛生許可證》，廚房清潔衛生，布局合理。幼兒餐具符合安全衛生的要求，每餐消毒。用具生熟分開，食品實行48小時留樣。嚴格按幼兒年齡和季節不同科學地制定代量食譜，每周更換。每月進行營養分析，保證幼兒進食量和營養量。

31、根據兒童年齡特點合理安排每日進餐和睡眠時間。制訂餐、點數，兒童正餐間隔時間3.5～4小時，進餐時間20～30分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間10～15分鐘。3～6歲兒童午睡時間根據季節以2～2.5小時/日為宜，3歲以下兒童可適當延長。

七、教師管理

32、幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作。貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章，堅持正確的辦園方向。

33、加強管理和指導幼兒園的保育和教育工作，不斷提升保教質量；制定切實可行的幼兒園發展規劃、工作計劃、各項規章制度并建立執行、監控機制；重視教師隊伍建設，積極開展園本培訓活動，提高教師的業務能力。

34、認真執行《幼兒園教師專業標準》，加強教師思想道德建設，使教師熱愛學前教育事業，具有職業理想，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

35、根據幼兒園保育教育要求制定保教工作計劃（學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃）；嚴格執行一日作息制度，組織安排好一日活動；積極參加業務學習及教研活動，通過各種方式和途徑做好家園共育工作。

36、對教師進行綜合評價。教師評價內容包括教師師德、衛生保建、教育教學、家長工作、教科研研究、獲獎榮譽、參與幼兒園管理等方面，幼兒園要制定相應的評價標準，采取園長評價、同事評價、自我評價及家長評價相結合的方式，對教師進行全面系統的綜合評價。

八、幼兒園課程管理

37、應貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際制定課程方案，開展各項教育活動。

38、根據幼兒身心發展特點和學習興趣，靈活調整學習內容。幼兒園教研部門要定期分析、完善幼兒園的活動教材和課程內容，合理組織和實施幼兒園課程。研究有效地教學方法、形式和手段，提高課程實施的容量與質量。

39、注重課程資源的開發，充分利用社區、家長、社會、城市文化、傳統節日等多種資源，精確把握價值取向、提煉文化精華，構建特色化、園本化、本土化的幼兒園課程。

40、幼兒園要開展幼兒園人力資源的研究，制定發展規劃，組建一支師德高尚、專業精湛的教師隊伍。幼兒園應加大對教學儀器、設施設備、圖書資料的資金投入，滿足課程實施的需要。加強和完善以課程規劃與開發、課程實施與評價、教師培訓與課程資源建設等方面課程管理制度的建設。

主題詞：幼兒園 管理規范 通知

萊蕪市教育局辦公室 2012年9月25日印發

共印35份