第一篇：小學生常規禮儀教育工作總結

文明禮儀教育總結

屈

家

小

學2007、、23

11小學生文明禮儀教育工作總結

各位老師、同學們：

大家好！

依據學區行事歷安排，我校按時開展了為期一周的小學生文明禮儀教育活動。由于學校事先作了具體安排，加之全體師生的共同努力和積極參與，此次活動開展非常順利，達到了預期的效果。現總結如下：

一、全體學生的禮儀常識大大增強，日常行為明顯規范化。

通過教育，學生從思想上受到了啟發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人。多數同學能夠做到“見了老師敬個禮，見了同學問聲好。”同學們的語言文明了，行為規范了，自覺遵守紀律的同學越來越多了，整個校園更加和諧了。同學之間互相關心，互相幫助，互相愛護的良好局面正在我校形成。

二、全體師生能夠做到愛護公物，愛校如家。通過教育，使學生明白了“學校是我家，愛護靠大家”的道理。學生知道了公物是為自己服務的，它們不但是我們的“服務員”，而且是我們子孫后代的“服務員”，他們將無怨無悔地不斷為我們服務,因此,我們愛護公物是義不容辭的。

三、講文明、講衛生的良好風氣已經促成。

在“講文明”這一塊，我們重點要求學生在校內講普通話。通過要求和培訓，全體同學能夠盡量用普通話與人交流。大家一致認為，普通話就是好，能夠促進人與人之間的友好合作，促進人們之間的團結。在“講衛生”這一塊，我們給學生講了“衛生與健康”之間的關系，嚴正地告訴學生：不講究衛生,就會招來各種疾病；不講究衛生，就會被人看不起，就會遭大家排斥；不講究衛生，是學校紀律所不容的。

總之，我們的這項工作已經結束，但要鞏固此項活動的成果還是擺在我們面前的一項艱巨的任務,希望大家努力堅持,以更加文明的語言，更加規范的行為，更為端莊典雅的儀容儀表走好生活每一天！

屈家小學

2009-9-27

第二篇：小學生禮儀常規專題

小學生禮儀常規

一、在家里

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母同意不得在外留宿；長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，招呼道別。

二、在學校

1、參加升、降旗儀式，儀表規范，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮有激情。

2、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好。

3、按時到校，作好課前準備，上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行，向老師行注目禮。

4、上課專心聽講，勤于思考，發言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。

5、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。

6、課余，進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入，不隨意翻弄老師的物品；離校進與老師同學道別。

7、愛護公物，講究衛生。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。

8、團結同學，關心愛護比自己小的同學，不取綽號，不說臟話，禁止大欺小。

9、參加集會要肅靜，大會發言先向師長、來賓和聽眾敬禮，發言結束后要道謝。

三、在社會

1、遵守社會公德。尊重老、弱、病、殘、孕者，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

2、遵守公共秩序。自覺遵守交通規則，注意交通安全，過馬路走人行道，靠右行，不闖紅燈。

3、愛護公共設施。愛護花草樹木，保護動物，不損害公共設施，不損害文物古跡。

4、維護公共衛生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5、講文明，懂禮貌。與外賓接觸不卑不亢，維護國家尊嚴。

6、遵紀守法。不賭博，不參與封建迷信活動，不看黃色書刊、音像，不進營業性電子游戲廳、舞廳、迪廳、網吧。

7、觀看演出、比賽，聽報告，做文明觀眾或聽眾，適時適度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前進場，不提前退席。

第三篇：小學生禮儀常規

小學生禮儀常規

一、升國旗儀式，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊禮；唱國歌，嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。

三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態語言；遞送或接受禮品、獎品，起立并用雙手。

五、進校見到老師，主動問好；上課時，起立向老師致敬；上課發言先舉手；進老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經允許后再進入；離校時與老師、同學道別。

六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。

七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。

八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風景名勝時，愛護花草樹木、公共設施；不亂丟亂吐。

九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護國家榮譽，不失人格、國格。

十、參加集會，安靜聽講；會上發言，先向師長和聽眾致禮，發言結束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時適度鼓掌致意。

小學生禮儀常規

蔣莊小學

第四篇：小學生禮儀常規

小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌要嚴肅、準確、聲音洪亮。若國歌唱起，無論在哪里，應立即站在原地敬禮。

二、儀表端莊，著裝得體，統一著裝穿校服，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。不說粗話、臟話，不打人、不罵人。

三、提倡講普通話，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好；上下課，起立向老師行注目禮，問老師好；課堂上，發言先舉手，回答問題要站直，雙手自然放在兩側；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

六、尊敬長輩。家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。與長輩交談，一般要用尊敬的口吻。

對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守紀律肅靜；大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。

第五篇：小學生禮儀常規

小學生禮儀常規

小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌要嚴肅、準確、聲音洪亮。若國歌唱起，無論在哪里，應立即站在原地敬禮。

二、儀表端莊，著裝得體，統一著裝穿校服，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。不說粗話、臟話，不打人、不罵人。

三、提倡講普通話，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好；上下課，起立向老師行注目禮，問老師好；課堂上，發言先舉手，回答問題要站直，雙手自然放在兩側；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后 再進入；離校與老師、同學道別。

六、尊敬長輩。家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。與長輩交談，一般要用尊敬的口吻。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守紀律肅靜；大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。

小學生文明禮儀常識

小學生文明禮儀常識禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最 起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形 成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德

風尚和生 活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要 內容。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有 儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個 人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言 語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在 “敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明 的言行。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其 基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交 一是敬人的原則；二是自律的原則 一是敬人的原則 往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里 如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分 寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不言行不一。

一、個人禮儀(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人 的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關 系 衛生：

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破 壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做 到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講 究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻 孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不

雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之 服飾： 雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約 定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還 必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優 先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面 與時間、地點、目的保持協調一致。(二)言談 言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。禮貌：

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。用語：

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“ 謝謝”、對不起 對不起“，第二人稱中的”您“字等。初次見面為 請”、“謝謝、”對不起、謝謝 您 指教“；麻煩別人稱” “久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教 指教 打擾”；求給方便為“借光 借光”；托人辦事為“拜托 拜托”等等。要努力養 打擾 借光 拜托 成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您 您 謝謝”、對不起 對不起“、再見 再見”。這十個字體現了說話 好“、”請“、”謝謝、“對不起、”再見、請、謝謝 文明的基本的語言形式。(三)儀態舉止談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養

1、談話姿勢 和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人 心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立 站姿： 時，身體應

與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不 宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人 坐姿： 以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場 合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得 桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體 的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的 走姿： 美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走 姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、乘車禮儀

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不 騎自行車： 撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者 動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不 乘火車、輪船： 要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地 大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老 乘

公共汽車： 年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品 放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主 動讓座。

三、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。(一)學生禮儀 學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學 校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師 和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。學生最基本的禮貌(1)上課：(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老 上課 師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待 老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入 教室。(2)聽講：(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨 聽講 立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應 下課 當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是 對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“ 再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。合體；

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大 服飾儀表： 合體 適時；整潔； 方；講究場合。講究場合。尊師禮儀： 學生在校園

內進出或上下樓梯與老師相遇時，3、尊師禮儀： 應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經 老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動 老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結 同學間禮儀： 友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系 的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不 禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻 煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再 拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的 失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給 予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不 能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在 這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要 去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場 集會禮儀： 舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集 會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是 對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要 定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面 全體學生應列隊整齊排列，全體學生應列隊整齊排列 向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行 注目禮，直至升旗完畢。注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要 保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、校內公共場所禮儀： 樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑 板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財 物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚 或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。(二)教師禮儀教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而 且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的 言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生 的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的 印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜 樣。

1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的 教師的行為舉止： 姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注 意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：(1)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有 目光 神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生 打斷，或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或 不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。(2)站姿：(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用 站姿 身體語

言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺 起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜 過大過急。(3)手勢(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化 手勢 講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因 教師的言談： 此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。(1)表達要準確：(1)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，表達要準確 有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不 可庸俗化。(2)音量要適當：(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，音量要適當 會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響 教學效果。(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給 學生干凈利索的感覺。校園禮儀歌內小學生進學校，人人學會講禮貌。內小學生進學校，人人學會講禮貌。學生進學校 升國旗時站得好，注目行禮記得牢。升國旗時站得好，注目行禮記得牢。見到老師敬個禮，見到同學問聲好。見到老師敬個禮，見到同學問聲好。學校紀律能遵守，追跑打鬧不能要。學校紀律能遵守，追跑打鬧不能要。學校財物都愛護，垃圾臟物不亂拋。學校財物都愛護，垃圾臟物不亂拋。安全節儉做得好，堯小以我為驕傲。安全節儉做得好，堯小以我為驕傲。校園文明每天清晨早到校，領巾校徽不可少。每天清晨早到校，領巾校徽不可少。見到同學打招呼，見到老師要問好。見到同學打招呼，見到老

師要問好。老師夸我有禮貌，我要虛心不驕傲。老師夸我有禮貌，我要虛心不驕傲。全優紅旗真需要，各個方面要做好。全優紅旗真需要，各個方面要做好。慢步輕聲靠右行，下課不鬧也不跑。慢步輕聲靠右行，下課不鬧也不跑。有益游戲大家搞，標兵紅旗定得到。有益游戲大家搞，標兵紅旗定得到。校 規樓內樓外不亂跑，樓上樓下不喧鬧，樓內樓外不亂跑，樓上樓下不喧鬧，上樓下樓不猛跑，室內室外不打鬧。上樓下樓不猛跑，室內室外不打鬧。見到老師問您好，見到同學說你早，見到老師問您好，見到同學說你早，幫助弟弟和妹妹，文明用語不能少。幫助弟弟和妹妹，文明用語不能少。上課一定守紀律，尊重老師和同學，上課一定守紀律，尊重老師和同學，傾聽別人來發言，提出問題和意見。傾聽別人來發言，提出問題和意見。文明花開滿校文明之花開滿校，學生個個有禮貌。文明之花開滿校，學生個個有禮貌。見到老師行個禮，同學之間不打鬧。見到老師行個禮，同學之間不打鬧。熱愛勞動講衛生，果皮紙屑不亂扔。熱愛勞動講衛生，果皮紙屑不亂扔。上課聽講要認真，同學發言會傾聽。上課聽講要認真，同學發言會傾聽。花草樹木要愛護，校園處處開新花。花草樹木要愛護，校園處處開新花。金壇堯小我的家，我們努力美化她。金壇堯小我的家，我們努力美化她。上 課上課鈴聲響，快快進課堂。上課鈴聲響，快快進課堂。立刻就坐好，老師把課講。立刻就坐好，老師把課講。發言先舉手，做到不插搶。發言先舉手，做到不插搶。傾聽你發言，善意指不足。傾聽你發言，善意指不足。你我互相幫，學習多快樂。你我互相幫，學習多快樂。下課鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。順序走出教室門，樓道慢步靠右行。順序走出教室門，樓道慢步靠右行。不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。門廳進出人員多，右門出入安全行。門廳進出人員多，右門出入安全行。升國旗又到周一升旗日，同學校服多整齊。又到周一升旗日，同學校服多整齊。面向國旗行個禮，五指并攏頭上舉。面向國旗行個禮，五指并攏頭上舉。嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷。嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷。放開聲音唱國歌，我是文明好少年。放開聲音唱國歌，我是文明好少年。快樂課間冬天到，天氣冷，我們每天做早操。冬天到，天氣冷，我們每天做早操。一二一，一二一，又強身來又健體。一二一，一二一，又強身來又健體。我們個個身體棒，長大為國做棟梁。我們個個身體棒，長大為國做棟梁。課間十分鐘下課了，快來吧，做游戲，都參與，下課了，快來吧，做游戲，都參與，你也來，我也來，這一排，那一隊，你也來，我也來，這一排，那一隊，有猜字，有踢毽，有砍包，有跳繩，有猜字，有踢毽，有砍包，有跳繩，手拉手，多有趣，你開心，我開心，手拉手，多有趣，你開心，我開心，老師看了笑瞇瞇。老師看了笑瞇瞇。快樂課間課間休息不吵鬧，喝水放松別忘掉。課間休息不吵鬧，喝水放松別忘掉。跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。幫助調節休息好，課間活動很重要。幫助調節休息好，課間活動很重要。學習常規鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。課上不做其他事，專心學習動腦想。課上不做其他事，專心學習動腦想。發言不忘先舉手，回答問題要大方。發言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，全體同學都向上。遵守紀律秩序好，全體同學都向上。文明禮儀名言錄

1、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生

2、不學禮，無以立。——孔子

3、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識 和美德。——但丁

4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備

5、土扶可城墻，積德為厚地。—— 李白

6、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 神涵光

7、知恥近乎勇。—— 孔丘

8、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。—— 謝覺哉

9、靜以修身，儉以養德。—— 諸葛亮

10、貧而無諂，富而無驕。—— 子貢

11、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。—— 諸葛亮

12、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易 度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就 會死于饑寒。——薩迪

13、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害 于戈兵。—— 管仲

14、禮貌是人類共處的金鑰匙。—— 松蘇內吉

15、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。—— 薩迪

16、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地 養成習慣的第一件大事。—— 約翰·洛克

17、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴 的東西。——岡察爾

18、不學禮，無以立。——論語

19、人無禮則不生，事無禮則不成，國家 無禮則不寧。——荀子 20、仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人 恒愛之，敬人者，人恒敬之。

21、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及 人之幼。

22、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

23、生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好！

24、天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是 人的心靈。

25、校園從此而美麗，從我做起.閃光的 青春，從文明起步。

26、擁有一顆豁達、開朗、文明之心，能 使平凡黯然的生活變得有滋有味。

27、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛 之。——孟子

28、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮

29、禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特 30、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。——維吾爾族諺語

31、人有禮則安，無禮則危。——《禮記》

32、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。——西班牙.塞萬提斯

33、心誠氣溫，氣和辭婉，必能動人。——[明]薛宣《談書錄》

34、知識使人變得文雅，而交際使人變得 完善。——[美]喬．富勒

35、謙恭有禮，人人歡迎。——托馬斯． 福 特

36、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）

小學生文明禮儀常識

一、學校禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先喊報告，得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。課堂上應獨立完成作業，不隨便離位走動，不吃東西。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）；放學時，向老師說聲再見；與老師交談應面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學生進老師的辦公室時，應先喊報告，經老師允許后方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：“我可以走了嗎？”經老師同意后，方可離開，關門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

3、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的

力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言（××同學，請幫幫忙），會問候（××同學好，××同學早），會招手，會微笑，會鼓掌，會道歉（對不起，請原諒），會右行禮讓，互相幫助，不說臟話，不打架，不取給同學起外號。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。不小心碰到別人后，要及時主動承認錯誤，說話語氣要友好；對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

4、會議禮儀：集合時要分班整隊入場，動作要快、靜、齊，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不講話，不走動，不吃東西，不搞小動作，不起哄，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序，遵守會場紀律。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

5、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。”

6、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

7、集會禮儀

（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束后道謝。

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

二、家庭禮儀：

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教

導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫助父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見！”或“歡迎再來”。

三、稱謂禮儀

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號、說花名。

四、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同 的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

五、餐桌禮儀

1、在家時：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

2、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

六、待客禮儀

1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

七、做客禮儀

1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

3、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

八、穿著禮儀

1、按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

九、行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人

士讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

十、乘車禮儀

1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

十一、社會禮儀

1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝”。