第一篇：小學生禮儀常規教育訓練基本要求

小學生禮儀常規教育訓練基本要求

根據《小學生日常行為規范》和《重慶市中小學生文明禮儀常規》制定本說明。

一、服飾禮儀

1、每天上學前檢查自己的衣著，要求：著裝得體，符合學生身份，清潔大方，衣扣至少扣4顆，提倡穿校服，佩戴校徽。

2、少先隊員依照規定佩戴紅領巾。

3、上學期間，一律不準穿拖鞋。如遇上體育課，一律穿運動鞋或膠鞋。

4、除參加慶典、演出外，學生一律不化妝，不戴飾物；女生不燙發、染發，男生不留長發。

5、勤剪指甲，勤洗頭，手、臉洗干凈，定期洗澡。

二、上學禮儀

6、按時上學，離家前與家長打招呼：“我走了，再見。”不過早到校，不遲到，不早退，有病有事要請假。

7、遵守交通規則，在公路上靠右側行走。過馬路走人行橫道，不違章騎車，不爬車，不追車，不吊車，不在公路、碼頭和施工地段玩耍和追跑打鬧，安全上學。

8、進校第一次見到師長，要止步鞠躬問候：“老師好！”，人多時可點頭問候；見同學可點頭致意，招手問好。

三、升旗禮儀

9、參加升旗儀式，做到快靜齊，儀式開始前，整理好衣冠，面向旗桿方向立正站好，不交談，不走動，不做其它動作。

10、奏國歌時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

11、唱國歌時立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

12、每日升降旗（不舉行儀式）時，凡經過現場的學生都應面對國旗自覺肅立，待國旗升降完畢方可自由行動。

13、升旗儀式程序是：（1）出旗呼號；（2）升旗奏國歌；（3）唱國歌；（4）唱隊歌；（5）國旗下講話；（6）儀式結束。

四、上課禮儀

14、上課：預備鈴響后，迅速進教室，整理好本堂課用的課本、文具等，端正坐在位子上，雙手平放在課桌上，右手在上，左手在下，由文娛委員領唱歌。上課鈴響后，停止歌唱，靜候老師上課。老師步入講臺正中后，值日生呼：“起立”，全體同學立正站直，目視老師，值日生呼：“敬禮”，大家行鞠躬禮，呼：“老師好”，老師還禮回答：“同學們好”，值日生呼：“坐下”。遲到的學生必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后才能進教室就坐。

15、聽課：身體坐直，不靠前后課桌，前胸離課桌一拳頭，不左右擺動，平視老師，精力集中，隨時準備發言。低年級，雙手平放課桌上；中高年級，可右手握筆，左手扶住課本或筆記本。聽課時不私下說話，不擅自下位，不做與學習無關的事情。

16、讀書：用普通話，聲音宏亮，口齒清楚，不唱讀。坐讀時，雙手捧住課本，身體坐直，課本離眼睛一尺左右；站讀時，身體站直，不靠課桌，雙手捧課本于胸前一尺左右。

17、寫字：身體坐直，眼睛離課桌一尺，胸部離課桌一拳頭，右手指離筆尖三厘米，左手放在課桌上按住作業本，右手平放課桌上，握筆正確，不用尺子靠著寫。

18、答問：先舉右手，五指并攏，輕輕放在課桌上，不舉過頭；待老師請到后，站直身體，不靠課桌；用普通話回答，聲音宏亮；語句通順、完整，意思清楚明白。回答完后自行坐下。

19、作業：愛護作業本，各科作業概用一張較厚的紙隔在下面，字跡清楚、整潔、格式美觀，做完一次作業后，概留兩行為教師批閱符號。

20、下課：聽到下課鈴響后，教師不延時，學生迅速作好下課準備，值日生呼：“起立”，站直身體后呼：“老師休息”，并行禮，老師還禮，回答：“同學們休息”。待教師走出教室后，學生才能出教室，并作好下堂課的準備：文具盒放在課桌正中前面，工具書放在課桌右上角，筆記本放在課本下面，臵于課桌正中。

五、課間禮儀

21、上下樓梯、過樓道靠右側慢步輕聲，不在樓道上大聲喧嘩、追跑打鬧或做游戲。

22、中高年級學生值日收發作業，擦黑板、整理講臺、保持室內整潔。

23、進老師辦公室或居室前喊“報告”或敲門，聲音以室內人聽見為宜，未經允許不得入內。

24、課間做有益的游戲，不說臟話，不翻爬欄桿，圍墻和明令禁止的制高點、危險點和建筑物。

25、不在校園內玩耍炸皮手槍、燃放鞭炮，不玩火。

26、愛護公物，不在課桌凳、門窗和建筑物上涂沫刻畫，不用拳腳擊門窗、墻壁和其它物品；不攀折、損害花草樹木。

27、吐痰入盂，不隨地大小便，不亂倒污水。果皮紙屑丟在“字紙簍”或垃圾桶內。

28、拿別人的東西要打招呼，借東西及時歸還，撿到東西歸還失主或交公。

29、同學之間友好相處，不罵人，不打架，不給別人喊綽號。

30、未經允許，不隨便跑出學校。

六、放學禮儀

31、堅持路隊放學，一程回家，不在學校、路上逗留，玩耍、打球，不進電子游戲廳玩耍。

32、遵守交通規則，在公路上靠右側行走，過馬路走人行橫道，不違章騎車，不爬車、不追車、不吊車；不在公路、碼頭、施工地帶玩耍、滾鐵環和追跑打鬧，平安回家。

33、回家要與家長打招呼：“爸（媽），我回來了”。見家長離家或歸家，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

34、認真復習，先做完家庭作業，再做其它的事。

35、積極幫、替父母做力所能及的家務勞動，養成從小愛勞動的好習慣。

36、合理安排作息時間，生活有規律，根據離校的遠近確定好早上起床時間，晚上九點以前睡覺。

七、就餐禮儀

37、飯前要洗手，就餐先請長輩入座后，自己方可就位。

38、就餐中禮讓他人，吃飯要慢爵細咽，不挑吃。

39、堅持三餐吃飽，不亂吃零食，不吸煙，不喝酒。40、在學校就餐，統一在食堂，排隊取飯菜。

41、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

42、吃飯結束，主動幫父母收拾碗筷。

八、待人接物禮儀

43、使用好禮貌用語：請、您、您好！謝謝、對不起、沒關系、再見。

（1）對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。（2）對他人提出要求時說：“請”；與人打招呼時說“您好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致謙時回答：“沒關系”；得到別人幫助時說：“謝謝”。

44、使用好體態語言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

（1）微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微微上翹。

（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時脫帽、立正、雙眼注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看，有時為深表謝意，上體前傾可再深些。（3）握手：是與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；b、握手時雙目注視對方，面帶微笑；c、一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊握雙手；d、多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手招呼并點頭致意。招手時手臂伸開擺動。（5）鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感謝的禮節。雙手掌有節奏相擊，鼓掌要適時適度。（6）右行禮讓：在校園上下樓梯、過樓道或街上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

45、有客來訪要起立迎接，面帶微笑，主動問候：“您好”！“歡迎您”，回答客人提問要起立。為客人讓座、送水；客人與家長談話時要回避；客人離去起身送至門外。

46、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人，在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“讓先”。

47、對外賓熱情大方、不卑不亢，不圍觀尾隨。

48、在校內對待老師、低年級同學，女同學、有殘疾的同學堅持“讓先”。

49、向師長、家長、客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。

50、接受物品、禮物或其它物品，起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致謝。

九、觀眾禮儀

51、參加集會、活動與人約會，按時到達。聽講中保持肅靜，坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅平面基本垂直。立直抬頭挺胸，小腿與地面成垂直。認真聽講，不開小會，不看書報。

52、發言致禮，大會發言前一般用深度鞠躬禮（少先隊員在隊會行隊禮），發言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。

53、觀看文藝演出，體育比賽，集會，歡迎客人到來常用“鼓掌”的禮節。文藝節目演出終了，報以掌聲。不要用掌聲表示不滿或失望。觀看體育比賽要尊重雙方運動員、裁判員、為雙方加游鼓掌。集會、報告講演時要用掌聲表示歡迎。

54、參加會儀，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，未經許可，中途不隨便退出。注意保持場地的環境衛生。

55、演出或比賽結束時，應起立鼓掌，以表示感謝、祝賀，領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。

十、外出活動禮儀

56、注意安全，乘車、船主動購票，主動給老幼病殘人讓座。

57、遵守公共場所秩序，聽從師長指揮，出入時不擁擠。

58、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物，保護環境，不在建筑物和文物古跡上涂沫刻畫。

59、不吸煙、不喝酒、不賭搏，不參加封建迷信活動。60、遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。60、遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。

第二篇：小學生課堂常規基本要求及訓練口令

小學生課堂常規基本要求及訓練口令

一、課前準備：

1.上課前必須準備好學習用品，擺放整齊。

2.到專業教室上課的班級應排好隊，安靜、整齊的到指定教室上課。4.到操場上課的班級應提前到相應的地點，并應穿運動服、運動鞋，還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質物品。

5.學生因病、傷等情況不能正常上課的，應及時請假。6.到操場、專業教室上課有眼保健操的應到專業教室、操場做。組織口令：

1.班長：認真傾聽 全班同學：積極發言 班長：我自信 全班同學：我成功 2.班長：一二三 生：向前看 3.班長：一二三四 生：坐好姿勢

4.班長：專心聽講紀律好 生：積極發言勤思考 5.師：一二三四 生：做好姿勢 師：五六七八 生：閉上嘴巴 6.對古詩。如：

師：籬落疏疏一徑深 生：樹頭花落未成陰 師：讀書破萬卷 生：下筆如有神 7.師：小嘴巴 生：不說話

8.師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你做做好 9.師：one two three 生：four

二、候課：上課音樂響起，要安靜地走進教室或操場，等待老師上課。訓練口令：

1.師：鈴聲響 生：進課堂 2.師：鈴聲落 生：安靜坐 3.師：課本書 生：放左邊 4.師：鉛筆盒 生：放中間

三、外堂課：不遲到、不早退，上、下課要有師生問好。（到專業教師及操場上課的由課代表清點人數，報告情況；下課鈴響后，排好隊，整齊、安靜地回到教室）

四、舉手發言：整齊統一。訓練口令：

1.師：要發言 生：先舉手

2.師：聲音要響亮 生：發言要大方

五、站姿、坐姿：整體統一，姿勢正確。訓練口令：

站姿：師：抬頭挺胸 生：腰板直

坐姿：師：頭正肩平兩足安 生：雙手疊放課桌前

六、學會傾聽：老師和同學講話時，專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。

訓練口令：

師（班長）：專心聽，認真想 生：敢于發言大膽講 師：大眼睛 生：看黑板 師：大眼睛 生：看老師 師：小耳朵 生：認真聽 師：小小腳 生：放放好 師：老師講 生：專心聽 師：手放桌上 生：眼看前方

七、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。

訓練口令：

1.師：讀書姿勢要做到 生：眼離書本一尺遠 2.師：準備讀書 生：拿起課本

3.師：讀書時，要牢記。生：姿勢正，三個一。4.師：讀書有三到 生：心到 眼到 口到 5.師：不動筆墨 生：不讀書

八、語言表達：1.能說完整的話。2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。質疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學）等句式。回答問題時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。

訓練口令：

師：說話完整 生：聲音洪亮

九、握筆姿勢：齊：大拇指對食指指尖對齊；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：筆桿靠在食指指根處；前：筆尖朝前，不能側。

師：執筆姿勢好 生：齊平空靠前

十、寫字姿勢：身坐正、腳放平、頭前傾。訓練口令：

1.師：寫字注意三個一 生：一尺一寸一拳頭 2.師：頭正 生：肩平足要安 3.師：想有好視力 生：做好“三個一” 4.師：寫字姿勢要端正 生：身體坐正書放平5.師：足放平，身子正。生：頭不歪，肩不聳。6.師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字

十一、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

訓練口令：

1.組長：聽清口令 組員：小聲交流 2.組長：他人發言 組員：精心傾聽

十二、下課：整理課桌、教室的衛生。班長：一二三 快凈齊

第三篇：小學生常規禮儀教育工作總結

文明禮儀教育總結

屈

家

小

學2007、、23

11小學生文明禮儀教育工作總結

各位老師、同學們：

大家好！

依據學區行事歷安排，我校按時開展了為期一周的小學生文明禮儀教育活動。由于學校事先作了具體安排，加之全體師生的共同努力和積極參與，此次活動開展非常順利，達到了預期的效果。現總結如下：

一、全體學生的禮儀常識大大增強，日常行為明顯規范化。

通過教育，學生從思想上受到了啟發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人。多數同學能夠做到“見了老師敬個禮，見了同學問聲好。”同學們的語言文明了，行為規范了，自覺遵守紀律的同學越來越多了，整個校園更加和諧了。同學之間互相關心，互相幫助，互相愛護的良好局面正在我校形成。

二、全體師生能夠做到愛護公物，愛校如家。通過教育，使學生明白了“學校是我家，愛護靠大家”的道理。學生知道了公物是為自己服務的，它們不但是我們的“服務員”，而且是我們子孫后代的“服務員”，他們將無怨無悔地不斷為我們服務,因此,我們愛護公物是義不容辭的。

三、講文明、講衛生的良好風氣已經促成。

在“講文明”這一塊，我們重點要求學生在校內講普通話。通過要求和培訓，全體同學能夠盡量用普通話與人交流。大家一致認為，普通話就是好，能夠促進人與人之間的友好合作，促進人們之間的團結。在“講衛生”這一塊，我們給學生講了“衛生與健康”之間的關系，嚴正地告訴學生：不講究衛生,就會招來各種疾病；不講究衛生，就會被人看不起，就會遭大家排斥；不講究衛生，是學校紀律所不容的。

總之，我們的這項工作已經結束，但要鞏固此項活動的成果還是擺在我們面前的一項艱巨的任務,希望大家努力堅持,以更加文明的語言，更加規范的行為，更為端莊典雅的儀容儀表走好生活每一天！

屈家小學

2009-9-27

第四篇：小學生禮儀常規專題

小學生禮儀常規

一、在家里

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母同意不得在外留宿；長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，招呼道別。

二、在學校

1、參加升、降旗儀式，儀表規范，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮有激情。

2、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好。

3、按時到校，作好課前準備，上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行，向老師行注目禮。

4、上課專心聽講，勤于思考，發言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。

5、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。

6、課余，進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入，不隨意翻弄老師的物品；離校進與老師同學道別。

7、愛護公物，講究衛生。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。

8、團結同學，關心愛護比自己小的同學，不取綽號，不說臟話，禁止大欺小。

9、參加集會要肅靜，大會發言先向師長、來賓和聽眾敬禮，發言結束后要道謝。

三、在社會

1、遵守社會公德。尊重老、弱、病、殘、孕者，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

2、遵守公共秩序。自覺遵守交通規則，注意交通安全，過馬路走人行道，靠右行，不闖紅燈。

3、愛護公共設施。愛護花草樹木，保護動物，不損害公共設施，不損害文物古跡。

4、維護公共衛生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5、講文明，懂禮貌。與外賓接觸不卑不亢，維護國家尊嚴。

6、遵紀守法。不賭博，不參與封建迷信活動，不看黃色書刊、音像，不進營業性電子游戲廳、舞廳、迪廳、網吧。

7、觀看演出、比賽，聽報告，做文明觀眾或聽眾，適時適度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前進場，不提前退席。

第五篇：小學生禮儀常規

小學生禮儀常規

一、升國旗儀式，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊禮；唱國歌，嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。

三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態語言；遞送或接受禮品、獎品，起立并用雙手。

五、進校見到老師，主動問好；上課時，起立向老師致敬；上課發言先舉手；進老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經允許后再進入；離校時與老師、同學道別。

六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。

七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。

八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風景名勝時，愛護花草樹木、公共設施；不亂丟亂吐。

九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護國家榮譽，不失人格、國格。

十、參加集會，安靜聽講；會上發言，先向師長和聽眾致禮，發言結束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時適度鼓掌致意。

小學生禮儀常規

蔣莊小學