第一篇：中專高級講師職稱評審條件

河北省中等專業學校高級講師

資格申報評審條件

評定標準：高級講師須掌握本學科系統的專業知識和基礎理論，掌握本學科的學術發展動態和國內外發展現狀，根據社會經濟發展的需要，不斷充實和更新教學內容，改進教學方法，開展教育、教學等專項課題研究；有較強的從事教育和教學改革、科技開發項目研究的能力，取得對經濟建設、科技發展或本學科教育、教學有較大價值的成果，公開發表有較高水平的學術論文或公開出版有較高水平的著作、教材；能根據教學規律和學生心理特點，創造靈活多樣的教學方法，教學能力強，教學經驗豐富，有效地組織和指導教學工作的各個環節，在實驗、實習等實踐環節教學中重視培養學生動手能力并取得顯著效果；有指導和培養青年老師的能力。

一、適用范圍

本條件適用于普通中等專業學校從事教育教學專業工作的教師。

二、政治思想條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德。任現職期間，年度考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲得博士學位，取得講師資格2年以上；或大學本科畢業以上學歷，取得講師資格5年以上。

四、外語、計算機條件

（一）較熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求。

（二）較熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。

五、專業技術工作經歷（能力）條件 取得講師資格后，具備下列條件：

（一）系統講授二門以上課程；

（二）完成教學工作量：專任教師授課（含實驗課、見習課）時數平均每學年三百課時以上；黨校、教師進修學校專任教師平均每學年總課時數二百四十節以上；兼任教學工作的校領導授課時數不少于專任教師的三分之一；兼任行政工作的教師授課時數不少于專任教師的二分之一；

（三）參加編寫審議教材、教學參考資料或參與制定教學文件，主持教學研究或開設本專業或相近專業的選修課或知識講座；

（四）承擔校級以上公開課三次以上（含示范課、觀摩課）。

六、業績成果條件 取得講師資格后，在教育教學質量評估成績良好的基礎上，具備下列條件之一：

（一）教學效果顯著，教學質量評估成績三年以上優秀；

（二）參加編寫公開發行的教材、教學參考資料（獨立完成三萬字以上，以注明作者撰寫章節為準，出版社出具證明無效），或自編已交付學校使用、效果良好的教材、教學參考資料（獨立完成四萬字以上）；

（三）使用現代教學手段改革教學或產教結合成績顯著，并獲得獎勵；

（四）班級管理成績顯著：所教班級形成良好的班風、學風，培養學生在德、智、體等方面得到全面發展，思想政治素質有明顯提高，樹立起牢固的專業思想和良好的職業道德（優秀班主任、師德標兵，所帶班級獲校級以上先進班集體）；

（五）獲得市（廳）級以上優秀教師、先進工作者、模范教師等榮譽稱號；

（六）教學、科研成果獲國家、省（部）級獎，或市（廳）級一、二等獎。

七、論文、著作條件

取得講師資格后，具備下列條件之一：

（一）公開出版本學科教育教學著作1部（主筆或第1作者）或譯著1部（第1作者）；

（二）出版本學科教育教學著作1部（編著者），并在省級以上刊物公開發表論文1篇（獨立完成）；

（三）在國家級刊物公開發表論文1篇（獨立完成）；

（四）在省級以上刊物公開發表論文2篇以上（獨立完成）；

（五）在省級以上刊物公開發表論文1篇（獨立完成），并在市級刊物公開發表論文2篇（獨立完成）。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，并取得講師資格二年以上，具備下列條件中的二條，可破格申報：

（一）教學、科研成果顯著，獲得國家級獎，或省（部）級一、二等獎，三等獎（前二名）的主要完成人；

（二）獲省級優秀教師榮譽稱號；

（三）任現職以來，在省級以上學術刊物公開發表有價值的學術論文（獨立完成）二篇以上，或出版較高水平的專著（譯著）一部。

第二篇：中專講師職稱評審條件

河北省中等專業學校講師

資格申報評審條件

評定標準：講師須對本學科有較扎實的基礎理論和專業知識，了解本學科國內外現狀和發展趨勢，更新教學內容，改進教學方法；掌握教育理論，熟悉中專教育及本學科的教學規律和教材教法，獨立開設一門以上專業或基礎課程，教學中重視實踐環節、培養學生動手能力并取得良好效果；具有一定的從事教育和教學改革、參與科技開發項目研究及指導助理講師的能力；公開發表有一定水平的本學科科技、教學論文或科技實驗報告。

一、適用范圍

本條件適用于我省普通中等專業學校從事教育教學專業工作的教師。

二、政治思想條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德。任現職期間，考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲得碩士學位，且取得助理講師資格2年以上；或具有大學本科以上學歷，且取得助理講師4年以上。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語，按規定參加職稱外語（古漢語）考試，成績符合規定要求；

（二）掌握計算機知識并能在工中熟練應用，按規定參加職稱計算機考試，成績符合規定要求。

五、專業技術工作經歷（能力）條件 取得助理講師資格后，具備下列條件：

（一）獨立講授一門以上基礎或專業課程，專任教師授課時數平均每學年不少于二百八十課時；兼任行政工作的教師授課時數不少于專任教師的三分之二。

（二）參加科技開發、教研活動，承擔或參加科技開發或教材、教學參考資料的編寫；

（三）每年至少一次帶領學生參加社會實踐（如實習、設計、社會調查）或指導學生課外活動、學生基本功訓練；

六、業績成果條件

取得助理講師資格后，在教學質量評估成績良好的基礎上，同時具備下列條件之一：

（一）教學效果好，教學質量評估成績二年以上優秀；

（二）參加編寫已交付使用、公開發行的教材、教學參考資料（獨立完成二萬字以上）或自編已交付學校使用、效果良好的教材、教學參考資料三萬字以上；

（三）使用現代教學手段改革教學或產教結合成績顯著，并獲得獎勵；

（四）參與科技開發的項目獲得市級以上主管部門鑒定通過，取得較明顯的社會、經濟效益；

（五）教學教研成果獲得獎勵；

七、論文、著作條件

取得助理講師資格后，具備下列條件之一：

（一）公開出版學術著作或譯著1部（含合著，獨立完成不少于2萬字）；

（二）在公開發行的省（部）級刊物上發表論文1篇（第1作者）或2篇（第2作者）；

（三）在公開發行的市級刊物上發表論文2篇以上（第1作者）或在中專校刊上發表論文3篇（其中第1作者2篇）。

第三篇：中專講師評審標準材料匯總

安徽省中等專業學校教師專業技術資格標準條件（試行）

第一章總 則

第一條為客觀、公正、科學地評價中等專業學校教師的能力和水平，充分調動廣大教師教書育人的積極性，培養造就一支高素質專業化的教師隊伍，為推進中等職業教育改革與發展提供強有力的人才支撐，根據國家和我省職稱改革的有關政策規定，結合中等專業學校特點，特制定本標準條件。

第二條中等專業學校教師專業技術資格名稱為：高級講師、講師、助理講師。高級講師為副高級職務，講師為中級職務，助理講師為初級職務。

第三條符合本標準條件規定的人員，可通過評審或考核與評審相結合的方式進行評價。取得相應中等專業學校教師專業技術資格的人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務水平。

第四條對在中等專業學校教育教學崗位上做出突出貢獻的教師，可不受學歷、資歷、職稱、身份等條件限制，破格申報評審相應的專業技術資格。

第二章適用范圍

第五條本標準條件適用于我省中等專業學校從事教育教學崗位工作的教師、與中等專業學校簽訂聘用合同的離退休教師以及在我省中等專業學校任教1年以上的企事業單位兼職教師。

第三章基本條件

第六條全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業；具有良好的思想政治素質和職業道德；身體健康，較好地履行崗位職責。

第七條基本任期內考核或任期考核均達到合格以上等次。

第八條具備相應的教師資格。

第四章申報條件

第九條學歷資歷條件

（二）講師

符合下列條件之一：

1.獲得研究生學歷或第二學士學位后，取得助理講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿3年。

2.獲得大學本科學歷后，取得助理講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿4年。

3.獲得大學專科學歷后，取得助理講師資格滿5年，且從事教育教學工作滿10年。

第十條外語、計算機、繼續教育條件

1．按照規定參加全國統一組織的職稱外語和計算機應用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

2．按照規定參加繼續教育培訓，并達到規定要求。

第五章能力業績條件第十二條講師

任現職以來，須具備下列3項條件：

（一）能力條件

1.具有現代職業教育理念，能結合所授專業（學科）特點和教改實踐，撰寫具有一定見解的教育教學經驗總結1篇。

2.具有所任教學科扎實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，能勝任1門以上課程的教學工作，并獨立指導學生實驗、實習、社會調查和畢業設計等，或取得與教育教學相關的非教師系列初級以上專業技術資格、執業資格。

3.能完成學校教學計劃內安排的教學工作，教學工作量飽滿。兼任學校中層以上領導職務的教師，其每學年授課總時數不得少于本校同學科標準教學工作量的三分之一。

4.參加各級業務主管部門和學校組織的教研活動，經常聽同行教師的課，與同行教師交流。

基本任期內，每學期聽課及參與研討次數不少于8節（次），并至少每學年上1節（次）校內公開課且達到合格以上等次。在申報當年由學校統一組織的考評課中達到合格以上等次。

5.擔任班主任或教研組長2年以上，勝任該項工作，并取得較好成績。

6.專業課教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業、生產服務一線進行專業實踐，并形成有一定見解的專業實踐報告。文化基礎課教師也要到企業、生產服務一線進行考察、開展調研，并形成有一定水平的考察、調研報告。

（二）業績條件

符合下列條件之一：

1.因教育教學成績突出，獲得縣級以上表彰，或被評為縣級以上骨干教師。

2.在技術開發、科研成果轉化或技術推廣方面做出一定成績，受到縣級以上有關部門的表彰；或獲得1項發明專利，并取得一定的社會效益和經濟效益。

3.參加市級以上教育部門組織的教學技能、職業技能競賽，獲得省級三等獎以上1次，或獲得市級二等獎以上1次。

4.參加市級以上教育部門組織的科研項目（課題組前三名），正式立項，并確認取得明顯的研究成果。

5.在發展學生個性特長方面做出成績，所指導的學生在參加市級以上教育部門組織或認定的專業技能競賽、科技創新比賽、匯演匯展、體育比賽等活動中獲得獎項（體育競賽限團體或個人前3名）。

6.近兩年，在學校組織的教學檢查綜合評價中，每次名列參評教師的前二分之一。

7.從事藝術和體育教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中，獲得省級以上獎項1次或市級二等獎以上1次。

（三）論文著作條件

符合下列條件之一：

１.在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文1篇，或在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇。

2.在公開出版的學術著作中本人參與撰寫1萬字以上；或參編教材經國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫1萬字以上。

3.參加市級以上教研部門組織的論文評比活動，獲得省級二等獎以上1次，或獲得市級二等獎以上2次。第十六條任現職期間，有下列情形之一的，不得申報或延期申報：1.考核不確定等次或確定為不合格等次的，任期順延；

2.受到行政處分未滿處分期的，不得申報；

3.在申報過程中弄虛作假的，除取消當年申報資格外，在以后的2年內不得申報。

第十七條實行專業技術聘用制的中等專業學校在編在崗教師，在申報高一級專業技術資格時，須在現任專業技術崗位上聘任滿一個基本任職年限。

第十八條本標準條件涉及的專有名詞含義及有關規定說明

（一）所稱“公開學術期刊”是指：具有CN(國內統一刊號)、ISSN（國際統一刊號）的學術期刊；著作須有ISBN（標準書號）。

（二）論文、論著、研究成果、獲獎、表彰、教育教學和教學實踐方面的規定是：

1.論文、論著必須是任期內獨立完成或作為第一作者發表或正式出版的，且是所任教學科或專業方面的論文、論著，不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集、習題集等。

2.發明專利必須是與教學業務、從事專業有關的。

3.科研成果必須是通過鑒定、已經完成準予結題或通過規模生產已經轉化為現實生產力的。

4.表彰系指因教育教學成績突出，由縣級以上教育行政部門或其他市（廳）以上行業主管部門給予個人或集體（僅限班主任）的表彰。

5.骨干教師系指縣級以上教育行政部門選拔認定的各類骨干教師。

6.教學技能競賽活動主要包括優質課教學案例、教改課件、說課講演、優質課大賽等。

7.教學檢查綜合評價須附經學校驗證的原始評價材料；獲獎須附獎勵證書；發明專利須附專利證書；成果獎勵須附立項報告、研究報告、鑒定證書、獲獎證書；公開課須附本人教案、主辦單位證明材料和專家評價意見。

（三）申報人須同時提交下列材料：

經學校驗證的上一學年原始、完整的教案，并從中自選2―3份最能反映本人水平和特色的教案；

經學校驗證的反映教學工作量的原始材料，如授課計劃、課表、開課通知書和出勤情況證明等；

經學校驗證的到企業、生產服務一線進行專業實踐的相關文件或通知書，經實踐單位驗證的實踐計劃書，經學校和實踐單位驗證的實踐（調研考察）報告。

（四）若干問題的說明：

1.凡規定的學歷、年限、數量（目）、等級等概念、詞（語）均含標識的學歷、年限、數量（目）、等級。如，1項以上含1項，三等獎以上含三等獎等。

2.“市”指設區市，不包括縣級市。

3.同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎。

第十九條本標準條件由省教育廳、省人力資源和社會保障廳按照各自分工負責解釋。第二十條本標準條件自2010年起執行。原《安徽省中專高級講師任職資格考評標準》和《安徽省中專講師任職資格考評標準》（教人〔1999〕129號）同時廢止。

第四篇：高級講師及講師評審條件

高級講師評審條件

一、學歷資歷條件 符合下列條件之一：

1.獲得博士學位后，取得講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿2年。

2.獲得大學本科以上學歷后，取得講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿5年。3.獲得大學專科學歷后，取得講師資格滿5年，且從事教育教學工作滿20年。

二、外語、計算機、繼續教育條件

1．按照規定參加全國統一組織的職稱外語和計算機應用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

2．按照規定參加繼續教育培訓，并達到規定要求。

三、能力業績條件

任現職以來，須具備下列3項條件：

（一）能力條件

1.具有現代職業教育理念，能結合所授專業（學科）特點和教改實踐，撰寫具有一定理論水平和實踐價值的調研報告（教改試驗報告）1篇。2.專業課教師應具有本專業系統扎實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，文化基礎課教師應具有任教學科系統堅實的基礎理論知識及與之相關的專業知識。能勝任2門以上課程（以1門課程為主）的教學工作；并能獨立指導學生實驗、實習、社會調查和畢業設計等，或取得與教育教學相關的非教師系列中級以上專業技術資格、執業資格。3.完成學校在教學計劃內安排的教學工作，教學工作量飽滿。兼任學校中層以上領導職務的教師，其每學年授課總時數不得少于本校同學科教學工作量的三分之一。4.擔任班主任或教研組長2年以上，勝任工作，并取得一定成績。5.積極參加各級業務主管部門和學校組織的職業教育教研活動，經常聽同行教師的課，與同行教師交流。基本任期內，每學期聽課及參與研討次數不少于8節（次），并至少每學年上1節（次）校內公開課（或研究課、示范課）且達到良好以上等次。申報當年，按照管理權限，在由縣級以上教育部門或學校主管部門（省屬學校）統一組織的考評課中，達到良好以上等次。

6.專業課教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業、生產服務一線（中等師范學校和教師進修學校教師到中小學、幼兒園，下同）進行專業實踐，并形成有較高水平的專業實踐報告。文化課教師也要到企業、生產服務一線進行考察、開展調研，并形成有較高水平的考察、調研報告。

（二）業績條件 符合下列條件之一：

1.因教育教學成績突出，獲得市級以上表彰，或被評為市級以上骨干教師。

2.從事技術創新、科研成果轉化或技術推廣，受到市級以上有關部門的表彰；或獲得1項發明專利，并取得良好的社會效益和經濟效益；或開展中等專業學校專業設置、課程結構、教學模式、教學方法、教育教學評價研究，總結出的教改經驗和研究成果經市級以上教育部門認定在市級范圍內推廣應用且獲得好評。

3.參加市級以上教育部門組織的教學技能、職業技能競賽，獲得國家級三等獎以上1次，或獲得省級三等獎以上2次，或獲得市級二等獎以上2次。

4.主持一項或參加兩項市級以上教育部門組織的職業教育科研項目（課題組前三名），并通 過鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。5.在發展學生個性特長方面做出成績，所指導的學生在參加省級以上教育主管部門組織或認定的專業技能競賽、科技創新比賽、匯演匯展、體育比賽等活動中獲得獎項（體育競賽限團體或個人前3名）。6.因教育教學成績突出，被評為校級骨干教師，且近兩年在學校組織的教學檢查綜合評價中，每次名列參評教師的前三分之一。

7.從事藝術和體育教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中，獲得國家級獎項1次，或獲得省級三等獎以上1次，或獲得市級三等獎以上2次（其中二等獎1次）。

（三）論文著作條件 符合下列條件之一：

1.在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇；或在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文1篇，同時在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇。2.公開出版4萬字以上的專著1部，或本人參與撰寫達4萬字以上的合著1部；或參編教材經國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫達4萬字以上。3.參加省級以上教研部門組織的論文評比活動，獲得國家級二等獎1次，或獲得省級二等獎以上2次（其中一等獎1次）。

四、破格申報條件

不具備第九條規定的學歷資歷條件和第十條中的外語條件，破格申報高級講師任職資格的，任現職以來，除符合正常晉升標準條件外，還須符合下列2項條件：

（一）業績條件 符合下列條件之一：

1.因教育教學成績突出，獲得省級以上表彰，或被評為省級骨干教師。

2.從事技術創新、教科研成果轉化或技術推廣，取得良好效益，產生較大影響，獲得省（部）級以上表彰。

3.參加省級以上教育部門組織的教學技能、職業技能競賽，獲得國家級一等獎1次，或獲得國家級二等獎以上2次，或獲得省級一等獎2次。

4.從事藝術和體育教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的全國、全省性匯演、匯展或比賽中，獲得國家級一等獎1次，或獲得國家級二等獎2次，或獲得省級一等獎2次。5.在發展學生個性特長方面做出成績，所指導的學生在參加省級以上教育主管部門組織或認定的專業技能競賽、科技創新比賽、匯演匯展、體育比賽等活動中取得優異成績，有8人次以上獲獎，其中1人次獲得省級一等獎或國家級二等獎。

（二）論文論著條件 符合下列條件之一：

1.在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文4篇。

2.公開出版8萬字以上的專著1部；或參與撰寫合著1部，本人承擔8萬字以上；或參編教材經國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫8萬字以上。

中專講師評審條件

一、學歷資歷條件 符合下列條件之一：

1.獲得研究生學歷或第二學士學位后，取得助理講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿3年。

2.獲得大學本科學歷后，取得助理講師資格且從事中等專業學校教育教學工作均滿4年。3.獲得大學專科學歷后，取得助理講師資格滿5年，且從事教育教學工作滿10年。

二、外語、計算機、繼續教育條件

1．按照規定參加全國統一組織的職稱外語和計算機應用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

2．按照規定參加繼續教育培訓，并達到規定要求。

三、能力業績條件

任現職以來，須具備下列3項條件：

（一）能力條件

1.具有現代職業教育理念，能結合所授專業（學科）特點和教改實踐，撰寫具有一定見解的教育教學經驗總結1篇。

2.具有所任教學科扎實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，能勝任1門以上課程的教學工作，并獨立指導學生實驗、實習、社會調查和畢業設計等，或取得與教育教學相關的非教師系列初級以上專業技術資格、執業資格。3.能完成學校教學計劃內安排的教學工作，教學工作量飽滿。兼任學校中層以上領導職務的教師，其每學年授課總時數不得少于本校同學科標準教學工作量的三分之一。

4.參加各級業務主管部門和學校組織的教研活動，經常聽同行教師的課，與同行教師交流。基本任期內，每學期聽課及參與研討次數不少于8節（次），并至少每學年上1節（次）校內公開課且達到合格以上等次。在申報當年由學校統一組織的考評課中達到合格以上等次。5.擔任班主任或教研組長1年以上，勝任該項工作，并取得較好成績。6.專業課教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業、生產服務一線進行專業實踐，并形成有一定見解的專業實踐報告。文化基礎課教師也要到企業、生產服務一線進行考察、開展調研，并形成有一定水平的考察、調研報告。

（二）業績條件 符合下列條件之一：

1.因教育教學成績突出，獲得縣級以上表彰，或被評為縣級以上骨干教師。2.在技術開發、科研成果轉化或技術推廣方面做出一定成績，受到縣級以上有關部門的表彰；或獲得1項發明專利，并取得一定的社會效益和經濟效益。

3.參加市級以上教育部門組織的教學技能、職業技能競賽，獲得省級三等獎以上1次，或獲得市級二等獎以上1次。

4.參加市級以上教育部門組織的科研項目（課題組前三名），正式立項，并確認取得明顯的研究成果。

5.在發展學生個性特長方面做出成績，所指導的學生在參加市級以上教育部門組織或認定的專業技能競賽、科技創新比賽、匯演匯展、體育比賽等活動中獲得獎項（體育競賽限團體或 個人前3名）。

6.近兩年，在學校組織的教學檢查綜合評價中，每次名列參評教師的前二分之一。

7.從事藝術和體育教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中，獲得省級以上獎項1次或市級二等獎以上1次。

（三）論文著作條件 符合下列條件之一：

１.在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文1篇，或在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇。2.在公開出版的學術著作中本人參與撰寫1萬字以上；或參編教材經國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫1萬字以上。3.參加市級以上教研部門組織的論文評比活動，獲得省級二等獎以上1次，或獲得市級二等獎以上2次。

四、破格申報條件

不具備第九條規定的學歷資歷條件和第十條中的外語條件，破格申報講師任職資格的，除符合正常晉升標準條件外，還須符合下列2項條件：

（一）業績條件 符合下列條件之一：

1.因教育教學成績突出，獲得市級以上表彰，或被評為市級以上骨干教師。

2.從事技術創新、課程開發、教科研成果轉化或推廣，取得一定社會效益，產生較大影響，獲得市級以上表彰。

3.參加省級以上教育部門組織的教學技能、職業技能競賽，獲得國家級二等獎以上1次，或獲得國家級三等獎以上2次，或獲得省級一等獎1次。

4.從事藝術和體育教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的全國、全省性匯演、匯展或比賽中獲得國家級二等獎以上1次，或獲得國家級三等獎以上2次，或獲得省級一等獎1次。

5.在發展學生個性特長方面做出成績，所指導的學生在參加省級以上教育主管部門組織或認定的專業技能競賽、科技創新比賽、匯演匯展、體育比賽等活動中取得優異成績，有4人次以上獲獎。

（二）論文論著條件 符合下列條件之一：

1.在省級以上公開學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文3篇。

2.公開出版6萬字以上的專著1部；或參與撰寫合著1部，本人承擔6萬字以上；或參編教材經國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫6萬字以上。

附 則

全日制高校畢業生，取得相應教師資格，符合下列條件之一的，可直接認定相應的專業技術資格：

1.講師：獲得博士學位后；獲得碩士學位后，從事教育教學工作滿3年（本科畢業工作后取得碩士學位滿1年，累計滿3年）。

2.助理講師：獲得大學本科學歷后，1年見習期滿。

第五篇：高級講師評審條件

廣西壯族自治區技工學校教師系列高級講師

專業技術資格評審條件

評定標準：高級講師必須具有良好的職業道德和敬業精神；具有良好的教書育人和學生德育工作業績；具有系統的基礎理論和專業知識，掌握本學科國內外現狀和發展趨勢；有較強的從事教育和教學改革、課程開發研究的能力，能根據所任學科發展的情況，結合教學的需要，更新教學內容，改進教學方法，有針對性地開展專題研究，并取得高水平的研究成果，對本校專業建設和教學質量有較大貢獻，得到大家的公認。有豐富的教學和學生工作經驗，能熟練地將教育學、心理學的知識運用在教育、教學過程，有強烈的責任心和質量意識，能為人師表，有培養青年教師的能力和經歷；熟悉教學規律，教學效果好，注意培養學生的學習興趣和動手能力，能成功地組織各教學環節，深受學生歡迎；通曉1門外國語言，掌握現代信息技術，能熟練應用計算機進行多媒體教學。

第一條

適用范圍

本資格條件適用于技工學校從事理論教學工作并取得教師資格的專業技術人員。

第二條

思想政治條件

遵守國家憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，為人師表，教書育人，團結協作，具有良好的職業道德。任現職以來，出現下列情況之一者，在規定的資歷年限內延遲申報：

一、考核不合格或受單位通報批評者，延遲1年申報。

二、受行政記過及以上處分者，延遲2年申報。

三、弄虛作假、偽造學歷、資歷，謊報成績或剽竊他人成果者，延遲3年申報。

第三條

學歷、資歷條件 任現職以來，具備下列條件之一：

一、獲博士學位并取得中級專業技術資格2年以上；獲碩士學位并取得中級專業技術資格4年以上；大學本科以上學歷并取得中級專業技術資格5年以上；獲大專學歷，取得中級專業技術資格7年以上。

二、國家機關分流到企事業單位，從事專業技術工作尚無專業技術資格的人員，按以下學歷、資歷要求申報：

獲得博士學位，從事專業技術工作2年以上；獲得碩士學位，從事專業技術工作8年以上；獲得研究生班畢業或雙學士學位，從事專業技術工作9年以上；大學本科畢業，從事專業技術工作11年以上；大學專科畢業，從事專業技術工作15年以上。

第四條

外語條件

一、參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格。

二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。第五條

計算機應用能力條件

一、參加全國專業技術人員計算機應用能力考試（3個模塊）成績合格。

二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。第六條

繼續教育條件

完成本部門、本行業及政府人事部門規定的繼續教育任務。第七條

專業技術工作經歷、能力條件 任現職以來，同時具備以下條件：

一、系統講授2門以上課程，其中1門必須為本專業或相近專業的課程。

二、完成教學工作量：專任教師年均授課時數不少于240學時，兼任教學工作的校級領導年均授課時數不少于80學時，兼任行政工作的教師年均授課時數不少于120學時。

三、主持教學研究和教學改革，參加編寫審議教材講議、教學參考書或參與制定教學文件，每年承擔教學公開課1次以上。

四、每2年至少有1次帶領和指導學生參加社會實踐的經歷，如實訓、實習、社會調查等，并取得良好效果。

五、承擔指導青年教師提高業務水平的工作。

六、擔任班主任或從事學生德育工作2年以上。第八條

業績成果條件

任現職以來，在教學質量良好的基礎上，須具備下列條件之一：

一、教學效果好，教學質量評估成績2年優秀以上。

二、參編已交付使用、公開發行的教材、教學參考書（獨立完成3萬字以上），或自編已交付學校使用、教學效果良好的教材、教學參考資料4萬字以上。

三、使用現代教學手段進行教學改革或產教研結合成績顯著，并獲得獎勵。

四、科技開發成果通過省（部）級以上專業主管部門的鑒定，并推廣應用，取得明顯的社會經濟效益。

五、教學、科研成果獲省（部）級三等獎以上獎勵1次以上。第九條

論文、著作條件 任現職以來，具備下列條件之一：

一、參編并公開出版學術著作或譯著1部以上。

二、在公開出版發行的學術刊物上發表本專業學科論文3篇以上。第十條

破格條件

任現職以來，具備下列條件之一者，可破學歷、資歷申報：

一、榮獲省（部）級科技成果二等獎以上獎勵1項以上，或教學、生產、科研成績顯著，榮獲省（部）級以上勞動模范、優秀教師或優秀教育工作者榮譽稱號者。

二、被評為省部級有突出貢獻的中青年專家或省部級有突出貢獻科技人員者。

三、在省部級以上公開發行的報刊、雜志上發表具有較高學術水平的專業論文4篇以上；公開出版學術專著1部，經同行專家鑒定，達到了本學術領域的先進水平，且在國內有較大影響者。

四、擔任了相當于部一級審定批準的本學科領域被普遍采用并被評為優秀教材的主編或副主編（本人撰寫1萬字以上）。

五、研制開發或推廣應用科技新成果成績顯著，獲得直接經濟效益達年利潤10萬元以上。

第十一條

附則

一、凡符合上述條件，可申報高級講師專業技術資格，并按規定的程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。

二、本條件自下發之日起執行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。

三、本條件由自治區職改辦、自治區技工學校教師系列職改辦按職責分工負責解釋。