第一篇：2009年春崔壩小學德育工作總結

崔壩小學德育工作總結

2009年春

本學期德育處從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下：

一、加強學生的思想思想道德建設，深入持久地開展了“五小”教育活動 本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。通過深入持久地開展“爭做五小標兵”活動，使學生做到：在家庭中，做孝敬父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會上，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵守紀律的“小標兵”；在學校里，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所中，做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；獨處時，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。同時，抓好“四項小要求”教育（地掃靜、字寫正、歌唱會、操到位）。以豐富多彩的實踐活動為載體，以科研為指導，以實踐為基礎，以感悟為目標，在校園內、社會中、實踐基地里進行廣泛的實踐活動，讓隊員們在實踐中能自得其樂地提高自身素質。通過在學生中開展了評“五小”、學“五小”的主題活動，各班將在“五小”活動中表現突出的“五小標兵”評選出來，將這些同學的照片貼在宣傳窗內，讓大家以他們為楷模，向他們學習。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

（1）增強了責任意識：德育工作是全體教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都能參與其中，充分體現每位教育工作者的責任感和使命感。“視學生若親子”、“關心每一個學生，積極主動、耐心細致”，學校對社會的承諾和家長對學校期望都要求全體教職工要將“嚴格要求和熱情關懷”有機結合起來，特別要做好個別談心這一項工作，真正做到關心每一個學生。

（2）樹立了服務觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生解決學習生活中的各種困惑。增強學生自主認識、實現自我成長。

（3）抓好隊伍建設：學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校通過班主任培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。班主任做到了：勤下班級，勤抓學習，勤做思想工作。對小錯誤，小問題不能小看，做思想工作有誠心，細心，耐心和恒心。加強了晨會、班會課的管理，定期召開主題班隊會，注重學習園地、圖書角、班級文化建設，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。以嚴治校，從嚴治班。

（4）形成了德育合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

三、美化環境，陶冶情操，加強校園文化建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。本學期通過開展“十星級文明班級” 的評選活動，加強了班級常規管理，努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

（1）精心布置校園環境。本學期各班重新制定班規，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有特色的班級文化育人環境；辦好每一期的班級黑板報、學習園地；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

（3）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；物品堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

（1）狠抓養成教育。學期初，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生做到“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。“三個隨手”：（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）；“四個輕”：（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕），以培養學生良好的行為習慣。

（2）繼續加大學校安全工作力度，建設平安和諧校園。進一步落實了安全工作責任制，健全突發事件應急處置預案，做好校舍安全檢查、特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患，切實增強對突發事件的處理能力，更好地維護學校穩定。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生做到：A、不坐違規車輛，不爬車、不追車，不尾隨。B、在校內不趴窗臺、不竄班級樓層、不玩危險性的游戲，不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不損壞花草樹木。C、禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止私自下河游泳；禁止進網吧游戲廳；禁止攜帶尖硬的器具、刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會流竄兒童勾結。以杜絕不安全隱患。學校將邀請法制副校長、衛生監管員等到校舉行安全、衛生教育講座。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，（3）積極開展綠色環保教育。各班要結合“6〃5環保日”和“節能周”開展保護環境、節約能源，消除白色污染等活動。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。做到：愛護花草，不摘取枝葉，不亂扔殘渣廢物、瓜皮果殼、塑料瓶袋，不亂扔垃圾。不向樓下亂拋雜物、剩飯菜等。見紙就揀，見臟就掃、拖。確保衛生質量。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，特別是有關環保的小制作、小發明這一我校特色品牌，更要加大力度、廣度地發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

五、狠抓了學習習慣的養成。

在學習方面，人人都要弄清學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒那些在學習中有一定困難以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。本學期，我們在學習方面要求學生做到：“三個一”（做好每一道題、寫好每一個字、讀好每一本書）、“三個有”（上課有準備、下課有收拾、擺放有秩序）。

六、加強了少先隊工作。

少先隊工作要抓好升旗、鼓號隊、紅領巾廣播室等方面的工作。形成制度化、常規化，系列化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員和學生會干部在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使他們從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，特別是充分發揮少先隊大隊委員的作用，大膽讓他們開展工作，直接參與到“十星級文明班級”和“十星級文明寢室”的評比活動中。

七、加強了學校、家庭、社會的聯系。

形成了學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

八、加強住宿生的管理。

以評選“十星文明寢室”為契機，從學生的洗嗽等小事抓起，督促學生搞好內務整理，培養學生的生活自理能力，特別注重住宿生的安全衛生工作，當天值日教師為住宿生安全的第一責任人，繃緊安全這根繩，確保不出現任何安全事故。

九、幾點不足：

1、班主任隊伍建設有待加強。學校要千方百計調動班主任工作的積極性，讓他們安心本職工作，同時搞好班主任培訓、考核、管理，不斷提高班主任老師的素質和工作責任心。

2、學生的行為習慣養成教育有待加強。

3、“十星級文明班級”和“十星級文明寢室”的評選流于形式，少先隊大隊大隊委檢查不夠認真，值日教師不能很好地履行職責，對查出的問題，班主任老師沒有及時查處，導致學生覺得評不評上無所謂，沒有充分激發學生集體榮譽感，評比沒有達到預期的效果。

4、安全衛生教育要從“實”字上下功夫，除了上好安全教育課，普及安全知識外，更重要的是認真排查安全隱患，防患于未然。特別是學生的安全意識還有待提高。

總之，學生的德育工作是一項繁雜的、細致的工作，需要全體老師的積極參與，需要大家的努力，在今后的工作中，還應在以上方面下功夫，真正做到“德育為先”，扎實地開展好各種活動，讓學生在活動中得到提高，在活動中得到鍛煉，不斷提升我校的德育工作水平。

第二篇：崔壩小學德育教育基地

崔壩小學德育教育基地

及德育教育活動方案

2009年

一、指導思想：

堅持科學實踐發展觀，勇于創新。做到教育以德為先，讓受教育者先學會做人，把外部獲得的知識、技能內化、升華為個人的穩定的品質和素養，使得社會文明在個人身上得以傳承。指導學生樹立健康向上的開放的胸懷，具有現代思想意識、思維方式和責任意識，積極迎接挑戰。作為學校教育其價值取向的核心是讓受教育者學會做人、學會做事、學會交往，在成為一個“完整”的人的基礎上成為一個“整體”的人。牢固把握德育在教育中“靈魂”地位，充分發揮其在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。通過不斷加強德育的基地建設等各種建設，夯實德育工作的基礎。

二、工作要點：

（一）深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，養成道德好習慣。

3、崔壩福利院是我校重要的校外德育基地，每學期結合重大節日、紀念日（元旦、端午節、、重陽節、中秋節等）適時地組織活動，對學生進行尊老愛老的德育教育。

4、校園周邊是我校的第二個德育基地。每日組織學生值日，告誡家長遵守規則，有序停放車輛，提醒攤販經營者擺攤設點要守法。每周組織學生清掃周邊道路，凈化了周邊環境。

（二）、加強校園文化建設，營造良好育人環境。、精心布置宣傳陣地。加強對“校園廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。、規范教室布置。體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。、使校園文化具有與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

（三）、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內容要有教育性、針對性。加強學生的日常管理工作，設立文明行為監督崗，負責對學生的日常行為進行監督檢查。開展“文明班級”、“校園文明禮儀小天使”、“誠信小標兵”、“十佳美德少年”、“優秀小記者”等評比活動。認真貫徹《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，強化學生日常行為養成教育，規范學生的行為。

2、寓德育于學科教學之中。

抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內

容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、有計劃全方位地開展各項活動。組織學生閱讀《改革開放三十年》、《我愛我的祖國》主題讀書活動讀本，積極開展閱讀征文、演講、養成教育兒歌吟誦、才藝表演、廢品利用制作等各種活動，力求寓德育于各項活動之中，發展學生個性特長。

4、加強科學和環保教育。通過知識競賽、征文、吟誦環保兒歌和手工制作等活動，培養學生掌握科學知識和實踐能力，培養學生的科學精神和科學態度，增強環保意識，自覺保護環境。

5、開展安全和法制常識教育。提高師生的安全意識和自我保護意識。增強學生的守法意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。

（四）加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎，抓好《小學生日常行為規范》，開創我校的德育特色《小學生禮儀常規》、《小學生一日常規》、新生“養成教育”第一課、《各年級養成教育訓練》、《校園禮儀歌》、《節能環保歌》《學習童謠》、《誠信兒歌》、《“三大”、“三愛”》《安全童謠》、《小學生“八榮八恥”歌》、《小學生“七字”童謠》等。圍繞學生“知識、能力、情感、價值”的培養目標，實施育人工程，養成道德好習慣：

2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

3、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。如：“健康快樂十分鐘”、“綠色環保”、“學說普通話，寫規范字”、“懷揣一顆感恩之心”等活動。

4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。如：“新生入學第一課”。

5、加強班級文化建設，如信息角、讀書角、爭先角、才藝展示角、星星閃爍角、榮譽角、智慧角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“文明班級”、“校園文明禮儀小使者”、“十佳美德少年”、“誠信小標兵”評比活動。

6、加強值日生值日力度，讓值日生對校園衛生、文明禮儀、課間紀律等方面的良性發展起到促進作用。

（五）抓好“三個結合”教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，召開家長座談會，做好家訪工作，走訪“三困生”家庭，積極爭取社會各界對貧困生的資助，讓每一位學生在關愛中得到充分發展。

2、加強對新生家長的指導，提出學生在家、在校的學習、行為常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

3、校園周邊也是我校校外的德育基地，組織學生拔草、清掃道路等社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

4、與派出所建立共建單位，聘請他們有針對性地開展法制、安全等專題教育。

總之，教育是沒有時間和空間的限制的，尤其是作為德育教育，應該隨時把握教育時機，推動德育教育。通過有意識的對校園環境文化氛圍的營造，創設

優美的教育環境，讓校園一草一木甚至每一面墻壁都成為德育教育的陣地。使德育教育在潤物無聲中進行，使學生的素質在日常生活中逐漸提高，這樣的德育教育，才是合理的德育教育,也才能體現出工作的實效。

第三篇：小學春德育工作總結

小學 學

第二學期德育工作總結

德育工作是素質教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。現將我校本學期的德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校根據學校的實際情況，在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，認真落實相關規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入獎勵性績效工資之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一晚上都要召開一次全體教師會議，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，繼續完善并認真落實。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育校長、主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每天公布，每周匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）主任對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過國旗下講話和班隊會，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）成立了以校長為組長，主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（2）制定了“大田小學安全值班制度”，成立了“大田小學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（3）每學期都在學生中開展 “安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

下 圖 為 疏 散 演 練 照 片

（4）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志。（5）每周五下午第三節課，認真上好安全教育課。增強師生的安全意識，攜手共建和諧校園。

下 列 為 安 全 教 育 課 的 部 分 照 片

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用板報、班會及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，主任積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的內外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

第四篇：小學2017春德育工作總結

小學2017春德育工作總結

這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，現將本學期德育工作小結如下：

一、主要做法

1.加強理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、“八條禁令”和“教師禁行性規定”和“兩學一做”等文件材料，并且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2.加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，學校以辦手抄報、專題學習和主題班隊會的形式，讓學生愿學、樂學，并在學習中迅速掌握守則內容，并用守則規范自己的一言一行，取得了良好的學習教育效果。

3．加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班按照學校德育計劃的安排，每月開展1次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過每月的檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。

4．結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和感恩教育活動，四月份開展了“網上祭英烈”教育活動，五月份開展了安全教育活動，六月份開展了慶“六一”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

5．愛國主義教育

本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養學生愛國主義意識。

6．環保教育

5月學校開展了“環境保護從我做起”為主題的手抄報展活動。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

7．創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進“鄉村學校少年宮”文化建設中，粉刷了室內墻壁，更新了部分傳統文化展板，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

8．切實加強家校聯系

本學期我們每位班主任結學生家訪率為100%，5月召開了全校性家長會，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

二、存在的問題和不足

1．德育系列活動開展還不夠經常。如組織不及時，抓不住季節性，致使活動不能經常開展。

2．個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合 2 學校和班主任做好班組德育工。

三、今后工作打算

1．積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

2．以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

3．采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

2017年7月10日

第五篇：崔壩小學2013年教務工作計劃

崔壩小學2013年教務工作計劃

一、指導思想

我校2013年教育教學工作將以十八大精神和教育規劃綱要為指針，全面貫徹落實黨的教育方針、政策，推進素質教育，努力建設高效課堂，深入推進均衡發展，著力打造幸福教育，促進學生全面發展，努力實現我校教育全面、和諧發展。

二、工作思路及重點工作

按照市教育局要求，堅持“規范管理（規范行政管理、規范教職工管理、規范學生管理、規范教學管理、規范安全管理、規范后勤管理）、提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，著力做好以下工作：一個核心，即辦人民滿意的教育；兩條主線，即學生全面發長和教師專業化成長；三個規范，即規范辦學行為、規范經費使用、規范績效考核制度；四個重點，即控輟保學，提升質量，師德師風，校園安全。全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

三、主要工作

1、鞏固提高遠程教育資源使用效益，充分發揮各功能室的作用。重視實驗課，提高音、體、美等教育裝備使用率，管好、用好圖書室，切實發揮其育人效果，重視“班班通”信息化工作，用好優課資源，提升教師運用電子白板教學的水平。

2、堅持搞好養成教育，培養學生良好的行為習慣。

3、班級管理嚴格、民主、科學。像魏書生那樣，讓班內學生“時時有事做、事事有時做，事事有人管、人人有事管”。讀魏書生的書，看魏書生的講座，實踐魏書生的管理思想。一如既往搞好小組建設。

4、搞好教學月查工作，及時通報情況，發揚成績，彌補不足。

三、具體工作要求

1、堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有升。堅持按教育教學規律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優補差，注重學生個性發展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，語文踐行“五步教學法”，數學繼續推行嘗試教學法。使學生能夠主動、健康地成長。堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高效，為學生提供更優質的服務，使學生在各方面有較大發展。

2、建立、健全備課、上課、課后輔導、作業批改、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。尤其抓好每學期兩次的備課、作業大檢查，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學活動的一種“習慣”。

3．抓實集體備課，發揮中心教研組的作用。有記錄和圖片，使“校本教研”教學常規工作有明顯進步。本學年主要做一下工作：

（1）加強學習和研討，切實提高教育教學水平。語文采用“五

步教學法”，數學堅持用嘗試教學法，緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。轉變教師角色。全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發展。

（2）加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排開足開齊課程，高度重視小學英語、音體美學科的教學與管理，做到是什么課就上什么課，決不允許挪課。

（3）、結合教育局關于整頓紀律工作作風的要求，積極開展創先爭優活動，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，并實行“一票否決制”。

（4）、推廣普通話，共筑中國夢

①、堅持說普通話，圍繞推普主題辦一次板報，開展一次主題班會。

②組織開展“我的中國夢”朗讀活動；

③國旗下講話，宣傳推普工作法律法規小常識；

④開展書寫規范字活動。

教務處通過工作，凝聚人心，齊心協力把崔壩小學教育教學質量再上一個新的臺階，讓家長滿意、教師幸福。

三、主要工作安排

一月：

1、總結上一工作。

2、安排師生假期活動。

二月：

1、組織教師假期集訓；

2、擬定各種計劃。

3、舉行開學典禮、表彰先進。

4、組織學生學習《小學生日常行為規范》加強學生的習慣養成教育。

5、組織教師學習課標。

三月：

1、開展安全教育宣傳周活動；

2、組織學習雷鋒精神讀書活動；

3、第一次學生書畫展。

4、期初教學工作檢查。

5、比教學活動。

6、召開第一次班主任工作會議。

7、家訪活動。

四月：

1、新教師匯報課。

2、籌備春季運動會。

3、召開家長會。

五月：

1、頌讀比賽

2、春季運動會。

3、籌備六一慶祝活動。

六月份：

1、慶祝六一，大家唱大家跳。

2、第二次教學工作檢查。

七月：

1、總結評比。

2、安排暑假生活。

八九月：

1、組織教師假期集訓；

2、第一次學生書畫展。

3、舉行開學典禮、表彰先進。

4、開展新學期初安全自查，對學生進行安全教育，規范各類應急預案，開展安全演練。

5、組織學生學習《小學生日常行為規范》加強學生的習慣養成教育。

十月：

1、教學工作檢查。

2、比教學活動。

3、家訪活動。

4、寫字競賽活動。

5、冬季長跑開始。

6、藝體活動展示。十一月：

1、比教學活動。

2、秋季運動會。

3、召開家長會。十二月：

1、頌讀比賽

2、第四次教學工作檢查。元月：

1、總結評比。

2、安排假期生活。

崔家壩鎮小學2013年1月