第一篇：2013春德育工作總結

本學期堅持“德育為首，教學為主”，拓寬德育渠道，強化規范養成，注重道德情感激勵，突出校園文化特色，創設一系列富有成效，獨具鮮明特色的德育新路子，繼續發揮我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以培養學生的創新能力為重點，以開展豐富多彩的系列教育活動為載體。在做好常規工作的基礎上突出抓了以下幾方面工作。

一、加強以班主任為主體的德育隊伍建設

1、為了提高班主任的綜合素質和專業能力，本學期開學初，我們進行了班主任的校本培訓，12月中旬，我們選派了王老師、李老師到肇慶參加市舉辦的骨干班主任培訓。通過校友牽線搭橋，12月下旬組織全體班主任到中山市三鄉初級中學和鶴山市雅圖仕職校參觀學習，它們新型的班級管理和賞識教育對班主任啟發良多。

2、每月對班主任進行考評，用量分的形式評價班主任的各項工作，我們要求班主任每周至少三天在早上七點之前到學校，回來后到教室、宿舍、包干區進行檢查，并要填寫好檢查記錄，我們的班主任做到了，就算是住在南街的班主任，每天也在早讀課前回到學校，然后我們對獲得文明班的班主任予以物質獎勵。

3、創新德育管理模式，本學期開始，我們每個級都有級長、副級長，班主任、副班主任，對每個崗位都有明確的分工，有管德育的，也有管教學的，使得我們在育人方面有更強大的力量。

4、隨時隨地的工作交流。平時學校領導以常利用一起值日等的時間與班主任交談工作經驗，取長補短，互幫互學，使學校行政、班主任融為一體，工作起來就更加和詣。

5、我校還加強德育評價和德育研究學習，健全每月班主任績效考核、教職工平時績效考核、文明班評選、優秀學生評選和德育工作例會制度。德育處于2012年11月30日下午第三節分級召開班主任工作研討會，九年級在2012年11月份舉行了主題班會交流活動，通過相互學習，更新觀念，有效提升了班主任班級管理能力。

二、通過加強學生的養成教育。進一步規范了學生的言行，培養了學生良好的學習習慣。

1、重視學生基礎教育工作，狠抓規范化管理

加強德育細化管理，不斷提升德育管理水平。從學期初，德育處從大處著眼，小處著手，一方面為強化單車管理和校卡管理；另一方面加強校園文化、教室文化和宿舍文化建設，營造優美舒適的育人環境。

①常抓日常生活管理，學校建立了行政值日，教師值勤，學生干部參與管理的制度，進一步推進了養成教育。例如午休，晚自修坐班管理。④每月進行了“文明班級”評比，使學生的衛生意識，守時守紀意識，勞動觀念得到了加強，班級榮譽感增強了，校紀校風明顯好轉。③校園廣播站實施一天一播，每天早上、中午、下午都有溫馨提示，教育學生注意交通安全、合理安排時間搞好自己的內務、養成良好的習慣等等。校園黑板報也是我校德育陣地的一大特色，成為學生的精神食糧。

⑥陶冶學生的愛國主義情操，堅持每周升旗制度，及國旗下講話制度，組織學生觀看教育影片。這個學期我們總共安排了15次的國旗下講話，主要內容有安全教育、感恩教育和法制教育。印象比較深的就有錢科均級長的安全教育和李治生主任的感恩教育，特別是李主任與我們分享的這篇名叫及時感恩文章，使我們感受很多。

⑦完善了學生花名冊的管理，要求班主任、德育處都有一份詳細的學生名冊，隨時可以和家長聯系或家訪，保證了對學生的意外情況及時告知家長。

⑧嚴抓學生的請假外出審批制度。學生如果生病請假必須及時通知家長并要求家長到校接走，如果因病因事未能到校上課，學生應打電話或帶請假條請假。班主任發現有學生未及時到學校上課并且沒有請假應及時和家長聯系，以防有意外發生。

2、關注特殊學生群體，扶持他們健康成長。

特殊學生群體大致分三類：家境貧困學生群體，生理、心理特殊學生群體，思想后進問題學生群體。對這三類特殊學生群體，學校依據各自的特殊情況開展有針對性地教育活動。對家境貧困的學生，學校老師傾注的更多的是關愛，幫助他們尋找組成幫困助學對子，在經濟上予以幫助。同時，也積極開展了對這特殊群體學生的思想教育、從逆境中奮進的教育。對生理、心理特殊的學生，尊重他們，幫助他們，并為他們建立檔案，進行跟蹤教育。對思想后進的問題學生的教育和傾注的精力則更多。建立檔案，結成幫教對子，開展跟蹤教育，聯系家長和派出所開展聯合教育活動，經常性地找他們談心，關心他們的生活、學習、思想、家庭，關注他們的成長。

3、加強對學生的法制教育 法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。

在學期末的放假教育時我們還請法制副校長言明同志專門給全校學生做了法制報告，對學生的暑假生活提出了警示和要求。

三、組織豐富多彩的活動：

1、要求班主任從學生的身心發展規律出發，在學生中開展了豐富多彩的活動。以班級為單位的主題班會開得有聲有色，學生興味盎然。

2、開展各學科知識競賽活動，培養學生熱愛讀書，獨立思考，主動學習的良好習慣，激發學生的讀書興趣。

3、團支部帶領學生開展了多項活動，如法制征文比賽、科技制作比賽、青少年書畫創作比賽、區文藝匯演等，學生的積極性被充分調動，展示個性的風采，享受中學生活的樂趣。開展德育活動，提高德育成效。我校根據上級要求認真組織開展“國家資助、助我成長”主題征文活動、“讀好一本書”活動、推薦“身邊好人”活動、“廣東獅子會2012－2013年度世界和平海報比賽”活動?；顒又?，陳明亮同學“參加廣東獅子會2012－2013年度世界和平海報比賽”中榮獲廣寧賽區銅獎。同時，我校還開展了法制教育、感恩教育和迎國慶、迎新年系列活動。我校在9月19日組織學生在校園廣場觀看法制教育圖片展覽；9月24日聆聽南京牛人感恩教育巡回講學團王坤老師題為“激發潛能，喚醒感恩的心”為主題的演講；9月27日組織學生觀看由市、縣政法委禁毒辦開展的禁毒宣傳圖片和視頻； 12月20日舉行以“展古中風采，為古中爭光”為主題的迎新年校園十大歌手比賽；12月25日在校園廣場舉行七年級迎新年隊形隊列廣播體操比賽。通過一系列活動，增強了學生的法制意識，使學生懂得感恩，精神面貌煥然一新。

加強團委建設和團員管理，充分發揮生力軍作用。團委和學生會實施學生自主管理，安排部分學生干部協助門衛檢查學生進出校門佩戴校章情況；各級學生會干部協助級長檢查各班宿舍清潔衛生和保潔情況；各級還協助教導處開展早讀課評比活動，校園管理和學生自主管理初見成效，大大減輕了教師的工作壓力，提高了守紀的自覺性和學習的主動性。為加強環保教育，學校團委成立愛心服務站，各班設置垃圾分類箱，并把變賣可回收垃圾所得款項用于班級文化建設、資助特困師生和為敬老院老人送溫暖之上。10月23日下午，學校團委組織團員教師、學生干部60多人到鎮敬老院獻愛心、做好事。通過“心連心”活動使馮灶嬌等22位家庭困難同學得到資助。此外，團委還注重吸收思想表現良好的學生加入團組織，不斷壯大團員隊伍。

四、加強家校聯系，拓寬了德育途徑。對學生的教育僅僅靠學校是沒有用的，還要積極爭取家長的配合。本學期我校一如繼往辦好家長學校，采取上課、看錄象、聽講座等各種形式，對家長進行家教方法的培訓，讓家長了解家庭教育的重要作用，加強與家長的溝通，并進行結業考試、發放結業證書，讓家長對青少年教育有更多的了解和關注。

其次，我校還要求班主任積極開展家訪工作，利用課余和節假日到學生家里進行拜訪，或是利用電話和家長交流?，F在我校教師、班主任已充分認真到學校、家庭配合對教育好學生的重要性，對有必要與家長溝通的事都能通過電話或當面進行及時的溝通，教師平時的教育效果明顯提高。

第三，初三年級召開的多次家長會，把中考的形勢和努力方向向家長作了介紹，并且，班主任和家長零距離交流，把雙方的目標統一在了一起，形成了有效的教育合力，使很多學生在中考中取得了理想成績。另外，我校在進行大型活動或是有重大舉措時都會通過給家長的一封信或是通知的形式，及時把學校的工作安排和家長溝通，讓家長能了解學校的安排，對自己的孩子做好配合教育。加強家校聯系，拓寬德育渠道。我校大部分學生家長外出務工，家庭和學校的聯系主要靠通訊。為此，我校要求班主任建立本班學生通訊錄，發揮家校通、校訊通的作用，及時把學生在校情況和學校訊息發送給家長。

五、加強安全教育，確保人身安全。

開學初我校就專門召開大會，對全校師生進行安全教育，并簽訂了《安全責任狀》，實施安全責任追究制，平時逢會必強調安全，進一步加強安全責任心。班主任每天放學都要關照學生路上注意安全。并經常對學生進行自我保護教育，加強自我保護意識。上學、放學路上要遵守交通規則，確保交通安全；在校學習、活動等時候要遵守學校的有關規范，確保學習、活動安全；自己的物件要放好，自行車要上鎖，確保財產安全。安全教育經?；?、制度化，通過教育，增強安全意識和自我保護意識。定時學習《學生安全教育手冊》，并發放“告家長書”，督促家長告誡孩子要做到交通安全，飲食安全，游泳安全，防火安全，用電安全，旅游安全，學會保護自己，以確保學生的人身安全。1.加強安全教育和防范，確保校園安全。我校認真貫徹落實《肇慶市教育局關于進一步加強學校維穩工作的緊急通知》、《關于切實加強全縣中小學幼兒園校車安全管理條例的實施方案》、《肇慶市教育局關于近期兩起中小學生溺水身亡事故的通報的通知》、《教育部辦公廳關于近期中小學生交通安全事故的緊急通知》精神，一絲不茍地做好安全教育和安全防范工作：（1）學校安全應急分隊不斷加強巡視，配備必要的防護器械，有效地制止了社會青年來校滋擾鬧事。（2）2012年10月31日上午舉行安全應急避震疏散演練，取得了預期效果。（3）根據上級要求，結合學校實際，在學校重要區域安裝了視頻監控設備，實現人防、物防、技防三位一體。（4）發揮法制副校長作用，積極爭取古水派出所的支持和配合，整治校園周邊治安環境。（5）加強學生活動管理、考勤管理和放學管理，確保教育教學活動安全有序地進行。

六、創建綠色學校，優化育人環境。

創建良好的教育環境能在不知不覺中提高學生修養，陶冶學生的情操。我校自從進行創建后，特別注重校園環境布置和校園文化建設。富有教育性的樓道標語，墻壁上的名人名言，精心設計的“學校櫥窗”，使學生們在良好的校園文化氛圍的潛移默化的影響中規范自己的行為，起到了“蓬生麻中，不扶而直”的作用。一學期以來，我們政教處在人手少，課務重的情況下，協同各位班主任能夠開展豐富多彩的活動，嚴抓常規管理和養成教育，全面提高學生的德育水平，凈化、美化校園環境，融洽師生關系，改善校風、學風，為學校的整體素質的提高做出了很大的努力。其中，初一（4）班、初一（5）班、初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（8）班、初三（3）班、初三（4）班、初三（5）班、初三（9）班、初三（10）班、初三（11）班等經常被評為文明班級或紅旗班級。朱德智、彭玥兩位同學被評為市三好學生，馬浩、戴倩倩、王潔、趙婷四位學生被評為區先進學生。張開梅老師所帶的初二（1）班被評為市先進班集體。

一學期來，德育處克服了人手少、教學任務重的困難，在德育工作中想辦法、抓落實，取得了一些成績，德育工作內容豐富了，活動也頻繁了。所有的工作和活動都沖著一個目標——搞好學校德育工作，提高學生道德素養。不夠的地方也還有不少，有待于我們今后不斷地改變，不斷去完善，努力使我校的德育工作更上一層樓。

第二篇：2016春德育工作總結

德育工作總結

本學期，我校根據初期德育工作計劃，以《小學生日常行為規范》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻，全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、良好的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。學校教導處和少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位。尤其對衛生、課間安全、語言文明采取天天檢查的方式，對紅領巾佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報采取定期檢查的方式。

3、充分發揮各班衛生監督崗、校門口執勤崗的值日監督作用，一學期來，各部門認真負責，檢查公平、公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生行為規范的養成。

本學期，我校成功召開了全校學生家長會，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。學校還借此之際聘請了中國關工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上，專家以具體事例講述了家庭教育的方法，博得了家長的一陣陣掌聲；家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，我校加強了校園環境的綠化、美化，這樣不僅強化了育人環境，而且加強了學生們主人翁的責任感，學生們不會踐踏草坪，折花枝、樹枝的現象出現。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學后各班能夠排好隊有組織的離校，保證了放學期間的交通安全，并做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經過全校師生的共同努力，我校本學期無一起不安全事故發生。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生保持不佳的主要原因之一。

2、少數學生在課間做危險游戲的現象時有發生，對課間安全有待進一步加強和管理。

3、班級之間存在不平衡狀況，在“班風”和“學風”方面參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。

窄溪小學2016春季學期

德

育

工

作

總

結

2016年7

月

第三篇：2015春德育工作總結

解放九義校2015春 德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。2015春期，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，本著“好習慣是學生第一成績”的教育理念，創新管理方法，以人為本，立足實際，與時俱進，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學的各項工作。現將我校2015春學年德育工作情況總結如下：

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由德育副校長、政教處主任、德育專干和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派多人外出學習取經等，尤其是通過每周的例會，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以都云志校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了鐘昌旭、盧婭、汪潔、王利蘭等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

四、狠抓行為習慣養成教育，營造和諧校園文化氛圍

1、抓好養成教育訓練月活動

3月，為學校的養成教育訓練月，制定了《解放九義校養成教育實施方案》，把《中小學生守則》、《中小學生行為規范》細化成《解放九義學校學生行為規范基本內容》、《解放九義學校學生日常行為禮儀要求》、《解放九義校學生行為規范三字訣及解釋》、《解放九義校星級文明班評比辦法》等，用整整一個月的時間通過德育部門和班級開展相應的日常行為訓練活動，根據養成教育總目標的要求，把每期、每周、每天的訓練內容落到實處，各班每天利用朝會十分鐘和課外活動時間進行相關內容的專項訓練，如樓道行走、集合集會、大課間操等，讓學生在具體的訓練中體驗到怎樣做才算是規范的行為、動作。

2、強化常規管理的督導、檢查和考評，促使學生行為規范到位

本學，我們修定了 “星級文明班常規考評機制”，重新設立了“星級文明班一日常規評比欄”，形成了由政教處牽頭，各部門配合，學生會為主要力量的檢查考評機構，從學習部、安全部、監督崗、勞動部、文娛部、體育部六個方面，堅持每日一檢查、每周一總結、每月一授星、每期一考核的形式，形成常規檢查和考評的長效機制。

為確保全體教師都能重視常規工作，本學年學校把全體管理人員和科任老師聘任到相應班級做副班主任，年終，把班級星級文明班成績考核到每一位教師，結果與班主任績效、教師績效、考核掛鉤，作為個人或班級的評優秀、選先進的先決條件，實現了養成教育全員參與。

五、加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

1、做好問題學生的調查摸底工作，及時建立問題學生檔案并跟蹤教育。

2、建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。政教處開辦后進學生學習班。

3、邀請法制校長、司法專家給學生上課，讓青少年了解違法犯罪的特點和危害。

4、落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作，3月份組織學生觀看 “安全與法制教育”有關方面錄像。

六、注重學生心理健康教育，促進學生健康成長

本學年開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。做好特殊學生心理輔導工作。同時要加強家長的心理健康教育指導。

七、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

八、以豐富多彩的德育活動為載體，增強學生的體驗和感悟

1、假期實踐調查活動。在寒暑假圍繞鍛煉學生社會生活能力，培養學生特長，和進一步深化城鄉環境綜合治理工作，開展環境、社會發展、學生活動情況等調查活動，提高學生的社會責任感，豐富學生假期生活，并提出學校藝體節的相關要求，開展了準備活動，許多班都交上了好作品。

2、組織“開學第一課”主題活動深入貫徹“好習慣是學生第一成績”，針對學校新校園文化建設的需要，開展規范養成教育，班級信心、目標教育，新學期收心教育，安全教育等，通過以校為家、愛護校園環境、愛護班級財產、形成文明習慣等活動要求，深入挖掘“好習慣”的思想內涵，解決學生校園生活中的常見問題，共同享受維護校園的成果?；顒拥拈_展得到教育局等上級開校工作檢查的好評。

3、進一步開展養成教育月活動。學校德育工作領導小組經過精心設計、組織、安排了為期一周的專項訓練計劃，和為期一月的養成教育月活動，訓練集會活動、升旗儀式活動，陽光體育大課間活動，評比和展示的效果都非常好，得到了各方面的好評。

4、進一步加強留守學生工作，注重學生思想管理，為留守學生建立檔案170份，并在學校活動中關注留守學生，開展周記、愛心評價和“1+1”活動等，5、進一步落實城鄉環境綜合治理的常態化工作，把學生作為治理工作的主要施動者，結合德育活動，為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，推進素質教育的實施。從“學雷鋒活動”到五一實踐活動調查的督查考評，再在每天細小的清潔衛生工作，都做得很到位，學校一直保持著優美潔凈的環境狀態和勃勃向上的精神風貌，具有一定的校園文化特色。

6、開展學雷鋒月活動。①以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。②引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。③加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。④結合養成教育月和城鄉環境治理，開展“雙清”義務活動及簡陽市第三屆“濟困助學愛心捐贈”活動（10588.5元）。⑤結合3.8、3.12、3.15開展感恩、環保、綠色消費教育。

7、開展四川省第十一屆中小學生優秀藝術人才大賽共有87人參賽，人數最多，其中有60人分獲資陽市的一、二等獎。

8、關于愛國主義讀書教育活動。征文比賽推薦6篇，1篇獲市一等獎，演講比賽2人獲學區二等獎。

9、開展“網上祭英烈”活動，清明節日小報創作作品，推薦5副，拍攝照片發四川省文明網。

10、積極參加中小少年百科知識競賽活動，注重學生綜合能力的全面提升，共有561名學生參加競賽，爭取有效利用、拓展學生知識面。

11、組織觀看愛國主義影片，進行影片觀后感征文比賽，進行看好影視教育，發揮現代媒體的育人功能。有一人獲市一等獎。

12、開展五一實踐活動。開展迎接“母親節”體驗一日家務感恩活動；整治環境”開展學雷鋒五一志愿服務和文明勸導活動；“幫助他人”弘揚五四精神感受時代“脈搏”宣傳國家政策活動；傳遞童心向黨情感，爭做美德少年等系列活動。13、2015年4月29-4月30日，全校900余名師生共度盛會，迎來了解放九義校首屆校園文化藝體節暨鄉村少年宮成果展的隆重舉行。

歷時兩天的藝體節分為三個部分，文藝節目展示、書畫攝影作品展和體育項目競技。文藝節目，師生同臺演繹，異彩紛呈；書畫攝影作品，展現了我校師生良好的藝術修養和歌頌美好生活的情懷。體育競技，運動員們頑強拼搏，賽出了成績，賽出了風格。本屆藝體節為學生提供了一個展現自我、表現自我、鍛煉自我的機會，必將推動我校藝體教育的深入開展。

我校推選的四個節目參加射洪壩學區“藝術節”歌詠比賽獲二等獎，舞蹈獲一等獎并代表學區參加簡陽市比賽，集體舞和詩歌朗誦也獲好評。學校有4副書畫作品代表學區參加市級比賽，一篇學生藝術節征文被簡陽市選送資陽市參評。

14、“糧食科技周”活動

我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳“節糧減損，營養健康”、“愛糧節糧，杜絕舌尖上的浪費”。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，使他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。讓廣大師生對合理膳食、營養健康、科學儲糧、營養消費等知識有了進一步的了解

15、開展2015年食品安全宣傳周活動以及節能宣傳周和低碳日活動

落實責任，培養學生主人翁責任感。班班水有“水官”，電有“電官”，桌凳、門窗、護欄、瓷磚等都有專門班級管理員,就連體育、實驗器材的收發均有專人負責，時時提醒學生，有效地對學校資源進行保護；合理用度，綠色理財。針對學生在學習用品，如紙張等零花錢如吃零食等方面節制差的情況，學校制定專門方案，鼓勵各班學生開展綠色理財活動。一方面進行學生理財教育，提高學生的計劃性，另一方面，成立綠色銀行，每生立專頁記帳，培養良好用度習慣，控制不合理支出，再則，成立班級活動基金，對廢用紙張進行收集處理，定期回收。

16、簡陽市解放九義校開展禁毒月教育活動

在2015年“6·26”國際禁毒日期間，解放九義校開展禁毒宣傳教育活動。本次活動中，通過對師生進行禁毒板報、標語、書法、繪畫、宣傳冊等方式開展宣傳教育，告誡全體師生要遠離毒品，珍愛生命。進一步筑牢了廣大師生拒毒防毒的思想防線。

解放九義校結合中、小學生的心理特點，向同學們介紹了毒品的概念、種類、毒品的危害以及青少年應該如何遠離毒品，并對當前的新型毒品以及它們的危害和防范等常識作了詳細講解。告誡學生們要在思想上、心理上、行為上構筑拒絕毒品的堅強防線，增強自身防毒、拒毒的意識和能力。號召廣大同學要以此次宣傳教育月為契機，積極作禁毒義務宣傳員，帶動家長、親朋好友、左鄰右舍不吸毒、不販毒，堅決同毒品違法犯罪活動作斗爭。

九、取得的成績

1、簡陽市先進班集體2個，資陽市三好學生1人，簡陽市三好學生2人，優干2人。

2、城鄉環境綜合治理進學校工作，保護水資源征文上交5篇。

3、四川省第十一屆中小學生優秀藝術人才大賽共有80人參賽，人數最多，其中有60人分獲資陽市的一、二等獎。

4、為本校學生劉雨佳愛心捐款16930.5元。

5、簡陽市““奮發向上 崇德向善””愛國主義讀書教育活動。征文比賽推薦8篇，1篇獲市二等獎，演講比賽2人獲學區二等獎.6、推選的兩個節目參加石橋學區“童心向黨·中國夢”歌詠比賽分獲第一、二名，并代表學區參加簡陽市比賽。6、6人參加簡陽市“中國漢字聽寫大會”； 抗戰勝利70周年節日小報作品推薦2份；牽手國壽繪畫推薦2份。

7、馬端豪、王坤林、劉艷、陳冉、吳魏瀟野五名同學被評為射洪壩學區美德少年。

8、簡陽市藝術節活動學校節目3個市級表演獲獎，書畫作品4副市級獲獎，學生征文一篇送資陽參評。

9、愛國主義影評1篇獲獎、少年百科知識賽等多人獲獎。

九、存在的問題

1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

十、今后工作設想：

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

解放九義校 2015年6月

第四篇：2011春德育工作總結

馬場鎮老塘小學

德育工作總結

2010～2011學第二學期

近年來，我校把德育工作擺在學校一切工作的首位，的確有助于培養學生的社會責任感、政治觀、價值觀。過去，我們學校應試教育的傾向比較突出，社會需要的是德才兼備的勞動者。我校把德育工作作為首要任務來抓，做到真抓實干，常抓不懈。

現根據我校的實際，作如下總結：

1、將德育工作滲透到各科教學中，真正做到教書育人。根據不同年齡段學生的心理特點，不同學科的知識內容，用不同的方法進行思想政治教育。

2、尊重學生，充分發揮學生的主體作用，以平等的態度對待學生，融洽師生關系，取得學生的信耐，并結合實際貼近學生，使學生理解德育的真正內涵。

3、強化德育實踐，以實踐促實效。開展各種貼近學生思想、看得見摸得著的課外活動和社會服務，讓學生在實踐中感知、認識，才有實效。

4、利用“合力”共同教育，學生時代是一個成長得黃金時期，對其智力得挖掘和品德的養成至關重要，必須依靠學校、家庭、社會的協調行動。建立開放型的德育管理體制，形成全員、全程、全方位的育人新格局。

5、在德育教育中，我校首先以養成教育入手、規范

行為、規范語言。

6、定期舉行德育活動競賽，通過多種形式將養成教育的內容再現與舞臺上，讓學生在歡聲笑語中再次受到教育。

老塘小學

2011年6月30日

壩

小

學

德 育 工 作 總 結

2007年秋大

第五篇：2013春 德育工作總結

加強以德育人 提高教學質量

2013－2014學第一學期德育工作總結

光陰似箭，一學期已經接近尾聲?；仡櫛酒诠ぷ?，在提高全校師生的思想素質，培養良好的道德情操，創建良好的校風、教風和學風的同時，使全校的德育工作步入了正規化、有序化?，F將本期德育工作總結如下：

一、落實了學習制度，統一了思想認識，開展了自查自糾、批評與自我批評，端正了思想態度，增強了工作責任感。每位教師都按要求認真學習了時事政治、教師職業道德守則、教職工管理制度、班主任工作守則、義務教育法以及與教育有關的文件精神。通過學習，提高了教師的思想覺悟，增強了組織觀念，轉變了工作作風，發揮了模范作用。

二、把德育工作放在了教學工作的突出位置。堅持德育為首，五育并舉的原則，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主旋律，以文明習慣的養成為突破口，在各科教學中滲透了德育，將課堂教學工作作為德育工作的主渠道，形成了較完整的工作體系，確保做到了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、營造人人育人、事事育人、處處育人的氛圍。形成了學校、家庭、社會齊抓共管，使我校德育工作符合時代要求，又具有各自的特色。

三、狠抓了師德師風建設，為抓好師德師風建設，以“修師德、樹師表、鑄師魂”為宗旨，以敬業、愛崗、奉獻為主題，以勤奮鉆1

研業務，提高教學水平為重點的“學風”與“校風”建設，通過抓師德師風建設，增強了我校教師教書育人的積極性，涌現出了師德高尚，業務強的骨干教師。

四、加強了校園文化建設。堅持環境建設藝術化標準，創造濃厚的校園文化，使校園內有名人名言、名著名詩、名畫名典。形成了良好的育人環境。

五、各班主任將充分利用兩周時間對所屬年級進行了“小學生守則”、“小學生日常行為習慣”的學習教育，在高年級舉行了考核，從低年級開始以淺顯的語言及活動引導他們養成良好的行為習慣。教育他們養成了艱苦樸素、熱愛人民、愛惜糧食、不挑吃穿、不亂花錢、不隨便撕作業本的好習慣。

六、本學期繼續堅持著升降國旗制度，并規范了升旗儀式，堅持在國旗下講話，開展了爭當升旗手活動，人人都爭當一名優秀少先隊員。

總之，本學期我校在德育方面狠抓工作，但諸多方面還有不足，但我們有信心，將下學期工作做地更加有聲有色。

土橋中心小學

2013年7月9日