第一篇：小學春學期德育工作總結

小學春學期德育工作總結

小學春學期德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中國共產黨中央、國務院關于深

化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主

任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）開展好”祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。（4）開展了系

列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展”文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

三、切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，()還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責

任參與德育工作，樹立”大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

西八里小學2011----2012年春學期德育工作總結第一學期小學德育工作總結轄區德育工作總結三年級德育工作總結

第二篇：2013春學期德育工作總結

德育工作總結

開平市龍勝鎮張橋小學

2013年春期

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質。

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、級、班三級管理網絡，同時，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育副校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德

育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人。

(一)、提高認識，加強領導。行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。

(二)、形式多樣，強化訓練。行為規范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《小學生守則》、《小學生行為規范》等加強學生的養成教育。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、常規教育，明確是非。我校經常性地利用國旗下講話、晨會等集隊時間，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“言行規范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每學期組織一次以道德主題班會活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

5、加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育于活動中。

本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。(一)、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育。把學雷鋒

具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。

2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

3、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。分別舉行了小學生“六一文藝匯”比賽、游園活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

4、組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。

本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還通過開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周、安全教育日”、“珍愛生命，謹防溺水”的主題班會及安全知識講座，引導學生更好地保護

自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了“防災減災”等地震應急逃生演練等，通過宣傳教育與演練活動，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平;

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用。

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據教育局“十個一”的要求，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道。

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校按計劃各班召開一次家長會，各班主任對班學生進行一次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過“道德講堂”，加強以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經

驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：小學春德育工作總結

小學 學

第二學期德育工作總結

德育工作是素質教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。現將我校本學期的德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校根據學校的實際情況，在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，認真落實相關規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入獎勵性績效工資之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一晚上都要召開一次全體教師會議，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，繼續完善并認真落實。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育校長、主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每天公布，每周匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）主任對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過國旗下講話和班隊會，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）成立了以校長為組長，主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（2）制定了“大田小學安全值班制度”，成立了“大田小學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（3）每學期都在學生中開展 “安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

下 圖 為 疏 散 演 練 照 片

（4）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志。（5）每周五下午第三節課，認真上好安全教育課。增強師生的安全意識，攜手共建和諧校園。

下 列 為 安 全 教 育 課 的 部 分 照 片

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用板報、班會及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，主任積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的內外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

第四篇：小學2017春德育工作總結

小學2017春德育工作總結

這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，現將本學期德育工作小結如下：

一、主要做法

1.加強理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、“八條禁令”和“教師禁行性規定”和“兩學一做”等文件材料，并且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2.加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，學校以辦手抄報、專題學習和主題班隊會的形式，讓學生愿學、樂學，并在學習中迅速掌握守則內容，并用守則規范自己的一言一行，取得了良好的學習教育效果。

3．加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班按照學校德育計劃的安排，每月開展1次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過每月的檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。

4．結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和感恩教育活動，四月份開展了“網上祭英烈”教育活動，五月份開展了安全教育活動，六月份開展了慶“六一”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

5．愛國主義教育

本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養學生愛國主義意識。

6．環保教育

5月學校開展了“環境保護從我做起”為主題的手抄報展活動。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

7．創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進“鄉村學校少年宮”文化建設中，粉刷了室內墻壁，更新了部分傳統文化展板，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

8．切實加強家校聯系

本學期我們每位班主任結學生家訪率為100%，5月召開了全校性家長會，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

二、存在的問題和不足

1．德育系列活動開展還不夠經常。如組織不及時，抓不住季節性，致使活動不能經常開展。

2．個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合 2 學校和班主任做好班組德育工。

三、今后工作打算

1．積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

2．以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

3．采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

2017年7月10日

第五篇：唐王小學2010年春學期德育工作總結（范文）

唐王小學2010年春學期德育工作總結

過去的一學年中，我校少先隊積極貫徹少代會精神，繼承和發揚了少先隊的光榮傳統，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，結合實際，有計劃有組織地開展了豐富多彩的體驗教育活動，全面推進少先隊員素質教育，扎扎實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務，使我們的少先隊事業充滿生機，躍上了新境界。下面，我從四方面向大家匯報這一年來的工作收獲。

一、完善各項規章制度，切實抓好少先隊的基礎教育建設。

1、輔導員隊伍是少先隊工作的中堅力量，抓好輔導員隊伍建設對整體工作起著至關重要作用。為此學校有計劃、有重點地對輔導員進行思想、業務培訓，掌握管理藝術，提高輔導員的自身素質。并重新制定了輔導員考評方法，變原來的扣分等級制，改為達標合格制，優秀的進行獎勵，更好地調動了輔導員工作的積極性。定期召開輔導員例會，對于輔導員管理中的一些問題能及時反饋，共同管理好學生。真正發揮了輔導員在學校德育工作中的主體作用。各輔導員能大膽解放思想，轉變觀念，創新少先隊工作，取得一定的成績。在教育局舉辦的輔導員德育案例評比中，我校雎愛春老師的《移動的“花朵” 》被評為金壇市一等獎。胡志英老師的《捐款前后》，徐雅琴老師的《教育》，丁謝老師的《后進生的轉化》都獲得了三等獎的好成績。同時，丁謝老師還被評為了金壇市優秀輔導員。我們六一中隊的賀露同學被評為了金壇市優秀少先隊員。對以上老師和同學獲得的榮譽我們表示熱烈的祝賀。

2、做好少先隊干部隊伍的建設，加強少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，開學初大隊部及時組建文明衛生監督崗，把一些品德好，能力強，熱心服務的學生吸收到隊伍中來，組織培訓，明確職責，分工協作，以主人翁的姿態引領、督促、激勵學生養成良好的行為習慣。檢查結果，少先隊做到一周一匯總，一月一小結，并將檢查到的情況及時與班主任勾通，及時整改，促進提高。以期限達到相互競爭、相互教育、自我教育的目的。全校形成了為他人、為集體的服務意識。，從中也培育了一批優秀的少先隊員。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、狠抓常規教育，養成道德好習慣

每學期開學初，為規范學生的行為，大隊部都要開展養成教育活動，通過國旗下講話、宣傳欄、評文明中隊、表揚、校園廣播等多種宣傳手段教育和引導學生，并充分發揮教師主導作用，和文明衛生崗的檢查作用，對各班級的衛生、紀律、禮貌進行評比，并設定衛生、紀律流動紅旗，于每周一升旗儀式后予以獎勵，為形成了良好的班風、學風打下了基礎。

2、學校大隊部根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對學生進行思想品德教育，并寓教育于活動之中。學校利用三月學雷鋒、清明節、慶六

一、國慶節、慶元旦等有利契機，通過舉行中隊活動，黑板報，在隊員中深入開展，愛國主義教育。上學期四年級中隊開展了以《我們的友誼手拉手》為主題的中隊活動；五年級開展了《感恩的心》中隊活動；本學期六年級結合西部旱災情況適時地開展了《水是生命之源》的中隊活動；三年級中隊開展了《勞動最光榮》中隊活動。通過這種活動培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

3、各個中隊都通過國旗下講話、班會課、中隊活動組織隊員學習《學生手則》和《小學生日常行為規范》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，學會自護，隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明爭星評比活動。結合常規要求，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每周一小結，并通過黑板報、宣傳欄開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

5、開展“慈善助困”活動。號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐給有困難的人，在我國西部遭受嚴重旱災的情況下，我校師生共捐得善款979元。通過該項活動既培養了隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質。

6、堅持四至五年級的少先隊員值日工作，對校園內外的不良現象給予及時制止，當日記錄，做 為月評優活動。通過長時間、規范化的管理使隊員們能遵守學校各項規章制度，以 “小學生守則、規范”來嚴格要求自己，啟發學生從身邊的小事做起，從點滴的行為抓起，養成良好的行為習慣。

三、堅持開展豐富多彩的隊活動。

1、切實開展“民族精神代代傳”活動。09年九月為鴻揚民族精神月，為了讓隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神，校大隊部和各中隊開展了豐富多彩的活動，如 “祖國在我心中”故事演講，唱愛國歌曲等，讓隊員在活動中感受到中國了不起、中國人了不起，揭發了做個了不起的中國人的情感，從小樹立民族自尊心和自豪感。

2、假期期間自覺收看國慶閱兵、游行儀式，真實記錄下自己的內心感受和偉大祖國的滄桑巨變，真正體會作為一個中國人的自豪感，抒發對祖國的無限熱愛之情。

3、元旦游戲節是我校傳統活動，通過生動有趣，動手動腦的活動，既豐富了學生的第二課堂，又培養了學生拼搏精神和合作意識。使學生的元旦佳節過得有滋有味。4、3月5日為學雷鋒日,為了讓雷鋒精神發揚光大,大隊部在全校師生中開展了“學雷鋒，樹新風”活動。各中隊能夠利用晨會、班隊會宣講雷鋒精神，通過一系列的活動，隊員們不僅了解雷鋒是一個怎樣的人，更從思想上領悟了雷鋒精神，從而在行動上與雷鋒精神相對照，樹立為他人，為為社會服務的思想。

2、為培養學生尊敬長輩的良好品質，少先隊在3月8日這一天開展了為學校女教師獻花表祝福的活動。通過校會，國旗講話，向隊員介紹了“三八婦女節“的來歷。在這一天里，隊員們紛紛行動起來，有的為媽媽做家務、有的送禮物、有的為奶奶唱歌、捶背，使奶奶、媽媽、老師感受到了欣慰。

3、以3月12日植樹節為契機，開展了“愛綠、護綠”環保活動。各中隊能結合植樹節的意義，深入社會、家庭，參與綠化美化活動。通過此項活動的開展，隊員們認識到植樹造林的重要性，認識到環境保護的意義，樹立了我要為“保護環境出一份力”思想意識。

4、為使隊員懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜大好時光，努力學習，為集體、學校爭榮譽，少先大隊在3月29日去沈家橋烈士墓，舉行了踏青、掃墓活動。各班也先后開展了“講革命故事，唱革命歌曲”等到活動，使學生深深受到革命主義和愛國主義教育。激發了隊員為祖國的明天努力學習的情操。

5、開展“陽光心靈，珍愛生命”教育，先后開展了珍愛生命手抄報比賽，黑板報評比，防震逃生演練等活動，通過活動，學生懂得了熱愛生命，敬畏生命，關愛他人的道理，明白了共同創造一個人與人，人與社會，人與自然相互和諧的社會的重要性，共同構建一個友愛團結，健康文明，勤奮向上的和諧校園。

6、為使隊員們度過愉快而有意義的“六一”，少先大隊在“六一”期間，開展了慶“六一”系列活動，作文競賽、硬筆軟筆競賽，故事演講比賽等，渲染了節日氣氛，鍛煉了學生能力，集中展現了我校素質教育的成果，把慶六一活動推向高潮。

過去一學年的少先隊工作實實在在，井井有條，活動異彩紛呈，寓教于樂，以上所述只是冰山一角，還有很多活動，同學們已深記于心，作為童年的美好回憶，在這里，我要說，少先隊組織永遠是同學的家，是同學們的精神樂園。

四、再接再厲，爭取下學期工作再創佳績

過去一年的少先隊工作做得較為扎實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀 念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。

同時，我校的少先隊工作仍存在一些不足。比如：檢查工作存在著缺陷，一些學生不良習慣還時有發生；市級以上活動參加較少，成績不佳；輔導員工作創新意識不夠強等，因此，下個學期，我校要更重視少先隊工作。發揚好的，改善差的；認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生而努力。

唐王小學少先隊大隊部

2010年6月