第一篇：敬文實驗小學綜合治理工作總結（精選）

敬文實驗小學綜合治理工作總結 2004——2005學年度第一學期

學校健康教育工作是教育教學工作的重要組成部分。它關系到孩子們能不能健康生活、學習和成長的一個重要問題。對學校而言，培養學生健康的體魄、健全的人格、遠比傳授知識更重要。因為如果沒有健康的身體，學習知識將是非常困難的事；如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學知識貢獻社會。因此身體和身心的健康，是學生成長的兩根支柱，它關系到學生生存、做人、求知和發展。所以學校教育中健康尤為重要，它是其他教育工作的基礎。今年我校圍繞《學校衛生工作條例》及爭創“健康學校”這條主線開展一系列活動。

在健康教育中，今年的健教課本繼續全面實施新課程標準。開學時，為了關注每一個學生，學校印發了學生健康情況調查表。此表一式兩份，一份放在班主任手中，一份放在體育教師手中。這樣，對所教學生健康狀況有了較全面的了解。對個別體質差、有哮喘、心臟病的學生給予更多的關懷。學校成立了體育運動會，利用每天清晨對學生進行訓練，這學期學校組織了校運動會，校“三跳”比賽，參加了區田徑運動會和區“三跳”比賽。藝術辦公室為了培養學生的藝術修養，成立了合唱隊，舞蹈班及西洋樂器小組，定期訓練，多次參加了校的演出和區的文藝演出比賽。全校還開展了各班大合唱比賽和英語歌曲比賽。航模和國際象棋是我校的體育特色，這次該兩項比賽都得到了較好的成績，尤其是航模比賽，奪得了六塊金牌，獲得了大豐收。

良好的教學環境是教育教學活動取得成功的客觀條件，在教育深入發展的今天，如何使學校成為按照青少年身心發展需要而構造起來的特殊的育人環境，就成為學生健康的重要手段。這學期學校制訂了學生衛生工作安排表、教師衛生工作安排表，班級排出學生衛生分工表，使校園環境人人有責，人人有份。學校添置了花卉、樹木，粉刷了墻面，平時加強了日常衛生工作的落實，注重營造健康育人環境，特別對新生進行良好的習慣養成教育，使校園環境保持整潔。有一階段，個別班級傳染結膜炎，校醫及時與各班班主任聯系，每天堅持晨檢，及時做好消毒、隔離及宣傳衛生知識等等，做了大量的工作。

這學期的健教工作即將結束了，我們在努力做好本職工作的同時，要不斷地找差距，不斷地完善，爭取把健教工作做得更好。

2005.1.6

第二篇：敬文實驗小學綜合治理理工作總結

敬文實驗小學綜合治理理工作總結

2005~2006第一學期

隨著現代教育的發展和改革的需要，學校的安全、保衛、衛生等工作顯得尤為重要，為貫徹《蘇州市開展中小學、幼兒園安全管理專項整治行動的檢查工作》的落實，我校在安全管理方面做了大量的工作，特匯報如下：

一、學校周邊環境整治

我校座落在皮市街一條不算寬的馬路上，平時車來人往也比較多，附近還有一所善耕中心小學、一所中學、三中，平時也是上學的必經地之一，再加上我校共有師生1400多人，而相當多一部分學生靠家長接送，可想而知，在上下班高峰，馬路會有多擁擠。我校經行政專門會議研究，加強了早上護導、放學值班的制度，特別是放學，為了分流學生，1——2年級下午放學4：30分，3——4年級4：45分放學，5——6年級5：00放學。并對學生家長接送子女提出要求，一般送孩子在離校30米左右可讓學生沿人行道步行上學，不一定要送到校門口；家長的非機動車輛應停放在校門兩側，并與交警取得聯系；家長接孩子的車輛可在校總務處領取暫停證，憑暫停證車輛可放在離校約150米左右的市證券公司廣場附近。平時上下學高峰還有交警來協助管理交通秩序，有效地維護了校門的交通秩序。

我校原有一些門面房出租，現已把這些門面房都收了回來，這樣雖然學校少了一些資金收入，但為了學校周邊更安全、更衛生、道路更暢通，也覺得很值得。

目前，學校附近無違章易倒易塌的危險建筑，對一些不安全因素、突發事情也能及時解決。例如：12月7日上午，書記發現離校15米遠的人行道上，一 1

個污水井鐵蓋被盜，這個污水井深約3米，一旦學生上學不注意掉下去，后果不堪設想，非常危險，于是及時通知安保小組，一方面對學校周邊進行全面檢查，查出了離校50米遠的地方，還有一個自來水鐵蓋被盜，馬上進行簡單處理，用凳子把井口堵住。另一方面，及時通知有關部門進行搶險（見：姑蘇晚報12月7日），排除了安全隱患。

學校周邊200米范圍內沒有電子游戲廳、網吧，也沒有非法經營的報刊點、音像攤點、娛樂場所和小買部，早上、下午有一個蛋餅點心攤點，我校也無可奈何。一般來校門口分發廣告、推銷物品的流動人員，我校安保小組能及時勸阻。學校內外都有報警電話，一般有事，公安局、派出所的民警都能及時出警。平時，馬路上也有城管隊員不定時的巡邏。

二、學校內部安全管理工作

1、組織領導

學校在黨支部領導下，校長負責制，由張建芳兼任安全工作副校長，分工負責安全工作，成立了《敬文實驗小學安全保衛領導小組》、《安全組織網絡》、《安全保衛網絡》。

2、制度建設

我校建立并嚴格執行校園內安全責任制，由錢校長和平江公安分局簽訂了治安保衛工作責任書》，在由錢校長與學校老師簽訂了《敬文實驗小學安全衛生工作責任狀》。平時有安全工作會議制度，一般情況下，每月上旬召開一次，遇特殊情況不定期召開緊急會議，部署工作，并做好會議記錄。學校的內部各個崗位都有明確的安全責任要求，并有嚴格的門衛制度、值班、保衛和巡視制度，平時有老師護導，中午分飯有行政巡視，課堂巡視有行政分工并排出表格，放學有值班老師，放學進校接孩子憑接送卡，不能及時接的孩子由上課老師看護

到最后5人，送至延長班并做好記錄。最后校行政排出晚間巡視，應該說，最后離開學校的是值班的行政人員，并填寫值班記錄。平時家長不進校門，有事要接孩子離開學校的，要填寫接領單，并由班主任簽單后送到傳達室，方可放孩子離校。嚴格防范在校學生離校，避免被壞人接走。平時嚴格執行實驗室安全操作規程，定期檢查體育運動器材安全，注意社會實踐活動課的安全，春游、秋游安全。開學初，為全面關心學生身體健康，每位學生填寫了《身體情況調查表》，要求學生如實寫出自己的病史，如：心臟病、哮喘等，使得班主任、體育老師在上課時更能關心、注意這些學生的健康和安全。

學生平時上下樓要輕聲慢步，沿樓梯右邊走，嚴禁擁擠、蹦跳。學校校園網，能有效防范反動、色情、暴力等不良信息的侵入。

學校制訂了《敬文實驗小學重特大安全事故應急搶險救援工作預案》和《關于處理學校突發事件的辦法》。由家長學校一起參與學校的安全工作的機制。平時建立學生接送制度，定期檢查學校安全工作，每月上旬向教育文體局匯報。

3、安全教育

學校利用國旗下講話、晨會、班隊和宣傳板報對學生進行安全教育，自我保護教育等多種形式的安全教育，組織學生學習新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，了解學校各項安全制度，對學習不良、行為不良、心理不夠健康的學生有幫教措施。建立知心姐姐信箱，及時解決學生思想、心理問題。平時要求班主任、各科任課教師做有心人，發現個別學生如有反常情況，更能多關注，及時解決。

4、建筑及設施

教室、樓梯、走廊、護欄和體育設施、玩、教具等都符合安全要求，道路暢通，安全設備正常，發現問題能及時維修，門窗安裝護欄，廁所也較安全。

食堂建筑設備與現在的要求不符，目前正在想辦法改進，利用今年寒假重新布局（見圖紙），力爭達到學校學生用餐衛生監督量化等級B級的要求。校園內電網鋪設及電器設備符合國家有關安全標準，不用煤取暖。消防器材定期檢查、定期更換，并對全體教師進行培訓，教學實驗用的物品（酒精）有李祥（自然教師）專人保管，并由專門地點存放。目前，我校正在與明道保全有限公司聯系，準備安裝紅外線保安系統。

5、衛生及健康

學校有醫務室一間，心語室一間，顧醫生是聘請的校醫，有執業醫師資格，學校有簡單的醫藥設施、設備，顧醫生能及時檢查藥品的質量和有效期。平時有小傷小病能及時解決，較大傷病能及時送醫院救治。

學校食堂食品的購買、運輸、儲存、加工及檢驗等基本符合衛生標準和有關要求，（學校食堂由敬苑樓負責管理）食堂工作人員持健康證上崗，并定期體檢。

學校學生飲用水主要用“玉屏天然礦泉水”，水源符合國家水質標準，并能定期做好消毒工作。

平時有預防突發流行性疾病和傳染病的措施，每年對一、三、五年級進行體檢。

6、交通安全

學校無自備校車，因事外出的租用車符合合法手續和安全要求，并能做到學生不上超載車。

六年級學生滿十二周歲的，在家長的申請下，且離校較遠，可騎自行車上學，對不到法定年齡騎車的學生做思想教育，讓他們提高交通安全意識，做遵守交通安全小市民。師生進出校內車輛推行，不能騎行，確保校園的安全。

三、教職工隊伍

學校有教育部門辦學許可證，辦學條件符合有關規定，對教職工進行資格調查。今年教師節，學校對教師進行體檢，教職工中無精神病和傳染病，對不妥員工（袁國平）已調離本單位，學校經常對教職工進行職業道德教育，樹立先進榜樣、評德育先進，對違反職業道德者有處理辦法（教代會獎、罰處理意見）。

四、嚴肅查處傷害學生及兒童案件

由于我校各項規章制度較嚴，校園安全管理工作落實到位，所以近幾年無重大事故發生，也無傷害小學生及兒童的案件，也無滋擾校園、侵害小學生及少年兒童安全的流氓惡勢力。我們要一如既往地做好本職工作，保護好少年兒童的身心安全，使學生在我校能健康成長，不斷提高，讓家長放心，讓社會放心。

敬文實驗小學

第三篇：蘇州市敬文實驗小學2009~2010學

蘇州市敬文實驗小學2009~2010學

第一學期教科研計劃

指導思想：

本學期我校的教科研工作以務實為根本，結合區指導思想，積極引導教師強化教科研創效益的意識，樹立向教科研要質量的觀念；嚴格執行區教研室的教科研工作計劃，從我校的具體實際出發，圍繞我校教育教學改革的現狀發揮教育科研的先導作用，以科研發展為主題，開展針對性、時效性強的教科研活動，深化我校教育教學改革，為學校可持續發展提供有利支撐和保證，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。工作重點：

一、進一步完善教科研的組織機構，發揮教科研的先鋒作用。

以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章和獎勵制度為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

以隊伍建設推進科研繁榮。本學期要健全“校長室→教科室→課題組長→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設，充分發揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用，保證學校課題研究的正常進行。

二、不斷發揮課題組長的橋梁紐帶作用，使教科研工作落到實處。

上學期學校對課題進行了分組，選定了各個課題組的組長和副組長。本學期將進一步充分發揮課題組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。及時向區教研室匯報學校的教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，將聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢，以便于教師能學會如何進行教育科研，使教科研真正為教學質量服務。

三、立足課堂自身的教學工作，做好教科研的具體工作

為全面落實教科研工作，使學校的課題研究真正能為教學服務，本學期要求各課題組要根據自身課題的研究實際情況，每月定期開展課題研究的專題活動，要求做到將課題研究的 “立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將課題的“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將課題的“切入點”放在挖掘教師和學生的主動性上。

教科研的課題組長要認真組織組內成員開展課題研究、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各級各類的教科研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

教科研工作要重視過程的管理，加強對課題活動的監管、檢查與考核，主要內容為：期初的課題研究計劃，課題研究過程的會議記錄，期中課題研究的小結，期末課題研究的總結，課題研究的成果，包括課題組組員的教學案例、隨筆、論文等等。

本學期除了教科室的考核外，還將由課題組長對課題組成員進行平時考核，注重課題組成員平時的課題研究，不僅關注組員參與研究的過程，關注參與的量，更要關注教師參與專題研究的質，對課題思考的深度與廣度，切實提高教教研的實效，促進教師的專業發展。

四、規范課題研究，做好課題的結題和新課題的開題準備工作

我校目前共有四個課題，分別是《成功激勵型的學校文化建設的研究》、《共寫隨筆，促進師生體驗成功快樂的實踐研究》、《在勞動與技術教育中培養小學生創新能力的研究》、《以學生績效為視角，研究信息技術環境下學生學習行為的變革》。這四個課題均為“十一五”課題，已經研究了一段時間了，目前均已進入了將近結題的階段，為了更好地開展研究，本學期要重點做好以下幾項工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究計劃，明確研究要求；二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是

收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。爭取在本學期做好《成功激勵型的學校文化建設的研究》、《共寫隨筆，促進師生體驗成功快樂的實踐研究》這兩個課題的結題工作。

同時，“十二五”課題的申報工作也即將開始，我們要根據學校的具體情況選出申報的新的課題項目，為下階段的研究工作做好準備。

五、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，提高科研成果的價值

教科研的最終目的是提高教學質量，推廣成功經驗，為學校的知名度服務，為此，我們本學期仍將積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。

加強學習，通力合作，不斷培植教師的科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。

六、提供展示平臺，發表學生作品

本學期我們將繼續《姑蘇報小荷版》、《蘇州日報的教育周刊》、《江南時報》等為平臺，做好學生優秀作品的推薦與發表工作。學生作品涉及各個學科：如電腦繪畫、各科小論文（語文、數學、英語等等）。要求40周歲以下的老師每月指導學生作品篇。具體安排： 九月份：

1、總結暑假教師科研論文的撰寫情況，并做好教育學會及師陶杯論文的參賽工作。

2、制定我校科研工作計劃、布置工作，并及時上傳。

3、對課題組的成員進行微調，并要求各課題組制定課題研究計劃。

4、召開課題組組長例會。十月份：

1、各課題組制定本課題組的科研活動，并組織學校老師積極參與，及時了解研究中出現的好經驗與問題。

2、聘請專家進行教科研講座

（一）。

3、開展課題組的科研活動

（一），做好活動方案，活動過程及活動總結工作。

4、月底進行一次課題研究階段性匯報交流。十一月份：

1、開展課題組的科研活動

（二），做好活動方案，活動過程及活動總結工作。

2、聘請專家進行教科研講座

（二）3、完成課題研究隨筆一篇。十二月份：

1、開展課題組的科研活動

（三），做好活動方案，活動過程及活動總結工作。

2、論文交流活動。

3、完成論文投稿工作。一月份：

1、教科研工作總結，初步確定下學期工作。

2、課題組成員進行本學期小結，個人匯集課題案例、論文。

新的學期，我們將扎實開展教科研工作，努力創設良好的科研氛圍，不斷提升教師實施公民素質教育的專業能力和教科研水平，為提高全校老師的教育科研水平、順利實現達標升級的目標而努力。

敬文實驗小學 教科室

2009.8

第四篇：蘇州市敬文實驗小學2013~2014學第一學期

蘇州市敬文實驗小學2013～2014學第一學期

一年級圍棋社團活動計劃

一．指導思想

圍棋是具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目。她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。

國家教育部司局{2001}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋、國際象棋、象棋的三棋活動，進一步提高學生的綜合素質。

二．目標與措施

培養學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下： 第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。第二部分：基本概念，基本術語。第三部分：吃子的技巧 第四部分：棋的死活形。第五部分：勝負的計算。第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：每周周五下午第三節社團活動課 五．活動地點：二（4）班

六．成果展示：由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。班級學生比較多，有40個人，所以棋盤沒有辦法擺放展開。成果展示主要以照片、活動記錄、做的展板為主。

第五篇：敬文實驗小學辦學特色實施方案

敬文實驗小學辦學特色實施方案

辦學特色的形成是一所學校走向成熟的標志，是現代教育必備的條件，是學校生存的必要條件。“校園精品型，領導復合型，教師科研型，學生綜合型”是我校的辦學目標。學校師生圍繞辦學目標為之努力奮斗。

結合我校實際，“辦學特色”的形成要有利于素質教育和扎實基礎的全面推進，有利于學生個性特長的發展，有利于學校產生的影響力、輻射力。我們把雙語教學、心育團隊、國際象棋、機器人、科技節活動作為我校教育教學方面的特色項目。著力做好這幾個方面的工作，形成獨具一格、有強大生命力的辦學特色。

1、每位教師提高認識，真正體會到“一手抓辦學特色的形成，一手抓教學質量”，是學校品牌形成的不可分割的兩個方面。

2、辦學特色的形成最得益的是每位學生的整體素質的提高，在共性中求得“個性”的發展，為社會輸送具有各種特長的學生。

3、加強校內宣傳，利用警示牌、標語、校刊、廣播、電視等宣傳媒體，發表文章，介紹經驗、樹立典型，形成學校特定的氛圍。

4、努力提升學校品位，積極舉辦學校特色活動。

以英語實驗班為龍頭，打造領先英語教學，每年舉辦雙語節活動，利用圣誕節每班舉行英語活動，營造濃郁的英語氛圍。

在心理特色建設方面，成立敬文心育團隊，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，緊緊圍繞學校中心工作，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理

健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。開辟心理咨詢欄目。，就學生普遍心理現象作分析，變學生問教師、為教師找學生，化零為整，形成系列活動。

利用每年科技節，進一步激發了學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，普及了科學知識、倡導了科學方法，傳播了科學思想、弘揚了科學精神，培養了學生的創新精神和實踐能力，提高了學生的科學文化素質，豐富了校園文化生活，為全面推進我校素質教育奠定了基礎。

敬文實驗小學

2009.2