第一篇：山東藝術設計職業學院教務處工作總結

山東藝術設計職業學院 教務處學期工作計劃

一、月度常規工作 1． 按時提交處月度工作計劃，做到常規工作有安排，重大事項無疏漏。2． 督導各系落實教學計劃、課程總表和教學規范，及時處理教學事故，保證教學工作正常運行。3． 及時組織教學調研和教學考核，對反映出的問題，在認真總結的基礎上提出改進措施。4． 按時審報財務計劃和教師課時報表，加強部門協作，不因

其它原因延誤課時認定和課酬發放。5． 6．

二、學期常規工作 ? 一月份： 1． 召開教研室主任工作會議，總結一年來教學工作情況，統籌組織好各類考試，提高通過率，保障學生權益。配合團委組織參加文明風采大賽。

起草年度教學工作報告。2． 3． 組織春季遠程教育入學考試報名工作。

組織?？?、聯合辦學單位期末考試；組織第二學籍為輕工學院參加一月份自學考試。4． 5． 6． 7． 8． 9． 組織校考閱卷，登錄成績。報批寒假放假通知。

安排各教研室對教室及教學儀器進行集中檢查、維護。中國農業大學網上選課。下學期教材預定.進行春節走訪，組織外聘教師團拜會。

? 二月份： 1． 為成考新生，春季入學的職業中專學生注冊學籍，申請助學金。2． 3． 二月份自學考試技能考試。

確認師資和教材的到位情況，做好新學期開課前的準備

工作，上好第一輪課程。4． 5． 組織各教研室為學生辦理學期注冊手續。四月份全國網絡教育統考報名。

? 三月份：

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 組織2013年職業技能大賽，籌備報名，組織參賽。各任課教師安排補考。師生作品展籌備。

組織上好開學第一堂課，檢查學生到課情況。各年級各班教材發放。

全國公共英語（PETS三級）、全國計算機等級考試 中國地質大學期末考試、中國農業大學課程補考 8． 9． 準備函授站年檢材料，迎新4月份的省廳年檢。聯系新華社山東分社，商定本年度學歷照片采集時間

? 四月份： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 自學考試成人學位英語考試。文明風采大賽籌備。

全國高等教育自學考試及上半年畢業論文答辯。全國網絡教育統考考試。六月份全國網絡教育統考報名。中國農業大學網上選課。

畢業典禮及畢業設計作品展籌備會議。配合團委準備文明風采大賽

? 五月份 1． 2． 七月份自學考試報名。

“上半年北京地區成人（本科）學士學位英語考試”考試。3． 統計畢業生教材使用及學費繳納情況，編制畢業證領取和教材退費情況審批表；打印畢業證書、評選優秀畢業生和優秀畢業設計作品，為畢業典禮做準備。4． 組織七月份?？荚嚲怼?/p>

? 六月份： 1． 2． 組織畢業展和畢業典禮。

下半年自學考試技能考試及10月份自學考試報名。3． 全國公共英語（PETS三級）、全國計算機等級考試下半年考試報名。4． 5． 六月份全國網絡教育統考考試。

制訂新學年校歷、課程總表；簽署教師聘任協議和任課通知書；征訂教材。6． 7． 遠程教育老生繳納選課費。報批新學期老生收費標準。

? 七月份 1． 2． 3． 4． “七月份自學考試”考試。校考及聯合辦學單位期末考試。九月份全國網絡教育統考報名。

組織閱卷，登錄成績；召開教學總結會議；修訂教學計劃和教學大綱； 5． 組織各教研室主任修訂迎新宣講課件，到軍訓地點，介紹本系專業特點和教學組織情況。? 八月份 1． 全國高等教育自學考試下半年技能考試和畢業環節考核。2． 3． 落實新生軍訓及正式開學前的教學工作安排。準備網絡教育校外學習中心年檢及院教學工作材料，以迎接9月份網絡教育和民辦非學歷高等教育年檢工作。4． 成人高考報名。

第二篇：山東職業學院

山東職業學院“三全”機制保招生促就業 訂單班培養引燃就業火爆場面

山東職業學院常抓、強抓就業工作不懈，建立了全院抓就業，全員抓就業，全年抓就業的“三全”就業工作機制，就業工作橫向到邊，縱向到底，關愛學生成長、關心學生就業成為山東職業學院的一張閃亮的名片。

繼2010年成功為無錫市軌道交通發展有限公司培養訂單班，2011年6月為青島地鐵公司單獨組建青島地鐵運營訂單班定向培養90名專業人才后，2011年10月19日，寧波軌道交通有限公司領導趙勤副總一行4人來學院進行考察，并對訂單班的同學進行選拔面試。經過面試，最后預錄取107名學生。趙勤在考察了學院實驗、實訓室的建設后，對學院引進的“山職號”城軌車輛教學實訓車贊不絕口，稱這是高職院校的大手筆。趙勤說：“很少有高職院校購買真車作為教學實訓車，這體現了山東職業學院很強的辦學實力?！?趙勤表示，寧波軌道公司還會與相關專業的老師進行深入溝通，了解學院其他專業的辦學情況，以后有機會將擴大訂單班的專業范圍。

訂單培養吹響育人號角，“三全”機制保障就業工作全面鋪開。自今年9月份以來，廣鐵集團、南昌鐵路局、濟南鐵路局先后到學院開設專場招聘會選拔優秀畢業生，近日，南寧、西安、成都鐵路局又相繼到學院爭搶2012屆畢業生。截止目前，南寧鐵路局招聘70人，西安鐵路局招聘204人，成都鐵路局招聘464人。據統計，今年各來校招聘鐵路局累計招聘達1100多人，尤其值得一提的是西安與成都兩局還招聘了130多名女生，這對就業相對困難的女生來說，是一個令人振奮的好消息。在成都鐵路局招聘專場，路局領導還表示非常認可學院的綜合辦學實力，以后要在全國范圍內確定幾所重點合作院校，山東職業學院則將是重點合作院校之一。

第三篇：山東職業學院

濟南鐵道職業技術學院授課教案附頁

第 1 頁

第二章：半導體三極管

*作用：三極管具有放大作用；類型：單極型（晶體三極管）、雙極型（場效應管）；內容：三極管及三極管電路的分析。2．1 雙極型三極管

2．1．1 晶體三極管的工作原理

一、結構與符號

1．結構：P29圖2．1．1----發射結、集電結（面積大）；發射區（攙雜最重）、基區（攙雜最輕）、集電區。

2．符號：P29圖2．1．1----NPN（硅管）、PNP（鍺管）的區別。

二、電流放大原理

1．原理圖：P30圖2．1．3 2．電流放大原理：發射結正偏、集電結反偏

*發射區（攙雜最重）---100個自由電子（1）擴散到---基區（攙雜最輕）---1個空穴復合（1）---99個自由電子（1）漂移到---集電區---形成集電極電流（1=99）。

*發射區（攙雜最重）---200個自由電子（2）擴散到---基區（攙雜最輕）---2個空穴復合（2）---198個自由電子（2）漂移到---集電區---形成集電極電流（2=198）。說明：基區空穴與發射區擴散過來的電子復合比例是定值，不同三極管具有不同定值。*電流放大原理----（2-1）/（2-1）=β（電流放大系數或交流電流放大系數）----基極電流微小變化引起集電極電流較大變化----基極電流控制集電極電流----三極管是一個電流控制元件 *1 /1==2 /2（直流電流放大系數）；（穿透電流）=（1+β）（集電結反向飽和電流），、反映三極管的質量。

2．1．2 晶體三極管的特性曲線

NPN型三極管共發射極電路P32圖2．1．4

一、輸入特性曲線：P32圖2．1．4----二極管特性曲線----死區電壓、導通電壓。

二、輸出特性曲線：P32圖2．1．4----放大區（發射結正偏、集電結反偏，>1V）、飽和區（發射結、集電結正偏，硅管=0．3V、鍺管=0．1V）、截止區（發射結、集電結反偏IB=0、IC=）----模擬電路一般工作在放大區，數字電路一般工作在飽和區、截止區。

三、溫度對特性曲線的影響：t升高----輸入特性曲線左移、輸入特性曲線上移 2．1．3 晶體三極管的主要參數

一、電流放大系數

1．共發射極電流放大系數：β=Δic /ΔiB---P33例2．1．1 2．共基極電流放大系數：電路---P33圖2．1．6---

二、極間反向電流：=（1+β）---受溫度影響---越小越好---反映管子質量

三、極限參數：P34圖2．1．7 1．集電極最大允許電流ICM：β降低或損壞（斷路）。任課教師

教研室主任

年

月

日 濟南鐵道職業技術學院授課教案附頁

第 2 頁

2．集電極最大允許耗散功率PCM：損壞（斷路）。

3．反向擊穿電壓U（BR）CEO、U（BR）CBO、U（BR）EBO：損壞（短路）。

任課教師

教研室主任

年 月 日

第四篇：山東經貿職業學院院級特色專業(藝術設計)自查報告

山東經貿職業學院

院級特色專業中期檢查自查報告

專業建設點名稱：

藝術設計

專業建設負責人： 郭弟強

所 在 單 位： 基礎部

2009年3月7日 山東經貿職業學院院級特色專業（藝術設計）自查報告 一、一年來特色專業建設的實施情況

在學院領導的大力支持下，根據藝術設計特色專業計劃書的安排，我們藝術設計專業有條不紊的開展了各項工作，通過一年的專業建設，取得顯著成果。逐步建立了與培養目標相適應的理論教學體系和實踐教學體系；在授課中從傳統中培養學生創新思維能力；在教學上實行模塊化教學；充分發揮多媒體教學優勢，采用現代教學手段授課，在教學上我們藝術設計教師繼續深化教學方法和手段的改革，采用現代教學手段改革教學的課程門數已達主干課程的80%以上；加強工學結合，思維訓練與專業實踐相結合；進一步完善了師資隊伍，使師資結構更加合理；完善了學生的考核標準；到2008年底，藝術設計專業已建成穩定的實習基地8個；藝術設計專業的公共課、專業課基本選用國家教育部高職高專規劃教材；藝術設計專業學生具有較強的就業競爭能力，畢業生一次性就業率高，學生具有較強的崗位適應能力，用人單位滿意率高；積極參加省級以上的美術大賽，2008年獲獎多次，教學成果顯著。在以后的人才培養過程中，繼續深刻領會十六號文件精神，不斷進行改革調整，適應社會對人才的需求，以培養技能應用型人才為目標，將專業改革真正落實到實處，將藝術設計專業辦得更好，提高該專業在校內校外的影響力。

二、已經開展或正在進行的主要工作

（一）建立了與培養目標相適應的理論教學體系和實踐教學體系

對照高等設計職業教育，側重技能訓練，注重能力培養，調整學制，整合課程，建立了與目標培養相適應的理論教學和實踐教學體系。

1．公共課圍繞著專業基本素質與能力的要求，從政治素質、職業道德、計算能力和專業外語資料查閱能力進行設置。注意學生德、智、體、美全面發展。

2．職業技術課在側重設計專業基本能力培養的基礎上，注意了計算機輔助設計技術的應用能力的培養、設計新技術、新設備應用能力的培養，提高了學生對時代要求的適應性。

3．職業技能課實行專門工藝學與專業實習工藝學一體化教學，達到訓練結合、形象逼真的效果。突出了專業理論知識的應用性。實踐教學實行操作技能模塊化教學。分為通用技術模塊和企業特殊需求模塊。一般采用通用技術模塊，委培或有特殊要求的企業，按企業要求設計特殊模塊教學，提高了技術應用的針對性。在實訓、實習中，在必需完成規定基本課題外，大量進行結合生產的實習操作。在實踐教學學時安排上與理論教學的比例為1∶1，保證實踐教學能夠滿足能力培養的要求。制定符合生產實際的實 2 踐教學大綱，使學生在學習時得到實際工作環境的鍛煉，提高學生上崗就能勝任工作的能力。

（二）在授課中從傳統中培養學生的創新思維能力

在教學中，我們藝術設計教師不但要教會學生設計觀念、設計技法，而且要教會他們如何創意、如何融通，幫助他們樹立設計思想，同時要敢于接受學生的新思維、新理念，鼓勵他們的非循規蹈矩與異想天開，針對設計命題具體分析符合設計的諸要素，在對學生的輔導中認真提煉草圖的每一絲“火花”。在課程的組織上，一方面要讓學生明白整個教學內容安排、教學目的，另一方面要不斷探索新方法，使教學保持活力與挑戰。設計教育畢竟不同于其他學科：法無定法，有排它個性。

（三）在教學上實行模塊化教學

我們藝術設計在教學上實行了實行模塊化教學，專業基礎模塊（主要包括造型能力與表現能力訓練）、設計思維模塊（主要包括設計理念與思維能力訓練）、綜合設計模塊（主要包括專業設計創意與表現）、設計實踐模塊（主要包括專業認知實習與專業實踐等），有了這樣的一個課程教學體系才能使人才的培養有科學性與實用性，也才能使培養的人才具有競爭力。

（四）發揮多媒體優勢，采用現代教學手段授課。

二十一世紀被稱為數字化時代，這說明我們已經邁進了信息圍合的多媒體時期。在這一時期，隨著網絡技術的發展、光電聲色等手段的融入，設計藝術傳統的教育觀念、教育方法以及教學手段都面臨著轉型問題。作為教師首先要接受這種轉型并要掌握、利用這些手段為教學服務。我們要充分認識到計算機設計的優勢與廣闊前景，它有著傳統手段無法企及的效果與效率。PHOTOSHOP、AUTO CAD、3DMAX的廣泛實用性和FLASH、MAYA的豐富表現力使人產生了視、聽、觸的互動感受，INTERNET推動了信息的傳遞、拉近了世界的距離、促進了文化的交流與融合。在數字化時代到來的今天，在設計藝術領域，基于數碼新媒體的設計表現形式都以成為主流。面對這樣的發展現實，在設計藝術教學中使學生能夠在數碼新媒體時代中扮演重要的角色應成為教學發展的目標與調整方向。我們必須充分認識到多媒體技術給設計藝術帶來的便捷與大容量，從而可以擴大學生的視野與知識面，方便教與學。在教學上我們藝術設計教師繼續深化教學方法和手段的改革，采用現代教學手段改革教學的課程門數已達主干課程的80%以上。

（五）加強工學結合，思維訓練與專業實踐相結合。

傳統的設計教育一直面臨著這樣一種問題：重理論、輕實踐，學生畢業后需較長時間學會工作。面對現實我們必須學會隨機應變，設計命題應采取虛擬創意與實際項目兩種形式，為了增強學生的設計意識、提高思維能力，可以采取前一種形式。讓學生有充分的想象空間與表現空間，這樣才會使設計充滿活力與藝術感染力。而為了增強學生的 設計實踐能力，使設計更為合理、理性，則可以采取第二種形式。實行工學結合，這樣可以避免學生畢業后對工作感到無所適從，尤其是第二種形式更應該加強。這樣一方面可以提高學習態度與競爭意識；另一方面也便于促進校企之間的合作與交流，便于發揮資源優勢，從而達到設計藝術教育的最終目的。

（六）完善了師資隊伍

在現有10名藝術設計專業專任教師中副教授3人，講師2人.助教5人，獲得碩士學位的3人，在職讀研的6人。以后根據專業發展需要，繼續引進高層次、高素質、雙師型的專業人才。安排了1名青年教師到企業實踐鍛煉，并從大學、研究所、企業聘請高水平的教授、專家來我院任兼職教師及客座教授。

（七）完善了考核標準

按照本專業制定的各項考核標準，實行學分制，對學生進行考核，成績記入學生課程成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考試（或技能鑒定），取得職業資格證書。實行“雙證制”，再就是學生必須參加山東省高職高專英語應用能力考試、取得普通話等級證書（二級乙等以上）、全國計算機等級證書（二級）。

三、取得的階段性成果

（一）到2008年底，藝術設計專業已建成專業畫室2個，專業微機室2個，微機100臺，能基本完成專業基礎課和部分專業課的實訓任務。

（二）到2008年底，藝術設計專業已建成穩定的實習基地8個，可以滿足300名左右學生的實習要求。

（三）到2008年底，我院圖書館現有藝術設計專業方面有關的書籍大約10000本，雜志20種。能夠保證本專業學生用書的需要。按照我院選用教材的有關規定，藝術設計專業的公共課、專業課基本選用國家教育部高職高專規劃教材。

（四）藝術設計專業學生具有較強的就業競爭能力，截至到2008年底，04級、05級的畢業生一次性就業率達90%以上。學生具有較強的崗位適應能力，用人單位滿意率高。

（五）積極參加美術大賽，教學成果顯著。2008年6月，山東省首屆高校美術專業師生基本功比賽，教師組獲三等獎2個，優秀獎5個，指導教師2個；學生組獲二等獎1個，三等獎3個，優秀獎7個。我院獲得優秀組織獎。2008年山東省藝術院校美術大賽，教師獲金獎1個，銀獎2個，銅獎5個，指導教師獎6個；學生獲一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個，優秀獎5個。

（六）藝術設計專業到2008年已有院級精品課程1門，院級優質課程1門。

（七）特色專業藝術設計專業上網網址：http://192.168.0.1/jchb/tezy/

四、專業建設負責人工作的開展情況

（一）與教研室主任吳志明進一步完善了藝術設計專業的理論教學體系和實踐教學體系，繼續加強教學內容、教學方法、教學手段改革。

（二）進一加強校內、外實踐教學基地建設，現已建成校外實訓基地8個，計劃在校內2009年建一個集攝影、采編、攝像、制作的綜合實驗室，校外建2個實踐教學基地，滿足教學與科研的需要。已安排相關教師著手寫建設方案和聯系實習基地的工作。

（三）建議圖書館每年訂購3萬元藝術類圖書、軟件、教學光盤等資料，加快藝術圖書資料的更新速度。

（四）積極帶領藝術設計教師申報科研課題，撰寫科研論文，編寫有特色、高水平的教材。

1.2008年爭取了省級重點課題4項立項，教育部藝術教指委2009年立課題1項：(1)2008年主持山東省教育科學十一五規劃課題《高職教育中美育的價值、地位與作用研究》，6月份正式被批準立項；現正在研究；

(2).2008年主持的《現代藝術設計教育初探》課題，6月份已被正式批準為山東省藝術科學研究重點課題，現正在研究；

(3)2008年參與的《楊家埠年畫中的民族色彩研究》課題，6月份已被正式批準為山東省藝術科學研究重點課題，現正在研究；

(4)2008年參與的山東省教育科學十一五規劃課題《山東省高職藝術設計教育現狀分析及發展策略》，6月份正式被批準立項，現正在研究；

(5)2009年1月主持的課題《山東楊家埠木板年畫的傳承與發展研究》獲得教育部高等學校高職高專藝術設計類專業教學指導委員會09立項課題，現正在研究；

發表論文2篇：

(1)2008年4月在國家藝術類核心期刊《藝術教育》中發表論文《現代藝術設計初探》；

(2)2008年8月在中國期刊方針雙效期刊、中國核心期刊（遴選）《美術大觀》發表論文《淺析美育在素質教育中的作用》；

3.計劃帶領藝術設計教師到2010年編寫2本有本專業特色的教材，到2009年底，再爭取建成1門院級精品課程，（五）在過去一年的工作中加強實踐教學體系改革，合理制定實踐教學方案，安排教師編寫實驗課教學計劃與大綱，完善實踐教學體系。并加強實驗、課程設計、實習、社會實踐、畢業設計（論文）等實踐教學環節的監督管理工作。

（六）在過去一年里進一步加強了師資隊伍建設，使師資隊伍結構更加合理，計劃在2009年再培養高級職稱的專業帶頭人1人，后備專業帶頭人1人，學科骨干教師2人。并對師資隊伍建提出以下規劃： 1.加強教師在職培養提高，通過選派優秀教師到國內外院校、企業進修、學習，利用學校優惠政策，鼓勵中青年教師攻讀研究生學歷，提高教師的業務素質；

2.加強中青年教師實踐能力的培養提高，有計劃地安排中青年教師定期培訓，提高中青年教師的實踐能力，并作為常規管理制度對他們進行定期考核；

3.推出優惠政策，引進碩士研究生以上高層次人才，充實現有的教師隊伍； 4.建設一支兼職教師隊伍。聘請設計行業的專家、教授來校講學、講課，擔任兼職教師或客座教授工作，充分發揮他們的專長。

（七）科研成果獲獎情況

1.2007年6月論文《電腦美術的教學方法初探》獲山東省文化廳優秀成果三等獎； 2.2008年6月平面設計作品《汶川.2008》在首屆高校美術專業師生基本功比賽中獲三等獎，同時獲指導教師獎；

3.2008年6月課題《美育與高校素質教育》獲山東省文化廳優秀成果三等獎； 4.2008年12月招貼設計作品《紀念汶川》在2008年山東省藝術院校美術大賽中獲金獎，同時獎獲指導教師獎。

（八）積極參加相關培訓和在職學習

1.2007年12月在廣東輕工職業技術學院設計學院參加2007年第二屆全國高職藝術設計院校院長系主任工作年會；

2.2008年4月在北京教育部全國高校教師網絡培訓中心參加精品課程建設專題培訓；

3.2008年10月在太原山西廣播電影電視管理干部學院參加2008年第三屆全國高職藝術設計院校院長系主任工作年會；

4.2008年9月-2009年6月在首都師范大學李中揚教授的藝術設計工作室做國內訪問學者。

藝術設計特色專業負責人：郭弟強

二〇〇九年三月七日

第五篇：山東傳媒職業學院

山東傳媒職業學院

2017屆畢業生就業實習招聘雙選會實施方案

一、會議背景：

我院成功舉辦了六屆畢業生就業實習招聘雙選會，從各方反饋數據來看，均取得良好效果，為做好2017屆畢業生就業工作，展現我院培養成果，進一步提升我院形象和綜合競爭力，利用優勢資源，邀請用人單位來校參加2017屆畢業生就業實習招聘雙選會，力求此次就業工作圓滿、實效。

二、會議目的：

通過本次招聘會，架起畢業生與用人單位之間溝通的橋梁，搭建學生、用人單位、學院三方交流的平臺。讓用人單位走進校園，了解我院教育教學、師資力量、發展前景、學生精神面貌等情況，有針對性地展開招聘工作；讓畢業生能夠借此機會深入了解用人單位招聘需求、傳媒行業發展現狀、職業升遷規劃，應對日益激烈的就業競爭，完成自己的第一次就業，珍惜自己的第一份工作。

三、會議宗旨：

溝通、共贏、服務學生、服務社會

四、會議時間、地點

時間：2016年7月7日（周四）

地點：山東傳媒職業學院食堂（大學生活動中心）三樓

五、組織單位

主辦單位：山東傳媒職業學院

六、會議形式

1、就業實習招聘雙選會采取用人單位來校免費設攤招聘，學校組織畢業生入場與用人單位面對面應聘的方式進行。

2、供需雙方當面溝通，雙向選擇。

3、活動中穿插播放畢業生上鏡視頻及獲獎作品。

4、畢業生與用人單位簽訂就業意向，由山東傳媒職業學院根據有關政策規定，現場辦理相關手續。

5、用人單位如有除招聘畢業生外其他合作意向，由招生就業處負責聯系相關部門協調安排。

七、工作分組

為確保會議順利開展，根據工作需要，成立領導小組，下設會務組、學生工作組、宣傳組、設備保障組、后勤保障組、安全保衛組

1、領導小組 組長：孫茜蕓

副組長：徐麒 周軍 齊元江 趙珉 韓玉玲

成員：葉效剛、付東濱、周海娟、宋明剛、郭成良、馬樹聲、康玉東、劉玉飛、祝瑞玲、許映翔、張如濤、劉圣坤、賈慶萍、何東亮

工作職責及工作安排：

（1）確定2017屆畢業生就業實習招聘雙選會的總體部署。（2）領導、監督、檢查雙選會各項工作的安排、實施及進展。（3）聽取各項工作進展情況匯報，研究解決就業實習招聘雙選會籌備、開展過程中出現的重大問題。

2、會務組 組長: 郭成良

成員：劉波、李燕、蘇大成、尚智勇、胡冰 大學生就業創業協會成員

工作職責及工作安排：

（1）2017屆畢業生就業實習招聘雙選會邀請函、招聘手冊、會議須知等材料的準備及印制。

（2）邀請用人單位。

（3）參會用人單位崗位信息統計、匯總及發布（制作2017屆招聘崗位一覽表），在主要媒體刊登雙選會公告信息。

（4）協同后勤保障組做好會議食宿安排。

（5）制作崗位需求信息PPT，制作工作證、代表證、單位吊牌。（6）會場布置、面試現場組織實施。（7）用人單位簽到，餐券、招聘材料的發放。（8）安排現場服務人員，負責現場引導、協調等工作。

（9）組織簽訂就業意向書，落實簽約畢業生，做好跟蹤調查，統計整理相關信息，做好雙選會總結工作。

（10）協調雙選會各工作小組，落實本次雙選會具體工作。

3、學生工作組 組長：宋明剛

成員：于大鵬、劉寶坤、劉玉飛、董善志、許映翔、何東亮、王志、黃增心 學生若干

工作職責及工作安排：

（1）畢業生動員，各系組織開展主題班會。讓每位學生了解雙選會的重要性和參加雙選會的必要性，并為參加這次雙選會做好簡歷、光盤影視資料等相關材料。

（2）組織學生協助會務組布置會場，組織學生打掃會場衛生，安插彩旗。

（3）匯總、擺放畢業生作品及各類宣傳展板。（4）落實各組所需學生工作人員。（5）組織確保應屆畢業生參會。

4、宣傳組 組長：付東濱

成員：馬勝強 杜玉潔 學生若干 工作職責及工作安排：

（1）負責安排制作優秀畢業生展板。（2）邀請省級媒體對本次會議進行報道。

（3）會議現場影像資料留存，院內宣傳報道。

5、設備保障組 組長：賈慶萍 成員：韓軍、李宙 工作職責及工作安排：

（1）面試現場的設備保障、調試。（2）主會場所需的音像設備保障及調試。

6、后勤保障組

組長：張如濤

成員：陳鈞敏 周琨峰 武有良 工作職責：

（1）安排餐廳，準備工作人員及來賓工作用餐。（2）會場內飲水保障。（3）會場供電保障。

7、安全保衛組 組長：劉圣坤

成員：張亮 張大喜 陳艷 工作職責：

（1）消除各種安全隱患，維護現場秩序。（2）聯系制作懸掛條幅、拱門等。（3）車輛的引導管理。（4）協助處理突發事件。

招生就業處

2016年5月？日