第一篇：資陽市雁江區第四小學2013年黨支部工作總結

資陽市雁江區第四小學

2013年黨支部工作總結

2013年，我支部認真努力踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀,貫徹落實十八屆和十八屆三中全會精神，認真貫徹局黨委工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研，形成支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦群眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型黨支部。

一、思想建設工作得力，教工精神面貌昂揚向上

（一）加強輿論宣傳，營造良好工作氛圍

校黨總支牢牢把握時代主旋律，弘揚主流價值觀，加強輿論宣傳工作。將學校黨務工作與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來、與學習貫徹黨的十八屆三中全會精神結合起來結合起來，適時召開學習貫徹精神宣傳會、舉辦先進事跡學習會和召開師德師風建設工作會。我校力求宣傳工作日常化，要求班級辦好黑板報、黨辦用好電子屏，部門辦好宣傳櫥窗、少先隊大隊辦好校園廣播，全方位加大學習宣傳力度，引領廣大師生學習方向，營造濃厚的工作、學習氛圍。我們還邀請相關媒體對學校優點亮點發光點進行系列宣傳報道，讓社會更加了解學校，讓學校更加融入社會。

（二）加強政治研修，學習貫徹十八大三中全會精神

一年來，我校黨總支注重加強政治研修，學習貫徹黨的十八大三中全會精神。堅持每周四下午第三節課召開全體教職工大會，傳達、學習上級精神，總結布置具體工作。如在學習實踐活動中，校黨總支將學習科學發展觀，特別是學習十八大三中全會精神貫穿始終，共召開各種類型的座談會、交流會10余次，舉辦和參加了5場的專題輔導講座，掀起了新一輪解放思想謀發展、開拓創新求進取的熱潮。

同時，我校不斷加強對領導干部的反腐倡廉教育，努力踐行科學發展觀，教育全校黨員干部講政治、講黨性、重品行、做表率，艱苦奮斗。如與部門簽訂黨風廉政建設工作責任狀，加強廉政責任意識；舉行中層干部培訓活動，辦好黨風廉政教育培訓班；開展黨風廉政教育宣傳月活動，抓好正反典型警示教育；貫徹領導干部述職述廉工作，落實好述職述廉；結合大走訪、談心日制度，搞好廉政談心活動。我們努力把反腐倡廉教育貫穿于干部的培養、選拔、管理、使用的各個環節。在教育中，堅持把社會主義核心價值體系的基本內容融入其中，做到重點突出，主題鮮明，形式多樣。通過教育，切實加強作風建設，增強黨員干部廉潔自律、拒腐防變的意識和能力。

（三）加強主題教育，激活教工思想動力

1、今年，校黨總支繼續狠抓維穩主題教育工作，以深入學習實踐科學發展觀為抓手，結合學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的調查工作，堅持以人為本，及時掌握干部職工的思想狀況，開展深入的思想政治工作。班子成員擠時間、排萬難，緊密結合學校教育教學中心工作、班子調整和教工的思想實際，以樹立優良工作作風為重點，開展談心活動，凝聚人心，化解矛盾，著力維護學校穩定發展的局面。

2、今年6月底，我校舉辦了一系列主題活動，使全體黨員和入黨積極分子深受教育，一致表示要堅持不懈地學習，提高政治素質；要樹立大局觀，要本著服從領導，服從工作，服從發展，服從黨組織的原則，更好的為黨工作。不少黨員樹立美好的信念和獻身精神，珍惜和利用有限的時間為黨工作，在各自的崗位上取得優異的成績。

3、師德師風主題教育。今年我們繼續在全校師生中扎實開展以廉潔、誠信為重點的教育活動。在師德教育中突出加強廉政文化建設，在全校黨員干部和教職工中開展以“弘揚清正廉潔之風、辦好人民滿意教育”為主題的教育活動。結合校園環境改變和各個傳統節日，開展形式多樣的廉潔文化活動，培育濃厚的校園廉潔文化氛圍。我校除積極開展向先進典型學習活動外，還注重深入挖掘和培養身邊的先進典型，大力弘揚正氣，激發教師的進取意識。今年，學校涌現的一批優秀教師、先進集體的先進事跡鼓舞人，激勵人，是良好師德師風的示范，使大家學有榜樣，趕有目標。

二、組織建設推進有序，黨總支執政能力進一步增強

（一）加強黨員和入黨積極分子的培養

利用黨課大力普及黨的基本知識，在內容上注重更新，將黨建理論的新思想、新觀點、新論斷列入培訓內容，2013年6月經過精心的籌備，我校黨支部成功地舉辦了2期全體黨員、入黨積極分子和遞交入黨申請書同志的黨員實務培訓，進一步強化了同志們的黨務知識，提高了思想認識。另一方面做好入黨積極分子的教育工作，重點做好在青年教師中發展黨員工作。

（二）落實黨建責任，推進組織建設。

堅持“三會一課” 制度，進一步完善了黨務公開制，增強黨組織工作透明度。建立和完善了黨內民主選舉和黨員“三先”制度、民主評議黨員等制度，切實保障了黨員的選舉權、知情權、參與權、監督權。黨支部將黨建工作目標層層下達，建立了目標考核機制，黨政一把手親自抓，相關負責人具體抓，逐項抓落實，不定期地對支部組織開展活動情況進行檢查，切實做到黨建工作年初有計劃、半年有檢查、年終有總結。在2013年中，我校黨支部1名預備黨員（王建敏），轉為正式黨員，1名積極分子（張甫東）吸收為預備黨員。不斷充實新鮮血液，壯大我們的黨員隊伍。

（三）加強干部隊伍的建設

學校對中層干部的配備嚴格按照上級的要求，強調徳能并舉、群眾信服。黨總支長期以來不斷加強干部隊伍建設，提高干部管理能力，管理水平，提高決策能力，提高抵御風險的能力，建設了一支開拓創新，與時俱進的學校管理干部隊伍。同時，為進一步加強學校干部隊伍建設，按照黨的干部隊伍“四化”方針和德才兼備的原則，今年我校加大了選拔和培養學校后備干部力度，多層次、全方位地選拔和培養優秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建了舞臺，創造了條件。充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。2013年，學校在選拔和培養后備干部的工作中，全面貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持任人唯賢、德才兼備、公平、公正、公開原則，堅持用好的作風選人，選作風好的人。

三、作風建設扎實有效，學校出現和諧發展新氣象

（一）大力推進行風建設，認真貫徹民主集中制原則

近幾年，校總支充分發揮了政治保障作用，在預防、制約和解決發生損害群眾利益的不正之風方面做了大量有效的工作，并以優異成績成為全市民主評議中小學合格學校。2013年，我校堅持加強制度建設，認真貫徹民主集中制原則。

2013年6月，我校領導班子民主生活會順利召開，會前，學校黨總支進行了大量的準備工作：及時制定了《2013年學校領導班子民主生活會工作方案》，對會議主題、召開時間、參加范圍、具體步驟等作出了詳細的安排；認真學習關于科學發展觀和黨的作風建設的有關文件，認真開展對照檢查，深入查找自身存在的問題和不足；通過座談會、電子郵箱廣泛征求意見，找準突出問題，如實反饋；領導班子各成員深刻剖析，撰寫發言材料等。會上，黨總支書記同志代表校領導班子圍繞征集到的制度與管理、隊伍建設、教育教學及后勤服務四個方面的意見逐一進行回應和反思，并率先作了批評與自我批評。隨后校長圍繞征集到的意見，結合自己的分管工作作了相應說明，就存在的問題虛心接受大家的批評，并作了誠懇的自我批評。我校領導班子成員會上重在分析問題、總結經驗、明確方向，大家都客觀地、歷史地、辯證地看待領導班子以往工作中的成績和問題，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，形成了民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。對于增強班子的戰斗力和凝聚力起到了很好的促進作用，達到了預期的效果。

（二）深入開展黨風廉政建設，讓廉潔從教深入人心

支部始終把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為重點工作之一，防微杜漸，防腐拒變。黨總支成員更是率先垂范，帶領整個班子按照中共中央和市委教育工委有關規定的要求，對從政行為進行了更加嚴格的規范和自查自糾。

建立廉潔從教有關制度，實行領導干部重大事項通報制度；積極規范收費行為；和部門負責人及年級組長簽訂責任狀，預防和杜絕個人亂收費、亂補課的行為；把領導干部年度評議、黨員民主評議、師德教風建設和黨總支會議、黨員大會、教代會相結合，認真落實校級領導民主生活會制度，認真開展批評與自我批評，嚴格自律，警鐘長鳴；積極推行黨務校務公開，深化民主管理和民主監督制度，充分發揮黨支部和學校教工的監督職能，重大決策、教師的職聘、經費收支、大宗物資采購、評優選模、發展黨員、人事變動、改革方案的制定等等，都充分征求廣大教職工的意見，完全堅持了公開、公平、公正的原則，教師們敬業愛崗，人心思上，學校呈現出一派蒸蒸日上的喜人景象。

1、創新學習教育載體，積極開展黨員活動

一年來，學校支部書記和委員為全體黨員上了7次黨課，進一步提高了黨員同志的理論水平和思想覺悟。同時，我們注重創新學習教育活動載體，積極開展各項黨員活動：赴塔耳感受艱苦樸素、到紅安緬懷先烈偉績、在黃鶴樓下聽反腐倡廉、觀教育影片《生死抉擇》、赴南京進行愛國主義教育、樹典型表彰先進等，進一步加強黨員干部特別是領導干部的理想信念、黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

2、樹立先進典型，增強廉政意識

我們努力把反腐倡廉教育貫穿于干部的培養、選拔、管理、使用的各個環節。大力宣傳先進典型，組織好勤政廉政先進事跡學習宣傳活動，認真開展黨風廉政教育宣傳月各項活動，突出抓好正反典型教育、警示教育。在教育中，堅持把社會主義核心價值體系的基本內容融入其中，做到重點突出，主題鮮明，形式多樣。通過教育，切實加強作風建設，增強黨員干部廉潔自律、拒腐防變的意識和能力。注重校紀檢干部和各支部紀檢委員的學習和培訓，努力提高工作能力和水平。

3、加強廉政文化建設，營造校園廉潔氛圍

今年我們繼續在全校師生中扎實開展以廉潔、誠信為重點的教育活動。在師德教育中突出加強廉政文化建設，繼續在全校黨員干部和教職工中開展以“弘揚清正廉潔之風、辦好人民滿意教育”為主題的教育活動。結合校園環境改變和各個傳統節日，開展形式多樣的廉潔文化活動，培育濃厚的校園廉潔文化氛圍。

4、嚴格規范相關經營活動，確保廉政行為

一年來，學校嚴格規范圖書和教材教輔資料購銷、基建維修、大宗設備采購等經營活動，無“三亂”行為，基建維修工程和大宗物質采購項目嚴格執行《武漢市政府集中采購目錄及標準》的有關規定。嚴格執行干部經濟責任審計、財務及基建維修審計監督制度。2

四、群團統戰工作到位，努力開創文明建設新局面

（一）做好群團工作，推進了學校精神文明建設 1.加強對學校工會工作的指導

校黨總支積極支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，全面深入開展建設“教工之家”活動，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。一年來，工會圍繞學校中心工作，組織開展豐富多彩的文體活動、為教職工置辦福利用品、探望生病教職工、慰問困難教職工等，增強了教工隊伍凝聚力，使教工全心投身課程改革、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發展建功立業。

2.加強德育工作的指導

加強德育工作，提高學生思想道德素質。通過重大節慶、重大事件的教育、升旗儀式、黨團校等開展對學生的理想教育，在開展上述活動中積極滲透愛國主義思想，在教育空間上由小及大，由近及遠；在教育的內容上由具體到抽象，逐步深化；在教育的方式上力求寓教于樂。對家庭經濟困難學生實施了減免學費的政策。在法制教育方面，力求做到每月一次的法制教育與日常教育相結合，多種措施并舉，多道防線設防。

同時，我校強化了德育工作的預見性、計劃性和連續性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。繼續抓好班主任隊伍工程建設，對班主任進行績效考核，極大地調動了班主任的工作積極性，加強了班主任的培養，班主任隊伍的整體素質不斷提升。

（二）做好統戰工作，推進學校政治文明建設

學校支部十分重視黨的統一戰線方針政策的宣傳與落實，緊緊圍繞學校改革發展的大局，通過各種方式充分發揮民主黨派和黨外人士參政議政作用，團結和帶領黨外人士促進學校穩步發展。主要工作如下：

1、做好基情調研工作。統一戰線工作是我國民主革命時期黨的三大法寶之一，在當前新的歷史時期仍發揮著巨大的作用。學校積極做好教工與學生中民主黨派和無黨派人士及其子女基本情況調研工作，做好少數民族、港澳臺海外僑眷僑屬的統計工作，隨時掌握上級要求提供的各種信息上報工作，為學校開展統戰工作積累資料提供條件。

2、建立溝通工作機制。結合黨務公開和校務公開，學校總支堅持重大問題通報制度、座談會制度，就學校發展等重大事情、重大活動進行通報征詢意見，特別是在學校深入學習實踐科學發展觀活動中，我們注重調動包括黨外人士在內的全體教工的參與意識，積極為他們提供學校改革和發展獻計獻策的平臺，并將他們的意見和建議作為決策依據或參考依據。

3、堅持以人為本的理念 營造和諧氛圍。統一戰線具有不可替代的優勢，雖然學校民主黨派人士和黨外群眾數量很少，但統一戰線作為黨的特殊群眾工作受到學校黨總支給予高度重視。加強與民主黨派、黨外人士的密切聯系，調動他們的積極性和創造性，共同協商促進學校事業的發展。

過去一年的工作既有成績也有不足。對成績我們將總結經驗，鞏固成果；對不足我們將認真反思，加以整改。到來的2014是我校跨越式發展的關鍵一年，這一年我校新校區建設進入實質性階段，校總支將把握歷史機遇，充分發揮黨組織的核心作用，帶領全體師生繼續向省級示范學校目標邁進。

資陽市雁江區第四小學黨支部

2013年12月

第二篇：資陽市雁江區第四小學

雁江區第四小學

體育與藝術教育督導自查報告

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質》《學生體質健康標準》和教育部《學校藝術教育規程》精神，切實推進學校體育和藝術教育工作。我校接教育局有關體育和藝術教育專項督導自查的文件通知后，做了認真仔細的自查工作，現匯報如下：

一、組織管理

學校非常重視體育與藝術教育工作，學校領導充分利用教師政治業務學習時間，組織全體教師認真學習相關文件精神和《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，通過組織學習，從而使全體教師認識到體衛藝工作專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要措施，使大家提高了認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

我校一貫把體育衛生藝術教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育衛生藝術教育工作領導小組，實行分管負責制。學校領導組織相關教師積極學習國家體育、衛生、藝術教育工作政策和法規。建立健全體育藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校體育藝術教育政策、法規的落實。為此，我校成立了由校長親自掛帥的雁江四小體育藝術教育領導小組：

組

長： 胡志安 副組長： 王建敏

組

員： 陳作元 王 華

李 藝 林 玲

曹金國

三、學校體育衛生藝術工作開展情況：

（一）、學校體育工作開展情況：

1、嚴格執行課時計劃，確保正常教學秩序。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標的要求授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。1—2年級體育每周4節，3—6年級每周3節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間活動，學校的體育場地、設施免費開放，保證學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

2、班主任掌握學生體質狀況、督促學生積極參加體育活動、嚴格學生體育活動的考勤記載，并把體育作為評選先進集體和個人的重要條件之一。學校規定，學生體育課成績達不到良好等級，本學期不得參加“三好學生”的評選。

3、學生每天一小時體育鍛煉時間（含體育課）能得到落實，學校定期組織課外、校外體育活動，并做到規范化、制度化，每年組織至少一次全體學生參加的校運會，并帶領學生參加區級藝體節，學校有開展體育活動的安全要求與措施。

4、學校配備專職的體育老師，體育教師享受其它學科教師同等待遇，按規定要求參加繼續教育培訓

5、學校有校長負責體育工作，并將體育工作納入工作計劃及總結中。體育經費能確保學校體育工作正常運行

6、強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序。我校體育工作已形成序列。常規工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間、眼保操及各體育隊訓練等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。在開展以“快樂校園，健康身心”為主題的文體活動時，我校體育教師克服學校硬件場地設施缺乏的困難，因陋就簡，小型多樣地開展課外活 2 動，形成體育特色。

7、存在問題：①由于學校擴班，因此學校體育教師缺編1人。②沒有操場和跑道，學生體育運動和鍛煉的硬件設施存在顯然不足。

(二）、學校衛生工作情況

1、教學衛生

（1）教室的采光照明：按照《中小學校教室采光和照明衛生標準》進行檢查，基本合格。（2）教室黑板：按照《中小學校教室采光和照明衛生標準》進行檢查，黑板無破損或裂縫、無眩光、無局部照明燈。

2、學校食品衛生：學校有供水設施；并為學生提供充足的、基本符合衛生標準的飲用水。

3、廁所衛生：學校建有蹲位數達標的廁所。并有專人打掃，清潔。

4、健康教育：學校每個學期均聘請蓮花衛生院的醫生來進行衛生防疫，平時，針對具體突發情況，進行宣傳衛生防疫知識。做到制度化，經常化。學校認真落實體育與保健課程的實施。學校還經常利用地方課、宣傳窗、黑板報等形式，廣泛進行宣傳教育。讓學生掌握基本的健康知識及養成健康的行為和習慣包括各種傳染性疾病的防治知識。

7、學校由陳主席負責衛生工作，并將衛生工作納入工作計劃及總結中。

（三）、學校藝術教育工作

1、學校按國家頒布的課程計劃開齊、開足藝術課程，并按照新課程標準要求授課。

2、班主任能積極引導全體學生參加課外藝術活動。

3、學校要求各班主任組織班級建立課外興趣活動小組，課 3 余藝術輔導與訓練做到經常化、制度化，定期舉辦綜合性的藝術活動。

4、按要求配備專職藝術教師，享受其它學科教師同等待遇，定期開展教研活動，參加繼續教育培訓。

5、學校王華主任負責藝術教育工作，并將藝術教育工作納入工作計劃及總結中。

四、存在的問題和努力的方向

1、學校體育場地嚴重不規范。

2、經費不足，體衛藝設備、器材缺乏，沒有醫務人員。

3、學校體育衛生和藝術教師參與新課程的活動不夠多。努力方向：

積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室設備、器材的困難，加大對學校體育、衛生設施設備的投入。建設改造學校運動場地、飲水設施、廁所等，逐步使學校體育衛生設施設備配備達到國家基本標準，滿足教育教學的基本需要，不斷向高層次的目標邁進。

第三篇：資陽市雁江區第四小學行風建設年方案

資陽市雁江區第四小學

“教師隊伍建設年活動”方案

為進一步加強我校行風建設，轉變工作作風，提高隊伍素質，凈化育人環境，維護社會和學校的穩定，全面推進素質教育，根據市、區教育局關于開展 “教師隊伍建設年”的通知，現制定我校貫徹、實施意見如下：

一、活動主題

加強學校行風建設 辦人民滿意的教育

二、指導思想

以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實各級黨委、政府和上級教育主管部門關于加強黨風廉正建設的有關規定，貫徹落實科學發展觀，認真開展學習教育活動，組織開展好評議活動，努力解決我校隊伍中存在的個別問題，強化思想政治教育、法紀教育和職業道德教育，為教育的健康快速協調發展提供保障。

三、目標任務

通過教師隊伍建設年的系列活動，使全校廣大教師和教育工作者綜合素質有明顯增強，教學質量、師德、師風和職業道德水準進一步提高，學校收費進一步規范，工作作風和服務態度進一步改進，教育行業風氣進一步好轉。以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。

四、活動步驟

（一）宣傳發動階段（2011年3月）

擬定活動方案，結合學校行風建設特點，確定學校行風建設測評工作領導小組及辦公室組成人員，負責師德師風建設、校務公開、治理學校亂收費和開展行風建設測評工作，明確任務，落實責任。選聘行風監督員，對學校行風建設工作進行監督、評議。廣泛宣傳師德、師風先進典型，征求各方面對我校行風建設工作、學校領導班子、教育教學工作、師德師風建設情況的意見。

（二）、學習反思階段(2011年4月一8月)以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、國家和四川省中長期教育改革發展規劃綱要、四川省推進素質教育和規范辦學行為的有關規定、教育名著《優秀教師的九堂必修課》等材料為主要內容，組織教師學習《優秀教師的九堂必修課》，做好學習筆記、撰寫出心得體會。進一步加強教師學法守規和敬業教育，突出師德教育的效果。開展一次“愛與師德”大討論。組織教師觀看一次市師德巡回報告光碟。結合自己工作進行反思，撰寫一篇心得體會。

（三）排查整改階段（2011年9月—10月）

1、學校行風建設測評工作領導小組、行風監督員深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議，為迎接上級有關部門的檢查考核做好準備。

2、按受上級有關部門對學校行風建設狀況和行風建設組織工作進行檢查考核，針對檢查考核中發現的問題提出整改意見；

3、加強對整改情況進行檢查，凡整改不到位的，一律要進行重新整改，并建立整改檔案，整改情況要向教職工公示。學校行風建設測評領導小組、行風監督員對整改情況要進行跟蹤檢查，督促整改措施的落實。在整改的基礎上，按照“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉” 和“誰主管，誰負責”的原則，建立、完善規章制度和監督機制，抓好制度的落實和監督。

（四）總結表彰階段（2011年11月-12月）

1、對開展行風評議工作情況進行綜合考核，并做好民主評議行風工作總結

2、結合測評中反映出的問題，對我校行風建設情況進行認真總結，并向中心校寫出總結報告。

3、總結“隊伍建設年“活動中的好經驗、好做法，形成制度。建立完善思想政治工作和師德建設評估制度和考核辦法，納入學校師資隊伍建設計劃，形成機制，促使教師思想政治工作和師德建設逐步走上制度化軌道。

五、活動內容

1、建立民主評議“行風”工作領導小組和辦公室，形成“主要領導親自抓，分管領導具體抓，中層機構密切配合抓”的領導體制和工作機制；把“行風”建設作為本單位的“一把手”工程，納入目標管理，層層落實責任制，一級抓一級，一級對一級負責。

2、進一步加強學校收費管理，規范收費行為，建立和完善學校收費工作監督、檢查和反饋機制。嚴格按照審定的收費項目和標準收費，嚴禁“搭車收費”和亂辦補習班、亂訂學習材料、亂設項目收費。每學期開學前，要對收費工作進行專門研究布置，開學后，要對收費情況進行一次檢查，及時糾正不規范的收費行為，并不斷加大查處力度，鞏固治理亂收費工作成果，確保治理亂收費工作的各項任務落到實處。

3、把師德、師風建設作為學校創建行業新風，加強黨風廉政建設的一項長期任務，常抓不懈，大力開展《中學教師職業道德準則》的宣傳教育，強化教師職業道德意識，增強教師教書育人、為人師表的責任感，全面提高教師隊伍的綜合素質。

4、深入扎實推進“校務公開”工作。進一步拓展校務公開的內容、形式和渠道，切實提高“校務公開”的質量。

5、建立健全“行風”建設監督機制，認真做好自查自糾工作。定期召開家長座談會等，了解“行風”建設情況，自覺接受社會和輿論監督，參加并定期組織“行風”評議，及時發現問題，解決問題。

6、對群眾反映的“行風”問題，要不等、不靠，不扯皮，不推諉，及時采取措施，認真組織整改，對民主評議代表提出的問題及意見建議等，做到：件件有回音、事事有答復，能辦的事馬上辦，能解決的問題及時解決。

7、對搞行業不正之風等違紀、違規行為的人和事，要從嚴查處，做到發現一起，查處一起，并堅決追究直接責任人和有關領導的責任。

第四篇：資陽市雁江區2005年春灌用水工作總結

資陽市雁江區2005年春灌用水工作總結

2005年我區的春灌工作在區委、政府的正確領導和高度重視下，經各鎮鄉黨委、政府、水利部門、水管單位的共同努力，已于2005年6月15日圓滿完成春灌任務。全區計劃栽插水稻28.5萬畝，實際栽插28.35萬畝，較圓滿地完成了區委、政府下達的水稻保栽任務，為實現2005年我區農業增效、糧食增產、農民增收作出了貢獻。

一、統一思想，提高認識

去年我區年降雨量500毫米，個別鎮鄉年降雨量不足400毫米，全區汛末蓄水量6255萬立方米，比計劃蓄水量7120萬立方米減少865萬立方米。水利工程蓄水量較少，蓄水狀況分布不均，農業用水量大，農業用水與場鎮供水矛盾十分突出。舉全力盡全責搞好今年的春灌用水工作是水利部門義不容辭的責任和義務。我們深切地認識到，全力以赴抓好今年的春灌工作是水利人認真實踐“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育的集中體現。春灌用水工作事關農業、農村、農民問題，事關80多萬農民的切身利益。人民養活了水利人，水利人沒有任何理由不把人民的根本利益實現好、維護好、發展好。春灌用水工作的落腳點和著力點就是：一切服務于春灌用水，一切服從于春灌用水，一 1 切為了春灌用水。基于這樣的認識，增強了水利職工盡職盡責抓好春灌工作的自覺性、積極性、主動性和創造性，確保了全區春灌工作健康、有序、順利進行。

二、深入灌區調查研究，制定春灌措施為政府決策提供依據 面對今年春灌用水工作的嚴峻形勢，為了使有效的工程蓄水灌溉更多的農田，全面完成全區水稻保栽任務，2月初水利局派員深入東峰水庫、四合水庫灌區，與當地政府、農業服務中心、水利工程管理單位聯合開展春灌用水調查，共同研究搞好春灌用水工作的具體措施，認真聽取鎮鄉黨委、政府對春灌工作的意見，水利局向區委、政府提交了2005年春灌用水調查報告，區政府將調查報告批轉各鎮鄉指導春灌工作。

三、切實抓好春灌用水前的準備工作，為春灌用水工作順利開展創造條件

一是各水庫灌區由當地政府主持召開春灌用水工作會議，全面部署春灌用水工作。二是以灌區村為單位組織渠道維修清淤，確保春灌供水暢通，盡量減少輸水損失，提高工程水的有效利用率。三是認真調查灌區實際灌面和需水量，制定用水計劃，與村簽訂供需水協議，水權交給當地政府統一調配，工程管理單位按政府安排組織供水。四是組織春灌護水隊，由鎮村社和水管單位職工上渠守水護水，確保有限的工程水用于灌田栽秧。五是搞好 2 蓄水保水，保障栽秧用水。全力推進旱育秧，減少小秧栽插用水，冬囤水田推行半旱式栽秧和小苗直插，減輕工程供水壓力。六是正確處理鄉鎮供水和農業用水的矛盾，今年我區的四合、迎接、響峒、東峰等水庫蓄水很差，鄉鎮供水和農業用水的矛盾很突出，其中四合水庫應蓄水330萬方，現蓄水僅90萬方，連保證場鎮供水都成問題，我們與鎮鄉黨委、政府認真研究，在水源短缺情況下，必須優先保證鄉鎮供水，有剩余水源再供農業。由于精心組織，科學調配水源，確保了鄉鎮供水，又為灌區大春用水提供了部分水源。七是及時調解水事糾紛，確保春灌用水工作正常進行。

四、加強春灌用水工作的組織領導

2005年的春灌用水工作因工程蓄水分布不均難度大于往年。為了保證春灌用水工作的有序進行，全面完成水稻栽插任務，區政府成立了以分管農業的副區長任組長，農工委、水利局主要領導任副組長的春灌用水領導小組，各鎮鄉也成立了以鎮長為組長，分管農業的副鎮長任副組長的春灌領導小組，鎮鄉農業服務中心，經發辦具體負責春灌用水的日常工作。水利局配合鎮鄉搞好水源調配，協調供水矛盾，調解水事糾紛。由于認識到位、組織到位、領導到位、工作到位、部門配合、齊抓共管，今年的春灌用水工作才得以圓滿完成。

五、完成春灌用水任務的體會

1、春灌用水工作的好壞是檢驗我區水利建設和管理成敗的關鍵，近三年來，為了確保水庫工程安全運行，蓄水灌溉，區財政投入大量資金整治病險水庫，恢復水庫防洪蓄水功能，為春灌用水儲備了更多有效水源。加快病險水庫整治，恢復水庫蓄水，是確保用水的前提條件。

2、必須正確處理好水庫工程防汛與蓄水的關系，堅持一手抓防汛保安全，一手抓蓄水保農灌。去年8月初我局根據天氣變化和降雨情況，對病險嚴重的水庫堅持限蓄以滿足防汛要求，確保工程安全。對庫容大集雨面積小灌面大的水庫在保證工程安全的前提下以蓄水為主，確保工程多蓄水，蓄滿水。對病險已經整治，安全隱患已經消除，承擔場鎮生活供水和農業供水的水庫要全力抓好蓄水。水利局向各鎮鄉下發了抓好工程蓄水保水工作的通知，要求各鎮鄉和水管單位充分利用汛末降雨的機會抓好蓄水保水工作，為來年春灌用水備足水源。蓄水保水工作必須突出一個早字，狠抓一個管字，確保一個用字。

3、只有深入農村、深入農業、深入農民調查研究，才能制定好春灌用水的各項具體措施用于指導春灌工作。水利部門是涉農部門，工作的重點是面向農村、面向農業、面向農民。水利職工只有走出辦公室，只有走出文山會海，深入下去，才能了解新 4 情況，發現新問題，提出解決問題的新辦法，才能把春灌用水工作抓好抓實抓出成效。

4、只有帶著深厚的感情去工作，深入貫徹落實“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育要求，才能把一年一度的春灌用水工作落到實處，切實做到春灌用水工作農民滿足，各級領導滿意，水管單位滿意。今年我區在水源嚴重不足的情況下，能夠圓滿完成水稻栽插任務，水利部門做了大量工作，做出了應有的貢獻。灌區農民有水栽秧種地，沒有罵娘，是對各級政府和水利部門工作的充分肯定。

二○○五年六月二十四日

第五篇：資陽市雁江區豐裕鎮拱橋小學生態教育工作總結

雁江區豐裕鎮拱橋小學生態教育工作總結

豐裕鎮拱橋小學生態教育工作推行以來，我校認真貫徹教育局的指示精神，以樹立“以人為本”的理念、創設優良的環境和打造生態課堂，全體教師以高度的責任感和滿腔的熱情投入到這場教育改革的大潮之中，加強教學研究，群策群力開展此項工作，在實踐中不斷總結經驗，勇于探索，敢于創新，不斷推進生態教育，現將我校開展生態教育工作總結如下：

一、加強隊伍建設，強化理論學習

1、成立生態教育領導小組 組 長：劉勇 副組長：李燕

成 員： 楊水彬、謝建明、徐 紅、宋宜洋、王小蘭、劉 萍、周 利、陳 敏、彭賢芳、吳 琳

2、加強理論學習更新教育理念

在提出生態教育之前，我校的教學模式是教師講學生聽，“填鴨式”的教學，在很大程度上限制了學生的思維阻礙了學生的發展。我深知要想改變教師陳舊的觀念光說是不夠的，通過和教研組討論決定，每周的集體備課前一個小時組織教師學習和生態教育的有關文件精神。通過學習不僅在觀念上讓教師改變更讓教師明白自己的教學存在的問題在哪，更新了教師的教育理念。

二、營造自由、和諧的教學環境

生態課堂是回歸自然、崇尚自主、整體和諧、交往互動、開放生成和可持續發展的課堂，是學生學習、成長和完善生命發展、提升生命質量的場所。營造生態的教學環境對于生態化課堂顯得尤為重要。

為了讓學生感受到學習氛圍的輕松和愉快，環境的溫馨與舒適。我校通過制作展板、標語、教育牌等讓學生感受到濃烈的氛圍，激發了他們主動參與學習的熱情和積極向上的愿望。同時，各班在班主任老師的帶領下，不但對教室的布置進行了新的設計，而且建設好“生態位”，在學生中也掀起了爭當“大學長”之風，學習氛圍更濃了。

三、樹立“以人為本”的理念，落實課改打造生態課堂

1、學校依據校情、師情和生情以及學情，成立了語數兩個教研組，負責生態教育的實施。各組組長在擬定計劃的基礎上嚴格按計劃開展每月一次的教研活動，結合教師教學中的實際和遇到的問題開展研究，每次教研活動做到了有計劃，有目的，有內容，有效果，使校本教研確實起到了促進教師專業發展，促進教師成長的作用。全體教師還認真參加中心學校教研組活動，并能按時保質完成每次心得體會和論文，并及時將教研活動所得運用于實際的教學工作之中，以促進教學業務素質的提高，提高教學質量。

2、加強學習、研究和交流。

隨著生態教育工作的不斷深入，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，并寫出心得體會和學習筆記；同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均每期達20節次以上。

3、改革考試與評價機制，促進師生共同發展。

我校以《課程標準》為導向，從實際出發，著眼于教師的專業化發展，本著為學生、為教師、為家長服務的指導思想，放棄校領導對教師、學生的權威性評價，建立了具體開放的評價體系。

（1）教師評價。即自我評價、同事互評、學生評價、家長評價、學校評價。

（2）學生評價。采用每月一次的學生自評、家長評價、伙伴互評、教師評價的“四評”方式。

（3）改革對教師課堂教學的評價方法。從教學目標、教學內容、教學方法、教學基本功、教學效果、作業等六方面評價教師的課堂教學，促進了教師教學能力能力的提高。

（4）用“好學生是夸出來”的教學理念評價學生。激勵性語言、體態性語言廣泛地走進課堂，融入學生心田。

（5）發揮獎賞分明的獎勵制度的激勵、促進作用，建立了優勝劣汰的多元化、開放式評價體系。

四、課改工作取得的成效

1、課改進入實施階段以來，各學科開展新課程課堂教學為主題的教討活動，幫助教師樹立了新課程的理念。教師教學角色和學生學習方式的轉變，積極探索課堂教學的實效性，課堂教學發生了巨大的變化。

2、課改教學為教師的成長搭建了專業化成長的平臺。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。良好的教育科研之風已蔚然形成，成為我校教育發展中的一大亮點。

3、課程實驗各項措施落到了實處。在新課程實驗中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業成長得到了快速的提高。建立了三級教研網絡、校本教研制度、青年教師培養制度、強化反饋制度、加強實驗研究協作制度，從而提高了教研實效。

4、初步建立了符合新課改要求的開放式、多元化的考試與評價體系和機制。實驗中，我們以《課程標準》為向導，提出“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”的辦學理念，改變以往以考試來衡量教師與學生的權威性終結評價，著眼于教師專業化發展和學生全面發展的評價，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發展性評價體系。

五、存在問題

1、評價機制不夠完善。如何將教師的評價與學校的量化考核統一起來，促進教師的積極性這是我校還應該思考的問題。

2、教學設施不齊備，限制了教師和學生的發展，直接影響生態教育工作。

3、部分教師對生態教育的認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現了一些形式化的東西，對此項工作的進一步認識、實踐、總結、提高有待于解決。

4、生態教育推進過程中出現學生的學習狀況呈兩極分化日趨嚴重的傾向，學困生的學習更應該得到關注，教師對這一部分學生的輔導的科學化、有效性的研究還應該進一步加強。

我們相信，只要循著生態教育的理念不懈努力，我校的教育教學工作必將展現出燦爛的明天！

豐裕鎮拱橋小學 2017年12月