第一篇：校園文化解說(shuō)詞

“校園文化”解說(shuō)詞 蘭西五中 楊波

校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，又要體現(xiàn)時(shí)代精神。我校圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升整體素質(zhì)。我校文化建設(shè)堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)我校的“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,潛移默化浸潤(rùn)心靈”辦學(xué)特色。

進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，東面教學(xué)樓上面書(shū)寫(xiě)“敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)；教學(xué)樓前是“書(shū)山有路”的勵(lì)志雕塑；樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“靜心教書(shū)，潛心育人，做新時(shí)代四有好老師；牢記使命，不忘初心，努力辦人民滿(mǎn)意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)的；校園北側(cè)平房前墻上書(shū)寫(xiě)“夯實(shí)立德樹(shù)人根基，均衡優(yōu)化教育資源，促進(jìn)學(xué)生公平發(fā)展”的學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)思想；南側(cè)樓房墻面書(shū)寫(xiě)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)； 弘揚(yáng)民族精神，凝聚人民力量 ；教好一名學(xué)生，振興一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”的醒目標(biāo)語(yǔ)。時(shí)刻提醒教師和學(xué)生牢記使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力工作和學(xué)習(xí)！校園南北兩側(cè)分列兩排體育器械，修剪成型的榆樹(shù)和盆松、花卉等綠植，給校園增添了勃勃生機(jī)。校園內(nèi)還設(shè)有籃球和排球場(chǎng)地，供學(xué)生課間娛樂(lè)健身。

進(jìn)入教學(xué)樓正門(mén)，迎面房梁上是“站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌”和“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”的標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和我校對(duì)師生的基本要求。中門(mén)廳右側(cè)墻上懸掛“實(shí),活，真，創(chuàng)，愛(ài)，新，行，人”的陶行知“八字教育箴言”宣傳板；左側(cè)墻上懸掛的宣傳板上書(shū)寫(xiě)著我校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一樓半墻上設(shè)有一塊4平米方形顯示屏，隨時(shí)發(fā)布我校教育教學(xué)信息。從1到5樓，每一層的布置都凸顯了我校 “弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,潛移默化浸潤(rùn)心靈”的育人理念。

一樓半到二樓介紹《三字經(jīng)》作者、經(jīng)句及釋義；二樓半到三樓介紹孔子、《論語(yǔ)》語(yǔ)錄及、釋義；三樓半到四樓介紹老子、《道德經(jīng)》及釋義；四樓半到五樓介紹《弟子規(guī)》及作者和釋義。更為突出的是從1到5樓每一級(jí)樓梯上都貼有《論語(yǔ)》語(yǔ)錄、名言警句，以達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。

一樓設(shè)有生理化實(shí)驗(yàn)室，走廊宣傳畫(huà)的主題是習(xí)慣養(yǎng)成教育。這一層主要展示教師、學(xué)生第二課堂的手工作品。

二樓樓梯上方懸掛著“讀書(shū)是終身的事業(yè)”的標(biāo)語(yǔ)。走廊宣傳畫(huà)“走遍中國(guó)——各省市簡(jiǎn)介”，這一樓層主題：愛(ài)國(guó)讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題設(shè)計(jì)有本班特色的展示墻。比如：閱讀小達(dá)人、讀書(shū)心得、書(shū)香活動(dòng)等。

三樓樓梯上方懸掛著“明理知恥，崇德向善 ”的標(biāo)語(yǔ)。走廊宣傳畫(huà)“中華傳統(tǒng)美德——感恩、誠(chéng)信、嚴(yán)己寬人等”。這一樓層主題：弘揚(yáng)中華美德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題設(shè)計(jì)有本班特色的展示墻。比如：美德故事、文明之星、愛(ài)心行動(dòng)等。

四樓樓梯上方懸掛著“ 自信向前，永不言敗”的標(biāo)語(yǔ)。走廊宣傳畫(huà)“名校簡(jiǎn)介”。這一樓層主題：放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題設(shè)計(jì)有本班特色的展示墻。比如：榜樣力量、才藝展示、理想之星等。

五樓樓梯上方懸掛著“業(yè)精則名，德高則馨”的標(biāo)語(yǔ)。走廊宣傳畫(huà)“中外教育名家——教育理念”。這一樓層主題：用大師的情懷教書(shū)育人。這一層主要展示教師的書(shū)畫(huà)作品。

3、辦公室文化：

從2樓——到5樓，分布著各科組辦公室。每間辦公室根據(jù)學(xué)科和職能不同，進(jìn)行個(gè)性化布置。

4、班級(jí)環(huán)境布置：

由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，黑板正上方有符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有：時(shí)間表、課程表、值日表、中學(xué)生日常行為規(guī)范等專(zhuān)欄，教室后墻設(shè)有班級(jí)板報(bào)，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，不斷創(chuàng)新，我們堅(jiān)信在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，第五中學(xué)將會(huì)越辦越好！

第二篇：校園文化解說(shuō)詞

崔中校園文化建設(shè)解說(shuō)詞（草稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！大家好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，參觀、指導(dǎo)校園文化建設(shè)。我叫李春生，是崔家灣中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，我為能引領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀并作適時(shí)講解感到十分榮幸，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)校提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)。我校是一所縣辦中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，迄今已有53年的建校歷史。近年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，辦學(xué)條件不斷改善，校園全部進(jìn)行了硬化、綠化、美化，環(huán)境優(yōu)美；在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，中考成績(jī)喜人，特別是2011年被教育局授予“鞏固提高質(zhì)量獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量的最好肯定。為了“更上一層樓”我校積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，首先，我整體上概括一下我校校園文化建設(shè)的理念。我校以“品質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨，旨在塑造高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體，打造高質(zhì)量的學(xué)校教育。以“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”為育人方向，以“親和善誘，精講高效”為教風(fēng)，以“勤勉持恒，和樂(lè)好學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“樹(shù)德修身，拼搏善學(xué)”為校風(fēng)。以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點(diǎn)，以期打造出：“文明優(yōu)雅”的校園文化，“合作進(jìn)取”的班級(jí)文化，“溫馨和睦”的宿舍文化。真正做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。初中部教學(xué)樓

首先，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀我校的初中部的教學(xué)樓，在教學(xué)樓的兩側(cè)赫然醒目的標(biāo)出了我校的辦學(xué)理念、育人方向“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，教學(xué)樓頂“托起明天的太陽(yáng)”也正是全體崔中人孜孜以求的奮斗目標(biāo)。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)看看教學(xué)樓的頂梁標(biāo)語(yǔ)，一樓的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容主要以“理想”為核心，目的是讓學(xué)生“插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆”奮勇前行。二樓的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容主要以“行為習(xí)慣”為核心，目的是讓學(xué)生明白成才的首先要樹(shù)德，三樓是以“勵(lì)志”為核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的是志向和意志對(duì)于成才的重要性。三層樓的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生守紀(jì)、惜時(shí)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、向上體現(xiàn)了我校“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體”的思路。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀一下教室外墻壁的班報(bào)欄，班報(bào)欄每班一塊，是宣傳班級(jí)文化，展示學(xué)生風(fēng)采的主陣地，同時(shí)也是學(xué)校德育教育宣傳的重要窗口，班報(bào)內(nèi)容：一方面可以由政教處統(tǒng)一確定，由各班負(fù)責(zé)搜集同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)、有教育意義的內(nèi)容，以達(dá)到德育宣傳能廣泛的讓學(xué)生參與并被學(xué)生所接受的目的，比如我校的第一期的班報(bào)內(nèi)容就是由政教處以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題而制定的。同時(shí)，更多的時(shí)候，我們是把他留給各班，定期辦一些內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)文化，內(nèi)容可以是學(xué)生的好的作文、書(shū)法、書(shū)畫(huà)作品展示，也可以是勵(lì)志名言、德育之星、管理之星、學(xué)習(xí)之星、尊師守紀(jì)之星展示等等內(nèi)容的舞臺(tái)，總而言之，凡是符合學(xué)生健康成長(zhǎng)、主題積極向上、能夠展示當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌的內(nèi)容。內(nèi)容可以包羅萬(wàn)象、不拘一格。

班級(jí)門(mén)口是一塊班主任寄語(yǔ)：內(nèi)容是由班訓(xùn)和班主任寄語(yǔ)組成，體現(xiàn)了班級(jí)文化和班主任對(duì)學(xué)生的期望和教誨，彰顯了各班的特

色、增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同時(shí)也透漏出濃濃的愛(ài)。

進(jìn)入班級(jí)，黑板上方一條橫幅標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的期望。或勵(lì)志、或理想，在五星紅旗的映襯下更顯光芒。教室門(mén)口對(duì)面的墻上，一塊班規(guī)，體現(xiàn)著班主任的管理理念和符合班情的制度，體現(xiàn)了班主任的管理理念，也是把行為規(guī)范落到實(shí)處的最好體現(xiàn)。

教室兩側(cè)的墻壁上兩塊“多彩生活，由我創(chuàng)造”學(xué)生分組展板，每塊展板由四個(gè)小組，每組由五個(gè)組員組成，每個(gè)小組由學(xué)生自主合作制定的組名、口號(hào)、組規(guī)。既體現(xiàn)了各組的特色，又讓學(xué)生有了分組合作團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)把制度更加的細(xì)化到學(xué)生個(gè)人。

教室后面的黑板上方由全班同學(xué)的張張燦爛的笑容構(gòu)成，體現(xiàn)了“我們是幸福的一家”的主題，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻銘記自己的笑臉，銘記自己是這個(gè)大家庭的一個(gè)成員。

班級(jí)是是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地、成才的重要場(chǎng)所，因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“合作進(jìn)取”的班級(jí)文化，也正是我校所期望達(dá)到的目標(biāo)。

接下來(lái)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上二樓參觀，我們現(xiàn)在看到的樓梯上的“學(xué)生一日三省”，三省而知得失，處處提醒學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力進(jìn)取。

樓梯的墻壁上，從一樓到三樓都是以“陜北文化”為主題而設(shè)立的內(nèi)容：其中有陜北嗩吶文化、陜北秧歌、陜北剪紙、陜北窯洞、陜北道情、陜北說(shuō)書(shū)、陜北石文化、陜北民歌等13塊內(nèi)容。“一方水土養(yǎng)育一方人”身為陜北人，了解陜北文化更能激起我們對(duì)養(yǎng)育我們的故土的熱愛(ài)。同時(shí)也為我們能傳承優(yōu)良的文化做了很好的宣傳。

這也和我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”思路密不可分。綜合樓

在教學(xué)樓后面與之平行的有三層的實(shí)驗(yàn)樓，分別是化學(xué)、生物、和物理實(shí)驗(yàn)室、外墻上有相關(guān)本專(zhuān)業(yè)的名人名言，各實(shí)驗(yàn)室相關(guān)標(biāo)語(yǔ)也布置整齊，美觀大方。另外在實(shí)驗(yàn)樓的左側(cè)樓面上是我們的“崔家灣中學(xué)法制宣傳欄”。內(nèi)容都是我們精心挑選的案例，用以案說(shuō)法的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。讓學(xué)生從內(nèi)心深處明白什么該做什么不該做，把安全教育真正落到了實(shí)處。在法制宣傳欄的不遠(yuǎn)處就是廁所，里面也有我們的環(huán)境衛(wèi)生宣傳語(yǔ)。開(kāi)句玩笑話(huà)：“我現(xiàn)在不方便，就不領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)們參觀了，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)過(guò)一會(huì)要是方便的時(shí)候，也可以留意看一下這些內(nèi)容。” 校園

大家看到的與樓道口正對(duì)著的就是我們的學(xué)校9塊宣傳欄的其中一塊，背面是由學(xué)校選出的“群星閃耀

我與同行”的宣傳欄，其內(nèi)容是學(xué)習(xí)之星和管理之星的展示。以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，和倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主管理的積極性。另一塊是“學(xué)生活動(dòng)掠影”展示欄，其內(nèi)容是我校開(kāi)展的豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)展示，如歌詠比賽、廣播體操比賽、拔河比賽、演講比賽等等。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)既調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。正面則是學(xué)校倡導(dǎo)和提倡的學(xué)生的學(xué)風(fēng)“勤勉持恒、和樂(lè)好學(xué)”。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)繼續(xù)參觀，我們現(xiàn)在身處的是校園，婀娜多姿的垂

柳，正揮動(dòng)熱情的雙手，歡迎來(lái)訪(fǎng)的各位！蒼翠蔥蘢的槐樹(shù)也似乎用列兵式來(lái)歡迎領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，垂柳、宣傳櫥窗交相輝映，讓人處處感受到一片春意盎然、生機(jī)勃勃。其間九個(gè)文化宣傳櫥窗，體現(xiàn)著我校校園文化建設(shè)的總體思路是“傳承文明打造品質(zhì)”正面分別是“學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、有唐宋八大家兩塊展板、有傳統(tǒng)節(jié)日兩塊展板、有傳統(tǒng)禮儀一塊展板、健康教育一塊宣傳欄，以及一塊政教和教務(wù)公布欄”。現(xiàn)在我們看到的就是我校的宣傳櫥窗了，校風(fēng)”樹(shù)德修身拼搏善學(xué)“是對(duì)學(xué)生和教師提出的共同的奮斗目標(biāo)。背面則是以激勵(lì)學(xué)生刻苦求學(xué)的成語(yǔ)故事有李密牛角掛書(shū)的故事，有孔子韋編三絕、有司馬光圓木警枕、教風(fēng)“親和善誘精講高效”是對(duì)老師提出的要求，這也正和大家在大門(mén)口所看到的對(duì)聯(lián)“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”的對(duì)聯(lián)交相輝映。同時(shí)也體現(xiàn)了我們“品質(zhì)教育”的另一個(gè)方面“塑造高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍”。背面也是相關(guān)勵(lì)志學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事：內(nèi)容有鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪

接下來(lái)兩塊展板的內(nèi)容是；正面是唐宋八大家簡(jiǎn)介。背面依次序分別是“讀書(shū)追求三種境界”和“我們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣”

接下來(lái)是兩塊傳統(tǒng)節(jié)日展板：正面分別是傳統(tǒng)節(jié)日介紹。背面內(nèi)容分別是“理想的學(xué)生”和“理想的教師”

接下來(lái)是傳統(tǒng)禮儀展板，其內(nèi)容是見(jiàn)面之禮和入座之禮。背面也是相關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的“我們學(xué)生時(shí)刻記住”宣傳欄

以上這幾塊都體現(xiàn)著我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點(diǎn)所打造的“品質(zhì)教育”的主題。也就是通過(guò)塑造高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，帶動(dòng)

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體，進(jìn)而打造我校高質(zhì)量的教育。

接下來(lái)我們看到的是“健康教育宣傳欄”提醒著關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的身體健康。其背面則是：體育奧運(yùn)精神宣傳欄。也體現(xiàn)著素質(zhì)教育全面發(fā)展的理念。

另一塊的正面是“教師每日三思”是我們主題里面對(duì)教師的培養(yǎng)。背面則是我們的相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；例如上課課堂紀(jì)律，及自習(xí)學(xué)習(xí)情況的教務(wù)考核。和由政教處負(fù)責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的日常行為習(xí)慣等方面的考核公布欄。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻能夠關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是否和學(xué)校所倡導(dǎo)的規(guī)范。

與7個(gè)宣傳欄相平行對(duì)應(yīng)的兩個(gè)新建的花壇，不僅美麗，同時(shí)六個(gè)紅字“德”和“智”并重，“真”和“誠(chéng)”相伴，“勤”和“恒”相守。這些字不僅深深的鐫刻在了石頭上，更烙印在了每個(gè)崔中人的心里。花壇的兩邊《論語(yǔ)》和《勸學(xué)》也傳承的中華文明，體現(xiàn)著品質(zhì)教育，更寄托了學(xué)校對(duì)于學(xué)生的美好期望。

在道路兩側(cè)高聳著整齊的六根路燈，在夜幕降臨以后，校園卻霓虹一片，學(xué)生們?cè)缟仙喜伲碜粤?xí)課間休息，無(wú)疑增添了一道亮麗的風(fēng)景，更是我校對(duì)于師生安全的強(qiáng)有力的保障和人文關(guān)懷。

景優(yōu)雅，語(yǔ)文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點(diǎn)。用過(guò)洞上的對(duì)聯(lián)“文明用語(yǔ)人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹(shù)成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過(guò)。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動(dòng)區(qū)的布局。如對(duì)于學(xué)生活動(dòng)區(qū)的重新設(shè)置，既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整齊美觀，又大方實(shí)用；既著眼于近期使用，又考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語(yǔ)牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨(dú)立性、又有整體性。事實(shí)證明，溫馨、激勵(lì)和富有人情味的標(biāo)語(yǔ)不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂(lè)趣，成為點(diǎn)綴校園、透視學(xué)校文化氣息的一道風(fēng)景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一棵草兒都含情，讓每個(gè)心靈都凈化。

過(guò)洞過(guò)去就是我們的小學(xué)部和生活區(qū)，在過(guò)洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學(xué)拼搏做棟梁”的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)生活區(qū)走向教學(xué)區(qū)，應(yīng)該抖擻精神，拼搏成才。兩側(cè)分別是“環(huán)保小常識(shí)”和“科學(xué)小知識(shí)”。低碳環(huán)保是每一個(gè)公民的責(zé)任，學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、也多了一份社會(huì)責(zé)任感。科學(xué)小知識(shí)趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生時(shí)刻明白科學(xué)的重要性，景優(yōu)雅，語(yǔ)文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點(diǎn)。用過(guò)洞上的對(duì)聯(lián)“文明用語(yǔ)人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹(shù)成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過(guò)。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和

諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動(dòng)區(qū)的布局。如對(duì)于學(xué)生活動(dòng)區(qū)的重新設(shè)置，既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整齊美觀，又大方實(shí)用；既著眼于近期使用，又考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語(yǔ)牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨(dú)立性、又有整體性。事實(shí)證明，溫馨、激勵(lì)和富有人情味的標(biāo)語(yǔ)不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂(lè)趣，成為點(diǎn)綴校園、透視學(xué)校文化氣息的一道風(fēng)景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一棵草兒都含情，讓每個(gè)心靈都凈化。

過(guò)洞過(guò)去就是我們的小學(xué)部和生活區(qū)，在過(guò)洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學(xué)拼搏做棟梁”的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)生活區(qū)走向教學(xué)區(qū)，應(yīng)該抖擻精神，拼搏成才。兩側(cè)分別是“環(huán)保小常識(shí)”和“科學(xué)小知識(shí)”。低碳環(huán)保是每一個(gè)公民的責(zé)任，學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、也多了一份社會(huì)責(zé)任感。科學(xué)小知識(shí)趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生時(shí)刻明白科學(xué)的重要性，小學(xué)部

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我參觀我們的小學(xué)教學(xué)樓，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們樓梯底墻上有“學(xué)生心中三有”和我們“學(xué)生每日三省”“教師的每日三思”形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。教學(xué)樓的樓梯墻壁上則是圖

案精美、內(nèi)容符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的“弟子規(guī)”，同時(shí)也和我們的“傳承文明鑄就品質(zhì)”的主題想吻合。樓梯上的黃色中線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著學(xué)生注意安全，同時(shí)也體現(xiàn)了我校在這座教學(xué)樓側(cè)面“打造平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的安全管理意識(shí)和人文關(guān)懷。

樓道正中央的墻壁上則是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、易于接受的“文明禮儀歌。”頂梁文化一面采用“三字經(jīng)”，一面采用“順口溜式”的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)淺顯易懂、朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)，真正能夠“規(guī)范行為、注意安全、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這也正是，在教學(xué)樓后面我們所倡導(dǎo)的“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活”的育人理念。其他班報(bào)欄和教室布置和中學(xué)部大同小異。

學(xué)生餐廳

我校餐廳目前實(shí)行承包制，就餐師生近400人，師生持卡就餐。餐廳環(huán)境優(yōu)雅，墻面上張貼有醒目的標(biāo)語(yǔ)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”等教育全體師生要懂得珍惜糧食，尊重他人勞動(dòng)成果。墻上掛有科學(xué)飲食的“吃得健康、吃得安全、吃得科學(xué)、吃得文明”宣傳版，倡導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理膳食，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。為充分利用餐廳這塊陣地，我們?cè)诓蛷d安置了一臺(tái)電視，同學(xué)們?cè)诰筒偷耐瑫r(shí)還可以觀看電視節(jié)目，使學(xué)生既開(kāi)闊了眼界又放松了心情。病號(hào)窗口體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校安排專(zhuān)人管理餐廳，建立健全餐廳管理制度，如文明就餐公約，健康飲食注意事項(xiàng)等，狠抓落實(shí)，確保了餐廳的食品衛(wèi)生安全和飯菜質(zhì)量，嚴(yán)格控制飯菜價(jià)格，努力使學(xué)生吃得飽，吃得好，餐廳運(yùn)作一年來(lái)，師生及學(xué)生家長(zhǎng)比較滿(mǎn)意，反映良好。學(xué)生公寓樓

我校學(xué)生公寓樓，大門(mén)兩側(cè)醒目的對(duì)聯(lián)寫(xiě)到：“和聲細(xì)語(yǔ)顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)度”是讓學(xué)生時(shí)刻不要忘記塑造自己美好的心靈，在學(xué)校這個(gè)溫馨的家園里，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。左側(cè)墻壁上設(shè)有“公寓管理制度”、“公寓管理文明公約”“公寓管理考評(píng)細(xì)則”兩塊。以及正對(duì)門(mén)口的墻上的“愛(ài)舍如家”醒目大字和標(biāo)語(yǔ)。“求凈，求靜、求潔、求雅，共建文明家園”是我校公寓管理的總體要求和最終要達(dá)到的目的。在公寓管理中我們健全各項(xiàng)管理制度，實(shí)行學(xué)生自我管理，設(shè)有兩名公寓管理人員，每個(gè)宿舍設(shè)一名宿舍長(zhǎng)。宿舍做到日檢查，周總結(jié)，并與評(píng)選文明班級(jí)文明宿舍相掛鉤，宿舍內(nèi)務(wù)要求做到“三統(tǒng)一”即：宿舍物品擺放統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，布置統(tǒng)一模式，被褥疊放統(tǒng)一。學(xué)校為此統(tǒng)一布置了宿舍，每個(gè)宿舍都新購(gòu)買(mǎi)了被罩、床單等。每個(gè)宿舍的窗戶(hù)上都有一條醒目的標(biāo)語(yǔ)，左側(cè)是舍規(guī)、右側(cè)是“我愛(ài)我家”學(xué)生自主宣傳展示欄。一塊門(mén)后墻壁上一塊整容鏡，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)改善住宿環(huán)境，在樓道內(nèi)我們努力打造樓道文化，教育學(xué)生用眼睛發(fā)現(xiàn)家的美麗，用雙手保持家的整潔，用愛(ài)心呵護(hù)家的溫暖，用真誠(chéng)營(yíng)造家的溫馨。我們的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，經(jīng)過(guò)宿管生活教師的悉心引導(dǎo)、熱情服務(wù)和精心管理，他們的生活習(xí)慣有了很大的變化，良好的文明行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好才是我們永恒的追求。在此懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見(jiàn)。祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快，身體健康！

第三篇：校園文化解說(shuō)詞

校園文化解說(shuō)詞

大家首先看到的是我校的校園集體舞表演，這個(gè)節(jié)目在去年的全省中小學(xué)校園集體舞表演中榮獲一等獎(jiǎng)，這也是我校始終圍繞“藝體引領(lǐng)、課改立校、家校合作、全面發(fā)展”的辦學(xué)策略，至力于打造以彰顯古代藝術(shù)精髓融入現(xiàn)代文化氣息的藝術(shù)體育項(xiàng)目為特色的系列活動(dòng)中的其中一項(xiàng)。

大家再看看我們的正前大樓上的圖標(biāo)，這是我們渝水六小的校徽，它的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自辦學(xué)理念“上善若水”。以“渝水六小”的拼音首字母為基本元素，構(gòu)成星星和浪花，蘊(yùn)含著師生做人像水一樣，造福萬(wàn)物卻不求回報(bào)，為校園文化建設(shè)鋪墊了深厚的文化底蘊(yùn)。

大家請(qǐng)看鐘樓上的精工字，我校的校訓(xùn)“一筆一畫(huà)寫(xiě)字，至真至誠(chéng)待人”和校風(fēng)“求真求實(shí)，至善至美”均與我們的辦學(xué)理念“上善若水”是一脈相承的，皆以弘揚(yáng)人性之美為第一要義。取義“認(rèn)真做事，真誠(chéng)做人”。這也是我校對(duì)全體師生的一貫要求。

大家再看看這個(gè)雕塑，名字叫《我們的祖國(guó)是花園》，孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們簇?fù)碓诔錆M(mǎn)青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛(ài)的目光中翩翩起舞??這組造型生動(dòng)、神形兼?zhèn)涞牡袼茉O(shè)計(jì)緊扣我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的“樂(lè)”，既反映了幸福校園生活，又體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)愛(ài)。

大家往這邊看，這是我們宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀展板，我校把在全體師生中學(xué)習(xí)、體會(huì)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為德育的一個(gè)主題，在全校掀起了一股踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀熱潮。大家看這，這就是我們學(xué)校的學(xué)生在努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列活動(dòng)中各方面表現(xiàn)優(yōu)秀涌現(xiàn)出的一批典型。

大家再看看我們這些柱子上的圖畫(huà)，這是我們新余市委宣傳部為了大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀專(zhuān)門(mén)繪制的四格漫畫(huà)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀12個(gè)詞24字內(nèi)容，共繪制了48幅形像生動(dòng)的漫畫(huà)。我們把它請(qǐng)進(jìn)我們的校園，為學(xué)校的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、體會(huì)和踐行活動(dòng)營(yíng)造了良好氛圍。

你們看，每個(gè)教室門(mén)口的展示欄，展示出的是我們各班學(xué)生在學(xué)習(xí)、體會(huì)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中的成果。

我們?cè)賮?lái)看看各班教室后面的書(shū)吧，這是我們學(xué)校緊緊圍繞渝水區(qū)“悅讀渝水、書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)而精心打造的一個(gè)班級(jí)讀書(shū)角，是我校打造書(shū)香校園的一個(gè)掠影。為了打造書(shū)香校園，我們除了在宣傳氛圍上大力營(yíng)造（這方面展板和宣傳標(biāo)語(yǔ)到處可見(jiàn)）外，學(xué)校加大投入購(gòu)置3000余冊(cè)經(jīng)典讀物供全校師生閱讀，大力打造校園讀書(shū)角和圖書(shū)閱覽室，還通過(guò)各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)加以推廣，比如我們學(xué)生的班級(jí)內(nèi)和年級(jí)各班間的圖書(shū)漂流活動(dòng)，還有我們正在啟動(dòng)的閱讀銀行讀書(shū)存折儲(chǔ)蓄活動(dòng)，再加上我們每學(xué)期的閱讀之星和博覽之師評(píng)比，我們還把書(shū)香校園引深到家庭和社區(qū)，親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展和社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋的開(kāi)放，為我們的書(shū)香校園的打造形成了家校合力。

再看教室前面那角，那是我們每班的足球角，借助學(xué)校成為“省級(jí)足球布點(diǎn)學(xué)校”和“省級(jí)足球特殊學(xué)校”之風(fēng)，我校以足球的推廣為抓手，突出我校足球這“一校一品”項(xiàng)目建設(shè)，以點(diǎn)帶面，為學(xué)校的藝術(shù)體育特色打造帶好頭，引好路。為了抓好這一校一品的足球項(xiàng)目的推廣，學(xué)校還開(kāi)發(fā)了足球校本教材，全面普及足球知識(shí)，大力推廣足球運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)從去年開(kāi)始已經(jīng)納入校本課程，全校每班每周開(kāi)設(shè)了一節(jié)足球課。另外，學(xué)校還通過(guò)系列足球活動(dòng)（如足球操、足球趣味表演比賽、校內(nèi)足球聯(lián)賽、校際足球?qū)官惖龋源伺囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好。學(xué)校還組建了校園足球社團(tuán)和班級(jí)足球隊(duì)，堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練。我們的目標(biāo)就是讓足球運(yùn)動(dòng)在我校人人懂、人人會(huì)！

你們看墻上這些照片，這是我校在“藝體引領(lǐng)，課改立校，家校合作，全面發(fā)展”的辦學(xué)策略引導(dǎo)下，在藝術(shù)體育方面涌現(xiàn)出的一個(gè)又一個(gè)的校園明星。

這是我們的教師辦公室，墻壁上書(shū)柜那是我們的讀書(shū)吧（bā）又叫讀書(shū)吧（ba）,取兩義，意在激勵(lì)教師多讀書(shū)，做學(xué)生讀書(shū)的榜樣，從書(shū)香辦公室的打造開(kāi)始，引領(lǐng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園的打造。

大家再看看這展板，先看到這綠色標(biāo)志，雙手托起兒童，這是青少年預(yù)防傷害教育的標(biāo)志，我校是省婦聯(lián)防傷害教育立項(xiàng)學(xué)校，在我校，處處可見(jiàn)防傷害教育標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和提示語(yǔ)，經(jīng)常會(huì)有防傷害教育晨會(huì)、班會(huì)和主題隊(duì)會(huì)。真正讓防傷害教育走入了每個(gè)學(xué)生心底。

再看看這些柱子，這是我們的三字經(jīng)長(zhǎng)廊，這也是我校以弘揚(yáng)經(jīng)典傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，全面打造書(shū)香校園的一個(gè)視角。

下面我們一道去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看看我們的足球?qū)官惏??我們學(xué)校對(duì)一校一品這足球的推廣，也是處處可見(jiàn)。你們看，足球起源、足球規(guī)則、足球常識(shí)、足球明星等等，真正的讓每一位學(xué)生目聞目染，熟記在心！

現(xiàn)在大家來(lái)看看我們的課堂，在全區(qū)大力推行課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中，我校在學(xué)習(xí)借鑒課改名校的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)考察和反復(fù)醞釀，最終確定了師承“洋思模式”，融合全面發(fā)展學(xué)生能力的小組建設(shè)的“目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)練結(jié)合”C大調(diào)高效課堂教學(xué)模式。我們現(xiàn)在的新課堂，更加重視和培訓(xùn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和大膽展示的能力，提升了學(xué)生的主體地位，教師在課堂上只作點(diǎn)撥、評(píng)定、補(bǔ)充、更正。現(xiàn)在我們?cè)u(píng)價(jià)一堂精彩而高效的課的標(biāo)準(zhǔn)，不在教師講得有多詳細(xì)到位，而是看課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作的探究的效果和傾聽(tīng)、表達(dá)、質(zhì)疑、思維、展示等各方面能力是否得到發(fā)展。這一教學(xué)模式符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的主導(dǎo)方向，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

大家看看這展板，這是我校教師根據(jù)“好習(xí)慣，美少年 ”這又一德育主題在各年級(jí)各階段對(duì)養(yǎng)成教育提出具體的要求而改編的兒歌，節(jié)奏朗朗上口，內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂。渝水六小把“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健全人格，成就學(xué)生美麗人生”作為學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊緊圍繞“好習(xí)慣，美少年 ”這一主題，分年級(jí)分階段對(duì)養(yǎng)成教育提出具體的要求，（其內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、自立、安全、孝親、節(jié)約、環(huán)保等12個(gè)方面的好習(xí)慣）依托學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互交融的平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，厚實(shí)校園文化底蘊(yùn)；開(kāi)展主題特色活動(dòng)，豐富校園生活和第二課堂；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力等多種舉措，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，全方位、多層次、立體式的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，鍛造學(xué)生健康人生。

這是教育部指定的小學(xué)生必讀書(shū)目，為學(xué)生的閱讀指定了方向，為書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的打造提供了素材。

學(xué)校從整體出發(fā)，精心規(guī)劃，正在一步步大力打造這種獨(dú)具魅力、凸顯六小特色的校園文化體系，相信有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，渝水六小將走得更好！

我們的參觀活動(dòng)到此就告一段落，我來(lái)引領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)至校門(mén)。

第四篇：校園文化展牌解說(shuō)詞

校園文化展牌解說(shuō)詞

這里，楊柳依依；這里，書(shū)香陣陣。這里，是雛鷹展翅翱翔的高地；這里，是學(xué)子夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)；這里，就是充滿(mǎn)活力與朝氣的張家口市第四中學(xué)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師參觀我校的班級(jí)文化建設(shè)情況

1、黨務(wù)公開(kāi)欄一直是我校黨建工作的一個(gè)重要窗口和陣地 固定黨務(wù)公開(kāi)欄，將我校黨總支領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層分工情況、黨總支活動(dòng)計(jì)劃安排、黨員表彰情況、黨費(fèi)收支情況和黨務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組分工等有關(guān)信息向群眾公開(kāi)。并設(shè)立黨務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員和舉報(bào)電話(huà)、舉報(bào)郵箱，接受廣大黨員群眾的監(jiān)督。對(duì)群眾通過(guò)各種渠道反映的意見(jiàn)和要求，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)篩選整理，并將處理和落實(shí)情況予以公開(kāi)。

2、高考成績(jī)突出

班級(jí)文化建設(shè)的最終目的在于推動(dòng)學(xué)生高考成績(jī)的提高，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。我校2011年高考成績(jī)獲得重大突破，其中一本上線(xiàn)32人，二本上線(xiàn)159人，三本上線(xiàn)突破900人，全面完成市教育局下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。其中陰達(dá)、寇軍、石磊、康國(guó)芳等同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)被重慶大學(xué)、解放軍裝甲兵學(xué)院、南昌大學(xué)和陜西科技大學(xué)等名校錄取。同時(shí)我校榮獲2011年高中教育工作完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)和高中教學(xué)工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

3、教師學(xué)生行為禮儀規(guī)范

桃李芳菲因雨潤(rùn)，俊才輩出賴(lài)師賢。教師是學(xué)校發(fā)展的基本要素，教師的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。我校教師用自己的責(zé)任、愛(ài)心、激情成為一盞盞明燈，照亮了學(xué)生，也照亮了自己。集體備課、資源共享、教研結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)，辛勤的園丁們?cè)谝惶焯斓拿β抵惺斋@了一份份喜悅和榮耀。心靈因付出而充實(shí)，生命也因充實(shí)而永葆青春。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。我校學(xué)生嚴(yán)格遵守禮儀規(guī)范和文明公約，在課堂上、在活動(dòng)中，文明守紀(jì)、青春自信，成為文明校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

4、深入開(kāi)展學(xué)黨章、學(xué)黨史和學(xué)先進(jìn)活動(dòng)

按照市委和教育工委的統(tǒng)一要求和部署，我校認(rèn)真開(kāi)展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)，無(wú)論是動(dòng)員大會(huì)、先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)還是黨校專(zhuān)家講座都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的熱情響應(yīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，黨員同志們進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的規(guī)章制度，認(rèn)真履行黨員義務(wù)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)師生更加堅(jiān)定了黨的理想信念，更好繼承了黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，永葆黨的先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，增強(qiáng)先鋒模范意識(shí)，弘揚(yáng)追求卓越、勇于表率的精神，達(dá)到了共同進(jìn)步的目標(biāo)。

5、軍訓(xùn)時(shí)光

“挑戰(zhàn)自我，磨礪意志”，軍訓(xùn)是每一個(gè)四中學(xué)子進(jìn)入高中的必修課。七天短暫而艱苦的軍訓(xùn)生活，給同學(xué)們留下了難以忘懷的記憶。難忘集體生活的戰(zhàn)友情深、難忘教官的諄諄教誨、難忘老師的殷切關(guān)懷、難忘訓(xùn)練場(chǎng)的酸甜苦辣。同學(xué)們從部隊(duì)教官身上學(xué)到了更多的是堅(jiān)忍不拔的精神、互助友愛(ài)的品質(zhì)，把自己從軍營(yíng)學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)和作風(fēng)帶到學(xué)習(xí)和生活中去，用自己的努力、勤勞、汗水和熱情創(chuàng)造輝煌的明天。

6、校務(wù)公開(kāi)欄

我校的的校務(wù)公開(kāi)工作首先是加強(qiáng)規(guī)范管理，使學(xué)校管理系統(tǒng)成為校務(wù)公開(kāi)的主體，使之融入正常工作程序，成為日常管理的必備環(huán)節(jié)。學(xué)校收費(fèi)情況、財(cái)政收支情況、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的發(fā)放等涉及到廣大師生員工切身利益的重要事項(xiàng)均在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)公示。廣大師生通過(guò)校務(wù)公開(kāi)了解校情、參與校務(wù)，辦學(xué)積極性日益提高，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。我校力爭(zhēng)創(chuàng)辦“群眾滿(mǎn)意的學(xué)校，貧寒學(xué)子的殿堂”

7、校園文化系列展板

（1）文化是社會(huì)群體的人生信條和價(jià)值觀念，在學(xué)校發(fā)展過(guò)程 2 中起到重要的引領(lǐng)作用，學(xué)校文化的內(nèi)涵是決定學(xué)校教育內(nèi)涵品質(zhì)的根本因素。從2010年秋季開(kāi)始我校在參觀學(xué)習(xí)常州北環(huán)中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中教育教學(xué)的實(shí)際情況，在班級(jí)文化建設(shè)和校園文化建設(shè)方面大膽探索，積極實(shí)踐。我校在借鑒常州“北環(huán)中學(xué)”四川成都武侯中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力突出自身高中班級(jí)文化建設(shè)的特點(diǎn)。積極調(diào)整辦學(xué)思路，體現(xiàn)“文化引領(lǐng)”的辦學(xué)理念。努力打造激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的班級(jí)文化，讓學(xué)生真正參與到班級(jí)建設(shè)和課堂建設(shè)中來(lái)。讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)文明禮儀教育，文化的漸染熏陶，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)，變成自覺(jué)行為，從而真正提高高考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)突破。

（2）其中高二七班形成了以“澤”為核心的班級(jí)文化。“澤”寓意懂得爭(zhēng)取、懂得珍惜，就如同他們的班名“七暖晨澤”一樣，在七班的恩澤下，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)缤逶≡谔?yáng)的光輝中，茁壯成長(zhǎng)，和自己的伙伴們一同度過(guò)生命中最美好的青蔥歲月。

（3）高三八班的班級(jí)文化核心是“軍”，他們是一個(gè)有組織有紀(jì)律的集體。“軍韻文贏”的班名這個(gè)文科班一定會(huì)在軍營(yíng)文化的建設(shè)中把握好自己的韻律，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上獲得穩(wěn)贏。他們形成了獨(dú)具自己班級(jí)特色的班徽、班歌、班訓(xùn)和班級(jí)誓詞，在我校的班級(jí)文化建設(shè)中獨(dú)具亮點(diǎn)。

（4）我校的班級(jí)文化建設(shè)分為班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)和班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育管理活動(dòng)兩個(gè)方面。班級(jí)靜態(tài)文化包括設(shè)計(jì)班級(jí)文化標(biāo)志，如班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班級(jí)誓詞、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)公約等以及選擇班級(jí)文化主題；班級(jí)動(dòng)態(tài)文化包括重建班級(jí)組織架構(gòu)、設(shè)計(jì)班級(jí)自治制度、設(shè)計(jì)班級(jí)有效活動(dòng)等。我們首先完成重建班級(jí)組織架構(gòu)、設(shè)計(jì)班級(jí)自治制度工作，建立起橫向、縱向交叉，互相監(jiān)督、互相制約的班級(jí)管理模式，建立起班級(jí)自治組織，讓學(xué)生成為班級(jí)建設(shè)的主人。在班級(jí)組織架構(gòu)建立起來(lái)的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生在原有的基 3 礎(chǔ)上設(shè)計(jì)班級(jí)文化標(biāo)志和確定班級(jí)文化主題，形成班級(jí)的精神文化和共同的班級(jí)愿景。最終使得各個(gè)班級(jí)、各個(gè)組部始終處在動(dòng)態(tài)變化當(dāng)中，通過(guò)各個(gè)組部組織的主題班會(huì)、學(xué)習(xí)討論、志愿服務(wù)等豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)起到“精神引領(lǐng)、自我教育”的作用。

8、高二級(jí)部期末考試優(yōu)勝班級(jí)及班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)勝組部 組部管理是我校班級(jí)文化建設(shè)的核心，我們?cè)谕瓿芍亟ò嗉?jí)組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立起橫向、縱向交叉，互相監(jiān)督、互相制約的班級(jí)管理模式，建立起班級(jí)自治組織，達(dá)到時(shí)時(shí)事事有人做，時(shí)時(shí)事事有人管的目標(biāo)，讓學(xué)生成為班級(jí)建設(shè)的主人。形成班級(jí)的精神文化和共同愿景。最終使得各個(gè)班級(jí)、各個(gè)組部始終處在動(dòng)態(tài)變化當(dāng)中切實(shí)起到“精神引領(lǐng)、自我教育”的作用。展板上的是高二級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)的優(yōu)秀組部代表，他們服務(wù)班級(jí)、錘煉自己，用自己的熱情和智慧幫助自己的班級(jí)在期考考試中脫穎而出。

9、課外實(shí)踐活動(dòng)

課外活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的有效延伸，是進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的體現(xiàn)。可以幫助學(xué)生減輕壓力，開(kāi)拓視野，了解家鄉(xiāng)文化，提高學(xué)習(xí)積極性。我校高二十八班全體師生利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間到堡子里古文化區(qū)參觀，更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

10、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們激揚(yáng)青春的戰(zhàn)場(chǎng)，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。全校師生積極參與，奮勇拼搏，在強(qiáng)健體魄的同時(shí)更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。那份拼搏和希望，那份期待和理想一定促進(jìn)同學(xué)們走向更加輝煌的明天。

11、榮譽(yù)墻

經(jīng)過(guò)全體四中人的努力，我校先后獲得教育部依法治校示范校、河北省文明單位、河北省先進(jìn)集體、河北省校務(wù)公開(kāi)示范校等榮譽(yù)稱(chēng) 4 號(hào)，這既是對(duì)我們拼搏奮斗的一種鼓勵(lì)，更是今后發(fā)展的一種鞭策。

四中，秉承著四中人五十余年的努力，五十年的積淀，成就了四中“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的校園品格。如今，四中正逐步深化“文化引領(lǐng)，以德立校，精勤細(xì)實(shí)、高效課堂”的辦學(xué)宗旨，正朝著“三年躋身省級(jí)名校，五年?duì)巹?chuàng)全國(guó)一流“的目標(biāo)奮進(jìn)。春華秋實(shí)，充滿(mǎn)活力的張家口四中必將承載著半個(gè)世紀(jì)的深厚文化與歷代四中人的宏偉夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛輝煌的明天。

第五篇：校園文化解說(shuō)詞修改稿

云陽(yáng)一小校園文化解說(shuō)詞

（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！

非常榮幸今天能有機(jī)會(huì)陪同各位領(lǐng)導(dǎo)視察我校。我代表云陽(yáng)一小的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的光臨表示熱烈的歡迎！下面我和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的成員為您解說(shuō)，希望我們的解說(shuō)能讓各位的參觀輕松而愉快！

據(jù)院內(nèi)明代石碑記載，云陽(yáng)一小的校址是原楚襄（xiang）王行宮，明成化十二年改建為“南召孔廟”，又稱(chēng)“南召黌（hong）學(xué)”。

南召解放后，學(xué)校名稱(chēng)又經(jīng)歷多次變更，現(xiàn)在名為“南召縣云陽(yáng)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“云陽(yáng)一小”。作為“興教化、明人倫”的育人場(chǎng)所，學(xué)校已走過(guò)了5百多年的歲月。經(jīng)過(guò)一代代人的努力工作，學(xué)校榮獲了 “南陽(yáng)市示范性學(xué)校”、“河南省省體育工作先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和一致贊譽(yù)。

（2）現(xiàn)在我們看到的大門(mén)原為照壁，照壁的圖案與內(nèi)容設(shè)計(jì)與封建科舉制度相關(guān)，主題內(nèi)容有“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”之喻，現(xiàn)在我們無(wú)法看到它的原貌，只能看到這幅對(duì)聯(lián)：“玉振金聲宏化育，文章炳蔚日騰光”。

請(qǐng)看西邊，是當(dāng)年廟門(mén)前立的下馬碑。碑高172厘米，寬30厘米，碑文是“文武官員軍民人等至此下馬”，過(guò)去文武官員、庶（shu）民百姓從此路過(guò)時(shí)，下轎下馬徒步而行，以示對(duì)孔子、孔廟的尊敬。

（3）走進(jìn)大門(mén)，我們現(xiàn)在所處的位置曾是明清時(shí)期南召開(kāi)科取士的地方。一個(gè)個(gè)寒燈苦讀的學(xué)子跋（ba）涉（she）而來(lái)，在這里博取他們夢(mèng)寐（mei）以求的功名利祿、富貴榮華。而今這里是同學(xué)們進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)所。我們雖然沒(méi)有塑膠跑道，沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)籃球架，但每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同樣成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。墻壁上書(shū)寫(xiě)的“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。”旨在鼓勵(lì)學(xué)生強(qiáng)身健體，快樂(lè)成長(zhǎng)。東邊墻上的這些校園明星，是校運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的同學(xué)，他們的表現(xiàn)寄托了云陽(yáng)一小師生的冠軍夢(mèng)。

（4）大家請(qǐng)看，這對(duì)石獅是在建校初期立下的，這對(duì)石獅的造型表情與其他廟宇所看到的石獅截然不同，別具特色，更具有儒（ru）家所倡導(dǎo)的“溫良謙恭（gong）”之態(tài)。西邊的為雄獅，驕?zhǔn)装阂暎瑥堥_(kāi)嘴巴，顯示雄性威武之美；東 邊為雌獅，目光平視，嘴巴緊合，顯示母性慈祥安穩(wěn)之韻。每年都會(huì)有許多人到這里為子女求學(xué)燒香叩（kou）拜，祈（qi）福許愿。

現(xiàn)在我們看到的這座門(mén)在以前稱(chēng)“欞（ling）星門(mén)”，現(xiàn)在改造為學(xué)校的辦公樓。東邊墻上張貼著學(xué)校的校徽、校歌、“三風(fēng)一訓(xùn)”，指明了學(xué)校的辦學(xué)方向。右邊記載了學(xué)校的發(fā)展軌跡和發(fā)展規(guī)劃圖。這兩個(gè)版面把我們學(xué)校“打造區(qū)域名校、辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)完整的展現(xiàn)出來(lái)。

（5）我們現(xiàn)在看到這個(gè)半月形的水池叫泮（pan）池。古代諸（zhu）侯學(xué)校設(shè)半圓形水池，叫泮池。泮池成為文廟特有的建筑，象征孔子講學(xué)的學(xué)宮。池上石橋?yàn)殂鷺颉９艜r(shí)候，泮池平時(shí)封閉，一般人不能通過(guò)，只能從兩邊繞行，只有中了狀元才可以從橋上走過(guò)去祭（ji）拜孔子，所以又稱(chēng)為“狀元橋”。昔日學(xué)子入學(xué)稱(chēng)入泮；中秀才時(shí)，繞池三周，然后行謝師宴；中舉人時(shí)，在橋上掛滿(mǎn)燈籠，從橋上走過(guò)，取登龍門(mén)諧（xie）音意。

泮池后面的建筑叫戟（ji）門(mén)，戟門(mén)三間，三柱廳堂式建筑，是孔廟的第二進(jìn)院落的正大門(mén)，因形似古代的兵器“戟”，所以稱(chēng)戟門(mén)； 元朝武宗皇帝加稱(chēng)孔子為“大成至圣文宣王”。所以又叫大成門(mén)。

（6）大成門(mén)的東邊為鄉(xiāng)賢祠（ci）、西邊為名宦（huan）祠。現(xiàn)在學(xué)校將其粉刷一新，又賦（fu）予了它新的含義和使命。

近年來(lái)，我校注意全方位多角度打造校園文化，力爭(zhēng)讓學(xué)校的每一處土地能育人，讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，只要學(xué)生視線(xiàn)所到的地方，都具有教育性，整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，這是我校校園文化建設(shè)的宗旨。

為了傳承和發(fā)揚(yáng)孔廟文化，我們學(xué)校選取了孔子教育思想中最有價(jià)值內(nèi)容的來(lái)激勵(lì)師生共勉。您現(xiàn)在看到道路兩旁的墻壁上是有關(guān)孔子的簡(jiǎn)介，孔子的言論學(xué)校發(fā)展史的介紹。這面孔子文化墻精選了16條孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、做人、交友、修身等方面的至理名言。它們?nèi)缫徊亢窈竦氖窌?shū)矗立在校園，使師生共同沐浴先哲思想，聆聽(tīng)圣人教誨。

（7）這是我們學(xué)校最著名的兩棵古柏，高17米，胸圍3米多，他們偉岸的身軀已經(jīng)在這里挺立了2700多年，據(jù)說(shuō)是興建楚王行宮時(shí)栽下的。古柏斑斑的褶（zhe）皺仿佛在訴說(shuō)著身邊歷史的變遷，凌霄的氣概每天都啟迪著我們?cè)脐?yáng)一小人蓬勃向上。

大家請(qǐng)看，古柏東面的這塊石碑是“南召?gòu)R學(xué)記”，立于明成化十八年，距今已有500多年的歷史，記載了南召縣第一所學(xué)校建立的重大歷史事件，宣告在此開(kāi)創(chuàng)了南召學(xué)校教育的先河。西面的石碑是清嘉慶二十年所立，撰寫(xiě)的是康熙四十一年朝庭頒布的訓(xùn)飭(chi)文章，它相當(dāng)于現(xiàn)在國(guó)家教育主管部門(mén)對(duì)各級(jí)學(xué)校下達(dá)的指示文件，這兩塊石碑更能證明我們南召人民對(duì)教育的重視。

挺拔的古柏和沉默的石碑，以洞穿時(shí)空的姿勢(shì)，站立成我們學(xué)校一道不朽的風(fēng)景線(xiàn)！

（8）就在這個(gè)位置，曾經(jīng)矗（chu）立著這座文廟的正殿，叫大成殿。雖然大殿已毀，但這塊地依然被學(xué)校合理地利用起來(lái)。每逢周一或特殊的日子，我們都會(huì)在這里舉行隆重的升降旗儀式。每個(gè)周一我們聚集在升旗臺(tái)前齊唱國(guó)歌，行隊(duì)禮；每次的國(guó)旗下演講，緊密結(jié)合時(shí)事新聞、文明禮儀、校規(guī)、校紀(jì)等方面對(duì)大家進(jìn)行德育教育。

（9）大家面前的明德樓，是有著“臺(tái)灣經(jīng)營(yíng)之神”美譽(yù)的臺(tái)塑集團(tuán)總裁王永慶先生援建的。“明德”二字與本校的校訓(xùn)——“明德 崇文”不謀而合。現(xiàn)在我們看到這條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“做人因讀書(shū)而快樂(lè)

生命因讀書(shū)而精彩”，時(shí)刻提醒我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。我們還在教學(xué)樓上構(gòu)建起了美麗的長(zhǎng)廊文化。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，學(xué)校分別篩選了祖國(guó)的壯麗河山、悠久歷史，名人偶像等內(nèi)容。圖文并茂的長(zhǎng)廊文化使同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏（xun）陶，油然而生愛(ài)國(guó)之心,同時(shí)幫我們樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、偶像觀。每個(gè)班教室的門(mén)上都張貼著“班名、班訓(xùn)、班規(guī)、班主任寄語(yǔ)”，這里面都蘊(yùn)含了老師們對(duì)學(xué)生的殷切期望。

（10）大家看我們面前的這座孔子塑像，他矗立在校園內(nèi)，意義重大，它表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這里薪火相傳，孔子精神在這里發(fā)揚(yáng)光大。

現(xiàn)在映入我們眼簾的這座大殿叫明倫堂，是文廟的正殿，是讀書(shū)、講學(xué)、弘（hong）道、研究之所，“明倫”二字的含義是要教導(dǎo)人們要懂得人與人之間的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。明倫堂作為“明人倫”的講學(xué)廳，是當(dāng)時(shí)參加科舉考試的學(xué)子們獲取知識(shí)與智慧的莊嚴(yán)神圣的講堂。學(xué)子夢(mèng)在此十年寒窗，都希望通過(guò)科舉能登上朝堂，從而實(shí)現(xiàn)治國(guó)平天下的理想。

明倫堂兩旁曾經(jīng)矗（chu）立的授業(yè)齋（zhai）、傳道齋現(xiàn)在已經(jīng)毀去，據(jù)說(shuō)這兩座房屋的規(guī)制明顯高于其他房屋，更能象征師道尊嚴(yán)。（11）我們面前的這棟三層教學(xué)樓始建于1996年秋。這幅醒目的標(biāo)語(yǔ)“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓反思伴我們發(fā)展”是全體師生追求的一種學(xué)習(xí)境界。一樓的走廊文化設(shè)計(jì)理念以“童真、童趣”展開(kāi)，引領(lǐng)大家在童話(huà)世界中明白真、善、美。二樓以“心靈勵(lì)志”為主線(xiàn)，一個(gè)個(gè)短小精悍（han）的名人故事讓大家感悟到做人的道理。三樓以“美麗的家鄉(xiāng)”為主旨，精美的圖畫(huà)，優(yōu)美的文字，使我們對(duì)家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識(shí)。圖文并茂的墻壁語(yǔ)言在第一時(shí)間傳遞了整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息，它必將在大家的心中種下一顆顆美好的種子，伴隨我們一路成長(zhǎng)！

我們的講解到此結(jié)束，希望您把愉快帶走，把寶貴的意見(jiàn)留下！謝謝！（集體行隊(duì)禮）

參觀路線(xiàn)：照壁-----進(jìn)大門(mén)-----體育器材室-----操場(chǎng)-----石獅、欞星門(mén)------計(jì)算機(jī)室-----泮池-----大成門(mén)------古柏-----大成殿------音樂(lè)教室------美術(shù)教室（電教室）------科學(xué)實(shí)驗(yàn)室-----一至三年級(jí)教學(xué)樓-----明倫堂------明德樓------圖書(shū)室

【微機(jī)教室】各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我們學(xué)校的微機(jī)教室。我校機(jī)房配有26臺(tái)學(xué)生機(jī)，1臺(tái)教師機(jī)，能滿(mǎn)足現(xiàn)代化建設(shè)的要求，主要用于信息技術(shù)教學(xué)、各學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課程整合、教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和學(xué)生上網(wǎng)閱覽電子圖書(shū)、查閱資料、制作課件。機(jī)房里，電腦桌的擺放與班級(jí)課桌的擺放類(lèi)似，除了日常的信息技術(shù)課教學(xué)外，很多與信息技術(shù)相關(guān)的整合課、競(jìng)賽都是在這邊開(kāi)展的。計(jì)算機(jī)房的開(kāi)設(shè)豐富了學(xué)生們的課余生活，使機(jī)房得到了合理運(yùn)用。

【過(guò)道、走廊校園文化】各位領(lǐng)導(dǎo)：校園文化是學(xué)校的環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的集中反映。每一個(gè)樓道，每一個(gè)走廊，我們除了在相應(yīng)的墻上鑲嵌名人名言瓷畫(huà)外，還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平有選擇地張貼了一些古詩(shī)詞，供學(xué)生欣賞，在每個(gè)教室的門(mén)口，在教室門(mén)口的位置還有一塊“周之星”牌，是用來(lái)表彰每周評(píng)選出 “明星”班級(jí)的。

另外我們還根據(jù)學(xué)生的意愿，設(shè)立了相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)小組，開(kāi)展了形式多樣的大型活動(dòng)，演講比賽、作文比賽、合唱比賽、詩(shī)歌朗誦 5 比賽、組織了入隊(duì)前教育、進(jìn)行十佳少年評(píng)比，各種活動(dòng)精彩紛呈；這些活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

【墻壁校園文化】“桃李不言，下自成蹊”。各位領(lǐng)導(dǎo)：校園文化是學(xué)校環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的集中反映，而墻壁文化則是校園文化的一個(gè)重要的載體。為了在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生愛(ài)已、愛(ài)人、愛(ài)國(guó)的情感，幫助全體幫助全體學(xué)生樹(shù)立以社會(huì)主義理想道德為核心內(nèi)容，以科學(xué)態(tài)度、開(kāi)拓精神和高尚品德為目標(biāo)的校園精神，形成團(tuán)結(jié)、和諧、融洽、友好、合作的人際關(guān)系和客觀、公正、理解，抑惡揚(yáng)善的集體輿論環(huán)境。近兩年我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè)研究，并取得了一定的成績(jī)。我們對(duì)校園的圍墻進(jìn)行整體設(shè)計(jì)布置。這兒有安全歌謠，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)精華，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，并進(jìn)行相應(yīng)的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【科學(xué)實(shí)驗(yàn)室】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校實(shí)驗(yàn)室檢查指導(dǎo)工作。

這是實(shí)驗(yàn)教室。每個(gè)教室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，管理制度齊全，按學(xué)生兩人一組配備，保證了學(xué)生能在這里人人動(dòng)手，完成實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程要求來(lái)做。分組實(shí)驗(yàn)提前一個(gè)星期通知準(zhǔn)備儀器，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，填寫(xiě)分組實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

【圖書(shū)室】各位領(lǐng)導(dǎo)你們好，歡迎各位來(lái)到我校圖書(shū)館。

我校圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)6000多冊(cè)。雖然我們資源有限，但我們學(xué)校特別重視學(xué)生閱讀習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。

我校學(xué)生文學(xué)積累參差不齊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)館的建設(shè)與管理，按照規(guī)定全天候開(kāi)放圖書(shū)館，為滿(mǎn)足學(xué)生閱讀要求，我校圖書(shū)館實(shí)行全開(kāi)架式借閱，圖書(shū)分類(lèi)上架，并在每個(gè)書(shū)架上進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注，以方便學(xué)生查找，讓全校學(xué)生都成為圖書(shū)館的小主人。

優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境，濃厚的書(shū)香氛圍，使學(xué)生流連忘返。建館一年多以來(lái)我校學(xué)生圖書(shū)借閱率很高，學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作水平、文學(xué)素養(yǎng)大為提高。

【音樂(lè)教室】歡迎來(lái)到我校的音樂(lè)教室。下面我來(lái)為您簡(jiǎn)要介紹一下我校音樂(lè)教室的一些情況。

步入音樂(lè)教室，首先就會(huì)帶給大家一種溫馨、愉悅的氣氛。我校音樂(lè)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)力求做到充滿(mǎn)輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂(lè)的氣息，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

我校的音樂(lè)教室通常是用來(lái)進(jìn)行日常的音樂(lè)課教學(xué)，在課余時(shí)間我校的合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體定期在這里進(jìn)行訓(xùn)練。在這間音樂(lè)教室里孕育出許多優(yōu)秀的音樂(lè)課及節(jié)目。

【美術(shù)教室】近幾年我們添置了畫(huà)板，靜物柜，石膏，靜物等美術(shù)設(shè)備及畫(huà)具。學(xué)校積極鼓勵(lì)有美術(shù)興趣的學(xué)生向有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高美術(shù)欣賞水平。

【體育器材室】各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好！歡迎你們來(lái)到我校體育室檢查指導(dǎo)！我校體育室經(jīng)過(guò)多年的補(bǔ)充完善，其規(guī)模已具備農(nóng)村學(xué)校的較高標(biāo)準(zhǔn)，體育器材比較齊全。室內(nèi)配備主要有田徑類(lèi)器材、體操類(lèi)器材、球類(lèi)器材、跳繩類(lèi)及其它項(xiàng)目的器材。體育室有專(zhuān)人管理，定時(shí)開(kāi)放。體育室依靠較充實(shí)的體育器材，在全體體育教師的精心策劃下，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展，學(xué)校到處充滿(mǎn)健康向上的朝氣。可以說(shuō)，體育室為活躍校園氣氛、培養(yǎng)師生體育素養(yǎng)、創(chuàng)造和諧校園做出了不凡的貢獻(xiàn)。