第一篇：貴州大學關于開展聘期考核工作的通知

貴州大學文件 貴大發〔2015〕42號

貴州大學關于開展聘期考核工作的通知

各學院、校直各單位：

根據《國務院辦公廳轉發人事部關于在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》（國辦發〔2002〕35號）、《貴州省人民政府辦公廳轉發<省人事廳關于在事業單位試行人員聘用制度意見>的通知》（黔府辦發〔2003〕73號）和《關于印發<貴州大學人員聘用管理辦法（試行）>的通知》（貴大發〔2007〕127號）精神，學校決定開展第一輪聘期考核工作，現就有關事項通知如下：

一、指導思想

圍繞把我校建設成為具有中國區域特色、國際影響和服務貴州經濟社會發展的高水平大學的奮斗目標，構建人員聘用制和崗位管理相適應的考核制度，并為續聘、解聘和調整崗位提供依據,進一步強化學校崗位管理，堅持以人為本，通過分類分級考核，準確評價我校各類各級人員的工作實績，充分調動教職工創造性、積極性和主動性。

二、聘期考核原則

考核按照崗位管理的要求，堅持客觀公正、公平公開、注重實績、堅持定性與定量相結合的原則，以崗位基本職責為依據，按照學校總體統籌和分類考核指導相結合、領導考核與群眾評議相結合、考核工作實績與工作態度相統一、考核內容與崗位實際需要相符合的方法，對全校在編在崗人員進行全面考核。

三、聘期考核范圍

凡首聘期內（2011年1月至2014年1月）受聘在專業技術崗位、管理崗位（九、十級崗）和工勤技能崗位的人員，均須參加本次聘期考核。管理崗位八級及以上人員，已在學校2013年干部競聘上崗工作中完成考核，不再參加本次聘期考核。

四、聘期考核組織與職責

（一）學校崗位聘用委員會全面負責學校各類各級崗位的聘期考核工作，制定學校聘期考核方案，審核各單位聘期考核方案及標準，審核聘期考核結果。

（二）學校紀檢監察部門負責監督聘期考核工作；學校崗位聘用申訴委員會負責受理教職工對聘期考核的投訴、申訴并按照相關程序、規定及時進行處理。

（三）各單位成立聘期考核工作小組，在學校崗位聘用委員會指導下，制定本單位各類各級崗位聘期考核方案及標準并組織實施考核工作。工作小組一般由5-9人組成，單位主要負責人任組長，應有教職工代表2-3人參加。5人及以下的黨政職能部門和教輔部門可不成立工作小組，考核工作由本單位主要負責人牽頭組織實施。

五、聘期考核標準

（一）各單位應以學校的各類各級崗位職責為基本依據（文件見附件），按照聘用合同規定的崗位職責要求，結合本單位實際，制定本單位考核辦法和標準并報崗位聘用委員會審批備案。

（二）考核要嚴把教師政治觀，將教師的思想政治素質作為考核的重要依據，通過考核加強學校意識形態建設，弘揚社會主義核心價值觀。

（三）學院、校直科研單位要將社會服務納入教師崗位的考核，對社會服務、技術推廣、成果轉化、科學研究以及教育培訓、咨詢等工作制定考核標準。

（四）各單位按學校規定的崗位職責制定考核標準，其中教學、科研和其他工作任務量可適當相互折算，折算量不能超過學校規定職責量的50%。

六、考核等次

考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（一）有下列情況之一者，原則上不能定為優秀等次：

（1）聘期內年度考核被定為“基本合格”及以下等次一次；

（2）聘期內不參加年度考核一次。

（二）有下列情況之一者，可直接定為不合格等次：

（1）聘期內有兩年年度考核為“不合格”；

（2）由于工作失誤，造成不良后果或引起較大影響；（3）無正當理由拒不參加聘期考核，經教育幫助后仍拒不改正；

（4）考核材料弄虛作假；

（5）未經學校同意，擅自脫崗外出進修學習或進修學習期滿不歸。

（三）正在接受立案審查尚未結案的，暫不參加考核，待結案后依據處理結果再確定考核等次。

七、考核方法和程序

（一）考核方案的制定。各單位須在充分醞釀調研的基礎上，按學校規定制定考核方案（考核辦法和考核標準），考核方案報學校崗位聘用委員會辦公室初審后，經本單位教職工會議（學院召開教職工代表會，其他單位召開全體教職工會，且到會人員不少于2/3）審議通過，報學校崗位聘用委員會審批后執行。

（二）個人總結。被考核人對照本單位考核標準認真進行個人總結，填寫《貴州大學聘期考核表》，總結首聘期履行崗位職責情況，同時準備業績材料報本單位聘期考核工作小組。

（三）材料審核與評議。各單位考核工作小組審核被考核人業績材料的真實性，按照各類各級崗位考核辦法和標準，以定性與定量相結合的原則對被考核人進行評議，填寫評議意見，確定考核等次。

（四）業績與考核結果公示。被考核人業績和考核結果須在本單位范圍內公示，公示期不少于五天。

（五）考核監督。公示期內教職工對業績或考核結果有異議的，可向本單位考核工作小組申請復議。對復議結果仍有異議的，可向學校崗位聘用申訴委員會提出申訴，崗位聘用申訴委員會根據調查情況提出處理意見并通知本人。

（六）材料報送。考核材料與結果經單位考核工作小組組長簽字后報學校崗位聘用委員會辦公室。

（七）考核結果審批。學校崗位聘用委員會辦公室整理各單位考核結果，報學校崗位聘用委員會審批，最終考核結果在全校范圍內公示，公示期不少于五天。

八、考核時間安排

（一）2015年5月4日至18日，各單位傳達學校文件精神，制定本單位考核辦法和各類各級崗位的考核標準。

（二）2015年5月19日至20日，各單位將本單位制定的考核辦法和考核標準報學校崗位聘用委員會辦公室初審。

（三）2015年5月21日至29日，學校聘用委員會辦公室對各單位提交的考核辦法和標準進行初審，并向各單位反饋初審意見。

（四）2015年6月1日至3日，各單位召開教職工會議審議學校崗位聘用委員會辦公室初審的考核辦法和考核標準，并將審議通過的考核辦法和標準報學校崗位聘用委員會。

（五）2015年6月4日至10日，學校聘用委員會對各單位制定的考核辦法和考核標準進行審定并反饋意見，各單位在本單位范圍內公示考核辦法和考核標準，公示期不少于三天。

（六）2015年6月11日至24日，至各單位根據學校崗位聘用委員會審批通過的的考核辦法和考核標準組織本單位教職工進行聘期考核，評定考核結果, 并在本單位范圍內公示業績和考核結果。

（七）2015年6月25日至26日，各單位報送考核材料到校崗位聘用委員會辦公室（設在人事處），考核材料包括如下內容：

（1）本單位聘期考核工作小組名單；

（2）本單位教職工代表產生方案（學院報送材料）；（3）本單位聘期考核工作總結；（4）本單位人員聘期考核匯總表；

（5）本單位教職工《貴州大學聘期考核表》（每人一式一份）；

（6）對聘期考核結果為基本合格、不合格人員，各單位需提供其情況說明（含電子文本）。

（八）2015年6月29日至7月8日，學校崗位聘用委員會辦公室匯總各單位考核結果，報學校崗位聘用委員會審定，并將最終審定結果在全校范圍內公示。

九、考核結果的使用

聘期考核結果作為單位聘用、續聘、解聘和調整崗位的依據，考核為基本合格等次者，下輪聘期不能聘用到更高級崗位，考核為不合格等次者，下輪聘期須降級聘用或轉崗。

十、紀律要求

（一）被考核人申報材料須真實有效，弄虛作假者一經發現，本次聘期考核直接定為不合格。

（二）為加強考核工作的客觀公正和公平公開，提高各單位對考核工作的重視和責任感，各單位聘期考核工作小組組長或主要負責人須與學校崗位聘用申訴委員會簽訂誠信公正責任書。

（三）學校紀委監察部門負責全程監督聘期考核工作，在任何環節發現有違紀違規、弄虛作假等情況的，立即按相關規定進行處理。

十一、其他說明

（一）考核業績計算時間：2011年1月至2014年1月。

（二）2013年7月20日以后參加工作者，不參加本次聘期考核。

（三）雙肩挑人員須參加所聘專業技術崗位的聘期考核。

（四）聘期內崗位變化的，按在崗時間分段考核。

（五）未聘上崗的在冊教職工（不含精神病人、癌癥病人、麻風病人），原則上不參加考核。如本人申請，可按申請崗位的標準參加聘期考核。

（六）參加扶貧、黨建、掛職鍛煉以及組織委派（借用）到其他單位工作的人員，應根據其在校工作時間比例折算工作量，并結合在用人單位的工作表現情況（由用人單位提供）綜合進行聘期考核。

（七）經學校同意外出脫產學習、進修人員，脫產期間工作量按完成基本工作量計算。

（八）聘期考核結束后，考核結果存入本人檔案。

（九）本方案由崗位聘用委員會辦公室負責解釋。附件：

1.關于印發貴州大學教師崗位設置及聘用實施細則（試行）的通知（貴大發〔2007〕128號）(節選)2.關于印發貴州大學實驗（工程、農業）技術人員崗位設置及聘用實施細則（試行）的通知（貴大發〔2007〕161號）(節選)3.關于印發貴州大學工勤技能崗位設置及聘用實施細則（試行）的通知（貴大發〔2007〕163號）(節選)4.貴州大學管理崗位設置及職員聘用實施細則（試行）(節選)5.貴州大學圖書資料等其他系列專業技術人員崗位設置及聘用實施細則(節選)6.貴州大學中小學、幼兒園系列專業技術人員崗位設置及聘用實施細則(節選)7.貴州大學聘期考核表

貴 州 大 學

2015年4月30日

貴州大學校長辦公室

2015年4月30日印發

第二篇：關于開展技能專家(骨干)聘期考核工作的通知

關于開展技能專家(骨干)聘期考核的

通知

公司各相關單位：

為進一步加強公司高技能人才隊伍建設工作，充分調動廣大技能操作員工學技術、立足崗位成才的積極性，根據《大港油田公司技能專家管理辦法》和《關于進一步加強技能人才隊伍建設的通知》，決定開展技能專家（骨干）聘期考核工作，現將有關事項通知如下：

一、技能專家（骨干）考核安排

1、考核對象：在聘的中國石油天然氣集團公司和油田公司高級技能專家、技能專家、技能骨干。

2、考核周期：2012年1月1日—2014年12月31日。

3、各級技能專家的考核分為工作表現、工作業績、量化指標和述職四項，權重分別為10%、40%、30%、20%。其中工作表現、工作業績分別由技能專家所在基層單位和公司所屬各單位負責考核；量化指標和述職由公司統一組織考核，考核實行分層級硬性排序，并按排序1—10%、11—30%、31—70%、71—90%、91-100%五個檔次分別賦分，對應的賦分值分別為110、105、100、95、90分。

4、考核結果應用

考核結果與各級技能專家續聘掛釣。對考核特別優秀的技能 專家與申報高一級別技能專家掛釣。

考核結果與技能專家津貼掛鉤。按考核綜合排序，分檔兌現專家津貼：一檔為津貼標準×110%；二檔為津貼標準×105%；三檔為津貼標準×100%；四檔為津貼標準×95%；五檔為津貼標準×90%。

5、考核運行安排

基層單位、二級單位對技能專家的考核于12月８日前完成,并上報有關報表及材料：

在二級單位對所有技能專家考核的基礎上，人才開發中心組織對其進行量化指標評分及述職（述職時間5分鐘）。述職具體時間及地點另行通知。

考核結果匯總及公示：人才開發中心對考核情況進行匯總，并將考核結果公示。

各單位按照考核結果兌現津貼。

二、上報材料

1、集團公司技能專家填報《中國石油天然氣集團公司技能專家考核表》（附件1，A4紙正反面打印，一式兩份）及電子文檔；

2、公司兩級技能專家《大港油田公司技能專家考核表》（附件2，A4紙正反面打印，一式兩份）及電子文檔；

3、《技能專家考核結果匯總表》（附件3）、《技能骨干考核結果匯總表》（附件5）紙質（單位負責人簽字蓋章）及電子文檔；

4、《技能專家聘期目標完成情況統計表》（附件4）一式20份；

5、“量化考核標準”中各項原件及復印件（A4紙復印，復印 件單獨裝袋），復印件蓋單位人事部門公章；

6、技能專家聘期工作總結（電子文檔）。

三、相關要求

1、各單位成立專家考核小組，按照程序對技能專家進行考核，并于12月8日前上報有關材料。

2、各單位要加強對技能專家（骨干）的管理，充分發揮技能人才在生產中的巨大作用，為公司的發展提供技術支撐。

3、各單位要認真傳達并解釋公司技能專家政策，激勵廣大操作員工立足崗位，鉆研業務，為建設大油田做出不懈的努力。

人才開發中心 二○一四年十二月二日

附件：

1、中國石油天然氣集團公司技能專家考核表

2、大港油田公司技能專家考核表

3、技能專家考核結果匯總表

4、技能專家聘期目標完成情況統計表

5、技能骨干考核結果匯總表

6、大港油田公司技能專家考核標準

第三篇：護士聘期工作考核總結

護士聘期工作考核總結（精選10篇）

護士聘期工作考核總結（精選10篇）1

時間稍縱即逝，轉眼間，三個月的試用期已經過了。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了醫務工作者“救死扶傷”的責任，也體會到了醫務工作者艱難和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為醫務工作者的一份子而驚喜萬分。

在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。

一、在思想上，能嚴格遵守醫院的各項規章制度的;能積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。

二、在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

三、在工作上，在科主任及護士長的領導下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理。嚴格執行無菌操作和三查七對制度。發現問題，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及資深的老師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規的基礎護理外，還熟練的掌握了專科知識和各項護理操作，經常下病房與患者溝通，及時了解他們的動態心理，并做好健康宣教。

四、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護士聘期工作考核總結（精選10篇）2

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間xx的試用期已經接近了尾聲，對于一個兩年沒有工作的我來說，一切都是那么陌生而又有些熟悉，需要學習的東西太多了，在這段時間里我受益匪淺，感謝所有人給予了我足夠的支持和幫助，很慶幸遇到這些好同事好領導。

在正式入職后我迎來了周考、院考、護理知識競賽，以及每日的學習，大的學習量，讓我有些不知所措，除了更努力之外，別無他法。剛進入護理科這個大家庭的時候，總是很局促，木木的，每天下來，腦子都是發懵的，好在護士長、程姐都非常細心的教我，考核期內需要了解、注意的事項。

我入職后的第一次考試，由于我下班后總是陪著寶寶，沒怎么學習，導致我考的并不好，讓我深刻的體會到不論什么情況下都不能忽略了學習，否則就會別落下，所以我需要更加努力的學習，更有學會合理利用和安排時間，不然我一定會跟不上大家的腳步，會給大家拖后腿的。因此在學習上，我更要嚴格要求自己，勤奮好學，態度端正，目標明確，積極參加院里組織的各項活動，珍惜院里中午半個小時的學習，和其余時間院里的學習;在工作上，對工作認真負責，嚴格執行護理操作規范，如：換藥過程中的無菌操作，更換尿管時一定要有無菌意識，嚴格執行無菌操作，注射時要嚴格執行查對制度和無菌操作，釆血時，詢問患者是否暈針，頭暈等，并告知患者取結果的時間;對待患者要有耐心，在生活上，養成良好的生活習慣，合理的安排時間，既能陪伴寶寶又能有時間學習，不可以像以前一樣休息就喜歡賴床，要養成早起的好習慣。

在這xx的學習與工作中，非常感謝同事們對我的幫助與鼓勵，感謝娟姐對我的肯定與寬容，讓我有機會接觸更多不同的工作，全面發展，增長自己的知識與閱歷，感謝程姐對我的悉心教導讓我對健康小屋的工作能夠很快的熟悉，感謝曉琳教我建慢病，感謝鑫宇教我約老年體檢，感謝楊老師教我熟悉導診的工作，感謝領導對我的關心與支持，我一定會努力成為一名合格的護理人員，和你們一起并肩作戰。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，在不斷提高自己專業技術的同時，跟著醫院的步伐，去學習更多更廣的專業知識，不斷充實自己，完善自己，并在工作過程中慢慢克服不足的地方，并且積極、熱情、細致地的對待這份工作。

護士聘期工作考核總結（精選10篇）3

試用期很快就過去了，在這段時間中我不斷成長，不斷進步，努力工作，對待自己護士的職責一顆沒有忘卻。

一、堅守崗位

來到護士崗位上我知道了自己的任務明白了自己使命，一顆不敢忘懷，我們是護士，是天使，帶個人們光明的天使，每一天我都要努力的工作每一天我都堅持自己的崗位，我每天都會按時到崗位上班，因為一旦耽擱，就會有很大的影響，因為醫院里的人都是非常需要我們幫助的人，都是我們要關注的人，我們如果上班晚了會影響到他們，我們的崗位也不允許我們這樣做。

身在其位就要做好自己該做的，這是我的本分，也是我必須要做的，醫護人員的天職就是救死扶傷，就是帶來光明與希望，晚上班就是浪費時間，浪費時間就是浪費生命，這是非常嚴重的。

每天工作哪怕再累，在忙碌我都會把自己的工作做好，對待工作的一些細節我也是不管有絲毫大一，不敢有任何的怠慢，兢兢業業做好每一個工作，從不敢忘懷自己的責任，時刻把自己的責任牢記在心，時刻做好自己的一切，努力堅持只要能給病人帶來幫助，苦點累點又有什么關系呢?只有懂得去堅守崗位才能夠成為一個合格的護士才能夠做好自己的工作，才能夠給病人帶來希望，帶來光明。

二、努力學習

我們是新護士有很多地方不明白，很多東西不懂但是護士崗位又是一個非常重要的崗位，在這個崗位上想要不出現問題，讓自己進入到工作狀態，就必須把基礎打牢，地基越厚實，才能夠建造更加寬廣的大殿。

我們想要提升自己只有通過學習才可以，只有不斷努力才行，每次學習是都不忘時刻努力的工作，時刻堅持工作，在工作中積累經驗，在想老護士，有經驗的護士取經，求教，一點點進步，每天每時每刻都有一顆求教之心，孜孜不倦的向他人請教學習，自己努力鉆研，努力工作做到最好，一次次突破一次次進步是我試用期間學習的方式。

三、善待病人

每一個來到醫院的病人都是需要我們幫助的，在我們力所能及的基礎上我們應該盡量而為，對待病人時友好相處，和善微笑，因為微笑能夠帶來溫暖，來到醫院的病人內心都是忐忑的，都非常緊張，因此他們都比較脆弱，容易受到打擊，我們應該盡量安撫，盡量讓他們振奮起來，給病人提供幫助，給病人尊重，讓病人知道他的病情是可以治療的，只要堅持就可以了，不忘給他們打起。

在試用期間我知道自己的不足，我一般都是少說多做，努力做好自己該做的任務把自己的事情做好，把一些問題在適當的時候詢問，解決自己的問題，對待自己的工作一直都非常重視，非常認真，一絲不茍的去完成工作的任務，努力組好工作。

護士聘期工作考核總結（精選10篇）4

工作一月來在院領導和科室主任護士長言傳身教、關心培養下在同事支持幫助、密切下我加強思想政治學習對工作精益求精圓滿地了所承擔工作任務個人思想政治素質和工作能力都了進步為今后工作和學習打下了基礎現將工作和學習情況總結如下：

一、政治思想：

以病人為中心以質量為核心護理服務理念新護理模式社會發展新參加一切政治活動以服務病人奉獻社會為宗旨以病人滿意為標準全心全意為病人服務

二、法律意識：

學習《護士法》及其法律法規讓我意識到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權益已人們共識現代護理質量觀念全方位、全過程讓病人滿意這人們對醫療護理服務更高、更新需求這就要求我法律知識安全保護意識使護理人員懂法、用法依法醫療事故

三、工作學習

在工作中遵守醫院和科室規章制度，查對制度及護理操作規程制度差錯事故，無菌操作孕產婦新生兒安全“以病人為中心以質量為核心”服務理念文明禮貌服務文明用語到工作中每個崗位工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、和藹、語言規范

對年輕護士傳、幫、帶護師職責努力護理病歷書寫質量及護理表格合格率;對缺點、差錯總結、分析、查找工作隱患防患于未然。

在工作過程中我深深感到自身傳染病知識很少感到自身學習、自身素質緊迫性

一向書本學習每天擠出充實汲取“營養”;

二向周圍同事學習謙虛謹慎、虛心求教向同事請教參加醫院和科室組織傳染病知識學習班;

三在實踐中學習把所學知識運用于工作中在實踐中檢驗所學知識查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向

我時刻提醒要自身思想道德修養和人格品質鍛煉奉獻意識把無私忘我做為人格修養不受社會上不良風氣從一點一滴小事做起;工作中嚴以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務宗旨

我在醫院試用期來感受到醫院向上朝氣對未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請和同事們監督和支持!

護士聘期工作考核總結（精選10篇）5

20xx年的春天，我是在投簡歷和面試中度過的，用一個詞語形容那段時間，就是“忙亂”。終于，最后我遇到了xx社區。xx于我，是一個積極向上的地方，這里給我的第一個感覺是包容。來這里面試時，我見到的是綜合辦公室的王老師，她給了我兩份筆試的試卷來摸底。做完試卷后王老師讓我等一下杜院長。聽到要見院長，我的心情不免有點緊張。見到杜院長后，他跟我講了一下院里工作的大致情況，院長非常和藹，更像一個長輩在跟我介紹一個大集體。這使我緊張的心情也逐漸放松下來。

作為一個參加工作不久的職場新人，我的工作經驗并不算豐富，有很多需要學習的地方。還記得來報道的那天是快到中午的時候，徐主任跟我說，以后是郝大夫帶你，隨后帶我去見了郝大夫，我做完自我介紹以后，郝大夫問我中午要不要跟她們一起在單位吃飯，讓我感到非常溫暖。而后我又知道醫院里很多大夫都在市級以及全國的各種競賽中成績都是名列前茅，甚至是一等獎、全國冠軍，這又讓我十分崇敬。

通知我正式上班后的第一天，我就被大家的工作效率震撼了，后來我跟同事開玩笑說，我們的眼睛比不上帶教老師的手的速度啊。說到全科的工作，可能大家首先想到的是社區只看一些小病，但是從我入職的xx來，深深地感覺到并不是這樣的，全科需要有很扎實的基礎才能在很多看似不大的問題上發現根本問題。我感觸很深的是前幾天我們科的大夫在慢性病隨訪時通過聽診發現有異常的患者，之后我們給患者做心電圖，心電圖結果是房顫，甚至很多肩膀痛、牙痛的患者，在全科大夫敏銳的觀察下，發現是心梗的情況。這就需要非常扎實的基本功。

這里的每一位大夫對待工作都非常耐心負責，有時候會遇到一些聽力不太好或者排隊等的時間稍微長了一些而抱怨的患者，她們反而會更加耐心的接診。這里的每一個人都把單位當作自己家，她們會節約每一張紙每一度電。這里有太多需要學習的地方，xx于我，是一個新的起點，我需要全力學習，盡早跟上大家的節奏，更加融入集體。

護士聘期工作考核總結（精選10篇）6

在繁忙的日子里，時間總是那么短暫。一轉眼xx的時間就過去了，回顧這xx，從最初的惶恐不安，到如今熟悉一樓的基本工作、能熟練為病人指引科室方向。這其中包含了太多人的幫助與指導。記得出來面試曾以為只是簡單的談話，沒想到一上來便要答一份題，還要考核靜脈輸液，這著實讓我有些慌張，已經畢業半年多未曾接觸過臨床實踐的我基礎知識可想而知是多么的薄弱，等考完的那一刻我便知道與本院無緣了，但兩天后我卻驚喜的接到了院長的電話，醫院還是給予了我一次努力學習的機會。

護士長熟知我的理論知識和基本操作不是很精通，便安排我到一樓注射室向孫老師學習。登記本如何書寫、肌肉注射的部位及手法、皮下注射的部位及手法、皮試該如何書寫登記、危重藥品該如何登記、急診病人進入搶救室我該做些什么、肺功能如何指導病人吹氣等等，從學習簡單的登記到慢慢開始上手操作，孫老師都一步步耐心的指導我該怎么去做。

第二個月我又被安排到健康小屋工作，這使我明白，社區醫院是不同于大醫院而又重要的存在，社區醫院更貼近于患者的生活，雖然每天進行著一些簡單的慢病隨訪，建檔等工作，卻無形中記錄著慢病患者的病情變化，為患者的生命保駕護航。

在每天進行著繁瑣的工作之余，醫院還會為員工提供學習的平臺，并不時以考核競賽等方式加以督促，讓我們在做好本職工作的同時，不斷學習新知識，新技能，更好的完善自己。記得我剛來醫院的第一天，護士長便告知我要參加兩個星期后的考核，但當時我卻總抱著我是剛入職的，考不好沒關系的，心態沒有好好的復習做題，但后來我得知其他同事也僅僅在我前一兩個星期知道要考核。所以考不好的原因只有一個，就是自己不夠努力。其實所有人的學習時間都是擠出來的，只要肯努力，便會有好結果。

xx的試用期轉瞬即逝，但還有很多我未曾學習到的操作與知識，雖然學習的過程可能會漫長而艱辛，但努力卻不能松懈，雖然現在的'我還有很多不足，但我會不斷學習，努力的充實自己，盡早勝任每一項護理操作。

護士聘期工作考核總結（精選10篇）7

轉眼間作為新聘用護士的試用期已經過去一半了，我收獲頗豐，也感悟良多。

經過這樣緊張有序的一個多月，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要

在科室的工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班報告，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，術前準備有心理疏導和飲食指導和皮膚準備。術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。能熟練進行重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對。在工作中，發現問題能認真分析，及時解決。

同時在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，科室每周組織新聘用護理人員三基培訓，護理基礎知識、專科知識、護理技術操作培訓，講解專科病人護理，危重病人護理，對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規范教育。

并且每天參加科護理部組織的業務培訓，也幫助我們快速適應科室。

在神內工作過程中，我深深感到自身不足，對于專科知識知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養”;二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向同事請教;三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。浮躁情緒，感覺要學的太多，心浮氣躁，尤其是遇到挫折時，不能冷靜處理雖然基本履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

這四十多天的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。

點點滴滴收獲都離不開科室老師及護士長對我對門的培養，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

規劃

學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度;知曉各個班次的工作流程和工作重點;掌握電子病例操作系統的使用方法。

能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系;能獨立完成各個班次的工作內容;能積極配合護士長安排的工作任務。

學習目標：基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施;精通各項基礎護理操作;能力目標：能夠具有一定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為;不斷增強護理科研素養和提高科研水平;英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。

行動計劃：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復;定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手

學習目標：熟練掌握護理“三基”內容;了解護理心理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應用;放眼世界先

進護理技術;提升專業英語水平。

能力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高;培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發揮科研能力。

護士聘期工作考核總結（精選10篇）8

試用期的工作也將接近尾聲，回顧這段時間的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正解帶領下，在同事們的互相幫助下，順利完成各項工作任務，現將本人試用期工作總結匯報如下：

身為一名護理人員，我一直嚴格要求自己，在工作中正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作和三查七對制度。對待患者能文明禮貌的服務，積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。發現問題，及時上報，及時解決。能做到理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向各位老師請教，吸取他們的工作經驗，改掉自身的不足之處，并積極做好自己分內的工作。

在崗期間，醫院領導還安排我到120急救中心學習急救知識。醫學整理在學習中，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，熟練掌握了各項專科護理操作流程，使我對急救護理工作有了更深刻的了解，深深的感到作為一名護理人員的工作使命，急病人所急，想病人所想。我還認識到建立良好的工作與人際關系對我個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，要勤于、善于觀察，才能及時地掌握患者的病情變化，作出準確判斷，并及時向醫生匯報，使患者能轉危為安，從而有利于治療和護理。

短短十天，能學到的護理知識畢竟是冰山一角，不像各位護士姐姐一樣接受過系統的護理培訓，但是我在跟醫生、護士、病人的接觸當中學到的、得到的，絕不只是這有限的專業知識，更是對待病人、對待工作的一種態度和對自己的一種全新的定位以及對知識更加渴求的愿望。在以后的工作中努力學習、積極進取，不斷提高自身的專業技術水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護士聘期工作考核總結（精選10篇）9

轉眼間x個月的時間就在忙忙碌的工作中結束了。這幾個月的時間，是我在從學校畢業后的來到xxx醫院工作的時間，作為一名試用期的兒科護士，我在這幾個月的工作時間里，我在兒科護士長xxx以及各位前輩領導的幫助下大大的加強了自身的工作能力，并對于護士的工作有了更加深刻的了解。

此外，這段日子的試用期工作也讓我非常深入的了解到了真正的護士在工作中的責任和要求!這些，都是我這個剛剛走上工作崗位的新人護士所缺少的寶貴經驗!現對我在這段工作中的情況總結：

一、嚴守紀律，加強責任感以及自我管理能力

在我來到xxx院的第一天，我就認識到自己過去是多么的散漫和無紀。在xxx醫院的工作里，每位前輩都能在自己的崗位上一絲不茍的完成好自己的工作，并且從整體上來說，非常的迅速，整潔，而且配合嚴謹。當時看到這一幕，我真的很擔心，擔心自己能不能做好這份工作，能不能像前輩們一樣精密、有序的的完成自己的工作。

但在領導和護士長的嚴格管理下，以及我在對自身工作思想進行了嚴格的改進后。如今的我，能夠嚴格的遵守醫院紀律，在工作中嚴格嚴謹的對待自己的工作任務，并加強了自我調整能力，能在醫務工作中給幼兒更為貼心的服務。

二、工作能力的提升

在這段試用期的時間里，我也經常會抽空鍛煉自己的工作能力，并在護士長的指點下，學會了不少關于照顧幼兒，以及各位幼兒喂藥、打針之類的技巧。如今的家長對孩子都非常的珍惜，所以在工作的時候，我很少有機會能親自上手，家長們都更加希望經驗豐富的老護士來。

但我并沒有被這點打擊到，反而更加努力的在平時去鍛煉自己，并通過自己的實力獲得了家長和領導們的認可。

三、工作環境的`適應

回想起剛來到xxx醫院的時候，我因為對這個新環境感到陌生加上在工作中的經驗缺乏。所以一直在工作中畏手畏腳。弄的自己工作質量和效率都不高。

可經過這段這段時間的適應，我已經充分的融入到了xxx院兒科這個集體中!并牢記了工作中的重點，加強了自己的工作能力，提升了自身的工作能力。并且，通過和其他前輩的交流，我還掌握了很多關于工作的了解，這也是非常大的收獲。

以上，便是我對這幾個月的工作總結，我明白自己現在依然有一些不足，但我會繼續努力，嚴格的加強對自身的要求，我一定會在未來，將工作完成的更出色!

護士聘期工作考核總結（精選10篇）10

從我進入醫院開始到現在，轉眼已經過了兩個多月，時間過得飛快，在這里我收獲良多。第一次面試，醫院就給我留下了深刻的印象：患者絡繹不絕，杜院長親切可親，在進一步接觸后，發現我要加入的是一個業務能力精湛、各有所長的團隊，由于我的臨床經驗不足，這樣的環境正是我極為渴求的。

在這里實習的xx，我很快就感受到了xx社區醫院是一個臥虎藏龍的地方，這里的大夫在北京市甚至是全國的比賽中都是出類拔萃的。帶教的吳忠學大夫經常給我仔細的講解常見的慢性疾病的機理、常用藥物的選擇以及怎么更好的與患者溝通;大家都是本著對病人負責的態度，刻苦鉆研努力學習，以期提高臨床治療效果，減輕患者痛苦，提高患者的生活質量。

社區醫院的疾病種類繁多，從感冒、發燒、咳嗽到高血壓、糖尿病等慢性疾病，疾病涵蓋各個方面，在這里大家不再是一個專科大夫，更像是一個全能的大夫，患者會問問你各個方面，很多時候我都感覺自己每天都在考試，回家后就會趕緊看看相關方面的書籍，甚至是趕緊問問帶教的吳大夫，但是這里的大夫基本都能回答患者所有的問題，讓我感覺跟他們差距很大，還需要不斷地學習和進步。更難得可貴的是，這里都是老年人，年齡較大，很多病人由于年齡較大，需要大夫不厭其煩的對一個問題不停的講解，但是我從未感覺到他們的不耐煩。更多的是他們的慈悲之心，我見到徐大夫、白大夫等因為患者耳背大聲的反復說，也見過吳大夫因為患者不便走路，自己去幫他們掛號。這些深深的震撼了我。我想到了孫思邈的“大醫精誠”。醫道是“至精至微之事”，習醫之人必須“博極醫源，精勤不倦”;另一方面則一定要“誠”，要求醫者要有高尚的品德修養，以“見彼苦惱，若己有之”感同身受的心。

很多時候，時間長了，我們會忘記我們的初衷究竟是為了什么，在這里，我覺得大家都是為了自己初衷，幫助患者擺脫疾病的困擾，讓他們感受到尊重、關心與愛護，這是我們作為醫生的初衷也是我們的“醫者仁心”。

第四篇：0通知正文(發布)：關于開展第二輪崗位聘用聘期考核工作的通知

南京科技職業學院文件

南科院院〔2016〕6號

關于開展第二輪崗位聘用聘期考核工作的通知

各系（部）、（處）室、單位：

根據《江蘇省高等學校崗位設置管理實施意見》（蘇人通?2009?113號）精神，為強化崗位管理，綜合評價教職工在第二輪崗位聘用聘期內的崗位履職、業績貢獻和人崗匹配情況，經學校研究，決定開展第二輪崗位聘用聘期考核工作，現將有關事項通知如下：

一、考核范圍

1、本次崗位聘用聘期考核（以下簡稱“聘期考核”）范圍為2013年1月1日至2015年12月31日期間受聘在學校專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位的事業編制、人事代理和雇員制人員。

2、以下人員可不參加本次聘期考核，視為聘期考核合格：（1）經學校批準的內退、長期病休、脫產研修、離崗掛職、外單位借用等聘期內不在崗時間超過2年、尚未返校入職且聘期內考核結果均為合格以上的人員；

（2）聘期內進我校工作時間不滿1年，且入校當年考核結果為合格以上或因在見習期而不定考核等級的人員。

二、考核工作原則

1、堅持分類評價原則，體現學校辦學目標和工作任務對不同教職工的要求，按照教師崗位、其他專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位的工作特點，分類考核，分類實施。

2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，根據各類人員聘期內崗位履職和工作目標（含專項工作任務）完成情況，對其業績貢獻和人崗匹配情況進行綜合評價。

3、堅持“誰聘用、誰考核”的原則，充分發揮各級崗位聘用工作組織在聘期考核中的主體作用。

4、堅持聘期考核與考核相結合原則，將考核結果作為聘期考核的參考依據。

三、考核內容

主要考核教職工在聘期內的思想政治表現、職業道德、工作態度、工作業績等方面的情況，重點突出能力水平和工作業績與崗位要求的匹配度。各二級單位可結合實際情況自行制定考核細則。

1、教師崗位：重點考核師德師表與學術規范，教學科研任務完成情況，教學改革和人才培養創新、科技創新、社會服務工作等。

2、其他專業技術崗位：重點考核職業道德，專業技術工作業績和成果、專業技術創新、為教學科研服務成效情況等。

3、管理崗位：重點考核職業道德與廉潔自律，管理工作業績、管理工作創新、為教學科研工作管理服務成效等。

4、工勤技能崗位：重點考核實際技能與知識水平、敬業精神與服務態度以及服務成效情況等。

四、考核結果

聘期考核結果分為合格、基本合格、不合格三個等次。各等次的基本標準為：

1、業務素質和職業道德表現良好，能夠較好履行崗位職責，完成工作目標任務，在學校發展、人才培養、專業建設、科學研究、社會服務、黨政管理、教學輔助、后勤保障等方面做出一定成績和貢獻，聘期考核結果確定為“合格”。

2、業務素質和職業道德表現一般，履行崗位職責情況一般，基本適應工作要求，聘期考核結果確定為“基本合格”。

3、業務素質低，職業道德差，工作責任心不強，履行崗位職責情況差，難以適應工作要求，聘期考核結果確定為“不合格”。

4、聘期內考核結果均為合格以上的，聘期考核結果一般定為合格；聘期內考核有基本合格、不合格等級的，視其聘期內崗位履職和工作目標任務完成情況，研究確定其聘期考核結果。

五、考核結果的使用

聘期考核結果是崗位續聘、晉級、調整和解聘的重要依據。

1、聘期考核合格者，經職工和學校雙方協商同意，在下一輪崗位聘用中可以續簽聘用合同，符合條件的，可以根據崗位需要競聘高一級崗位。

2、聘期考核基本合格者，在下一輪崗位聘用中不得晉升崗位等級。聘期考核不合格者，在下一輪崗位聘用中進行崗位低聘或轉聘。聘期考核不合格且不同意調整工作崗位，或者雖同意調整工作崗位，但到新聘崗位后考核仍不合格的，聘用合同予以解除。

六、考核組織與權限

1、學校崗位設置與聘用工作領導小組（以下簡稱“校領導小組”）負責審核全校教職工聘期考核結果，對聘期考核中出現的疑難問題進行研究并提出解決方案。

領導小組下設辦公室，負責全校教職工聘期考核的日常工作。辦公室設在人事處。

2、學校“教師崗位聘用工作組”、“其他專業技術崗位聘用工作組”、“管理崗位聘用工作組”、“工勤技能崗位聘用工作組”（以下簡稱“校工作組”）分別負責教師崗位、其他專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位受聘人員（含“雙肩挑”人員）的聘期考核，提出考核意見，提交校領導小組審核。

3、各二級單位崗位聘用工作小組（以下簡稱“工作小組”）負責本單位教職工聘期考核工作的具體實施，提出考核意見，提交校工作組審核。

其中，中層以上干部（含非領導職務）、基層干部的聘期考核由黨委組織部牽頭成立工作小組負責實施，機關普通管理人員的聘期考核由機關黨總支牽頭成立工作小組負責實施。

4、學校崗位聘用投訴與申訴受理工作組負責接收聘期考核工作中職工的投訴與申訴，進行事實調查與認定，按照上級政策和學校相關規定進行處理。

5、學校崗位聘用監督工作組負責監督學校各級聘期考核工作組織和單位(部門)在組織實施聘期考核工作中是否嚴格執行政策規定和程序要求，領導干部是否有違紀違規、徇私舞弊等行為。

七、考核程序與日程安排 1、2016年3月14日-21日，被考核人根據聘期內受聘崗位類別，填寫相應的《聘期考核表》（見附件1至附件4），對聘期內的工作進行書面總結，提交至相應的二級單位工作小組。被考核人須確保《聘期考核表》內所填內容客觀真實，并整理相應佐證材料以備核查。2、2016年3月22日-28日，二級單位工作小組按照考核管理權限，對被考核人的崗位履職、工作業績等情況進行審議（必要時可要求相關人員到場說明或提交佐證材料），在公平、公正、客觀的基礎上形成考核意見，在本單位進行為期三天的公示，將本單位教職工《聘期考核表》、《教職工聘期考核意見匯總表》（見附件5）按崗位類別報送至相應的校工作組副組長（教師組：王世娟；其他專技組：楊小燕；管理組：楊青；工勤組：張云良）。3、2016年3月29日-4月5日，校工作組按照考核管理權限，對二級單位工作小組提交的考核意見和被考核人崗位履職、工作業績等情況進行審議（必要時可要求相關人員到場說明或提交佐證材料），形成考核意見，提交校領導小組審核。其中，對聘期考核意見為基本合格或不合格的人員，以及專業技術二、三級崗位受聘人員的聘期考核情況，須提交專項書面匯報材料。

4、校領導小組根據學校工作日程安排召開工作會議，聽取校工作組考核工作匯報，對校工作組形成的考核意見進行審核，審核結果在全校進行為期三天的公示。

5、公示無異議后，人事處將教職工聘期考核意見提交院長辦公會、黨委會審定，并發文予以公布。

八、相關說明

1、本文中述及的等級均含本級，如合格以上含合格。

2、教職工按照本人聘期內受聘的崗位類別（教師崗位、其他專技崗位、管理崗位、工勤崗位）填寫相應系列的聘期考核表。填寫時請認真閱讀表格自帶的填寫說明。

聘期內崗位類別發生變動的人員，按變動前后分階段進行總結（分別填寫相應系列聘期考核表），按受聘崗位當時的隸屬單位提交相應的二級單位工作小組并按規定程序進行考核。

“雙肩挑”人員實行管理職責和專業技術職責“雙重考核”，分別填寫管理系列和專業技術系列聘期考核表，其兼任的專業技術工作履職情況，按兼任崗位所在的單位提交相應的二級單位工作小組并按規定程序進行考核。

3、聘期考核是實施崗位設置管理制度的重要環節，聘期考核結果是新一輪崗位聘用的基礎，請各單位認真負責，精心組織，確保本次聘期考核工作按期完成。新一輪（第三輪）教職工崗位聘用的具體時間和要求，將根據學校機構與崗位調整等工作的時序進度另行部署。

學校將逐步完善聘期目標與聘期考核等管理制度，提升聘期考核綜合效能，優化人才隊伍發展環境，促進學校事業科學發展。

附件：1.教師崗位聘期考核表 2.其他專業技術崗位聘期考核表 3.管理崗位聘期考核表 4.工勤技能崗位聘期考核表 5.教職工聘期考核意見匯總表

南京科技職業學院 2016年3月11日

第五篇：小學教師聘期考核總結(DOC)

小學教師聘期考核總結

★為大家整理的小學教師聘期考核總結，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結頻道。

學校與全體教師簽訂了第二輪聘任合同，至2012年7月31日，部分教師聘任合同已經或即將到期。為做好下一輪聘任合同簽訂工作，學院根據《華中科技大學教師考核實施細則》(校人〔2008〕35號)文件要求，按照學校《關于做好教師聘期考核工作的通知》精神，結合學院的實際情況，對2019年與學校簽訂第二輪教師聘任合同，截止2019年7月31日合同期滿的本院受聘教師進行聘期考核。具體工作安排如下：

一、為了加強對聘期考核工作的領導、協調，根據校人事處的要求，成立物理學院教師聘期考核小組，小組成員名單如下：

組長：陸培祥副組長：文鋒

成員：姚凱倫吳穎肖奕葉賢基項林川胡忠坤 周澤兵姜芳陳相松

二、6月13日，召開支部書記會議，布置期聘考核的相關工作;

三、6月13-16日，各中心布置聘期考核相關工作，參加考核的教師完成個人總結并填寫《華中科技大學教師聘期考核表》(人事處、學院網站下載)，各中心對教師個人提交的考核相關材料進行審核;

四、6月17-22日，學院發布公示通知，并在科技樓北406會議室對參加考核教師的材料進行公示;

五、6月22日，由學院聘期考核小組組織考核。考核采取個人述職、考核小組集中評定等次的方式進行。考核小組結合教師平時工作表現，聽取個人述職，每人3分鐘，用PPT描述上一聘期合同的完成情況;未達到合同要求的要分析其原因并提出解決的對策。對因并在國外訪問不能參加述職的教師，在提前和教師聘任組說明情況的前提下，可請人代為述職，其他情況均需本人述職。

六、學院聘期考核小組審閱被考核對象材料，根據學校和學院相關考核標準，對其進行評價，決定聘期考核等次。聘期考核等次分為合格、不合格兩類，考核結果填寫在《華中科技大學教師聘期考核表》中;

七、6月28日，反饋考核結果。學院召開聘任領導工作會議，根據聘期考核結果，參照學校的有關規定，對此次被考核的教師提出下一輪聘任意見;填寫《華中科技大學教師聘期考核意見反饋表》，并將考核結果反饋被考核教師;

八、7月1日，學院填寫《華中科技大學教師聘期考核情況匯總表》，連同教師填寫的《華中科技大學教師聘期考核表》報校聘辦備案。