第一篇：參加英語繼續教育培訓心得

小學英語教師繼續教育培訓心得體會

為了進一步提高小學英語教師的課堂教學能力，我縣組織了幾十位小學英語教師參加了本次小學英語教師暑期繼續教育培訓。我很榮幸成為其中一員，聆聽了多位老師的講座，且在此次培訓中收獲良多。

本次培訓共五天，每天的課程都做了周密的安排。第一天上午，老師帶領我們就“任務型教學模式”進行了學習。下午和第二天，老師帶著我們重新學習、鞏固了國際音標，校正了自己的發音。接下來的幾天，老師又從中西文化差異、小學英語課堂教學的具體操作等方面給我們講解了許多內容。

通過學習與實踐，我在認真總結和反思的基礎上，對小學英語教學有了進一步的認識和思考：

1．教師要熱愛小學英語教學，熱愛學生，把對學生的愛傾注于教學工作中，同時要切實面向全班學生，使每位學生都感到老師時時處處都在鼓勵他、信賴他、關心他，讓“愛”灑滿課堂，讓“愛”的春風滋潤校園。對學生要多表揚、多鼓勵、少批評，激發學習英語的興趣，充分調動其積極性和因材施教，實行對學習困難的學生“幫”，學習處于中等的學生“導”，學習優秀的學生“引”的“分層次”教學，排除他們學習英語的心理障礙，讓所有學生都有成功的機會，感受成功之感。

2．教師要不斷提高自身的聽、說、讀、寫的教學基本功水平和演、唱、畫等藝術修養，虛心向其他教師學習教學經驗，了解教學、教研動態，大膽地吸收國內外各種外語教學流派的優秀成果，并運用于英語教學之中，注意總結經驗，不斷充實完善自身的教學方法，形成獨特的教學風格。

3．教師要認真學習研究教育教學理論，努力鉆研業務，優化教學手段，遵循兒童心理特征和認識規律，努力提高教學水平。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。

4．在教學中要全面實施素質教育的教學指導思想。但是僅有教師的滿腔熱情，學生的興趣、好奇心和積極主動地學習英語是不夠的，還得有一套完全符合兒童學習英語的教材和思考在教學中如何培養學生的自學能力和養成良好的學習習慣，以進一步喚起學生的求知欲，促使他們“想學”、“好學”、“會學”。這都有待于我們在今后的教學中努力去探索和完善。

總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

第二篇：參加社工繼續教育培訓心得

參加社工繼續教育培訓心得

雖然此次社工繼續教育培訓的時間只有一天，但讓我感受很多，收獲也很大，感受到了持續學習的重要性，只有持續學習新的知識，新的理念，才能獲得新的經驗，才能更好地應對工作中出現的新的問題。

9月24-26日，我有幸參加了杭州市民政局組織的社會工作者繼續教育培訓，我感到十分的榮幸，同時也感謝杭州民政局能給我這樣一次不斷完善和提升自己的機會。在第一堂培訓課上，陳教授講了一件事情，讓筆者感觸很深。他花五元買的碟片---《歲月神偷》，拿回家后把他的老母親都看得哭了。老人家為什么哭呢？或許是同情電影里經濟條件困難的小男孩，但更多的可能是被電影中相互照顧、相互關懷的鄰里關系感動了。

筆者來自農村，記得小時候的農村大家都住平房，沒有圍墻、家家戶戶開著大門，吃飯的時候捧著碗串來串去，燒點好吃的會與鄰居分享，相互照顧家里的老人、小孩，經濟條件雖然比不上現在，但充滿人情味。現在，筆者是一個新杭州人，在小區住了四年，就同一個樓層的幾個鄰居碰到還點個頭，其他的鄰居基本都不認識。也很想去串串門，有事的時候能有個相互照應，可是如果冒然去敲門，估計人家也不會隨便開門，說不定還會罵我62。

這應該也是現在社會一個普遍的現象，隨著經濟發展，盜竊、詐騙等案件增多，人們防備心增強，高樓大廈、鋼架水泥中人情味缺失。但另一方面，人們對社會交往的需求沒有減弱，人人都渴望被關心、被照顧。在培訓以前，筆者只認識到這是一個社會問題、普遍問題，甚至覺得和我們社會工作者也沒多大關系。但是，陳教授告訴我們，社區有一個很重要的功能——支持和照顧，由此，筆者想到，我們應該做點什么，來打造一個關愛社區，一個充滿愛的社區，居民認同感就高了，鄰里糾紛就少了，治安就穩定了，弱勢群體就少了，那我們日常要處理的瑣碎事自然就少了。

社會工作者應該承擔一個組織者和資源提供者的角色，可以通過舉辦各種活動，為居民增加接觸、溝通的機會，比如舉辦鄰居節就是一種很好的形式。也可以召集有相同興趣愛好的人成立各種協會，比如舞蹈協會、釣魚協會、唱歌協會等，為他們搭建一個交流的平臺。七古登社區在端午節的時候就舉辦了一個比較大型的活動---包粽子比賽，社區居民都可以參加比賽，居民參與熱情很高，有一百多人參加，歷時4個多小時才結束比賽。在比賽過程中，大家娛樂為主，嘻哈打鬧仿佛回到了童年時光，比賽所包的粽子我們燒熟后，每家每戶都去發了幾只。在這么輕松愉悅的環境下，大家容易卸下防備心理，打開心扉，原來的陌生人一回生、二回熟，有些都相邀去家里做客了。很多居民紛紛反映，社區應該多舉辦類似活動，讓大家都開心開心。

社會工作者還應該承擔示范者的角色，日常工作中要堅持“以人為本、服務居民”的原則，以居民群眾的情緒為“第一信號”，關愛群眾，照顧群眾，要帶著感情、帶著責任、帶著追求，深入居民家中了解居民的急、難、憂，及時解決居民的實際困難，把關懷送到居民的心坎上，當好居民的貼心人。

但是，我們在實際工作中也遇到困惑和矛盾。現在社區工作越來越細化，每個社工分工很明確，而且，社區行政化趨勢也很明顯，各種檢查、創建、臺賬任務非常繁重，社區中流傳著這樣一句話“上班時間忙著應付上級工作，加班時間才有空為居民辦實事”。正是因為這樣一種狀態，很難保證有人力、物力投入開展各種居民活動。

習主席為我們構建了一個中國夢，我們社工也有一個社區夢，那就是一個鄰里和諧、支持、照顧、關愛的社區！

第三篇：小學英語繼續教育培訓心得

小學英語繼續教育培訓心得

教師：景亞蓉

通過今年的小學英語教師繼續教育培訓學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前小學英語教學改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過培訓學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區學員的座談，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業理論的同時，老師們的敬業、精業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。這次小學英語教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色。

首先教師應樹立新的師生關系觀，即轉變傳統教育工作者中唯師是從的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

二、教師要尊重學生的發展水平，注重個體差異

我們要真正關注學生的學習過程，不要為了體現教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態進行教學，讓各種不同發展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發展水平與個體差異教育的統一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。因此，小學英語的教學內容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助兒童獲得完整的知識。

四、教師要理解學生、尊重學生。

學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按你的要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

原隆小學 2016年12月6日

第四篇：繼續教育培訓心得（范文）

繼續教育培訓心得

**年**月**日，我有幸參加了**校組織的繼續教育培訓，這也是我們**校的第一次培訓，我很期待也很重視。

這次培訓是一整天，上午分別由**和**給我們培訓了“怎樣做一個優秀的班主任”和“卓越學校的建設”，下午主要由**向我們傳授了教師專業成長的一些經驗。聽了幾位前輩的報告，我受益匪淺。

學校是什么地方？是教師傳道授業解惑的地方，是學生探索知識，培養人格的地方。二者構成了學校的主體。下面我想結合我在教育教學實踐中的想法和這次的培訓內容從我自身和我應該如何對待學生兩個方面來談談我的想法。

首先從我自身來說。古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。作為一名教師，我覺得非常的自豪但我更覺責任重大。教師要想教育好學生，應該不斷提升自我。**在培訓中提到過怎樣才算一名優秀的教師呢？必須政治覺悟高、關鍵能力強和必備品格優。這三個詞說起來容易，要想達到這個目標卻很難。這就靠我們不斷學習，不斷自我提升。我認為在現階段我應該要做的事情是：

一、多讀書。作為一名教師，不僅要精通自己教學的這門學科，還要具備淵博的知識，懂得舉一反三，不斷提升自己的知識素養。

二、多反思。龍老師給我們培訓的標題就是“在實踐中反思”。一位教育學者曾經說過，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但是一個教師寫三年反思就有可能成為名師。不僅是教師，每個人每天都思考一下，都會不斷提升，不斷進步。

三、多行走。一位成功的教師不僅要具備深厚的知識素養，更要有開闊的眼界。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。教師應該在節假日時間多出去走走，開闊自己的眼界。

然后，我想說說我應該如何對待學生。**在培訓中提到過我們要用心呵護學生。我認為非常正確。對待學生一定要用心，用心尊重學生，用心愛護學生。要想學生尊重你，你首先要學會尊重學生。同樣對待學生，一定要有愛心，要多了解學生，多關心學生，拉近與學生之間的距離，學生才會給與更多的機會讓你了解他們。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”我認為教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會盡自己最大的努力把這項事業做好的！

第五篇：2016繼續教育培訓心得

繼續教育培訓心得體會

2016年7月14日至7月28日，我有幸參加了由兵團教育局舉辦，華山中學基地承辦的中小學繼續教育學習培訓，通過這次培訓使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務。現把本次學習的心得總結如下：

一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義。

加強繼續教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業務水平再上一個新的臺階。

加強教師繼續教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。

二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。

三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。

學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

為期兩周的培訓，時間雖然不常，但是我從這次培訓中學習到了很多經驗；也讓我不禁感嘆要做一位好教師是多么的難，也讓我明白了我還有好多好多要學習的東西。也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學生的心；對這份平凡而又神圣的職業有滿腔熱情，督促自己不斷地克服困難、快快的成長！