第一篇：鶴壁十八中備課組長工作管理考核辦法

鶴壁十八中備課組長工作管理考核辦法

一、鶴壁十八中教研（或備課）組長崗位設(shè)置名額

①語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科每年級設(shè)一名備課組長。②政治、歷史、地理、生物每學(xué)科設(shè)一名教研組長,九年級的學(xué)科增加一名備課組長。

③體、音、美共設(shè)一名教研組長。

二、鶴壁十八中教研（或備課）組長等級設(shè)置及待遇

1、每學(xué)期按積分從高到低排列分A、B兩個(gè)等級。

80分以上者為A等，80分以下為B等。

2、A等每月獎(jiǎng)勵(lì)40元、B等每月獎(jiǎng)勵(lì)30元。

三、鶴壁十八中教研（或備課）組長職責(zé)及考核積分細(xì)則 積分細(xì)則（滿分100分）（每學(xué)期期末評定一次）

1、計(jì)劃總結(jié)及活動記錄(5分)① ② ③ 學(xué)期初有教研（或備課）組工作計(jì)劃 學(xué)期末有教研（或備課）組工作總結(jié)

平時(shí)有教研（或備課）組教研活動記錄。三項(xiàng)齊全記5分,只有兩項(xiàng)記2分, 一項(xiàng)記1分。

2、師德師能考核(5分)學(xué)生評教評學(xué)本組教師平均分占年級前1、2、3名的教研（或備課）組長分別記5分4分和3分.3、教研活動（10分)①學(xué)期教研活動組織次數(shù)達(dá)到學(xué)期總周數(shù)的100%以上者記5分,達(dá)80%以上者 記3分，80%以下者該項(xiàng)不得分。(活動次數(shù)以教務(wù)處檢查和上交的教研活動記錄為準(zhǔn))

②教研紀(jì)律 ：每學(xué)期教研活動中凡缺席一人次扣除1分，扣完為止。（缺席不包括公差、病假和事假。公差、病假和事假以在教務(wù)處請假登記的為準(zhǔn)，臨時(shí)或口頭請假不算）滿勤為5分

4、公開課和示范課（5分）

①上公開課、示范課人數(shù)達(dá)到本組人數(shù)1/3（含1/3）以上的組記5分 ②達(dá)到1/4以上者記3分 ③達(dá)到1/5以上者記2分

（教務(wù)處依據(jù)各組開學(xué)初上交的課時(shí)安排和講課、評課活動記錄為準(zhǔn)，只聽不評者分?jǐn)?shù)減半）

5、教案檢查（10分）

①初級教師教案抽查合格率達(dá)100%記5分（一課一備）；

②中級教師抽查合格率達(dá)100%記3分（寫出詳簡結(jié)合的教案或?qū)W案）； ③高級教師抽查合格率達(dá)80%記2分（要求在依據(jù)舊教案的基礎(chǔ)上，要修改和充實(shí)）（缺少某級別教師的備課組該級別按滿分計(jì)）。

6、教研組環(huán)境建設(shè)（5分）

學(xué)校主管部門根據(jù)平時(shí)檢查的情況，提供分?jǐn)?shù)。

7、教研教學(xué)成果（50分）

①教學(xué)、教研課改成果或課題得到市級以上教科研部門認(rèn)定（5分）②在全市統(tǒng)考中（九年級下期以中招成績?yōu)闇?zhǔn)）教研（或備課）組總成績的一分一率按市級名次第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10名分別獲20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分。（30分）

③組織全校或年級開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)競賽活動，一次記2.5分，記滿5分為止；

8、綜合學(xué)術(shù)評估（10分）

①組織全校或年級學(xué)術(shù)講座活動（如提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、實(shí)踐探究、專題講座等。（2分）

②組織具有本學(xué)科特點(diǎn)的成果展示活動一次（如學(xué)生小制作、小發(fā)明，教師的自制教具、手抄報(bào)等）記1分，記滿3分為止。③中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加的民主測評。（5分）

第二篇：鶴壁十八中班主任工作與班級管理量化考核方案

鶴壁市第十八中學(xué)

班主任工作與班級管理量化考核方案

班主任是班級的組織者、管理者、教育者，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，學(xué)生的全面、健康發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的精神，配合國家義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資的實(shí)施，必須加強(qiáng)班主任工作管理。認(rèn)真、科學(xué)、公平的考核評價(jià)班主任工作，是充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育管理中的主導(dǎo)地位，調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化，規(guī)范化的保障，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)。按照國家教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求、原則和精神，遵循省市關(guān)于班主任工作考核指導(dǎo)意見和建議，認(rèn)真具體結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，特制定以下方案。

考核內(nèi)容主要是：班主任班級管理常規(guī)、班級教育活動、愛護(hù)公物與財(cái)產(chǎn)教育、家教指導(dǎo)、班級工作效果。

一、班主任班級管理常規(guī)。[該項(xiàng)總分×25%]

1.班級規(guī)模：以班級實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn),得分=1分×班級人數(shù)。2.學(xué)期班主任工作計(jì)劃、總結(jié)。（4分）

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)是班主任的學(xué)期的常規(guī)性任務(wù)，按時(shí)上交，每項(xiàng)一分，缺一項(xiàng)扣2分，遲交一天（不滿一天按一天算）扣0.5分。

3.班級組織建設(shè)、制度建設(shè)情況。（4分）

班主任在學(xué)期初應(yīng)及時(shí)建立班委、團(tuán)委等班級組織，制定班規(guī)、值 1

日制度，并在班級內(nèi)和櫥窗中張貼，開學(xué)第二周未張貼公布的視為工作未落實(shí)。班級管理制度不健全，并不能及時(shí)落實(shí)的缺一項(xiàng)扣1分。

4.班級學(xué)生學(xué)期學(xué)籍檔案和綜合素質(zhì)工作。（4分）

及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，做好期末的綜合素質(zhì)評定工作，按時(shí)上交政教處。缺一項(xiàng)扣2分，遲交一天（不滿一天按一天算）扣0.5分。

5.預(yù)防傳染疾病與晨午檢情況。（10分）

班主任是班級傳染疾病防控第一責(zé)任人，班主任應(yīng)在學(xué)校指導(dǎo)下做好學(xué)生的傳染疾病防控工作，普及傳染疾病的預(yù)防知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促落實(shí)班級的晨午檢制度，杜絕班級傳染疾病群發(fā)事件。依據(jù)學(xué)校晨午檢上報(bào)統(tǒng)計(jì)，漏報(bào)1次扣1分，遲報(bào)一次扣0.5分。班級發(fā)生傳染疾病群發(fā)事件記0分。

6.班主任“四勤”“六到”的落實(shí)情況。（20分）

班主任應(yīng)對本班學(xué)生“全程監(jiān)控、全程管理”，做到“四勤”“六到”。“ 四勤”：勤思考、勤到班、勤說教、勤參與；“六到”：早上7：30到崗、課間操到崗、下午上課提前半小時(shí)到崗、自習(xí)課到崗、班主任例會到崗、重大活動到崗。考核以政教處檢查為準(zhǔn)。凡遲到、早退和事假均扣1分，缺勤一次扣2分；凡學(xué)校舉辦的各項(xiàng)大型活動，班主任均應(yīng)提前到場、在學(xué)生離開后才能離場，學(xué)生處將派專人進(jìn)行檢查；凡有事必須事前請假，事后補(bǔ)假無效。大型活動遲到、早退和事假一次扣2分，．．．．．．．．缺勤一次扣5分。

7.班級衛(wèi)生勞動教育情況。（20分）

班級衛(wèi)生勞動教育的考核以學(xué)生會檢查為主，考核內(nèi)容：衛(wèi)生清掃是否及時(shí)、是否徹底、是否按時(shí)完成掃除任務(wù)為準(zhǔn)，早7：50前；午1：50前清掃完畢；到點(diǎn)未掃完的每次扣1分，清掃不徹底的每次扣1-2分；大掃除不按要求按時(shí)清掃的每次扣3分，扣完為止；衛(wèi)生長期不合格，達(dá)不到學(xué)校所要求的記0分。進(jìn)入校園后吃零食，扔冰糕棍、食品包裝紙等，每人次扣2分。隨手亂扔廢紙（包括從班內(nèi)向窗外亂扔），每人次扣1分。亂涂亂畫，每人次扣2分。隨地吐痰，每人次扣1分。

8.文明崗任務(wù)完成情況。（5分）

每班每學(xué)期要承擔(dān)1-2次文明崗任務(wù)，班主任要監(jiān)督指導(dǎo)本班學(xué)生做好值周任務(wù)，按時(shí)到崗，遵守執(zhí)勤禮儀。得分以學(xué)生會對文明崗考勤檢查結(jié)果為準(zhǔn)，評分標(biāo)準(zhǔn)：①做得好的班級每值周一次加2.5分，②不到位的班級一次扣1分。

9.班級學(xué)生上下學(xué)及課間文明行為。（10分）

（1）入校：不按規(guī)定時(shí)間提前入校者，每人次扣1分。（2）上、下學(xué)不背書包（或空書包）者，每人次扣1分。（3）在校園內(nèi)騎車、滑車每人次扣1分（4）在校園追逐打鬧，學(xué)校內(nèi)大叫大嚷、吹口哨、上下樓狂奔等危險(xiǎn)隱患一人次扣1分。（5）口出污言穢語者，每人扣1分。（6）攜帶易燃物品和火柴、火機(jī)，每人次扣1分，攜帶兇器每人扣2分。（7）自行車停放不整齊，每人次扣1分，不落鎖一人次扣1分。（8）上課遲到每人次扣1分

10.學(xué)生儀容儀表。（10分）

班主任要加強(qiáng)班級學(xué)生儀容儀表教育，定期檢查班級學(xué)生的儀容儀表，檢查內(nèi)容：抹口紅、戴首飾、留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、穿怪裝、留長指甲、染指甲等。學(xué)校在開學(xué)初檢查一次復(fù)查一次，在學(xué)期中不定期檢查。評分標(biāo)準(zhǔn)：按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》檢查不合格一人次扣1分，檢查結(jié)果公示三天后復(fù)查仍未整改者一人次扣3分。

11.班級學(xué)生鞏固率。（5分）

學(xué)校在開學(xué)初和期末對各班人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由主管校長簽字存檔。凡學(xué)生在校鞏固率，達(dá)到99%，得該項(xiàng)滿分5分，達(dá)到98%時(shí)，扣除該項(xiàng)積分。下列情況不計(jì)流失：（1）因病休學(xué)者，必須有正規(guī)醫(yī)院開具的診斷證明，經(jīng)校長辦公室討論通過的。（2）正常轉(zhuǎn)學(xué)者，必須有正常的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校已開具轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)的。

12.班級學(xué)生升旗、兩操情況。（5分）

升旗儀式方面考核主要以學(xué)生的紀(jì)律、班級隊(duì)伍狀態(tài)、承擔(dān)升旗下演講的班級能否按要求完成升旗任務(wù)為依據(jù)。不參加升旗儀式每人次扣1分，升旗時(shí)做與升旗無關(guān)的事情，每人次扣1分，扣完為止；

兩操情況以學(xué)校學(xué)生會對班級進(jìn)行的考核結(jié)果為準(zhǔn)，按照年級排名，年級為6個(gè)教學(xué)班的，第一、二名10分，第三、四名8分，第五名6分，第六名4分；年級為4個(gè)教學(xué)班的，第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分；

13.杜絕班級學(xué)生違紀(jì)情況。（30分）

班主任要加強(qiáng)班級安全教育，堅(jiān)持經(jīng)常性深入學(xué)生實(shí)際進(jìn)行巡查，4

達(dá)到對學(xué)生的全面監(jiān)控和偶發(fā)事件的及時(shí)處置，杜絕嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。

本班學(xué)生受警告和嚴(yán)重警告處分每人每次扣5分；本班學(xué)生受記過處分每人每次扣10分；本班學(xué)生受記大過、留校察看以上處分每人每次記20分；班主任不及時(shí)處理或不配合有關(guān)部門處理班級偶發(fā)事件，推脫扯皮，造成不良后果，一次扣30分，取消當(dāng)學(xué)期班級所有評優(yōu)評先資格。本班學(xué)生受處分按規(guī)定的時(shí)間沒有撤消的在當(dāng)月扣2分/人次。

14.班級完成其他任務(wù)。（20分）

班主任應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的臨時(shí)性工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成者計(jì)20分，完成80%以上計(jì)15分，完成50%-80%計(jì)10分，完成30%-50%計(jì)5分，未落實(shí)者計(jì)0分。

15、班主任工作記錄（5分）

班主任應(yīng)認(rèn)真做好班主任工作記錄，期末上交政教處，沒缺一周扣0.5分。

二、班級教育活動。[該項(xiàng)總分×25%] 1.常規(guī)班會召開情況。（10分）

每周班會是班主任班級管理、學(xué)生集中教育的主要途徑，班會課不得以任何借口挪作他用，班會考核以召開班會的實(shí)際情況而定；學(xué)校有明確主題的，要以學(xué)校的要求去認(rèn)真召開；無故不召開的每次扣3分；記錄不全或不做記錄的扣1-2分；不及時(shí)上交班會記錄的每天扣1分，扣完為止；

2.主題班會評比及獲獎(jiǎng)情況。（10分）

學(xué)校每學(xué)期安排主題班會評比活動，以年級為單位評出一、二、三等獎(jiǎng)，分別記10、8、6分。未召開的記0分。

3.班級文化教育氛圍創(chuàng)建情況。（10分）

班級文化教育氛圍創(chuàng)建情況考核內(nèi)容包括：教室整潔，小組合作模式桌椅擺放整齊合乎學(xué)校規(guī)定，教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一；班級文化墻、班級每周格言、班級櫥窗等，考核以政教處班級文化評比結(jié)果為準(zhǔn)：以年級為單位評出一二三等獎(jiǎng)分別記10、8、6分。規(guī)定時(shí)間未完成的酌情扣分，未落實(shí)者計(jì)0分。

4.班級參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動、集會與團(tuán)隊(duì)活動情況。（10分）

班主任應(yīng)組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動、集會與團(tuán)隊(duì)活動，不參加或不組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的文藝匯演、演講比賽、運(yùn)動會、大掃除、黑板報(bào)、手抄報(bào)、各種講座、各種社團(tuán)活動、共青團(tuán)活動等，每次扣5分；如果馬虎、應(yīng)付，效果很差每次扣2分；

5.安全教育的落實(shí)。（10分）

安全教育內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、用電安全、校內(nèi)外意外傷害等，班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，切實(shí)把學(xué)生人身安全放在第一位，杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校考核依據(jù)班主任是否召開安全教育班會及班級是否出現(xiàn)安全、傷害事故。班級出現(xiàn)安全、傷害事故一次扣5分。

6.心理健康教育的落實(shí)。（10分）

班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長中的變化，注重學(xué)生心理健康教育，正確引 6

導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。在班級管理中對心理有問題的學(xué)生要積極引導(dǎo)，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

考核按照班級中是否有早戀、心理障礙等心理疾病人數(shù)考核，出現(xiàn)一人次扣2分。

7.轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生工作。（10分）

班主任應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是學(xué)困生，應(yīng)當(dāng)給與學(xué)困生更多的關(guān)照，配合育人導(dǎo)師做好班級學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。考核以育人導(dǎo)師承包，班級后十名進(jìn)步情況為主。本期末比上期末每進(jìn)步一人次加一分。

8.班級周、月十星學(xué)生評比的落實(shí)情況。（20分）

對十星的評選結(jié)果，進(jìn)行一周一總結(jié)，一月一表彰。各班對每周評選的結(jié)果要在當(dāng)天交到政教處，少交一次扣一分。學(xué)校的十星評比以各班班主任推薦為主，如果班主任不能如期上交結(jié)果，則被視為自動棄權(quán)，月末時(shí)不予評比。同時(shí)在期末學(xué)校總評比的時(shí)候，按次數(shù)計(jì)算扣除本班十星個(gè)數(shù)。

三、愛護(hù)公物、財(cái)產(chǎn)教育。【30分】[該項(xiàng)總分×20%] 班主任要在班級組織中安排專職財(cái)產(chǎn)管理員，教育本班學(xué)生加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)管理和愛護(hù)公物教育。造成損失當(dāng)周履行賠償事宜，履職不到位按受損的價(jià)值加倍處罰。考核按學(xué)校總務(wù)處制定的公務(wù)財(cái)產(chǎn)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

四、家教指導(dǎo)。[該項(xiàng)總分×10%] 1.按要求認(rèn)真有效組織召開班級學(xué)生家長會。（10分）

班主任要認(rèn)真召開家長會，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長勤溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。考核以政教處家長會專項(xiàng)檢查為準(zhǔn)。考核內(nèi)容：家長到會考勤，家長會主題，家長會時(shí)間等

2.有計(jì)劃的對全體學(xué)生進(jìn)行有效家訪。（30分）

班主任要做到學(xué)生病事假超三天必訪，無故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，家庭出現(xiàn)特殊情況必訪，做好因病缺課的隨訪。同時(shí)做好家訪記錄，七、八年級班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到30人次，每次1分；九年級班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到10人次，每次3分。考核以家訪記錄和政教處回訪落實(shí)情況為準(zhǔn)。

3.認(rèn)真組織學(xué)生家長并親自參與學(xué)校舉行的家長學(xué)校、家教講座。（10分）

考核內(nèi)容：家長到會考勤（缺一次扣0.5分）、班主任到崗（缺一次扣1分）

4.主動與班級任課教師協(xié)調(diào)。（10分）

班主任要經(jīng)常與班級任課教師溝通了解學(xué)生情況，協(xié)助任課教師維持班級紀(jì)律，管理好班級。考核以任課教師對班主任評教結(jié)果為準(zhǔn)。

五、班級工作效果。[該項(xiàng)總分×20%] 1.班級參加校級及其以上教育活動獲獎(jiǎng)情況。加分等次：

①個(gè)人 國家級 10 8 6 省級 8 6 4 8

市級 6 4 2 ②集體 國家級 20 16 12 省級 16 12 8 市級 12 8 5 校級 5 3 2 說明：

（1）校級比賽個(gè)人不加分，只記集體項(xiàng)目

（2）校級比賽項(xiàng)目有：歌詠比賽、兩操比賽、校運(yùn)會、作文競賽等。（3）校運(yùn)會上文明班級體，均按8分計(jì)算。

（4）教研組內(nèi)活動不記分，但教研組提出，上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，有比賽日程、地點(diǎn)、相關(guān)人員，評比規(guī)則和措施等，學(xué)校批準(zhǔn)，可視為校級活動。

（5）藝術(shù)節(jié)是綜合性重大活動，加分時(shí)按集體項(xiàng)目再加倍計(jì)算，單項(xiàng)不加分。

（6）參加各項(xiàng)比賽人員原則上層層選拔，如遇無法選拔時(shí)，有主管教師提出，上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，不得自行定人員。

（7）項(xiàng)目跨班級時(shí)，班級得分=得分÷總?cè)藬?shù)（8）市運(yùn)會接力按集體項(xiàng)目算。

（9）各班加分以有效證件為憑證，于獲獎(jiǎng)一周內(nèi)上報(bào)政教處，否則不予加分。

2.好人好事（團(tuán)委、政教處考核）

評分標(biāo)準(zhǔn)：①、以班為單位的集體活動每次加10分，②、個(gè)人活動每人次3分，③、在校外有影響的好人好事集體活動加20分，個(gè)人活動加10分。

3.班級在學(xué)期“衛(wèi)生、紀(jì)律、文明班級”先進(jìn)班級創(chuàng)建中總評結(jié)果。參照學(xué)校每周流動紅旗的評比結(jié)果，每得一次衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗記1分，每得一次創(chuàng)建文明班級流動紅旗記2分.4.學(xué)期班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

學(xué)生成績（以學(xué)期考試成績?yōu)闇?zhǔn)，參照學(xué)生上學(xué)期成績計(jì)算平均分、及格率和優(yōu)秀率）

1.各班各科平均分、及格率和優(yōu)秀率在全年級名次：

積分： 10 8 6 4 2 1 2.各班積分=各科三率積分之和/科數(shù)

5.班主任獲獎(jiǎng)

班主任經(jīng)驗(yàn)或管理文章在各類評比中獲獎(jiǎng) 國家級 10 8 6 省級 8 6 4 市級 6 4 2

六、附注

1.班主任不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此 10

作為教師績效考核合格的必備的基本要求。反之，班主任績效考核為不合格。

2.班主任有下列行為之一者評為不稱職：觸犯國家法律，體罰學(xué)生，進(jìn)行有償家教，嚴(yán)重違反師德規(guī)定，造成不良社會影響的。

年1月

2014

第三篇：醫(yī)療組長管理考核辦法

醫(yī)療組長管理考核辦法（試行）

根據(jù)《四川省綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，經(jīng)醫(yī)院研究決定，各臨床科室應(yīng)根據(jù)科室工作實(shí)際成立醫(yī)療小組，實(shí)行科主任領(lǐng)導(dǎo)下的醫(yī)療組長負(fù)責(zé)制，以保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，特制定本辦法。請臨床各科室遵照執(zhí)行。

一、醫(yī)療組長任職條件

1、職稱：高年資主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師，工作經(jīng)歷：至少從事本專業(yè)醫(yī)療工作5年以上。

2、能很好的履行醫(yī)療組長崗位職責(zé)，具備熟練的臨床操作技能，能獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療組的診療工作，手術(shù)科室應(yīng)具備中型以上手術(shù)資格。

3、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，能較好的解決本專業(yè)疑難疾病的診治，有獨(dú)立處置危急重癥和完成內(nèi)外科分診的能力。

4.能熟練指導(dǎo)下級醫(yī)師完成各項(xiàng)醫(yī)療活動，結(jié)合典型病例開展教學(xué)查房，完成教學(xué)工作，能緊跟學(xué)科發(fā)展的新趨勢，開展臨床治療新技術(shù)。

5、具備良好的醫(yī)患溝通能力，做好醫(yī)患溝通工作，防范醫(yī)療糾紛，協(xié)助科主任抓好醫(yī)療質(zhì)量安全和臨床管理工作。

6、具備良好的執(zhí)業(yè)道德，敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、醫(yī)療組長職責(zé)

1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本醫(yī)療組的診療和醫(yī)療質(zhì)量安全管理工作，每日對全組病人進(jìn)行系統(tǒng)查房，帶領(lǐng)全組醫(yī)生對新入院、重，危、診斷不明、治療效果不好的患者進(jìn)行重點(diǎn)查房和討論。

2、認(rèn)真指導(dǎo)本組醫(yī)生的診療活動，督促檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況及治療效果，參與特殊治療及特殊診療操作。

3、指導(dǎo)參與急、危、重癥病人的搶救處理，疑難死亡病例討論和院內(nèi)外的會診工作。

4、認(rèn)真聽取下級醫(yī)生和護(hù)士的匯報(bào)及患者的陳述，帶領(lǐng)本組醫(yī)生做好醫(yī)患溝通，防范醫(yī)療糾紛。

5、負(fù)責(zé)本組“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核，指導(dǎo)監(jiān)督本組醫(yī)生嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范，治療原則及操作規(guī)程，定期動態(tài)自查評估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

6、監(jiān)督指導(dǎo)本組執(zhí)行醫(yī)療法律法規(guī)、規(guī)章制度和崗位職責(zé)，尤其是核心制度，嚴(yán)格外展自查自糾。

7、掌握本組病員的病情變化，及時(shí)修訂診療方案，及時(shí)處理，對發(fā)生病情突變、惡化、死亡、醫(yī)療投訴、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故或其它意外事件應(yīng)及時(shí)處理，及時(shí)向科主任匯報(bào)。

8、結(jié)合典型病例開展好教學(xué)查房，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成對實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生和見習(xí)醫(yī)生的帶數(shù)工作，做好考核。

9、定期組織本組學(xué)習(xí)應(yīng)用新知識，新理論和新技術(shù)，積極開展新技術(shù)和新項(xiàng)目，指導(dǎo)或協(xié)助開展臨床科研和三級技術(shù)項(xiàng)目的完成。

10、熟悉醫(yī)療質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)修正病歷中的錯(cuò)誤，抓好環(huán)節(jié)和終末質(zhì)量，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，抓好本組的醫(yī)療安全和質(zhì)量，協(xié)助科主任抓好病房管理工作。

三、醫(yī)療組長的考核管理

l、醫(yī)療組長考核由醫(yī)務(wù)科組織實(shí)施。

2、考核組成員由業(yè)務(wù)院長、醫(yī)務(wù)科、大科主任和所在科室的主任、護(hù)士長組成。

3、考核方式：

①醫(yī)院開展月、季度、不定期抽查情況； ②考核調(diào)查表情況地考核情況。

4、考核內(nèi)容；法律法規(guī)、核心制度、履行職責(zé)、醫(yī)患溝通、實(shí)施帶教、技術(shù)項(xiàng)目開展。

四、醫(yī)療組長的任免規(guī)定

1、任命：由本人申請或科主任或職能部門提名，醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會討論通過，由醫(yī)務(wù)科發(fā)文公布執(zhí)行。

2、免去：經(jīng)醫(yī)療組長考核組考核不合格，報(bào)醫(yī)務(wù)科，經(jīng)醫(yī)院質(zhì)量與安全管理委員會討論通過，由醫(yī)務(wù)科發(fā)文公布執(zhí)行。

3、免職條件：

①不能較好的履行崗位職責(zé)； ②不能完成科室布置的各項(xiàng)任務(wù)； ③醫(yī)療工作發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)或事故；

④醫(yī)療行為失當(dāng)引發(fā)醫(yī)療糾紛或嚴(yán)重不良影響； ⑤其他原因不能勝任崗位工作。

五、任命

注：本辦法至2018 年元月一日起執(zhí)行。

第四篇：備課組長工作職責(zé)

備課組長工作職責(zé)

為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保“三案六環(huán)節(jié)”新的課堂教學(xué)模式取得成功，特制定備課組長職責(zé)如下：

1、備課組長作為學(xué)科教學(xué)骨干，應(yīng)有良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有較高的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、積極主動工作，認(rèn)真組織備課組全體教師正常有序地開展備課組的一切教學(xué)研究活動。

3、每學(xué)期開學(xué)初，帶領(lǐng)全組老師討論制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)上交教科室并在教學(xué)中落實(shí)計(jì)劃并適時(shí)地調(diào)整和修訂。

4、組織全組教師認(rèn)真開展集體備課，堅(jiān)持每周一次就本周所教內(nèi)容開展討論，在教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵例題的講解、練習(xí)題的處理等方面形成共識并由中心發(fā)言人按時(shí)寫好備課記錄上交教科室。

5、每天早上按時(shí)引導(dǎo)老師交流、熟悉當(dāng)日所上課教案，進(jìn)一步斟酌教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，使之取長補(bǔ)段，提高課堂教學(xué)效果和效率

6、組織協(xié)調(diào)本組老師認(rèn)真開展聽課活動，本備課組內(nèi)能經(jīng)常地舉行研究課、課后認(rèn)真討論，提高改進(jìn)意見和措施，1

不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

7、組織全組教師開展課題研究，不斷提高教科研水平，有效地指導(dǎo)學(xué)生開展豐富的課外活動和學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開闊學(xué)生的視野。

三備：

1、備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)要求》的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

2、備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況，要討論學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況；對癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。

3、備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃,著重備教學(xué)過程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié):（1）落實(shí)基點(diǎn)。落實(shí)本課的基本知識點(diǎn)、基本技能訓(xùn)練點(diǎn)及其與思想教育的基本結(jié)合點(diǎn)，明確思維能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)以及學(xué)法指導(dǎo)點(diǎn)和科學(xué)方法訓(xùn)練點(diǎn)；

（2）突出重點(diǎn)。突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)知識和能力要求以及非智力因素的培養(yǎng)重點(diǎn)；

（3）突破難點(diǎn)。明確課堂教學(xué)中的知識難點(diǎn)、能力訓(xùn)練難點(diǎn)，有突破難點(diǎn)的措施和方法；

（4）巧析異點(diǎn)。明確本節(jié)課中的知識點(diǎn)與以前或與其它學(xué)科的知識點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別；

（5）激發(fā)疑點(diǎn)。提出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；

（6）體現(xiàn)特點(diǎn)。能夠體現(xiàn)本節(jié)課的特點(diǎn)，反映了學(xué)生特點(diǎn)和教師的教學(xué)特色。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求。

四定：

1、定時(shí)間：各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動外，還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間，每星期1-2課時(shí)。

2、定地點(diǎn)：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課、教研。

3、定課題：每次備課組集體活動應(yīng)先擬定討論課題。

4、定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。

五統(tǒng)一：

各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一鞏固案、統(tǒng)一考查

六明確：

備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個(gè)明確，即：明確基本知識點(diǎn)；明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn)；明確思想教育基本結(jié)合點(diǎn)；明確知識遷移的基本結(jié)合點(diǎn)；明確重點(diǎn)；明確難點(diǎn)。

各備課組的集體備課要做好紀(jì)錄。學(xué)期期中時(shí)，學(xué)科組或教科室將組織抽查，期末交學(xué)科主任處，各學(xué)科統(tǒng)一交教科室存檔，并保存給下一個(gè)同年級的備課組供教研參考。

第五篇：備課組長工作總結(jié)工作

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)：

好的地方有：

1、統(tǒng)籌安排。學(xué)期初精心研究并制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中基本落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成了本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：必修一、二以及必修三第一章。完成情況：按照計(jì)劃完成，時(shí)間安排比較合理。

2根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)，開始教學(xué)進(jìn)度比較慢、教學(xué)深度不大，有利于學(xué)生順利的由初中過渡到高中，做了一些嘗試。

3、加強(qiáng)對新課標(biāo)的研究，教研時(shí)重視對新課標(biāo)的研究，同時(shí)組內(nèi)有去年高一的教師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的建議，對教學(xué)起到積極的作用

4、一課一研對教學(xué)起到好的作用，組內(nèi)老師每天按時(shí)開展一課一研，主講老師精心準(zhǔn)備，老師們積極參與，對統(tǒng)一教學(xué)，提高課堂效率起到很好的作用

5資料組編；，任務(wù)重，把關(guān)嚴(yán)；每位老師都能按時(shí)完成出書任務(wù)；.習(xí)題組編實(shí)行分組校對制度，提高了習(xí)題的質(zhì)量；周測組編按照小組進(jìn)行，每周都能保質(zhì)保量。

6、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽，為我們工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確，又團(tuán)結(jié)互助，使我們的工作進(jìn)行的井井有條。組內(nèi)事大家都特別積極。

7、青年教師成長迅速。師傅認(rèn)真、負(fù)責(zé)，指導(dǎo)具有針對性，青年教師虛心學(xué)習(xí)，成長非常迅速，無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進(jìn)步，成績大有進(jìn)步，在各項(xiàng)評比中表現(xiàn)突出。

需完善改進(jìn)地方：

1有依賴往年資料思想。在學(xué)案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進(jìn)空間，能夠形成系列性更好。

2、很多老師上課還是存在講完學(xué)案即可的想法，我們下階段要改變老師的想法，我們要把我們的重點(diǎn)內(nèi)容講精彩，難點(diǎn)要突破。

3、普通班學(xué)困生尤其存在對數(shù)學(xué)的畏難情緒，普通班管理上應(yīng)再下功夫，體現(xiàn)在每天的學(xué)案檢查，積累本的檢查，學(xué)生的思想工作，還有就是一定要走下講臺。

4、對于高一普通班不能給他太多自主時(shí)間，他們自覺性不好，所以我們一

定要把很多零碎時(shí)間管理好，比如對于一些整理自習(xí)要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點(diǎn)題，有很多學(xué)生不知道，我們要畫出。

5，一定把握好普通班和實(shí)驗(yàn)班的區(qū)分度，不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們高一數(shù)學(xué)理普一定會揚(yáng)長避短取得好成績。