第一篇：備課組長、教研組長工作職責

備課組長工作職責

備課組長在教導處和教研組長直接領導下，管理本備課組的教學工作，主要職責是：

1.備課組長在教研組長領導下，負責本備課組的備課和教學活動。2.在教師獨立鉆研教材的基礎上，組織本備課組教師進行集體備課，創造性開展集體備課工作，研究教學目標、教學重點、難點和疑點以及作業的布置及批改。

3.開展形式多樣的集體備課活動，每學期不少于8次集體備課，時間不少于一節課，并認真填寫活動記錄，學期結束上交教導處，集體備課要做到“五備”、“四定”、“五統一”，即“備課標、備教材、備學生、備教法、備學法”“定時間、定地點、定內容、定中心發言人”，“統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一教法”。

4.備課組長要組織好本年級學科單元測試，負責試題的編選和質量分析。每學期完成一份備課組工作總結。

5.有計劃地組織本年級的教師上教學研究課，互相聽課，取長補短，共同提高。備課組長每學期聽課不少30節。

6.協助教研組長檢查與督促本組教師完成學校布置的各項教學任務。

7.對本年級本學科成績全面負責，努力提高本年級學生的成績，要注意學生能力和智力的培養，協助教研組長安排好學科競賽輔導工作，并有實效。

8．對本年級教案編輯要認真審核。

9．協助教研組長安排好教研課題開題、實施、結題工作，每學期必須有實驗成果（如調查報告、論文等），并有責任指導本備課組其他老師開展課題研究。

教研組長職責

教研組是學校教學的基層管理機構,教研組工作直接關系著學校的教學質量。為此，各教研組長應主動、自覺地履行以下職責：

1、組織本教研組織教師認真學習黨的教育方針，不斷提高教師的教育理論水平。研究探討本學科的特點及教學規律，適應新課標，轉變教育觀念，全面提高教育教學質量，創造性開展教研活動。

2、根據學校的整體工作計劃，結合本學科的特點，在開學初一周內制定出教研組工作計劃。放假前一周內寫出本學期工作總結。按時完成學校交辦的任務。

3、組織教師開展教學研究活動。選好研究課題，總結科研成果，積累和健全組內的教學資料。

4、教研活動要形式多樣，組織好試驗課、公開課、觀摩課、匯報課等，及時上交評課記錄和上課教案。定期研究改進和提高教學質量的方法途徑。

5、負責對新教師的培養工作。既要嚴格要求，又要為青年教師與老教師之間、校際之間的學科經驗交流提供條件，不斷提高他們的業務水平和教學能力。

6、協助教導處進行教學常規檢查作好記錄并寫好小結。

7、統籌安排學科的課外活動、興趣小組及其它有關活動的內容。做好校內外各學科競賽的輔導、訓練工作。并負責協調有關事宜。

8、每學期聽課不少于30節。有計劃地安排集體聽課、評課活動。抽查課堂效果、作業批改、聽課筆記本等。

9、做好組內教師的思想工作，關心教師的學習、工作、生活情況，加強團結，創設良好的工作環境。注意協調與其他學科的聯系。

10、及時反映教師的意見和要求，對學校的各項工作提出建議、意見和批評。參與學校重大教學事情的決策。

11、各教研組長應認真履行以上職責，按規定時間組織好本組活動。并將有關記錄及時送交教導處。

第二篇：2014備課組長及教研組長工作職責

備課組長工作職責

備課組是教研組領導下的落實學校教學工作的教師基層組織。備課組長的主要任務是抓好本年級學科的備課工作，提高本學科的教學質量。備課組長的工作職責如下：

1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃，組織備課組教師認真鉆研新課標和教材，明確教學的進度和難度、容量以及作業量。組建學科題庫，做好存檔工作。

2、按計劃組織每周一次的集體備課活動，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；做到“四統一”：統一要求、統一進度、統一練習、統一測驗。認真開展教法學法研究，探索學科與信息技術整合的有效教學方法。

3、組織備課組內教師相互聽課，及時了解教學情況，聽取學生與年級組意見，協調好教與學的關系。

4、組織教師做好單元測試和期中、期末考試閱卷以及數據統計等工作，每次測驗考試后，及時總結備課組教學情況，進行質量分析，發揚成績、找出問題、及時改進。

5、組織備課組內的教師搞好培優輔差工作。輔導學習有困難的學生，落實學科競賽輔導的計劃并加以實施，力爭全面提高教學質量。

6、具體、細致、耐心地幫助青年教師；幫助工作經驗少，業務上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學水平。

7、負責本備課組活動的考勤和記載工作，做好每周的教學常規檢查，完成學校和教研組下達的其他方面的工作。

8、積極開展教科研活動，積極參與學校課題研究，督促組內教師撰寫教學經驗總結或教科研文章，編寫校本教材。

教研組長工作職責

教研組長是校長、教導處聯結教師的紐帶，是教研組工作的運籌人，是教研工作的組織者，必須參與學校教學問題的研究和決策。

1、組織教師認真學習教育教學理論、有關政策法規和先進教學經驗。

2、帶領教師認真執行教研活動制度，積極承擔課題研究任務，以改進教學方法，提高教學效率為重點，開展多種形式的教學研究活動。

3、組織教師認真學習、貫徹學科教學常規，經常檢查、考核教師執行教學常規的情況。

4、通過抽檢教師備課、隨堂聽課、抽查學生作業及與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業批改、課外輔導等，有責任向教師提出教學的意見和建議。

5、帶領、組織教師積極參與學校德育工作，教育教師面向全體學生，關心學生的全面發展。

6、幫助教師處理教學中存在的問題和矛盾，協調好本組教師之間、本學科與其他學科之間的關系。

7、關心本組教師身體、工作和生活，促進全組教師和諧發展。

8、認真完成學校和上級教研部門下達的其他任務。

第三篇：備課組長、教研組長工作職責(精)

備課組長工作職責

備課組長在教導處和教研組長直接領導下, 管理本備課組的教學工作, 主要 職責是: 1.備課組長在教研組長領導下,負責本備課組的備課和教學活動。

2.在教師獨立鉆研教材的基礎上, 組織本備課組教師進行集體備課, 創造性 開展集體備課工作, 研究教學目標、教學重點、難點和疑點以及作業的布置及批 改。

3.開展形式多樣的集體備課活動,每學期不少于 8次集體備課,時間不少 于一節課, 并認真填寫活動記錄, 學期結束上交教導處, 集體備課要做到 “五備”、“四定”、“五統一”,即“備課標、備教材、備學生、備教法、備學法”“定 時間、定地點、定內容、定中心發言人”,“統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一教法”。

4.備課組長要組織好本年級學科單元測試, 負責試題的編選和質量分析。每 學期完成一份備課組工作總結。

5.有計劃地組織本年級的教師上教學研究課, 互相聽課, 取長補短, 共同提 高。備課組長每學期聽課不少 30節。

6.協助教研組長檢查與督促本組教師完成學校布置的各項教學任務。7.對本年級本學科成績全面負責, 努力提高本年級學生的成績, 要注意學生 能力和智力的培養,協助教研組長安排好學科競賽輔導工作,并有實效。

8.對本年級教案編輯要認真審核。

9.協助教研組長安排好教研課題開題、實施、結題工作,每學期必須有實 驗成果(如調查報告、論文等 , 并有責任指導本備課組其他老師開展課題研究。

教研組長職責

教研組是學校教學的基層管理機構 , 教研組工作直接關系著學校的教學質 量。為此,各教研組長應主動、自覺地履行以下職責:

1、組織本教研組織教師認真學習黨的教育方針,不斷提高教師的教育理論 水平。研究探討本學科的特點及教學規律,適應新課標,轉變教育觀念,全面提 高教育教學質量,創造性開展教研活動。

2、根據學校的整體工作計劃,結合本學科的特點,在開學初一周內制定出 教研組工作計劃。放假前一周內寫出本學期工作總結。按時完成學校交辦的任務。

3、組織教師開展教學研究活動。選好研究課題,總結科研成果,積累和 健全組內的教學資料。

4、教研活動要形式多樣,組織好試驗課、公開課、觀摩課、匯報課等,及 時上交評課記錄和上課教案。定期研究改進和提高教學質量的方法途徑。

5、負責對新教師的培養工作。既要嚴格要求,又要為青年教師與老教師 之間、校際之間的學科經驗交流提供條件, 不斷提高他們的業務水平和教學能力。

6、協助教導處進行教學常規檢查作好記錄并寫好小結。

7、統籌安排學科的課外活動、興趣小組及其它有關活動的內容。做好校 內外各學科競賽的輔導、訓練工作。并負責協調有關事宜。

8、每學期聽課不少于 30節。有計劃地安排集體聽課、評課活動。抽查課 堂效果、作業批改、聽課筆記本等。

9、做好組內教師的思想工作,關心教師的學習、工作、生活情況,加強團 結,創設良好的工作環境。注意協調與其他學科的聯系。

10、及時反映教師的意見和要求, 對學校的各項工作提出建議、意見和批 評。參與學校重大教學事情的決策。

11、各教研組長應認真履行以上職責, 按規定時間組織好本組活動。并將有 關記錄及時送交教導處。

第四篇：備課組長、教研組長工作職責1

備課組長工作職責

一、備課組長在教研組長領導下，負責本備課組的備課和教學活動。

二、每周開展一次集體備課，時間不少于一節課。集體備課要做到“五備”、“四定”、“五統一”，即“備課標、備教材、備學生、備教法、備學法”“定時間、定地點、定內容、定中心發言人”，“統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一研究教法”。

三、開學初制訂詳實的備課組教學進度計劃。

四、要組織好本年級學科單元測試，負責試題的編選和質量分析。

五、負責抽考試題的編選，評卷、分析工作。

六、組織好周周清作業的設置、批改、上交工作。

七、有計劃地組織本年級的教師按學期初計劃開展好組內聽、評課活動，及時收交評課意見表。

八、協助教研組長檢查與督促本組教師完成學校布置的各項教學任務。

九、對本年級教案編撰要認真審核，統一要求，力爭本組同志所寫教案均為優質教案。

十、協助教研組長安排好教研課題開題、實施、結題工作，每學期力爭有實驗成果（如調查報告、論文等）。

教 研 組 長 職 責

一、教研組長在教導處的領導下，組織全組教學教研活動，負責安排、組織、檢查、總結本組的教學工作；團結全組教師，嚴格執行教學計劃和教學大綱，搞好教學研究、教學改革和教學實驗，圓滿完成教學任務，努力提高教學質量。

二、學期初，組織全組成員共同討論制訂教研組學期計劃。學期結束時寫出本組工作總結。

三、認真抓好備課小組的工作。組織教師認真鉆研課標，根據學生實際，不斷改進教法；組織各段在集體備課的前提下，做好導學案編制工作。

四、參與間周一次進行的教案、作業大檢查，做到及時檢查，認真審閱，詳細記錄。

五、組織教師業務進修，互相聽課，互相觀摩，上好組內課、觀摩課，組織組內教師認真進行評課，相互學習共同提高。

六、組織本學科開展好大型活動。如詩歌朗誦會、英語口語及單詞競賽、作文競賽、文體活動等。

七、組織好教導處安排的考試命題、閱卷、總結和講評工作。

八、組織教師開展教學研究活動，選好研究課題，積極進行實驗，及時總結教研成果，發表教改論文。

九、關心組內教師學習、工作、生活。加強團結，創設和諧良好的工作環境。注意協調與其他學科聯系。

十、及時反映教師的意見和要求，對學校的各項工作提出建議、意見。

十一、各教研組長應認真履行以上職責，按規定時間組織好本組活動，并將有關記錄及時送交教導處。

教研組長、備課組長名單

教研組長：

語文組 張

錦

數學組

石清玲

英語組 郭延梅

政史地組 馮學瑞 理化生組李清坡

體音美組 張玉明

備課組長：

年 級 七年級 八年級 九年級 語文 數學 李欣 克強 楊毅 王黎 胡娟 青玲 英語 亞楠 立麗 延梅 政治 賀濤 玉彥 學瑞 歷史 自華 金秀 伍敦 地理 敬川 延平 生物 洪艷 貴平 物理 劉容 清坡 化學 王亞 音樂 美術 張曉東 詹平張曉東 詹平

第五篇：備課組長工作職責

備課組長工作職責

為了提高教師的教學業務水平和教研能力，充分發揮備課組的集體智慧和力量，提高教育教學質量，確?！叭噶h節”新的課堂教學模式取得成功，特制定備課組長職責如下：

1、備課組長作為學科教學骨干，應有良好的職業道德和師德修養，有強烈的事業心和責任感，有較高的業務水平和教學能力。

2、積極主動工作，認真組織備課組全體教師正常有序地開展備課組的一切教學研究活動。

3、每學期開學初，帶領全組老師討論制定本學期教學計劃，按時上交教科室并在教學中落實計劃并適時地調整和修訂。

4、組織全組教師認真開展集體備課，堅持每周一次就本周所教內容開展討論，在教學目的要求、重點、難點、關鍵例題的講解、練習題的處理等方面形成共識并由中心發言人按時寫好備課記錄上交教科室。

5、每天早上按時引導老師交流、熟悉當日所上課教案，進一步斟酌教學內容、教學方法等，使之取長補段，提高課堂教學效果和效率

6、組織協調本組老師認真開展聽課活動，本備課組內能經常地舉行研究課、課后認真討論，提高改進意見和措施，1

不斷優化教學過程。

7、組織全組教師開展課題研究，不斷提高教科研水平，有效地指導學生開展豐富的課外活動和學科競賽活動，提高學生學習的興趣，開闊學生的視野。

三備：

1、備大綱。在認真學習《課程標準》和《學科教學要求》的基礎上，指定切實可行的教學方案。

2、備學生。要了解學生學習的全面情況，要討論學生學習的掌握情況；對癥下藥地討論現階段教學方案。

3、備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃,著重備教學過程中的以下六個環節:（1）落實基點。落實本課的基本知識點、基本技能訓練點及其與思想教育的基本結合點，明確思維能力和心理素質培養點以及學法指導點和科學方法訓練點；

（2）突出重點。突出課堂教學的重點知識和能力要求以及非智力因素的培養重點；

（3）突破難點。明確課堂教學中的知識難點、能力訓練難點，有突破難點的措施和方法；

（4）巧析異點。明確本節課中的知識點與以前或與其它學科的知識點間的聯系與區別；

（5）激發疑點。提出符合學生認知規律并能激發學生學習興趣和動機的適當的設疑；

（6）體現特點。能夠體現本節課的特點，反映了學生特點和教師的教學特色。以實現課堂教學素質化的要求。

四定：

1、定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。

2、定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課、教研。

3、定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。

4、定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。

五統一：

各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統一，即：統一進度、統一要求、統一內容、統一鞏固案、統一考查

六明確：

備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育基本結合點；明確知識遷移的基本結合點；明確重點；明確難點。

各備課組的集體備課要做好紀錄。學期期中時，學科組或教科室將組織抽查，期末交學科主任處，各學科統一交教科室存檔，并保存給下一個同年級的備課組供教研參考。