第一篇：宜豐盧春苗榮登3月份

宜豐盧春苗榮登3月份“中國好人榜”

發布日期： 2014年04月09日

近日，由中央文明辦主辦、中國文明網承辦的“我推薦、我評議身邊好人”活動今年3月“中國好人榜”名單揭曉，宜豐“最美女教師”盧春苗當選見義勇為“中國好人”，她是當月我市唯一入選者。據悉，盧春苗是宜豐縣芳溪中學教師，去年6月4日上午，她帶領該校學生參加校外活動，在芳溪鎮糧管所附近路段，一輛摩托車由于拐彎時車速過快，沒能及時避讓前方人群，徑直沖向正在路邊行走的學生隊伍。眼看摩托車就要撞到學生，危急時刻，盧春苗一把推開學生，將自己柔弱的身體擋在疾馳的摩托車前，學生安然無恙，而盧春苗卻身受重傷。（張帆）

來源：宜春人民政府網

宜豐最美女教師以身擋車護學生

張磊 本報記者 賈芳

6月4日上午，宜豐縣芳溪中學初二（1）班組織學生參加校外活動。10時20分左右，在芳溪鎮糧管所附近路段，一輛摩托車由于拐彎時車速過快，沒能及時避讓前方人群，徑直沖向正在路邊行走的學生隊伍。眼看摩托車就要撞到學生，危急時刻，該校35歲的女老師盧春苗一把推開學生，將自己柔弱的身體擋在疾馳的摩托車前,學生安然無恙,而這位老師卻身受重傷。

事發現場附近的一位店主劉先生目睹了事件全過程。他講起當時的經過，仍然心有余悸。“摩托車的速度很快，如果不是老師及時發現并推開了學生，后果將不堪設想。”劉先生說，當時盧老師正在隊伍的后面，摩托車來時，她下意識地將學生往路邊推，一下就推開了3名學生，自己擋在學生的前面。隨著身后一連串刺耳的緊急剎車聲，她被結結實實地撞倒在地。

盧老師當即被送往宜豐縣人民醫院救治，經診斷為脊椎骨開裂，需臥床靜養2個月以上。醫生建議她留院觀察幾天。可盧春苗卻只開了點止痛片，當天下午就讓家人把自己抬回家了。她說：“躺在醫院也是花我學生的錢，我在家躺著休息也可以。”原來，撞傷盧春苗的正是她以前教過的學生。事發后，這名學生一直陪護在盧老師身邊，她卻“趕”他走，“回去休息，明天你還要上班。”

出事后，盧春苗的姐姐在家陪護，她心疼地說：“妹妹為了別人傷得這么重，她真是有點傻。”不過，姐姐對妹妹的舉動一點都不覺得意外，“她總是替別人著想。”在盧春苗家客廳，有一幅繡有“師恩難忘”的十字繡，這是盧春苗在廣東工作的學生鐘晴送的。據盧春苗的姐姐說，盧春苗并沒有教過這個學生，只是幫助她糾正了只吃零食不吃飯的壞習慣。為了糾正她這個導致營養不良的缺點，那段時間盧春苗每餐都是打好兩份飯，陪著鐘晴一起把飯吃完。堅持了一個月之后，鐘晴的壞習慣終于改掉

了。

在學校，作為語文老師的盧春苗還是教學能手，她指導的學生連續兩次獲得全國初中生作文比賽一等獎，自己也多年蟬聯“全縣優秀教師”。憑借出色的教學能力，盧春苗有過多次調入縣城教書的機會，可她都放棄了。“鄉下的學生也需要好老師，我們都走了，孩子們怎么辦？”

從1997年起，盧春苗就一直擔任班主任。主課老師的教學壓力、班主任的管教壓力、再加上兼任校團委書記的行政工作壓力，盧春苗每天都是“連軸轉”。可她還申請兼任了本班的體育老師。“學生讀書很累，體育課是他們最大的放松。我喜歡看他們在放松時快樂的表情，也喜歡陪他們一起玩、一起開心。”為了多一些與學生們“零距離”互動的機會，盧春苗打算將體育老師一直兼下去。馬上就要期末考試了，躺在病床上的盧春苗非常惦記學生的學習。她著急地說：“不在學生身邊，我心里不踏實。希望能早日回到學校，與同學們一起復習、考試。”

用真愛詮釋美麗——記宜豐縣芳溪中學教師盧春苗

連續數天來，宜豐縣芳溪中學的盧春苗老師格外忙碌，協調開學工作、學生報名注冊、打掃教室衛生、整理學生床鋪??新學期開始的大事小事，身為年級組長和班主任的她，堅持親自協調解決、動手處理，忙得不亦樂乎。

1978年出生的盧春苗大學畢業后，毅然選擇到農村學校任教，從雙峰中學、黃崗中學到芳溪中學，16年來，她奉獻了自己的青春，幫助農村孩子實現了一個個夢想，用自己的行動詮釋了一名鄉村教師的美麗。

在同事和學生眼里，盧春苗是位愛崗敬業的好教師。她善于鉆研語文教學業務，積極創新教學方法，曾指導學生兩次獲得全國初中生作文比賽一等獎，自己也多次被評為全市優秀教師、全縣優秀教師。為不讓任何一名學生掉隊、輟學，她經常主動上門家訪，細心了解學生家庭情況，耐心熱忱疏導學生不良情緒，讓學生走出陰影、迎來陽光。

班上有位女生叫陳瑩，因父親遭遇車禍不幸去世，想從住宿生改為走讀生，以便減輕家庭經濟負擔。得知此事后，盧春苗積極與學校領導協調，安排陳瑩免費住宿在學校廣播室，并將其評為特困生。看到陳瑩很少吃葷菜，盧春苗每天從家中燒一些葷菜捎來給她吃。在盧春苗無微不至的關懷下，陳瑩的學習成績在年級中一直名列前茅。

何潔的父母早年離異，不僅對學習缺乏興趣，且經常與同學發生矛盾。“身為班主任，就要像她的母親一樣，去細心呵護她、關愛她、幫助她。”除平時耐心地勸導何潔外，在課堂上，盧春苗鼓勵她舉手發言，對她完成難題給予贊許表揚??一次次心靈的碰撞和母親般的關愛，讓何潔臉上漸漸露出了難得的笑容，性格也慢慢開朗起來。

多年的教學生涯，讓盧春苗深深感受到教師的責任是多么地重大，教師的形象又是多么地崇高。為了學生，她甚至能不顧一切舍命相救。

今年6月4日，班上組織學生參加校外活動。在鎮糧管所附近路段，一輛摩托車由于拐彎時車速過快，沒能及時避讓前方人群，徑直沖向了正在路邊行走的學生隊伍。眼看摩托車就要撞到3名學生，危急時刻，盧春苗一把推開學生，將自己柔弱的身體擋在疾馳的摩托車前。學生安然無恙了，而她卻身受重傷。經該縣人民醫院診斷，盧春苗脊椎骨開裂，需臥床靜養2個月以上。醫生建議她留院觀察幾天，可盧春苗卻只開了點止痛藥片，當天下午就讓家人把自己抬回了家。她說：“躺在醫院也是花我學生的錢，我在家躺著休息也可以。”原來，撞傷盧春苗的正是她以前教過的學生。事發后，這名學生一直陪護在盧春苗身邊，她卻要他回去上班。

春華秋實，花開花落。16年來，學校的教師一個個地進了城，而盧春苗一直堅守鄉村學校教學。其實，盧春苗有過多次調入縣城任教的機會，可她都毅然選了放棄。她說：“鄉下的學生也需要老師，如果老師都走了，他們該怎么辦呢？”是的，農村孩子天真純樸的笑臉、渴望知識的眼睛，就是盧春苗無怨無悔留在農村學校任教的源泉動力。

在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，她用行動譜寫了感人的贊歌。讓我要從心底喊一聲：盧老師，宜豐最美女教師，盧老師，見義勇為的中國好人。盧春苗踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。她的偉大事跡是教師強烈責任心的體現

第二篇：春苗材料

“春苗”流動影院

創意單位：合江縣密溪鄉中心校

活動范圍：合江縣密溪鄉

產生背景

合江縣密溪鄉，位于合江縣城西南部，距縣城8千米。轄9個行政村，98個村民小組，人口2萬余人。農民多數出外務工。“留守孩”、“貧困生”等問題比較突出。這部分學生主要存在的心理障礙為：性格柔弱內向、產生自卑封閉、寂寞無聊、盲目反抗心理，甚而外化為怨恨父母。

蘇霍姆林斯基說過：“把教育的意圖隱藏起來，是教育藝術十分重要的因素之一”。在未成年人思想道德教育中，空洞貧乏的指導、生硬直白的說教不僅達不到良好效果，甚至會引起學生的逆反心理。而怎樣將學校、社會、家庭教育有機地聯為一體，避免相互脫節、各自為陣，就成了一個值得深入和探索的課題。

主要做法

1、通過感動拓展思想道德教育。

主要是加強調查研究，及時了解孩子成長發展過程中存在什么問題，并根據掌握的情況，分析構成原因，探索解決辦法。“春苗”流動影院以“感動”為主題，開拓了小學生情感教

育、自我教育的新領域、新途徑。并從“感動”這一普遍的情感體驗出發，緊跟時代切入點，使廣大小學生關注身邊平凡中的精彩，引導他們在發現感動、共享感動、創造感動的過程中自覺追求真善美，陶冶思想道德情操，努力實現寓教育于無形，達到春風化雨、潤物無聲的目的。“春苗”流動影院精選了《漂亮媽媽》、《美麗的大腳》、《一個都不能少》、《長江七號》等影片，在密溪中心校、真龍、巨寶小學等地放映，取得了顯著的效果。比如《長江七號》，周星馳扮演一個窮困潦倒的父親，和兒子在寧波大馬路邊的破房里相依為命。到建筑工地打工卻又遭遇“欠薪”的悲慘待遇，雖然買不起價值上百元的玩具給兒子，但他不忍就此放棄，機緣巧合，竟在垃圾堆里撿到了一具外星生物玩具……充滿溫情與科幻的故事讓現場的孩子與家長悲喜交集，巧妙地拉近了相互間的距離，增進了彼此間的了解。

2、注重互動激發大家積極參與。

“春苗”流動影院充分尊重小學生的主體地位，注重在教育者與被教育者之間、同學之間形成良性互動，在播映方式、后續工作等方面進行了積極的探索。并針對影片中令人感動的細節組織了家長、學生交流論壇，促進了相互溝通，同時進行了“春苗”流動影院觀后感作文競賽，使學生的理解能力、表達能力有了相應的提高。

此外，為擴大社會的宣傳，充分發揮主流媒體以及各種

宣傳媒體陣地的作用，制作公益短片流動播放，并充分發揮志愿者、農村老黨員、優秀的教師、村干部這些作用，除普及實行留守學生結對幫扶制度外，推進“代理媽媽”、“代理爸爸”等長效機制，并完善其他監管體系。

3．依托聯動建立互享資源平臺。

密溪中心校與巨寶小學、真龍小學以及密溪鄉文化站加強聯系，不僅在影片資源方面互通有無，同時制作了若干個德教Flash在全鄉閉路系統播映，為學生發現感動、傳遞感動、共享感動提供了一個寬廣、便捷的技術平臺。同時，爭取政府支持逐步收集由國家廣電總局、文化部、教育部等六部委向中小學生聯合推介的100部優秀國產電影。這些影片多數獲過國家級獎項，題材廣泛，頗受好評。

而有形載體的建立，使活動開展有了堅實的物質依托并趨向具體化、有形化，更容易深入學生的心坎。

活動效果

“春苗”流動影院的實施，提高了全鄉小學生德育教育水平，對完善工作機制，拓展教育形式，構建“心靈”網絡，起到了積極的作用，受到了學生、家長、社會的一致贊譽。同時，讓學生、家長、教師、公務員等一起參與到活動中來，共同營造一個良好的育人環境，使“留守孩”、“單親孩”、“貧困生”等在參與“春苗”流動影院的活動中，減輕心理壓力，調適自調能力，有效地促進了小學生綜合素質的提高。

第三篇：洪江中學關于開展向盧春苗老師學習

洪江中學關于開展向盧春苗老師學習

活動情況的報告

根據宜明山字[2013]76號文件要求,我校開展了一系列向盧春苗老師學習的活動。現將學習活動情況報告如下：

1、8月31號開學的第一個教師大會上由黨支部書記程序同志組織學習宜明山字[2013]76號文件。

2、9月4號張貼宣傳標語8條。

3、學校黨支部、團總支、工會分別出專刊一期。4、9月9號開學的第二個教師大會上工會主席劉先緒同志作了專題宣傳講話。

5、布置教師每人寫學習心得體會文章一篇。通過開展向盧春苗老師學習活動，進一步激發了廣大教師的職業榮譽感和自豪感，大家紛紛表示要立足本職崗位，勤奮工作，爭創一流工作業績。

洪江中學

2013年9月16日

第四篇：《建設幸福中國》春苗網上二三月份答題

★《建設幸福中國》讀本部分★

（題目來源于“春苗網上答題系統”）

一、填空題

1、“十一五”是我國教育改革發展極不平凡、十分關鍵的5年。城鄉免費九年義務教育 全面實現，確保了所有義務教育階段適齡兒童少年都能有學上。義務教育普及及鞏固水平進一步提高，（2010）年全國初中三年鞏固率達94%。

2、長沙市將在去年實行農村義務教育全免學雜費的基礎上，從今年秋季起，對城區學生 義務教育也將實行（“一費制”）收費和雜費全免政策。

3、2010年四項國家資助政策，其中（高校）助學金標準由年生均2000元提高到3000元。

4、國家助學貸款，是黨中央、國務院對普通高校貧困家庭學生資助所采取的重大措施。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用來解決在學校期間學習和生活費的困難，畢業后（分期）償還。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押。

5、城市公辦學校對農民工子女接受義務教育要與當地學生在收費、管理等方面同等對待，不得違反國家規定向農民工子女加收（借讀費）及其他任何費用。

6、“十一五”期間，農業富余勞動力向（非農業）轉移就業近4500萬人，比“十五”時 期增加500萬人。

7、政府制定了非常優厚的政策，鼓勵和引導大學畢業生到農村基層就業。除了享受國家 政策的優惠外，政府又專門確定了多個項目，提高這些項目的生活補貼標準，并規定服務期滿后報考當地公務員的給與（加分）。

8、最低生活保障是指，國家的一種社會保障制度，對家庭人均收入低于當地（最低）生 活標準的人口，給予一定現金資助，以保障家庭成員基本生活所需。最低生活保障線即貧困線。

9、2010年，中國最低工資是人均（GDP）的25%，世界平均值為58%；中國最低工資是平均工資的21%，世界平均值為50%。

10、《中華人民共和國勞動合同法》自2008年1月1日起施行。勞動合同法是規范（勞 動）關系的一部重要法律。

11、城鎮居民基本醫療保險制度的建立，（90%）以上的城鄉人口有了基本醫療保障，這些都讓人民感受到了溫暖和幸福。

12、藥品“電子眼”就是一個（監管碼）。這個“電子眼”很厲害，通過電子監管網，藥品監督部門可以實時查詢每一批藥品的生產、經營、庫存以及流向情況，確保藥品的安全生

產、流通和使用。

13、2010年，90%的地區職工醫保最高支付限額達到（平均）工資的6倍；大多數地區居民醫保最高支付限額也達到了可支配收入的6倍。

14、（社區）衛生服務是城市衛生工作的重要組成部分，是實現人人享有初級衛生保健目標的基礎。城市衛生事業有了很大發展，為增進人民健康發揮了重要作用。

15、“預防針是孩子打的第一針，接種證是孩子的第一份證件”。（2004）年，新修訂的《中華人民共和國傳染病防治法》規定，對兒童實行預防接種證制度。

16、城鎮企業參保退休人員基本養老金連續調整，2010年全國人均達到每月近（1400）元，比“十五”期末增長近1倍。我國社保基金規模也不斷擴大，抗風險能力顯著增加。

17、“十一五”期間，我國已經初步建立起以（居家）養老為基礎、社區服務為依托、機構照料為補充的社會養老服務體系。

18、我國正在進一步健全孤兒救助制度。從2009年起，教育部門和其他有關部門積極發展兒童福利機構孤兒的（學前）教育，保障孤兒從6周歲起接受九年義務教育。

19、老年社會福利院是享受國家（經濟補助），為接待老年人安度晚年而設置的社會養老服務機構。設有起居生活、文化娛樂、醫療保健等多項服務設施。

20、《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年五月（第三）個星期日，為全國助殘日。”每年助殘日活動都圍繞一個主題來開展，如“走進每個殘疾人家庭”“保障殘疾人權益，共建和諧社會”??

二、判斷題1、1986年4月12日，六屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國義務教育法》。自此全國推行九年制義務教育。（×）（自1986年7月1日起，全國推行九年制義務教育。）

2、綠色通道是指，國家教育部為保障貧困學生順利入學而制定的政策，即拿到錄取通知書后，無論有沒錢，先到學校報到，安排宿舍，先入學。（√）

3、大學生村官是在大學畢業生中挑選優秀者，到農村去擔任村黨支部書記、村主任或其他職務。（×）（擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他職務。）

4、政府購崗就是通過財政補貼的方式，購買一批福利性崗位，安置失業下崗人員再就業。（√）

5、保障和改善民生，是加快轉變經濟發展方式的根本出發點和落腳點。在“十二五”規劃綱要的藍圖中，改善民生是最絢麗的亮點。（√）

6、藥品零差價是指，醫療機構或藥店在銷售藥品時，以購入價賣給患者。這一政策的目的是為了減少中間流通環節，使虛高的藥價降下來。這些醫療機構或藥店都會受到政府的補

貼。（√）

7、新型農村合作醫療，簡稱“新農合”，是指由政府組織、引導、支持，農民自愿參加，個人、集體和政府多方籌資，以大病統籌為主的農民醫療互助共濟制度。采取個人繳費、集體扶持和政府資助的方式籌集資金。（√）

8、輕度鉛中毒的兒童，盡可能采用非藥物治療，如食物療法等，并加以適當的飲食調理。（×）（中度??）

9、由國務院通過的《工傷保險條例》，于2004年1月1日起實施。這是為保護勞動者的合法權益，尤其是保障遭受工傷的勞動者的權利和利益的重要立法。（√）

10、2007年，國務院下發《國務院關于在全國建立農村最低生活保障制度的通知》。通知指出，為切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定在全國建立農村最低生活保障制度。低保為廣大農村貧困人群拉起最低生活保障的“安全網”。（√）

第五篇：春苗計劃匯報材料

春苗營養廚房匯報材料

西吉縣沙溝中學

尊敬的國家關工委領導：

中午好，現就我校營養午餐實施情況匯報如下

一、學校基本情況

西吉縣沙溝中學位于中靜公路邊，沙溝鄉人民政府旁。其前身可上溯到民國初期的沙溝初小。1972年春，向社會招生，始創中學建制，1992年搬遷到此。學校現有教學班12個，學生658名（其中男生334名，女生324名），教師36名（其中女教師10名）。學校有理化實驗室、會議室、微機室、學生水灶、師生食堂，圖書室有藏書7200余冊。校園占地面積15697平方米。建筑面積3080平方米。

二、學校營養午餐實施辦法

沙溝中學教育覆蓋沙溝鄉及周邊鄉村的17458口人，12個行政村。在校學生658名，有646名學生住校(其中留守兒童321名)。我校全面實施義務教育階段農村小學“免費午餐工程”，切實改善農村小學生營養狀況，提高健康水平，促進青少年健康成長。營養午餐計劃工程實施以來，深受學生和家長的一致好評，我校多次召開了營養午餐專項會議，傳達上級精神，安排布置工作，克服了實施中的重重困難，使我校六年級學生在2月17日全部食用上了營養午餐。學校也先后組織召開教師會、家長會，全面介紹宣傳營養午餐工程，并廣泛聽取社會各界的意見和建議，不斷改進工作。我校還對從業人員進行了安全知識再培訓，工程開展以來沒有發生一列安全事故，運行狀況良好。在正常上課期間，每天向農村在校小學生提供免費午餐一份，標準為每人每天4元，每人每年按250天供應。從2012年春季學期開始，在我校六年級全部學生實施營養午餐，從2012年秋季將在我校所有年級中全面實施營養午餐。

三、供餐方式：根據我校實際情況，采取學校供餐

我校設立學校食堂，學校營養午餐食堂面積120平方米，原有廚房基本達到要求，學校安裝線路良好，均有220伏和380伏電壓通過，供電可達10000多瓦，學校徹底對內墻壁進行粉刷、吊頂、安裝了換氣扇、新建了灶臺、防盜門等設施。學校又進行對地面鋪設了地板磚、操作間進行墻面貼瓷磚，做隔斷，改造廚房已經竣工，只是灶房基本設施跟不上。成立學校管理機構，負責免費午餐供應工作。制定本校實施細則和食堂供餐操作規程，做好學生就餐指導與管理，調整校舍，提供改造食堂（操作間）。在衛生部門指導下，建立學生營養狀況監測檔案。對免費午餐資金建立專賬，專人管理，定期公示，期末向全體師生公布帳目。學校要從公用經費中安排專門資金用于保障和補助學校食堂水、電、煤等支出，努力降低食堂運行成本，確保每一分錢都用在改善學生營養上，最大限度發揮工程資金使用效益。按時完成營養午餐相關工作。

四、存在的問題

1、學校廚房改造了，可是缺少餐具。

2、在2012年秋季學生人數增多，學校食堂面積較小。

3、每天4元補助資金有點少。

我的匯報完畢，有不妥之處請給予指導，謝謝。