第一篇：XXX縣干部教育工作情況匯報

XXX縣干部教育工作情況匯報

近年來，XX縣認真貫徹中央關于大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞省委“兩型社會”建設主基調，積極改進干部教育方式方法，努力提高干部教育培訓質量，先后向省、市黨校選送干部XXX名，外派學習培訓、掛職鍛煉XXXX人次，舉辦縣本級培訓主體班XXX期，培訓干部XXX人次，舉辦短訓班XXX期，培訓干部XXX人次；成立了全省第一家縣級社會主義學院，連續X年干部教育工作獲得全市目標管理考核第一名，“創建XXX課堂”、“情景互動式教學”工作被評為XXX、XXX年全市組織工作特色獎，并被省委組織部、省學習型黨組織建設辦公室作為干部學習的典型經驗推介，新浪網、紅星網、XX日報相繼報道了我縣的做法，縣委書記XXX書記在接受XX訪談時，對我縣的干部教育培訓工作給予了充分肯定。我們的主要做法主要是圍繞三個“著眼”、做到三個“強化”：

一、著眼全局，強化工作基礎

1、全方位理順體制。按照黨委統一領導，組織部門主管，有關部門分工負責的干部教育培訓宏觀管理體制，成立了由縣委副書記擔任組長，縣委辦主任、常務副縣長、宣傳部長、統戰部長、組織部長擔任副組長，縣紀委、縣人社局、縣教育局、縣財政局、縣發改局等單位為成員的高規格干部教育領導小組。縣委主要領導經常過問干部教育工作，干教領導小組定期召開會議，研究解決工作中出現的新情況、新問題。同時，在縣級財政經費相當困難的情況下，從XXX年起，縣政府將干部教育培訓經費納入縣級財政預算，每年撥付專項經費XXX萬元，XXX年，縣政府又將專項經費提高到XXX萬元。干部教育的人、財、物得到了充分保障，有力地促進了我縣干部教育培訓工作的縱深發展。

2、高起點謀劃工作。為進一步促進干部教育的改革創新，XXX年，我們出臺了《XXX縣干部教育培訓“十二五”規劃》，對未來五年的干部教育培訓工作作出了科學規劃，是目前XX個縣市區唯一出臺了干部教育規劃的。同時，根據各單位的申報和縣委政府中心工作安排，縣干教領導小組每年初都召開干教領導小組會議，審批全年培訓計劃，通過全年干教預算，審查干教工作規范性文件，使干部教育工作目標明確、管理有力、執行到位。

3、大手筆建設陣地。一是加強硬件建設。投入資金XXX余萬元用于黨校建設，建立了遠程教學站，新建XXX㎡教學樓一棟，改造學員宿舍XXX間，裝修會議室、教室XXX間和多媒體教室XX間，添置空調、電視機XX多臺，使黨校教學環境、辦公設施得到較大改善。二是加強教師隊伍建設。定期對教師工作進行績效考核，選派了XXX名骨干教師到上級黨校和高等院校進修深造，選調XX名教師到鄉鎮、村掛職鍛煉，面向社會公開選拔了XX名理論水平高、教學能力強的優秀教師，選聘了XXX名黨政領導干部、省內外專家教授擔任兼職教師，建立教育培訓師資庫。三是加強現場教學基地建設。建立了XXX紀念館、XXX地下黨支部陳列館、XXX烈士紀念塔等紅色教育基地；鞏固和拓展了XXX湖湘文化教育基地、XXX村新農村建設教育基地、農機企業新型工業化教育基地等，充分利用基地把課堂教學搬到現場。

二、著眼發展，強化培訓質量

一是分類確定培訓對象。我們按照以人為本、全員培訓的原則，對黨政干部按單位主要領導干部、中青年后備干部、一般干部等不同級別分類進行培訓；對企業經營管理人員按管理員、業務員等不同工作性質分類進行培訓；對專業技術干部按農業、教育、衛生等不同行業分類進行培訓。舉辦了科干班、科級后備班、中青年班、股干班、企業經營管理人才班、大學生村官班、選調生班、非黨干部班等班次。

二是按需設置教學內容。開展培訓內容需求專題調研，本著“干部需要什么，就培訓什么”的原則，精心設置專業，科學安排培訓內容，在重點抓好政治理論、法律知識、業務知識等基礎知識學習的基礎上，及時把《科學發展觀》、《加快經濟轉變發展方式，推進“四化兩型”建設》等新理論、新科學列入學習內容。同時，“借水行舟”，舉辦“XX大講堂”，邀請省作家協會XXX、百家講壇講師XXX等XXX名全國知名教授學者來雙專題講座。緊密聯系XX實際，開設“鄉土”課程，在科干班開設“XX產業現狀及發展方向”等課程；在青干班開設“XXX論壇”、“我為新型工業化獻一策”等互動交流課程；在非黨班開設“社會主義核心價值觀”、“國學”等專題研討課程，做到因人施教，提高了培訓內容的針對性。

三是注重創新培訓方式。教育手段實現由“傳統式”向“現代式”轉變，明確規定主體班課程全部采用多媒體教學，安排X堂以上中央黨校遠程教學課。教育模式由“純理論”向“重實踐”轉變，注重將課堂知識轉化為實踐技能，加大跟班學習、掛職鍛煉和外派培訓力度，在浙江等發達地區建立外派培訓基地XXX個，開展“實踐進教案，現場作課堂”活動，組織學員到XXXX示范村等進行現場教學；實施“學員上講臺、教師當配角、調研唱重頭”的教學方法；開展“三進三同”主題實踐活動，組織主體班學員進基層、進村子、進農戶，同農民群眾同吃、同住、同勞動，鍛煉黨性。教育方法由“滿堂灌”向“多樣化”轉變，實行了互動式、情景式、研討式授課，推廣情景互動式黨課教學，組建專門講師團，以“講黨史、上黨課、學黨員、跟黨走”為主題，以XXX三位優秀黨員為原型，配以圖文并茂的鮮活音像，將三位優秀黨員的光輝業績濃縮成一部活生生的黨課教材，在XX市委黨校主體班、全縣各單位進行巡回講課。同時，精心打造“XX大課堂”，收錄全縣干部手機號碼，建立干部手機信息庫，打造手機課堂，將黨和國家的最新政策，縣委政府的重大決策，通過短信快報、手機專刊等形式即時向黨員干部發送；在縣電視臺和XX網創建“干部學習在線課堂”，每月邀請一名縣委主要領導或理論骨干圍繞理論熱點、工作重點進行在線訪談；組成宣講方陣XXX個，組建流動課堂，送課下鄉，深入農村、學校進行流動宣講；組織農技知識培訓班，組建農技服務隊打造田間課堂，對種養大戶進行現場培訓。

三、著眼長遠，強化制度保障

1、強化宏觀管理。一是嚴格執行干部培訓計劃和辦班申報審批制度。凡舉辦干部培訓班，年初向縣委干教領導小組申報計劃，經審核后方可列入年度干部培訓計劃。未列入培訓計劃的各單位可拒絕調訓，財政不得報銷費用；二是嚴格調訓紀律。對新任科級干部實行點名調訓和補訓，未完成補訓任務的不辦理任職手續，取消試用期資格。單位和個人必須服從干部調訓計劃，沒有特殊原因不換人，不請假，對無故不參加者，單位和參訓個人予以通報。三是嚴格執行《學員考核辦法》。將理論學習、黨性鍛煉、學風建設三個方面的情況量化計分，按項給予加減分，未達到合格以上等次重新補訓，個人負擔費用。

2、加強學風建設。一是嚴格考勤制度。規定學員在學習中必須“兩個清零”，身份清零、知識清零，規定主體班的學習請假不能超過三天，請假一天的由黨校批準，請假二天以上的由組織部批準。班主任每天對學員的出勤情況進行統計并當場通報，請假、曠課都扣除相應分值，計入干部學習總分，結業后未達到規定學分的學員必須重新培訓，培訓費用自行負擔。二是建立訓情通報制度。培訓結束后將學員在黨校學習、出勤、考試情況以書面形式通報全縣。三是嚴格考試制度。學員結業后，由干教領導小組命題，對學習成績進行考試，未達到規定分值的重新培訓。四是建立黨性論壇。請老干部、老同志、外聘教師講述XX發展史，傳承革命精神；以“什么是黨性、怎樣加強黨性”、“紅色井崗傳承”等為主題，組織學員進行辯論、演講，探討學習心得，加強宗旨意識；五是進行紅色教育。我們要求每一期主體班學員都要到XXX紀念館進行黨性教育，通過學習革命先輩為黨為革命犧牲的偉大情懷，進一步加強黨性。我們在XXX建立了黨性培訓基地，每年都選派學員到XXXX進行革命傳統教育，很多學員在學習中流下了感動的淚水。

3、堅持訓用結合。規定凡提拔擔任黨政領導干部的必須經過黨校三個月以上的培訓，通過黨政領導干部任職資格考試并取得結業證書。近年來，已有XXX名經過黨校培訓的后備干部得到提拔重任，有XXX名干部因沒有參加培訓或未通過任職資格考試而影響任用，真正做到“不經培訓不上崗、不經培訓不任職、不經培訓不提拔”，確保訓用結合制度落到實處，使干部教育培訓工作走上健康發展的軌道。

第二篇：干部教育培訓工作匯報

XX縣干部教育培訓工作匯報

近年來，我縣本著“注重實際、注重實效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對干部素質需求的變化，認真謀劃，精心組織，突出重點，大規模、多渠道、高質量地開展干部教育培訓工作，取得一些成效，現就有關情況匯報如下：

一、近三年來干部教育培訓情況

2009年縣委黨校共舉辦類培訓班63期，培訓5709人次。其中：主體理論班 14 期，培訓人數為 837 人次；其它短期培訓班共49期，培訓人數為4872人次。鄉鎮黨校共舉辦各類培訓班593期，培訓人數達42338人次；其中：培訓國家干部6141人次，黨員村干部18696人次，其他17658人次。2010年縣委黨校共舉辦培訓班34期，培訓干部2327人次，其中：主體理論班4期，培訓干部157人次；其他短期培訓班19期，培訓1662人；鄉鎮黨校共舉辦培訓班648期，培訓59694人次。2011年截止到目前，縣委黨校共舉辦各類培訓班26期，培訓干部3276人次。鄉鎮黨校共舉辦培訓班440期，培訓45000人次。主體班主要以科級領導干部和中青年后備干部理論班以及“雙語”班為主，其他短期班以提高理論水平和綜合素質為重點，同時還根據工作需要舉辦了涉農部門、鄉鎮領導、組工干部等業務培訓班。

二、開展干部教育培訓中的一些體會

通過拓展培訓思路、優化培訓內容、創新培訓形式，在培訓工作中重點突出“四性”，狠抓干部教育培訓工作質量，為推動全縣經濟社會發展提供人才保證和智力支持。-1-

（一）培訓內容突出針對性。一是結合“述學、評學、考學”活動，給各鄉鎮下發了中共新疆維吾爾自治區委員會組織部編寫的《新疆農村基層干部讀本》和黨建讀物出版社出版的《建設社會主義新農村學習問答》等書籍，作為學習內容之一。二是結合發展市場經濟，學習國家有關政策法規、市場經濟、實用技術等內容。在培訓中，注重干部的知識更新和業務培訓，突出干部急需的市場經濟理論、領導科學理論以及現代科技、管理、法律、外經外貿等方面知識的培訓，大大改善干部的知識結構。結合上海援助工作中，遇到當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，設計培訓項目和內容，增強培訓的實用性。三是結合時事形式，先進典型人物事跡，對干部進行警示教育。

（二）培訓形式突出靈活性。一是發揮電教作用，利用多媒體和寬帶的遠程教育，拓寬教育渠道。大力倡導以“三堂”、“會審”（政治理論課堂、文化傳承課堂、社會實踐課堂，用黨員民主評議的形式評審黨員的宗旨意識牢不牢，先鋒模范作用發揮的好不好）為主要載體的黨員干部教育培訓形式，充分發揮縣鄉黨校和村級活動場所的主陣地作用，以學習貫徹十七大精神、落實科學發展觀為重點，采取請進來、走出去等多種培訓形式，抓好黨員干部的政治理論課堂教育；以傳統美德和社會主義榮辱觀為重點，利用網絡、講座、報刊等媒體，重點抓好文化傳承課堂教育；以蔬菜生產、畜牧養殖技術和林果業技術為重點，抓好產業開發的實踐課堂教育。通過“三個課堂”的教育，采取召開黨員會、民主生活會、組織生活會等形式，定期對黨員宗旨意識牢不牢進行審議。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。二是采取民主討論，先進典型作報告等形式，進一步豐富學習內容。積極開展“科級領導干部講壇”活動，縣直科級領導干部按照學以致用、理論聯系實際的要求，以縣委組織部確定的講課主題為主，根據個人工作和分管業務需要，深入開展調查研究，深入研究和探討縣發展過程中的重點、難點和熱點問題，精心準備講課內容，撰寫文字講稿，每次講課時間均在2至4個學時以內，提高了全縣干部思想政治理論和業務水平，提高了領導干部落實科學發展觀的水平和能力。

（三）培訓對象突出層次性。根據干部素質、年齡和文化程度的差異，按科級領導干部、中青年后備干部、站所社負責人和其他黨員干部，不同層次、不同特點確定培訓內容分別辦班、授課。同時，還按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣干部教育培訓工作任務進行了合理分工。全縣科級干部、科級后備干部、村黨支部書記和村主任由縣委組織部牽頭組織培訓。鄉鎮一般在職干部、其他村組干部由鄉鎮黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業單位一般在職干部由縣直黨（工）委組織培訓。專業技術人才、企業經營管理人才等由科協、科技局、蔬菜局、畜牧局等相關部門單位組織培訓。下崗職工、待業青年、外出務工人員等由縣總工會、就業管理局、就業訓練中心、職業中學等部門單位組織培訓。縣委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。通過科學合理的分工，全縣形成了在縣委統一領導下，組織部門牽頭抓總，各鄉鎮部門單位分工負責，協調配合的干部教育培訓工作格局。

（四）培訓管理突出規范性。積極建立考核制度和組工干部跟班學習制度，建立了規范的考勤和考試制度，加強對學員的管理，實行課前、課后“雙考勤”，在學習結束時統一組織閉卷考試，考試成績和考勤情況歸入干部個人培訓檔案，將干部參加教育培訓情況作為干部選拔任用的重要依據之一。首先，建立了干部學習檔案。按照干部管理權限和職責分工，分級建立了干部學習培訓檔案，對干部脫產培訓、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結果，組織部建立了領導干部學習檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案，對干部每年的學習情況如實進行登記。其次，加強平時考核。根據干部自身實際，幫助干部制訂學習計劃，將干部的學習情況納入考核目標，定期組織搞好考評，作出寫實性的書面鑒定，并將結果反饋給干部本人，肯定成績，指出不足，提出要求。同時，將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來，不斷提高了干部學習的自覺性和緊迫感。縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室定期督查指導縣鄉黨校培訓工作，定期通報考核結果、表彰先進，鞭策后進，實現了干部教育的制度化和規范化。

三、存在的不足及建議

盡管我縣大規模培訓干部工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和不足。一是縣鄉黨校的專職教師緊缺，特別缺少比較高的政治理論、農村經濟和農村實用技術等專家教授。縣委黨校有教職工13名，其中：管理人員2名，專職教學人員9名（民族5名，漢族4名；中級講師2名、初級7名），后勤人員2名；鄉鎮沒有一名專職的教師，都是從教育系統借調的1至2名教師擔任鄉鎮黨校教師。二是培訓陣地的硬件設施比較落后、單一，遠遠不能滿足干部多元化的需求。縣委黨校是2008年自籌資金470余萬元新建了4915平方米的綜合樓，占地面積13畝，硬化面積2800平方米，綠化面積3996平方米；辦公室17間，教室13間，能同時容納330人培訓；能容納176人的多功能報告廳一間；學員宿舍18間，能同時容納144人住宿；有容納100人就餐的學員餐廳；有6臺臺式電腦、3個打印機、1臺筆記本電腦和2套投影都是三年前購買的。三是培訓經費不足，參加培訓干部到發達地區、示范基地實地考察學習機會沒有。盡管縣委、縣政府高度重視，加大了投入。但是，隨著培訓力度的加大，各項專題培訓的增加，培訓經費仍顯不足。

針對這些問題，下一步我們打算積極選派縣鄉黨校專職教師外出學習深造，也希望對口援建省市加大對我縣干部教育培訓經費的援助以及專家教授的選派，積極改善我縣培訓陣地軟硬件設施建設以及教師隊伍建設。

四、今后培訓工作的一些設想

通過近幾年干部教育培訓工作不斷探索，積累了一些經驗，對今后的干部教育培訓工作進行了設想，按照“建強陣地，整合資源，以點帶面”的思路，加強對干部的黨性教育、創新思維、服務能力和農村實用技術以及管理能力的培訓。

（一）以縣委黨校為中心，分別建立四個分校。積極爭取援助資金，在建好鄉鎮黨校的基礎上，將全縣劃分成四個片區，在每個片區建一個能同時容納500人進行政治理論、農村實用技術和綜合功能齊全的黨校，能夠用多媒體和網絡教學，有學員宿舍、食堂和農村實用技術實習基地。

（二）加大培訓經費投入，在開闊干部思維、提高干部服務能力和帶領群眾致富能力上下功夫。積極爭取對口援建省市的援助，加大對干部教育培訓經費的投入，加強對縣委黨校

教學設備的更新，力爭實現教學設備科學化和現代化。重點建設網絡教學設施，讓在我縣黨校培訓的學員能夠聽到中央、自治區、地委黨校以及上海援建省市各級黨校專家教授授課。重點加強農村實用技術實習基地的建設，讓每個學員不出鄉、縣都能夠有實踐鍛煉的機會。積極帶領黨校學員到發達地區進行學習考察，爭取每期培訓班的學員都有一次外出考察學習機會，不斷開闊干部的思維，增強干部服務群眾的能力。

（三）按照“三個聯動”要求，不斷整合教學資源。一是實現縣鄉機構“聯動”，著力解決好師資隊伍短缺的問題。二是實現培訓對象“聯動”，著力解決好培訓人員覆蓋率低的問題。按照縣委黨校主要培訓90%的科級干部（10%的科級干部選派到上級黨校參加培訓）、一般干部、站所社主要負責人和村級一把手；鄉鎮黨校主要培訓村兩委班子副職和普通黨員，制定好全縣總體培訓規劃和階段性培訓計劃，縣委黨校和鄉鎮黨校按照培訓計劃組織實施，確保每名干部每年不少于12天的脫產培訓。三是實現培訓內容“聯動”，著力解決好培訓內容不適應新形勢需要的問題。通過加強遠程教育終端接收站點和網絡建設力度，在培訓內容和載體上實現“聯動”。在加大對站點操作人員的培訓力度，建立一支能講課會操作專業隊伍的同時，積極協調有關部門，做好鄉鎮黨校的“天地網”建設，實現縣鄉黨校學員異地同時授課，共享教學資源。

中共XX縣委組織部

2011年10月13日

第三篇：干部教育培訓工作匯報

中國共產黨XXX委員會關于XXXX年上半年干部教育培訓工作情況匯報

XX組織部：

今年上半年，鎮黨委認真對照大規模培訓干部工作專項目標，結合實際，制定了切實可行的干部培訓工作計劃并扎實開展了形式多樣、內容豐富的干部培訓工作。現就上半年開展干部培訓工作情況匯報如下：

一、培訓的基本情況

上半年，鎮黨委對干部的培訓教育主要采取了集中授課、網絡培訓、外出參觀學習、實地座談交流等形式，先后培訓干部達120余人次，其中：機關干部50余人次，企事業單位干部15人次，村組干部55人次。培訓時間70學時，共計鎮財政投入經費約4.5萬元。

1、集中授課：聘請了種、養業專家及網絡技術人才對村組干部進行集中授課，講解了花木種植技術，盆景塑造等種植技術；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養殖技術，特別是防病、防疫等技術；結合數字XX工程，講解了簡單的微機管理使用和網絡知識，教人了廣大干部如何從網上查資料，如何在網上進行花木交易等知識。

2、網絡培訓：充分利用鎮農民網校和信息服務中心的資源優勢，與XXXXX聯姻，通過網校對干部（特別是村組干部）進行網絡知識培訓。通過培訓，目前，已有XX名村干部家中開通了互聯網，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強了村組干部致富和帶富的能力。

3、外出參觀座談：上半年，鎮黨不斷創新培訓學習方式，結合推進城鄉一體化工作，先后6次組織機關干部、村組干部到錦江區XX村、XXX、XXX、凈綠花市、XX縣復興鄉等地，參觀學習城鄉一體化先進經驗、土地流轉先進經驗、土地整理先進經驗，討論研究花木交易聯姻促進XX花木產業發展等。通過“拉出去、請進來”的學習方式，廣大干部對為什么要推進城鄉一體化？怎樣實施和推進城鄉一體化？怎樣聯姻發展壯大產業？如何發揮產業優勢等有了更清醒的認識。

二、創新舉措、學必有獲

鎮黨委一改從前就學習抓學習的培訓模式，將學習必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學習方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮黨委組織機關、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學習，同時，與XX村兩委、花市業主進行了交流座談，通過交流座談，參會的村組干部對土地流轉、新村規劃、經營管理、花木交易有了更清楚的了解，同時，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區在推進城鄉一體化工作中的先進經驗和做法，有力地推進了各項工作的順利開展。目前，“XX村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學習，我們已掌握了推進城鄉一體化和新村建設管理的“技術要領”，有信心和決心將“XX村”建設成為超“XX村”的又一城鄉一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業主的座談交流中，參加學習的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規律，將信息帶給了全鎮廣大花木種植戶，促進和擴大了我鎮花木產品在市場上的占有率。

雖然采取“拉出去、請進來”的學習方式，真正收到了實效，但每一次的學習開支給鎮財政帶來了很大的壓力。因此，學習經費問題成了最大的學習障礙。另一方面，相關配套設施不夠完善，又給學習造成一定的局限，比如網絡培訓時，由于微機有限，許多干部都不能按計劃上機操作，給學習也帶來了一定影響。

三、下半年的工作思路

今年下半年，我鎮將進一步深化和改進學習方式，在市委、政府及相關部門的領導和支持下，認真開展好干部培訓教育工作。繼續利用“農民網校”對村組干部進行培訓，同時，不斷創新培訓方式，鎮黨委將積極與省委黨校成都分站聯系，選派8名年輕村干部到市委黨校學習，使干部整體素質提升到一個新的檔次。另外，鎮黨委將積極想辦法，繼續深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學習方式，使學習與推進工作更緊密地結合，收到更好的效果，全面完成市委下達的干部培訓教育工作目標任務。

XXXX年XX月XX日

第四篇：干部教育培訓工作匯報

干部教育培訓工作匯報

中共XXX委員會關于XXXX年上半年干部教育培訓工作情況匯報 XX組織部： 今年上半年，鎮黨委認真對照大規模培訓干部工作專項目標，結合實際，制定了切實可行的干部培訓工作計劃并扎實開展了形式多樣、內容豐富的干部培訓工作。現就上半年開展干部培訓工作情況匯報如下：

一、培訓的基本情況 上半年，鎮黨

委對干部的培訓教育主要采取了集中授課、網絡培訓、外出參觀學習、實地座談交流等形式，先后培訓干部達

120余人次，其中：機關干部50余人次，企事業單位干部15人次，村組干部55人次。培訓時間70學時，共計鎮財政投入經費約萬元。

1、集中授課：聘請了種、養業專家及網絡技術人才對村組干部進行集中授課，講解了花木種植技術，盆景塑造等種植技術；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養殖技術，特別是防病、防疫等技術；結合數字XX工程，講解了簡單的微機管理使用和網絡知識，教人了廣大干部如何從網上查資料，如何在網上進行花木交易等知識。

2、網絡培訓：充分利用鎮農民網校和信息服務中心的資源優勢，與XXXXX聯姻，通過網校對干部（特別是村組干部）進行網絡知識培訓。通過培訓，目前，已有XX名村干部家中開通了互聯網，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強了村組干部致富和帶富的能力。

3、外出參觀座談：上半年，鎮黨不斷創新培訓學習方式，結合推進城鄉一體

化工作，先后6次組織機關干部、村組干部到錦江區XX村、XXX、XXX、凈綠花市、XX縣復興鄉等地，參觀學習城鄉一體化先進經驗、土地流轉先進經驗、土地整理先進經驗，討論研究花木交易聯姻促進XX花木產業發展等。通過“拉出去、請進來”的學習方式，廣大干部對為什么要推進城鄉一體化？怎樣實施和推進城鄉一體化？怎樣聯姻發展壯大產業？如何發揮產業優勢等有了更清醒的認識。

二、創新舉措、學必有獲

鎮黨委一改從前就學習抓學習的培訓模式，將學習必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學習方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮黨委組織機關、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學習，同時，與XX村兩委、花市業主進行了交流座談，通過交流座談，參會的村組干部對土地流轉、新村規劃、經營管理、花木交易有了更清楚的了解，同時，村干部還召

集廣大村民，向村民講解了其他地區在推進城鄉一體化工作中的先進經驗和做法，有力地推進了各項工作的順利開展。目前，“XX村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學習，我們已掌握了推進城鄉一體化和新村建設管理的“技術要領”，有信心和決心將“XX村”建設成為超“XX村”的又一城鄉一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業主的座談交流中，參加學習的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規律，將信息帶給了全鎮廣大花木種植戶，促進和擴大了我鎮花木產品在市場上的占有率。

雖然采取“拉出去、請進來”的學習方式，真正收到了實效，但每一次的學習開支給鎮財政帶來了很大的壓力。因此，學習經費問題成了最大的學習障礙。另一方面，相關配套設施不夠完善，又給學習造成一定的局限，比如網絡培訓時，由于微機有限，許多干部都不能按計劃上機操作，給學習也帶來了一定影響。

三、下半年的工作思路

今年下半年，我鎮將進一步深化和改進學習方式，在市委、政府及相關部門的領導和支持下，認真開展好干部培訓教育工作。繼續利用“農民網校”對村組干部進行培訓，同時，不斷創新培訓方式，鎮黨委將積極與省委黨校成都分站聯系，選派8名年輕村干部到市委黨校學習，使干部整體素質提升到一個新的檔次。另外，鎮黨委將積極想辦法，繼續深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學習方式，使學習與推進工作更緊密地結合，收到更好的效果，全面完成市委下達的干部培訓教育工作目標任務。XXXX年XX月XX日

第五篇：黨校干部教育培訓工作匯報材料

中共**縣委黨校

關于干部教育培訓工作匯報材料

隨著黨校工作正規化的不斷深入，我縣黨校事業快速發展，辦學規模不斷擴大，辦學水平明顯提高。近年來，我縣深入貫徹《中國共產黨黨校工作條例》，切實加強和改善對黨校工作的領導，高標準起步、大力度投入、規范化建校、全方位提高，黨校“干訓主渠道”、“理論主陣地”和“決策思想庫”的作用充分發揮，黨校建設走在了全省縣級黨校前列，先后被省委干部教育領導組授予“先進黨校”榮譽稱號，被省委黨校授予“基礎設施建設先進單位”、“干部培訓輪訓工作先進單位”，被市委、市政府授予“先進集體”，2010年4月，在我縣召開了全市黨校工作會議暨沁水現場會，這次會議上，沁水縣委被市委授予“黨校建設先進縣”，沁水縣委黨校被授予“先進縣委黨校”榮譽稱號。現將有關情況匯報如下：

一、高度重視是黨校發展的關鍵

黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設和黨的事業中占有重要的地位。近年來，縣委堅持以科學發展觀為指導，始終站在加強黨的執政能力建設和先進性建設的高度，把黨校建設作為全縣黨建工作的一項重要內容緊緊抓在手上：一是在工作上統籌謀劃。縣委高度重視黨校工作，切實把黨校當成黨委的一個重要部門來看，把黨校工作作為黨委的一項重要工作

來抓，并擺在重要議事日程，縣委常委會每年都要專題研究黨校工作，及時研究新情況、解決新問題。安排工作時，堅持把黨校工作放到全縣工作的大局中去謀劃、去把握、去部署，保證了黨校工作在全縣總體工作格局中始終處于協調發展、健康運行的良好態勢。二是在班子上配優配強。多年來，我們不斷加強黨校的領導班子建設，選配有較高理論水平、領導工作經驗、熱愛黨校工作的干部擔任黨校領導。配備班子成員時，充分考慮知識結構、年齡結構，既有懂得理論教學工作的同志，也有熟悉行政后勤管理的同志。現黨校有常務副校長一名，副校長四名，紀檢組長一名，健全的領導班子，使黨校工作進一步加強。三是在重要活動上確保參與。縣委、縣政府充分發揮黨校“決策思想庫”的作用，將縣域經濟發展、新農村建設、和諧社會建設、基層黨組織建設等課題交給黨校去研究，一些重要文件都讓黨校參與起草，經濟社會發展大調研、重點工程大督查等重要活動也都讓黨校參加，一方面提升了黨校的地位、發揮了黨校的理論優勢，另一方面也為黨校更好地服務縣委、縣政府的中心工作創造了條件。

二、改善條件是黨校建設的重點

沁水縣委黨校原校舍是70年代勤工儉學所建，全部是低矮平房，破舊不堪，多數已成危房，嚴重制約了黨校的自身發展和職能作用的發揮。我們深刻認識到，黨校原有基礎設施狀況已遠遠不能適應新形勢、新發展的要求，徹底改變黨校的辦學條件是

當務之急，只能快解決，不能等靠要。近幾年來，我縣財政收入雖然大幅增長，但急需用錢的地方依然很多，我們本著“再少不能少黨校、再缺不能缺干部培訓”的認識，按照“立足長遠、科學規劃、長短結合、分期建設”的總體要求，不斷擴大對黨校的投入，堅持做到對黨校工作經費優先保障。為了徹底改善辦學條件，縣委、縣政府先后投入1000余萬元，修建了4969平方米的綜合教學樓和3939平方米的學員公寓樓。同時，建立了同時可容納40人的微機室和多媒體教室、100人的多功能報告廳、200人的教學禮堂，建立了職工活動室、榮譽室和圖書閱覽室，開通了局域網，新建了籃球場，綠化美化了校園等等，一所面貌全新、設施完備、功能齊全、標準較高的縣委黨校已然建成，達到了中央和省、市委對縣級標準黨校的要求，成為了我縣工作環境和條件最好的單位。基礎設施的極大改善，為大規模開展干部培訓、大幅度提高干部素質奠定了堅實的基礎，也為黨校集中搞教學創造了條件。

三、改革創新是黨校發展的動力

一個國家如果不改革，就沒有發展希望。同樣一個單位不改革就沒有生機和活力。縣委黨校這幾年來，在教學、培訓、管理和后勤等方面進行了卓有成效的改革。一是在深化教學提質量上，首先是革新了教學手段，教師都能夠用數字信息技術、網絡技術和多媒體手段開展教學，增強了教學效果；其次是改革了教學方法，大膽嘗試案例式、研究式、拓展訓練等新教學方法，實

現了教學方式的三個轉變，即變“被動灌輸”為“互動教學”、變“以教師為中心”為“以學員為中心”、變“封閉型培訓”為“開放型培訓”，有力推進了教學質量和培訓水平的提高。二是在干部培訓強功能上，不斷擴大培訓覆蓋面，由過去單一的對縣、鄉、村三級干部向一般公務員、機關事業人員、普通黨員等各類人員延伸，由滿足縣委安排的培訓向承擔社會培訓擴展，培訓范圍不斷擴大，對外培訓逐步增多，已發展為全縣的綜合培訓中心。2010年，主體班干部培訓17期6493人次，在完成主體班次干部培訓的前提下，我校充分利用人力和設施兩種資源，逐步加大對外培訓力度，與縣社、民政局、人力資源和社會保障局、農機局、公安局、農業開發局等10余個單位合作，舉辦業務知識培訓班15期1993人次。2011年主體班干部培訓9期866人次，在完成常規培訓的同時，利用自身優勢，派骨干教師深入基層宣講，先后到龍港鎮、交通局、土沃鄉等單位宣講，并對自來水公司進行了為期三天的專業知識技能培訓。三是在規范管理促效率上。突出抓了制度完善和落實，建立健全了47項科學嚴密、完備管用的制度，并實行嚴格的考評辦法，在年終進行獎懲兌現，起到了典型引路和維護制度權威性的作用。四是在后勤服務提水平上，積極探索并實現了后勤服務社會化管理，按照“確保一塊、搞活一塊”的思路和“誰投資、誰受益”的原則，將學員公寓樓進行對外承包經營。經營單位共向學員公寓樓投入配套資金200多萬元，大大改善了學員的食宿條件。至今共接待學員3200余

人次，讓學員以較低的價位享受到了較高水平的服務，為大規模培訓干部提供了有效保障。

四、加強培訓是黨校辦學的中心

加強黨校建設，改善辦學條件是基礎，培養高素質的干部隊伍才是目的。為此，我們按照中央大規模培訓干部的要求，堅持把加大培訓力度、提高干部素質作為黨校工作的中心任務來抓。一是突出培訓重點。近年來，緊緊圍繞加強黨的先進性建設、樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村以及學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，我們結合培訓對象，設置教學課題，充實教學內容，增強了培訓的針對性和實效性。如對鄉鎮和縣直單位領導干部，重點是圍繞提高領導能力、執政水平和加強黨風廉政建設，開展理論培訓；針對一般公務員和事業單位工作人員，主要開展《電子政務》、《公務員法》、黨的基本知識等方面的培訓，提高他們的公共管理素質和業務水平；針對農村基層干部，重點開展新農村建設、中央一號文件、法律法規和財務知識等方面的培訓，增強他們做好農村工作的本領。二是創新培訓方法。縣委常委帶頭走上講臺，結合沁水實際講學授課，并同學員積極開展座談、交流，受到了學員們的歡迎和好評；聘請知名專家教授作專題學術報告，讓廣大干部接受了新知識、新理念，開闊了視野和思路，解放了思想和觀念；邀請有豐富實踐經驗的同志傳經授寶，讓許多學員掌握了操作方法和實際本領，并且受到了教育和啟發；利用多媒體進

行教學，采取觀看錄像、外出參觀、大會交流、撰寫心得體會等多種形式開展培訓活動，進一步增添了學員活力、增加了培訓動力、增強了學習效果。三是加強培訓管理。為了保證培訓效果，我們在管理制度上進行了創新，實行了學員“桌簽制”、任課教師監督制、考勤考試百分制、班主任跟班制、《培訓證書》年審制、學員持證簽到簽退制、會前提要求會后作總結等各種有效管理形式，對不能自覺遵守培訓班紀律的學員采取通報批評、電視臺曝光和組織處理等手段，提高了學員自覺遵紀守紀意識，維護了課堂教學的嚴肅性，保證了良好的教學環境和培訓效果。多年來學員課率一直保持在95%以上。

五、強化隊伍是黨校工作的保證

強化黨校教師隊伍建設，是完成大規模培訓干部任務的根本保證。這幾年，我們對內通過就地拔高、對外采取吸納引進等措施，逐步建立起一支規模適當、結構合理、素質優良的教師隊伍。一是不斷強化教職工“學習工作化、工作學習化”的理念，讓廣大教師在自學和互學中增長知識、提高本領；二是鼓勵和支持教師參加不同形式的函授和脫產學習，調配高學歷人才進入教師隊伍，不斷改善了教師隊伍的學歷、學科結構；三是每年投資10萬元選派骨干教師到中央和省、市委黨校以及高等院校進修，開闊眼界，借鑒經驗，學習提高；四是選派優秀教師到基層調研，豐富他們的基層閱歷和實踐知識。通過以上措施，黨校教師隊伍整體素質有了大幅度提高，為搞好干部培訓工作提供了有力的師

資保證。