第一篇：闊鄉中學年度工作總結

闊鄉中學2013——2014學年第一學期工作總結

這學期已經接近尾聲，本學期闊鄉中學工作以科學發展觀為指導思想，認真學習十八大精神，據縣教育局的發展目標，緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路。經過全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了各項工作任務。為了明確今后的工作方向，現結合本學期工作進行總結如下：

一、學校管理工作，抓好兩支隊伍建設。

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創一流。

2、領導干部能集中主要精力，深入“課內比教學，課外訪萬家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質

1、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校——教導處——教研（學科）組三級培訓網絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。在今年雙語檢查中我校代表布爾津縣接受檢查并取得好成績。

二、德育工作

德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務，本學期我校的德育工作的重點：學校要總結家庭教育主題講座的精髓，繼續完善并依托家長委員會，多開展內容形式多樣豐富的家校聯系活動，進一步加強家校聯系與合作。并在9月初完成家長信息的錄入工作！教師大家訪活動的深入開展。加強學生的戶籍管理與戶籍監控，進一步提高普及水平，并要求我校開學初完成學戶冊調整工作，并根據兩基驗收標準盡快做好相關準備工作。

（1）、加強師德師風建設。我校以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動。學校與每位教師簽訂了“師德責任狀”，要求每位任課教師都要制定個人師德承諾，利用周一例會政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容，做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規和文件相結合，努力提高教師的思想認識，提升師德修養水平。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家長服務、全心全意為集體服務”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時不斷完善師德評價體系，把師德作為教師績效考核的重要內容和重要依據。

（2）、進一步強化德育工作的管理，狠抓對學生進行思想教育這個環節，進一步提高學生的思想素質。我校進一步遵照“德育工作意見”的精神，把愛國主義教育作為我校中小學德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要內容；從開學初，我校就要進一步把“建好國旗隊、升好國旗、唱好國歌”的三好活動作為重點來抓。

（3）、進一步抓好學生樹形象的教育。從開學初，就嚴格要求了每個學生自覺遵守《中小學生行為規范》和《中小學生守則》，要求學生嚴格要求自己，努力樹好自己的學生形象。進一步強化了教育，提高了學生的道德行為素質。在本學期我校大力開展文明禮儀活動，制定了具體的方案并在學生中大力宣傳，每周由班主任選出本班的文明禮儀之星并在周一國旗下進行表揚，大大的鼓勵了學生的積極性；學校還發動少先隊的力量，課間紀律組長負責督促學生的禮儀行為，注意學生的養成教育。同時，德育處還積極組織班主任進行養成教育的經驗交流；同時，發揮學校老班主任的力量，新老班主任結對子，及時對新班主任進行培訓，組成學校強大的班主任力量。形成“求實開拓、文明進取”的校風。

（4）、進一步強化了心靈塑造，真正懂得做人的基本道德。

進一步認真抓好“五愛”教育。堅持以“五愛”教育為重點，把愛國主義的現實生活同愛集體、愛學校、愛父母、愛他人的言行緊密結合在一起。進一步抓好了學生的心理健康教育，提高了學生的心理素質，促使廣大學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應新環境的要求。進一步培養學生有健全的人格和良好的個性心理品質。對于個別存在心理問題或出現心理障礙的學生，各班通過利用班會或個別談話，心理咨詢，及時進行了認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除了心理障礙。迅速適應新的環境，接受新的學習任務，勤奮學習，立志報效祖國。

三、教學工作

堅持學前教育基礎地位不動搖，扎實推進雙語教學工作。針對我校學前教育存在的問題本學期主抓學生到校時間的考勤管理及教師的業務能力。9月份開展起始年級學生入學漢語水平測試工作。對于9月份滿6歲的孩子3月份整合在一個班級進行學前教育。進一步優化起始年級的質量。確保不讓每一個孩子輸在起跑線上。同時可以確保適齡兒童的入學率達到100%。充分利用校本培訓活動，培養近年來新聘教師，努力提高業務技能和自身素養，加強兩支隊伍的建設！

（一）、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,本學期我們做了如下工作：

1、切實加強課程管理

要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。

學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教務主任、每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，并根據我校課堂常規管理制度進行處理。

2、切實加強課堂教學管理

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向課堂要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。

3、加強過程管理

對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

4、嚴格規范考試

考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

5、規范各科室的管理

我們制訂了各實驗室工作人員職責,規范各科室的管理,提高實驗設備的使用效率,為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。

6、突出重點、加強畢業班工作

小學畢業班今年內地初中班錄取四人，并在分班考試中白如玉取得全縣第一的好成績！九年級畢業班的成績在全縣的平均分排在前列共13人、2人考入內初班（青島、吉林）、3人考入地區一中其中阿爾娜·哈德別克滿分免去所有費用、3人考入阿勒泰畜牧學校，其余三人在本縣就讀高中，使高中升學率達到100%。本學期六、九年級基礎教育質量有新的、全面的提升。我們教務處切實貫徹校領導的意圖,主動細致地加以落實。

（二）、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。

學校在強化師德師風修養的同時，創造機會讓教師參加各類培訓學習，同時校本培訓也做到了常規化。鼓勵青年踴躍參加本科學歷的函授學習。教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓和對青年教師的培養放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師參加上級組織的各類培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校要求凡是外出參加培訓的教師回校后要對其他教師進行校級培訓，達到“一人受訓，多人受益” 的效果。

更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。組織了校級教學研討課。張亞楠、孫慧、趙茜茜、李靜、阿爾達克、李楠、高哈爾等老師都進行了公開教學，每一位相關老師都能積極參加聽課和評課，效果較好。

（三）、以學生發展為本，創設雙語學習環境 教育是講環境的，環境是人格的魔術師。校園中一景一物，皆具教育意義，對于培養學生具有“潤物細無聲”的作用。

(1)增強雙語教學氛圍的整體設計，通過精心設計校園環境和各種形式的校園文化，給學生以無聲的熏陶。

(2)班級創設漢語角。學生們為它起了很好聽的名字：結合班級的漢語教學情況，展示學生學習成果，復習鞏固，拓寬漢語知識面。

(3)通過各種途徑學習漢語，大部分學生能用漢語向教師打招呼并進行不同程度的漢語會話。

(4)結合各種主題活動進行教師、學生雙語朗誦、歌曲比賽，激勵大家學漢語，用漢語。

（四）、深入開展家長、學生評教活動

我校組織家長、學生評教活動，收集家長、學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，根據家長、學生的反饋意見，及時地與相應教師進行工作交流。

四、安全工作

安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用校會、國旗下講話，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。

一、制度保證，實施到位。

１、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

3、加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

4、加強交通安全宣傳和管理。對騎車學生集中進行安全教育，嚴禁學生騎自行車上學，嚴禁學生騎車載人，校內無學生騎車現象。

5、加強學校食品衛生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。

6、加強學校衛生管理工作。培養學生的自理能力和衛生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。學生會及時進行檢查評比。班主任、生活老師密切注意學生的身體狀況，發現問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，進一步發揮學校心理咨詢室的作用，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現的心理問題能及時地予以疏導。

7、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

二、加強教育，增強意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。

2、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。緊密結合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以“安全教育日、月”活動為重點，經常性地對學生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。

5、組織全校師生參加消防安全知識競賽，各班開展一節“火災逃生知識”主題班會，提高安全意識、自我防范和自護自救能力。組織消防演練，使學生基本掌握突發火災事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。

6、進一步加強食品衛生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛生安全意識和自我保護能力。

五、后勤工作加強校園環境建設。

我校后勤工作量大、涉及面廣、繁瑣復雜,而人員較少.工作內容上對學校財務、食堂、水電、學校綠化、宿舍等樣樣都要管,服務對象上有60多位教師和300名學生.針對這些我們一方面在根本上對后勤工作進行規范化管理,加強后勤制度化建設,完善各項管理制度,實行購物、領物登記制度,實物臺帳制度等。另一方面根據總務工作繁雜,瑣碎,臨時性,突發性,任務多的特點，我們根據“教學優先”的原則，隨時隨地處理。

我校十分注重環境育人的功效，充分發揮校園環境在育人方面的特殊作用，堅持環境育人與其它工作并重，積極開展綠化、美化、凈化工作，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，自覺地把校園建設同精神文明創建活動緊密結合起來。

七、存在問題

1、特色教育的工作有待加強；

2、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

3、校園綠化難度較大，宜加大投入，盡快讓校園“綠起來”；

4、對教師和學生舉行的雙語活動較少。

5、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。

八、今后應加強的工作及對未來的展望

1、繼續強化教師隊伍的師德建設和業務能力建設。

2、科學規劃學校布局，扎實推進學校標準化建設，全面掌握各項要求和指標并結合實際，指派總務處逐項核對與校園標準化建設目標存在的不足和差距。

3、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。

4、抓好教師教育技術能力建設工作。抓好遠程教育設備的使用，要求各班每周至少使用三次，并有記載。加強雙語教師的培訓力度。優化雙語課堂教學

5、進一步完善學校課程計劃，豐富學生活動，形成學校特色。總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，謙虛謹慎，扎實有序的進行，對于工作中的存在問題，我們更要冷靜思考，化壓力為動力，迎難而上！

展望未來，隨著十八大三中全會的勝利召開，黨和國家對教育事業的日益重視，以及縣教育局、闊鄉黨委政府對我們的關懷。目前學校的下一步發展規劃，如足球場的綠化、校園環境的美化、教師周轉房的建設等等都已提上日程。使全校教職員工和全體學生對學校的未來都充滿了信心。全校上下唯有緊密團結，努力工作，以時不我待只爭朝夕的精神擁抱明天。

闊鄉中學

2013.1

第二篇：闊鄉中學2013普法工作計劃

闊鄉中學2013普法工作計劃

2013年,我校普法工作將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高廣大師生法律素質為基礎，以提高依法治校和依法執教工作能力為重點，全面推進教育法制建設進程，深入開展校務公開、政務公開，為構建文明和諧校園營造良好的法制環境，特制定工作計劃如下:

一、普法工作目標

通過普法工作的扎實開展，提高學校教師依法治校、依法治教的工作水平；不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應有的貢獻。進一步完善法制教育的網絡，形成學校、社區和家庭“三位一體”的有效機制。

二、普法主要內容

普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》《道路交通安全法》、《環境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家、省、市新頒布的法律法規等。

三、任務與措施

（一）加強領導，明確職責

高度重視。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。

（二）加強教師的法制教育工作

1、繼續開展“法律進學校”活動。繼續堅持學校領導班子和教職工學法制度。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規，結合“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。繼續堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續堅持學生家長的法制宣傳教育制度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養自覺遵守法律規定，依法維護子女合法權益的意識。

2、抓好領導干部學法用法工作。在進一步落實我校領導干部人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑，不斷提高各級領導干部依法維權的意識和依法決策的能力。

（三）、加強學生的普法宣傳教育工作

1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作（課程、教材、師資、經費）。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。品德與生活、品德與社會教師和其它學科教師要結合教學內容對學生進行法制宣傳和教育。

2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會、班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、校園局域網、班級墻壁報等宣傳媒體對學生進行有針對性的法制教育，宣傳相關法律知識。

3、組織高年級學生參加校外法制教育活動，既能達到對外宣傳法律法規的目的，又能進一步提高自己的法制意識。

4、充分發揮校外法制副校長、法制輔導員的作用，組織學生到校外活動陣地參觀學習，形成法制教育與法制實踐活動的良性互動。每學期至少請法制輔導員做專題講座或報告1次。

5、結合系列活動日開展主題宣傳活動。結合“三八”國際勞動婦女節、“3.15”消費者權益保障日、“6.26”國際禁毒日、“

12、1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學習活動，形成普法的規模效應。

6、利用家長會、家長學校，為家長印發宣傳單等形式向家長進行法律法規的宣傳教育。

7、與有關單位密切合作，治理好校園周邊環境。

四、具體實施步驟

長期以來，學校一直注重法制建設，今后將繼續加大宣傳力度，使學校法治工作更上一層樓。

（一）加強法制學習，明確學法意義。

強化學習、提高認識，把學習法律知識作為教師的工作任務，進一步明確學習的內容和重點，利用間周的政治學習時間，組織全體教職工集中學習，進行集體輔導。通過知識競賽、學法心得交流等方法，將《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律知識的學習成績作為年終教師評優的重要依據之一。增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學中滲透法律知識，言傳身教，“法”成為我們生活、學習、行為的準則。

（二）健全管理機制，加大監督力度

在普法宣傳教育中，我們尤其要注意將法律知識與學校工作結合起來，讓法律知識為學校的教育教學工作服務。要結合學校實際，制定科學合理的管理機制和民主監督體制。

加強民主管理、健全監督機制，民主與法制是不可分開的，在宣傳法制的同時，我們也充分發揮了民主監督的作用。同時，要堅持進行校務公開，學校實施校務公開、政務公開、財務公開，使學校管理更加透明，杜絕“暗箱操作”，使學校管理公正、公開、公平，更加法制化、科學化。

（三）創設輿論氛圍，開展普法活動

加大宣傳力度，營造學法環境。利用學校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、主題團課等學生喜聞樂見的形式，增強同學們的守法、用法意識。

總之，普法工作要貫穿于整個學校工作中，要落在實處，學校各部門要齊抓共管，各負其責，使我校早日邁入模范學校、重點學校、綜合治理先進學校的行列。

闊鄉中學2013.3

第三篇：闊鄉中學2010--2011第一學期提高

闊鄉中學2010—2011第一學期三年級數學在原有基礎上

提高教學工作總結

翟玲

光陰流逝，轉眼間學期結束將至。回顧本學期，我擔任三年級數學教學，班級人數36人，來自不同層次的農村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學生在一起生活，教學相長的過程中，也伴有苦與樂，教學上沒有現成的教學方法可以參考，需要用新的教學理念指導工作。面對教材、學生兩方面的不熟悉。我在教學工作中為了提高教學質量我采取了大量的措施，改進教育教學方法，主要工作總結如下：

一、熟悉課標教材，切實轉變教育教學觀念。

由于我年齡小,又是新教材，對于新教材的結構和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網上收集了大量的優秀教師案例，借閱了《小學教學案例》、《教學參考》等資料，在開學初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯系，做到從整體上把握好教材。認真學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準

1、認真扎實地備課，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。（2）創設生活情境，激發探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

三、加強學習滯后生輔導，使他們在原有基礎上有所進步。由于地域的特點，班中貧困生和留守學生較多，大約占30%，這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導竭力提高學生整體水平。存在問題以及方向：

現在學生成績還不夠理想，計算能力不強，差生較多。部分學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中，我需勤于實踐，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。

第四篇：薩爾闊布鄉中學義務教育均衡發展規劃

昭蘇縣薩爾闊布鄉中

義 務 教 育 均 衡 發 展 規 劃

二○一二年十一月

薩爾闊布鄉中學義務教育均衡發展規劃

大力促進義務教育均衡發展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優質、均衡發展，根據《伊犁州推進義務教育均衡發展實施方案》和《昭蘇縣義務教育均衡發展實施方案》的文件精神，特制定我校推進義務教育均衡發展行動規劃。

一、切實把義務教育均衡發展擺到重要位置

1、推進義務教育均衡發展是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會以及十八大精神的一項戰略舉措,對促進教育健康、協調、可持續發展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固“兩基”成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發展的重大意義，把推進義務教育均衡發展，促進教育公平作為基本職責和執政理念，將此項工作納入我校發展的總體規劃,研究制定我校推進義務教育均衡發展的目標任務、實施步驟和政策措施,特成立推進義務教育均衡發展行動領導小組。

組

長：馬建生（校長）

副組長：古麗美拉（黨支部書記）

組

員：巴依別爾克（副校長）

趙紅菊（副校長）

韓斌（辦公室主任）

葉爾泰（總務主任）

布拉提（教務主任）

葉爾森（團支部書記）

2、通過多年的“兩基”工作，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是, 個別差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，任務依然十分艱巨。按照十八大對教育的心要求，要切實轉變教育發展理念和方式，堅持以人為本，做到統籌兼顧，著力解決教育在發展中出現的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協調和可持續發展，加快構建和諧、普惠、優質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全縣教育強校奠定堅實的基礎。

二、推進義務教育均衡發展的目標任務

3、以黨的十八大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發展觀,堅持統一規劃、分類推進，分步實施的原則,依據國家有關教育法律法規和辦學標準建設和發展學校，引導我校全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。

4、主要目標是通過三年的努力，初步達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規范化、教育質量優質化，為構建和諧、普惠、優質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。

5、實施學校布局規劃工程。根據我鄉實際、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優化資源配置的原則和國家規定的辦學規模確定學校布局，制定我校規劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

6、實施學校標準化建設工程。根據國家和自治州關于《伊犁州推進義務教育均衡發展（2012-2020年）的通知》（伊州政辦發[20112]175號）文件要求，努力使我校達到全縣義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。力爭用五年的時間（2016年）完成學校功能室建設和裝備任務。根據自治州學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規劃、目標、實施步驟和政策措施。到2016年，逐步實現辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的鄉村學校。

7、實施教師隊伍建設工程。按照有關規定,適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年安排一定數量骨干教師參加培訓學習，提高業務能力，尤其是少數民族雙語教師讓其盡早適應新課改下的教學模式。

8、促進教師隊伍專業化發展。加強我校教師專業發展基地校建設，發揮示范；有計劃、分層次、分階段地培養教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設,不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。

9、強化校長隊伍建設和管理。加強校長培訓,實行校長任職資格制度，建設一支守法規、懂業務、會管理的干部隊伍。進一步完善校長負責制。

10、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育

方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養學生創新精神和實踐能力。深入貫徹《昭蘇縣中小學教學管理規范》，強化常規教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續發展。嚴格執行《進一步規范州直中小學辦學行為的通知》，開齊學科、開足課時,促進學生全面發展。組織開展“陽光體育活動”系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。

11、加強學校管理,規范辦學行為。按劃定的學區依法堅持就近免試入學制度。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和自治區有關規定向學生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環節的責任體系,健全各項規章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設,營造良好的育人環境,全面提高教育質量。

三、采取有力措施，確保教育均衡發展順利推進。

12、加強組織領導。根據各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。

13、落實以校為主、部門配合的教育管理體制。把義務教育均衡發展列入重要議事日程，承擔起建設任務和管理責任。接受社會監督。要堅持把義務教育作為基礎性工程優先發展、重點保證，確保2016年通過督導驗收。

14、加大教育投入，完善義務教育經費保障機制。加大家庭經濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強

義務教育經費管理,全面推進財務公開。

以上，是我校在義務教育均衡化發展的工作規劃，不足之處，敬請各位領導及教育同仁批評指正。我們將虛心向學習，為創建特色鮮明，質量優異的新校園而努力！

薩爾闊布鄉中學 2012年11月27日

第五篇：闊鄉中學何曉雪心得體會三

心

得

體

會

闊鄉中學 何曉雪 2013年11月26日

心得體會之時光匆匆

在我不經意間，時光已經把我推到了十一月的末尾。站在十一月的末尾處，回過頭來看看走過的日子，雖然很忙碌，但我很慶幸，慶幸我沒有虛度光陰；慶幸我過的充實而快樂；慶幸我有所學，有所獲。

還記得剛來時，我總覺得時間過得有些慢。可現在時間卻好像長了翅膀，眼看實習生活過了一大半，我卻有些不情愿。雖然在這里要自己抬水吃，去衛生間要走很遠的路，但還是不想這么快的離開。總覺得自己還有很多東西沒學到，總覺得還沒有教給孩子們太多的知識，總覺得自己早已經是闊鄉中學的一員。

很多人認為，小學的知識都是比較淺顯的，內容也比較少，教小學生也太輕松不過。起初我也是這么認為的，當我進入實踐中，才發現并不是我想的那么輕而易舉的。先說說語文課，雖然我沒有上過語文課，但在聽了不同年級的語文課后，我發現小學低段和小學高段的教學方法、教學重難點完全不一樣，漢語班與雙語班的教學方法也不一樣。再說說我有親身體會的數學，對于一年級的學生來說，在上課時你可能要不斷地提醒他們要做好，養成良好的學習習慣。當我給五年級上課時就比較輕松，不用維持課堂記律，但五年級數學知識已經比較復雜了，尤其是在講解方程時讓我很困惑，而且雙語班與漢語班的接受程度不同，就要用不同的方式和方法來教學。我一直在思考，如何讓學生更容易理解和接受我所教的數學知識，如何上好一堂數學課呢？

你是否這樣夸過你的學生或者小朋友，“你真棒”、“你真聰明”、“好寶寶”。我也曾這樣夸過我的學生，這樣的夸獎看起來既省事又能達到鼓勵的目的。殊不知這樣的夸獎也許并不能達到我們想要的效果。后來我才知道，夸獎學生應該夸具體而不是籠統的概括，若夸孩子你作業寫的很認真干凈比你真棒更能達到鼓勵的效果。我們應該留心孩子的努力，不能讓孩子覺得成績的好壞是因為聰明與否，而是因為他們的努力。適當的夸獎有時還能當“預防針”。比如，上課前，對注意力不集中的學生說，這節課你一定能表現好，認真聽講，結果他確實要表現得比往常好很多。

在這里。我收獲著快樂與感動，但也有不愉快的時候，若是孩子們不認真聽講，不交作業，晚自習表現不好。我就會很失落。我不能大聲的喊叫，更不能體罰他們。可是那我又要怎樣做才能讓他們規規矩矩呢？有一天晚自習實在讓我忍無可忍，我選擇了離開，要不然我可能控制不住自己的情緒，后來他們班班主任訓了他們。問了我情況之后，對于我的疑問，她說，你還太年輕。之后我想了想，他們都是孩子啊，最大的也不過十一、二歲，我怎么能以成人的要求去要求他們呢？況且成人有時候也未必能做到，何況是孩子。若是讓他們從早到晚都循規蹈矩，那豈不是死氣沉沉，沒有生機，這是我所希望的嗎? 我很幸運有一次代理班主任的機會，雖然只有短短的一個星期。班主任所操心的不僅僅是學習，還有生活、德育、安全、勞動等各個方面。真的挺辛苦的。當我走進學生的食堂與宿舍時，不禁有些心酸，他們小小年紀就住校，甚至還有一年級的小朋友，他們更需要關愛。這讓我想起有個小女孩哭著用不流利的漢語對我說，我不想上學。有個小男孩對我說，老師，你去看看弄傷我腿的大石頭吧，然后用請求的眼光望向我。又想起班里學生感冒發燒，我帶他量了體溫，過了幾天，他高興地跑來找我，說謝謝老師，我好了。這些都是我應該做的，也許我做的還不夠。但我會盡自己最大的努力去關愛他們。

時光走的匆匆，我要走在時光的前面，珍惜我現在的生活，珍惜在這里的一點一滴。愿我再回頭看的時候，不留遺憾。

闊鄉中學

何曉雪

2013年11月26日