第一篇：2006-2009法制總結

2006年北街小學普法教育工作總結

這一年以來，我校在認真總結四五普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定五五普法規劃，加快學校法治化進程，為創建安全文明單位作出了一定的成績。

一、組建班子，完善網絡。我校領導十分重視學校的法制教育，在五五普法期間，組成了由派出所所長為法制副校長的法制教育領導 小組，整合法制教育資源，統一協調學校的法制教育工作。學校分管領導、年級組長、班主任為具體負責人，形成了主要領導負總責，分管領導負全責，中層干部負重責的工作格局。同時，聘請法律事務所、派出所干警、為校外法制教育輔導員。學校成立了家長學校、社區工作委員會，構建了學校、家長、社會相聯系的法律宣傳教育組織網絡。在法制教育工作中，學校實施了條塊承包責任制和目標責任制，綜合治理、創建平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內外結合、人防技防、整體聯動的喜人局面。

二、學法普法成—學校是教書育人的場所，也是社的組成部分，好社會治安綜合治理，是實現國家長治久安的戰略任務，在三個文明建設中，學校具有特殊的地位和作用。多年來，學校始終把法制教育放在學校工作的首位，全面貫徹方針；堅持綜合治理、創建平安校園列入學校管理，規范運作。經過多年的探索實踐，我校法制宣傳已形成特色，在制宣傳教育中，他們施了一系列方案。如第一：學校以《公民道德實施綱要》為指導，加強學生道德品質教育，日常行為規范的教育管理。第二：在日常教學中，挖掘教材中法制教育素材，選用課堂教學滲透法制教育內容。第三：學校通過服務育人，管理育人，配合做好法制教育；常規一條線，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，重點加強學生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。第四：為了加大法制教育的力度，我們結合有關部門的活動，注重法制教育的課外延伸。學校充分運用黑板報、圖書館、校園網、宣傳欄、標語牌、廣播站等多種宣傳媒體，宣講法制知識，創造濃烈的法制教育氛圍。第五：學校會同派出所、法服所、社區工作委員會，聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，定期聽取學校工作匯報，審議學校法制教育管理情況。

三、構筑屏障打造平安我校以“三個代表”的重要論述和十六大精神為指針，以維護學校、社會的穩定和教育事業和諧發展為宗旨，堅持做到打防并舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好的安全文明單位。為保證學校良好教育教學秩序，學校狠抓校園的安全防范。成立了以專業保安人員，青年教師為主體的護校隊，全方位、全天候的維持學校秩序，處理偶發事件，確保師生人身安全。學校與有關職能部門負責人簽訂安全責任書，定期進行檢查。對重點要害部門進行人防技防相結合的防范模式。消防設施定期進行例檢，把重特大事故的發生扼制在萌芽狀態。食堂食品安全關乎師生的人身安全，學校從采購、加工、分餐等環節著手，狠抓硬件投入，制定目標責任制，確保食品安全衛生。

四、構建和諧情暖童心依法治校，為青少年成長撐起一片蔚藍的天空；構建和諧，為校園留下了一片凈土。貫徹落實《義務教育法》《未成年人保護法》，保障了學年兒童上學的權利，鞏固了“普九”的成果。

我校一年來的五五普法教育工作，取得了豐碩的教育成果，加快學校法治化進程，為創建平安校園、平安永和作出了較大的成績。

旌陽區北街小學

200６年１２月

法制教育工作總結

為了加強學校法制管理，提高教師和學生的法律意識，依法治校。我校根據上級領導批示和有關文件精神。在校內大力開展法律法規宣傳和學生學法活動，使教職員工和學生懂法、守法、依法辦事。

一.領導重視

學校領導對校內的法制教育非常重視，成立了以校長為首的法制教育領導小組： 組長：

校長

副組長：區公安局副局長

區司法局局長

副校長

成員：各主任、副主任

二.教育實施過程

1.新生入學后，首先對學生進行常規教育，利用學校集會、班會學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校制定的有關制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。

2.利用政治課教學，學習法律與道德的關系，社會生活中的法律：《未成年人保護法》，《環境保護法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》等法律法規、收到了較好的效果、使學生知法、懂法、守法。

3.聘請專業法律人員講解有關法律常識。本期我校聘請了消防隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交警大隊領導到校講授交通安全法規，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。

4.學校利用墻壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護法》、《中學生日常行為規范》等宣傳畫，開設法律知識專題講座，培養學生知法、守法、護法、用法的自覺意識。

本期，我校的法制教育活動，開展的轟轟烈烈，有組織，有計劃，有具體內容和實施過程，大部分學生知法、懂法、守法，校風校紀良好。

旌陽區北街小學

200７年１２月

學校法制教育工作總結

今年，本校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動

學?；顒訛橹黧w。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

創辦家長法制學校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——朱鴻斌給家長做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關專家對其進行有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮團員的主人翁作用。學習全國優秀團員的先進事跡。

4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

旌陽區北街小學

200８年１２月

學校法制工作總結

我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動我校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。幾年來，我校通過依法治校，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育才環境，在校生犯罪率為零。

一、學校領導班子是辦好一所學校的關鍵

我校領導班子同心同德、團結協作能夠嚴格按照校長負責制的實施意見辦事。具體要求領導班子成員做到“學習、服務、依靠、組織、引導、協調”，即領導班子成員要學習黨的方針、教育理論，學習法律、法規，要為教育教學工作服務，要全心全意依靠全校師生辦好學校，要精心組織教育、教學及管理工作，要引導教職工為學校目標而努力工作，要協調校內校外各種關系。校堅持重大問題由校務會議決定，教代會討論實施。正常開好班子行政會、學習、安排個階段的工作。我們感到目前領導班子是比較好的，能按照現代管理的層級管理，各自分管好工作，人員是比較協調的。

師資隊伍建設是學校工作的重點，加強教師職業道德建設是學校工作中的重要的一部分，制定了教師教職工工作規范，評選德育先進，師德師風積極分子。合理安排教師各類進修和培訓的任務，努力提高骨干教師的業務水平，堅持開展教科研工作，進一步加強對師資隊伍的管理。教職工的精神面貌煥然一新，師德師風良好。

二、加強領導，明確分工，落實任務。

建立普法依法治理工作領導小組，定期召開普法依法治理工作研究會議。明確“以強化法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進”，進一步牢固確立“德育為首”的教育指導思想，黨支部、德育處、教務處、工會、大隊部、班主任等各方面形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

三、民主管理注重落實。

在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理，適時召開教職工座談會、教代會，堅持一年一度的職工代表大會制度，提高職工代表參政議政能力，促進了職工愛校、民主治校積極性。每學期的校務公開、財務帳目公開，消除了職工的疑慮。重大問題交給職工代表大會解決，群眾說了算，減少了決策的失誤。充分發揮職工代表的評議權，對校領導工作進行民主評議及時反饋，大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性，使學校管理更加法制化、民主化。

四、努力搞好德育工作

加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。通過各種政治學習、法律知識講座，組織教職工對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，增強了教職工依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法、遇事找法的法制意識，增強民主參與、民主監督意識。

在學生德育工作上，切實抓好隊伍建設。針對不同年齡的學生制定不同的德育要求，力求德育工作取得實效。在全面貫徹黨的教育方針方面，抓好《教育法》、《義務教育法》的學習，嚴格控制學生流失。在保障青少年健康成長方面，抓好《未成年人保護法》的學習，高度重視學生人身權利和身心健康的保護。將預防性的法制教育轉到全面提高學生的法制素質上來。

學校同時也加強文明基礎教育。經常組織學生參觀有關法制教育的展覽會，觀看有關的電影等。使廣大學生獲得簡單的法律知識，對 交通安全知識，《未成年人保護條例》等內容有一定程度的認識，使學生懂得應做一名遵紀守法的文明好少年。

我校堅持以法治校，強化民主管理。普法依法治理工作做到有計劃、有要求、有措施、有總結。認真抓好師生的法制教育，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識，學生的法制觀念有所增強。

五、學生法制教育課堂滲透、活動輔助。

遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統的法制教育；語文、數學、音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，并積極探索小學法制教育的內在規律，在校內主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。

利用學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報、“校校通”設備等宣傳陣地、宣傳手段，抓住“宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。開展一系列法制教育宣傳活動：

1、組織學生通過“校校通”設備收看法制教育片，讓學生在一個個案例中得到啟示，受到教育，不斷提高法律意識。

2、組織各班輔導員、少先隊中隊干部進行法制主題班隊會活動方案設計。

3、組織各班學生進行法制宣傳剪貼報制作。

4、制作學?！胺ㄖ菩麄魅諏ｎ}板報以及班級、全國法制宣傳日專題板報；懸掛法制宣傳教育標語。

5、組織學生上好法治課，利用網絡讓學生觀看視頻，用生動案例子教育學生。

六、多方聯合，拓展教育。

充分發揮學校、家庭、社會三方面的作用，采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作。不斷增強廣大學生家長的法律意識，通過家長學校、家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳，贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性，傳授子女教育的科學方法，引導他們正確處理工作與育人、言傳與身教、教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪，加強老師、家長、學生的溝通和聯系。從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性，提高了家教質量。

旌陽區北街小學

200９年１２月

第二篇：法制總結

2011—2012學年第二學期法制教育

工

作

總

結

學校

二〇一二年七月

學校法制教育工作總結

（2011——2012學年第二學期）

一、指導思想：

學校是法制教育的主陣地,少年兒童是法制教育的重要對象。本學期把法制教育教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效措施，堅持不懈地開展學生法制教育，全鄉各小學進一步開展法制宣傳教育，豐富法制宣傳教育內容，全面推進依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。現將本學期法制教育工作開展情況總結如下：

二、主要工作：

（一）統一思想，提高認識

抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現代化建設后繼的重大問題，是關系到培養什么樣接班人的重大問題。

因此，加強少年法制教育工作是一項緊迫的、長期的重要任務，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實素質教育的基本要求出發，在總結以前工作的基礎上，進一步統一思想，提高認識，增強做好少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

（二）突出重點，普遍開展

為進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“六五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置全方位展開工作。

通過制定各種規章制度，落實責任，實行工作責任制目標管理，保證學校有一個正常的教育教學秩序，切實把學校工作納入法治管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預防學生違法犯罪的各項措施，主動協調有關部門整治學校周邊環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。要求廣大教職員工認真學習憲法、基本法律知識及教育專業法，增強自身的法制觀念，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣，除學校日常法制教育外，各科教師還應結合教學進行學科滲透法制教育。要使全體教師在學法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到為人師表。充分發揮法制副校長作用，各校從實際需求出發，聘請法制副校長和協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。

（三）注重方法，講求實效 學校肩負深入開展依法治教、依法治校、對學生進行法制教育的重任，開展工作牽涉面廣，難度大。因此，我們必須更新觀念，注重方法，務實求效。樹立培養“四有”新人的新觀念；一是轉變只重視學校教育，忽略家庭、社會教育的觀念，樹立學校、家庭、社會三位一體的育人觀念。二是根據不同年齡段學生的身心特點進行施教。使學生初步了解一些與日常生活密切相關的法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育以及安全自護教育，逐步培養學生遵紀守法的觀念，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我防范意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

（四）深入開展領導班子成員學法用法活動，發揮學校領導和黨員教師學法用法的示范帶頭作用。

各學校建立學校領導機構。根據學校實際，組織學校教職工學習有關法律法規。

（五）深入開展學科滲透法制教育，增強學生法制意識。

1、在各中小學校深入開展普法教育活動，提高全體教職員工的法律知識水平。由主持此項工作的教師負責收集《憲法》、《民法通則》、《義務教育法》、《教師法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《校園傷害事故處理辦法》和學校的各種規章制度，及時上傳到班班通網站的法制教育專題板塊，要求教師重點學習。

2、各中小學校安排相關教師做好與法制副校長的聯系工作，并積極參加學校法制教育師資培訓，不斷提高理論水平，弘揚愛崗敬業的精神。

3、各中小學校進一步建立健全依法執教制度。學校在加強法制宣傳工作力度的同時，積極推進依法執教工作的進程。學校制訂相關規章，對教師參加法制學習、培訓以及教育教學工作中違規違紀行為進行量化，與教職工的學考核掛鉤，以此促進教職工工作作風的不斷優化，服務質量的不斷提升。

（六）在各學校深入開展法制教育，提高學生學法守法的自覺性。

1、加強法制宣傳教育，繼續深入學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。

2、堅持發揮學校第一課堂的作用，每做到落實學校法制教育計劃、法制宣傳教育資料、法制教育時間和師資，邀請法制副校長每學期至少來校上一次法制課或作一次法制教育講座。

3、結合學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，采用各種形式，把理論與實踐，課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強青少年的法律意識和自我保護能力，提高青少年學法、用法、守法的自覺性。

4、各學校與法制副校長以及社區綜合治理辦公室相互協助，開展校園周圍以及周邊治安治理工作，結合學生特點開展法制教育活動，利用各社區黑板報，開展法制宣傳。

三、存在問題

1、全鄉小學生由于年齡結構問題，法制意識淡薄，小學階段留守兒童的增多，考慮問題單一，使得在做事接物方面存在某些缺陷。教育教學的引導等等。

2、有些教師意識不夠強，學科滲透法制教育不夠重視。

四、下學期工作打算

（一）抓好學生日常行為教育，繼續加強學科滲透法制教育工作。

（二）抓好主題班會教育，充分發揮少隊主陣地作用。

（三）做好教育教學的宣傳，讓人人知曉。

（四）各學校定期邀請法治副校長到校為學生進行法治等安全教育專題講座。

一學期以來，全鄉各小學教職工的依法執教能力有了進一步的提高，學生知法懂法明顯加強，校園法制教育氣氛明顯改善，為下一步的法制教育工作打下了扎實的基礎。在今后的工作中，我們決心繼續開展好法律法規的學習宣傳活動，上好法制課，利用各種宣傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有效地使學校法制教育工作的制度化、規范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

學校

二〇一二年七月

第三篇：2011法制總結

加強依法治校工作

努力辦好讓各族人民滿意的學校 2

加強依法治校工作 努力辦好讓各族人民滿意的學校

一、統一思想、明確目標

2011年，學校在依法治校示范校的基礎上，組織全校教職員工以鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀的重要論述為指針，認真學習、貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱中央8號文件）、自治區人民政府下發的[2004]2號文件《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》，并認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》及《民族團結教育條例》等，全校教職工在思想認識上達到高度的統一：始終堅持依法辦學、依法治校、依法治教，認真落實上級部門安排的有關依法治校的各項要求，學法、用法；實行民主管理，校務公開，依法規范辦學行為，依法保障師生權利，落實依法治校與普法工作同步創新。

二、完善制度、強化管理

學校領導團結、依靠和帶領各族教職工，重視民族團結教育，以“四個認同”、“三個離不開”、“三個在一起”、“一反兩講”為教育的重點，以建立健全規章制度，講政策、遵制度為抓手，成立了普法、依法治校領導小組，每年制定普法計劃、依法治校，依法治教計劃，使依法治校工作目標明確，要求具體、措施得力。

學校堅持走教育創新之路，著眼于內部改革，改善辦學條件，全面開展依法治校，制定了“以德立校、科研興校、名師興?！钡陌l展思路，確立了“教好每一個學生，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨。明確了管理的指導思想：堅持以學生的發展為本，堅持以教師的發展為本。并結合實際，提出了“尊重、學習、融合、發展”的八字工作方針，把各民族教職工團結在一起，充分體現了以人為本的“厚 3 德修業、睿智善行”的校訓，在管理工作中，每位校領導及中層領導分管同一系列的民漢所有工作，在工作中始終堅持實行“四個一”管理，即一種制度、一種管理、一種標準、一視同仁。

學校嚴格遵守《烏魯木齊市第十六中學學校領導集體議事制度》、《烏魯木齊市第十六中學重大決策制度》，每年召開一次教職工代表大會，按《學校章程》、《規章制度匯編》及相關的獎勵制度、績效工資考核辦法、考勤制度執行，并認真按章程和各項制度管理，使學校管理制度化、規范化、法治化。

全校上下思想統一、定位準確、方向明確、目標一致、管理到位。各民族師生互幫互學，共同努力，使學校形成了良好的校風和學風，經過近幾年的努力，學校各項工作取得了驕人的佳績，贏得了廣泛的社會聲譽和各級教育行政部門的認可。

三、規范辦學行為 實行民主管理

1.為了進一步增強“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”意識，使學校各項工作進一步制度化和規范化，做到事事有法可依、事事有章可循，修定了《烏魯木齊市第十六中學學校章程》，充分聽取教職工的意見和建議，自下而上，經過充分醞釀討論、集中修訂并完善，經學校教代會審議通過，并報請上級教育主管部門批準通過，為我校其他各項工作制度的制定提供了法律依據，奠定了依法治校的基礎。

2..與此同時學校又通過全體教職工建言獻策，廣泛征求意見和建議，科學制定了“十二〃五”的《烏魯木齊市第十六中學教育改革五年發展規劃》和《烏魯木齊市第十六中學德育工作五年發展規劃》及《烏魯木齊市第十六中學教師發展校本研修五年規劃》，引導全校各族師生樹立正確的國家觀，增強愛國情感和民族精神。并在黨員中開展了 “讓黨滿意，讓人民滿意”的雙滿意活動。

3.學校教職工全部持證上崗，任課教師持教師資格證上崗率100%，雙語教師漢語水平考試（HSK）通過率97.4%;無強迫學生退學、停課、亂收費和拒收義務教育階段學生現象。教材每學期從市教材中心，統一征訂，教輔資料是從市教研中心統一征訂。

4.學校堅決落實自治區關于減負的要求，招生、分班嚴格執行教 4 育部門的規定，不分快慢班，不按成績排名次，不在節假日組織學生集體補課。學生課業負擔合理。

5.教代會制度、校務公開制度落實到位。校內民主管理機制健全，建立了教職工工會和教職工代表大會制度，在實施辦學活動中，教職工積極參與學校民主管理，通過學校教代會上交提案，僅2010年就上交提案45件，有效提案13件。其中家屬樓外墻保溫、校園建設、績效工資、家屬樓管道改造等方面的提案都得到落實。

四、法制教育規范化 安全教育常規化

1.聘請法制副校長認真履行職責。學校先后聘請八戶梁派出所所長茅大慶、教導員迪力沙提〃卡德爾擔任法制副校長，學期開學典禮、學期中、學期結業都舉行法制講座，充分發揮法制副校長的作用。學校成立依法治校領導小組、法制工作領導小組，認真貫徹國家和教育系統“五五”“六五”普法規劃，切實把法制教育作為學校的重要日常工作，制定了依法治校方案，建立普法責任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落實、有總結。

2.學校建立了法律學習制度，學生法制課做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學校黨總支堅持學習法律知識，抓好學校干部的學法用法。全體學生以《守則》、《規范》為主線,開展形式多樣、豐富多彩的活動,利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在課堂上，政治教師通過政治課這個課堂主題進行法制教育，德育處開展形式多樣的教育活動。在法制教育上做到了“四落實”,即有教師、有教材、有課時、有活動。

3.學校認真落實普法規劃和普法計劃，普法教育形式多樣，效果顯著。我校將法制教育和普法工作有機的結合一起并制定了我校依法治校、普法工作的三年規劃，學校每把十一月份定為法制安全教育活動月，集中進行普法宣傳教育活動。

4.學校安全管理機構、制度健全，人員和責任落實到位。學校的內設機構中，專門成立了校園安全保衛處，并成立了由主要領導擔任組長、分管領導擔任常務副組長的安全工作領導小組。學校把安全工作列入重要議事日程，在工作安排中，有明確的安全工作目標、重點和措施，做到有計劃、有布置、有保障、有檢查、有總結、有評 5 比。學校根據國家有關法律法規，結合學校實際情況，圍繞“消防安全、食品衛生安全、交通安全、大型活動安全、治安管理安全、安全宣傳教育等”建立和完善了各種安全管理工作制度，使安全工作有章可循。學校實行了崗位安全責任制，逐級負責、層層管理、層層簽訂安全責任書。

5.學校食堂、校醫務室、校車證照齊全，制度落實。學生食堂具備衛生許可證，從業人員持有效的健康證。按照國家有關規定，建立了醫務（保?。┦?，配備了具有從業資格的專職醫務人員；校車司機、車輛證照規范、齊全。各項職責、制度健全。

6.學生傷害事故報告制度落實，最近3年學校未發生屬于學校責任的重大安全事故。學校實行學生傷害事故報告制度，未發生屬于學校責任的重大安全事故。

五、維護師生權益 共建校園和諧

學校黨總支積極發揮教育工會的橋梁紐帶作用，大力推進學校民主建設和教職工隊伍建設，深入實施系列“獻愛心、送溫暖”工程，確立從“源頭參與，源頭維護，制度保障”的維權思路，得到了廣大師生的一致稱贊。

1.學校建立并落實了重大事項法律審查制度。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”要求，規范學校重大事項法律審查行為，學校制定了《烏市十六中學重大決策法律審查制度》、《“兩個不具體直管”（不具體直接分管財務、工程建設）和“末位表態”制度》。

2.依法聘用教師，保障教師參加培訓等項權利，無侵犯教師權益現象。學校貫徹落實《教師法》、《教師資格條例》依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師合同文本發下來，明確雙方的權利、義務與責任，尊重教師權利。

3.建立并落實了校內教師申訴制度，機構完善。學校成立了教師 6 申訴機構，建立了教師申訴制度及操作辦法，每位教職工有權利有機會通過適當的途徑進行申訴，對學校不合理、有損教師權益的事進行申訴，校長、書記、工會主席隨時接待、受理。對教職工的各項提案在教職工大會上、教代會上作公開答復，建立了《學校調解委員會》。明確 “維權”的職能

4.建立并落實了學生校內申訴制度。學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生、不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權利，沒有違規拒收，開除和勸退學生行為，無擅自停課、放假現象。無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象。

我們將在今后的工作中不斷創新，為把學校建設成為教育質量一流、教育特色鮮明、具有示范輻射作用民漢合校示范校而努力奮斗！

第四篇：2012法制總結

2012普法教育工作總結

一年來，我校法制教育工作，在區委、區政府的正確領導下，按照市、區教育局和勝利街道的統一部署，把青少年法制教育和教師的普法教育工作作為一項培養人的基礎工作來抓，進一步突出普法教育在素質教育中的地位和作用，在工作中重點作好“三抓”，即抓部署、抓教育、抓落實，一年來，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發生，違法犯罪率為零。

一、加強組織領導，提高學法認識

為了認真開展好該項工作，我校明確了校長是普法工作第一責任人，確立了校長為組長全面抓，副書記、副校長為副組長具體抓，班子其它成員為組員專門抓的工作運行機制。形成了全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路。領導小組能帶頭學法用法，校級領導班子能依法決策、依法執政、依法管理，定期研究學校工作。做到了機構到位，人員到位，制度到位，責任到位，經費到位，將學法、用法工作納入到學校整體工作中，做到“六有’，即有計劃，有學習、有督查，有紀錄、有考核、有總結，保證法制教育工作落到實處。另外，我校還聘請了法制副校長，法律輔導員，法律顧問。對學校的普法工作認真做好過程性督查和指導，促進了學校普法教育工作有條不紊地開展。

二、主要工作

以“法制進校園”活動為載體，引導和促進師生學法、守法，培養學生創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷增強教職工和學生的法律素質和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

(一)認真組織學法，提高師德水平。

1、做好法制教育工作，首先要保證教師知法守法用法，為此學校在這一年中，認真組織全體教師學習了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德規范》、《國家安全法》、《消防法》等法律法規知識。以及《反暴力、講法制、講秩序》專題學習，學習有關防止上當受騙知識和講文明講秩序的理論學習。組織了3次的法律知識答卷，撰寫“廉政學習”和《反暴力、講法制、講秩序》心得體會，開展《反暴力、講法制、講秩序》大討論活動，開展“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展，開展法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設“德育教育大講堂”活動，每天一主題，有法制、禁毒、反邪教等主題。在平時政治學習中，進一步充實法律法規與黨的各項重大決策的內容，并把該項工作納入對教師的評優評先與考核中。全體教師學法熱情高。2、11月30日下午，克拉瑪依市第七小學組織全校100余名教師，參加“2011年全國百家網站中國社會主義法律體系知識競賽”答題活動。教師們認真注冊信息，登錄網站參加答題賽。每一位教師都能夠認真對待，準確無誤地完成了答卷活動。通過答題過程，增強了教師們的民主法制觀念，對推進我校依法治校，創設民主和諧的法治校園環境，起到了積極的推動作用。

3、、為了更好貫徹落實自治區教育廳以及克拉瑪依市教育局關于開展“反暴力、講法制、講秩序”的專題教育活動，使全校師生更好了解和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”案件的真相，強化團結意識，更好推進創城工作，第七小學校長陳衛在8月29日的開學首次升國旗儀式以上，向全體師生進行“反暴力、講法制、講秩序”、保安全，促和諧，爭創全國文明城市教育宣傳活動。9月2日下午6:00，我校再次召開全校教職工大會，重點對“反暴力、講法制、講秩序”、保安全、促和諧，爭創全國文明城市工作進行新一輪的部署。通過系列學習，不僅使教師們看清了暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻認識到新疆的繁榮與發展需要各民族人民的共同維護，而且使教師們統一了思想，再次提高了“反暴力、講法制、講秩序”的決心。

4、做知法守法的文明克拉瑪依人。4月15日上午10點，第七小學黨支部組織全體教師，在多媒體教室參加自治區公職人員法律知識考試，100多位教師按時參加了考試。通過此次學法考試，使教師們學法知法，真正感受到在新疆依法打擊“三股勢力”，正是尊重和保障人權的基本前提，并對尊重和保障人權的重要內容有了新的認識和理解。尤其是認識到“一反兩講”工作在維護新疆社會穩定工作中的重要性，表示要學法知法，知法守法，做文明守法的克拉瑪依人!這對推動我校依法治校工作起到積極的推動作用!

5、開展“消防知識講座”10月12日下午，第七小學誠邀鄭安消防知識培訓中心特級教官馬渡人，為全校教師作《消防知識講座》。一個個無情火災下過早消失的生命、殘缺的肢體，看地教師們唏噓不已。一個個發人深省的火災場面，使教職工們對校園消防、家庭消防、車輛消防、出入商場等公共場所的安全消防意識，都有了進一步的提高!

(二)加大普法宣傳教育力度，提高學生法律意識。

我校能堅持做好學生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。積極發揮櫥窗與黑板報的作用，規定櫥窗與班級的黑板報每月出一期，并進行評比，納入班主任考核。利用紅領巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事;利用升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識;利用講座，有針對性地做好法制輔導，交流學生表現，增強教育合力。

2、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘思品課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規管理，培養學生遵紀守法意識。少先大隊能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到熏陶，得到感染。

(1)2月28日，為了進一步加強對小學生的交通安全教育，提高學生自我防護意識，特邀請交警大隊民警王警官，為同學們上了新學期安全教育第一課，全校1000余名師生聆聽安全教育講座。

(2)在“全國第十六個安全宣傳教育日”來臨之際，3月25日，交警支隊的警官們首先在學校校園內，為師生們展示了交通安全圖板，接著為學生們上了一堂生動形象的交通安全課，在增長交通安全新認識同時，學校再次敲響交通安全警鐘，讓學生學會真愛生命，快樂生活每一天。

(3)3月21日，組織全校各班，利用下午班隊會的時間，開展了以“誠信”為主題的遵紀守法教育活動。活動中，各班主任老師都給學生們宣講了生活中、學習中該如何講誠信，無誠信之人又會怎樣，同學們圍繞主題各抒己見，有的學生通過講故事，有的通過手抄報，還有的通過誦讀誠信名句。相信在這種潛移默化的教育之中，讓學生們懂得從身邊的小事做起，在對待老師、同學之時能夠處處講誠信，著力去塑造創新、誠信、包容、開放、文明、有道德的克拉瑪依人的良好形象。

(4)4月1日，為了教育學生崇尚科學，反對迷信，增強國防意識，特舉行了一次反邪教警示教育主題班會。各班首先觀看了反邪教警示教育專題片，使同學們認清邪教的丑惡嘴臉，知道邪教本質是反社會、反科學、反人類的，蠱惑煽動其成員仇視社會，發泄對現實的不滿，反對政府，危害社會。然后由同學各抒己見，同學們紛紛表示堅決反對邪教活動，崇尚科學，反對迷信。這次活動通過主題班會的形式警示教育學生反邪教收到良好的效果。

(4)3月28日下午，各班在班主任的組織下，觀看了《蟾童》，防震減災科普動畫片。

(5)每學期學校都聘請的法制副校長或校外輔導員都要到校作普及法律知識的報告。在12月4日和6月2日，特邀法制副校長、區法院黨支部書記、政工科科長薛萍，利用校園廣播系統，重點為全校學生進行“安全乘車”、“安全出行”和《未成年人保護法》專題講座。

(6)學校大隊部組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結合，版面設計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨特的創造性和飽滿的熱情。

(7)10月28日下午組織各班利用中隊會時間舉行了“法在我身邊”主題班隊會。班隊會上,各班采用法律法規知識問答，典型案例分析，蘊含法律法規知識的小品、相聲等學生喜聞樂見的活動形式,讓學生從中明白了法的重要性,深深地強化了學生的法制意識,提高了學生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應該做,什么事不應該做。同時要自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。

(8)開展法律安全知識實踐活動。12月15日我校參加區團委組織的“模擬法庭比賽”五年級12人組成了一個模擬法庭小組。比賽中的案件選用了與學生學校生活有關的事件打人傷人事件。通過模擬法庭活動的展示，對事件的審理，同學們不僅了解了法庭審理案件的主要經過和程序，同時也通過受到了很好的教育熏陶。

(9)學生在校安全一直在我第七小學視為工作重點。自四川發生8.0級地震以后，我校更加重視對學生進行安全教育。為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，學校在每學期都在全校開展應急疏散演練系列教育活動。

回顧過去，展望未來，我們將以更高的標準，更嚴的要求，針對我校存在的薄弱環節，狠抓整改;將以昂揚斗志、飽滿的精神，抓住機遇，開拓進取，使我校的普法教育工作邁上新臺階，為構建和諧校園創設良好的教育環境。

2012普法教育工作總結

我校認真貫徹落實市委、市政府、教育局有關學?！凹o念普及法律知識20周年”的活動要求，我校始終把對學生的法制教育放在學校建設的首位，為保障青少年學生身體健康和生命安全，保持學校正常教學秩序，維護社會穩定，學校從實踐“三個代表”重要思想的高度，從保障廣大師生身體健康和生命安全、維護社會穩定的大局出發，將學校的法制教育、消防安全、衛生防疫和食品衛生安全工作作為一項重要的日常工作，認真抓緊、抓好、抓落實。堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強對安全工作的領導，建立健全的安全工作體系。強化管理、加大隱患整治力度、狠抓措施落實，防止責任的事故發生。

本學年學校領導班子在根據今年市局學校安全大檢查查出的安全隱患(教學樓、綜合樓的扶手，鋁合金窗的加固，添置滅火器具)和學校徹底整改完成的情況下，我校再一次全面、徹底地進行了復查，以確保學校師生的安全和正常的教育教學秩序。同時，為進一步落實安全工作，結合學校實際情況，本學期做了如下工作：

一、加強領導、落實責任。根據“法人負責制”原則和“誰主管、誰負責”的原則，建立健全的組織機構，完善安全、消防、值班制度，真正做到“分工到人、落實到人”。切實做好校內外集體活動的管理，充分考慮活動中可能出現的各種安全隱患，制定出切實可行的安全預案，以確保無傷害事故發生。

二、統一思想、加強管理。我校多次召開安全工作專題會議，要求各處室、部門負責人帶領所屬教職員工，認真學習貫徹江主席關于安全工作，“責任重于泰山”的講話精神，從根本出發，真正認識到安全工作的重要性。并建立健全各項管理制度，將責任分解落實到有關處室和具體責任人，建立層層責任制，逐級簽定責任書。

三、充分利用會議、報刊、標語、黑板報、廣播等形式廣泛深入地宣傳消防安全的法律、法規，積極宣傳貫徹《消防法》、《治安管理條例》、《教育法》等，作好消防安全宣傳活動，從而增強廣大師生的消防安全意識，樹立“消防安全工作人人有責”的思想，確保學校的安全，工作的順利進行，營造良好的安全氛圍，并且結合市教育局關于法制教育工作及”紀念‘12.4’全國普法教育20周年”的活動精神，我校于2005年12月4日上午9點-----12點，在校外進行了法制宣傳活動。通過宣傳標語和宣讀《未成年人保護法》、《成都市中小學自我保護知識》、《學校安全管理條例》，對廣大市民進行了法制宣傳。雖然天氣十分寒冷，但是，同學們仍然堅持進行宣傳。同學們的積極宣傳受到了過路群眾的好評，同時，自己也受到了一次法制方面的教育;2005年12月6日下午進行了以“消防安全知識”為主題的消防安全講座和校園消防演習活動。學校500多名同學在成都市城華區消防大隊，消防四中隊的領導和官兵的指導下，接受了一次消防安全教育。本次活動學校與成都市成華消防大隊的領導共同商議，決定了這次活動的具體要求和具體方案。主要進行了以下活動：

一、疏散演習。各班事先在教室集中，由德育處吹哨進行疏散，各班在班主任的帶領下由通道進行疏散。

二、操場集合，各班疏散結束后到操場集合，按四路縱隊在操場集合。

三、消防知識講座，整隊，請成都市成華區消防大隊徐大隊長進行消防安全講座，參觀消防展覽。

四、消防演習，由成都市消防四中隊張隊長進行消防服裝，消防汽車功能的介紹，進行滅火器的使用介紹，學生、教師的消防演習，學校領導總結活動。此次活動效果良好，學生們通過參觀，聽講座，實際聯系受到了一次消防安全教育。

四、認真開展檢查、整改工作、努力消除隱患。對自己所屬的責任范圍，各處室、部門加強巡查工作，認真執行“每日巡查制度”，并做到檢查有記錄，發現一處隱患，整改一處，不留死角，把事故隱患消滅在萌芽狀態，并嚴格實行“首查負責制”，加強對消防器材的管理與檢查，真正做到防患于未然。認真做好元旦與寒假的值班部署，加強值班人員的管理，實行24小時值班制度，認真做好出入人員與當天值班情況的登記，一旦發現問題及時處理并進行匯報, 把事故隱患消滅在萌芽狀態下，真正確保假期期間學校的安全。

五、加強與公安機關、社會治安綜合治理辦公室的聯系，加強學校安全防范，從學校治理角度出發，始終遵照綜治原則“守好自己的門、管好自己的人、做好自己的事”，認真抓好系統化、同屬化的管理，把防范、教育、管理、建設、改造等六項措施范圍達到標準，真正做到搞好社會治安綜合治理，維護社會穩定，抓好學校安全，全力維護學校正常的教育、教學秩序，給廣大師生創造一個良好的安全環境和良好的校園環境氛圍。我校根據市上有關部署和精神，長期與派出所、辦事處一道進行綜合治理和法制教育活動，共建文明、共建安全。長期以來在猛追灣派出所和辦事處的領導和干警的幫助下，確保了學校正常的教育教學秩序。特別是在與猛追灣派出所的“青少年維權崗”活動中，警校合作又共同譜寫了警校共建的新篇章。

學校領導十分重視青少年維權工作和法制教育工作，成立了以校長朱毅盛同志與猛追灣派出所所長馬俊同志為組長，分管德育副校長喻躍蘭同志、猛追灣派出所吳偉副所長為副組長，以及社區民警刁林波同志與校德育處為主要成員的“青少年維權崗”工作組，組織開展了創建優秀“青少年維權崗”活動，積極主動地為學校青少年健康成長提供了堅實的法律保障，樹立了良好的社會形象，有效地預防和減少了學校青少年犯罪，成績顯著。

1、加強領導，樹立觀念，維護青少年學生利益

學校行政班子十分重視與猛追灣派出所、辦事處的聯系，也十分重視法制安全教育的工作，指派學校德育處與猛追灣派出所、辦事處緊密聯系，共同教育學校的學生。

法制教育和“青少年維權崗”是維護青少年合法權益，為青少年健康成長提供服務和保障，促進社會文明進步的重要措施，開展“青少年維權崗”活動之初，學校領導和“青少年維權崗”領導小組多次與猛追灣派出所的有關領導共同協商、共同學習，統一認識，牢固的樹立了青少年維權工作重要性的意識，大家充分認識到青少年維權崗工作有利于對學生進行法律、法規教育;有利于樹立他們正確、健康的人生觀、價值觀;有利于他們以健康的心理全身心地投入到學習科學文化當中去。成立以后，全體小組成員，信心十足共同努力，為維護青少年學生的合法權益而努力工作。

2、警校共建、發揮辦事處優勢、共同營造安全良好的校園氛圍。

學校與猛追灣派出所長期以來，堅持警校共建工作，學校也充分利用警校共建的優勢，對學生進行了長期的法制教育工作。學校還正式聘請了猛追灣派出所吳偉副所長為學校法制副校長，社區民警刁林波同志、成華區公安分局猛追灣中隊李舸同志為學校的法制輔導員，辦事處綜合治理辦公室馬主任我校風監督員，從而更加建立、健全了我校法制教育的工作的體系，使學校青少年法制教育工作又上了一個新的臺階。多年來，學校與派出所、辦事處的青少年法制教育工作始終保持了一種良好的發展趨勢，為學校的發展、學生的健康成長打下了良好的基礎。

長期以來，每次學校組織的法制報告、法制講座，我們都邀請派出所的領導到我校進行交流，派出所、轄區、街道法制宣傳活動、青少年普法教育、“6.26”禁毒教育學校都積極參與，共計4000多人次參加了各項法制教育活動。為學校的發展創造了良好的社會形象，學校領導與猛追灣派出所共同協商建立了警民共建平安學校，這次共建工作進一步維護了學校的正常教育、教學秩序，進一步創造了良好的內部治安環境和外部治安環境，進一步加強了學生的法制觀念，增強了學生的自我保護意識，樹立了良好的校風、校貌，為蜀興職中今后的教育教學發展開辟了良好的育人環境。由于學校周邊環境比較復雜，在對學生的法制教育工作的過程中，針對校園周邊治安和制止“大欺小”現象，我們與猛追灣派出所、辦事處更是緊密合作，有效地震懾了違法分子的囂張氣焰，促進了學校周邊治安環境的好轉。

“青少年維權崗”的建立，以及“平安學?！钡墓步üぷ鳎沟梦倚W生有了良好的社會治安環境，良好的法制教育環境，“青少年維權崗”活動為我校創造了一個良好的氛圍。

3、以工作促建設，以有效的法制宣傳為重點，學校法制教育工作不斷的走向更高的臺階。

蜀興職中法制教育和綜合治理活動，不僅有全校師生的共同參與，而且得到了猛追灣派出所與猛追灣街道辦事處的大力支持。

在活動中，加強“青少年維權崗”的建設，針對我校是職業高中的特點，他們積極地給予我們指導和幫助，法制副校長和輔導員也多次到我校指導工作，多次進行法制教育和安全教育，收效明顯，同時，建立了學校和派出所定期聯系會議制度，分析和研究對策，在易發生在學校周邊的治安時段，加大學校周邊環境的治安管理，派出所抽出警力做到每日到學校周邊巡邏，學校有治安問題派出所也及時做到有警必出，使得我校治安管理得到很大的改善，有效的把各類學生之間的打架、“大欺小”及治安問題消除在萌芽狀態，并且派出所每期都要與我校部份學生進行教育，用法律的觀念教育和幫助他們，改變與糾正他們在法制方面的弱點和認識上所存在的問題，樹立他們正確的人生觀和價值觀，通過有效的法制宣傳，使我校青少年維權崗的活動進一步深化，起到了良好的效果。在學校設立“青少年維權崗”標志，設立了法制信箱，公布法制輔導員的照片、警號、聯系電話，并根據全社區治安情況，向校方及時通報，做好防范工作。

總之，在“青少年維權崗”和綜合治理活動中，我校與派出所、辦事處緊密聯系，創建了有特色的“青少年維權崗”工作和法制教育工作，在當今與時俱進的時代，我們將與派出所、轄區街道辦事處一起共同抓好“青少年維權崗”和法制教育活動，我們也將“百尺竿頭、更進一步”，把我校的綜合治理教育和法制教育工作做得更好。

第五篇：法制總結

法 制 總 結

2017～2018學年上期 耿黃中心小學 張素芳

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學期以來，我有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

形成一個氛圍，在進行法制教育的時候，我們根據以往進行各種工作中得來的經驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學好了、弄懂了，才能通過教師更好地向學生宣傳，對學生進行教育。對教師進行宣傳召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》、《環境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使教師較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育。

對學生進行宣傳（1）對學生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領巾廣播、晨會、升旗儀式進行，并且運用了“三結合”的方式：師生結合、講演結合、事例結合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。（2）利用少先隊黑板報進行宣傳，并根據宣傳、學習的進程，收集學生中學習的體會及涌現出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學生學習的積極性，將學校的法制教育推向前進。（3）學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。