第一篇：教育部“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目” - 焦作師范高等專科學(xué)校[模版]

教育部 財政部“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目

小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)工作

簡 報

二○一○年第五期（總第05期）

主辦單位：焦作師范高等專科學(xué)校

2011年元月09日

目 錄

一、培訓(xùn)動態(tài)

我校召開“國培計劃”臵換脫產(chǎn)學(xué)員匯報座談會

二、結(jié)業(yè)典禮

“國培計劃”小學(xué)語文教師臵換脫產(chǎn)研修班結(jié)業(yè)典禮隆重舉行

三、學(xué)員心聲

1.紙上得來終覺淺 吹盡黃沙始得金 2.我之幸事 3.收獲 成長 快樂 4.國培 你好 5.三句半：國培在線

四、培訓(xùn)剪影

1.學(xué)員迎元旦聯(lián)歡會 2.學(xué)員說課比賽

☆培訓(xùn)動態(tài)

我校召開“國培計劃”脫產(chǎn)置換學(xué)員匯報座談會

座談會現(xiàn)場

座談會上學(xué)員踴躍發(fā)言

1月8日上午，行政樓大會議室內(nèi)暖意融融，焦作師

專國培計劃臵換研修班學(xué)員座談會在這里舉行。省教育廳師范處副處長楊永盛、國培項目辦主任喬建華、焦作師專校長張丙辰、副校長賈長虹以及繼續(xù)教育學(xué)院、中文系的領(lǐng)導(dǎo)、任課老師和學(xué)員代表參加了此次座談。

首先，繼續(xù)教育學(xué)院陳曉香院長向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們做了工作匯報。陳院長從四個方面闡述了焦作師專承擔(dān)此次國培工作的全過程。其次，張丙辰校長代表學(xué)校向關(guān)心和支持國培工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了感謝，表示在今后的工作中一定要再接再厲，再創(chuàng)佳績。接下來，在座的學(xué)員敞開心扉，暢所欲言，表示了對國培項目的感謝，對焦作師專領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織、科學(xué)安排、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及老師的精彩授課深表感謝，亦提出了一些寶貴的意見和建議。最后省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我校承擔(dān)的“國培”工作給予了充分肯定，特別是《國培簡報》欄目清晰，內(nèi)容豐富，真實再現(xiàn)了焦作師專“國培工作”的扎實成效。

☆結(jié)業(yè)典禮☆

“國培計劃”小學(xué)語文教師置換脫產(chǎn)研修班

結(jié)業(yè)典禮隆重舉行

2011年1月8日上午，“國培計劃”（2010）——河南省小學(xué)語文臵換脫產(chǎn)研修班結(jié)業(yè)典禮暨匯報演出在音樂系演播廳舉行，河南省教育廳師范處副處長楊永盛、河南省 “國

結(jié)業(yè)典禮：領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書

結(jié)業(yè)典禮：省教育廳領(lǐng)導(dǎo)作重要講話

培計劃”臵換脫產(chǎn)研修項目辦公室主任喬建華，焦作師專副校長賈長虹出席并致辭，繼續(xù)教育學(xué)院、中文系負責(zé)人及全

結(jié)業(yè)典禮：焦作師專副校長賈長虹作重要講話

結(jié)業(yè)典禮：學(xué)員匯報演出

體學(xué)員參加，典禮由繼續(xù)教育學(xué)院院長陳曉香主持。

學(xué)員們首先進行了匯報演出。節(jié)目精彩連連，現(xiàn)場掌聲不斷。詩朗誦《感謝》、《我驕傲》、《難忘》，獨唱《童年》、《同桌的你》、《好運來》，三句半《國培在線》，《國培串串燒》，表達了學(xué)員們對國家和我校的感謝，對老師的崇敬，對培訓(xùn)生活的留戀、同學(xué)情誼的難舍和對未來的美好祝愿。

匯報展示結(jié)束后，學(xué)員代表向我校贈送了紀念品。典禮上，首先由漢語言文學(xué)系主任司小同宣讀學(xué)校關(guān)于表彰優(yōu)秀學(xué)員和說課比賽優(yōu)勝者的決定及獲獎?wù)呙麊巍ｋS后，與會領(lǐng)導(dǎo)向獲獎?wù)叽砗蛯W(xué)員代表頒發(fā)榮譽證書和培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

副校長賈長虹對國培工作進行總結(jié)，代表學(xué)校對全體參訓(xùn)學(xué)員順利結(jié)業(yè)表示祝賀。他說，我校本著“從學(xué)員出發(fā)，為學(xué)員服務(wù)”的宗旨，精心安排課程和選聘任課專家，積極組織開展實踐活動，盡力做好生活服務(wù)工作，努力豐富學(xué)員業(yè)余生活。三個月來，學(xué)員們克服多方面的困難，遵守培訓(xùn)紀律和管理制度，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各項實踐活動，保證了“國培計劃”的圓滿完成。他希望學(xué)員們把培訓(xùn)的成果和收獲運用到具體的教育教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量。他還歡迎學(xué)員們常回焦作師專這個家看看，歡迎學(xué)員對學(xué)校工作給予批評和幫助。

楊永盛副處長代表省教育廳作了熱情洋溢的講話，對我校圓滿完成國培任務(wù)表示祝賀，對我校國培工作給予了充分的肯定，并給予我校與學(xué)員以良好的祝愿。

最后，陳曉香院長動情地說，咱們都是師專人，有勤奮的傳統(tǒng)，有智慧和力量的伴隨，我們一定會走向更加美好的未來。

至此，我校承辦的“國培計劃”（2010）—河南省農(nóng)村小學(xué)語文臵換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

☆學(xué)員心聲☆

紙上得來終覺淺

吹盡黃沙始到金

安陽市北關(guān)區(qū)程寸營小學(xué) 馬楊艷

逝者如斯夫，不舍晝夜，短暫又難忘的教育實踐就像白駒過隙般飛速而逝，而這期間的感受也讓我咀嚼回味，在每日有條不紊的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的時間，回首這一個月的教育實踐，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

2010年11月22日，我們國培學(xué)員一行15人開始了焦作市山陽區(qū)東環(huán)路小學(xué)為期一個月的教育實踐之旅，在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師及全體學(xué)員的相互幫助下，我的教育實踐取得了比較圓滿的成功，經(jīng)過兩個星期的聽課、評課、真是受益頗多，各個老師的課匯集百家之長，各有千秋，如史湘云老師執(zhí)教的繪本《犟龜》給我留下了深刻的印象，主動地語言，婉美的語態(tài)，很具有親和力，而且整個環(huán)節(jié)的設(shè)計抓住重點，突出中心，使陶陶的信念在孩子心中一次又一次地被強化，從而受到思想教育：只要堅持總會遇上隆重的慶典，是啊，做為教師又何嘗不是這樣，只要堅持。

接下來的同課異構(gòu)，上公開課，我們每位老師都全身心地投入著，精心準備著，樂此不疲，不管是聽同伴學(xué)員的公開課，還是自己的課堂展示，我都感到語文課堂不僅僅是知識的殿堂，更應(yīng)該是能力的加油站，喚醒孩子靈魂的伊匍園。語文教師應(yīng)該追求課堂的扎實靈動，在破文入情中獲得心靈的滋養(yǎng)，在含英咀華中感受語言的魅力，在質(zhì)疑困難中磨礪思維的觸角，在口若懸河、揮灑文字中體驗學(xué)習(xí)成長的喜悅。

讓我們?yōu)楹⒆映砷L負責(zé)，墊高孩子生命的基石，給孩子一個更幸福的明天。

我之幸事

安陽市龍安區(qū)樓莊中心小學(xué) 許會玲

我在教學(xué)崗位上一干就是十六年，雖然也積累了些經(jīng)驗，但是隨著社會的進步，知識的更新，教法的改革，越來越覺得自己的知識匱乏，教法陳舊，困惑之時接到了來焦作師專參加三個月“國培”研修的通知，這簡直就是“他鄉(xiāng)遇故知，久旱逢甘霖”。

來到這里，更加感覺自己是多么的幸運。焦作師專的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們關(guān)懷備至。生活上給我們提供的一應(yīng)俱全，領(lǐng)導(dǎo)、老師時常深入宿舍、餐廳問寒問暖，使我們感受到在家的溫馨。學(xué)習(xí)上，學(xué)校安排了最有實力，最具影響力的教 7

授、名師給我們上課，給我補上了沒有上過大學(xué)的缺憾，讓我耳目一新。

“影子工程”，讓我們從同行的身上找到了努力的方向，他們的優(yōu)點我們要積極汲取學(xué)習(xí)，他們的不足也給我們以警示，使我們明確科學(xué)的教育教學(xué)方向。

這樣的學(xué)習(xí)，使我們收獲，使我們新奇，更讓我們冷靜的思考自己的生活、學(xué)習(xí)、工作，找到自己的差距與不足。在焦作師專我幸福快樂地度過國培的每一天，每天都有新的學(xué)習(xí)收獲，這怎能不說是一件幸事？

收獲

成長

快樂

商丘永城市城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué) 莊大勇

國培臵換研修轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲，能成為其中一員，我感到幸運，一路走來，我收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，聆聽、觀看、閱讀、研討、交流。學(xué)員與專家的互動，學(xué)員與學(xué)員的思想碰撞，業(yè)務(wù)知識得到增長，業(yè)務(wù)水平得到提升，同時也感到自身的不足。

專家的講座為我的教育理論注入源頭活水，給我?guī)硇闹堑膯⒌希楦械难眨竦南硎埽彩刮颐靼捉虒W(xué)要貼 8

近孩子們的生活，融入孩子們的生活。讓校園、家庭、社會都成為教學(xué)的資源，讓學(xué)生們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使孩子們品嘗學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

每次的交流與探討，使我都有不小的收獲，開拓了自己的視野，提高了自己的教學(xué)技能，并把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實踐，使自己的教學(xué)更加得心應(yīng)手，取得了良好的教學(xué)效果。

近段時間，我對小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)有了更深的了解，充分認識到了小學(xué)語文綜合實踐活動的優(yōu)越性，不僅能夠開發(fā)學(xué)生各方面的潛能，而且對自身成長也有很大的幫助，綜合性學(xué)習(xí)可讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象，并從這些現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后得到自己的結(jié)論，如此長久下去，定能促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和好奇心。

隨著培訓(xùn)日子的即將結(jié)束，依依惜別之情油然而生，這次培訓(xùn)留給了我長長的回憶，我珍惜，我感恩！

國培

你好

安陽倫掌鎮(zhèn)西柏繭學(xué)校 王潤海

我真的感到自己很幸運，成為焦作師專的國培學(xué)員，三個月，一路走來，細數(shù)研修的生活的點點滴滴，我收獲了成長，收獲了友誼，收獲了快樂。

國培，你好！你好，國培！

忘不了那一場場，一位位神采飛揚的專家講課，猶如在我們面前打開了一扇窗，一扇通向最新教育的窗：創(chuàng)新思維要標新立異，創(chuàng)造條件開闊視野；優(yōu)秀教師是善于思考、善于總結(jié)、善于研究的教師；活在當下，接納現(xiàn)實，打造陽光心態(tài)，保持身心健康；從教育者的三重境界：教著、教育者、教育家；本我、自我、超我；教育必須以人為出發(fā)點……

忘不了，那一組組一節(jié)節(jié)緊張的有趣的實踐課，讓我們真實的體驗了一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課的打造過程，大大加深了我們對教育教學(xué)的理解。

國培，你好！你好，國培！。

忘不了，一幕幕，一個個了學(xué)互助的同伴，100名來自不同地方的學(xué)員，朝夕相處三個月，同學(xué)情是一世的情，我們相遇在國培，相遇在焦作師專。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的呵護下，我們經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)到逐漸的適應(yīng)，到即將離別的不舍。憶往昔，我們一起聽課，一起研討，一起思考，一起構(gòu)建我們心中的理想課堂，元旦聯(lián)誼會上學(xué)員紛紛登臺獻藝，大家鼓掌與笑聲中度過了一個難忘的夜晚……

三個月，在我們心中留下了太多的難忘記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……我們努力，我們夢飛，我們行動。我們帶著這份精神“大餐”上路，過一種幸福完整的教育生活。

三句半：國培在線

鄧州杜傳雪、萬延迪、韓慧、孫萍

喜慶鑼鼓敲起來，我們四人走上臺，特來說段三句半，高興。我們四人這里站，自編自演才藝獻，今天主題不一般，國培在線。平日工作真是累，接到通知離單位，身背行囊去排隊，赴國培。熬到深夜一點半，迷迷糊糊出車站，我們這是去哪里？師專師專校園水映柳，東張西望四處瞅，初來乍到啥感覺？不想走。學(xué)生向?qū)碇负剑瑹崆榻哟姆浚颐ν崎_宿舍門，亮堂。舉目齊覽屋內(nèi)外，學(xué)生時代從回來，情不自禁發(fā)感慨，盼國培。開班典禮真隆重，禮堂寬敞燈火明，要問此時啥心情？激動。做夢盼著來學(xué)習(xí)，參加活動真積極，誰要說咱不努力，槍斃。

老師講課個頂個，淵博風(fēng)趣又幽默，創(chuàng)新教育點子多，真不錯。

領(lǐng)導(dǎo)老師都和藹，不忘時時送關(guān)懷，留給我們啥印象？可敬。

節(jié)目到此并沒完，我們還在臺上站，繼續(xù)演繹三句半，接著看。考察來到杜郎口，教育改革立潮頭，真牛。充滿毅力登泰山，豪情壯志壓不彎，好不容易爬上頂，英雄。社會狂掀國學(xué)熱，孔府孔廟去求學(xué)，經(jīng)典傳承靠大伙，拜托。云臺山上風(fēng)景好，就是時間給的少，要是再讓轉(zhuǎn)幾天，更依戀。參加實習(xí)收獲大，共同努力學(xué)教法，有緣結(jié)識新教育，頂呱呱。國培學(xué)習(xí)機會好，考察實習(xí)又研討愿這國培年年辦，心愿。今天臺上把話嘮，夸夸國培新成效，要有機會我還來，還想學(xué)。結(jié)業(yè)匯報齊聯(lián)歡，形式多樣說不完，唱歌跳舞還朗誦，接著演。

“三三六橫式”學(xué)到手，金虎耀威未走遠，玉兔拂柳迎新年，齊給大家鞠個躬，拜早年。

預(yù)祝新年運氣好，事事如意樂陶陶，請問下邊還說啥？回家。

☆ 培訓(xùn)剪影☆

焦作師專領(lǐng)導(dǎo)、老師、國培學(xué)員迎元旦共同聯(lián)歡

安陽籍學(xué)員晚會獻藝 商丘籍學(xué)員晚會獻藝

商丘學(xué)員張倩在說課比賽 焦作學(xué)員韓樂意在說課比賽

商丘學(xué)員劉瑞華在說課比賽 商丘學(xué)員張薔在說課比賽

國培學(xué)員認真聽、評同伴說課

第二篇：教育部“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”

教育部 財政部“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目

小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作

簡 報

二○一○年第一期（總第01期）

主辦單位：焦作師范高等專科學(xué)校

2010年11月5日

目 錄

一、開學(xué)典禮

1．“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目學(xué)員報到工作圓滿結(jié)束…1 2．“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目開班典禮隆重舉行……2 3．教師代表、學(xué)員代表發(fā)言……………………………………4

二、專家講學(xué)

1．新教育——過一種完整幸福的教育生活

——焦作市教育局教育科學(xué)研究所研究員張碩果老師走進國培班…………………………………………………………………………8 2．小學(xué)語文教師的素質(zhì)培養(yǎng)和語文教學(xué)

——焦作師專“國培計劃”項目首席專家王立群教授學(xué)術(shù)報告?zhèn)扔洝?

三、學(xué)員心聲

1．平凡但不普通…………………………………………………10 2．智商誠可貴 情商價更高……………………………………12 3．過一種幸福完整的教育生活…………………………………13 4．做一位有魅力的老師…………………………………………1

5小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

☆開學(xué)典禮☆

“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目

學(xué)員報到工作圓滿結(jié)束

10月31日，由我校承擔(dān)的“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目學(xué)員報到工作圓滿結(jié)束。

報到之前，我校校長劉文鍇、副校長賈長虹在繼續(xù)教育學(xué)院院長陳曉香等的陪同下，前往學(xué)員報到及住宿地點——新師源賓館檢查指導(dǎo)工作。劉文鍇校長在詳細詢問報到流程及相關(guān)細節(jié)、查看學(xué)員房間布置情況后，指出“國培計劃”對進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重大意義，我校作為一所具有百年辦學(xué)歷史的師范院校，要深入研究、準確把握置換脫產(chǎn)培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容和規(guī)律，進一步提高師范教育教學(xué)水平和基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)水平，為提高我省教師隊伍整體素質(zhì)、促進我省教育改革發(fā)展做出積極貢獻。

報到過程中，繼續(xù)教育學(xué)院工作人員和班主任老師盡職盡責(zé)，認真做好學(xué)員登記注冊、資料發(fā)放等工作，積極與賓館協(xié)調(diào)學(xué)員住宿相關(guān)事宜，耐心解答學(xué)員的各種問題，受到了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。

報到當晚，副校長賈長虹在繼續(xù)教育學(xué)院工作人員的陪同下，再次來到賓館查看學(xué)員報到及住宿情況，征求其對食宿安排的意見和建議，并就培訓(xùn)內(nèi)容安排與學(xué)員作了深入交流，勉勵學(xué)員抓住這個難得機遇、加速實現(xiàn)專業(yè)成長，為我省教育事業(yè)發(fā)展貢獻

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

力量。廣大學(xué)員紛紛表示一定珍惜這次機會，切實解決教育教學(xué)中存在的實際問題，進一步提高教育教學(xué)水平和專業(yè)能力。

“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目

開班典禮隆重舉行

11月1日上午，“國培計劃”—— 河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目小學(xué)語文培訓(xùn)班開班典禮在我校學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，省教育廳師范處處長尹洪斌、焦作師專校長劉文鍇、焦作市教育局師訓(xùn)科科長張新有等領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮，副校長賈長虹主持。

校長劉文鍇在致辭中向前來參加開班典禮的各級領(lǐng)導(dǎo)和參加培訓(xùn)的學(xué)員表示熱烈歡迎。劉文鍇說，焦作師專已經(jīng)走過了百余年的辦學(xué)歷程，于2002年實現(xiàn)了三校合并和整體升格，是一所年輕、充滿朝氣、跨越式發(fā)展的學(xué)校。

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

劉文鍇說，學(xué)校始終堅持管理創(chuàng)新、特色發(fā)展，先后有2個專業(yè)被評為省級教學(xué)改革試點專業(yè)，2門課程被評為省級精品課程，1個專業(yè)教師團隊被確定為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，2個專業(yè)被確定為省特色專業(yè)建設(shè)點，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了社會的認可和上級部門的肯定。劉文鍇表示，學(xué)校作為全省承擔(dān)“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)的院校之一，深感責(zé)任重大。面對省、市領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，面對各位學(xué)員的信任和期待，我們有決心、有信心，把“國培計劃”項目做實、做好、做精、做強，讓政府放心、讓學(xué)員滿意。他要求學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院等部門，一要高度重視，認真執(zhí)行實施方案，確保教學(xué)、管理各項工作落到實處；二要各司其職，加強協(xié)作。最后他希望各位學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機會，切實轉(zhuǎn)變角色、當好學(xué)員，安心學(xué)習(xí)、認真研究，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

省教育廳師范處處長尹洪斌在致辭中代表河南省教育廳對小學(xué)教師語文短期集中培訓(xùn)開班表示祝賀。他指出：“國培計劃”是全國教育工作會議之后和《教育規(guī)劃綱要》實施以來，國家啟動的第一個教育發(fā)展重大項目，是加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)教師的必由之路。小學(xué)語文教師作為民族語言的傳播者，肩負著促進漢語言健康發(fā)展的重要使命。

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

國家實施“國培計劃”，就是為了培訓(xùn)一批種子教師，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮領(lǐng)雁作用；就是為了支持中西部教師培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力，促進教師教育改革和專業(yè)發(fā)展，更好地服務(wù)基礎(chǔ)教育。尹洪斌表示，衷心希望參加培訓(xùn)的學(xué)員珍惜利用好“國培”這一平臺，來有所學(xué)，學(xué)有所思，學(xué)有所獲。通過培訓(xùn)，使自己在今后的工作崗位上起到引領(lǐng)和輻射作用。

焦作師專“國培計劃”教師代表司帥、培訓(xùn)學(xué)員代表苗紅霞老師分別發(fā)言。

在“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目

開班典禮上的發(fā)言

漢語言文學(xué)系 司帥（教師代表）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位學(xué)員：

大家好！

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，讓我能夠代表“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目的任課教師在典禮儀式上談一些自己的感受和期望。

從2001年起，我就開始擔(dān)任教師繼續(xù)教育課程，近幾年又有幸成為河南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班的任課教師，有機會與一批又一批的老師進行交流，探討教學(xué)、科研、管理中的現(xiàn)實問題，憧憬教育事業(yè)更加美好的明天。作為教育工作者，我們都清楚地知道：教育是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，是能夠給蕓蕓眾生帶來福音的

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

事業(yè)，是消除愚昧、貧窮與黑暗的事業(yè)，是提升一個人人力資本最有效、最快捷的手段，它能使人們孜孜不倦地追求真誠、善良、美好，能使脆弱者變得堅強，使空虛者變得充實，使懦弱者變得勇敢，使懶惰者變得勤奮，使狂妄者變得謙恭。教育者不僅要感悟并傳播這些美好，而且要使受教育的人們具有理解美好、感悟美好、接納美好、創(chuàng)造美好的意識與能力，最終成就人生真正的幸福。而教育最重要、最集中且最有成效的陣地就是學(xué)校，尤其是中小學(xué)校的教育，它關(guān)系到一個人基本素質(zhì)的培養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀的形成。將近3.7億的未成年人，是祖國的希望和未來。這些未成年人的健康成長，不僅直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族的命運，也牽動著億萬家長的心、涉及億萬家庭的幸福，關(guān)系到最廣大人民的根本利益。但是，市場經(jīng)濟帶來的拜金主義、享樂主義思想對青少年產(chǎn)生的不良影響，人口大范圍、長時間流動帶來的留守兒童及校外寄宿生問題，信息傳播速度、渠道和方式的深刻變革，凡此種種，均對青少年教育提出了空前嚴峻的挑戰(zhàn)。作為基礎(chǔ)教育教師，越來越多人的感到在教學(xué)上有些力不從心。而此次培訓(xùn)對各位學(xué)員來說不吝為雪中送炭，也是各位難得的自我提升的機會。

我們一定本著對學(xué)員們負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對自己職業(yè)負責(zé)的態(tài)度，認真?zhèn)湔n、廣泛搜集資料、精心準備課件和講課內(nèi)容，與大家一起探討實際工作中最困惑、最敏感、最棘手的問題，希望通過我們雙方的努力，讓大家能夠在這些問題上受到啟發(fā)、有

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

所感悟，在其他問題上能夠用自己的智慧尋求最科學(xué)的途徑，實現(xiàn)最理想的目標，使大家能夠享受色彩斑斕、快捷高效的工作模式帶給自己的幸福和快樂。讓您可以帶領(lǐng)自己的這個仰望星空、腳踩土地、滿懷激情的群體，一同觸摸教育的“魂”、自己的“心”、學(xué)生的“路”。我想這不僅是我而且也是我們所有任課教師的不懈追求和美好希冀。所以，當您覺得我們的授課內(nèi)容不能滿足你的需求，請您及時把需求反應(yīng)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師或是我們自己，畢竟，各位學(xué)員來自于義務(wù)教育的第一線，對現(xiàn)實情況有著真切的感受。我們的調(diào)研與大家的實際工作之間也許存在著一些差距，而這些差距沒有你們的指正，我們自己可能不會及時發(fā)現(xiàn)，但是，只要你們發(fā)現(xiàn)了、反映出來了，就會幫助我們縮小這個距離，也會幫助大家打開研討的思路，我們的教學(xué)就會變得更有成效，大家的問題也會更快解決。教學(xué)相長，“教”者與“學(xué)”者都是教學(xué)這一活動的受益者，沒有這次培訓(xùn)，你我不會有深層次的交流；沒有這次培訓(xùn)，我們也不會有太深的感悟。為了我們精神的高貴和心靈的慰藉，讓我們勤懇敬業(yè)地教和學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地感謝培訓(xùn)帶給我們的欣喜和收獲吧！

謝謝大家！

在“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目

開班典禮上的發(fā)言

苗紅霞（學(xué)員代表）

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

我叫苗紅霞，是一名來自濟源市克井柿檳小學(xué)的教師。今天能夠參加“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)，并能夠作為學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸。

“國培計劃”是國家教育部為提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展而實施的民心工程，體現(xiàn)了黨和政府對我們農(nóng)村小學(xué)教師的厚愛，是各級教育行政部門對我們一線教師的重視。在此我代表參加培訓(xùn)的全體學(xué)員向為這次培訓(xùn)付出辛勤勞動的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)以及焦作師專的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！

我非常清楚地記得，10月28號那天，我到教育局領(lǐng)取學(xué)習(xí)通知書時見到常亞歌老師，我高興地說：“常老師，我太高興了，又能去外地學(xué)習(xí)新知識了。”誰知常老師并不認同我的話，他說：“學(xué)習(xí)新知識？我們更應(yīng)該做的是接受新思想、新理念，更加深刻地把握教育教學(xué)的靈魂啊！”是啊，我們到這里來，不僅是學(xué)習(xí)知識，更多的是更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我相信，通過這次培訓(xùn)，我們對教育理論方法的掌握會更加系統(tǒng)，對教育理念的理解會更加深刻，對未來職業(yè)規(guī)劃的思路會更加明晰，我們?nèi)w學(xué)員投身教育改革的激情會更加充沛！

請相信，我們一定會珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，虛心向授課的專家、老師請教，小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

與廣大學(xué)員一起探討教學(xué)中的實際困難，讓我們的疑惑在交流和溝通中得到解決，讓我們的靈感火花在爭鳴和碰撞中燭照人生，讓我們的教育更加深入地走進、觸動學(xué)生的靈魂，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的的崇高理想！

我相信，這次培訓(xùn)結(jié)束后，我們可以站得更高、看得更遠！最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！同時，也祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快，滿載而歸！

謝謝大家！

☆專家講學(xué)☆

新教育——過一種完整幸福的教育生活

——焦作市教育局教育科學(xué)研究所研究員張碩果老師走進國培班

11月3日上午，焦作市教育局教育科學(xué)研究所研究員張碩果老師在網(wǎng)易樓演播廳為國培學(xué)員做題為《新教育——過一種完整幸福的教育生活》的報告。

張碩果老師從一個自己身邊真實的事例入手，講述了一個自卑心理嚴重、學(xué)習(xí)成績較差的孩子，如何在閱讀的影響下找回自我、重塑新形象的過程，并結(jié)合豐富的實踐案例，向大家闡釋了

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

新教育在當前環(huán)境下的重要意義和具體方法。她說：“六大行動是實現(xiàn)新教育理想的途徑，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。六個方面既是一個整體，又需要合理分工，六大行動都需要以豐富的閱讀來支撐。作為一名小學(xué)語文教師，首先要處理好學(xué)生閱讀和學(xué)生成績的關(guān)系，其次要會幫助兒童選擇書目，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，和孩子們共同走進豐富的精神世界。”最后，張碩果老師著重介紹了“晨誦、午讀、暮省”的具體操作方法，展示了焦作市新實驗的最新成果，給了學(xué)員們極大地啟發(fā)。

小學(xué)語文教師的素質(zhì)培養(yǎng)和語文教學(xué)

——焦作師專“國培計劃”項目首席專家王立群教授學(xué)術(shù)報告?zhèn)扔?/p>

11月3日下午2點30分，焦作師專學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)座無虛席。中央電視臺《百家講壇》主講人、河南大學(xué)文學(xué)院教授、焦作師專“國培計劃”項目首席專家王立群教授為國培學(xué)員們做了一場題為《小學(xué)語文教師的素質(zhì)培養(yǎng)和語文教學(xué)》的精彩報告。焦作師專校長劉文鍇主持報告會，副校長賈長虹、張新海、高閏青參加。

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

王立群教授結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以生動、幽默的語言表達了自己對語文的熱愛、對小學(xué)語文教師的尊重以及對語文教師素質(zhì)培養(yǎng)的深刻認識。他以小學(xué)語文課文《我的伯父魯迅先生》為例，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，說明了小學(xué)語文教師必須有廣博的知識、分析綜合的能力、靈活的教法。又以近幾年的親身經(jīng)歷向大家提出了培養(yǎng)孩子們表達能力，特別是口頭表達能力的重要性。

報告會在一陣又一陣的熱烈掌聲中結(jié)束。副校長賈長虹在總結(jié)中指出，王教授的報告是一次很好的教學(xué)示范課，讓我們深深感受到名師的魅力，為大家樹立了教育教學(xué)的典范和榜樣。學(xué)員們也紛紛表示，要像王立群教授一樣，矢志不渝，在語文教育園地里耕耘出美麗的春天。

☆學(xué)員心聲☆

平凡但不普通

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)小店中心小學(xué) 陳國芳

說起這個話題，每個人都會有不同的理解。家長說：“能夠讓我的孩子學(xué)習(xí)好的就是好老師。”學(xué)生說：“能讓我們想干什么就干什么的就是好老師。”校長說：“熱愛學(xué)校，熱愛崗位的老師就是好老師。”到底什么樣的老師是好老師，誰也不能給出一個標準來，這次來培訓(xùn)，聽授課老師再次講起這個話題，作為一名工作在一線的語文教師來說，感觸良多。

首先，教師應(yīng)當有大量的知識儲備。就像王立群教授講的那

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

樣，如果沒有一定的知識儲備，你所講的每一堂課都是照本宣科，如果加上自己豐富的知識，那么自己講的課將會是任何一位老師都沒有講過的一堂好課，你就是一位好老師。以前，對于學(xué)生問的每一道題都能做出正確的解釋，總認為自己已經(jīng)博學(xué)多識，聽到王力群教授對幾個最簡單問題的解析才真正明白，自己距離一名優(yōu)秀的語文教師還有很長的路要走。兩天的課程讓我重新認識自我，審視自我，會讓我在以后的教學(xué)道路上走的更平坦。

其次，老師應(yīng)當有一雙會說話的眼睛。這雙眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光。校園里，用這雙眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，用這雙眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進程；生活中，用這雙眼睛給孩子溫暖，鼓勵他們勇敢地走出課堂、走向社會。這雙眼睛是會笑的，無聲的語言里充滿了關(guān)愛、充滿了賞識、充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天。這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念、沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學(xué)習(xí)中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。

第三，老師應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，無論發(fā)生什么，都能以最平常的心去對待。小學(xué)生的年齡決定了他們活潑好動的特點，他們時刻會給我們帶來驚喜和驚嚇。當面對驚喜時，我們高興，小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

會給予孩子鼓勵和表揚；當面對驚嚇時，我們憤怒、難過，會給予孩子嚴厲的批評。情緒這樣大起大落，會影響孩子身心健康發(fā)展，我們必須保持一顆平常心，無論孩子的行為是好是壞，是對是錯，都應(yīng)當客觀的去面對，做出正確的評價。

最后，老師應(yīng)該有教學(xué)智慧。課堂往往不會按照你預(yù)設(shè)的那樣順利地、完美地走下來，總會有這樣那樣的課堂生成，老師很難對這些生成做出預(yù)測和相應(yīng)的準備，這對于每位老師都是考驗和挑戰(zhàn)，同時也為教師發(fā)揮教育智慧、展示教學(xué)風(fēng)采提供很好的機會。好老師會抓住每一次與學(xué)生的思維的矛盾和碰撞，既滿足了他們求知的欲望，又滿足了他們求知的本領(lǐng)。

好老師是快樂的，因為只有自己快樂才能帶給學(xué)生快樂，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)。

智商誠可貴 情商價更高

漯河市召凌區(qū)萬全鎮(zhèn)實驗小學(xué) 李賀軍

聽罷冀先禮老師的“教師的教育情感和情感效應(yīng)”后，我感觸頗多。

現(xiàn)在的家長、教師關(guān)注的只是學(xué)生的考試成績，分數(shù)成了我們衡量一個孩子的唯一標準。考試成績優(yōu)秀，就會得到教師和家長熱情洋溢的褒獎；考試成績落后，等待他們的就是教師和家長的冷眼和訓(xùn)斥。殊不知，我們只看到了學(xué)生成長的一個方面，還有更重要的方面需要我們?nèi)リP(guān)心、呵護。

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

二戰(zhàn)期間，慘無人道的生化武器被發(fā)明了出來。這些細菌的試驗者、制造者不是當時智商最高的人群嗎？可是他們卻制造了這樣駭人聽聞的戰(zhàn)爭罪惡！可見，智商誠可貴，情商價更高。只有豐富的情商才能孕育可貴的智商，沒有情商的智商帶給人們的是可怕的危害！如：高科技犯罪、恐怖襲擊……

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種好的性格，收獲一種好的命運！”蒙爾梭利的話告訴我們，在孩子成長的過程中，興趣、愛好、習(xí)慣、意志等非智力因素（即情商）的重要性。這就要求我們，培養(yǎng)孩子的情商要從孩子咿呀學(xué)語時抓起，從孩子的一言一行、一舉一動中培養(yǎng)。在學(xué)前教育階段，引導(dǎo)孩子熱愛生活比教孩子學(xué)幾個漢字、背幾首古詩詞更為重要。在小學(xué)階段，教會學(xué)生觀察世界的興趣、培養(yǎng)自理能力比取得好成績更為重要。當孩子的行為偏離正常軌道，需要我們教師用細心、耐心來糾正、幫助他們，讓良好的行為轉(zhuǎn)化為孩子良好的習(xí)慣，讓這些良好的習(xí)慣，凈化孩子的心靈、陶冶孩子的情操，形成積極健康的性格、養(yǎng)成堅忍不拔的意志，這樣的孩子在什么樣的環(huán)境下都能茁壯成長，將來都能成為對社會有用的人!情商的培養(yǎng)是我們教師的責(zé)任，也是家長的重要責(zé)任。引導(dǎo)家長搞好家庭教育也是對孩子情商培養(yǎng)的重要途徑。

過一種幸福完整的教育生活

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

——聽王立群、張碩果報告有感

濟源市沁園中心校 許迎霞

今天的收獲是頗豐的，因為我零距離地接觸了兩個“寶”，一個是“新教育實驗”的理念，另一個則是大家熟識的“大家”王立群教授。整整一天，我們參加培訓(xùn)的老師，仿佛在品味一場盛宴，聆聽一段名曲，把一種全新的理念永遠地定格在自己的心中。

真正的教育是“喚醒”

這是“新教育實驗”的目的，也是多年來我一直夢想的一種理想的教育方式。

在焦作市教科所張碩果老師的報告中，我們一點點了解了“新教育實驗”的理念，它是由朱立新教授發(fā)起的民間教育改革行動，一個以教師發(fā)展為起點，以六大行為為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。這六大行動為是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導(dǎo)的一種樸素的教育生活方式。

張老師告訴我們，通過幾年來的不斷實驗，其顯著地變化就是：改變了教師的生存狀態(tài)，還給了孩子美好的童年，讓家長和孩子擁有共同的語言和密碼，構(gòu)建了真正的書香校園。當我們看到實驗區(qū)的孩子與老師、家長共讀共寫的繪本作業(yè)，親耳聆聽著一個個“讀、寫、繪”課程轉(zhuǎn)變的后進生的故事時，不由地想起

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

了那句話：真正的教育就是“喚醒”。“新教育實驗”喚醒了一批又一批有追求、有理想的教師，喚醒了孩子們積極向上的生活方式，這便是真正的教育。難怪《南風(fēng)窗》雜志說：新教育是繼“希望工程”后的“新希望工程”，是一個心靈的教育。

做一個知識廣博的語文教師

如果說在“新教育實驗”中在改變著教師的職業(yè)追求，那么王立群教授則告誡我們：學(xué)習(xí)吧，做一個知識廣博的老師。

王立群教授已過六旬，卻精神矍鑠。他用鮮活的事例、富有哲理的話語，講了小學(xué)語文教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。

王教授說，讀書要趁早。小學(xué)語文教師是一個擔(dān)子最重的職業(yè)，大學(xué)生會不會讀書，會不會寫作、會不會表達，其根源就在小學(xué)階段。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀一定的作品，學(xué)會表達。讀什么不重要，怎么讀，讀完后學(xué)會了什么才是最重要的。

今天的兩場報告中，張碩果老師和王立群教授不約而同地對小學(xué)語文老師提出了這樣的要求：閱讀、學(xué)習(xí)、提高，做一個知識淵博、有職業(yè)幸福感的教師。我想，能從報告中領(lǐng)悟到這樣一種思想是幸運的，它必將改變我今后的教育生涯。

做一位有魅力的老師

平頂山新華區(qū)滍陽鎮(zhèn)姬莊小學(xué) 姬鵬遠

我很榮幸于2010年11月1日來到焦作師專參加了“國培計劃”——農(nóng)村小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)。

小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期

在這兩天的學(xué)習(xí)中間，我認真聽取了焦作師專專家的講座，對做一名什么樣的老師有了新的理解。

工作中經(jīng)常聽到這樣的話：“什么樣的老師就會帶出什么樣的班級”，因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。作為新世紀的人民教師，必須不斷提高思想修養(yǎng)、充實專業(yè)知識、成為一名有魅力的老師。具體說來，老師的魅力形象應(yīng)該具有：

1．將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，要用耐心和細心幫助他們改正，而不是用訓(xùn)誡和批評讓學(xué)生畏懼。

2．時尚有極限。教師在生活中一言一行都對學(xué)生具有榜樣和示范作用，所以對潮流要保持一定的距離。可以有意識地了解學(xué)生中流行的話題、感興趣的內(nèi)容，這樣便于與學(xué)生溝通；但穿著打扮、言談舉止，要始終符合教師這一身份，不能為了時尚忘了教書育人的責(zé)任。

3、一身書卷氣。作為一個新時代的老師，加強自身文化修養(yǎng)很有必要。要多讀書、讀好書，通過讀書來提高思想境界、拓展知識范圍、養(yǎng)成高尚情操，為學(xué)生做出熱愛知識、追求知識的典范。讓學(xué)生在與教師的朝夕相處中，感受知識和學(xué)問的無窮魅力，提高辨明是非的能力。

第三篇：教育部“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”

教育部 財政部“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目

小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作

簡 報

二○一一年第一期

主辦單位：焦作師范高等專科學(xué)校 2011年10月15日

目 錄

一、開班典禮

我校舉行“國培計劃”小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)班開班典禮

二、專家講學(xué)

關(guān)注心理健康 締造精彩人生

——北京大學(xué)心理學(xué)教授吳任鋼教授來我校講學(xué)

三、學(xué)員心聲

1.與智者同行 2.感謝國培

3.文化的盛宴 心靈的雞湯

四、生活掠影 *開班典禮* 我校舉行“國培計劃”小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)班

開班典禮

10月12日下午，2011年“國培計劃”小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)項目我校培訓(xùn)點開班典禮在1教311教室隆重舉行。副校長賈長虹、繼續(xù)教育學(xué)院院長陳曉香、文學(xué)院院長司小同、文學(xué)院黨總支書記李敬平出席本次開班典禮。來自全省6個市縣的50名農(nóng)村小學(xué)語文教師參加了開班典禮。典禮由文學(xué)院院長司小同主持。

副校長賈長虹代表學(xué)校講話，對參訓(xùn)教師表示熱烈歡迎。賈長虹副校長介紹了我校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成就及近年來的改革發(fā)展情況。他在講話中指出，“國培計劃”是深入推進農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃的重要舉措，對于進一步加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范、輻射和帶動作用，推進我省基礎(chǔ)教育改革具有重要的現(xiàn)實意義。他要求學(xué) 校相關(guān)部門加強組織和管理，增強服務(wù)意識，提高培訓(xùn)質(zhì)量；要求培訓(xùn)學(xué)員認真學(xué)習(xí)，遵守紀律，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會。

文學(xué)院胡蓬老師和來自開封市的任現(xiàn)軍老師分別代表授課教師和學(xué)員作了發(fā)言。

文學(xué)院院長司小同就培訓(xùn)工作相關(guān)安排以及學(xué)員在校期間的安全等問題提出了具體要求。此次培訓(xùn)為期半個月，由繼續(xù)教育學(xué)院和文學(xué)院共同承擔(dān)。

*專家講學(xué)* 關(guān)注心理健康 締造精彩人生

——北京大學(xué)心理學(xué)教授吳任鋼來我校講學(xué) 為促進國培學(xué)員們的身心健康,提高大家對心理問題的關(guān)注意識，10月13日—15日，我校特別邀請北京大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國心理治療與咨詢專業(yè)委員會委員吳任鋼先生，為國培班近300名學(xué)員做心理健康教育系列講座。

10月13日上午，吳任鋼教授為大家?guī)硪粓鲱}為《健康婚姻教育》的專題講座。吳教授從六個方面講述了結(jié)婚后可能影響婚姻健康的心理現(xiàn)象：一是內(nèi)心的照片（避免平面照片效應(yīng)）；二是以對錯論生活（給予建議，尊重對方意見）；三是托付心態(tài)；四是不愿意與對方交流自己的內(nèi)心感受；五是不會處理夫妻矛盾；六是第三者現(xiàn)象（孩子、父母）。吳教授還介紹了應(yīng)對夫妻間的沖突應(yīng)該采取的 方法，即妥協(xié)、控制、服從、分離、回避等。

10月13日下午，吳教授從“兒童青少年行為問題分析”這一主題展開講座。他首先分析了兒童行為問題表現(xiàn)形式：

一、經(jīng)常性地對抗父母、老師和學(xué)校校規(guī)；

二、頻繁地發(fā)生攻擊性行為，經(jīng)常和同伴打架，欺負弱小同學(xué)；

三、有厭學(xué)、逃學(xué)情緒；

四、有說謊、偷竊行為；

五、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。吳教授指出，產(chǎn)生以上行為問題的主要原因有身心不成熟、無法滿足需要、自身習(xí)慣性行為、多元智力導(dǎo)致學(xué)習(xí)的多樣性等方面。

10月15日上午，吳教授又為大家獻上一場“兒童青少年行為問題的矯正”的精彩講座。他指導(dǎo)大家要充分利用心理學(xué)知識，注意觀察學(xué)生行為，減少不良行為發(fā)生的頻率。兒童青少年行為問題的解決過程可分為三個步驟。第一步，用行為治療方法矯正兒童行為問題；第二步，老師和家長樹立正確的行為問題觀，從而科學(xué)、有效地矯正學(xué)生的行為問題；第三步，學(xué)校、家庭和社會構(gòu)建健康的教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童行為問題的矯正和良好行為的養(yǎng)成營造和諧的教育環(huán)境。

吳教授的講話詼諧幽默，與會學(xué)員積極配合，會場氣氛熱烈活潑。通過本次心理健康知識系列講座，學(xué)員們深切體會到構(gòu)建和諧家庭、提升夫 妻情感對于學(xué)習(xí)和工作的重要性，同時，大家對如何處理兒童青少年的行為問題也有了良好的啟發(fā)。

*學(xué)員心聲*

與智者同行

洛陽市伊洛工業(yè)園區(qū)李村鎮(zhèn)小學(xué) 孫利曉

有幸參加本輪的國家級培訓(xùn)，從得知消息的那一刻起，我就盼望著此行能使自己得到充實、提高。參加工作已經(jīng)將近二十年了，真正離開家、離開工作崗位，重新回到學(xué)生時代，感受學(xué)生生活的氣息，聆聽專家的教誨，這么多年來這是第一次。在這些天里，充實、快樂、忙碌伴隨著我，雖然也想家，但想到既然是來到這兒，就得珍惜這個機會，努力學(xué)習(xí)，抱著求真務(wù)實的態(tài)度，真正回到單位能起到引領(lǐng)作用，所以又感覺到很快樂，一直跟自己說，要認真學(xué)習(xí)，有所收獲。

來到焦作師專，學(xué)校的安排讓我們這些離家的人感到很溫暖，一切都如回家一樣讓人感到舒適自在，學(xué)校想得很周到，生活學(xué)習(xí)安排的井井有條。老師們也很敬業(yè)，上課的時候，他們從來不坐，也不縮短時間一分鐘，他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動了我，我為認識這些優(yōu)秀的老師感到幸運，也為成為他們的學(xué)生感到幸福。

給我留印象最深的是師專的李彩虹老師，她的授課深入淺出，淺顯的事例折射出了大道理，讓法律這些大家認為會是很枯躁的知識變得讓人容易接受，并有深深的反思，她從學(xué)生在教室里、課間活動、參加運動會、交通、消防、飲食、防詐騙、游戲等方面從細小的事例向我們講解了教師應(yīng)該盡到的職責(zé)，以前認為學(xué)生只要一到學(xué)校，教師就是學(xué)生的監(jiān)護人，聽了李老師的講座才知道并非如此，我們知道了老師的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)。她的語速簡潔流暢，一語中的，似乎想利用短短的半天時間把所有的一切 都告誡我們，讓我們不至于在工作中有任何差錯，直到現(xiàn)在，李老師在講臺上那干練的神態(tài)還印在我的腦海里。

當然，學(xué)校請到的其他的專家也都是精英，他們都把我們當成他們自己的學(xué)生一樣循循善誘，諄諄教誨，他們是我一生的良師益友。

這幾天聆聽著專家們豐富的教育理念，我的心靈得到了凈化與升華。相信回到工作崗位上，我將在我的工作中把學(xué)到的理念實踐下去，使自己專業(yè)盡快得到成長，使自己在追尋高效小學(xué)語文教學(xué)的征程中增添前進的潤滑劑，使自己收獲成功的果實，做一個幸福的老師。我堅信，一定能！

感謝國培

鄭州市中牟縣小學(xué) 張會霞

來到焦作師專參加國培學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。

首先，增強了我的責(zé)任意識。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。”每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩。

作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給學(xué)生。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。有幸參加國培讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”，感謝焦作師專。

文化的盛宴 心靈的雞湯

鄭州市惠濟區(qū)古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué) 趙慧

帶著滿懷的期待，我來到焦作師專。畢竟是旅游城市，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。接待人員的細心和周到，食宿的安排，讓我不得不豎起大拇指。我們要感謝國家投入這么多的人力、物力，讓參訓(xùn)者無后顧之憂的學(xué)習(xí)；而我作為享受這次培訓(xùn)的其中一員，感到特別的幸福。現(xiàn)將本人幾天來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會整理如下，期待學(xué)以致用，期待把“國培計劃”落實到教育教學(xué)工作中。

在開班典禮上，焦作師專的領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了“國培計劃”，讓我明白了這次培訓(xùn)的目的——讓參訓(xùn)教師更新理念，了解當前小學(xué)語文學(xué)科課程改革發(fā)展形勢，認識小學(xué)語文新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標。豐富小學(xué)語文專業(yè)知識，提升教材處理、問題解讀和教學(xué)設(shè)計的水平，將先進的語文教育理念內(nèi)化為符合自身特點的教學(xué)能力，不斷提升自己的語文教學(xué)水平。更重要的是回到工作崗位上，能起到引領(lǐng)作用。

十五天的培訓(xùn)對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。雖然培訓(xùn)才過去五天，但這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有北京大學(xué)吳任鋼教授對健康婚姻、兒童少年問題行為矯正的闡述；有賀奉年老師東方文化的洗禮；有司院長的孔子文化；有李彩紅老師對中小學(xué)校園安全、校園暴力等問題的闡述……一次次精彩講演，使原本枯燥乏味的學(xué)習(xí)變的豐富多彩，讓我流連忘返，回味無窮。

我充分認識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在向師性的驅(qū)動下健康成長。要做終身學(xué)習(xí)型教師，要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后 的路，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。

*生活掠影*

學(xué)員住宿一瞥

（一）學(xué)員住宿一瞥

（二）

第四篇：國培計劃——吉林省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”

“國培計劃——吉林省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”（小學(xué)英語100人）

簡

報

（第一期）

承辦單位：吉林師范大學(xué)

2009年11月28日

吉林省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班在吉林師范大學(xué)舉行

11月25日上午，國培計劃——吉林省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班開班典禮在吉林師范大學(xué)舉行。來自全省的100名小學(xué)英語骨干教師將參加為期10天的培訓(xùn)。

副校長楊景海出席開班典禮并講話。他首先代表學(xué)校對培訓(xùn)班的開班表示誠摯的祝賀，對全體學(xué)員表示熱烈的歡迎。他說，此次培訓(xùn)為國家級培訓(xùn)，教育部和教育廳都非常重視。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員將和專家、學(xué)者一起，學(xué)習(xí)和探討小學(xué)英語教學(xué)所必需的基本理論知識和基本技能。相信通過此次國家級培訓(xùn)，必將進一步提高學(xué)員對基礎(chǔ)教育改革的理論認識，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面有顯著提高，在今后的教育教學(xué)實踐中可以更好地發(fā)揮示范和輻射作用。

此次培訓(xùn)目的是有效提高我省小學(xué)英語教師的英語口語水平及教學(xué)能力, 盡快適應(yīng)我省小學(xué)英語教學(xué)改革新形勢的需要。

吉林師范大學(xué)副校長楊景海在開班典禮上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：

今天，國培計劃——吉林省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)在我校開班了。在此，我代表吉林師范大學(xué)對培訓(xùn)班的開班表示誠摯的祝賀！對全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！對因大雪未能到場，但對培訓(xùn)工作給予大力支持的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

吉林師范大學(xué)是吉林省重點大學(xué)，建校于1958年。在省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，經(jīng)過近半個世紀的不懈努力，學(xué)校已經(jīng)成為一所融教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科門類于一體，具有鮮明教師教育特色，師資力量雄厚，辦學(xué)水平較高的高等師范院校。

學(xué)校設(shè)有22個學(xué)院，3個教學(xué)部，7個教學(xué)中心，22個研究所，形成了本科生、研究生、留學(xué)生和繼續(xù)教育學(xué)生多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校擁有2個一級學(xué)科，38個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，48個本科專業(yè)。學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量和水平逐年提高。現(xiàn)有教職工1356人，專任教師868人；有中科院院士1人，兼職博士生導(dǎo)師16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校學(xué)生13536人，研究生1080人，留學(xué)生221人，成人教育學(xué)生13000多人。具有博士學(xué)位的中青年教師200多人，具有碩士學(xué)位的中青年教師500多人。二十多年來，學(xué)校連續(xù)六屆榮獲國家教學(xué)成果獎，省屬高校僅有我校獲此殊榮。在全國1000多所全日制本科高校中，我校教學(xué)水平位居100名以內(nèi)。我校的畢業(yè)生受到全國各地的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率在全省名列前茅。

目前，學(xué)校正在深化改革，積極發(fā)展，加快建設(shè)，努力實現(xiàn)由師范類大學(xué)向具有教師教育特色的綜合性師范大學(xué)的轉(zhuǎn)變，把學(xué)校建設(shè)成為在國內(nèi)有較大影響的高水平的一流省屬重點大學(xué)。

這次培訓(xùn)為國家級培訓(xùn)，教育部和教育廳都非常重視，吉林師范大學(xué)把這次培訓(xùn)任務(wù)交給具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗的吉林省高師培訓(xùn)中心。高師中心依托吉林師范大學(xué)，由吉林省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，吉林師范大學(xué)管理。多年來，中心依靠吉林師范大學(xué)雄厚的教育資源，以“立足高校，服務(wù)社會”為宗旨，本著“立足國內(nèi)，在職為主，加強實踐，多種培訓(xùn)形式并舉”的原則，在師資培訓(xùn)、協(xié)導(dǎo)協(xié)調(diào)、信息咨詢和服務(wù)社會等方面做了大量富有成效的工作，為高等學(xué)校和基礎(chǔ)教育的師資隊伍建設(shè)做出了重要貢獻。

今后幾天時間內(nèi)，各位學(xué)員將和專家、學(xué)者一起，學(xué)習(xí)和探討小學(xué)英語教學(xué)所必需的基本理論知識和基本技能。相信通過此次國家級培訓(xùn)，必將進一步提高大家對基礎(chǔ)教育改革的理論認識，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都有顯著提高，在今后的教育教學(xué)實踐中更好地發(fā)揮示范和輻射作用。

這次，吉林師范大學(xué)能夠接待來自全省各地的培訓(xùn)學(xué)員，我們感到由衷的高興。學(xué)校相關(guān)部門將努力工作，熱誠服務(wù)，確保培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。同時，也懇請各位學(xué)員為我校發(fā)展和建設(shè)獻計獻策。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

祝愿各位專家、各位學(xué)員身體健康，生活愉快！謝謝大家！

東北師范大學(xué)附屬小學(xué)于洋老師代表學(xué)員講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員: 大家早上好！

在本次骨干教師培訓(xùn)班開班之際，我能作為全體學(xué)員的代表，在這里發(fā)言，感到十分榮幸！

在此，我想代表全體學(xué)員，向為我們這次培訓(xùn)付出心血的吉林師大的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝，感謝你們辛苦工作，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，也向即將在今后幾天的學(xué)習(xí)生活中，幫助我們提升素養(yǎng)、更新知識的專家和導(dǎo)師們表示感謝！向給我們這次機會的單位的領(lǐng)導(dǎo)及默默支持我們的同事們道一聲：謝謝！

在興奮于獲得培訓(xùn)機會的同時，我們也清楚地知道自身承擔(dān)的使命和責(zé)任。為此，我代表全體學(xué)員，對我們?yōu)槠诰盘斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)生活作如下承諾：

一、珍惜機會，嚴守紀律

我們一定會高度認識本次培訓(xùn)班的目的和意義，珍惜機會，端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師的教學(xué)。同時，嚴格遵守培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、考勤紀律，堅決做到不遲到、不早退。

二、潛心鉆研，提升素質(zhì)

我們一定要帶著教學(xué)工作中思而不解的問題認真學(xué)習(xí)，潛心研究，改善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中反思，做一個科研型、學(xué)者型的教師。

三、加強合作，建立友誼。

我們一定會團結(jié)友愛，視培訓(xùn)班為一個大家庭，學(xué)員間加強交流合作，相互幫助，實現(xiàn)和而不同，相互鼓勵，從而共同提高專業(yè)化水平，圓滿完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、學(xué)以致用，服務(wù)課堂

俗話說，磨刀不誤砍柴工。讓我們在苦練內(nèi)功后，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，為我們的課堂教學(xué)注入新的活力。

老師們，同學(xué)們：今天的“骨干培訓(xùn)”讓我們在此相聚，也愿我們借此機會成為事業(yè)上的伙伴和生活中的摯友。

最后，我祝愿大家能夠圓滿完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)異成績；祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利；祝愿我省小學(xué)英語教育事業(yè)的明天更加美好！

謝謝大家！

吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院院長王軍教授為學(xué)員授課

培訓(xùn)班開班當日上午，吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院院長王軍教授為學(xué)員作了題為《小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)》的講座。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們都感到很有收獲。即開闊了視野，增長了見識，又對自身專業(yè)素養(yǎng)的提高有了更明確的認識，以后的努力方向也更加明確。黑龍江省小學(xué)英語骨干教師施元春為學(xué)員授課

培訓(xùn)班開班當日下午，黑龍江省小學(xué)英語骨干教師施元春為學(xué)員作了題為《小學(xué)英語骨干教師的成長》的講座。施元春老師是黑龍江英語學(xué)科最佳教師，連續(xù)6年被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，曾被評為哈爾濱市第二十九屆勞模集體代表，被黑龍江省教育廳授予“突出貢獻教師”。曾先后七在國家級公開課比賽中、及課題結(jié)題課中榮獲一、二等獎。全國發(fā)行VCD3張。

通過施老師的講授，學(xué)員們明確了自己的成長途徑，深化了作一名優(yōu)秀教師的意識，增強了作為一名小學(xué)英語教師的責(zé)任感。

第五篇：國培計劃——吉林省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”

“國培計劃——吉林省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”（小學(xué)英語100人）

簡報

（第一期）承辦單位：吉林師范大學(xué)2009年11月28日

吉林省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班在吉林師范大學(xué)舉行

11月25日上

午，國培計劃——吉

林省小學(xué)英語骨干教

師培訓(xùn)班開班典禮在吉林師范大學(xué)舉行。

來自全省的100名小

學(xué)英語骨干教師將參

加為期10天的培訓(xùn)。

副校長楊景海出

席開班典禮并講話。他首先代表學(xué)校對培訓(xùn)班的開班表示誠摯的祝賀，對全體學(xué)員表示熱烈的歡迎。他說，此次培訓(xùn)為國家級培訓(xùn)，教育部和教育廳都非常重視。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員將和專家、學(xué)者一起，學(xué)習(xí)和探討小學(xué)英語教學(xué)所必需的基本理論知識和基本技能。相信通過此次國家級培訓(xùn)，必將進一步提高學(xué)員對基礎(chǔ)教育改革的理論認識，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面有顯著提高，在今后的教育教學(xué)實踐中可以更好地發(fā)揮示范和輻射作用。

此次培訓(xùn)目的是有效提高我省小學(xué)英語教師的英語口語水平及教學(xué)能力, 盡快適應(yīng)我省小學(xué)英語教學(xué)改革新形勢的需要。

吉林師范大學(xué)副校長楊景海在開班典禮上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：

今天，國培計劃——吉林省小學(xué)

英語骨干教師培訓(xùn)在我校開班了。在此，我代表吉林師范大學(xué)對培訓(xùn)班的開班表示誠摯的祝賀！對全體學(xué)員表

示熱烈的歡迎！對因大雪未能到場，但對培訓(xùn)工作給予大力支持的省教

育廳領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

吉林師范大學(xué)是吉林省重點大學(xué)，建校于1958年。在省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，經(jīng)過近半個世紀的不懈努力，學(xué)校已經(jīng)成為一所融教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科門類于一體，具有鮮明教師教育特色，師資力量雄厚，辦學(xué)水平較高的高等師范院校。

學(xué)校設(shè)有22個學(xué)院，3個教學(xué)部，7個教學(xué)中心，22個研究所，形成了本科生、研究生、留學(xué)生和繼續(xù)教育學(xué)生多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校擁有2個一級學(xué)科，38個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，48個本科專業(yè)。學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量和水平逐年提高。現(xiàn)有教職工1356人，專任教師868人；有中科院院士1人，兼職博士生導(dǎo)師16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校學(xué)生13536人，研究生1080人，留學(xué)生221人，成人教育學(xué)生13000多人。具有博士學(xué)位的中青年教師200多人，具有碩士學(xué)位的中青年教師500多人。二十多年來，學(xué)校連續(xù)六屆榮獲國家教學(xué)成果獎，省屬高校僅有我校獲此殊榮。在全國1000多所全日制本科高校中，我校教學(xué)水平位居100名以內(nèi)。我校的畢業(yè)生受到全國各地的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率在全省名列前茅。

目前，學(xué)校正在深化改革，積極發(fā)展，加快建設(shè)，努力實現(xiàn)由師范類大學(xué)向具有教師教育特色的綜合性師范大學(xué)的轉(zhuǎn)變，把學(xué)校建設(shè)成為在國內(nèi)有較大影響的高水平的一流省屬重點大學(xué)。

這次培訓(xùn)為國家級培訓(xùn)，教育部和教育廳都非常重視，吉林師范大學(xué)把這次培訓(xùn)任務(wù)交給具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗的吉林省高師培訓(xùn)中心。高師中心依托吉林師范

大學(xué)，由吉林省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，吉林師范大學(xué)管理。多年來，中心依靠吉林師范大

學(xué)雄厚的教育資源，以“立足高校，服務(wù)社會”為宗旨，本著“立足國內(nèi)，在職為主，加強實踐，多種培訓(xùn)形式并舉”的原則，在師資培訓(xùn)、協(xié)導(dǎo)協(xié)調(diào)、信息咨詢和服務(wù)社會等方面做了大量富有成效的工作，為高等學(xué)校和基礎(chǔ)教育的師資隊伍建設(shè)做出了重要貢獻。

今后幾天時間內(nèi)，各位學(xué)員將和專家、學(xué)者一起，學(xué)習(xí)和探討小學(xué)英語教學(xué)所必需的基本理論知識和基本技能。相信通過此次國家級培訓(xùn)，必將進一步提高大家對基礎(chǔ)教育改革的理論認識，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都有顯著提高，在今后的教育教學(xué)實踐中更好地發(fā)揮示范和輻射作用。

這次，吉林師范大學(xué)能夠接待來自全省各地的培訓(xùn)學(xué)員，我們感到由衷的高興。學(xué)校相關(guān)部門將努力工作，熱誠服務(wù)，確保培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。同時，也懇請各位學(xué)員為我校發(fā)展和建設(shè)獻計獻策。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

祝愿各位專家、各位學(xué)員身體健康，生活愉快！謝謝大家！

東北師范大學(xué)附屬小學(xué)于洋老師代表學(xué)員講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:

大家早上好！

在本次骨干教師培訓(xùn)班開班之際，我能作為全體學(xué)員的代表，在這里發(fā)

言，感到十分榮幸！

在此，我想代表全體學(xué)員，向為我們這次培訓(xùn)付出心血的吉林師大的全

體領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝，感謝你們辛苦工作，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，也向即將在今后幾天的學(xué)習(xí)生活中，幫助我們提升素養(yǎng)、更新知識的專家和導(dǎo)師們表示感謝！向給我們這次機會的單位的領(lǐng)導(dǎo)及默默支持我們的同事們道一聲：謝謝！

在興奮于獲得培訓(xùn)機會的同時，我們也清楚地知道自身承擔(dān)的使命和責(zé)任。為此，我代表全體學(xué)員，對我們?yōu)槠诰盘斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)生活作如下承諾：

一、珍惜機會，嚴守紀律

我們一定會高度認識本次培訓(xùn)班的目的和意義，珍惜機會，端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師的教學(xué)。同時，嚴格遵守培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、考勤紀律，堅決做到不遲到、不早退。

二、潛心鉆研，提升素質(zhì)

我們一定要帶著教學(xué)工作中思而不解的問題認真學(xué)習(xí)，潛心研究，改善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中反思，做一個科研型、學(xué)者型的教師。

三、加強合作，建立友誼。

我們一定會團結(jié)友愛，視培訓(xùn)班為一個大家庭，學(xué)員間加強交流合作，相互幫助，實現(xiàn)和而不同，相互鼓勵，從而共同提高專業(yè)化水平，圓滿完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、學(xué)以致用，服務(wù)課堂

俗話說，磨刀不誤砍柴工。讓我們在苦練內(nèi)功后，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，為我們的課堂教學(xué)注入新的活力。

老師們，同學(xué)們：今天的“骨干培訓(xùn)”讓我們在此相聚，也愿我們借此機會成為事業(yè)上的伙伴和生活中的摯友。

最后，我祝愿大家能夠圓滿完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)異成績；祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利；祝愿我省小學(xué)英語教育事業(yè)的明天更加美好！

謝謝大家！

吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院院長王軍教授為學(xué)員授課

培訓(xùn)班開班當日上午，吉林師范大

學(xué)外國語學(xué)院院長王軍教授為學(xué)員作了

題為《小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)》的講座。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們都感到很有收獲。

即開闊了視野，增長了見識，又對自身

專業(yè)素養(yǎng)的提高有了更明確的認識，以

后的努力方向也更加明確。

黑龍江省小學(xué)英語骨干教師施元春為學(xué)員授課

培訓(xùn)班開班當日下午，黑龍江省小

學(xué)英語骨干教師施元春為學(xué)員作了題

為《小學(xué)英語骨干教師的成長》的講座。

施元春老師是黑龍江英語學(xué)科最佳教

師，連續(xù)6年被評為哈爾濱市優(yōu)秀教

師，曾被評為哈爾濱市第二十九屆勞模

集體代表，被黑龍江省教育廳授予“突

出貢獻教師”。曾先后七在國家級公開課比賽中、及課題結(jié)題課中榮獲一、二等獎。全國發(fā)行VCD3張。

通過施老師的講授，學(xué)員們明確了自己的成長途徑，深化了作一名優(yōu)秀教師的意識，增強了作為一名小學(xué)英語教師的責(zé)任感。