第一篇：咸二中高三工作匯報(bào)1

2011年咸二中高三工作匯報(bào)

一、指導(dǎo)思想

以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)我校“服務(wù)教育，發(fā)展教育，品牌教育”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、奮斗目標(biāo)

1、學(xué)生德智體美全面發(fā)展，畢業(yè)率達(dá)100%。

2、高考完成局下達(dá)指標(biāo)。

三、現(xiàn)狀

（一）學(xué)生情況

我校高三年級(jí)共四個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生179人，其中理81人，文98人。從目前情況來(lái)看本屆學(xué)生比較穩(wěn)定，表現(xiàn)在遵守紀(jì)律、尊敬老師，同學(xué)之間互助友愛(ài)，至今沒(méi)出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象。

存在問(wèn)題：

（1）大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，特別是擇校生，學(xué)生的整體水平不高，尤其理科生，隨著學(xué)科難度的不斷加深，一部分學(xué)生聽(tīng)課困難，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。表現(xiàn)為上課無(wú)精打采，課下抄襲作業(yè)甚至不完成作業(yè)。

（2）被動(dòng)學(xué)習(xí)情況嚴(yán)重，學(xué)習(xí)效率低。有些學(xué)生雖然有升學(xué)的愿望，但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，死記硬背，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想。各科都均衡發(fā)展的學(xué)生太少，兩極分化、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度推不動(dòng)。（3）師生精神壓力大，拼時(shí)間拼體力。面對(duì)高考的嚴(yán)峻形式,師生普遍存在較大壓力,擠占時(shí)間多上課、多作題，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，但效率并沒(méi)提高。

(二)教師情況

15名教師中高級(jí)教師8名，中級(jí)教師7名，高三年級(jí)的任課教師大部分是高二跟上來(lái)的，個(gè)別科目進(jìn)行了調(diào)配。他們?cè)谀昙?jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入高三以來(lái)，工作熱情空前高漲，全局觀(guān)念不斷加強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)和使命感日益強(qiáng)烈。信心很足，拼勁很大。可以說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、拼搏的集體。

（三）家長(zhǎng)方面：

農(nóng)村家庭的孩子居多，經(jīng)濟(jì)條件的限制使一些家長(zhǎng)給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力。有些有條件的家長(zhǎng)方法不當(dāng)，有心無(wú)力。

四、措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)管理，優(yōu)化師資。

高三畢業(yè)班的教育教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的最高水平。而高考成績(jī)更是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是立校之本，也是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，李校任組長(zhǎng)，王賢瑞校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成由年級(jí)組具體負(fù)責(zé)，以班級(jí)為主體、高三全員參與的管理育人環(huán)境。學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組宏觀(guān)調(diào)控，切實(shí)做到重心下移，靠前指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)與管理行為，齊抓共管，以建立一整套良好的激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。為了最大限度的優(yōu)化高三年級(jí)師資，校領(lǐng)導(dǎo)大膽青藍(lán)結(jié)對(duì)的方式，一老帶一輕，這樣既大膽啟用了青年教師，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，有在年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，收到良好效果。

（二）、德育工作

1、抓規(guī)范管理，加強(qiáng)紀(jì)律教育，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，造就一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)頑強(qiáng)、訓(xùn)練有素、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)理，班主任在常規(guī)管理上不搞特殊化。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作，包括學(xué)生的遲到早退、早讀紀(jì)律、校服、儀表儀容、兩操、自習(xí)課、午休、衛(wèi)生等，繼續(xù)保持以往有序的秩序和良好的風(fēng)貌。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓學(xué)習(xí)，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、抓品格養(yǎng)成，通過(guò)艱苦奮斗和挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)作風(fēng)、敢于拼搏敢于勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。

3、抓立志。利用成人儀式、參觀(guān)北大、清華等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，使學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向。其中成人儀式側(cè)重使學(xué)生增強(qiáng)了作為成年人的責(zé)任感和使命感;參觀(guān)北大、清華增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的憧憬與渴望，從而激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)成才。并且抓住這次契機(jī)，每位同學(xué)都制定了自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

4、抓心理健康，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。針對(duì)每次的月考、區(qū)質(zhì)量監(jiān)控、期中期末考試，特別是抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)（一模、二模、考前百天、考前半個(gè)月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。以發(fā)放資料、團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，開(kāi)展適度的體育活動(dòng)與調(diào)適活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生生活，及時(shí)疏導(dǎo)緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)，最大限度地提高教育教學(xué)效果。特別在高考前聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)專(zhuān)家張嫦主任做考前心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座，對(duì)于調(diào)整學(xué)生考前心理狀態(tài)起到積極作用。

（三）、教學(xué)工作

1、調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性，構(gòu)建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的成材模式。

（1）、調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性 ①教師

暑假期間就召開(kāi)高三教師會(huì)，表達(dá)對(duì)教師的信任，并提出希望。教師的責(zé)任感被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們認(rèn)識(shí)到承擔(dān)高三就是承擔(dān)了責(zé)任、承擔(dān)了奉獻(xiàn)、同時(shí)也承擔(dān)了榮譽(yù)。

每月召開(kāi)一次教師會(huì)。年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)整體情況，教師匯報(bào)近期教與學(xué)工作的情況，包括成績(jī)與不足及今后的措施。學(xué)校不斷給教師鼓勁，增強(qiáng)教師的信心，并要求各科教師相互協(xié)調(diào)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，大局意識(shí)。

除了工作上的鞭策與激勵(lì)，還有對(duì)教師生活上的關(guān)心。一位教師得了重病，幾位校領(lǐng)導(dǎo)多次到醫(yī)院和家里看望，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師的和諧，教師家里有困難，學(xué)校千方百計(jì)予以幫助，解決了教師的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到工作中去。

②學(xué)生 學(xué)校及早召開(kāi)高考誓師會(huì)暨高三開(kāi)學(xué)典禮，使學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，使他們有緊迫感。每次月考后召開(kāi)優(yōu)秀生表彰會(huì)，樹(shù)立榜樣，抓好典型，起到激勵(lì)后進(jìn)，趕超先進(jìn)的作用，通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

③家長(zhǎng)

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹年級(jí)教師的敬業(yè)，能力強(qiáng)等特點(diǎn)，贏得家長(zhǎng)的信任和支持，以便形成合力。每次月考后都要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，介紹學(xué)校計(jì)劃和學(xué)生特點(diǎn)以及對(duì)家長(zhǎng)的要求，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)做明明白白的競(jìng)爭(zhēng)后盾。把學(xué)習(xí)進(jìn)步快的學(xué)生和家長(zhǎng)一起請(qǐng)倒臺(tái)前，佩帶紅花以表激勵(lì)。來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性和實(shí)效性，穿插召開(kāi)分層家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步明了學(xué)生情況，做好孩子的支持者和學(xué)校的合作者。

（2）開(kāi)好“四方會(huì)議”，全面落實(shí)“培英工程”

“培英工程”是在李校長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，為完成我校的工作計(jì)劃，提高高考本科升學(xué)率，提升我校辦學(xué)水平的重大舉措。通過(guò)多次研討確定了50名二本以上重點(diǎn)生和30名潛力生。

①抓重點(diǎn)生。采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，與老師結(jié)對(duì)子，簽定幫教協(xié)議，對(duì)弱科進(jìn)行輔導(dǎo)。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，要求有計(jì)劃、有時(shí)間（每周一次）、有記錄（學(xué)生記錄）有方法、有效果。班主任對(duì)各班的重點(diǎn)生進(jìn)行全方位的管理，了解思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。重點(diǎn)生要在班內(nèi)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步，形成示范效應(yīng)。下年級(jí)干部與重點(diǎn)生經(jīng)常溝通，檢查幫教記錄，掌握實(shí)際情況，指導(dǎo)教師工作；組織重點(diǎn)生座談會(huì)，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整心理狀態(tài)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

②抓潛力生。

③開(kāi)好“四方會(huì)議”。“四方會(huì)議”是校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四方參加的，旨在加強(qiáng)溝通，提高學(xué)生成績(jī)，是落實(shí)“培英工程”的重大舉措。會(huì)議有兩部分組成。第一部分是四方代表講話(huà)，有學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)代表交流育子心得，教師代表介紹學(xué)習(xí)方法，主任、校長(zhǎng)講解高考形勢(shì)，提出要求。第二部分是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交流。通過(guò)“四方會(huì)議”，密切了四方的關(guān)系，增進(jìn)了感情,宣傳了學(xué)校，得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。同時(shí)，重點(diǎn)生、潛力生學(xué)習(xí)積極性高漲，弱科進(jìn)步顯著，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

２、備考工作務(wù)實(shí)、高效

（1）、加強(qiáng)高考研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

研究《考試大綱》及《說(shuō)明》。要指導(dǎo)好高考復(fù)習(xí)就必須知道高考考什么？怎么考？《高考大綱》及《說(shuō)明》回答了這些問(wèn)題。《大綱》是我們備考工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，教師要人手一套，仔細(xì)研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確《大綱》對(duì)各章節(jié)、各考點(diǎn)的要求，并在教案中具體體現(xiàn)。對(duì)“題型示例”、“樣題解析”也同樣給予重視，要組織學(xué)生仔細(xì)研讀、認(rèn)真訓(xùn)練。在新《大綱》發(fā)行之前，一律以上一年的《大綱》組織備考。

研究近三年高考試題。老師要注意高考考試說(shuō)明的考點(diǎn)、要求、變化，要做題，通過(guò)對(duì)高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，尋找規(guī)律。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；③相同試題對(duì)比研究——找變化；④不同試題分類(lèi)研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。尋找規(guī)律后要進(jìn)行深入的對(duì)策研究，并將成果運(yùn)用于實(shí)踐

（2）、加強(qiáng)主干知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

從近幾年高考來(lái)看，試卷非常注重主干內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)的考察。從我校高三學(xué)情來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)還很薄弱，知識(shí)尚未形成體系。所以無(wú)論體系的建構(gòu)還是能力的形成，我們都應(yīng)立足基礎(chǔ)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，步步為營(yíng)，層層推進(jìn)。“四高”（高起點(diǎn)、高速度、高密度、高標(biāo)準(zhǔn)）起步的做法得不償失，不能奏效。

主干知識(shí)的復(fù)習(xí)要作到“精”、“實(shí)”、“活” “精”包括：“精講、精練、精考” “實(shí)”包括：“講課實(shí)、訓(xùn)練實(shí)、輔導(dǎo)實(shí)” “活”包括：“思維活、方法活、題型活”

（3）、注重練習(xí)與試卷編寫(xiě)、試卷講評(píng)與反饋，提高有效性 要求自編資料，精心選擇資料。把編寫(xiě)資料作為集體備課的切入點(diǎn)，精心篩選信息，根據(jù)有用信息，每位教師都要自編1—2套模擬題。

練習(xí)與試題編寫(xiě)要求①目的明確②精選精編③收集學(xué)生錯(cuò)題，分析原因，歸納類(lèi)型，尋找相應(yīng)對(duì)策，并通過(guò)錯(cuò)題集中測(cè)試進(jìn)行矯正。作業(yè)與試卷講評(píng)要注意“八有”：有認(rèn)真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、有課堂設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)突破、有難點(diǎn)解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習(xí)、有師生互動(dòng)。

（4）、注重分層教學(xué)。根據(jù)各層次學(xué)生的不同情況，優(yōu)化整體目標(biāo)，形成合力，提高本科上線(xiàn)率，促進(jìn)各層次學(xué)生的進(jìn)步。

①認(rèn)真研究學(xué)情，對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行全面的分析，從智力因素（如知識(shí)、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、身理、心理等）方面找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生特別是重點(diǎn)臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，明確偏科與知識(shí)缺陷，找準(zhǔn)增分科與增分點(diǎn)。

②分層激勵(lì)，分層要求，分層輔導(dǎo)。明確不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補(bǔ)弱工作落到實(shí)處，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

③重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的管理。在每個(gè)年級(jí)，都會(huì)有一定比例學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成績(jī)打下伏筆。

（5）、加強(qiáng)合作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量 ①同學(xué)科教師的分工合作 抓好備課關(guān)。注重集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統(tǒng)一”：備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

②班主任和科任間的合作

班主任和科任要經(jīng)常組織班、科任聯(lián)席會(huì)議。確定“提優(yōu)”、“扶中”、“補(bǔ)差”的人選及輔導(dǎo)策略。科任教師要協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心智發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)的提高。

③綜合科間的合作

高考成績(jī)的好壞和綜合科間的合作有關(guān)。三科的復(fù)習(xí)進(jìn)度、練習(xí)、驗(yàn)收等工作要步調(diào)一致，互相配合。

（6）加強(qiáng)信息的收集、整理、研究和使用

我們要利用網(wǎng)絡(luò)、刊物等各種媒體，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式獲取有關(guān)高考的各種信息。并把這些信息加以整理和分析，以幫助我們預(yù)測(cè)08高考的趨勢(shì)，確定備考思路.3、各階段安排

（1）、第一輪復(fù)習(xí)——夯實(shí)雙基

第一輪是以章、節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。工作要點(diǎn)： ①抓好基本概念，基本規(guī)律的復(fù)習(xí)

②提高應(yīng)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練 ③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) ④習(xí)題應(yīng)選擇中低檔題目

⑤準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，建立方法技巧檔案 ⑥學(xué)生緊跟教師走。要求教師要砸實(shí)知識(shí)點(diǎn)，在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)。

（2）、第二輪復(fù)習(xí)——綜合訓(xùn)練

各備課組要品讀《考綱》，分析學(xué)情，擬訂綜合訓(xùn)練計(jì)劃。然后分工協(xié)作精選“練”“考”習(xí)題，選題時(shí)既要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“熱點(diǎn)”又要突出總復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。這一階段努力使學(xué)生思維敏捷，知識(shí)架構(gòu)合理，方法應(yīng)用嫻熟，做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”，各學(xué)科要進(jìn)行一定量的模擬練習(xí)綜合科進(jìn)一步做好學(xué)科間的整合。對(duì)于第二輪復(fù)習(xí)，要求教師要對(duì)知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專(zhuān)題。

（3）、第三輪復(fù)習(xí)——模擬階段

在此階段要注意答題技巧與規(guī)范的培養(yǎng)；要回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)；要看糾錯(cuò)本，瀏覽重點(diǎn)和遺漏點(diǎn)；要把學(xué)生的應(yīng)試技能和應(yīng)試心理調(diào)整最佳狀態(tài)。

備考工作需要科學(xué)的工作方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、飽滿(mǎn)的工作熱情。需要細(xì)心、恒心和熱心。在以李洪來(lái)校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子和高三全體師生的共同努力下，我校完成二本以上68人，其中，一本13人，圓滿(mǎn)完成教育局下達(dá)的本科任務(wù)。

第二篇：咸家莊完小教學(xué)工作匯報(bào)（模版）

教學(xué)工作匯報(bào)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

下午好，首先我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，咸家莊完小緊緊圍繞縣教體局提出的“落實(shí)大集體備課”與“構(gòu)建高效課堂”兩條主線(xiàn)組織我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將我校的具體做法與想法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正：

一、大集體備課

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

大集體備課雖然已經(jīng)實(shí)行了一個(gè)多學(xué)年了，學(xué)校也根據(jù)縣教體局對(duì)大集體備課的定位進(jìn)行了傳達(dá)，但仍然有部分教師對(duì)大集體備課有模糊認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為此，我們又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體任課教師會(huì)議、下發(fā)三層備課要求（老中青）、校長(zhǎng)會(huì)課二次備課樣品等，讓每一位任課教師對(duì)大集體備課有一個(gè)清晰正確的認(rèn)識(shí)，明確精品教案只是主備人為我們提供的主備材料而不是每位教師直接用于課堂上的現(xiàn)成教案，必須根據(jù)自己的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際在上課前進(jìn)行研讀、整合出最實(shí)用的教案。主備材料應(yīng)當(dāng)是比教學(xué)參考書(shū)更為詳細(xì)的、更為直接的參考資料，減少了教師搜集材料，抄寫(xiě)教案的大量時(shí)間。

2．分學(xué)科辦公，便于交流研討。

我們學(xué)校因校舍與師資緊張，將平行班級(jí)合并成一個(gè)班級(jí)，為便于教師交流研討，組織學(xué)科教研活動(dòng)，我們分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組分

科辦公。

3．積極參加活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

我校目前師資配置是全鎮(zhèn)最薄弱的，缺少學(xué)科帶頭人。為此，我們積極派人參加中心校、縣教研室、市教研室組織的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)還讓教師借助網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，這在思想引領(lǐng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上起到了很大的促進(jìn)作用。

4．按時(shí)督查，當(dāng)面反饋。

本學(xué)期的過(guò)程督查集中到校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任身上。教導(dǎo)主任督查精品教案、學(xué)案；校長(zhǎng)督查作業(yè)、單元檢測(cè)。學(xué)期初，我們將教研室制定的過(guò)程督查標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給每一位任課教師，組織教師學(xué)習(xí)督查標(biāo)準(zhǔn)，明確每個(gè)項(xiàng)目的工作要求，然后采取雙周檢查，當(dāng)面反饋的方法進(jìn)行量化。

二、高效課堂

課堂是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的主渠道。高效、和諧的課堂是每個(gè)教師的追求。但是，我們清楚自己的實(shí)際，為此我們?cè)跇?gòu)建高效課堂上分了兩個(gè)層次。50歲以上的教師在保持自己的教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，要積極嘗試新的教學(xué)策略，突出學(xué)生的主體地位，能夠完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)，當(dāng)堂訓(xùn)練效果好；50歲以下的（實(shí)際是40歲以下，沒(méi)有40------50的），嚴(yán)格按照“兩案并行，探究為先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的指導(dǎo)思想組織自己的課堂教學(xué)。并鼓勵(lì)教師積極探索總結(jié)有效果，有特色的課堂教學(xué)。

1．以會(huì)代訓(xùn)，滲透課堂教學(xué)理念。學(xué)校開(kāi)會(huì)，安全、教學(xué)這是

固定的必講內(nèi)容。校長(zhǎng)將自己參加專(zhuān)家報(bào)告，上級(jí)會(huì)議等內(nèi)容進(jìn)行整理，將學(xué)到的、聽(tīng)到的傳達(dá)給每位教師，以便能在思想上日有所聽(tīng)，月有所新，潛移默化的逐步提高。

2．校本教研，商討課堂教學(xué)策略。我們分析總結(jié)當(dāng)前備受倡導(dǎo)的幾個(gè)教學(xué)模式，反思了我們自己的教學(xué)實(shí)際，組織全體教師一起研討，形成了我校課堂教學(xué)7點(diǎn)共識(shí)（a.教師要深入研究教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)好引導(dǎo)問(wèn)題。b.合理分組，培養(yǎng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。

c.學(xué)校配備足量的小黑板，給學(xué)生提供更多的板演展示的機(jī)會(huì)。d.各學(xué)科教師協(xié)調(diào)合作，共同管理學(xué)生。

e.好孩子都是夸出來(lái)的，教師要多鼓勵(lì)、多欣賞學(xué)生。

f.多組織班級(jí)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生要敢于展示，善于交流。

g.教師要多與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系），打印分發(fā)給每一位教師，讓教師在今后的課堂教學(xué)中能積極地嘗試運(yùn)用，在運(yùn)用的過(guò)程中不斷總結(jié)、修訂，長(zhǎng)期堅(jiān)持、改進(jìn)，逐步形成自己的特色。

3．以課為媒，交流課堂教學(xué)行為。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直思考一個(gè)問(wèn)題：我們各級(jí)組織的教研活動(dòng)，內(nèi)容之廣，次數(shù)之多，可是大多老師的課堂教學(xué)依然是不夠成熟，甚至是有的老師教了二三十年的學(xué)，也講不出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，自己寫(xiě)不出一個(gè)完整的教案。可是，如果我們培養(yǎng)一個(gè)教師參加市縣級(jí)講課比賽，經(jīng)過(guò)幾輪的備課、修改、聽(tīng)評(píng)，這個(gè)老師就基本上成熟了，就能獨(dú)立承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課。為此，我想到，我們平時(shí)的聽(tīng)課只是為了應(yīng)付檢查，評(píng)完之后上課教師沒(méi)能及時(shí)將評(píng)課意見(jiàn)進(jìn)行反思、整合，而在進(jìn)行二次課堂教學(xué)，從而沒(méi)有真正起到

評(píng)課、交流的作用。我們想從現(xiàn)在開(kāi)始，先從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)對(duì)兩位青年教師進(jìn)行磨課活動(dòng)，全體教師參加聽(tīng)評(píng)，修改，以課為媒，交流課堂教學(xué)行為，營(yíng)造實(shí)實(shí)在在的研究課堂的互幫互學(xué)氛圍。

4．以獎(jiǎng)代補(bǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

大多教師反映學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，在此不做過(guò)多分析。我們想嘗試著通過(guò)以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。具體做法一是語(yǔ)言激勵(lì)，無(wú)論學(xué)生回答的正確與否，均要給予積極地鼓勵(lì)，嚴(yán)禁批評(píng)；二是設(shè)計(jì)發(fā)言統(tǒng)計(jì)表，回答正確一次，單元考試加一分。上臺(tái)板演一次加二分。以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言的信心與表述能力，逐步形成自覺(jué)行為。

第三篇：桓臺(tái)二中交通安全工作匯報(bào)

桓臺(tái)二中交通安全工作匯報(bào)

我校一直十分重視學(xué)生交通安全方面的教育，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家交通安全管理法律、法規(guī)和上級(jí)部門(mén)各項(xiàng)交通安全管理規(guī)定以及會(huì)議精神和各項(xiàng)文件要求，制定了詳細(xì)的管理?xiàng)l例。

首先領(lǐng)導(dǎo)重視：校長(zhǎng)簽訂交通安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)校交通安全管理職責(zé)，落實(shí)管理責(zé)任，消除安全隱患，有效的預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)了學(xué)生道路交通安全。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)靠上抓落實(shí)。

其次制定了完善的交通安全管理制度，如：《交通安全制度》、《學(xué)生文明行路規(guī)章制度》、《交通安全獎(jiǎng)懲制度》、《駕駛員管理制度》、《機(jī)動(dòng)車(chē)管理制度》、《非機(jī)動(dòng)車(chē)管理制度》、《車(chē)管員職責(zé)》、《交通安全教育》等，并與汽車(chē)駕駛員簽訂安全責(zé)任書(shū)。成立了專(zhuān)門(mén)的安保部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生交通安全的管理，嚴(yán)格落實(shí)交通安全管理責(zé)任。

在學(xué)生安全教育方面：各年級(jí)、各班每周一下午第四節(jié)課定為安全教育課，交通安全是其中的重要內(nèi)容，把學(xué)生教育放在首位，預(yù)防為主。尤其是為通校生制定很詳細(xì)的文明騎車(chē)制度，如：認(rèn)真學(xué)習(xí)交通規(guī)則，按指示燈走；平時(shí)行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，并靠右行走；騎車(chē)禁止三五成群，并排行路；禁止在公路上騎飛車(chē)，賽車(chē)技等等。

每年新學(xué)期伊始，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全承諾書(shū)，并發(fā)放《致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》，明確學(xué)校對(duì)于交通安全的各項(xiàng)管理規(guī)定，并告知學(xué)校作息時(shí)間，讓學(xué)生家長(zhǎng)知曉學(xué)生幾點(diǎn)離家上學(xué)和放學(xué)回家，確保學(xué)生路上交通安全和充足休息，學(xué)生和家長(zhǎng)簽字后全部上交學(xué)校存檔。

學(xué)校集中放學(xué)時(shí)，學(xué)生一部分騎自行車(chē)，一部分由家長(zhǎng)接送，一部分步行到公交車(chē)站坐車(chē)回家。學(xué)校不定期與交通部門(mén)聯(lián)合檢查到校接送學(xué)生車(chē)輛安全狀況，確保無(wú)非法營(yíng)運(yùn)或有安全隱患的車(chē)輛接送學(xué)生。

桓臺(tái)二中 2011.11.19

第四篇：恒安二中工作匯報(bào)3

大同市礦區(qū)恒安第二中學(xué)校 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

尊敬的國(guó)家教育督導(dǎo)檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

歡迎大家來(lái)到大同市礦區(qū)恒安第二中學(xué)校，指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，下面就我校的創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況：

（一）學(xué)校概況

大同市礦區(qū)恒安二中始建于2010年，位于大同市礦區(qū)文瀛湖區(qū)，占地面積35000㎡，建筑面積15546.5㎡，擁有3600㎡運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一個(gè)，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生521人，最大班額37人。

（二）、教師隊(duì)伍

1、教師基本情況

我校義務(wù)教育階段專(zhuān)任教師73人，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷52人，占總?cè)藬?shù)的71.2%。中級(jí)職稱(chēng)以上教師36名，優(yōu)師10人。

2、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)

學(xué)科教師結(jié)構(gòu)合理，對(duì)口學(xué)科教師無(wú)短缺。生師比7.12:1，符合要求。

3、教師培訓(xùn) 2016年共有20人次外出參加培訓(xùn)，2017年到目前為止共有13人次外出參加培訓(xùn)。

二、823指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、校園校舍

（1）土地使用證已辦理。

（2）學(xué)校占地面積35000㎡，生均67㎡；建筑面積15546.5㎡，生均29.8㎡,無(wú)危房。達(dá)標(biāo)。

（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校現(xiàn)有3600㎡運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，生均6.9㎡。達(dá)標(biāo)。

2、專(zhuān)用教室及裝備配置

（1）學(xué)校建有音、美教室各1個(gè)，音樂(lè)器材應(yīng)配備15種15件，實(shí)配備15種15件，達(dá)標(biāo)；

（2）體育器材室1個(gè)，應(yīng)配備器材32種355件，實(shí)配備32種355件，達(dá)標(biāo)。

（3）美術(shù)器材應(yīng)配備21種170件，實(shí)配備24種256件，達(dá)標(biāo)。

（4）理化生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，儀器配備達(dá)到要求，達(dá)標(biāo)。物理儀器：應(yīng)配備205種1300-2590件 實(shí)配備213種3567件

化學(xué)儀器：應(yīng)配備208種3006-6058件 實(shí)配備248種4010件

生物儀器：應(yīng)配備171種3877件 實(shí)配備212種3889件

（5）計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，電腦102臺(tái)，完全能滿(mǎn)足教學(xué)要求，達(dá)標(biāo)。

（6）課桌椅521套，達(dá)到一生一桌一凳的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)。（7）學(xué)校配有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，現(xiàn)藏書(shū)11660冊(cè)，生均22.4冊(cè)，已達(dá)標(biāo)。

（8）監(jiān)控?cái)z像頭64個(gè)，已覆蓋全校，達(dá)標(biāo)。（9）滅火器現(xiàn)有66個(gè)，每年年檢更換，達(dá)標(biāo)。（10）保安器具已配齊，保安人員已參加培訓(xùn)，達(dá)標(biāo)。（11）專(zhuān)任教師辦公配備每人一桌一椅一柜，達(dá)標(biāo)。（12）學(xué)生熱水飲具已配備，達(dá)標(biāo)。

（13）15個(gè)教學(xué)班全部安裝了多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通、校校通，達(dá)標(biāo)。

三、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

恒安二中成立于2010年8月，自成立以來(lái)，按照區(qū)委區(qū)政府，區(qū)政府“教育興區(qū)”的戰(zhàn)略部署。認(rèn)真貫徹區(qū)教育局“弱校做強(qiáng)，強(qiáng)校做優(yōu)”的思想，緊緊圍繞“教育興區(qū)”的發(fā)展愿景和目標(biāo)任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別是在2015年新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，恒安二中全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取、真抓實(shí)干；學(xué)校在辦學(xué)條件、教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，今年中考，達(dá)同煤一中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的有36名學(xué)生，中考升學(xué)率在全區(qū)名列前茅。回顧幾年來(lái)的工作，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）、有區(qū)委區(qū)政府重視，不斷對(duì)學(xué)校加大投入力度，為礦工子女的教育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的成長(zhǎng)成才平臺(tái)。

1、不斷加大學(xué)校的硬件上的投入，為師生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

學(xué)校自2010年成立以來(lái)，礦區(qū)政府不斷完善學(xué)校的硬件設(shè)施。學(xué)校建有3600㎡塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，生均6.9㎡。還有電腦教室、功能室、錄播室、多功能報(bào)告廳以及圖書(shū)室、音樂(lè)教室、美術(shù)室等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了良好的條件。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的投入，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。礦區(qū)教育部門(mén)先后為每名任課的教師配備了筆記本電腦，15個(gè)教學(xué)班全部安裝了多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通、校校通，為教師多媒體教學(xué)以及電子白板的應(yīng)用提供了便捷的條件。

3、進(jìn)一步做優(yōu)化教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍提供了保障。上級(jí)教育部門(mén)先后開(kāi)展了國(guó)培、省培繼續(xù)教育計(jì)劃，同時(shí)加大了教師外出培訓(xùn)的力度。我校2016年共有20人次外出參加培訓(xùn)，2017年到目前為止共有13人次外出參加培訓(xùn)。

4、同時(shí)上級(jí)教育部門(mén)加強(qiáng)校際交流，著力解決校際發(fā)展不平衡的問(wèn)題。我校2016年梁晶流出至新勝一小、王呈龍流出至礦區(qū)審計(jì)局、靳禎智流出至礦區(qū)紀(jì)檢委。2016年樊愛(ài)寶等30名教師由煤峪口中學(xué)流入我校、李榮華由新勝一小流入我校、寇俊俊由姜家灣一小流入我校、白曉東由和瑞一小流入我校、孟慶龍由晉華宮中學(xué)流入我校、王瑞珍由四臺(tái)中學(xué)流入我校、王曉燕由姜家灣一中流入我校。2017年丁碩存、劉翠清、王萬(wàn)有由晉華宮中學(xué)流入我校，張顯波由姜家灣一中流入我校。

（二）進(jìn)一步理清工作思路，突出特色辦學(xué)，調(diào)動(dòng)師生積極性，形成強(qiáng)大合力

1、從校長(zhǎng)到教師，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和管理水平。

2、通過(guò)認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件精神，采取走訪(fǎng)座談、多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師會(huì)議、邀請(qǐng)離退休老教師和各界人士召開(kāi)座談會(huì)等形式，認(rèn)真查找學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，研究制定學(xué)校下一步的發(fā)展規(guī)劃。確定以教學(xué)成績(jī)?yōu)橹骶€(xiàn)，以營(yíng)造安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，狠抓師生紀(jì)律作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化工作措施，提高工作執(zhí)行力，積極穩(wěn)妥提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

3、學(xué)校多次組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、紀(jì)律教育、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，并且各教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性。

（三）立足實(shí)際，合理定位，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視，扎實(shí)開(kāi)展校園文化建設(shè)工作，取得明顯成效。（1）在教學(xué)樓前方新制作并安裝了校訓(xùn)和校風(fēng)。（2）制作噴繪標(biāo)語(yǔ)40條，版面16塊，傾力打造，讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。對(duì)各班教室、會(huì)議室、教室集體辦公室、各科室、進(jìn)行進(jìn)一步布置，在營(yíng)造濃厚育人氛圍的同時(shí)，打造美好校園，做優(yōu)做美校園環(huán)境文化。（3）大力加強(qiáng)制度文化建設(shè)。由教務(wù)處、政教處和總務(wù)處分別牽頭，從學(xué)校管理等方面，進(jìn)一步完善了教師績(jī)效考核制度、集體備課制度、學(xué)生紀(jì)律條例、學(xué)生衛(wèi)生條例等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)全體師生的管理，服務(wù)于校園的管理，服務(wù)于師生的共同成長(zhǎng)。（4）大力加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，一是全員促英語(yǔ)，促進(jìn)英語(yǔ)水平整體提高。二是開(kāi)展校園太極活動(dòng)，使太極拳運(yùn)動(dòng)成為全校師生的健身項(xiàng)目。三是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐方面，學(xué)生嘗試種植小實(shí)驗(yàn)田，讓學(xué)生深入體會(huì)農(nóng)民的艱辛和勞動(dòng)的樂(lè)趣、快樂(lè)；四是在日常教學(xué)中，我校把書(shū)香教育融入到教學(xué)課當(dāng)中，同時(shí)在各學(xué)科課上全面推廣多媒體教學(xué)。五是引導(dǎo)全體師生講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。人人練習(xí)寫(xiě)小楷，練習(xí)自己名字和176個(gè)常用漢字。六是大力加強(qiáng)行為文化建設(shè)。從校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子到教師、員工以及廣大學(xué)生，教育大家加強(qiáng)自律，認(rèn)真遵守行為規(guī)范，引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴小事做起，服裝整潔，講究禮儀，言談文明，舉止穩(wěn)健，樹(shù)立自身的良好形象。

（四）抓住關(guān)鍵，重視過(guò)程，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)畢業(yè)班。多次召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，對(duì)畢業(yè)班工作做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。認(rèn)真落實(shí)“訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、分段、守班”的八字方針，使老師心中有數(shù)，做到有的放矢。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。

2、班級(jí)叫板制。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕、明爭(zhēng)暗賽的學(xué)習(xí)氛圍，教導(dǎo)處讓各班在校園醒目位臵張貼倡議書(shū)、挑戰(zhàn)書(shū)、決心書(shū)的形式，引進(jìn)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，讓班級(jí)間在學(xué)習(xí)上進(jìn)行明爭(zhēng)、叫板、對(duì)抗，使各班都形成一種不服輸、勇挑戰(zhàn)、敢爭(zhēng)先的斗志和風(fēng)氣。

3、學(xué)生精英榜。教務(wù)處設(shè)立學(xué)生精英榜，出具優(yōu)秀學(xué)生的照片、班級(jí)、名次、勵(lì)志格言、奮斗目標(biāo)等，立優(yōu)秀生的豪情壯志，展尖子生的學(xué)習(xí)風(fēng)采。讓榜上有名的學(xué)生 既充滿(mǎn)自豪，又不敢懈怠，同時(shí)對(duì)全校學(xué)生又起著榜樣、引導(dǎo)、激勵(lì)的作用。

（五）建章立制，完善制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，維護(hù)公平正義

1、注重養(yǎng)成教育。由政教處牽頭，加強(qiáng)對(duì)各班紀(jì)律、衛(wèi)生工作的檢查評(píng)比，通過(guò)頒發(fā)紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗等形式，促進(jìn)工作開(kāi)展；并且加強(qiáng)督促檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每周一課間操升國(guó)旗制度。對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和紀(jì)律教育的同時(shí)，安排部署好新一周的工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)包班制。為加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理，及時(shí)了解學(xué)情，輔助班主任做好工作，葉校長(zhǎng)帶頭包班，同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)班子每人兼任一班副班主任工作。領(lǐng)導(dǎo)班子勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，深入班級(jí)第一線(xiàn)，解決班級(jí)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)了班級(jí)教學(xué)管理。

5、碰頭協(xié)商制。學(xué)校各年級(jí)實(shí)行分級(jí)管理，責(zé)任到人，創(chuàng)新工作。每級(jí)教師做到一周一碰頭，兩周一協(xié)商。針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的情況變化，采取具體的措施。特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡可能的做到讓優(yōu)等生拔尖、中等生進(jìn)步、后進(jìn)生不受歧視。

6、堅(jiān)持績(jī)效考核制度。對(duì)每一名教師，按照“德、能、勤、績(jī)”等方面，由學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合辦公，統(tǒng)一核算，打破了干好干壞一個(gè)樣的局面，使教師有壓力、有動(dòng)力，積極性極大提高。

（六）注重溝通，家校聯(lián)系，創(chuàng)造社會(huì)關(guān)心、支持教育的濃厚氛圍

1、要求每一名教師注重家校聯(lián)系，每周至少同家長(zhǎng)電話(huà)溝通5次以上，形成合力，并鼓勵(lì)開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)。

2、組織召開(kāi)離退休老教師座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)和建議，積極傾聽(tīng)老前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、離退休老教師以及社會(huì)各界人士，到學(xué)校參觀(guān)，舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，充分展示辦學(xué)成果，并召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求大家對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

這些年來(lái)，在工作中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，以身作則，節(jié)儉奉獻(xiàn)，熱忱工作，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作執(zhí)行力，對(duì)師生“嚴(yán)”字當(dāng)頭，愛(ài)在心中，完善家校聯(lián)絡(luò)制，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧教育，建設(shè)平安校園。現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，勤懇工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，大家心往一處想，勁往一處使，共同為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)盡心盡力，形成了奮發(fā)向上、力爭(zhēng)上游的良好氛圍。班子奮進(jìn)，教師奉獻(xiàn)，學(xué)生好學(xué)，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)濃厚，教育教學(xué)面貌煥然一新。

四、存在主要問(wèn)題及不足

通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校在安全工作、教育教學(xué)改革、師生行為文化建設(shè)等各個(gè)方面，均取得了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作逐步走上快速發(fā)展的快車(chē)道，社會(huì)的認(rèn)可度正在逐步提高。這些成績(jī)的取得，是上級(jí)教育部門(mén)及礦區(qū)區(qū)委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；也是社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果；更是全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、不懈努力的結(jié)果。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題和不足。突出表現(xiàn)在：

一是雖然近幾年來(lái)恒安二中的教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，但是離社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求還有差距，生源明顯不足。

二是師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步提高。

五、今后工作的努力方向

回顧過(guò)去，成績(jī)凝聚人心；展望未來(lái)，使命催人奮進(jìn)。未來(lái)的道路充滿(mǎn)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力，“贏得尊嚴(yán)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。我校的發(fā)展是任重道遠(yuǎn)，但二中人不屈服，不放棄，我們要塑造我們二中的形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，贏得自己應(yīng)有的社會(huì)尊嚴(yán)。力爭(zhēng)建設(shè)出一所辦學(xué)理念先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，學(xué)校三風(fēng)淳厚，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，師資隊(duì)伍優(yōu)良，教育質(zhì)量中上，辦學(xué)特色鮮明，社會(huì)聲譽(yù)良好的優(yōu)質(zhì)校。

一是在學(xué)校的管理上，修訂和完善學(xué)校規(guī)章制度，建立“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵(lì)、約束”相結(jié)合的制度導(dǎo)向，提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升校務(wù)執(zhí)行力，上傳下達(dá)，政令暢通，促進(jìn)工作績(jī)效的不斷提高。

二是在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，建立專(zhuān)業(yè)型骨干教師培訓(xùn)機(jī)制，快速提升教師整體水平。打造四個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，即一個(gè)優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，三個(gè)優(yōu)秀年級(jí)團(tuán)隊(duì)。用四個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的集體力量實(shí)現(xiàn)恒安二中的整體隊(duì)伍建設(shè)。

三是學(xué)校安全管理上，全面提升學(xué)校安全防范水平，提高學(xué)校安全管理創(chuàng)新能力，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，為 “十三五”教育規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。

四是在校園文化上，制定校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案，召開(kāi)學(xué)校文化建設(shè)討論會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，修訂學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案。以建設(shè)“書(shū)香礦區(qū)--書(shū)香校園”的活動(dòng)為推手，實(shí)現(xiàn)我校校園文化的初體現(xiàn)。

基本形成校園文化氛圍濃郁，師生行為規(guī)范，道德境界明顯提升。讓我校的特色教育成為我區(qū)“一校一品”的典型創(chuàng)優(yōu)校。

五是在改善辦學(xué)條件上，按照較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的愿景，積極向省市區(qū)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金建設(shè)，資金較小的項(xiàng)目由學(xué)校自籌或向社會(huì)爭(zhēng)取援助。力爭(zhēng)建成綠色校園、文化校園和校園社會(huì)實(shí)踐基地。

總之，我們恒安二中一班人，決心克服困難，負(fù)重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地，狠抓落實(shí)，用百倍的努力把學(xué)校辦成讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)充分認(rèn)可的精品初中，努力實(shí)現(xiàn)恒安二中的大步跨越和可持續(xù)發(fā)展。

大同市礦區(qū)恒安二中 2017年11月6日

第五篇：芮城二中交通安全工作匯報(bào)

注重宣傳強(qiáng)化教育

提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

——芮城二中交通安全工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。

芮城二中是一所縣直初中，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1450人，教職工128名。學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，先后被授予“山西省示范初中”、“山西省義務(wù)教育示范學(xué)校”、“山西省綠色學(xué)校”、“山西省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“山西省依法治校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多年來(lái)，我們始終把交通安全工作放在學(xué)校安全工作首位來(lái)抓，注重宣傳，強(qiáng)化教育，交通安全教育工作取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)人員責(zé)任

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究和解決交通安全教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，確定和安排下一階段學(xué)校交通安全教育工作新目標(biāo)。

2、形成安全管理機(jī)制。工作中，我們形成了從校長(zhǎng)、到中層、再到班主任的多層面管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每月召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，從學(xué)校管理、班級(jí)管理，多角度、多層面，加強(qiáng)交通安全管理，消除安全隱患，防患于未然。

3、落實(shí)安全管理責(zé)任。為了確保交通安全工作事事有人抓、時(shí)時(shí)有人管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組與各科室、班主任、學(xué)科教師分別簽訂了《安

全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《交通安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了雙方各自責(zé)任，強(qiáng)化了管理責(zé)任的落實(shí)。

4、完善交通安全管理制度。學(xué)校先后制定和完善了《交通安全工作制度》、《校園自行車(chē)安全管理制度》、《校園機(jī)動(dòng)車(chē)安全管理制度》等一系列制度，用制度的力量來(lái)規(guī)范每個(gè)師生的行為，使職責(zé)更加明確，管理更加科學(xué)。

二、注重宣傳，強(qiáng)化教育，提升安全意識(shí)

1、把交通安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。課堂是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，學(xué)校全面開(kāi)設(shè)了安全教育課，做到有計(jì)劃、有教材、有教師、有教案，通過(guò)安全教育課，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)、各種交通安全標(biāo)志、交通事故案例分析等內(nèi)容。本學(xué)期，為了提高安全課的教學(xué)效果，9月3日下午，在縣公安局宣教科相學(xué)義科長(zhǎng)、公安局團(tuán)委3名同志的指導(dǎo)下，在學(xué)校五樓會(huì)議室舉辦了由劉亞麗老師主講的 “珍愛(ài)生命 安全出行”的安全教育公開(kāi)示范課活動(dòng)，初三年級(jí)部分學(xué)生、全體政治課教師、安全領(lǐng)導(dǎo)組成員共計(jì)250余人，參加了觀(guān)摩活動(dòng)。這節(jié)課，后來(lái)被作為全縣安全教育示范課，課堂實(shí)錄通過(guò)網(wǎng)站平臺(tái)在全縣中小學(xué)共享，對(duì)全縣交通安全教育起到了引領(lǐng)示范作用。

2、每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，普及道路交通安全知識(shí)。同時(shí)，積極開(kāi)展了“小手拉大手，交通安全共建”活動(dòng)，印發(fā)了《致家長(zhǎng)交通安全一封信》，詳細(xì)羅列上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。學(xué)

校還利用家長(zhǎng)QQ群、校訊通、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道，開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)校定期召開(kāi)以交通安全為主題的班會(huì)。如：“安全在我心中”、“關(guān)愛(ài)生命 安全出行”等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

4、開(kāi)展警民共建交通安全文明校活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)的作用，每學(xué)期都要進(jìn)行安全知識(shí)講座和交通安全宣傳教育活動(dòng)。9月23日，縣交警大隊(duì)宣傳科一行三人來(lái)我校舉行了以“美好夢(mèng)想，安全起步”為主題的交通安全知識(shí)專(zhuān)題講座。他們結(jié)合自己的工作實(shí)際，用大量的事實(shí)，講述了交通事故發(fā)生的原因和造成的嚴(yán)重后果，提高了同學(xué)們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，同時(shí)他又從法律的角度教育同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合同學(xué)們騎自行車(chē)現(xiàn)象比較普遍的特點(diǎn)，重點(diǎn)講述了如何騎自行車(chē)比較安全，告誡同學(xué)們一定要經(jīng)常檢查自行車(chē)的車(chē)閘和尾燈，確保車(chē)況良好，這次講座同學(xué)們受益匪淺，反響強(qiáng)烈。

5、多種渠道進(jìn)行交通安全宣傳。我們充分利用校園媒體宣傳交通安全知識(shí)：建立交通安全宣傳櫥窗，制作交通安全宣傳展板，設(shè)計(jì)交通安全宣傳板報(bào)，在校園內(nèi)張貼交通安全知識(shí)宣傳畫(huà)、掛圖。政教處同志還將搜集到的“交通安全知識(shí)” 印發(fā)到各班，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)測(cè)試和演講比賽。

6、開(kāi)展講自己身邊的交通安全故事活動(dòng)。為了全面提高學(xué)生遵守交通規(guī)則意識(shí)和養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)交通安全秩序的文明習(xí)慣，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校就向全體同學(xué)布置一份作業(yè)——講述自己身邊的交

通安全故事。要求大家用一周時(shí)間回顧反思并把自己經(jīng)歷的、看到的、或聽(tīng)到的一些交通安全故事寫(xiě)成文章，在班里交流并交回政教處，政教處把一些優(yōu)秀稿件安排在升國(guó)旗儀式上進(jìn)行講述，以達(dá)到用學(xué)生的口、講述學(xué)生的事、教育身邊學(xué)生的目的。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生參與交通安全活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了安全法律意識(shí)和遵守交通規(guī)則意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

7、組織開(kāi)展“交通安全文明志愿者”服務(wù)活動(dòng)。為了提高學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)文明出行的良好習(xí)慣。暑假期間，我校結(jié)合全縣“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展了“交通安全文明志愿者”服務(wù)活動(dòng)。先后開(kāi)展活動(dòng)16次，共有120余名學(xué)生積極響應(yīng)、踴躍參與了志愿者活動(dòng)。活動(dòng)中，交警同志耐心指導(dǎo)，全體同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，積極參與秩序維護(hù)，既體驗(yàn)到交通警察的辛苦，又認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，收到良好的社會(huì)效果。開(kāi)學(xué)后，我們將此項(xiàng)活動(dòng)延伸到校園，針對(duì)每天中午、晚上放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口交通擁堵的現(xiàn)狀，安排交通志愿者在校門(mén)口疏導(dǎo)交通，維持交通秩序。

三、強(qiáng)化管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，保障師生安全

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治。一是加強(qiáng)外來(lái)車(chē)輛管理。外來(lái)車(chē)輛未經(jīng)門(mén)衛(wèi)許可不得進(jìn)入校園。進(jìn)入校園車(chē)輛要減速慢行，避讓師生，并按要求位置停放；二是嚴(yán)禁教師和學(xué)生在校內(nèi)騎自行車(chē)。要求師生上學(xué)時(shí)推車(chē)進(jìn)校門(mén)，離校時(shí)推車(chē)出校門(mén)。并且規(guī)定，放學(xué)期間校內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)要與學(xué)生錯(cuò)時(shí)離校，規(guī)避人車(chē)混流的不安全因素。

2、做好上學(xué)、放學(xué)期間校門(mén)前交通秩序管理。校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，值班教師參與，配合交警人員，規(guī)范接送學(xué)生私家車(chē)輛停放，疏導(dǎo)來(lái)往

行人，保障學(xué)生出行通道的暢通。幾年來(lái)，學(xué)校門(mén)口沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起交通安全事故。

3、完善校園交通安全設(shè)施。校園內(nèi)按區(qū)域劃好停車(chē)位，各種車(chē)輛停放有序；杜絕車(chē)輛違章占道、亂停亂放現(xiàn)象；在校門(mén)口設(shè)置禁停區(qū)、張貼溫馨提示語(yǔ)、放置安全警告牌，確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。

4、建立學(xué)生交通臺(tái)賬。每學(xué)期，我們都要對(duì)學(xué)生上、下學(xué)使用和乘坐的交通工具進(jìn)行詳細(xì)登記，填寫(xiě)《芮城二中學(xué)生乘車(chē)記錄登記表》，建立學(xué)生交通臺(tái)賬。并且強(qiáng)調(diào)杜絕乘坐違章違規(guī)車(chē)輛，確保學(xué)生交通安全。同時(shí)，學(xué)校還印發(fā)了《告住宿學(xué)生家長(zhǎng)通知書(shū)》，讓家長(zhǎng)清楚孩子到校和離校時(shí)間、以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的交通安全管理。周五下午家長(zhǎng)接孩子回家和周日下午送孩子上學(xué)時(shí)，要與宿舍管理員簽字交接，明確各自職責(zé)。

總之，近年來(lái)在縣委、政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的密切配合下，在全校師生共同努力下，我們狠抓宣傳，強(qiáng)化教育，學(xué)校呈現(xiàn)出“師生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，人人主動(dòng)維護(hù)交通安全”的喜人局面。學(xué)校安全工作沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求來(lái)抓好交通安全工作，讓師生高高興興來(lái)校，平平安安回家，為全面推進(jìn)學(xué)校平安發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！

芮城二中

2013年11月1日