第一篇：陸洪閘小學(xué)11月支教總結(jié)

陸洪閘小學(xué)11月支教總結(jié)

院系：文學(xué)院 班級：中文文秘112班 姓名：陳蘭馨 時(shí)間飛快地流逝，大學(xué)第一學(xué)期的生活也已過了一大半。剛?cè)氪髮W(xué)不久的我，懷著對教育的一種憧憬，參加了南通大學(xué)團(tuán)委志愿者部組織的陸洪閘小學(xué)支教活動(dòng)，有幸成為陸洪閘小學(xué)四<2>班的副班主任。從那開始，我們陸洪閘小學(xué)的支教活動(dòng)便正式開始了。

我懷著激動(dòng)與不安的心情來到了陸洪閘小學(xué)。站在學(xué)校門口，我不禁感慨，從今天起，我的身份改變了！支教前的我還只是一名初入大學(xué)校園的大一新生，是一個(gè)被傳授知識者，而加入支教工作后，我不僅是一名學(xué)生，我更是一位老師了！“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”今天我才真正理解了這句話的含義。即將轉(zhuǎn)化身份成為一名老師的我，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師???”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我對自己說我一定要做好這份神圣的工作，做好我的職責(zé)！

我與伙伴的第一個(gè)任務(wù)是出黑板報(bào)。當(dāng)我們第一次踏進(jìn)那窗明幾凈的教室時(shí)，一雙雙明亮的眼睛里滿是興奮與喜悅，這樣熱情的反應(yīng)，讓我們激動(dòng)不已。一群天真可愛的孩子立刻把我們圍了起來。“姐姐好！”幾個(gè)清脆的聲音在耳邊響起。我們愣了一下，頓時(shí)用溫暖的笑臉回應(yīng)著他們。班主任老師向同學(xué)們介紹完我們之后，孩子們的熱情再次讓我們感受到無比的溫暖。還沒等我們說話，他們趕忙來給我們幫忙。有的擦黑板，有的洗抹布，還有的幫我們拿來了粉筆和尺子??看到這樣的情景，我們更是加倍努力地幫助孩子們出一期精彩的黑板報(bào)！

雖然我們還未正式加入到教學(xué)工作當(dāng)中去，但是通過多次的接觸，我們和孩子們已經(jīng)成為了關(guān)系融洽的朋友了。看著他們一張張可愛的笑臉，心中的疲憊便消失不見。這使我更加期待成為一名真正的老師！

支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝學(xué)校讓我擁有這樣一段令人難忘的回憶。如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩！

第二篇：陸洪閘小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)情況總結(jié)

加強(qiáng)師德建設(shè)

打造優(yōu)秀群體 師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

近年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的中心工作，提高到科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程，并狠抓落實(shí)。我校以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的若干意見》的文件精神，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，樹立以人為本的師德師風(fēng)建設(shè)理念，積極開展“育師德，提素質(zhì)，創(chuàng)品牌”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過活動(dòng)，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校

水平方面有了新的提升。現(xiàn)將近階段開展的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

我們深知，要把一所學(xué)校辦好，讓人民群眾滿意，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，首要的事情就是切實(shí)抓好學(xué)校師德教育建設(shè)。學(xué)校確立“以人為本抓新時(shí)期師德建設(shè)，厚德為師辦人民滿意教育”的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)思路，用嚴(yán)格的師德師風(fēng)管理制度作保證，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，求真務(wù)實(shí)，通過經(jīng)常組織教師開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)和典型引路等形式，熱情關(guān)懷和幫助教師工作和生活，關(guān)心中青年教師的成長，努力營造和諧的學(xué)校師德教育氛圍。激勵(lì)廣大教師從堅(jiān)持認(rèn)真的自我學(xué)習(xí)，自我反思和自我整改做起，從家長群眾最迫切希望的事情做起，不斷提升自己的師德水準(zhǔn)，努力辦好人民滿意的教育。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。

根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，教師代表為組員，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評估。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)文件，傳達(dá)上級有關(guān)會(huì)議精神，制定活動(dòng)方案和具體實(shí)施辦法，從而使師德建設(shè)活動(dòng)有序、扎實(shí)地推進(jìn)。

要真正將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，就必須有嚴(yán)格的師德師風(fēng)制度

要真正將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，就必須有嚴(yán)格的師德師風(fēng)制度來做保障。基于這種認(rèn)識，在學(xué)校行政組的領(lǐng)導(dǎo)下，不僅堅(jiān)持了每周三學(xué)校集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，還要求廣大教師平時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、教育和反思。在師德教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們嚴(yán)格規(guī)定了必學(xué)篇目：鄧小平教育理論；關(guān)于闡述“三個(gè)代表”精神的有關(guān)文本；《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級明文規(guī)定的必學(xué)篇目，而且與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)調(diào)整。在學(xué)校師德師風(fēng)制度的建設(shè)上，我們通過組織開教代會(huì)的形式，多次廣泛征求廣大教師的意見，經(jīng)過反復(fù)研究討論，反復(fù)修改，數(shù)易其稿，逐步形成并完善了《南通市師德考核制度》。在校長為第一責(zé)任人的基礎(chǔ)上，再將制度的落實(shí)分工到學(xué)校行政組的每一個(gè)成員。做到責(zé)任上肩，分工協(xié)作，齊抓共管。在教師專業(yè)發(fā)展檔案袋中增設(shè)師德檔案。把師德教育活動(dòng)日常化，避免師德教育走走過場、做做表面文章。目前，我校的師德師風(fēng)建設(shè)正在形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。

3、嚴(yán)格管理，明確責(zé)任。

學(xué)校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職

務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，開除，決不姑息。對違反道德規(guī)范以至違法犯罪的教師，將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校將設(shè)立投訴專線，對投訴的事件及時(shí)反饋處理意見。對投訴事件加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實(shí)。總之，學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，力爭通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。為了更好地落實(shí)師德建設(shè)管理機(jī)制，我們還師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及年終績效考核的范疇。

4、全員參與，學(xué)習(xí)典型。

現(xiàn)在，教育收費(fèi)是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題。對照省、市有關(guān)文件的精神和要求，我校嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制，從不強(qiáng)行要求學(xué)生征訂報(bào)刊雜志，向?qū)W生推銷教輔材料和學(xué)習(xí)用品，學(xué)校除公示收費(fèi)外不向?qū)W生收取其他任何費(fèi)用，各項(xiàng)合理收費(fèi)均給學(xué)生開具財(cái)政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)。在做好收費(fèi)工作的基礎(chǔ)上，我校還嚴(yán)格按照規(guī)定合理地使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)期末向家長下放結(jié)算清單，堅(jiān)決退還余款。由于我們端正思想，工作細(xì)致、扎實(shí)，長期以來，廣大家長對我校的收費(fèi)工作非常滿意，未曾發(fā)生就此問題向上級部門反映的情況。

5、廣泛宣傳，學(xué)習(xí)典型。

師德師風(fēng)建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持。學(xué)校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)，定期將“五嚴(yán)規(guī)定”、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、有關(guān)政策法規(guī)的內(nèi)容發(fā)布于顯要位置，營造濃烈的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛

圍，讓廣大教師時(shí)刻銘記自已的身份，規(guī)范自己的言行，樹立崇高的教師形象。另外，我們還注重利用典型的作用來引領(lǐng)廣大教師的行為。一方面，我們鼓勵(lì)教師多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，體現(xiàn)著高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。另一方面，我們定期開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等評選活動(dòng)，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，身學(xué)習(xí)身邊的模范教師學(xué)習(xí)，影響更直接、更深刻、更快捷。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。我們千方百計(jì)把學(xué)校變成一座鍛造優(yōu)秀教師的大熔爐，讓每一個(gè)教師既是需要鍛造的“材料”，同時(shí)又是熔爐中熊熊燃燒的“煤塊”。大家相互之間在吸收熱的同時(shí)又釋放熱，互相產(chǎn)生積極影響，互相鍛造，共同成長，共同成材。陸洪閘小學(xué)就像個(gè)大家庭，大家都在想怎樣來愛這個(gè)家，怎樣把這個(gè)家的事情做好，怎樣來用自己的心血和汗水，用自己的聰明和才智，來譜寫這個(gè)大家庭的輝煌。通過長期的引導(dǎo)和營造，一種和諧向上的氛圍漸漸地形成了：在這里，沒有扯皮拉筋，沒有勾心斗角，大家想在一處，做在一處，一個(gè)心思，就是把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好，讓人民群眾滿意。

6、幫困助學(xué)，傳遞真情。

學(xué)校制訂了“幫困助學(xué)”制度，成立了“幫困助學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織老師加入到“168”愛心志愿者隊(duì)伍，使“幫困助學(xué)”活動(dòng)制度化。多年來，學(xué)校堅(jiān)持深入、廣泛地開展了“168”愛生行動(dòng)和扶貧獻(xiàn)愛心活動(dòng)，把熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)愛貧困生的工作落到實(shí)處。每逢六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)，學(xué)校全體教師都對貧困生送上節(jié)日的關(guān)愛和祝福。今年，學(xué)校還聯(lián)合文峰街道機(jī)關(guān)黨支部、婦聯(lián)在學(xué)校掛牌成立了文峰“春蕾”班，以“殷殷慈善心，濃濃助學(xué)情”關(guān)愛學(xué)校的貧困子女，為他們提供最大的經(jīng)濟(jì)支持和精神援助。

以上是我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作的一些做法和取得的點(diǎn)滴成績。在今后的工作中，我們將緊跟時(shí)代的步伐，深化認(rèn)識，強(qiáng)化管理，細(xì)化過程，用切實(shí)的行動(dòng)贏得廣大人民群眾的滿意，為創(chuàng)建陸洪閘小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作的新局面而努力奮斗。

第三篇：支教總結(jié) 梁洪源

支教總結(jié)

——東溝鄉(xiāng)小學(xué) 梁洪源

2013年7月23日，我們?nèi)A北電力大學(xué)第十五屆研究生支教團(tuán)一行十人，背著行囊，乘著西去的火車，滿懷著憧憬與期待的心情，踏上去往美麗新疆的支教旅程，開始了我們?yōu)槠谝荒甑倪_(dá)坂城支教生活。

有人說：“支教如同一根火柴，偶爾在一片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟曾經(jīng)留下了光和熱。”但這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會(huì)面對怎樣的工作環(huán)境和異域生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。以前，我對“支教”有著膚淺的認(rèn)識，而今獲得了這樣一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。借助這個(gè)機(jī)會(huì)，我真正體驗(yàn)到“支教”的獨(dú)特價(jià)值。記得我念小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校來過一批支教老師，他們的獨(dú)特教學(xué)方式與對學(xué)生全身心的熱愛，給我留下了不可磨滅的印象。從那時(shí)起我就有那樣的心愿，我要上大學(xué)，我要向他們一樣，將來也要去遠(yuǎn)方支教，去獲取簡單、純真的感情。

而今，用了一年的時(shí)間，我在達(dá)坂城區(qū)東溝鄉(xiāng)小學(xué)完成了自己的心愿。從我進(jìn)入東溝鄉(xiāng)小學(xué)那天起，就主要擔(dān)負(fù)兩門學(xué)科的教學(xué)工作：三年級數(shù)學(xué)、學(xué)前班體育，期間也短暫接手三、四年級的品德與社會(huì)課程。對于學(xué)前班的學(xué)生，我勉強(qiáng)可以算是他們的啟蒙老師，從最簡單的排隊(duì)開始學(xué)起，我慢慢的讓每一名學(xué)前班學(xué)生學(xué)會(huì)如何安全地進(jìn)行一些最基本的體育運(yùn)動(dòng)以及小游戲。雖然沒有成績方面的要求，但是我會(huì)要求自己盡量讓每一名學(xué)生充分享受每一節(jié)體育課，并從中得到成長。三年級數(shù)學(xué)是我主要的教學(xué)任務(wù)。由于所帶班級的前任數(shù)學(xué)教師均極為優(yōu)秀，因此學(xué)生們都有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，我每次數(shù)學(xué)課前，都要進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，從教案的書寫到課件的制作，從一無所知到駕輕就熟，我不僅明白了作為一名老師的艱辛，也鍛煉了我們的能力。雖然過程往往都是枯燥無味，乏善可陳，但想到孩子們的純真笑臉，自己也就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，兩個(gè)三年級班級的數(shù)學(xué)成績均有小幅度下滑，但總體結(jié)果令我滿意。

東溝鄉(xiāng)是一個(gè)以回族為主的小鄉(xiāng)村，這里的人民都是一些淳樸的農(nóng)民，大多數(shù)學(xué)生家長只接受過小學(xué)教育。因而，家長們對把希望均寄托在自己子女身上，因此，家長對老師也極為尊重。在來到這里以后，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，在支教結(jié)束之前對所有學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪，并在行將結(jié)束前完成了這個(gè)目標(biāo)。我的每次家訪，都得到學(xué)生及家長的盛情歡迎，家長們對我的熱情其實(shí)也是對我付出努力的肯定，這些熱情而淳樸的款待，瞬間讓我感受到一種巨大的安慰。其中有兩次經(jīng)歷另我印象深刻。曾有一個(gè)三年級學(xué)生因意外導(dǎo)致手部骨折，并因此一周的時(shí)間未能來上課。由于擔(dān)心學(xué)生成績會(huì)受影響，我便于那個(gè)周末騎自行車驅(qū)車二十公里，到學(xué)生家里給她進(jìn)行當(dāng)周課程的輔導(dǎo)，準(zhǔn)備離開前剛好遇到學(xué)生家長收工回家，家長得知我此行目的后，緊握我的雙手，并從眼神中流露出無限感激之情，那樣一個(gè)眼神讓我難以忘懷。另一次經(jīng)歷是這樣的，有一次我在對方家溝村的學(xué)生進(jìn)行家訪過程中，剛好遇到回民的封齋日，那天本想早點(diǎn)返回，但該村的四名學(xué)生家長均強(qiáng)烈要求我在他們家長吃晚餐，由于盛情難卻，我當(dāng)天在方家溝村三個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)吃了四頓晚餐。家長們的熱情邀請是對我教學(xué)工作的肯定，我深感欣慰。

由于身處農(nóng)村地區(qū)，大部分學(xué)生家庭情況較為一般。因此，我每個(gè)月均會(huì)從自己的生活補(bǔ)助中拿出一部分，給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品及一些小玩具，對成績進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，此舉是為了讓他們有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣。此外，我也會(huì)在學(xué)生生日及兒童節(jié)等節(jié)日給學(xué)生送上一些小禮物，讓學(xué)生們更享受一個(gè)更快樂的童年。

支教是時(shí)代的產(chǎn)物，為我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供了廣闊天地，也為我們完成人生試卷提供了舞臺；同時(shí)，支教也能使我加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)、提高素質(zhì)，為我今后步入社會(huì)提供了一個(gè)很好的鍛煉平臺。

一年的支教時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年中，我收獲了無窮歡樂，但最終也只能在不舍中離開這片土地，離開可愛的學(xué)生們。最后，我祝愿我在這里認(rèn)識到的每一個(gè)人都有一個(gè)燦爛的明天。

梁洪源 2014．6．22

第四篇：支教月總結(jié)

支教月總結(jié)（2017.4）

臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王世標(biāo)

當(dāng)接到本學(xué)期支教的公開課時(shí)，課程正好上到16課《橋》，上周五已經(jīng)學(xué)過第一課時(shí)了，所以就講《橋》的第二課時(shí)。

整堂課還算順利地上了下來，很多老師都評價(jià)不錯(cuò)，就連當(dāng)時(shí)聽課的領(lǐng)導(dǎo)臨走的時(shí)候都跟我說：“上的真好，我都被你講得感動(dòng)了。”但我自己覺得以下幾點(diǎn)處理得還不是很好，需要在以后的教學(xué)工作中注意并及時(shí)改正。

一、整堂課自己的感情非常投入，也帶動(dòng)了孩子們的情緒。但有些孩子讀得還不是很到位。像在學(xué)習(xí)老漢用力地把小伙子推上木橋環(huán)節(jié)時(shí)，我讓孩子用讀把小伙子推上木橋，但何春甫和高揚(yáng)當(dāng)時(shí)讀得不到位，我并沒有給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果當(dāng)時(shí)我再緊接著問一句：“孩子們，情勢這么危急，這樣讀行嗎？”效果就不一樣了。

二、孩子們的想象不是很出彩。當(dāng)講到“擁戴”這個(gè)詞時(shí)，我順勢讓孩子們想象：此前老支書可能會(huì)做些什么讓村民如此擁戴？林家富等同學(xué)僅僅停留在幫村民打掃衛(wèi)生、洗衣縫補(bǔ)衣物等日常瑣事上，只有王孟秀想到可能會(huì)在管理上有貢獻(xiàn)。同學(xué)們的想象不夠深遠(yuǎn)（可能與他們的生活閱歷有限有關(guān)），理解就不可能深入，對語句的內(nèi)涵就只停留在字面意思上。

三、教學(xué)機(jī)智不夠靈活。自己備課時(shí)是按照課文的順序來備的，當(dāng)時(shí)也有備學(xué)生，考慮過如果學(xué)生不按照自己設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)那將采取什么方式繼續(xù)，但當(dāng)孩子們真的在課堂上呈現(xiàn)跳躍思維時(shí)我還是顯得有點(diǎn)被動(dòng)，極力地將學(xué)生往自己的設(shè)計(jì)思路上牽，這樣有一點(diǎn)生硬。這一點(diǎn)我早就知道是自己的弱項(xiàng)，但這得靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，慢慢的摸索技巧，非一朝一夕的功夫。課堂就是孩子的天地，老師只是引導(dǎo)者，不能牽著孩子的思路走，切記！

四、本來設(shè)計(jì)教案時(shí)怕處理重難點(diǎn)耽誤時(shí)間就沒在課堂拓展上多考慮，但這堂課重難點(diǎn)處理地較順利，這就使最后的一二分鐘不知干什么好了，給人前緊后松的感覺，其實(shí)當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)上在前面鋪墊的情感基礎(chǔ)上讀整篇課文就好了，正好給孩子一個(gè)活學(xué)活用的機(jī)會(huì)。拓展可以就課文中令人感動(dòng)的人物延伸到課堂外的，譬如感動(dòng)中國十大人物，邊放幻燈片邊解說，將孩子們那份感動(dòng)延續(xù)到課下。

總之，課是講完了，但反思應(yīng)該及時(shí)跟上，沒有反思就沒有進(jìn)步。多講課多反思就能多鍛煉自己的能力，為孩子們講好每一堂課，向課堂要效率！

第五篇：陸洪劍個(gè)人事跡

個(gè) 人 事 跡

—— 陸洪劍

伴隨著青春的激情和求知的欲望，我來到了貴州師范大學(xué)求是學(xué)院，其深厚的文化底蘊(yùn)感染了我，美好的大學(xué)生活培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)禁的思維方法，造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐，扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的視野，使我更加了解社會(huì)，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)及其實(shí)事求是的態(tài)度。實(shí)事求是是無產(chǎn)階級世界觀，也是馬克思列寧主義的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了“不唯書，不唯上，要唯實(shí)”的思想。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才，實(shí)踐造英雄。正因?yàn)槲抑缐粝胍兂涩F(xiàn)實(shí)，就要付出辛勤的勞動(dòng)，要靠實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，沒有任何的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)不了夢想的，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！學(xué)以致用！我非常注重把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在不斷豐富理論知識的同時(shí)也不斷鍛煉自己的能力。認(rèn)真思考，積極探索深入社會(huì)了解社會(huì)，尋求把理論用于實(shí)踐的各種方法。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)即將進(jìn)入大四了，在此期間，自己也取得了一些成績，在老師同學(xué)眼中的我是一個(gè)開朗、活潑、大方、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的學(xué)生。進(jìn)校以來各方面表現(xiàn)突出，政治上要求進(jìn)步，積極靠攏黨組織，堅(jiān)持以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強(qiáng)，各科成績優(yōu)秀，在日常的生活中我能夠做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，在同學(xué)中享有較高威信。先后擔(dān)任本班班長、系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)外聯(lián)實(shí)踐部部長、院學(xué)生會(huì)生活部副部長、求是學(xué)院農(nóng)民之子社團(tuán)社長助理、院學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)。作為學(xué)生干部，自己善于思考、認(rèn)真踏實(shí)。在組織校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，能以身作則，體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織管理能力。同時(shí)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中都有很好表現(xiàn)，曾獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。在三年的大學(xué)生活中，之所以自己能夠取得較優(yōu)異的成績，我主要是從以下幾方面嚴(yán)格要求自己并努力的。

一、思想之花，永葆紅心。

平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并且努力踐行“三個(gè)代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。在平日的生活里思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。能夠?qū)⑦@些理論理解與平日的實(shí)踐結(jié)合，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。剛進(jìn)入大學(xué)以后我便積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書，并且定期向黨組織遞交有質(zhì)量的思想?yún)R報(bào)。2012年12月發(fā)展成為中共預(yù)備黨員，2013年12月正式被黨組織吸納。認(rèn)真參加每學(xué)期生活會(huì)，積極參加各類黨的理論知識的講座。自己在對黨的認(rèn)識更加深刻的同時(shí)，對自己的要求也越來越高。在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

二、學(xué)習(xí)之涯，永無止境

我對學(xué)習(xí)一直有一句座右銘“授人以魚不如授人以漁”，在學(xué)習(xí)上我的勤奮刻苦為我?guī)砹嗽鷮?shí)的專業(yè)技能，綜合成績排班上前列，這其中有老師的辛苦栽培也有自己的刻苦專研，先后拿到了院級甲等獎(jiǎng)學(xué)金和院級乙等獎(jiǎng)學(xué)金，這些獎(jiǎng)學(xué)金成為了我成績的見證。我有一套自已的學(xué)習(xí)方法，規(guī)劃好自已的時(shí)間，我有自已的時(shí)間表，我的心里每個(gè)月都對自已一個(gè)要求，這個(gè)月我應(yīng)該在哪方面有進(jìn)步，下個(gè)月我又應(yīng)該在哪一方面有明顯的突出，但是我不是光想而已，我對自已的要求都會(huì)付諸實(shí)際行動(dòng)。我喜歡動(dòng)手把自己的專業(yè)技能和理論相結(jié)合起來，動(dòng)手操作。這樣會(huì)讓自己的動(dòng)手能力不斷變強(qiáng)，并先后榮獲“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。

生活工作中我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。因?yàn)橹挥羞@樣我才能取得更好的進(jìn)步。

三、工作之于，在于態(tài)度

在工作上，一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會(huì)的職權(quán)為班級謀利益是我堅(jiān)持的原則。作為班干及學(xué)生會(huì)干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學(xué)生會(huì)、班級工作兩不誤。

第一，是班級工作方面：自入學(xué)以來，便擔(dān)任體育教育3班班長。在做好班級的常規(guī)工作的同時(shí)，也為同學(xué)們傳達(dá)院系的各種信息等工作，并輔助輔導(dǎo)員對整個(gè)班級的長期發(fā)展做長期的規(guī)劃，制定長期發(fā)展努力的方向和目標(biāo)。在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下和全班同學(xué)的共同努力下，我們班先后被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“十佳班級”，并在學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)中取得突出的成績和深遠(yuǎn)的影響。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班中許多同學(xué)都對自己所學(xué)專業(yè)有困惑，我便組織大家就自己的專業(yè)與高年級的師兄師姐們進(jìn)行交流，讓大家進(jìn)一步了解自己專業(yè)的同時(shí)能夠更好的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第二，是學(xué)生會(huì)工作方面：走進(jìn)大學(xué)校園以后我就很向往學(xué)生會(huì)的工作，一是因?yàn)樵趯W(xué)生會(huì)我可以為大家服務(wù)，二是在學(xué)生會(huì)我可以得到更多的鍛煉。從大一時(shí)的班長到系學(xué)生會(huì)外聯(lián)實(shí)踐部部長和院學(xué)生會(huì)生活部長，工作成績一直是突出顯著的。尤其是在當(dāng)上部長以后在大家的幫助下成功的組織很多活動(dòng)。2013年5月，在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，成功舉辦了求是學(xué)院首屆體育藝術(shù)文化節(jié)，并受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的好評，作為求是學(xué)院生活部負(fù)責(zé)人，還舉辦了求是學(xué)院第五屆寢室文化節(jié)。自己在這些工作中也成長了很多，文秘方面的知識從無到有自己真的學(xué)會(huì)很多。在做好自己工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門做了很多工作，十佳歌手，為地震災(zāi)區(qū)募捐工作等等，擔(dān)任求是學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的一年中，我更是任勞任怨，盡職恪守，積極響應(yīng)學(xué)院號召，在團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)穩(wěn)步向前發(fā)展，在學(xué)生會(huì)所以同學(xué)的共同努力下，斬獲“校級優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”稱號。

在活動(dòng)過程中有歡笑也有眼淚，當(dāng)面對困苦環(huán)境和外來挫折時(shí)，我不但沒有退縮，反而具有了抵抗力，能夠承受生活的各種打擊和挫折，具有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，并和周圍的人保持著和諧愉快的人際關(guān)系。在失敗面前我從不抱怨，氣餒，退縮，逃避。因?yàn)槲抑肋@一次的失敗意味著下一次的成功，要堅(jiān)持不懈，才會(huì)看到成功的曙光！

舞龍舞獅、早操教練、班主任助理、暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)、志愿者??

努力的工作實(shí)踐，不錯(cuò)的工作成果，使我獲得了“省優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀志愿者”、“三下鄉(xiāng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)友”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀裁判員”、“優(yōu)秀早操教練員”等榮譽(yù)稱號，這些只能代表過去的成績，我將會(huì)再接再厲，讓自己做的更好。現(xiàn)在我已是即將進(jìn)入大四的學(xué)生，無論何時(shí)，我都將會(huì)做好自己應(yīng)該做的，讓自己做的更好。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。