第一篇：烏恰縣實驗中學繼續教育工作總結

實驗中學家長學校工作總結

為貫徹落實中央“十七大”和《公民道德建設實施綱要》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每年級選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。

（3）請派出所司新民教導 員擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想，以及有關家庭教育方面的內容。

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生

在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

實驗中學

2013年8月

第二篇：烏恰-實驗中學-德育經驗材料

創新育人模式 探索育人新路

-----讓德育之花綻放在青少年心中

（烏恰縣實驗中學德育工作經驗交流心得）

2006年以來，我校在州教育局以及縣教委的關懷和領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹中央8號文件精神，遵循“為學生成長奠基、為教師發展服務、傳承非物質文化、辦人民滿意學校”的辦學宗旨，堅持“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實踐體驗環節，抓好德育課程建設，努力把德育做“實”、做“活”、做“亮”、做“新”和做“全”，讓新時期德育工作不斷煥發生命活力，走進學生心中，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面，將一個多民族的學校形成合力，培養成團結和諧向上的集體。

一、基本情況：

我校特色的德育系統，既通過改進原有德育模式，保持發揚了我校的優良傳統；又進行德育創新，不斷展現新德育的時代特色，為引導學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創新、學會健體、學會審美、學會合作創造良好的條件。

二、德育思路：

德育工作重在實效。德育的實效性在于樹立“以生為本、尊重個性、全面發展”的育才觀。根據中央8號文件精神，我校將思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育作為德育 工作的重點。堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以法制安全教育為重點，以培養健全人格為歸宿，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的重要目標。

以此為基礎，我校堅持“愛心、尊重、理解、信任、引導”的德育原則，形成了目標領航—創新德育評價，優化育人目標，即建立“新三好”德育評選模式，人人爭當三好學生；隊伍奠基--深化師德建設，打造一支素質過硬的育人隊伍；實踐引路—立足生活課堂，拓展育人隊伍；家教助跑—促進家校結合，整合育人資源；心語導向—開展心理教育，深化育人內涵；傾情補位—關愛弱勢學生，創新育人方法。努力塑造身心健康，人格健全，誠實善良，肩負責任，勇于進取，全面發展的合格中學生。

三、進一步完善德育網絡，規范工作步驟，全面發揮各類德育手段的教育效果。

為了體現德育思路，落實德育目標，我校更新教育理念，創新管理方法，在德育活動上求精，教育方法與途徑探究上求深，教育效果上求實，以各種主題活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規管理，充分發揮學校、家庭和社會三位一體的教育網絡作用，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。

（一）構建規范、完善、注重實效的德育系統。

1、德育組織網絡化。為了保證各項德育工作順利展開，學校健全完善了德育組織領導系統，從計劃制定，方案論證，實施操作，督促指導，檢查評比，總結反饋等方面明確任務，落實責任，形成了“一 縱四橫”的領導組織系統。并逐步形成了學校全員參與、家長培訓參與、社會廣泛參與的德育實施系統，學校、家庭、社區多向互動的德育輔導系統和分級分段、定量定性相結合的德育考評系統。

2、德育工作制度化。在開展德育工作的過程中，我校政教處依據《烏恰縣實驗中學制度匯編》相關要求，進一步細化內容，強化保障措施。

3、德育內容系列化。學校從自身實際出發，按階段性、順序性、差異性的特點，分時段、分年級、分層次設計不同的教育單元，按要求開展德、智、體、美、勞及社會實踐活動，并將各種活動系列化、常態化。

（二）加強教師隊伍建設，優化德育結構。

學校定期組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實“科學發展觀”重要思想，滲透教書育人，管理育人服務育人、活動育人、環境育人的工作思想，并積極引導教師用多元、發展的標準來衡量評價每一個學生，真正體現以人為本的教育理念，達到教書育人的目標。

學校一貫重視班主任隊伍的建設和管理，定期召開德育工作會、班主任工作經驗交流會，研究解決德育工作中存在的突出問題，在遵循青年學生認知規律及心理特點的基礎上，創造性地開展工作，收到良好的德育實效。同時，積極創造條件，爭取機會，讓班主任走出校門，學習、參觀、訪問，吸收其他學校的先進管理經驗，提高班 主任工作的整體水平。并依據《烏恰縣實驗中學班級量化考核辦法》，對班主任工作進行評比、考核，調動班主任積極性。

（三）變“他律”為自律，建設高水平學生干部隊伍。

學校堅持“以生為本”，通過學生的自我教育、自我管理提高德育效能。為此，學校把學生干部的選拔和培養放在學校育人工作的重要位置。學校采取公開競選、推薦，黨支部、團委審批的方式，選拔學生會和團委干部，組成學生自我管理的中堅力量。學校黨支部、政教處、團委通過中學生團校、學生會例會、團干部例會等，加強對學生干部的培養。讓他們直接參與值周檢查、食堂管理、集會紀律維持、衛生檢查等日常管理工作。

（四）立足常規，突出德育效果。

多年來，我校始終把學生思想修養的提高作為素質教育的靈魂。在常規教育教學活動中，有針對性地開展以愛國主義為主線的“三愛”教育、中華民族優秀文化傳統教育、理想信念教育以及文明習慣養成教育，并通過形式多樣的活動培養學生的創造能力和創新精神，關注學生的個性發展，提高學生的整體素質。

1、注重培育民族精神。我校將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中。利用新學期開學、新生入學、“公民道德宣傳日”等時機，以弘揚中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。通過“紀念五四運動”“紀念一二、九運動”“愛祖國、愛家鄉”征文比賽，觀看愛國主義影片，舉辦吸煙有害健康講座、環境保護講座、知識競賽，組織新生入學訓練、文化藝術周、運動會等落實具體的德育日標。

2、強化學生的責任意識，加強對學生的責任教育。責任心是一個人人生和事業成敗的關鍵。我校將學生責任心的培養與學生的養成教育相結合，與開展以責任心、愛心為主題的活動相結合，使學生明確自己肩負的責任，做到愛父母，對家人負責；愛老師、同學，對友誼負責；珍愛生命，對自身的安全負責；愛學習、愛動腦，對自己的前途負責；愛班級、學校、社會和祖國，對集體負責，教育學生努力做一名能負責，勤負責，有愛心，勇于承擔責任的合格人才。

3、狠抓學生養成教育。我校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構建強化學生良好行為習慣養成的運行機制。一方而，認真探索抓好養成教育的途徑和方法，經常組織學生開展法規紀律教育，進行行為規范的強化訓練。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經常化的德育教育，從一點一滴的小事做起，低起點，嚴要求，讓社會要求、學校規范內化成學生自己的道德行為標準。并開展向身邊的優秀學生學習活動，樹立榜樣，促進學 生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動。開辦消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等知識講座；舉行交通、禁毒掛圖宣講活動；組織 法制教育主題班會，并聘請法制副校長組織法制講座，不斷增強在校師生的法制觀念。學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作 納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結合，成為學校工作不可分 割的部分。并把防止青少年違法犯罪工作，作為綜合治理工作的重點，防止青少年違法犯罪。

5、預防為主，長抓安全教育。我校努力強化師生“安全第一”的思想，重點做好教育防范工作。充分利用政治課、班會、國旗下講話、安全教育周、入學教育等進行法制及安全教育，增強學生安全意識，提高學生的自我保護能力。

為保障校內設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動正常開展，學校成立了安全工作領導小組，完善了《烏恰縣實驗中學緊急情況預案》，并組織教職工及學生學習法制安全知識，實地訓練使用滅火器、消防栓等消防器材，提高安全自救能力。我校每年要進行多次安全大檢查，全面檢查教學樓、實驗樓、綜合樓、學生公寓、食堂、運動器械等，盡力消除不安全因素。同時嚴格學生考勤，學生請假實行簽名制，杜絕學生夜不歸宿、進三室二廳、與校外人員非正常交往等現象，防止打架斗毆，出現違紀現象。

6、有聲有色開展心理健康教育、青春期教育。我校真正意義的心理健康教育始于2009年，經過近兩年的努力，心理健康教育和青春期教育已經形成了完整的體系。我校現有心理健康專業教師1名，經過專業培訓的中小學心理健康輔導員2名。并通過教師的全員培訓，讓每一位教師掌握一定的心理學知識和輔導手段，引導他們在各學科教學中注重滲透心理健康教育，引導學生形成健康的心理、良好的品質，使他們愉快地成長。同時，積極發揮心理信箱和心理輔導室的作用，促進學生健康成長。

（五）創建和諧優美的校園環境，努力創設全員育人的德育環境。

1、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出宣傳專欄，定期開展主題黑板報比賽，幫助班級形成主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。

2、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活。通過運動會、征文比賽、歌詠比賽、演講比賽等活動，為學生搭建平臺，豐富校園文化生活，展現學生個性和風采。

3、努力創設全員育人的整體育人環境。學校作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強“全面德育、全員德育、全過程德育”的觀念，始終把德育放在首位，切實保證德育全而覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程，融入每個教職工的行動中。

（六）深化學生德育主題教育。

我校緊緊圍繞學校的德育目標，著力研究新形勢下德育工作的新思路和新對策，深入開展以愛國愛校為核心的主題教育和社會實踐活動，不斷增強活動的吸引力和教育的實效性。

1、組織開展入學教育，加強學生管理，強化學生行為。讓入學新生充分了解我校的悠久歷史和優秀傳統，熟悉學校的各項規章制度，明確初中階段對生活和學習的新要求，為以后的教學和管理打下了堅實的基礎。

2、開展常規教育月活動，促進學生的養成教育。

3、堅持每天升國旗制度，搞好升旗儀式，組織好國旗下演講，對學生進行愛國、愛校、愛家鄉教育。

4、開展安全教育周活動，增強學生的安全意識和防病、防火、防盜、防意外傷害的能力。

5、開展“把忠心獻祖國”、“把孝心獻父母”、“把誠心獻朋友”、“把愛心獻他人”系列活動，進一步深化感恩和誠信教育。

6、組織學生參觀軍事訓練基地，進行素質拓展訓練，對學生進行國防教育。

7、舉行法制教育報告會，對學生進行遵紀守法教育。

8、深入農村、社區、軍隊等，開展社會實踐活動，培養學生的社會實踐能力。

9、觀看優秀影片，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自信心和自豪感。

10、舉辦田徑運動會、春季球類運動會和冬季長跑活動，積極開展詩歌郎誦會、演講比賽、課本劇演出，活躍校園氣氛，開拓學生眼界，豐富課余生活。

四、德育工作的成效：

經過幾年的不斷努力，我校的德育工作取得了顯著的成績，有效 地促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，為學生提供了展示才華與個性的平臺，受到區、州、縣相關部門的多次表彰獎勵。1、2007年我校被評為自治區基礎教育改革實驗“先進學校”。2、2008年在縣建黨87周年知識競賽，我校獲二等獎。3、2009年我校被授予州級“綠色學校”、縣級先進基層黨組織。4、2010年我校被授予州級先進集體、自治州“愛我中華”歌詠 比賽三等獎、2010年自治州數學青年教師調講比賽優秀組織獎、縣級基層黨組織、縣級婦女工作二等獎 5、2011年縣級先進基層黨組織、先進集體、擁軍工作先進單位、“五五普法先進集體”。

6、2011年我校被驗收通過了“州級德育示范校”。

7、近年來我校學生的違法犯罪率為下。

0，學生違紀率一直在1%以烏恰縣實驗中學

2012年4月20日

第三篇：烏恰實驗中學九年級干部一覽

烏恰實驗中學九年級（8）班班級管理制度(2012-09-10)

一、班級文化

九年級入學新學期寄語：孩子，歡迎你成為梅江中學七年四班這個大家庭中的一員，初中生活將向你呈現“夏花般絢爛”，一切都是新的，新的嘗試，新的艱辛，新的快樂，只要你勇敢地攀登，你將在無限風光中收獲無數的驚喜。班級激勵口號：不拋棄，不放棄，用一份堅持迎來屬于我們自己的那份精彩！班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！

二、班級管理制度

班委職責

班干部基本要求：

1、學習成績優秀，各門成績保持優良。

2、在班級日常課堂、課間表現起模范作用。

3、各科任教師的評價為優，課堂表現主動和完成作業情況良好。

4、能主動幫助有困難的同學，和同學有良好溝通，具備和諧的人際關系。

5、積極主動完成本職工作，主動為班集體做貢獻。

班長職責：（五蘭別克）

1、協助班主任全面搞好班級常規工作。協調各班干部開展好班級工作。

2、班主任在崗時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在崗時，可代行班主任的部分職權，有問題及時向班主任匯報。

3、負責與團委、德育處老師建立班級工作聯系，各項工作及時上傳下達，并向班主任匯報。

4、負責每天發“一校通”。副班長職責：（加爾肯別克）

1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作

2、。協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權。

3、執行班主任臨時安排的各項工作。幫助班主任完成材料上交活動。

4、關注同學的課間活動，有追逐打鬧等情況及時批評勸阻。

學習委員職責：（阿克力別克）

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用。

2、掌握班級學習情況，抓好學習建設，主動在學習上幫助同學。

3、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，及課堂紀律表現，并及時匯報班主任。負責作業評比。

4、按時組織好向學校上交的各種材料，每天寫好課表，每周一在黑板上抄寫一條激勵性的語言。

體育委員職責：（毛蘭）

1、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動。

2、組織好本班學生參加運動會事宜。負責班級體育活動，開展班級體育鍛煉，豐富班級課外活動。

3、日常體育課的情況要及時向班主任匯報。

生活委員職責：（古麗亞）

1、管理好本班的環境衛生，督促組長、同學搞好教室及個人衛生的日常清潔工作。組織好學校的常規大掃除。

2、安排好班級換水的工作，并負責好飲水處的衛生保潔。

3、負責每次考場布置掃除的質量并及時向班主任匯報。

4、負責班級日常收費，收齊后交給班主任。

宣傳委員職責：（古麗沙娜提）

1、發現表揚好人好事，及時記錄在冊。

2、積極向團委提供反映班級情況的稿件。（每月23號之前交報表）

3、組織辦好班級黑板報。教室的裝飾、美化、布局的安排工作等等。

4、負責班級文藝聯歡活動。組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、表演及競賽活動。協助藝術課（美術、音樂）老師維持紀律。

課代表職責：

語文：江努爾數學：熱合曼漢語：沙麗塔娜提物理：塔西別克

歷史：阿依恰麗翻化學：吐爾孫艾力政治：張琦

（1）協助科 任老師收發每日作業，并及時匯報同學在學科中的問題，幫助科任教師核對單元檢測卷子成績并記錄在成績冊上。

（2）每月班干部和課代表的作業和課堂筆記本進行全班展覽，評出優秀獎。每學期的期中考試后全班進行作業展覽或筆記展覽，評出優秀獎。

二、學習幫教制度：

1、根據本班教學實際情況，將學生分為以下幾種情況，并展開科任教師聯系制度，每周開展一次交流“會議”，具體分工如下：

⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。（由副班主任魏雅麗老師負責）

⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用“愛”去感化他。（由英語王紅菊老師負責）

⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生，我們常采用“羅森塔爾效益”的方法，有些學生確實取得令人驚喜的成績。（由數學黃定軍老師負責）

⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。（由班主任趙紅老師負責）——張兆辰、席艷、楊曉宇、李穎、齊禹程、閆繼淳、黃澤林

2、每一次月考，期中、期末考試以后，所有教師要將自己負責的學生進行具體分析，并將其匯總到班主任處，及時調整幫教計劃，力爭促進每一位學生的進步。

三、班級家長學校活動制度

經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。家長與班主任交流范例：

家長：“我孩子初三了，和同學有說不完的話，就是不愿意和我說話，通過家長學校學習，我知道和孩子溝通的重要，但是我嘗試著做，就是做不好，我想和他親近，他說我”虛偽“。

教師分析：

從心理學的角度來分析，初中階段的學生人際交往開始增多，這種新的交往關系直接影響著他們心里的發展，主要表現在與成人交往的減少，與同齡人交往占主導。進入青春期的學生往往在主觀上感到自己在和成人交往中處于一種不平等，被保護的地位，這與他們正在產生的強烈的獨立意向產生沖突。他們覺得不被成人理解，和成人無法交流，感到孤獨，煩惱，于是出現對成人的離心現象。疏遠成人的同時，他們與同齡人（同學、伙伴）交往增多，開始居主導地位。一來需求、興趣、面臨的問題相近，志同道合；二來關系平等，感情相通，可以在交往中使個體的需要得以滿足。

初中學生的身高體重急劇增長，神經系統發育接近成人，以及性成熟開始和第二性征出現，他們在家庭、學校集體的地位發生變化，于是產生自己是一個成人的主觀體驗，渴望擺脫成人而獨立的意愿很強烈，所以會出現上面家長所困擾的問題，實際上學生的主觀愿望和客觀實際有較大差別，而且這種差別會貫穿于其心理發展的整個歷程，對他們的各種心理品質的形成、變化有重要影響。教師建議：

首先做為家長，要看到孩子獨立性增強的發展趨勢，尊重他們自尊和獨立的需要，不要一味地用“聽話”的道德規范要求他們。在對這一階段的孩子我們一方面應該尊重、理解、支持他們的這種成長的意愿，肯定他們這種主觀體驗的積極意義，從家長這里不要“事必躬親”，改變對他們教導的語氣和態度，從家庭生活中找一些決策性的事情讓孩子去做在他遇到困難的時候，做一些指點；家長遇到的問題時，可以讓孩子提一些建議。讓孩子產生一家長交流的欲望，建立一種新型的平等合作關系，滿足他們的成熟感。另一方面，也不能將他們當作成熟的青年對待，要在恰當的時機指出他們的缺點和不足，同時在孩子的學習生活中學會觀察孩子的行為，對他們的監督指導可以采取多種形式：講故事法，小紙條的傳遞，推薦讀物，不要只是一味的指責，批評，說教，不要居高臨下，讓孩子在潛移默化中對自己的成熟度有一個客觀、冷靜、切合實際的認識評價

第四篇：烏恰中學工會第一季度工作總結

烏恰鎮中學2013年第一季度

工會工作小結

烏恰鎮中學 2013年3月27日

烏恰鎮中學2013年第一季度

工會工作小結

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。我校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。加強自身管理體系建設，全面提高教代會質量；積極維護教職工合法權益，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面發展作出了工會應有的貢獻。現將我校2013年工會工作第一階段工作總結如下：

一、加強學校民主建設，保障職工合法權益。

加強學校民主建設是創建和諧校園的重要前提。學校工會充分認識到完善教代會制度的重要性和提升工會組織整體素質的迫切性。所以，今年校工會針對學校實際情況，在如何提升工會參與民主管理的能力和提高教工參與民主管理整體素質方面作了繼續探索。

1、首先提高工會委員會成員和工會小組長參政議政能力。通過每月一次工作例會學習新的《勞動法》和教代會操作流程等實務知識，讓他們從認識上提高、思想上重視，起到參政議政的帶頭作用。

2、組織教職工分組學習“績效工資考核辦法”、“師風師德規范”、“烏恰中學考勤制度”三個規章制度，聽取教職工對三個規章制度的意見，不斷完善學校有關制度。

3、規范操作，所有涉及教工切身利益的重大決定或實施方案都必須提前3天以上，把資料發到教代會代表手中。讓他們有足夠的時間考慮并征求其他教職工意見。

4、積極配合學校黨政，落實校務公開工作。關愛教師、關心教職工的福利待遇，做到用足、用好學校有限的資金，實施過程中能做到公開、公平、公正，令教職工滿意。月考核、年終考核、績效工資等方案實施，每個教師都有知情權。

二、建立和諧教工之家，提高教職工凝聚力。

1、新開設學校工會活動室，增添相關的活動設備，定期開放，組織廣大教職工在繁忙的工作之余，積極加強體育鍛煉，使教職工們“工作著，健康著，快樂著”進一步發揮工會的職能作用。

2、落實了幫困送溫暖工作。及時把學校領導的關懷和溫暖送到每位教職工的心中，盡力為職工辦實事，做好事。節假日慰問退休教師。

3、加強文明班級、文明年級組建設，堅持每月進行文明班組評比，加強工會組織作用的發揮，為學校發展增強活力。發揮工會在構建和諧、文明校園中的獨特作用，為教師營造寬松的學習、工作氛圍，促使教職工形成團結協作、寬容互助，積極進取的工作作風，進一步創建和諧、溫馨、團結、向上的工作環境。

4、繼續發動全體教工參加了“愛心一元捐”和“手拉手、愛心助學”捐款活動，參與率100%，營造了“一方有難、八方支援”的良好道德風尚。

5、繼續廣泛聽取教職工意見，在有可能的前提下，為教師辦實事。增加體育鍛煉，贏得了教師的贊譽。

三、認真開展各項活動，構建和諧快樂校園。

校工會利用各種機會，積極開展好職工喜聞樂見的群眾性文體活動，愉悅教職工的身心，進一步調動廣大教職工的參與積極性，熱情地投入到“和諧校園”的建設中來。本季度主要活動：

1送溫暖活動，慰問離退休教師、住院教師和家庭困難的教師

2、組織開展好慶 “三八”節活動。

3、認真組織開展好教師每天一次廣播操活動。

4、組織開展慶祝“努肉孜節”活動。5，弘揚雷鋒精神歌詠比賽活動。

四、加強工會自身建設，推進和諧校園建設。

1、進一步加強工會自身建設，及時辦理新教工入會，保證教工100％入會。

2、堅持工會委員會例會制度，認真學習上級有關文件精神，進一步發揮各工會委員和各工會小組長的作用，工會相關事宜及時通報協商，充分調動委員、組長的積極性開展好工會各項活動，督促和加強工會理論學習，進一步提高理論和業務水平，增強組織和協調能力，全面提高工會工作效率。

3、加強工會干部組織建設，學習確定各委員會人員職責，明確分工，充分調動各委員會成員的作用。

4、加強各工會小組的建設。各小組結合學校工會工作要求和本

組教職工實際情況創造性地開展了各項工作，充分發揮工會作用，積極豐富教職工的精神文化生活，充分運用學校現有的活動設備設施，組織教師開展活動，努力營造團結、和諧、奮進的校園文化。

總之，如何更好地開展工會工作是校工會今后努力研究的方向，我們將不斷加強自身建設，健全各項制度并落實到位；積極參與學校的政務公開工作；以創建和諧校園為目標，一切從教職工的利益出發，在學校里為教職工營造“家”的溫馨；進一步維護好、保障好廣大教職工的利益，以創新工作的理念開創工會工作新局面。

2013．3.27

第五篇：烏恰中學黨建自查報告

庫車縣烏恰鎮中學

黨建工作自查自評報告

2013年，我校黨支部充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘和廣大黨員教師的先鋒模范作用，努力完成黨建各項工作，為學校各項工作開展奠定了基礎，也取得了新的成績。按照局黨委關于《2013年庫車縣教育系統黨建工作要點》的通知要求，認真結合我校黨支部實際，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

目前我校黨支部共有黨員48人，下設黨建辦公室，全面負責學校黨建工作。學校教職工138人，學生980人，現有教學班級21個。

二、主要成效

（一）繼續做好黨建各項工作。

1、加強思想理論學習。組織黨員教師深入學習“十八大”精神、新《黨章》、上級黨委文件精神，在廣泛黨員中開展學習型活動，進一步學習教育政策法規及業務知識，提高工作能力，促進教育新發展。

2、加強黨組織建設。圍繞學校教學中心任務，支部嚴格按照學習型黨支部標準開展黨建工作。配強了支部班子，堅持集體領導、分工明確、各盡其職、團結協作，增強了班子的凝聚力和戰斗力；還調整黨小組，對黨員實施年終總評，民主評議黨員；定期召開民主生活會，每月1次組織生活會，每年一次民主評議黨員會；本對黨員承諾事項、代表選舉和評先評優情況進行了公開，保障了黨員干部的參與權、知情權和監督權；收看黨性黨風黨紀教育宣傳片等形式，努力使黨員教師做到自重、自警、自省、自勵。

3、深入開展黨風廉政建設。（1）本對我校進行規范財務管理制度。（2）加強校務公開工作。我校與教育局簽訂了黨建工作責任書，落實領導責任制和責任追究制度。組織中心組學習活動。（3）學習中央《八項規定》、自治區、縣委《十項規定》，學校領導與教育局簽訂了《黨風廉政責任書》，把黨風廉政建設納入了我校黨政領導班子目標管理。學

校教師評聘、收支、評優、人事變動等堅持公開、公平、公正。目前學校秩序穩定，教師愛崗敬業，學校各項工作蒸蒸日上。

4、黨建經費和規范管理及發展黨員工作。每年兩次按季度按比例收繳黨員費，公開透明，全部上交鎮政府；加強對入黨積極分子的培養，注意對黨員進行跟蹤教育，使其早日成為黨員骨干。

（二）積極開展黨務各項活動。

1、深入開展創先爭優活動。（1）“五個好”黨組織公開承諾：一是貫徹黨的方針政策，深入學習實踐科學發展觀，出色完成黨章規定的基本任務；二是圍繞教育事業科學、均衡發展，辦好人民滿意的教育；三是圍繞服務師生，為師生辦實事、好事、解難事；四是建設學習型黨組織，加強黨員思想建設，提高黨員政治素質和業務技能；五是完成黨建規范化建設各項任務和本單位的中心工作。（2）“五帶頭”黨員公開承諾：一是模范履行黨章規定的義務，自覺遵守黨紀政紀，廉潔自律，帶頭遵守國家法律法規，依法執教；二是積極投身學習型黨組織建設活動，不斷提高學習力，努力達到新形勢、新任務對黨員素質和業務能力提出奉獻崗位，勇于承擔急、難、險、重的工作任務；四是根據崗位特點和自身能力特長，為社會、學生辦實事、做好事、解難事；五是自覺踐行社會主義核心價值體系，忠誠黨的教育事業，維護校園安全和社會穩定，堅決同不良行為做斗爭。

2、精神文明活動。按照省市鎮要求，我校不斷提高教職工學生文明素質，促進我校的文明、和諧，推動全校教育事業全面快速發展。為培育學生成才提供了強大的精神動力。

3、開展建設年活動。2013年是基層組織建設年活動，按照上級部門工作要求，認真落實，引導教職工從思想上廉潔從教，勤政為生，促進校園和諧、服務師生能力增強，發揮戰斗堡壘作用，以創先爭優的成績踐行十八大精神。

（三）、規范黨務公開，促進校務協調發展。

1、促進領導班子作風廉政建設。學校事務由校務會、公開欄、校園網等公開，教職工心堂亮了，信譽度高了。學校領導嚴于律已，積極深入了解教育教學工作情況，及時解決正確處理教師、學生家長來訪，讓師生感到滿意。

2、推進師資隊伍建設。學校實行校務公開，讓教師們關心學校建設，參與到學校管理中來，每學期吸收教師的意見及時公開，如《績效考評方案》、《優秀教師評選辦法》、《教職工考勤管理制度》等順利實施。制度真正貫徹了公開、公平、公正的原則，教職工們對學校的認同感增強了，讓學生家長給予充分肯定。、使校、家、社形成辦學合力。學校及時向學生家長介紹和公開我校近期教育教學情況、學生情況報告等，通過家長會傳達上級有關精神及我校的實施意見，讓學生家長積極配合學校，做好學生工作。

4、創建平安校園。學校認真執行教育局各項創安工作，利用班、團等形式對學生進行宣傳教育，落實“校長同家長、校長同班主任簽訂安全保衛責任書”的工作制度，強化校園日常值日導護，重點督促學生在早、午休及節假日、夜間、校門口的護校工作，開展警校共建，加強巡視，通過《給家長一封信》形式，會同家長做好學生假日里防火、電、毒、水和交通安全教育；學校創安工作良好，師生安全有保障，無發生重大事故，師生無違法違紀行為。

（四）、加強隊團的領導、調動教職工參與度。

繼續共建“教工之家”。加強對工會的領導，支持工會的工作，開展“溫馨人生”活動，積極為教職工說話、辦事。組織教職工外出學習考察，開展節假日給退休教師慰問活動。認真研究學校團、隊工作，支持團隊活動，注重“關工委”工作，配合學校“關工委”開展教育工作。

（五）、做好材料報送、活動記錄、歸檔等工作。

做好黨建工作的材料管理，科學分類，做到“及時入檔，規范管理”，及時通過校園網宣傳學校黨建、學習、活動等，提高學校黨建工作質量和效率。

三、存在問題

1、思想解放力度不夠。個別黨員教師對工作職能轉換和認識不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

2、部分教師專業知識和教育教學理論知識學習淡化，導致駕馭教學工作能力有限，工作相對被動。

3、教育服務意識有待增強。為教學一線、為師生服務工作的工作力度尚需加強。

4、個別黨員教師精神狀態差、工作熱情不高，安于現狀，工作不夠積極主動，存在“不求有功，但求無過”思想。

5、個別黨員教師的黨員意識弱化，表現在缺乏黨員的使命感、奉獻精神，工作有推諉、混同一般群眾的現象。

6、團隊精神還要增強。民主集中制不夠，表現在民主議事、工作上相互配合、齊心等方面還有欠缺。

7、黨員教師爭強當先意識不強。大膽工作的思想不牢固，工作中不善于創新，不能靈活開拓工作新局面，新的亮點不足。

四、整改計劃

1、加強理論學習，提高綜合素質。在抓好政治思想理論和業務知識的培訓和學習，提高教職工黨性知識、黨的方針、政策理論等政治業務素質學習，增強黨性觀念和修養，政治立場和方向，樹牢宗旨觀念和理想信念，從思想行動上與黨保持高度民主一致。

2、堅持民主集中制，充分發揚民主。學校重大事項，班子集體決定，班子間相互溝通，加強交流，適時召開民主生活擴大會，廣泛征求和聽取群眾代表的意見，增強民主決策的透明度，必須保證政令暢通，對有令不行、有禁不止的行為人和事，堅決從嚴處理，決不姑息，提高領導班子的集體威信。

3、加強支部建設，整頓學校秩序。加強教職工政治思想學習和教育，嚴肅工作崗位紀律、規范工作行為，強化服務，量化責任，從嚴整治群眾反映不良工作作風，治理學校工作秩序，重塑學校良好形象。

4、加強與教職工的聯系，了解職工思想動態，關心職工學習、工作、生活、遇事多做工作，增進和諧、團結的氛圍。

5、建立黨員教師與教師“一對一”幫扶活動，老教師與新教師結對子既放又扶，成長提高。

6、加強師德建設。組織老師認真學習提高師德師風材料，校園網推薦相關的學習資料，踐行科學發展觀要與個人的專業成長、學校的發展聯系起來。

黨員教師要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，正視困難，面對現實，逐步解決以上存在的問題，朝著既定的方向去努力拼搏、克難奮進、開拓創新，努力把學校教育工作做好，為推動建設國際旅游島促進和諧社會作出新貢獻。

2013年3月26日（